كلية التربية _جامعة طنطا _ دبلوم خاص _ شعبة تربية مقارنة

[عبدالله الفضلي]

الفاضلة أم بهاء ومحمد
شكر جزيل من الأعماق
على ما قدمتيه من جهد
وجعله الله في مياان أعمالك..
وفرتي علينا مجهود في البحث عن اختبارات سابقة..
شكرا مليون..

[ابراهيم زناتي]

الزملاء الأعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أتمني أن تكونوا بخير وفي أحسن حال وأتم صحة
كنت قد وضعت الاسئلة السابقة علي المنتدي وطلبت الاجابة عنها لاهميتها ولان عليها درجات كبيرة في الامتحان وهي أسئلة تتكرر .
ولكن للأسف لم يجب عليها أحد ؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛
ولذلك قررت تغيير السؤال ليكون :
- اختر الصفة المنوالية المناسبة لعدم الاجابة عن هذه الاسئلة ....... هل :
1- كلنا مش عارفين .
2- كلنا مش مهتمين .
3- كلنا مشغولين .
4- أنا دخلت منتدي غلط .
5- سبب أخر لا أعرفه .

[samir_helmy4]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم زناتي

الزملاء الأعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أتمني أن تكونوا بخير وفي أحسن حال وأتم صحة
كنت قد وضعت الاسئلة السابقة علي المنتدي وطلبت الاجابة عنها لاهميتها ولان عليها درجات كبيرة في الامتحان وهي أسئلة تتكرر .
ولكن للأسف لم يجب عليها أحد ؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛
ولذلك قررت تغيير السؤال ليكون :
- اختر الصفة المنوالية المناسبة لعدم الاجابة عن هذه الاسئلة ....... هل :
1- كلنا مش عارفين .
2- كلنا مش مهتمين .
3- كلنا مشغولين .
4- أنا دخلت منتدي غلط .
5- سبب أخر لا أعرفه .

للاسف الاجابة رقم ستة كلنا خايفين نقول اجابة (لان ممكن في ظل دكاترة الاحصاء دول ) تطلع غلط

يا اخي انا متاكد (ان سبيبرمان وبيرسون ) لو امتحنوا احصاء مع الكاترة دول كانوا جابوا مقبول بالعافية

انا ممكن اجاوبهم حالا بس بشرط (تعرف ان الاجابة دي ممكن يحسبوهالك غلط

ها قلت ايه؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[samir_helmy4]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال العراقى

تحية طيبة خالصة من القلب للأخوة الأعزاء داخل و خارج مصر راجيا من الله ان ينعم علينا بالتوفيق و النجاح و كل عام و كل الأخوة الأعزاء بخير و سعادة و عقبال الدكتوراه أجمعين رجاء من جميع الأخوة بذل كل الجهد حتى نفرح كلنا و نلحق بأخواننا الأعزاء

االهم آمين

الموبايل راااااااااااااااااح

النمر كلها رااااااااااااااااحت

أرجو ارسال الارقام في الخاص

[samir_helmy4]

سؤال وجواب

فيما يلي درجات تحصيل خمسة تلاميذ في مادة الحساب :ثلاثة ... واحد ... أربعة ...اثنان ....عشرة
المطلوب :
أولا :مجموع مربعات انحرافات هذه الدرجات عن متوسطها الحسابي .
ثانيا : مجموع مربعات انحرافات هذه الدرجات عن متوسطها الحسابي .
ثالثا : المقارنة بين القيمتين :

الاجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــابة

اولا المتوسط الحسابي :
نجمع القيم = 4+2+3+10+1= 20
عدد القيم = خمسة قيم
المتوسط نقسم مجموع القيم على عددها = 20 على 5 = 4

اذن المتوسط الحسابي = اربعة (4)
ثانيا
انحراف (3) عن المتوسط = -1
انحراف (1) عن المتوسط = -3
انحراف (4) عن المتوسط = صفر
انحراف (2) عن المتوسط = -2
انحراف (10) عن المتوسط = 6

مجموع مربعات هذه الانحرافات عن المتوسط (بالترتيب )
= واحد + تسعة + صفر +4 +36 = خمسون

ثالثا :
انحراف (3) عن عشرة = -7
انحراف (1) عن عشرة = -9
انحراف (4) عن عشرة = -6
انحراف (2) عن عشرة = -8
انحراف (10) عن عشرة =صفر

مجموع انحرافات هذه القيم عن عشرة = 230

رابعا :
المقارنة مجموع انحرافات القيم عن متوسطها الحسابي (أقل ) من مجموع انحرافاتها عن أي قيمة أخرى (أحد خواص المتوسط الحسابي )

تحذير هام :
هذه الاجابات حسب قواعد الاحصاء العادية
مع تمنياتي (أخوكم سمير حلمي )

[ابراهيم زناتي]

أصلح الله شأنك استاذ سمير
وشكرا لاهتمامك

وقول اجاباتك علي الاسئلة ونحن نثق في عون الله ثم فيك

دعاء رد الضالة (( اللهم رد علي ضاتي وأنت أرحم الراحمين ))

كرر وملكش دعوة

[samir_helmy4]

أخي ابراهيم شكرا لثقتك

دعواتي للزملاء الاعزاء جميعا بالنجاح

لتكنمل الفرحة

[ابراهيم زناتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir_helmy4

س1 تنقسم المتغيرات حسب طريقة التعبير عنها الى نوعية ورقمية (................ )
س2 اذا كان المتغير متصلا يمكن استخدام كسور (................ )
س3 المتغير الدخيل ليس له تاثير على التجربة (................ )
س4 العمليات المسموح بها في المستوى الاسمي هي الترتيب والمقارنة فقط (............. )
س5 في بطاقة الرقم القومي نستعمل المسنوى الاسمي (................ )
س6 يسمح يالترتيب والمقارنة في المسنوى الرتبي (................ )
س 7 الصفر المطلق يدل على اانعدام الصفة تماما (................ )
س 8 صفر التحصيل هو صفر مطلق (................ )
س 9 في المستوى النسبي لا ياخذ الصفر المطلق (................ )
س 10 المتوسط هو مجموع الدرجات على عددها (................ )

من فضلك استاذ سمير جاوب علي هذه الاسئلة

[ابراهيم زناتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم زناتي

السادة الزملاء مدرسي الرياضات والاحصاء أرجو الاجابة الواضحة علي هذه الاسئلة من فضلكم ولكم جزيل الشكر
السؤال الاول تأمل في ورقة الاسئلة التي أمامك واكتب مع التعليل في كل حالة ):
1- عددا يمثل درجة خام .
2- عددا يمثل المستوي الاسمي.
3- ما يدل علي الصفر المطلق.
4- متغيرا وسيطا أو دخيلا .
السؤال الثاني :
( بفرض إنك تعمل مدرسا للرياضيات لأربعة فصول من الفرقة الاولي , وفصل واحد من الفرقة الثانية , في مدرسة ثانوية للبنين . فالمطلوب منك :
1- كتابة جميع المتغيرات والثوابت التي جاءت بالعبارةالسابقة ؟
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها وذلك حسب معاير التصنيف التي درستها ؟
السؤال الثالث :
( أنت تجلس الان لأداء اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقرر علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص ، المستجدين والباقين للاعادة من كل التخصصات ) والمطلوب منك :
1- ثلاث ثوابت وثلاثة متغيرات وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها حسب معاير التي درستها .
السؤال الرابع :[u]
امامك الان اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقررة علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص الذين لديهم دور ثان من كل التخصصات . والمطوب منك :
1- أربعة ثوابت ومتغيرين وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل من المتغيرين الذين كتبتهما حسب معاير التصنيف التي درستها

[/u]مع اعتبارأن هذا الامر هام وعاجل لان هذا السؤال متكرر في الامتحانات السابقة وعليه درجة كبيرةونرجو أن يكون صاحب الاجابات متأكدا منها حتي نذاكرها وللجميع جزيل الشكر مقدما .

نحن في انتظار الاجابة

مازلنا في انتظار إجابة علي هذه الاسئلة

[قطرات المطر]

السؤال الثاني :
( بفرض إنك تعمل مدرسا للرياضيات لأربعة فصول من الفرقة الاولي , وفصل واحد من الفرقة الثانية , في مدرسة ثانوية للبنين . فالمطلوب منك :
1- كتابة جميع المتغيرات والثوابت التي جاءت بالعبارةالسابقة ؟
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها وذلك حسب معاير التصنيف التي درستها ؟

الاجابة :
الثوابت ( مدرس رياضيات )
المتغيرات ( البنين )
دول اللى عرفت اجيبهم وكمان مش متأكدة
السؤال الثالث :
( أنت تجلس الان لأداء اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقرر علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص ، المستجدين والباقين للاعادة من كل التخصصات ) والمطلوب منك :
1- ثلاث ثوابت وثلاثة متغيرات وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها حسب معاير التي درستها .

الاجابة :
الثوابت :
- اختبار تحصيل
- مادة الاحصاء
- الدبلوم الخاص
المتغيرات :
- جميع التخصصات ( متغير دخيل وصنفته حسب موقعه من التجربة )
- طلاب وطالبات ( متغير دخيل وصنفته حسب موقعه من التجربة )
- المستجدين والباقين للاعادة ( متغير دخيل وصنفته حسب موقعه من التجربة )
وده متأكدة من إجابته إن شاء الله

السؤال الرابع :[u]
امامك الان اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقررة علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص الذين لديهم دور ثان من كل التخصصات . والمطوب منك :
1- أربعة ثوابت ومتغيرين وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل من المتغيرين الذين كتبتهما حسب معاير التصنيف التي درستها

الاجابة :
الثوابت :
- اختبار تحصيل
- مادة الاحصاء
- الدبلوم الخاص
- دور ثان
المتغيرات :
- كل التخصصات ( متغير دخيل وصنفته حسب موقعه من التجربة )
- طلاب وطالبات ( متغير دخيل وصنفته حسب موقعه من التجربة )

لو فى أى خطأ يا ريت حد يلفت نظرنا ليها ويصححها وجزاكم الله خير

[ابراهيم زناتي]

جزاك الله كل خير يا هبه وبارك فيك ويسر أمرك

ويا رب نشوفك دكتورة أد الدنيا

[عبدالله الفضلي]

سؤال لمن يملك الإجابة..

هل نستطيع أن نقول أن "الجنس" دائما ما يكون متغيرا وسيطا..وفيجميع الاسئلة؟

كما في الأمثلة التي حلتها الزميلة قطرات المطر..
وهنا أقصد بالجنس,,طلبة وطالبات..بنين وبنات..مستجدين وباقين؟؟

..
..

وسؤال آخر؟؟

أرجو وضع مثال للصفر المطلق..من خلال السؤال الأول لامتحان الوصفي اللي فات؟

وسؤال آخر.؟ ماذا يعني المدى الكلي والمدى المطلق مع مثال لهما..إن أمكن؟

[قطرات المطر]

ربنا يخليك يا عم ابراهيم وربنا يعديها على خير إن شاء الله

[قطرات المطر]

كلية شبين مصممين على تقديم شهادة الدبلوم الخاص ودى صعب جدا إنها تطلع حاليًا فالزملاء اللى ناويين يكملوا ماجيستير كلية شبين هتبقى صعب جدا فالآفضل نشوف كلية تانية وربنا الموفق إن شاء الله

[الثائرالمصرى]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا