اخبار اضراب المعلمين وخطة إضراب المعلمين كما وضعتها النقابة "المستقلة" موضوع متجدد !!

[د.عبدالله محمود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dr.nariman

احب اقول لحضرتك سيدنا عمر ابن الخطاب كان نفسه يموت وهو بيشتغل وانتوا عايزين تضربوا ؟؟!

بسم الله الرحمن الرحيم

مرحباً بك أختنا الفاضلة

سيدنا عمر ابن الخطاب لم يكن ليسكت على الظلم والجور

وقد أعجزتنا الحيل .. ولو وجدنا طريقاً آخر لتحقيق العدالة لسلكناه

وإليك هذه المداخلة كنت أرد بها على سؤال شبيه
لم أكتبها لك خصيصاً

هذا الذى طلبناه هو حق ابنائنا لكى يحيوا أدنى العيش وفى تقصيرنا عن طلبه ذلتهم

والمعلمون كانوا أكثر فئات الشعب حكمة وصبراً فذاقوا وبال حكمتهم وصبرهم .. فليتنا خرجنا كما خرج المستغلون

واعلم أخى أنه لا أحد يستطيع أن ينكر شرعاً أن القيم علينا يمكنه أن يضيق علينا الرزق
ألا يضيق الرجل على امرأته إن استفحل نشوزها أو أتت بجرم
ألا يضيق الصهاينة على إخوتنا فى فلسطين
الله يرزق من يرزقنى لأن الله هو الرازق الأول - إنتبه - رزقك ورزق ابنائك موجود , لكنهم يسرقونه
أليس من حقك شرعاً أن تعيش بدخل يوفر لك ولأسرتك حياة كريمة وإن لم يتوفر لك عمل أو فى حالة العجز لا سامح الله .. بل ومن حق غير المسلم
وأخيراً حتى لا أطيل ردالفعل على مطالبنا جاء يحمل التهميش والإهانة والمذلة .. المعلم الآن يطالب باسترداد كرامته وليس بالمال فحسب
وإن لم نفعل تسحقنا أنفسنا .. تسحقنا عيون تلاميذنا وعيون أهلينا وأصحابنا فضلاً على عيون الشامتين
المسألة تأصلت حتى صارت مبدأ
وحسبنا الله ونعم الوكيل

[د.عبدالله محمود]

نقيب معلمى المطرية يدخل فى إضراب مفتوح عن الطعام احتجاجاً على تجاهل مطالب المعلمين

كتب-عاطف عبد العزيز :
أعلن الدكتور “محمد زهران ” نقيب المعلمين الجديد بالمطرية، وصاحب دعوة إضراب وإعتصام المعلمين فى اول ايام الدراسة، عن دخوله في إضراب مفتوح عن الطعام ظهراليوم, إحتجاجاً على تجاهل رئاسة الوزراء والمجلس الأعلى للقوات المسلحة لمطالب المعلمين، وأبرزها إلغاء إختبارات الكادر ،ورزيادة الأجور والمرتبات ، وتثبيت المؤقتين .
وقال زهران في تعليق كتبه على صفحة إنه “آن الآوان لأن يضحي المعلمون بأرواحهم، من أجل الحصول على حقوقهم، مشيرا إلى أنه لم يجد أمامه غير الإضرب ليوجه رسالة إلى الجميع، أن المعلمين على إستعداد للموت من أجل كرامتهم وحقوق أبنائهم ،وأنه لا تراجع عن حقوقهم، حتى وإن كان ثمنها الموت”.
يأتى هذا فى الوقت الذى دعت فيه إئتلافات المعلمين،إلى إضراب مفتوح على مستوى الجمهورية، بداية من السبت القادم،فى أول ايام الدراسة للمطالبة بتحقيق جميع مطالبهم ..
المصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدر

[د.عبدالله محمود]

النقابة "المستقلة" تضع خطة لإضراب المعلمين وتحثهم على رفض التفاوض مع أي مسئول

المعلمون يضربون عن العمل أول أيام الدراسة لتلبية مطالبهم

رغم الدعوات التي أطلقتها جماعة الإخوان المسلمين بمقاطعة الإضرابية ، إلا أن النقابة المستقلة للمعلمين وعدد من روابط المعلمين تصر على اضرابهم مع أول أيام الدراسة ، حيث أصدرت نقابة المعلمين المستقلة بيانا تحث فيه جموع معلمي مصر على الاستجابة لدعوات الاضراب ، مشيرة إلى قانونية الإضراب وكونه حقا مشروعا للمعلمين.
البيان حدد خطة الإضراب مع بداية أول يوم دراسي داعيا المعلمون إلى الذهاب إلى مدارسهم في المواعيد الرسمية للتوقيع في دفتر الحضور والانصراف ، وتسليم مدير المدرسة أو من ينوب عنه ورقة مكتوب فيها المطالب وموقع عليها من كل الزملاء المضربين ، إضافة إلى التحدث إلى الطلاب في الإذاعة المدرسية وشرح أسباب الإضراب،على أن يدخل المعلمون فصولهم ولكن دون ممارسة عملهم وشرح المناهج الدراسية للطلاب .
المستقلة " نبهت المعلمين إلى عدم الرضوخ لكلام أي مسئول أو الخوف من أي تهديدات بالتحويل للتحقيق مؤكدين على أن الإضراب حق مشروع للجميع ويمتنع المعلميين عن أي تحقيق على أن يتم تشكيل لجنة من المعلمين المضربين بالمدرسة تمتلك القدرة على الرد من الناحية القانونية لمشروعية الإضراب لتنوب عن المعلمين لمواجهة أي مسئول وتسليمة ورقة بمطالب المعلمين وشددت المستقلة على المعلمين على رفض الذهاب إلى المحافظ أو الحاكم العسكري أو وكيل الوزارة في حالة مطالبتهم بالتفاوض مؤكدين على إضرابهم داخل مدرستهم على أن يسلموا ورقة مطالبهم إلى مندوبي هذه الجهات .
وأكدت النقابة المستقلة على تمسكها بمطالب المعلمين وعلى رأسها إقالة وزير التعليم الحالي أحمد جمال الدين موسى ومستشاريه وتطهير الوزارة من الفاسدين إضافة إلى وضع حد أدنى للأجور ثلاثة آلاف جنيها مع إصدار تشريع بتجريم الدروس الحصوصية و تثبيت جمبع المعلمين المؤقتين القائمين على رأس العمل دون قيد أو شرط وزيادة مكافاة نهاية الخدمة إلى 120 شهرا واحتساب المعاش على آخر أجر شامل وليس الأساسى و خضوع المدارس الخاصة للإشراف الكامل لوزارة التربية والتعليم وتغيير القرارات واللوائح المنظمة لذلك فورا و صرف حافز الـ200% كاملا دون المساس بالمكافأة أو الكادر ، وأخيرا إلغاء اختبارات الكادر.
ورغم إعلان الهيئة العليا للتفاوض عن المعلمين عدم مشاركتها في اضراب أول أيام الدراسة ، حرصا منها على مصلحة الطلاب، أكد محمد النطار " عضواللجنة التنسيقية العليا للمعلمين " لـ" الدستور الأصلي " أن اللجنة العليا للمعلمين قررت المشاركة في اضراب المعلمين بطريقة فردية في المحافظات حسب رغبة أعضائها في المشاركة ، مشيرا إلى أن خوضهم للاضراب سيبدأ يوم الأحد بمحافظة بورسعيد والذي سيعد أول أيام الدراسة في المحافظة ، لافتا إلى أن الاضراب سيكون في أغلب مدارس محافظة بورسعيد وعلى رأسها مدرسة الفنية الصناعية المتقدمة ببورفؤاد ، ومدرسة الخلفاء الراشدين الإعدادية.
الجدير بالذكر أن أعضاء النقابة المستقلة وعدد من روابط المعلمين قاموا اليوم –الجمعة- بتوزيع منشورات على المساجد والكنائس والنوادي الترفيهية لتوعية أولياء الأمور والرأي العام بمشروعية وأسباب الاضراب مطالبة إياهم بعدم إرسال أبنائهم إلى المدارس إضافة إلى تعليق لافتات على أبواب المدارس للإعلان عن إضراب معلميها .

[د.عبدالله محمود]

أرجو قراءة الموضوع جيداً لتعرفوا ما الذى ستفعلونه فى المدرسة أيام الإضراب
بل وليتكم تطبعونها أوتكتبونها يدوياً إذا تتوفر الطابعة وتقوموا بتوزيعها لتعم الفائدة
والله الموفق والمستعان .

[د.عبدالله محمود]

أزمـة المـدرسين

مليون و‏300‏ ألف معلم هم جملة المدرسين بالتربية والتعليم‏,‏ يهدد معظمهم بأن يكون هذا العام بلا معلمين‏,‏ إذا لم تبادر الدولة بتحسين أوضاعهم المالية بما يتناسب مع ظروف المعيشة‏.‏

وثارت الاعتصامات الأخيرة بشوارع مجلس الوزراء ووزارة التربية والتعليم والتي شارك فيها نحو15 ألفا من المعلمين, ولكن بلا مجيب مما جعل فئات المعلمين تهدد بتنفيذ ما اتفقت عليه بدءا من غد مع بداية العام الدراسي الجديد, بعد أن وصل حال المعلم الي الحضيض, في الوقت الذي لا يسمع له او يحترمه أحد.
إحدي الثائرات في مسيرة المعلمين الأخيرة وتدعي إلهام أبو رية وكيلة مدرسة ثانوية, تؤكد أن المعلم قضي حياته بلا مرتب ولا كرامة وأن الثورة فتحت الأبواب للجميع للإنصاف والعدل, والمدرسون أولي بهذا العدل لأنهم الفئة المطحونة الآن, ويكفي أنهم تعرضوا لخديعة الكادر بزيادة المرتب100% في حين أهدرت الحوافز بعد حساب المبلغ مزدوجا بنسبة200% بعد زيادة لا تزيد علي25%, وهذا ظلم لأن اقدم مدرس لايزيد راتبه علي300 جنيه بعد كل ذلك أي أن الراتب لن يكفي أي شئ, وهو ما جعله متسولا يمد يده ويذل نفسه للطالب.
وطالبت وكيلة الثانوي بضرورة أن يتحقق الحد الادني للمعلم قبل أي فئة في المجتمع بزيادة الحافز دون الكادر بنسبة لاتقل عن,400 وفي نفس الوقت تكون هناك رقابة علي إعطائه الدروس الخصوصية الا بإذن للحالات الدراسية الصعبة التي يعانيها الطلاب وعلي الوزارة أن تدرك أن حال المدرس بهذا الشكل سينحدر به وبالمجتمع الي الانهيار لأن الفقر يقل الدين فالوزير مطالب بالإجتماع بفئات المعلمين بدلا من تجاهلهم والاصطدام بهم لحل مشكلاتهم
ويري عزالدين رزق ناظر ثانوي بنات بكفر الشيخ أن المرتبات الخاصة بالمعلمين وحتي بالكادر لا تتواكب مع الارتفاع الجنوني في الاسعار, وهذا ما دفع المعلم للبحث عن وسائل معيشة مساعدة وإهمال عمله.
ويضيف خالد عبدالعزيز مدرس أول كيمياء بالقاهرة. أن المدرسين المعتدلين يرفضون الاضرابات في هذه المرحلة, لأن البلد في قلق وتوتر, وهناك قانون طوارئ فعلينا ان نصبر حتي تتعدل الأحوال. علي جانب آخر تري السيدة أميمة ابراهيم موجهة لغة أجنبية بالقاهرة أن المعلمين عليهم دور في مشكلتهم المادية والأدبية ذلك أن الوزارة اعتمدت4 مليارات جنيه من أجل الكادر وضاعفت مرتباتهم, ومع ذلك فإن الدروس الخصوصية زادت واصبحت اساسية في كل بيت, وانسحب دور المدرسة إلا من تسجيل اسماء الطلاب فقط, وهذا ما أدي إلي عدم ثقة المسئولين علي كل المستويات في امكانية اصلاح المعلم أو أمواله, وفي نفس الوقت فإن المدرس الذي يقوم بالثورة لاسترداد كرامته أن يتذكر أنه هو السبب في اهدارها عندما ذهب إلي الطالب في منزله وحتي حجرة نومه, ويأخذ في تدليله إلي أقصي درجة ويشاركه في الجلوس علي المقاهي وتدخين الشيشة فأين ذلك المعلم المثالي, فأصبح الكثيرون منهم نموذجا هداما للشباب, وما يحدث في الشارع المصري من سلوكيات ترجع إلي ذلك النموذج السيئ, الذي شربه الطالب من مدرسه.
انضباط المعلم
وأضافت ان ضبط المعلم هو أول انضباط للعملية التعليمية وحتي يمكن للمسئولين الاقتناع بأنه يستحق لأن القلة المهملة أو المستغلة أضاعت حق الكثرة المحتاجة لأساسيات الحياة فقط, فالمطلوب منع الدروس الخصوصية تماما, لأن المدرسة ليست في المادة التعليمية ولكنها مفرخة لتخريج مواطن متكامل تعليميا وسلوكيا واجتماعيا, ويكفي أن كثيرا من طلاب الثانوية العامة عندما يحاولون الالتحاق بكلية الشرطة أو الحربية يرسبون في الكشف الطبي, لأن حالتهم الصحية تتدهور بالجلوس بالمنزل طوال العام بلا رياضة أو حركة, اضافة لتحولهم إلي سلوك غير أخلاقي أو تربوي في كثير من الأحوال أو عدم ادراكهم للجوانب الانسانية والاجتماعية التي يعرفها الطالب من خلال مجتمع المدرسة, فأين للمسئولين بأي عمل مقنع يجعلهم يوافقون علي زيادة الراتب.
وطالبت موجهة اللغة الأجنبية بضرورة فصل أي مدرس يثبت أنه لا يعمل بالمدرسة, ومعاقبة الناظر الذي يتواطأ معه لاعطاء الدروس الخصوصية, ووضع جدول دراسي وهمي يواجه به الموجهين ومسئولي الوزارة, لأن هذه الظاهرة منتشرة في معظم المدارس لأن شباب مصر في خطر ويكفي ما ضاع في المرحلة السابقة.
فهناك ألاعيب يستخدمها النظار والمديرون بتوزيع جداول وهمية فإذا سألت عن المدرس لا تجده بالمدرسة وربما لا يأتي إلا يوم تلقي راتبه فقط.
وفي سبيل دفع قسط كبير من راتبه للمتسترين ولذلك فإن فصل هؤلاء البلطجية الحقيقيين ضرورة قومية لأنهم نموذج سيئ لبناء الأجيال.
وطالبت الموجهة الأولي بعدم استمرار المدرس في مدرسته أكثر من4 سنوات, لأنه يتحول إلي غول يأكل كل من وما حوله بعد ذلك وبعقد صفقات ويكون عصابات لا يقدر عليها مدير المدرسة بعد ذلك.
وقالت إن هناك تلاعبات ايضا تضيع مليارات من الوزارة في صورة أجازة بنصف أجر, وهي لعبة ليس لها معني, فيأتي المعلم ليستريح ثم يرحل دون عمل مستقر أو كذلك إلحاق المعلم بشئون الطلبة ليتلاعب في الغياب والحضور ويتلقي مبالغ كثيرة لغياب طالب الثانوية كما معروف, وكذلك في وظيفة العضو الفني في الوقت الذي تكون فيه وظيفته معلما, وهناك معلمون يضيعون الوقت كله في أخذ الغياب بالحصة والذي يضيعها بالكامل من أجل اجبار الطلاب علي الدروس الخصوصية؟
احمد جمال الدين: متابعة يومية للمدارس ودوريات أمنيةلحماية التلاميذ

قبل24 ساعة من بدء العام الدراسي الجديد في المدارس أعلن الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم أنه تم اتخاذ كل الإجراءات اللازمة لبدء السنة الدراسية الجديدة اعتبارا من غد لتكون سنة انتظام والتزام من كل أطراف العملية التعليمية.
وقال الوزير في تصريحات خاصة لـالأهرام: قبل24 ساعة من بدء الدراسة أنه لضمان الجدية وانتظام العام الدراسي, فقد تم تشكيل لجان متابعة من وزارة التربية والتعليم والمديريات والإدارات التعليمية في كل المحافظات لمتابعة المدارس يوميا واتخاذ كل الإجراءات اللازمة لمواجهة أي تقصير مع علاج السلبيات التي قد تظهر في أي موقع.
وقال إنه يثق في المعلمين الشرفاء الذين يقدرون ما انجزته الوزارة في الأونة الأخيرة من زيادة المرتبات والمكافآت حتي أصبحت النسبة الاجمالية التي يتقاضاه المعلم من حوافز ومكافآت أصبحت تتراوح بين235% كحد أدني للمعلم المساعد و335% لكبير المعلمين, وهو ما يؤكد ارتفاع الدخل الاجمالي للمعلمين مقارنة بباقي موظفي الدولة بعد الحافز الجديد الذي تم اقراره بنسبة75% من الأجر الأساسي للمعلم المساعد و50% للمعلم و25% للمعلم الأول والأول( أ) والخبير وكبير المعلمين.
وأشار إلي تعيين المعلمين المتعاقد معهم بالحصة أو المكافأة أو علي بدل اجازة بدون مرتب أوبدل معار أو بدل مجند والموجودين علي رأس العمل بعد تاريخ تطبيق القانون علي درجات دائمة في وظيفة مدرس ثالث طالما مضي علي تعاقدهم3 سنوات علي الأقل وتعديل الشكل التعاقدي للمعلمين المتعاقد معهم بالحصة من بند مكافآت تدريب إلي تعاقد سنوي أجور موسمي والقائمين بخدمة العملية التعليمية لمن لم يمض عليهم3 سنوات, وأوضح جمال الدين أن هناك293 مدرسة بها4443 فصلا تدخل الخدمة هذا العام موزعة علي كل المحافظات, كما يبلغ عدد الفصول المقترح تنفيذها خلال العام المالي2012/2011 عدد8162 فصلا ضمن عدد632 مشروعا, مشيرا إلي أن مشكلة عدم توافر الأراضي الصالحة لإنشاء مبان مدرسية في المناطق الأكثر احتياجا هي العائق الأساسي لحل جميع المشكلات بالمباني التعليمية, بالإضافة إلي عدم توفر التمويل والاعتمادات اللازمة للإنشاء.
وطمأن موسي أولياء الأمور بأن السنة الدراسية ستكون آمنة للتلاميذ والمدرسين داخل المدارس وحولها حيث تم الاتفاق مع وزارة الداخلية والقوات المسلحة لتنظيم دوريات أمنية مشتركة حول أسوار المدارس علي مدي اليوم لمواجهة أعمال البلطجة ووقف المعاكسات.
وفيما يتعلق بالقرارات المؤسسية التي تم اتخاذها في الفترة الأخيرة لتنظيم العملية التعليمية وضمان موسم ناجح وهادئ استعرض الوزير القرار الخاص بمدارس السفارات الذي تم بمقتضاه الزام هذه المدارس بتدريس مناهج اللغة العربية والتربية الدينية والتربية القومية والتاريخ باللغة العربية وجغرافية مصر للطلاب المصريين في جميع المراحل التعليمية, وكذلك القرار الخاص بالمدارس الدولية التي تطبق مناهج خاصة والذي الزم هذه المدارس بتطبيق المواد الخمس المذكورة, بالإضافة إلي وضع شروط ترخيص هذه المدارس وفرض عقوبات عليها في حالة مخالفتها الشروط والالتزامات.
والقرار الخاص بإعادة تنظيم مجالس الأمناء والآباء والمعلمين الذي بمقتضاه تمنح هذه المجالس سلطات مالية وإدارية واسعة علي جميع موارد المدرسة دون اللجوء إلي أي سلطة خارج المدرسة وكذلك القرار الخاص بدمج التلاميذ ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام الحكومية والمدارس الخاصة في مرحلة رياض الأطفال وجميع المراحل الدراسية الأخري. ووافق الوزير علي توزيع درجات المواد الدراسية علي كل من الأنشطة الصيفية المصاحبة للمادة والاختبارات التحريرية, بحيث يتم التركيز في الحلقة الابتدائية علي الأنشطة المصاحبة الصيفية للمادة ويتم الانتقال تدريجيا للتركيز بشكل أكبر علي الاختبارات التحريرية في الحلقة الإعدادية.
وأوضح الوزير أنه تم إلغاء ملف الاتجار تخفيفا عن التلميذ وولي الأمر, مشيرا إلي أنه سيتم استبدال الامتحانات التحريرية بالصف الأول الابتدائي بتقويمات شفهية للمواد الدراسية الأساسية وبتقويمات عملية للأنشطة التربوية اللاصيفية ويتم تدوين نتائجها في صورة تقديرات.
وأكد الوزير أنه سيتم العمل هذا العام وبدء الدراسة بمدرسة المتفوقين في العلوم والرياضيات التي تم انشاؤها في القرية الكونية لعدد150 طالبا لتكون قاعدة علمية تساعد علي تنمية الابتكار والإبداع وتقبل الحاصلين علي الشهادة الإعدادية بمجموع98% فأكثر بعد الخضوع لعدة اختبارات.
المصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــدر

[د.عبدالله محمود]

.................................................. ............

[د.عبدالله محمود]

بسم الله الرحمــــــــــــــــــن الرحيم
صبحكم الله بكل الخير
اليوم السبت 17/9/2011 م
إن شاء الله أنا شغال مسائى
احتمال أكون شاهد عيان
أتمنى أن يستجاب لمطالب المعلمين العادلة فى هدوء
دونما حدوث خلل
دون مساس بالأشخاص أو مرافق البلد .

بدأً من هذه المشاركة سنسجل جديد الأخبار
اللهم احفظ مصر وأهلها
آمين

[د.عبدالله محمود]

التعليم تقرر الاستعانة بالموجهين والأخصائيين لمواجهة إضراب المعلمين

السبت، 17 سبتمبر 2011 - 11:34


الدكتور أحمد جمال الدين موسى
كتب حاتم سالم
أصدرت وزارة التربية والتعليم توجيهات للمديريات التعليمية بالاستعانة بالموجهين ومدرسى المتابعة بالإدارات والأخصائيين الاجتماعين والتربويون، لسد عجز هيئات التدريس بالمدارس فى حالة استجابة المعلمين لدعوة الإضراب احتجاجا على قيمة حوافز المعلمين.

كما وجهت الوزارة للمديريات التعليمية الاستعانة، بمجالس الأمناء بالمدارس بالتحاور مع المعلمين المضربين ودعوتهم للعودة للتدريس حرصا على انتظام العملية التعليمية مع بدء الدراسة، وفى سياق متصل أكد وزير التربية والتعليم الدكتور أحمد جمال الدين موسى، أن المحافظين هم المسئولين عن تحديد العقوبات الموقعة على المدرسين المضربين موضحا أنه لن يتدخل فى هذا الأمر.

وقال الوزير فى تصريحات صحفية اليوم السبت، إن الوزارة تبحث تطبيق نظام تعليمى جديد بالمرحلة الثانوية بمدارس النيل التابعة لصندوق تطوير التعليم بمجلس الوزراء، مضيفا أن الوزارة تستهدف تطوير هذه المدارس رغم أنها لا تتبعها إداريا.
http://www.alamelarab.com/NEWSPA/elyomelsabe3.htm

[د.عبدالله محمود]

إضراب المعلمين يمتد لـ 16 محافظة .. والحق في التعليم: نجح بنسبة 70%.. والوزارة تواجهه بموظفي المحليات

elbadil | September 17, 2011 | التصنيف : تقارير, ملفات
70

• ثلاثة عشر محافظة شاركت بقوة في الاضرب واثنتين بصورة متوسطة وأسوان بمدرسة وحيدة
• التربية والتعليم استعانت بالموجهين والأخصائيين وموظفي المحليات لمواجهة الإضراب وسد العجز في المعلمين
• وزير التعليم : الداعون للإضراب لا يقدرون المصلحة الوطنية.. وطايل يؤكد حدوث انتهاكات ضد معلمين في كفر الشيخ والغربية

كتب – إسلام الكلحي محمود عبد المنعم وأيمن يحيي ونصر القوصي :
فيما قال رضا ابو سريع مساعد أول وزير التربية والتعليم في مداخلة تليفونية على قناة اون تي في اليوم، أن العملية التعليمية مرت بشكل طبيعي ومرت بسلاسة، جاء اليوم الاول للدراسة على عكس ذلك بالمرة، حيث شاركت 16 محافظة بنسب متفاوتة في اضراب المعلمين العديد من محافظات الجمهورية بنسب كبيرة وبشكل تام في عدد منها مثل القاهرة والجيزة والغربية والفيوم والبحيرة والمنيا وأسيوط وسوهاج وقنا وكفر الشيخ، ودمياط، وجنوب سيناء، وشاركت محافظتي الاقصر والاسكندرية في الاضراب، ولكن بنسبة متوسطة، حيث انقسم المعلمون ما بين مشارك في الاضراب وغير مشارك .
ومن جانبها حاولت وزارة التربية والتعليم الإستعانة بالموجهين والإخصائيين الإجتماعيين وموظفي المحليات لمواجهة إضراب المعلمين ، وذلك بإصدار توجيهات للمديريات التعليمية للإستعانة بهذه الفئات في محاولة سد العجز في عدد المدرسين في حالة إستجابتهم لدعوات الإضراب .
وقال الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم، في تصريحات صحفية اليوم السبت، أن نقابة المعلمين المستقلة، والحركات التعليمية الداعية للإضراب لا يقدرون المصلحة الوطنية، ويفضلون مصالحهم الشخصية علي مصلحة الوطن، وأضاف أنه يتوقع أن هذا الإضراب مصيره الفشل وأنهم سيؤكدون فشله للجميع في أقرب وقت.
فيما قال عبد الحفيظ طايل مدير المركز المصري للحق في التعليم لـ ’’الـبـديـل’’ أن نسبة نجاح الاضراب في يومه الاول تتجاوز 70% وتصل لـ80% في بعض المحافظات، وكشف عن حدوث انتهاكات من قبل إما الأمن وإما مسئولي الإدارات التعليمية إتجاه المعلمين في محافظتي الغربية وكفر الشيخ .
وأكد ’’طايل’’ أن نسبة نجاح الاضراب وصلت في بعض المدارس إلى 100 % ، مؤكدا أن التقرير النهائي عن اضراب اليوم الاول ستصدر مساء اليوم .
كانت العديد من المدارس في محافظة القاهرة قد شاركت في الاضراب، أكما شاركت العديد من المدارس في الفيوم ايضا في الاضراب، مثل مدرسة العروبة الابتدائية، ومدرسة تلات الاعدادية، و مدرسة الحواتم الابتدائية ومدرسة 6 اكتوبر الاعدادية، ومدرسة الجمهورية الابتدائية، و مدرسة المحمدية الاعدادية بنات، و مدرسة النقراشى الاعدادية، ومدرسة العسيلى الابتدائية .
وامتد الاضراب إلى مدارس الجيزة التي بدأت العمل اليوم ، ففي إدارة الحوامدية التعليمية فقط، اضرب عن العمل مايزيد عن خمسة عشر مدرسة ، وأغلقت مدرسة خالد ابن الوليد ومدرسة الوراق المشتركة بمنطقة الوراق بالجيزة أبوابها منذ الصباح في وجه الطلاب حتى لا تحدث اشتباكات بين اولياء الامور والمعلمين المضربين عن العمل .
وفي مدينة 15 مايو قام معلمو مدرسة أحمد زويل التجريبية لغات، بالتوقيع على إخطار بالإضراب عن العمل، وقدموه إلى مدير المدرسة ومدير الإدارة التعليمية بـ15 مايو، كما تم إرسال فاكس بالتوقيعات إلى مكتب وزير التربية والتعليم، ويتضمن الاخطار ورقطة بمطالبهم .
أما في محافظة البحيرة، وتحديدا في مركز كوم حمادة شاركت ثلاثة مدارس كبرى في الاضراب هى؛ مدرسة التجارة، ومدرسة الثانوى الزراعى، و مدرسة الصناعة.
وفي محافظة قنا نجح الاضراب في كل من إدارات قنا وقوص ونقادة و الوقف ودشنا، وبعض مدارس نجع حمادي ومدينة الالومنيوم وفرشوط وابو تشت، وتوجه محافظ قنا عادل لبيب لإدارة الوقف التعليمية لمحاولة إثناء معلميها عن مواصلة الاضراب إلا أنهم لم يستجيبوا له .
أما في جنوب سيناء فقد أضرب مئات المعلمين بمدارس طور سيناء، بديوان عام مديرية التربية والتعليم وانضم لهم أعضاء نقابة ’’المعلمون الجدد’ فضلا عن دخول مايزيد أضرب مايزيد عن مائة مدرس ومدرسة عن العمل بمدرسة نجيب محفوظ .
وفي سوهاج أوضح مدرسى مدرسة السادات الاعدادية التابعة لمدينة اخميم، أنهم نفذوا الاضراب بالكامل، مشيرين إن جميع المدارس هناك قد حذت حذوهم ، وفي مركز طما أضرب اكثر من 8 مدارس هي؛ طما الثانوية بنين، والثانوية بنات -مصطفى عبيد، عبد الستار فهمي، قاو غرب الاعدادية .
وشهدت العديد من أدارات محافظة أسيوط مثل البداري وأبنوب وديروط ومدينة أسيوط وأبوتيج وصدفا اضرابا شاملا ،ففي إدارة أسيوط التعليمية أضرب المدرسون في مدرسة الخياط الثانوية بنات بمدينة عن دخول الفصول
وبحسب تقرير نشره المركز المصري للحق في التعليم أفاد بأن نسبة نجاح التعليم في كفر الشيخ كانت على النحو التالي : سالم 90% – دمرو – 80%- أبو غنيمة 90%دسوق 70%% بلطيم 70-بيلا كفر الشيخ 70الفترة الصباحة35المسائية 80- شباب الشهدا 100 فوة 65 مطوبس 85 سيدي سالم ماعدا الاعدادية بنات
وفي محافظة دمياط التي شهدت اضراب شبه تام، وبنسبة مائة في المائة في عدد كبير من المدارس مثل؛ مدرسة الحرية التجارية ، ومدرسة عمار بن ياسر، ومدرسة أحمد زويل الابتدائية، أما في محافظة كفر الشيخ فقد أضربت بنسبة 100% مدرسة الازهر الشريف بمركز سيدى سالم بالكامل عن العمل بالاضافة لمدرسة القصابي الإعدادية، ومدرسة ابو غنيمه الإعدادية بنين ومدرسة أبو غنيمه التجارية.
وفي الغربية وبحسب تصريحات لـ ’’الـبـديـل’’ قالت منى مطر، معلمة بمدرسة الإصلاح التابعة لإدارة شرق طنطا ، أن الاضراب في مدرسة الإصلاح ناجح بنسبة مائة بالمائة، مشيرة إلى أن جميع محالولات إثنائهم عن عدم الاضراب فشلت، حيث لم تستطيع الشرطة أن تثني عزمهم عن الاضراب، رغم تهديدات بعض أفرادها لهم بالاعتقال، كما فشل في ذلك ايضاً مدير ادارة شرق طنطا ، وكشفت عن أن مدير المدرسة هددهم بالفصل، والنقل الجماعي لهم، وفسخ عقود المعلمين الذي يعملون بعقود، إلا ان ذلك كل هذه التهديدات لم ثني عزيمتهم عن الاضراب.
واوضحت ’’منى ’’ أنهم سيغادرون المدرسة في حراسة الشرطة، نظراً لأن بعض أولياء الأمور تجمهر في الخارج وقالوا لهم ’’هنستناكم بره’’ في تهديد منهم لإثنائهم عن الاضراب ، وأكدت أن مندوب محافظ الغربية أعلن تضامنه معهم في مطالبهم وقال لهم ’’أحنا معاكم في مطالبكم ’’
كما شهدت بالغربية ايضا مدرسة حسين مصطفى إبراهيم بميت حبيش الإعدادية إضرابا كاملا ، وقام مسعد خلاف مدرس أول اللغة العربية بإدخال الطلاب الفصول بالمدرسة مع إضراب المدرسين عن العمل خوفا من إصابة الطلاب بضربة شمس، وشهدت مدرسة ’’سبطاس’’ الإعدادية اضراب مدرسيها ايضا، ومدرسة محلة مرحوم الإعدادية بإدارة غرب طنطا شهدت إضرابا كاملا، بالاضافة لمدرسة الشهيد الشرقاوى، ومدرسة كفر مسعود وغيرهم من المدارس التي نفذت الإضراب .
وفي محافظة أسوان مدرسة وحيدة في الاضراب وهي المدرسة الثانوية التجارية بكوم امبو .
http://www.alamelarab.com/NEWSPA/elbadil.htm

[د.عبدالله محمود]

د. رأفت رضوان: التعليم فى مأزق.. والوزير الذى يدعى أنه وضع سياسات جديدة «بيهرج»
تصوير المصري اليوم
كشف الدكتور رأفت رضوان، مستشار وزير التربية والتعليم، أن الوزارة فى حيرة من أمرها وتعيش مأزقاً خطيراً، لأن السياسة العامة للدولة غير واضحة، والوزير يعلم أنه سيترك منصبه خلال أشهر.
وقال رضوان: إنه لا أحد يقدم على وضع سياسات مستقبلية أو يقدم على تغييرات جذرية حاليا لأن السياسة الأم لم توضع بعد، وأى حديث عن سياسة فرعية هو نوع من التهريج، على حد وصفه. وأضاف أنه لا إصلاح للتعليم دون المعلم، رغم أنه لا يريد الإصلاح، لأنه سيقضى على موارده المالية من الدروس الخصوصية، والدولة لا تملك المال لتعوض هذا المدرس عن هذا الدخل الكبير.. وقدم رضوان عدة اقتراحات وأفكار لإصلاح التعليم، منها الاعتماد على ما سماه «تكنولوجيا الفقراء».. وإلى نص الحوار:
■ كيف تقيّم المشكلات التى يمكن أن تواجهنا عند اتخاذ قرار تطوير التعليم؟
- التعليم فى مأزق خطير جدا، لأن أدوات الحل ضد الحل، بمعنى أننا تركنا المدرس 40 سنة، وقلنا له حل أزماتك بنفسك، فاتجه إلى الدروس الخصوصية حتى استقر وضعه على دخل مالى معين، يزداد يوما بعد الآخر، والآن نقول له نريد تطوير التعليم وأنت أداة الحل ولكن فى المقابل تنازل عن هذا الدخل وعن الوضع الذى استقررت عليه طوال السنوات الماضية، وهذا غير ممكن بسهولة، وفى المقابل لا حل بدون المدرس فهو ألف باء الحل بل الأداة الرئيسية فى تطوير التعليم، وأى حديث عن تعديل المناهج أو تطوير الأبنية وما شابه لن يؤتى بثمار فى الارتقاء بالعملية التعليمية فى عدم وجود المدرس.
■ ماذا لو تم رفع أجر المدرس وتحسين أحواله؟
- هذا ما حاول الكادر من قبل فعله بزيادة المدرسين 150%، وهنا أقول لك إنه حتى زيادة المدرس 500% لن تكون مجدية، لأن المدرس يحصل على هذه الزيادة فى ساعة واحدة من الدروس الخصوصية.
■ كيف نخرج من هذا المأزق دون رفع موازنة التعليم؟
- باللجوء إلى الحلول غير التقليدية، وأنا أقترح أن نلجأ إلى التكنولوجيا لأن التكنولوجيا بطبيعتها محايدة لو استطعنا توظيفها، بأن نستبدل الدروس الخصوصية ببرامج التليفزيون وهو ما أسميه تكنولوجيا الفقراء بأن أسعى إلى أن تكون القنوات التعليمية والبرامج التعليمية منافسة للدروس الخصوصية، فحتى أهزم الآخر علىّ أن أنافسه لأن القانون وحده لن يكفى لمواجهة هذه الظاهرة، وسيحدث تحايل عليه، لكن لو نجحت فى أن أجعل الطالب وولى الأمر يلجآن إلى البرامج التعليمية وقتها سأهزم الدروس الخصوصية.
■ كيف أخلق هذه المنافسة؟
- أن أعلن أن امتحانات العام الجديد ستتغير فى منهج وضعها وأنها ستعتمد على الإبداع والتفكير فبدلا من أن تعتمد الامتحانات على استدعاء المعلومات تعتمد على تطبيق المعلومات فى إيجاد حل لمشكلة أو معضلة ما وتشغيل العقل، وأن نعلن أن التدريب على هذه الامتحانات سيكون فى البرامج التعليمية، لذا تابعونا وشاهدونا، هنا سأجذب الطالب إلى برامج التليفزيون لأننى الجهة التى تضع الامتحان، لذا أنا الوحيد الذى ستكون لى القدرة على التدريب عليه ومن ثم سأسحب الطلبة من الدروس الخصوصية وأربطهم بالتليفزيون والنت.
ثانياً: أن يتم تقليل حجم المناهج المخيف الذى يدرسه الطلبة خاصة فى مرحلة الثانوية العامة، فليس مطلوباً من الطالب أن يدرس كل هذه المعلومات التى لن يستفيد منها فى المستقبل والتى تفوق حجم ما يدرسه فى الجامعات وذلك بأن تكون لدينا جرأة خفض المناهج بقرار واحد وليس عن طريق لجان تنبثق منها لجان.
أيضا يجب ربط المناهج ببعض، لا أن يكون كل منهج فى جزيرة منعزلة عن الآخر فمثلا جائزة نوبل التى حصل عليها الدكتور «زويل» فى اكتشاف الفيمتو ثانية، نجدها تفيد فى مجال انقسام الخلية الحية والنشاط الكيماوى، أى أن اكتشافاً فى الفيزياء ارتبط بالأحياء والكيمياء، كذلك لا يجب أن نفصل اللغة العربية عن التاريخ، فما الجدوى أن يدرس الطالب بلاغة ونحواً ثم يجيب فى مادة التاريخ بلغة ركيكة ونحو خاطئ وهكذا.
■ لكن البعض يطالب بتغيير المناهج ومراجعتها ككل، فهل حدث ذلك بعد الثورة؟
- أحب أن أخبرك بشىء، قد يكون غريباً إلى حد ما وهو أن كتب العام المقبل تم طبعها بالفعل، فالقطار يسير ولا أحد يستطيع إيقافه.
■ ألا يمكن أن نجرى تعديلات على المناهج ثم نعيد الطبع؟
- نحن نطبع 500 مليون كتاب بتكلفة 1.1 مليار جنيه، نحن نحتاج من 3 إلى 5 سنوات على الأقل لإحداث التغيير المطلوب.
■ ما تقوله يؤكد القول بأن الوزارة لا تزال تسير وفق نهج النظام السابق وأن الثورة لم تمر على قطاع التعليم بعد.
- للأمانة الشديدة وزارة التعليم فى مأزق حقيقى، لأننا لا نعلم بالضبط هل الحكومة الحالية هى حكومة تسيير أعمال أم إدارة أعمال، فعدم وضوح الرؤية السياسية للبلد لا يجعل أحداً يفكر فى اتخاذ قرارات مصيرية أو وضع سياسات ستطبق لـ5 سنوات، فى حين أن الوزير نفسه يعلم أنه موجود فى مكانه لعدة أشهر لا أكثر.
■ لكن هناك وزراء قرروا عدم التعامل بمنطق تسيير الأعمال وقرروا تمهيد الأرض فى وزاراتهم للوزراء الجدد باتخاذ قرارات وسياسات مؤثرة.
- من يقول لك هذا «بيهرج» لأنه كيف توضع سياسات فرعية والسياسة الأم غير معلومة حتى الآن، فلا أحد منا يعرف هل النظام القادم فى مصر سيكون رئاسياً أم برلمانياً، وما هى أولويات الدولة.
■ لماذا فشلت كل برامج محو الأمية طوال السنوات الماضية؟
- كان الأمر مقصوداً سياسيا، لأن الأمة الجاهلة أسهل وأسلس فى القيادة من الأمة المتعلمة





http://www.alamelarab.com/NEWSPA/almasry-alyoum.htm

[روكا دودو]

ربنا معانا وناخد حقوقنا

[د.عبدالله محمود]

اطبع الملف الموجود بالمرفقات وسلمه لأى مسؤول يتكلم معاك
ومتنساش تدى المدير أو الناظر نسخة

[د.عبدالله محمود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالب الفردوس

اطبع الملف الموجود بالمرفقات وسلمه لأى مسؤول يتكلم معاك

ومتنساش تدى المدير أو الناظر نسخة

هذا الملف عبارة عن صفحة أوقل استمارة
املأ بياناتها وسلمها لمديرك فى المدرسة وأبدوا إضرابكم
والله موفقكم
وحسبى الله ونعم الوكيل فيمن أجبرونا على السير فى هذا الاتجاه للمطالبة بحقوقنا
لا تنسى الملف فى مرفقات المشاركة الأصلية

[nasser74]

لابد ومليون بد من راتب محترم للمعلم يحفظ كرامته وهيبته

[د.عبدالله محمود]

المدارس الثانوية بمدينة سوهاج رجعوا الطلبة
طبعا الأمور ستتضح غداً إن شاء الله
حيث موعد دخول مدارس الفترة الواحدة