نداء

[Dr_Mohamed_LFC]

انا هخرج انا يا جماعه لان تعبت من القاعده ومعايه فيلم فيديو اسمه Deep blue sea لعشاق القروش والبحر هقوم اسمعه وانا م بعده سهره سعيده

[CAn u see me]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طارق حسام

أنا شايف أن الوزير عايز يعم تغيير
و عايز يمشي كويس
بس أنا أعترض عليه في حاجة
هو عايز يغير نظام الامتحانات و يخليها فيها ذكاء و مقياس و بتاع
و نسي أن الهرم بيتبني من تحت مش من فوق
فلو عايزين نغير نظام التعليم مش معقول نبدأ من الآخر
يعني الطلاب اللى بقالهم 15 سنة بيتعلموا بأسلوب واحد خربان
و بيمتحنوا بأسلوب خربان برضه
هييجو في نص سنة يتغيروا 100 % ؟؟؟
المشكلة في الطريقة مش في الفكرة

انا متفق معاك جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا
لازم يصلح المنظومة من البداية مش يغير من مرحلة الثانوى

[lovely-girl5100]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طارق حسام

أنا شايف أن الوزير عايز يعم تغيير
و عايز يمشي كويس
بس أنا أعترض عليه في حاجة
هو عايز يغير نظام الامتحانات و يخليها فيها ذكاء و مقياس و بتاع
و نسي أن الهرم بيتبني من تحت مش من فوق
فلو عايزين نغير نظام التعليم مش معقول نبدأ من الآخر
يعني الطلاب اللى بقالهم 15 سنة بيتعلموا بأسلوب واحد خربان
و بيمتحنوا بأسلوب خربان برضه
هييجو في نص سنة يتغيروا 100 % ؟؟؟
المشكلة في الطريقة مش في الفكرة

برااافوا صح دي نقطه مهمه لييه رايح يبدأ بينا الاول مع ان احنا اقل حاجه تضيع مستقبلنا ؟!!
كان لازم يبدأ في الابتدائي بعدين الاعدادي وهكذا تدريجيا وعلى كام سنه كل سنه يغير حاجه مش غير التعليم كله مره واحده وكمان عايز الحكايه دي تنجح !!!!

[CaStLeS In ThE AiR]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طارق حسام

أنا شايف أن الوزير عايز يعم تغيير
و عايز يمشي كويس
بس أنا أعترض عليه في حاجة
هو عايز يغير نظام الامتحانات و يخليها فيها ذكاء و مقياس و بتاع
و نسي أن الهرم بيتبني من تحت مش من فوق
فلو عايزين نغير نظام التعليم مش معقول نبدأ من الآخر
يعني الطلاب اللى بقالهم 15 سنة بيتعلموا بأسلوب واحد خربان
و بيمتحنوا بأسلوب خربان برضه
هييجو في نص سنة يتغيروا 100 % ؟؟؟
المشكلة في الطريقة مش في الفكرة

أنا بصراحه عاجبني الوزير يا جماعه ماتبقوش سلبيين
هو عمل الصح والامتحانات مش تعجيزيه ولا حاجه والطالب اللي حقه كليه معينه هيدخلها والتنسيق هيقل
و الطالب اللي متعود علي التفكير عمره ما هيغيره بالحفظ ممكن يواكب العصر ويحاول يحفظ بس تفكيره عمره ما هيقف علشان التعليم ده مش عايز تفكير

[islamfayez]

ممكن اى حد يكلمنى على الاميل
pmessi80*yahoo

[طارق حسام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة emyahmed

طيب ممكن اعرف ليه كل الناس نفسها تدخل طب وان مالقتش يبقى هندسة .

ليه معندناش ثقافة انا بحب كده وهمشى فى الطريق ده ؟

ليه الانسان ممكن يدخل مجال لمجرد اللقب ؟وكم من طبيب تخرج وهو لا يفقه شيئا و لم يحقق اى نجاح ؟

المشكلة برضو مشكلة نظرة المجتمع
أنتي عندك الأب و الأم يموتوا و يدخلوا ابنهم صيدلة ولا طب ولا هندسة
غير كده
اللى داخل مثلا تجارة لأنه بيحبها
نظرة المجتمع ليه متبقاش كويسة و اللى عايز يجوز بنته بيبص على المهنة و مكانتها

[lovely-girl5100]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة emyahmed

طيب ممكن اعرف ليه كل الناس نفسها تدخل طب وان مالقتش يبقى هندسة .

ليه معندناش ثقافة انا بحب كده وهمشى فى الطريق ده ؟

ليه الانسان ممكن يدخل مجال لمجرد اللقب ؟وكم من طبيب تخرج وهو لا يفقه شيئا و لم يحقق اى نجاح ؟

لقب , سمعة , شهرة , تقليد ,... بس
مع ان الواحد المتميز في مجاله ممكن يبقى احسن بكتييير من الطب والهندسه
المجتمع هو اللي كده خلانا نحس ان لو مجبناش طب او هندسه نبقى فشلنا

[CAn u see me]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبقرية الكيمياء

أنا بصراحه عاجبني الوزير يا جماعه ماتبقوش سلبيين
هو عمل الصح والامتحانات مش تعجيزيه ولا حاجه والطالب اللي حقه كليه معينه هيدخلها والتنسيق هيقل
و الطالب اللي متعود علي التفكير عمره ما هيغيره بالحفظ ممكن يواكب العصر ويحاول يحفظ بس تفكيره عمره ما هيقف علشان التعليم ده مش عايز تفكير

احنا مش سلبيين احنا بس بنعترض على الطريقة

[emyahmed]

انا الحمد لله من الناس الى نقدر نقول ان مستوايا كويس ولما قررت ادخل رياضة 2 لانى بحبها او علوم لانى بحب الكيمياء كل الناس الى حواليا عارضيتنى حتى المدرسين لانهم قالوا ان خسارة مستوايا واقدر ادخل طب ولا صيدلة الا اهلى هم الى بيشجعونى انى ادخل الحاجة الى انا بحبها واقدر انجح فيها .


وعلى فكرة معظم الطلاب بينظروا للثانوية على انها النهاية مع ان الحقيقة ان الجامعة (مهما تكن ) هى بجد البداية للحياة والعمل والنجاح واثبات الذات .

[lovely-girl5100]

انا كنت بحب اذاكر اووووي بقيت بكره اي حاجه ليها علاقة بالمدرسه من كتر الضغوط اللي علينا

[طارق حسام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبقرية الكيمياء

أنا بصراحه عاجبني الوزير يا جماعه ماتبقوش سلبيين
هو عمل الصح والامتحانات مش تعجيزيه ولا حاجه والطالب اللي حقه كليه معينه هيدخلها والتنسيق هيقل
و الطالب اللي متعود علي التفكير عمره ما هيغيره بالحفظ ممكن يواكب العصر ويحاول يحفظ بس تفكيره عمره ما هيقف علشان التعليم ده مش عايز تفكير

متنسيش أنك مش لوحدك اللى بتمتحني الامتحانات دي
و زي منتا رأيك أن الامتحانات دي مش تعجيزية
في ناس كتير أوي شافت ان الامتحانات دي صعبة
و ده نتيجة للتعليم الخاطىء اللى كنا ديماً بنتعلمه
فبرضه مينفعش تكون حاجة زي الثانوية العامة و المستقبل اللى فعلا
بيقف على النص درجة نكون احنا فيه فئران التجارب
و إلا ايه معنى أن امتحانات التجربة تيجي سهلة و نشوف العكس في امتحانات آخر السنة ؟؟
هل عنصر المفأجاة يفيد بشىء في التمييز بين الطلاب ؟؟
بالعكس ده بيدي فرص غير متكافئة و مش شايف أي داعي بصراحة للمفاجئات اللى كنا بنشفها
في الامتحانات و التوتر اللى عملته للطلاب و اللي سبب ضياع مستقبل و أحلام كثير من الطلاب
للأسف ..

[islamfayez]

ممكن اى حد يكلمنى على الاميل
pmessi80*yahoo

[emyahmed]

انتم فين؟نمتوا ولا ايه ؟

[CaStLeS In ThE AiR]

بصوا يا جماعه في حكايه الطب والصيدله دي مش نظره مجتمع وبس دي نظره مجتمع ومكانه اجتماعيه وماديه وتميز
يعني مثلا أنا بحب الرسم جدااااااااااااااااااااا وحاسه اني لو دخلت فنون جميله هبدع فيها بس أنا بحب الطب بس بدرجه أقل بس الواحد لو جاب مجموع طب وراح دخل فنون جميله مش تبقي تضحيه جامده؟؟؟؟؟؟؟؟
اللي بيدخل طب بيبقي معروف انه كان متميز دراسيا كمان
المشكله دي هتتحل لو اتساوت الكليات في التنسيق ليه الطب يكون أعلي من كل الكليات في التنسيق؟
وساوا كل المهن في الدخل؟ وكمان نغير نظره المجتمع
مفروض تبقي فيه امتحانات قدرات ورغبات مش مجموع وبس
ممكن واحد متميز دراسيا يبقي طبيب فاشل

[lovely-girl5100]

انا كنت همووووووت واعرف ايه الهدف من الامتحانات التجريبيه ؟؟



بس دلوقتي عرفت





طلع ولا ليها اي لازمة وكانت فاشله كمان
وزاره كداااابه قالوا ان امتحانات اخر السنه هتبقى زي التجريبية و ماجاش حتى ربعها