|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: مع ام ضد ؟ | |||
مع |
![]() ![]() ![]() ![]() |
16 | 59.26% |
ضد |
![]() ![]() ![]() ![]() |
11 | 40.74% |
المصوتون: 27. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
إحنا بناقش موضوع مهم مكناش عايزين أراء مستفزه
__________________
أ/حسين المغربى مدرس لغة فرنسية
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
انا ضد النظام ده انا من اولى اعدادي احنا بالعافية عارفين المواد القديمة مادة كمان لا
|
#3
|
||||
|
||||
![]()
أرى أن نتجه إلى دراسة اللغة الصينية , بالطبع الكل عارف ليه اللغة الصينية. مش كده ولا إيه ؟
__________________
{ وَقـُل رَّّّبِّ ِزدْنـِى عِلْـمًا } شـريف منيـر
|
#4
|
||||
|
||||
![]()
طبعا مع تدريس اللغه الفرنسيه في الاعدادي
حتي يمكن الاستفاده من هذه المادة فتدريسها في عامان فقط يجعل من مستوي مدرسي تلك المادة ضعيف جدا ولا يستفيد اي من دارسيها شيئ لانها تدرس في عامان فقط اما عندما تدرس منذو الاعدادي فهذا يجعل منها ماده ذات فائده بعد ذلك يكون بالفعل مع الطالب لغتين قد تنفعاه في سوق العمل |
#5
|
|||
|
|||
![]()
أنا مع تدريس اللغة الفرنسية طبعا والناس الى تقول ان اللغة العربية ضعيفة عن التلاميذ فكيف نضاعف العبء بوجود لغة أخرى فنحن السبب فى هذل لو أننا نهتم بكل اللغات لما كنا وصلنا لهذه المرحلة وليس ذنب اللغة الفرنسية وانما ذنبنا نحن مع العلم ان اللغة الفرنسية أسهل من العربية ومن الانجليزية بمعنى انها لن تشكل عبئا بإذن الله
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
انا معاها وضدها انا ضد طبعا تنزله اصلا العيال مستواهم مش حلو اصلا مش عارفين عربى
ومعاه عشان دلوقتى احنا عصر اللغات اللى معاه لغه بيشتغل وسورى يعنى العربى مش بيفيد دلوقتى اى شغل عايز بالتلت لغات فانعرفهم من صغرهم احسن عشان يتعودوا عليه والعيال سبحانه الله ماشيه فيه شويه شويه حاينزلوا اليطالى ويلغوا العربى هما اللى عملوا كده وسوق العمل عايز كده وشكرا |
#7
|
||||
|
||||
![]()
التجربةنجحت والحمد لله وسوف تعمم من العام المقبل والتلاميذ سعداء بالتجربة.
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
اولا معكم الاستاذ احمد القهوجى مدرس لغه فرنسيه بمدينة بلطيم وده يؤكد ان رايى يكون نابع عن خبره وتجربه اولا مع تدريس هذه اللغه والتى تعتبر من ارقى اللغات الاجنبيه فى العالم وده مش مجرد راى ثانيا الله سبحانه وتعالى لما خلقنا جعل لعقولنا القدر والاستطاعه على استيعاب عدد كبي وكبير جدا من العلوم الدينيه والد\نيويه والا اقلق من هذا الشان ولو هناك عيب فى الاستيعاب ليس من عدم قدرة العقل على الاستيعاب بل رفض الانسان نفسه او عدم تهياءة الطالب لتعلم اللغات والمفروض ان احنا قبل ما ندرس اى علم من العلوم لازم الاول نعرفه ما الهدف من تدريس هذا العلم وما الفوائد التى ستقع على عاتقنا وعلى مستقبلنا لو احسنا الاستفاده من هذا العلم وساعة ما الطالب يفهم ويستوعب اهمية هذه اللغه من هنا تكون البدايه لان الطالب سيعرف لماذا يتم تدريس هذه اللغه لكن الان الطالب يقول وانا للاسف ومش بس الطالب كمانم بعض اولياء الامور والمدرسين فى المدارس يهاجموا هذا القرار يقولون ماذا سنستفيد من تدريس هذه اللغه وهل وهل وكيف اسئله وصعوبات يدعها اولياء الامور والمدرسين على الطالب ومن هنا يصعب على الطالب ان يستوعب او يتفهم اهمية هذه اللغه لانه وبسهوله اخذ انطباعسىء عن تدرسها فلم ولن يكون لديه القابليه للتعلم فالاهم ان يعرف الطالب وكمان ولى الامر اهمية تدريس اللغات حتى نسهل على الطالب استيعاب هذه اللغه الجميله وفقكم الله ورعاكم ورفع شانكم
|
#9
|
|||
|
|||
![]() بسم الله الرحمن الرحيم اولا خالص تحياتى الى زملائ مدرسى اللغه الفرنسيه وجميع اعضاء هذا المنتدى الرائع .ثانيا فيما يخص سؤال الاستفتاء هذا فانا موافق بشده على التجربه وهذا لاسباب كثيره منها : 1- اثناء وجودى فى فرنسا عام 2004 لمده اربعه شهور فى البعثه كنت كتبت بحث باللغه الفرنسيه تحدثت فيه عن تدريس اللغات الاجنبيه فى مصر مميزاتها وعيوبها وبعض التوصيات التى كان اهم ما فيها تدريس اكثر من للغه اجنبيه دون الغوص فى القواعد وما يشبه من تعقيدات والحمد الله ان اطال فى عمرى لكى ارى احد احلامى تتحقق فى مصر . 2 - شئ خاص بى هو اننى منذ ان عملت مدرسا للغه الفرنسيه من عام 1996 حتى الان ( احسست لاول بقميتى كمدرس للغه الفرنسيه فى الفصل ) ولا اعرف ان كان هناك من يوافقنى هذا الراى ام لا . 3- ان كانت هناك عيوب او معوقات فى تدريس اللغه الفرنسيه بالمدارس الاعداديه فعلينا ان نفكر كيف نتخطى هذه العقبات . 4- معلومه هامه لابد ان نعرفها ان منهج le mag اساسا يقوم على نسبه متساويه بين الشفوى والتحريرى للطالب واذا فعلنا الانشطه باللغه الفرنسيه مثل كراسه النشاط او الاذاعه واشياء اخرى عديده ستكون له نسبه كبيره ايضا ( فى اى فتره من الفترات كنا نستطيع ان نفعل ذلك ) 5- ارجو من الاعضاء الموافقين على تعميم التجربه ان نطرح سؤالا اخر ونتانقش فيه بصراحه ووضوح ( ماهى سلبيات وايجابيات المنهج او طريقه التدريس وكيف نقلل من السلبيات ونذيد الايجابيات ) ( بلدنا حلوه يا جماعه وتستاهل نتعب علشانها ) اسف للاطاله عليكم كان معكم زميلكم أ / محمد الغــر مدرس اللغه الفرنسيه مدرسه الشربينى درويش الاعداديه بنين ( ميت عساس ) ( سمنود ) ( غربيه) 0107990810 |
#10
|
|||
|
|||
![]()
اللغة الفرنسية لغة جميلة وانا مع تدريسها فى الاعدادية
__________________
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
اعزائي مدلاسي المنتدي هذا الاستفتاء يذهب في الهواء وتذكرا جيدا حينما رفضنا تغيير المناهج وقال مدرسي الرياضيات حرام حرام حرام هذا المنهج الظالم للطالب في هذا السن فماذا حدث بعدها وانا عن نفسي اقولها حراااااااااااااااااااااااااااااااااااام تدلايس الفرنساوي لاطفال لايتجاوز عمرها ال12 عام طيب صلحوا الاول بقيت المناهج بعد كدا طبقوا مناهج جديدة دي اسمها عباطة الحكومة عايزة تخربيت بيت اهالي الطلاب وعايزة تدمر ولادنا هما الاطفال المصريين عباقرة الي هذا الحد حسبي الله ونعم الوكيل في كل ظالم وياريت للمصداقية بلاش مدرسي الفرنساوي يصويتوا في هذا الافتاء للمصاقيت فقط وشكرا
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
يأستاذى الفاضل ( من تعلم لغة قوما أمن مكروهم ) واللغة الفرنسية سهله جدا إذالم تعمم اللغة الفرنسية فيجب أن نلغي أقسام الفرنساوي في الكليات الأداب والتربية وبعدين أنا أشتغلت مع 430 طالب السنة دية والتجربة نجحت والطالب الشاطر حببها جدا والضعيف كمان بس المشكلة الي قبلتني ان المادة لم تضاف للمجموع
أنا مع تطبيق اللغة الفرنسية بس نلغى كتاب التدريبات |
#13
|
|||
|
|||
![]()
أنا مع التطبيق اللغة الفرنسية من تعلم لغة قوما أمن مكرهم
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
تقدم الدول الأن يقاس بمدى معرفتها للعديد من اللغات وكذلك دراستها الجيده لعلوم الحاسب
فأنا لا أستطيع أن أفهم ما يقوله الساده الأفاضل أن تدريس اللغه الفرنسيه فى المرحله الإعداديه عبء على الأسره وعبء على الطالب |
#15
|
||||
|
||||
![]()
نتمنى تعميم اللغة الفرنسية على الاعدادية لانها لغة راقية ويكفى ان القانون بتاعنا فرنسى وكل كليات الحقوق تدرس اللغة الفرنسية
|
العلامات المرجعية |
|
|