الاستاذ رمضان مبروك ابو العلمين حمودة

[leprince]

يا رب ردى مش يتحذف او يتعدل

طبعا الزعل مش من كاتب الموضوع لانه ليس له الشرف ان يكون مدرس لان هذه مهنة الشرفاء و ليس من باعو ضميرهم على حسب قولة المزعوم . و تعالى نشوف الموضوع من قبل كده و ربنا يديك الصحه يا استاذنا الغالى / سعيد مدنى لما عمل امتحان و جاله جزا علشان مش راضى باهانة المدرس . احب اعرف الكل اننى مدرس و هذا منتدى تعليمى و الاساس فية هو المدرس و الطالب و المواضيع العلمية و ليس تهزيق المدرسين من الجهلة و اصحاب النفوس الضعيفة والنظرة الضيقه .

و المهم احنا عاملين اقسام تظلمات و كادر وحاجات لرفه شأن المدرس الذى اهانه الاخ الفاضل فى هذا الموضوع . وعلى حسب قول الادارة ان الموضوع ( الموضوع ليس مخالفاً لأي قوانين ويتضمن قضايا وسلبيات تحدث بالفعل إلا من رحم ربي .. جزاك الله خيراً يا حودة ) بعد ان كتب صاحب الموضوع بالنص

ومعظم المدرسين ( معظم هاه )
معظمهم يعملو نفسهم بيشرحو والطلبة تعمل نفسها بتفهم وما شاء الله شغل عصير لمون فى بعضه وكأنك يابو زيدما تعبت نفسك فى المدرسة وجيت


وكمان بيتهمهم بانهم او معظهم يعنى اكتر من خمسين فى المية منهم يا بتوع الفلسفة انهم باعو ضميرهم بالنص

معظم المدرسين ( معظم هاه ) بيبيعو ضميرهم


ده غير التجريح المقصود و السخرية من المدرسين . و كمان بينهى الموضوع بمسابقة

الموضوع لو عملة مدرس كنت زعلت لكن للاسف اللى عمله ...................................

و شكرا للادارة المحترمه على ارجاع الموضوع بعد ان حذفته

[أحمـدنجـم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leprince

و شكرا للادارة المحترمه على ارجاع الموضوع بعد ان حذفته

لا شكر على واجب يا أ/ أحمد .. وشكراً على وصفك للإدارة بالمحترمة وجزاك الله خيراً انت وكل معلمي المنتدى على تقبل الأمر وشكر الإدارة على إرجاع الموضوع .. جزاك الله خيراً

[leprince]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجم المشاعر

لا شكر على واجب يا أ/ أحمد .. وشكراً على وصفك للإدارة بالمحترمة وجزاك الله خيراً انت وكل معلمي المنتدى على تقبل الأمر وشكر الإدارة على إرجاع الموضوع .. جزاك الله خيراً

اكيد والله اخى الغالى اعلم ان ادارة المنتدى محترمه وهذه الجملة يعلم الله اننى صادق فيها لكن معلش يا استاذى الغالى كله إلا الإسائة للمدرسين و حضرتك تعلم اننا كلنا مدرسين و نعمل باخلاص لله تعالى و مش بنبيع ضميرنا كما ذكر الاخ فى الموضوع ولا نخاف فى الله لومة لائم لاننا على حق

[مستر احمد يحيى]

حسبى الله ونعم الوكيل لكل من يحمل لقب مدرس ولا يستحقه
حسبى الله ونعم الوكيل لكل من تنكر لجميل المدرس عليه

[أ/ محمد عبد العظيم]

شكراً على رد كل من يغار على إهانة المعلم
المعلم الذى يفنى نفسه من أجل الطلاب
ولكن وللأسف الشديد هناك من المدرسين من يسئ الى نفسه و إلى زملائه
ولكن سيظل المعلم منارة العلم . المعلم الذى كاد أن يكون رسولاً
اللهم عليك بكل من يسئ الى المعلم وينال من كرامته
تقبلوا مرورى

[dr.zomba]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الموضوع دا يا حودا من المواضيع اللي الواحد كان مفتقدها والله

بس في الاول احقاقا للحق يعني

مفيش حد يقدر ينكر فضل المدرسين ابدا ( اللي كانوا بيراعوا ضميرهم )

الاساتذة الافاضل اللي في المنتدي لو مصر فضيت من المدرسين ومتبقاش غير مجموعه صغيره

اول حاجه هتيجي في بالي ان المجموعه دي هي مجموعة المدرسين اللي في المنتدي

لسبب واحد انهم بيعملوا لوجه الله ومحدش بيطلع من جيبه ويديهم

يعني محمود اكيد ميقصدش اي مدرس من حضراتكوا

دي بس كلمة في البداية عشان الموضوع ميتفهمش غلط

ودا ميمنعش اني متفق مع محمود ان في مدرسين بالنسبة ليا والله العظيم اكره انهم حتي يخطروا علي بالي
وفي مدرسين مش بقدر انساهم وفضلهم علي راسي من فوق

الجزء التاني من الموضوع الخاص بالشغل يا محمود

انا مش متفق معاك فيه

محدش دلوقتي بيشتغل بشهادة الجامعة بس لااااااااااااازم كورسات

وتسعي علي الشغل

لو معملتش كدا متجيش في الاخر وتقول الدولة مش بتوفرلنا شغل

لا بصراحة ولاول مره بقول ان الدولة معذورة في الموضوع لانه مش بتاعها

موضوعك جميل جدا يا محمود

وارجوا ان الاساتذة الافاضل ميكونوش لسه زعلانين

[ممدوح مصطفى الانصارى]

قضية أ/سعيد مدنى(والمعلمين) بأقلام المفكرين الموضوعين موضوع بتاريخ 10/3/2009
رابط الموضوع :
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=110211
واسف لن ارد عليك لأننى متهم كمعلم
ولا تقبل المحكمة شهادتى او دفاعى .
وادارة المنتدى افردت لنا صفحات واقسام
خاصة بالمعلمين تدافع عن قضايهم ومشاكلهم
ورابطة معلمى مصر التى يستضيفها المنتدى ويخصص لها قسم خاص ،هى رابطة لدعم المعلم
ادبيا وماديا واجتماعيا ومهنيا .
وافضل ان اتناقش مع زملائى فى اقسامنا الخاصة بنا مشاكلنا وقضاينا .
أسف لن ارد عليك ،وما اسردته توضيحا وليس رد.
على فكرة الرابط عليه الموضوعات الاتيه :-
1- تلخيص للقضية منتدى البشاير
بقلم نشوى عثمان فى 1 فبراير 2009.
2- الاهرام : فى 12/2 (هو والاستاذ حمام )بقلم ا.د /حسام احمد موافى
استاذ طب الحالات الحرجة /قصر العينى.
3-الجمهورية : فى 16/2 (لقطة)
بقلم أ/ناهد المنشاوى .
4- الجمهورية: فى 20/2 (متى يتوقف هذا العبث؟ اهانة مدرسى اللغة العربية فى الدراما المصرية !!)
بقلم أ /بسيونى الحلوانى .
5- الجمهورية : كل سبت (هنيدى واهل العلم ) بقلم أ/ يحيى على .
6- الرياض : 16/2 (هنيدى ابن مجتمعه لا يقبل النقد) بقلم : أ/رجا ساير المطيرى .
7-الاخبار :فى 9/2 (ازمة امتحان هنيدى ) بقلم أ/ فوزى شعبان ولم اتمكن العثور عليه وفيه يطالب الكاتب بانصاف المعلم . ومن يجده من الاخوة الزملاء يتفضل برفعه.

[leprince]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/ ممدوح مصطفى الانصارى

قضية أ/سعيد مدنى(والمعلمين) بأقلام المفكرين الموضوعين موضوع بتاريخ 10/3/2009
رابط الموضوع :
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=110211
واسف لن ارد عليك لأننى متهم كمعلم
ولا تقبل المحكمة شهادتى او دفاعى .
وادارة المنتدى افردت لنا صفحات واقسام
خاصة بالمعلمين تدافع عن قضايهم ومشاكلهم
ورابطة معلمى مصر التى يستضيفها المنتدى ويخصص لها قسم خاص ،هى رابطة لدعم المعلم
ادبيا وماديا واجتماعيا ومهنيا .
وافضل ان اتناقش مع زملائى فى اقسامنا الخاصة بنا مشاكلنا وقضاينا .
أسف لن ارد عليك ،وما اسردته توضيحا وليس رد.
على فكرة الرابط عليه الموضوعات الاتيه :-
1- تلخيص للقضية منتدى البشاير
بقلم نشوى عثمان فى 1 فبراير 2009.
2- الاهرام : فى 12/2 (هو والاستاذ حمام )بقلم ا.د /حسام احمد موافى
استاذ طب الحالات الحرجة /قصر العينى.
3-الجمهورية : فى 16/2 (لقطة)
بقلم أ/ناهد المنشاوى .
4- الجمهورية: فى 20/2 (متى يتوقف هذا العبث؟ اهانة مدرسى اللغة العربية فى الدراما المصرية !!)
بقلم أ /بسيونى الحلوانى .
5- الجمهورية : كل سبت (هنيدى واهل العلم ) بقلم أ/ يحيى على .
6- الرياض : 16/2 (هنيدى ابن مجتمعه لا يقبل النقد) بقلم : أ/رجا ساير المطيرى .
7-الاخبار :فى 9/2 (ازمة امتحان هنيدى ) بقلم أ/ فوزى شعبان ولم اتمكن العثور عليه وفيه يطالب الكاتب بانصاف المعلم . ومن يجده من الاخوة الزملاء يتفضل برفعه.

هكذا يكون عمل الكبار الفاهمين العاملين على خدمة زملائهم

بارك الله فيك استاذ / ممدوح الانصارى

و وفقك الى الخير دائما

[الاستاذ/توفيق عزت عبدالعزيز]

الاخ الاستاذ / ممدوح الانصارى
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
من زمان لم تطل سيادتك علينا
و لم اعرف ما هو الجديد فى عملية انشاء و تكوين و تأسيس الرابطة
علما باننى من اول ال50 مشترك
اما بالنسبة للموضوع هذا
فاننى و الله مش فاهم حاجة
ارجو من حضرتك مشاركة ثانية توضح لنا فيها ما هى المشكلة ؟؟؟ حتى نتفاعل مع حضرتك كما تعودنا
و اقبل تحياتى

[_GUIDE_]

مش عارف الناس المعترضة معترضة عليه
طيب ما معروف من قديم الازل ان التعليم فى مصر زى الزفت
وان الطالب والمدرس ما هم الا فئران تجارب تبع الخطة الوزارية لكل وزير يعين
شيله سنه 6 ابتدائى رجعه 6 ابتدائى
ثانوية عامه نظام قديم ثانوية عامة نظام جديد
ندرس فرنساوى ولا ايطالى ولا فيومى حتى
ومش مهم جرب فى الطالب
ونيجى للمدرس كادر ومش كادر وحافظ اثابه واداريين ملهمش فى الحافز
وهكذا
يعنى المدرس زى الطالب بالظبط الاتنين حقل تجارب للسادة وزراء التربية والتعليم
يعنى العيب لا فى الطالب ولا فى المدرس العيب فى المنظومة كلها
المنظومة اللى دمرت التعليم فى مصر من القاع الى السطح
موضوع مميز يامحمود

[ممدوح مصطفى الانصارى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *Citizen*

مش عارف الناس المعترضة معترضة عليه
............................................
.................................................. ......
.................................................. ..............

موضوع مميز يامحمود

الحمد لله انا مش معترض
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=93915
والصورة اللى فى الموضوع
رفعت روحى المعنوية جدا
والتعليق اللى على الصورة :-
our education sestem
الف حمد والف شكر لله رب العالمين
اننى لم افهم التعليق !!!!!!!

[_GUIDE_]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/ ممدوح مصطفى الانصارى

الحمد لله انا مش معترض
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=93915
والصورة اللى فى الموضوع
رفعت روحى المعنوية جدا
والتعليق اللى على الصورة :-
our education sestem
الف حمد والف شكر لله رب العالمين
اننى لم افهم التعليق !!!!!!!

اللى عايز اقوله ان العيب لا فى المدرس ولا الطالب
العيب فى النظام نفسه
ياريت تكون فكرتى وصلت

[leprince]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *citizen*

اللى عايز اقوله ان العيب لا فى المدرس ولا الطالب
العيب فى النظام نفسه
ياريت تكون فكرتى وصلت

اخى الغالى الحمد لله فكرتك وصلت و الله لكن طريقة العرض فى الموضوع الاصلى و اهانة معظم المدرسين و اتهامهم ببيع ضميرهم و انهم ها هذا ليس مقبول ابدا

فهناك ادب اسمة ادب الحوار و ادب عرض المواضيع لتوصيل الفكرة و الحمد لله ان جميع المدرسين و صلتهم الفكرة

[مستر احمد يحيى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *citizen*

مش عارف الناس المعترضة معترضة عليه

الناس اسمهم الاساتذه زعلانه من اسلوب الموضوع وكتابه عباره معظم المدرسين
لانه لابد من وجود احترام فى الحوار عند التحدث للاخرين
وكان ممكن يكون فيه اسلوب افضل من كده

يعنى المدرس زى الطالب بالظبط الاتنين حقل تجارب للسادة وزراء التربية والتعليم

عمر المدرس ما يكون فار تجارب وهذه الكلمه لا يصح ان تكتبها عن المدرسين

والف شكر لكم جميعا

[أحمـدنجـم]

أنا ضد تشبيه المعلم كفأر للتجارب بيد وزارة التربية والتعليم
أو بيد مقدرات سياسية أو نظم إدارية
فالمعلم في حصته هو مديرها ووزيها ورئيسها
المعلم قادر على أن يصنع المناخ كما يريد
المعلم قادر وليس عاجز وليس كفأر بل الفأر هو الذي
انساق متبعاً قواعد صلفة روتينية وجمد عن الابتكار والتطور
وهذا التقرير الذي سأورده بعد كلامي
يجعلنا ننظر بكل دقة إلى المعلم الناجح
مهما كانت ظروف القوانين
ومهما كان النظام التعليمي
فهو قادر على خلق نظام خاص به هو
تابعوا مع التقرير لو سمحتم
صفات المعلم الناجح

صفات المعلم الناجح.

1. إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح، يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها
   أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عمله
2. أن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخالفات سلوكية
   وللمعلم في رسول الله - صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربوي فذ ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم.
3. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الاعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفه، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبته، و مساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، بإسناد دور قيادي إليه
4. وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الاختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته
5. والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم
   والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر ما يستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم
   ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتبار وبناء علاقات ودية معهم . وهذا يساعد المعلم في تحقيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهم
6. والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم
7. والمعلم المحبوب ، يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ، ويعمل على إشباع حاجاتهم إلى الحب ، وإلى الثقة بالنفس ، وهذا يدخل السرور في نفوسهم
8. والمعلم المحبوب محدث بارع، يحدث تلاميذه عن الأمل ، وعن النجاح ، وعن المستقبل الزاهر في الدنيا ، وعن الخلود الباهر في الآخرة ، وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه، ومعبرة عن صدق مشاعره تجاههم

أرى أن تلك الصفات إذا توفرت لدينا نحن المعلمين
ستكتمل الصورة بإذن الله تعالى
وسيزول عنها أي سلبية محتملة
وأنا أرى أن معلمي المنتدى الأوفياء
سادة أفاضل تحلوا بتلك الصفات
بارك الله سعيكم
وبارك الله في كل من ساهم في إزالة تشويه الصورة
التى انطبعت في الأذهان لكثير من العوامل