|
|
|
#1
05-07-2010, 12:15 AM
|
|||
|
|||
اقتباس:
مش فاهم الرد يا أخ محمد طعيمه بالله عليك توضح ولو فى رساله على الخاص انت عارف بحاول اوصل للمشاركه الخمسين لكن لسه هو لو بعت شكوى للفيفا هتقبلها بس يعنى مش هيعرف 
|
|
#2
04-07-2010, 11:13 PM
|
|||
|
|||
|
على فكرة نظام التقويم الشامل أثبت فشله فى أمريكا منذ تم تطبيقة من عشر سنوات وأحنا بنقلد وخلاص المدارس ليست مهيئة لتطبيق هذا النظام وكذلك إدارات المدارس وكذلك المجتمع أما من يقول أنه يحد من الدروس الخصوصية فالعكس صحيح أصبح المعلم يتحكم فى 50 % من درجات الملف وخصوصا عند تطبيقه على الشهادات فمكن استغلاله استغلالا خاطئا
|
|
#3
06-07-2010, 02:22 AM
|
|||
|
|||
|
كعادتنا أقرب للإختلاف عن الاتفاق
ربنا يهدينا جميعا
__________________
الحمد لله
|
|
#6
09-07-2010, 05:14 PM
|
|||
|
|||
التقويم الشامل نظام فاشل ويجب إلغاؤه لمصلحة الجميع
[quote=ميدو احياء;2316341]منه لله الى كمل التقويم الشامل لأنه هو نفسه مش فاهمه وقدم للمجتمع جيل جاهل نجح وهو لا يستحق هذا بالنسبة لكل المراحل ما بالك بثالثة إعدادى اللى حيتحكم المدرس بمصير كل من لن يأخذ درس خصوصى والله حرام عليهم اللى عملوه فى البلد
|
|
#7
11-07-2010, 10:33 PM
|
|||
|
|||
|
شوفو يا حضوات لا للتقويم الشامل ولا لامتحانات الدور الثانى وكمان لا لا لا لامتحان نصف العام
واهلا ومرحبا بعودة المدرس الى الفصل وعودة التلميذ الى مدرسته
|
|
#8
13-07-2010, 03:37 PM
|
|||
|
|||
|
التقويم الشامل نظام فاشل ويجب إلغاؤه
|
|
#9
13-07-2010, 05:08 PM
|
|||
|
|||
|
التقويم الشامل فاشل لأن مرهق للمعلم والطالب فالمعلم لا يستطيع أن يؤدى دوره على أكمل وجه كما أنه يزيد من الدروس الخصوصية والاهم أن معظم الطلبة فى معظم المدارس اخرهم شهر واحد فقط من كل تيرم لذلك لا يستطيع المعلم من التقويم الشامل للطالب 0
|
|
#10
14-07-2010, 04:33 PM
|
|||
|
|||
|
انا مع الغاء هذا النظام الفاشل لانه اهدار للعملية التعليمية ومن يمسك طباشير وبدخل الفصل يعرف هذا جيدا
__________________
 مستر عصام -كفر الزيات
|
|
#11
14-07-2010, 05:48 PM
|
|||
|
|||
|
شروط نجاح التقويم الشااااااااااااااااااااااااامل
1- تقليل كثافة الفصول بحيث لاتتعدى 25 تلميذ/للفصل
2-تخفيض المناهج الجديدة التى تحتوى على منهج يحتاج 18 شهرا دراسيا فى العام الدراسى الواحد 3- تزويد المدارس باجهز التطوير الحديثة (لاب توب -داتا شو - حقائب الانشطة المختلفة) لكل فصل 4- صدور قرار بإلزام التوجيه بالمشاركة الفعالة داخل المدارس والابتعاد عن الروتين (مش عاوز غير دفتر تحضير واعمال التلاميذ مصوبة والكتب محلولة ومصوبة والمهام موجودة ومصوبة وكام لوحه متعلقين فى الفصل )وفى ستين داهية الجيل اللى طالع مش مهم الاولاد يتعلموا ولا يتنيلوا على اهاليهم 5- وخطيئة المسلمين فى رقاب المتأخرين
|
|
#12
14-07-2010, 05:50 PM
|
|||
|
|||
|
على فكرة دى المشاركة رقم 35 مش 31
|
|
#13
14-07-2010, 06:30 PM
|
||||
|
||||
|
يا جماعة ما احنا قلناها كذا مرة
تقويم شامل صح !!!!!!!!!!!!!!؟ يبقي عوزين ما يلي : - فصل كثافته 25 طالب مدرسة يوم كامل من 8 صباحا : 3.30 مساء ً مدرس متفرغ للمدرسة يعني يفطر في بيتهم ويرجع الساعة 5 يتعشي في البيت وبلاش غدا معامل وغرف خاصة لكل مادة علي حدي ( يعني الطالب يروح غرفة المادة مش المدرس اللي يروحله الفصل زي دول الغرب ) معامل تطوير وحاسب تستوعب فصل بكاملة ( كل طالب جهاز يقعد عليه ) مبدئيا وفرولنا كل البنود السابقة وبعدين تعالوا نطبق التقويم الشامل
__________________
|
|
#14
14-07-2010, 07:21 PM
|
|||
|
|||
|
على فكرة الاخ
|
|
#15
14-07-2010, 08:54 PM
|
|||
|
|||
|
التقويم الشامل في حد ذاته شئ جميل وجديد لكن هل يمكن تطبيقه هنا في مصر بالبع لا وذلك لعده اسباب :
اولا ان المنهج مكدس ولا يستطيع المعلم في فتره زمنيه محدوده ان ينتهي فقط من التلقين وليس التدريب ثانيا ان كثافه الفصول في بعض المدارس تصل الي ال48--و49 طالب فكيف يمكن التطبيق ثالثا والاهم اين هو المدرس الذي تم تدريبه لكي يقوم بهذه الطريقه في التقويم ان استطعنا التغلب علي هذه المشاكل فما هو المانع من التقويم الشامل علي الاقل نستطيع ان نربط ولي الامر بالمدرسه ونطلعه علي المستوي العام بابنه بدلا من كونه في واد والمدرسه في واد اخر موجه علوم اعدادي
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:35 PM.
