|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#16
03-08-2010, 01:40 PM
|
|||
|
|||
و إيه المانع أما نضم كل الطرق مع بعض حتى نحصل على الميزات و نتلافى الأخطاء
1) نعمل مذكرة بالكلمات العربى 2) نسمع مجموعة عشوائية من الكلمات و دى أنا بتبعها فى دروسى و ليها نتيجة رائعة 3) سؤال بعض الطلاب فى بعض الكلمات شفوى حتى نختبر النطق 4) إستخدام بعض الأسئلة التى تعتمد على إستخدام الكلمات |
|
#17
03-08-2010, 07:52 PM
|
|||
|
|||
|
thankssssssssssssssssssssssss
|
|
#18
04-08-2010, 12:03 AM
|
|||
|
|||
|
التسميع بالكتابه ثم السؤال عن بعض الكلمات شفوى بطريقه عشوائيه
|
|
#19
09-08-2010, 11:51 PM
|
|||
|
|||
|
الله يبارك فيك
|
|
#20
10-08-2010, 02:05 PM
|
|||
|
|||
|
هل هذا الشغل يتم في الفصل ايضا ام في البيوت فقط؟
لا بد ان يتم في الفصل كي لا يكون رزقك حرام في حرام
__________________
السمك مهما كبر هيفضل صغير و الحوت هيفضل حوت |
|
#21
11-08-2010, 06:38 PM
|
||||
|
||||
|
كلام جميل جدا انا يا اخوتى اعطى الطلاب مجموعة كبيرة من الكلمات يقوم الطالب بكتابتها بالعربى فى البيت فى كشكول التسميع ثم فى بداية الحصة بعد ما ارى ما كتب حتى اعرف ان الطالب لم يكتب مسبقا اى كلمة ثم يقوم بالترجمة و عد ذلك اقوم بعملية السؤال العشوائى للطالب مما حفظ حتى اتاكد من الترجمة الصحيحة و النطق السلييم و اسل الطالب خصوصا فى اكلمات التى يوجد بها اخطاء و اعتقد ان الطريقة دى تضم كل ما سبق و الله المعين
|
|
#22
15-08-2010, 01:44 PM
|
|||
|
|||
A new way with files
Thank you for all your ways . They are fruitful
Right now I'm trying to make some files to be put on a CD using The HOT POTATOES Program and I'm sharing the beginning of them with. They include " تسميع كلمات * too.  If any one wants to know how and help me to make a full CD together for all grades , then call me at fathy3991 in Y-A-H-OO messnger   Share me please it will be nice for all of us and our students as wellThanks Fathy Moustafa Ismailia |
|
#23
16-08-2010, 12:02 PM
|
|||
|
|||
|
موضوع طيب واراء اجمل
انا لسه مدرس جديد وبحاول ابتكر فكرة جديدة في التدريس بس طبعا الخبرة ليها دور كبير عموما طريقة حفظ الكلمات سواء للطالب او الاستاذ لازم تكون قائمة علي اسس انا احب الكتاب الدراسي وبستعمله في الدروس وبحاول اترجم كلمات قليلة والباقي الطلاب بيحاولو يفكروا في الكلمة نفسها وطبعا تفكيره نوع من الجهد والتركيز ومجرد ما هتوصله الكلمة بعد التفكير هيبقي سهل انه يحفظها ومش ينساها بسهولة 2 حفظ الكلمة في جملة تقرب معناها واستخدامها يعنى شغل العمود العربي وقصاده الانجليزى انا لا افضله االمراجعة الاسبوعية والمراجعة اليومية والمراجعة الشهرية ودا طبعا دور طالب واسرة واهتمام من المدرس بالتابعة ديما التركيز علي نطق الكلمة هو افضل طريق احفظها وليس العكس اقتناع الطالب بما يدرس ومقارنته بين اللغة اللى بينطقها وبين اللغة الانجليزية من اهلها هيجعله يشعر بفرق ويحاول التغير وليس كما نعتقد انه بيتعقد دا عن تجربتى مع طلابي شرح اللغة نفسها والطريقة والابداع اثناء الحصة طرد الملل عن طريق اغنية خفيفة او قصة قصيرة دا له اثر طيب لانه بيخرج الطالب عن الشغل الروتينى ممارسة اللغة والخروج بيها من الكتب الى المحاثات الحية بين الطلبة والتشجيع والهدايا احساس الطالب بنجاحه وتحسنه بنفسه وتشجيع استاذه هيخلق منه عبقري طبعا الموضوع دا كبير ومحتاج اراء متعددة اتمنى من الله ان نشارك بعضنا البعض اخوكم في الله /احمد الشربينى سليم مدرس لغة انجليزية خريج جديد قريبا اكسفورد للمراحل التعليمية المختلفة |
|
#24
18-08-2010, 11:47 PM
|
|||
|
|||
|
طريقة رائعة مشكوووووووووووور
|
|
#28
11-01-2011, 08:16 PM
|
|||
|
|||
|
ممكن الولاد يكتبوا العربي في البيت و احنا نراجع المكتوب وكويس لان ممكن ولد يكتب العربي و الانجليزي في البيت و بعد كده نسأله عن معنى الكلمه علشان يقول النطق و نخصص حصه للتسميع بس
|
|
#29
16-06-2011, 04:18 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:56 PM.
