|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
||||
|
||||
![]()
يا جماعه موجوده فى كتاب المدرسه التخويف بالنص
|
#17
|
||||
|
||||
![]()
والاسلوب ادبي بالنص في كتاب المدرسه
|
#18
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم
اولا شكرا على المجهود الرائع بس انا عندى تعليق بالنسبه للاجابات لانى بصراحه فى اجابات مش مقنعه !! العلم ف الاسلام الاول: الاختيارى هيكون تعليل لانه اجابه لسؤال ليه ؟؟ بصراحه انا مش مقتنعه ب (التخويف) وعملاها (التسهيل) وكمان مرادف "سنه"(فريضه )مش طريقه و "ولكنه يملك نفسه" :يوحى بالتمكن والسيطره ع النفس وشكرا |
#19
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
__________________
![]() |
#20
|
|||
|
|||
![]()
الافضل نستنا نموزج الاجابة ونخلى بالنا من اللى جاى والله الموفق ان شاء الله
|
#21
|
|||
|
|||
![]()
المشاورة عكسها الغلبة يا جماعة ولا ايه رأيكوا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
#22
|
||||
|
||||
![]()
الشماورة عكسها الاستبداد
|
#23
|
|||
|
|||
![]()
هااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااوالله هتفشلووووووووووووووووووووووااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااا
|
#24
|
|||
|
|||
![]()
الحمد لله على كل حال
|
#25
|
|||
|
|||
![]()
يارتني ما قرأت الاجابه طلع عندي غلطات كتير
زي التسهيل عملتها التخويف نتيجه عملتها تعليل طريقه عملتها فريضه يعني 3 غلطات وفي نائب المفعول المطلق عملتها مفعول به ودرجتين في التعبير ممكن ودرجه في البلاغه الحمد لله في امل في معهد كويس
__________________
![]() ![]() |
#26
|
||||
|
||||
![]()
يا جماعه المشاورة عكسها الغلبة
عشان الغلبه بمعنى الاجبار والتسلط مش استبداد
__________________
If you ask me about love
and wanna know about it My answer will be It's everything about Allah The pure love, to our souls The creator of you and me,the heavens and the whole universe |
#27
|
|||
|
|||
![]()
الحل الأقرب للصواب من أخوكم أ :تامر حسن
أولا : القصة : السؤال الأول : 1- مرادف " خليق " : جديرا مضاد " جلد " : جزع ولكنه يملك نفسه : توحى بالقوة ب- كان هادئا رزينا مروعا مع ذلك ولكنه يملك نفسه وكان فى صوته شىء يدل على أن قلبه مفطور وكان جلد ا مستعد لاحتمال النازلة ج- أراد الصبى أن يحط عن أخيه بعض السيئات ففكر فى الاحسان اليه وأخذ يصوم ويصلى ويتصدق له ولاخيه كما كان يقرأ سورة الاخلاص آلاف المرات ويهب ثوابها لأخيه لعلم فى الاسلام : مرادف " سنة " طريقة مضاد المشاورة : الاستبداد تعليل ب- ليقتىدي به غيره وتصير سنة فى أمته ودليل ذلك أن العلم فى الاسلام غير محدود بحد لان مصالح النس متغيرة ومتشعبة وهذا يفتح الباب أمام العقل لاستنباط ما لا حصر له من العلوم ج- : لأن عليها يقوم نظام الحياة ، فعلوم مثل الطبيعة والكيمياء والحياة والطب ، والهندسة والزراعة وغيرها لازمة للمجتمع ، و على الإنسان أن يدرس منها ما استطاع فدراستها عبادة لله تعالى (فرض كفاية). - وهذا يدل على فهم جيد للعلم في الإسلام؛ إذ هو يشمل جوانب الحياة ، سواء أكانت هذه الجوانب في الأمور الدينية أم في الأمور الدنيوية . يجب على ولى الامر توفير هذه الصناعات حتى لايقع المجتمع فى الحرج موضوع " أسلوب وأسلوب " : معنى ملقاة : مطروحة مضاد مقلقة : مستقرة لا بد من التقاطها توحي بالاصرار يرى الكاتب - على العكس - أن الألفاظ هي الكثيرة ، بينما المعاني هي التي تتطلب منا الاجتهاد الشديد في البحث عنها والتقاطها. **فى كبره لأن الاهتمام بالمعاني غلب الاهتمام بالألفاظ ـ وبُعبع التعقيد اللفظي خفت وطأته (شدته) بعدما أصبحت اللغة تميل إلى التبسيط مع المحافظة على جماليات الأسلوب و سلامته . ترتب على ذلك - بينما يرى الكاتب أن هذا التتابع للقافات والباءات والراءات مناسب تماماً للمعنى المقصود ؛ لأنه يُشعرنا بدقات طبول الغضب و الحزن في مأتم القبيلة طالبة الثأر . الأدب : * الأولى (الرابطة القلمية) : في أمريكا الشمالية وأسسها (جبران خليل) في نيويورك سنة 1920م ، وانضم إليه (إيليا أبو ماضي) و (ميخائيل نعيمة) وغيرهما من عرب الشام . * والثانية (العصبة الأندلسية) : في أمريكا الجنوبية سنة 1933م ، ومن مؤسسيها : رشيد خوري ، والشاعر القروي ، وإلياس فرحات وغيرهم . - والفرق بينهما أن الرابطة القلمية أكثر تجديدا في الشكل والمضمون لتحرر البيئة حولهم ، مما دفعهم إلى التأثر بها. - أما العصبة الأندلسية فكانت أكثر محافظة على القديم من لفظ فصيح ووزن وقافية ؛ لأن بيئة أمريكا الجنوبية أقل تحرراً ، وأهلها من الإسبانيين الذين لهم جذور عربية ، فهم أقرب إلى المحافظة على القديم . ب- : بعد الحرب العالمية الثانية أخذت القصة القصيرة تتحول نحو الاتجاه الواقعي كرد فعل لحركة المجتمع الشاملة في السياسة والاقتصاد والاجتماع والفكر؛ فقد استلزمت أن يكون كتاب القصة واقعيين ، وأن تكون القصة نبض الواقع ، حيث وضعوا الإنسان في اعتبارهم الأول . البلاغة : أ- تتحققت الوحدة العضوية في هذه الأبيات وليس القصيدة وحدة الموضوع - وحدة الجو النفسى - ترابط الأفكار " لاتقلقوا من هذا السؤال" ب- تحققت الموسيقا بنوعيها الخارجية فى الوزن والقافية الداخلية : ظاهرة فى المحسنات البديعية خفية : نابعة من حسن انتقاء الالفاظ وصدق العاطفة ** لك الله : أسلوب قصر يفيد التوكيد والتخصيص النصوص : سيد قرارك : أ- تتصور : تتخيل مضاد " يمكن : يعجز تجرى مائة متر : التخويف كما بكتاب المدرسة في وسط صفحة الشرح ب- خطط الكاتب فقال انظر إلى هيئة أصابعك وتحيل هيئة رئتيك وحاول أن تجري مائة متر ج- هذا المقال يتمشى مع الطابع الصحافي العام ، وذلك في الاهتمام بالمشكلات المختلفة ، وعلاجها بأسلوب قصير حاسم ، يتناسب مع الواقع السريع للعصر الذي نعيشه ، كما أن لغته سهلة وعباراته واضحة . تستعيد شريط : كناية عن تتبع أحوالهم أو تشبيه للمعارف بالذكريات د- الأسلوب أدبي ويحتاج إلى ذكاء الكاتب وقوة الملاحظة و يقظة الوجدان الشاعر وصورة الكمال: مفرد الغيد : غيداء جمع حسن : محاسن بنات الخيال : الشعر الجميل ب- لأنه لم يعشق النساء ولكنه عشق معانى الشعر الجميلة - وفق الشاعر لأان الطفل توحى بالطهر والبراءة كما أن الأطفال أكثر الناس تعلقا بالخيال ج- صاغها لبه : استعارة مكنية د- مازال يعدو جهده نحوها حتى هوى من فوق تلك التلال فرحمة الله على شاعر مات قتيلا للأمانى الطوال |
#28
|
||||
|
||||
![]()
الحمد لله
الاجابات كلها صح تسهيل و قوه و تحققت الوحده العضويه و كتبت التعليل كمان زى اللى فوق والامتحان كده كله صح الحمد لله ![]() كده اقدر اذاكر الانجليزى وانا مطمن |
#29
|
|||
|
|||
![]()
مشكور ع المجهود الرائع ، بس دا رأي حضرتك يا استاذنا الفاضل ، و كالمتوقع الآراء متضاربة و حتي آراء المدرسين و الموجهين كمان .
الفيصل غدا ، نموذج الاجابة الرسمي . |
#30
|
|||
|
|||
![]()
mafish 2 metf2in,sanawia 3ama 3ndna,........om elagnby....
|
العلامات المرجعية |
|
|