|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
24-10-2011, 10:23 PM
|
||||
|
||||
الرؤية والرسالة
رؤية المدرسة:
مؤسستنا كيان لتطوير العملية التعليمية حسب متطلبات بيئتنا المحلية. ************************************************** ***************** رسالة المدرسة: 1. تفعيل دور المشاركة المجتمعية ونقل الخبرات. 2. نأمل أن تكون مؤسستنا مصدر إشعاع للمجتمع المحلي للمساهمة في نشر ثقافة التعليم. 3. هدفنا زيادة مشاركة المجتمع المحلي والجمعيات الأهلية ونشر الوعي بينهم بأهمية رؤية ورسالة مؤسستنا بما يخدم المتعلمين. ************************************************** ***************** رؤية المدرسة الوصول بالمؤسسة التعليمية لمستوى أداء متميز ينتج متعلما يؤثر ويتأثر بالمجتمع ويستخدم الأسلوب التكنولوجي ويحصل على تعليم صادق لمواكبة العصر وأن يصل المتعلم لمرحلة الشغف بالتعليم . رسالة المدرسة 1- تحقيق الانضباط المدرسي 2- إتباع سياسة ترغيب المتعلم في التعليم 3- إدراج وسائل توعية حديثة للبيئة المحيطة لكي نستطيع تقديم أفضل تعليم 4- استخدام الطالب الأجهزة الحديثة من كمبيوتر ووسائل تعينه أن يكون طالب متميز بمساعدة معلميه 5- تيسير وتوفير الإمكانيات ( أجهزة – معلم – المناخ) 6- إزالة الفوارق 7- تنمية العلاقات ما بين المتعلم والمعلم 8- الإتقان في العمل ************************************************** ***************** الرؤية إعداد طالبات متميزات علميا، خلقيا ، مهاريا ، مبدعات ، يجدن أستخدام التكنولوجيا الحديثة ، لديهن انتماء لمدرستهن فى ظل مناخ ديمقراطى تربوى ************************************************** ***************** الر ســـالة # تحسين مستوى العملية التعليمية لتقديم تعليم متميز هادف للجميع . # غرس روح التمسك بالقيم و الاخلاق # تنمية المواطنة و الانتماء و الولاء لخدمة المجتمع. # اكتساب مهارات التعلم الذاتى و البحث العلمى والتفكير الناقد البناء . # خلق روح الابداع و الابتكار و الاهتمام بالموهوبات و الضعيفات. # توفير مصادر المعرفة عن طريق توفير مكتبة مزودة بأحدث الكتب و الموسوعات # توفير وسائط التعليم الالكترونى و الاستفادة منها بشكل فعال . # تفعيل دور وحدة التدريب بالمدرسة لعمل تنمية مهنية مستدامة للعاملين . # استخدام طرق متنوعة للتقويم من أجل تحسين العمليةالتعليمية للعاملين . # تقديم برامج خدمية مناسبة للمجتمع المحيط بالمدرسة . ************************************************** ***************** الرؤيا والرسالة رؤيتنا تلتزم المدرسة بتقديم تعليم عالي الجودة لجميع الطالبات وتوفير بيئة تربوية مشوقة ومشاركة مجتمعية فاعلة لاعداد جيل من الطالبات المبدعات القادرات على مواكبة تكنولوجيا العصر ملتزمات بالقيم والاخلاق الحميدةزقادرات على مواصلة التعليم مدى الحياة ************************************************** ***************** رسالتنا -- استخدام التكنولوجيا الحديثة فى مجال التعليم -- تفعيل التعلم النشط داخل الفصول -- اكساب الطالبات مهارات الاعتماد على النفس -- التواصل مع المجتمع المحلي -- توفير بيئة تربوية ملائمة لتوفير فرص التعليم -- دعم الطالبات المتفوقات علميا - رعاية الطالبات الموهوبات وتنمية مواهبهن - التنمية المهنية المستدامة لجميع العاملين بالمدرسة - تنمية الوعي الثقافي لدى المجتمع المحلي لدعم العملية التعليمية ************************************************** ***************** أخواني الأعزاء ... جمعت لكم نبذة عن تكوين رؤية ورسالة المنظمة من عدة مراجع ومنتديات وهي كما يلي: ************************************************** ***************** الرؤية .. والرسالة من نحن؟ وماذا نريد أن نصير إليه ؟ وماذا نريد أن نكون ؟ ولماذا؟ إن الخطوة الأولى لوضع خطط إستراتيجية ناجحة لأية منظمة، هي التحديد الدقيق من نحن؟ وماذا نريد؟ أي التعريف الدقيق لأسباب وجود هذه المنظمة والدور الذي يمكن أن تقوم به. ************************************************** ***************** الفرق بين الرؤية و الرسالة: الرؤية: هي طموحات المنظمة وآمالها في المستقبل والتي لا يمكن تحقيقها في ظل الموارد الحالية. في حين أن الرسالة تتضمن أهدافًا عامة يمكن تحقيقها في ظل الموارد الحالية. وباختصار فإن رؤية المنظمة تصف الناس والمنظمات ليس كما هم الآن ولكن كما يرغبون ويتطلعون في المستقبل. ************************************************** ***************** عند صياغة الرؤية فكر بالنقاط الآتية: كيف تريد للمنظمة أن تبدو بعد عشر سنوات من الآن؟ وما هي صورتها بعد عشر سنوات؟ هذه الصورة ينبغي أن تكون مختلفة عما هي عليه الآن. . هل الاتجاه الذي رسمته هذه الصورة هو الاتجاه الصحيح؟ . هل هناك شيء ينقصك في هذا التوجه؟ . هل هذا الاتجاه وهذا التوجه يقوي التزامك ويحفزك؟ . هل تثير فيك هذه الصورة تجاوبا في مشاعرك وعواطفك تجاه المنظمة؟ . هل هذه الرؤية ممكنة وقابلة للتحقيق؟ . هل هذه الرؤية مفهومة ويمكن استيعابها من الفرد العادي وتثير دافعيتهم للعمل؟ ************************************************** ***************** ولصياغة الرؤية ينبغي أن تتمكن من الإجابة على الأسئلة التالية: . ما هو شكل النجاح المطلوب أن تحققه المنظمة؟ . ما هي الفرص المتاحة أمام المنظمة والتي لم تأخذ بها بعد؟ . ما الذي يمكن أن تفعله المنظمة إذا توافرت لها موارد اكبر؟ . الذي تريد المنظمة أن تُعرف به في مجتمع الأعمال في الواقع والمستقبل؟ . ما هي ثقافة المنظمة واستراتيجياتها؟ ************************************************** ***************** وللصياغة الكاملة للرؤية ينبغي أن: تكون طموحة .. حيث ينبغي إيصالها إلى العاملين على مستويين: المستوى العقلي والإدراكي ومستوى عواطفهم ومشاعرهم. . واضحة .. بحيث يستطيع الفرد أن يراها وان يتصورها في مخيلته حتى يمكن العمل على تحقيقها. . أن تصف مستقبلا أفضل .. فالعاملون يتفاعلون مع الرؤية حينما يجدون المستقبل الذي تصوره لهم يقدم لهم شيئا يريدونه وليس شيئا بيديهم الآن. . أن يتم اختيار كلماتها بعناية وتفكير وان يتم وزن الدلالات الخاصة بكل عبارة فلا تكون مملة ولا سطحية باهتة ولكن صادقة ومخلصة حتى تثير الطموح لدى من يقرؤها وتدفعه إلى العمل كما أن هذه الكلمات ينبغي أن تعكس قيم المنظمة التي تريد إرساءها. أما الرسالة فهي تصف الحاضر وتصف المنظمة اليوم وما الذي تفعله قيادة المنظمة لتحقيق وتنفيذ رؤيتها للمستقبل؟ الرسالة : كيف سنمضي إلى تحقيق رؤيتنا؟ وهكذا نجد أن الجزأين ـ الأول والثاني ـ يوضحان الاتجاهات والتوجهات أمام المنظمة ويركزان الاهتمام على توجيه العمل اليومي لتحقيق الرسالة حتى تتحقق رؤية المستقبل التي هي القصد النهائي طويل الأمد للمنظمة. شروط الرسالة: الرسالة مستمرة , تأتي كفعل , مثل: تأمين أو إسعاد , أو تقوية , أو تعليم , أو مساعدة , أو رفع , أو تحقيق.... . الرسالة في المضارع وليست في الماضي , ولا في المستقبل , بل هي الآن وكل زمان. . الرسالة مختصرة ولكن تشتمل على عدة معاني. ************************************************** ***************** فوائد وجود الرسالة: تعمل على توحيد الجهود داخل المنظمة في سعيها لتحقيق الأهداف الشاملة. . تحدد المعيار الذي يستخدم في تخصيص الموارد بين الاستخدامات البديلة. . تسهل تعامل الأهداف الخارجية والداخلية مع المنظمة. . تسهل عملية اتخاذ القرارات لوجود مرشد واضح لها. . تحدد اتجاهات التوسع والنمو. . تساعد على تصميم وسائل إعلانية تركز على نواحي القوة. . تشعر العاملين بجدية الإدارة العليا وإصرارها على تحقيق أهداف معينة. ************************************************** ***************** ما هو الفرق بين الرؤية والرسالة ؟ • الرؤية: – تهتم بتحديد التوجه المستقبلي للمنظمة • النوع (أو الشكل) الذي تريد المنظمة أن تتقمصه في المستقبل • احتياجات العملاء التي تسعى المنظمة إلى إشباعها في المستقبل ************************************************** ***************** • الرسالة: – تهتم بتحديد التوجه الحالي للمنظمة • الأعمال (أو الأنشطة) التي تؤديها المنظمة في الوقت الحاضر • احتياجات العملاء التي تعمل المنظمة على إشباعها حالياً تحديد الرؤية الإستراتيجية وصياغة الرسالة نقطة البداية : تصميم رؤية المنظمة ورسالتها وأهدافها تبدأ بالتفكير الإستراتيجي في التالي : - طبيعة الأعمال التي تود المنظمة أن تعمل فيها. - تحديد إلى أين تود أن تتجه المنظمة. - تحديد نوع المنظمة التي نرغب في إنشائها. ما هو أهمية تصميم رؤية ورسالة للمنظمة ؟ لا يستطيع المدير تأدية دوره بفعالية ما لم يكن عنده تصور مستقبلي واضح عن المنشأة التي يقودها: ما هي الأمور التي يجب على المنظمة فعلها ما هي الأمور التي يجب على المنظمة تجنبها ما هو الاتجاه الذي يجب على المنظمة أن تسير فيه - أنهما متطلب للقيادة الإستراتيجية المؤثرة: توجه عملية صنع القرار داخل المنظمة ترفع من درجة تقبل أفراد المنظمة للمهام الموكلة لهم تعمل على التزامهم بتنفيذ هذه المهام على أكمل وجه تهيئ المنظمة للمستقبل |
|
#2
24-10-2011, 10:36 PM
|
||||
|
||||
|
أسماء عربية
أسماء عربية إباء رءوم غورة إسمت حليلة رواء غيد أسوة روان غيداء إشراق حنين أفنان حياء فجر إلميا زكاء فدى أرواد داليدا زلفى فداء بانة دانة فدوى برلنت زها فرات بسماء رئال فرح بيسان ربى سدى فطينة تبر رخاء سما فلك تسنيم رغاب سنا تمارة رغباء سيماء تهنيد رغد كحلاء تيماء رغداء شفق كنار ثراء رفاء شماء كنز جدوى رفه كنوز جلنار رفيف طلى لانة جمان رنيم جنى رهف عروب لقاء جنان رهوة عنادل لمى رهيفة ليوا مرام مرح ميساء نردين هداد هفاف هماء هوى وسيمة وضاء وفاق وهية شوق عهد وعد رفيدة سماء لميس أشرقت تاليا |
|
#3
24-10-2011, 10:40 PM
|
||||
|
||||
|
تحية من عبدا لباسط البياع إلى مدرسة التعاون الجديدة قل لمن بالأسفار يطوي الرحابا *** حط بالتعاون الجديدة الركابا واغتنم بالتعاون الجديدة علـما *** فهي بالعلم فاقت الأترابــا كعبة المجـد في ثراها وأضحى *** المجد من برجها يباهي السحابا $***$ أنا في تـربها قد ذبت حبـا *** وعلى حبـها رضيت العتابـا سيجل التاريخ المجيد علاهـا *** وقد طوت في تاريخها الأحقابا وبدت بالسخاء تمد يداهــا *** وبدت بالعلماء أسودا مهابـا $***$ هذه جوهرة الأئمة والوعـاظ *** تسقي الرواد شهـدا مـذابا مدرستنا منبع السلام وحصن *** الأمن تحمي الحجا وتفدي الرقابا إنما العز في وحـدة الصـف *** والتعاون تأبى في سبلها الأحزابا $***$ فلنحافظ على تعاوننا وإرادتنا *** الحــزيمة الرقيقة لاتقبل الألعابا فاقبلوا هذه القوافي لكـم من*** عبدا لباسط يرجو بهـا انتســابا صغتها كي أشارك الحفل شكرا *** فاعذروني إن جاء مدحي اقتضابا وإلينا أتت رعاية مشالي وعويضة ** واللقاني وزبادي وجميع الأحباب مع تحيات عبدا لباسط مدرس أول أ لغة عربية شبراخيت ت 01118681152 |
|
#4
24-10-2011, 10:44 PM
|
||||
|
||||
|
أمـــي في يوم وجودك ما اتوجـــد والحسـن في الدنيا اتولد يا فجر عايش للأبــد الله يصونك م الحسد يا أحلى زهرة ف دنيــــتي يا أصل فرحي وضحكتي يا روحي أنت ومهجتي يا كل ناسي وعزوتي يا للي في جوفك كلنـا عشنا في رجمة ربنا تسع شهور من عمرنا ورضعنا منك شهدنا الجنة بإ يدك مفتاحــــها واللي عصاكي ما بيروحها برضاكي نسكن في براحها ونشوف جمالها وأفراحها وأختي منك وحبيبــتي وصديقي منك وصديقتي وقريبي منك وقريبـتي وكل ناسي ومعرفتي عيدك في يوم عيد الربيع أصل الربيع عيده بديع وهديتك عند الجميـع الكل ليك يكون مطيع 0 أشرقت عبد الباسط يوسف البياع ت / 01118681152 |
|
#5
24-10-2011, 10:46 PM
|
||||
|
||||
|
أقوال حكيمة * الكلمة إذا خرجت من القلب وقعت في القلب وإذا خرجت من اللسان لم تتجاوز الآذان 0 • خـذ الخير من أهلـه، ودع الشـر لأهلـه0 • المرأة الجميلة خيال ،والمرأة الدميمة حقيقة0 • الأيام صحائف أمامكم ،فخلدوا فيها أحسن أعمالكم0 * لم يمت أحد من الحب ولكن الكثير يموتون من البغض * التواضع غنى دائم لا فقر معه . * الحب جنة خضراء يحيطها سور من النار. * الحب هو الشيء الذي لا يستطيع أن يستدعيه أكبر عقل بينما يستطيع أن يستوعبه أصغر قلب . |
|
#6
25-10-2011, 03:24 AM
|
||||
|
||||
الله الله الله
الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله بارك الله فيك |
|
#7
25-10-2011, 04:32 PM
|
||||
|
||||
السيد رئيس : هيئـــــة الــــرقابــــــة الإداريـــــــــة بالبحيرة
بسم الله الرحمن الرحيم
استغاثة إلى السيد رئيس : هيئـــــة الــــرقابــــــة الإداريـــــــــة بالبحيرة تحية طيبة وبعد مقدمه لسيادتكم / مجموعة من معلمي التربية والتعليم ، ضد كل المسئولين بإدارة شبراخيت التعليمية وعنهم : عبدالباسط يوسف محمد يوسف ، من عزب الكوم ، تبع أورين ، مركز شبراخيت ، بحيرة. شاب من شباب مصر ، ويتمنون لها الرفعة ، وقطع أيد الرشوة التي انتشرت هذه الأيام ، بسبب عدم وجود الرقابات المخلصة ، من بعض الشخصيات التعليمية ، ولذلك نعلم مدى حرصكم على سلامة البلد ، وبأنكم الجهة الوحيدة التي تستطيع كشف كل الأسرار بحيادية ، لا تخافون في الله أحدا مهما كان ، لذا توجهنا إليكم داعين الله أن تكونوا عند حسن ظننا بكم ، وأن تحققوا في العقود التي ملأت إدارة شبراخيت وغيرها ، ويمكن مساعدتكم بأكثر من نصف العمل المطلوب منكم ، وهو البحث عن كل التعاقدات التي تبدأ من ( 1 / 6 / 2011 م ) والمترتبة على العمل بالأجر من أول شهر مارس 2011 م ، وستجدون العجب ، وإن أردتم أسماء فلن نبخل عن سيادتكم بها ، فنحن نتبع القول المأثور (( إذا خفت فلا تقل ، وإن قلت فلا تخف )) فنحن لسنا بخائفين من أحد إلا الله ، وندعوه سبحانه أن نكون مثلكم في ذلك ، أو تكونوا مثلنا ، المهم أننا جميعا لا نخاف إلا من الخالق ، الذي سيحاسبنا عما نفعل ، ويعلم ما نعمل ، ولا نبتغي بذلك إلا أن نترك ذرية نخاف الله فيها ، مصـــــــــــــــداقا لقوله تعالى : (( وليخش الذين لو تركوا من خلفهم ذرية ضعافا خافوا عليهم فليتقوا الله وليقولوا قولا سديدا )) . وإني لأثق أنه لن يُفلح الله ذرية أحد إلا إذا طبق هذه الآية ، ونُشهد الله على أنفسنا أننا علمنا بهذه الآية وبما فيها وسنتبعها ، وإن لم نفعل ما عرفناه منها فنكون مُتَحدّين لله وحاشا لله ذلك . وإليكم بعض الغرائب الموجودة ، فقد تم التعاقد مع عدد أكثر مما نتخيل بعد فبركة توقيعات لهم منذ شهر مارس الماضي 2011م وبعد الثورة مباشرة ، وكأنهم يقولون بلسان الحال : لقد قامت الثورة لنحقق منها كل ما حرمنا منه سابقا إن كانوا قد حرموا أصلا ، أو يزيدون على ما حققوا ، والمهم في الأمر هو عمل معظم هؤلاء بالحصة كأمناء معامل ، كيف ؟ لا ندري ، هل يمكن لأمناء المعامل دخول حصص في المدارس ؟ ووضع جدول لهم في المدارس ؟ اسألوا توجيه المعامل في المركزية عن ذلك ، لأن التوجيه في شبراخيت يقول ليس لنا دخل ، فمدير الإدارة طلب منا التوقيع على هذه الحصص والتعاقدات فوقعنا على أمل أن يحمينا فيما بعد إن حدث أي شيء . والمفاجأة الكبرى هي عمل تراخيص لأكثر من معلم لنفس حصص قامت بتدريسها الأستاذة ( جهاد رمضان الهواري ) ، التي تعمل الآن بمدرسة (هاشم محمد هاشم الإعدادية المشتركة ) بمنشأة رزافة ، ت ( 3841549 ) وتم صرف مكافأة تقدر بحوالي ( 1650 ) جنيها لأنها بالحصة من فترة طويلة ، وتم صرف هذه الحصص كذلك للأستاذ (أحمد محمود هيبة ) والذي تم نقله من المدرسة ــــ التي لم يعمل أصلا بها و صرف منها الحصص ومكافأة الامتحانات وتنازل عنها للمدرسة ـــ إلى مدرسة سليمان شلبي كما هو موضح في المستخرج بتاريخ ( 6 / 9 / 2011 م ). وكذلك تم صرف نفس الحصص للأستاذة (بثينة عبدالمطلب عبدالهادي ) ، وأمامكم التلاميذ تعالوا واسألوهم من قام بتدريس حصص الحاسب الآلي لهم العام الماضي 2010 / 2011 م ، واسألوا الأستاذة ( جهاد ) على ما تم فعله من تغيير دفتر الحضور والإنصراف الخاص بهم ، وهي الآن في مدرسة رقم تليفونها (3841549 ) . وكذلك تم نقل السيدة ( وفاء جمال أبو اليزيد ) أمين معمل ، من مدرسة المنشية الابتدائية الجديدة ( وهي من المخازن لهذه العمليات ) ، إلى مدرسة ( أسمانيا الإعدادية ) . وكذلك تم نقل السيد ( محمد عبدالفتاح السايس ) أمين معمل ، من نفس مدرسة ( المنشية الابتدائية الجديدة)، ( وهي من المخازن لهذه العمليات ) ، إلى مدرسة ( أسمانيا الإعدادية ) . وكذلك تم نقل السيدة ( وردة صبحي الشناوي ) حاسب آلي ، من مدرسة ( محلة فرنوىالاعدادية ) ( وهي من المخازن لهذه العمليات أيضا ) ، إلى مدرسة (المنشية الابتدائية الجديدة) + ( مدرسة منشأة رزافة بنات يومان ) . وكذلك تم نقل السيد ( محمد أحمد عبداللطيف ) أمين معمل ، من مدرسة ( محلة فرنوىالاعدادية ) ( وهي من المخازن لهذه العمليات ) ، إلى مدرسة (المنشية الابتدائية الجديدة) . وكذلك تم نقل السيدة ( سمر عبدالواحد عبدالمنعم خضر ) مجال صناعي ، من ( الإدارة التعليمية بشبراخيت ) ( وهي من المخازن لهذه العمليات أيضا ) ، إلى مدرسة (المنشية الابتدائية الجديدة) . وعلى سبيل المثال أيضا ( إيمان عبدالحميد عوض غباشي ــــ أميرة حسين الصايم ـــ فوزية محمود سيد أحمد ـــ السيد محمود جابر ــــ عبدالمجيد فؤاد عبدالمجيد غنيم ــــ وعشرات غير هؤلاء ) ، والأسماء في الإدارة لمنيهمه الأمر . مقدمه لسيادتكم عبدالباسط يوسف محمد يوسف من عزب الكوم تبع أورين ، مركز شبراخيت ، بحيرة ت : ( 01118681152 ) |
|
#8
25-10-2011, 04:51 PM
|
||||
|
||||
|
تابع الأحلام
حرف ب
باب : الأبواب المفتوحة أبواب رزق وأبواب البيوت معناها يقع على النساء باذنجان : يدل على رزق بأدنى هم , واكله دليل على إتيان الرخص والتملق في الكلام بالوعة : هي في المنام خادم , وقيل امرأة سفيهة , والبالوعة المجهولة امرأة زانية , ومن سدت بالوعته ضاقت عليه وتعسر ببغاء : رجل كاذب ظالم , وقيل رجل فيلسوف . والببغاء دالة على المرأة الجميلة بئر : البئر مال أو علم أو زاد , ومن رأى انه حفر بئرا وفيها ماء تزوج إنسان غني ومكر به ( بها ) ومن رأى انه شرب من مائها فانه يصيب مالا من مكر إذا كان هو حافر البئر . بحر : يدل على ملك قوي , ومن رأى البحر من بعيد فأنه يرى أهوالا وفتنة , ومن رأى أنه وقف على البحر فانه يصيب من السلطان شيئا وربما دل للمرأة على الزواج بحيرة : تدل على المرأة الغنية , وللمسافر تدل على تعذر السفر بخار : يدل على بخار العين وظلمتها , أو ظهور الأسرار , وان كان عالما ابتدع بدعة ظاهرة بخور : التكلم بكلام يثني به على نفسه بخل : يدل على الداء الذي ليس له دواء , ويدل على النفاق أو الفقر بدن الإنسان : سمنه في المنام وقوته قوة الدين والإيمان , وهزله يدل على الفقر ونقص المال والعلم بذر : البذر إذا كان في غير موضعه دال على الإسراف , وبذر البذور في الأرض دال على الولد براءة : دالة على الأمان مما يحذر منه |
|
#9
26-10-2011, 11:00 PM
|
||||
|
||||
|
موضوع رائع بارك الله فيك وجزاك خيرا
|
|
#10
27-10-2011, 12:36 AM
|
||||
|
||||
|
السيد رئيس : هيئـــــة الــــرقابــــــة الإداريـــــــــة بالبحيرة
بسم الله الرحمن الرحيم
استغاثة إلى السيد رئيس : هيئـــــة الــــرقابــــــة الإداريـــــــــة بالبحيرة تحية طيبة وبعد مقدمه لسيادتكم / مجموعة من معلمي التربية والتعليم ، ضد كل المسئولين بإدارة شبراخيت التعليمية وعنهم : عبدالباسط يوسف محمد يوسف ، من عزب الكوم ، تبع أورين ، مركز شبراخيت ، بحيرة. شاب من شباب مصر ، ويتمنون لها الرفعة ، وقطع أيد الرشوة التي انتشرت هذه الأيام ، بسبب عدم وجود الرقابات المخلصة ، من بعض الشخصيات التعليمية ، ولذلك نعلم مدى حرصكم على سلامة البلد ، وبأنكم الجهة الوحيدة التي تستطيع كشف كل الأسرار بحيادية ، لا تخافون في الله أحدا مهما كان ، لذا توجهنا إليكم داعين الله أن تكونوا عند حسن ظننا بكم ، وأن تحققوا في العقود التي ملأت إدارة شبراخيت وغيرها ، ويمكن مساعدتكم بأكثر من نصف العمل المطلوب منكم ، وهو البحث عن كل التعاقدات التي تبدأ من ( 1 / 6 / 2011 م ) والمترتبة على العمل بالأجر من أول شهر مارس 2011 م ، وستجدون العجب ، وإن أردتم أسماء فلن نبخل عن سيادتكم بها ، فنحن نتبع القول المأثور (( إذا خفت فلا تقل ، وإن قلت فلا تخف )) فنحن لسنا بخائفين من أحد إلا الله ، وندعوه سبحانه أن نكون مثلكم في ذلك ، أو تكونوا مثلنا ، المهم أننا جميعا لا نخاف إلا من الخالق ، الذي سيحاسبنا عما نفعل ، ويعلم ما نعمل ، ولا نبتغي بذلك إلا أن نترك ذرية نخاف الله فيها ، مصـــــــــــــــداقا لقوله تعالى : (( وليخش الذين لو تركوا من خلفهم ذرية ضعافا خافوا عليهم فليتقوا الله وليقولوا قولا سديدا )) . وإني لأثق أنه لن يُفلح الله ذرية أحد إلا إذا طبق هذه الآية ، ونُشهد الله على أنفسنا أننا علمنا بهذه الآية وبما فيها وسنتبعها ، وإن لم نفعل ما عرفناه منها فنكون مُتَحدّين لله وحاشا لله ذلك . وإليكم بعض الغرائب الموجودة ، فقد تم التعاقد مع عدد أكثر مما نتخيل بعد فبركة توقيعات لهم منذ شهر مارس الماضي 2011م وبعد الثورة مباشرة ، وكأنهم يقولون بلسان الحال : لقد قامت الثورة لنحقق منها كل ما حرمنا منه سابقا إن كانوا قد حرموا أصلا ، أو يزيدون على ما حققوا ، والمهم في الأمر هو عمل معظم هؤلاء بالحصة كأمناء معامل ، كيف ؟ لا ندري ، هل يمكن لأمناء المعامل دخول حصص في المدارس ؟ ووضع جدول لهم في المدارس ؟ اسألوا توجيه المعامل في المركزية عن ذلك ، لأن التوجيه في شبراخيت يقول ليس لنا دخل ، فمدير الإدارة طلب منا التوقيع على هذه الحصص والتعاقدات فوقعنا على أمل أن يحمينا فيما بعد إن حدث أي شيء . والمفاجأة الكبرى هي عمل تراخيص لأكثر من معلم لنفس حصص قامت بتدريسها الأستاذة ( جهاد رمضان الهواري ) ، التي تعمل الآن بمدرسة (هاشم محمد هاشم الإعدادية المشتركة ) بمنشأة رزافة ، ت ( 3841549 ) وتم صرف مكافأة تقدر بحوالي ( 1650 ) جنيها لأنها بالحصة من فترة طويلة ، وتم صرف هذه الحصص كذلك للأستاذ (أحمد محمود هيبة ) والذي تم نقله من المدرسة ــــ التي لم يعمل أصلا بها و صرف منها الحصص ومكافأة الامتحانات وتنازل عنها للمدرسة ـــ إلى مدرسة سليمان شلبي كما هو موضح في المستخرج بتاريخ ( 6 / 9 / 2011 م ). وكذلك تم صرف نفس الحصص للأستاذة (بثينة عبدالمطلب عبدالهادي ) ، وأمامكم التلاميذ تعالوا واسألوهم من قام بتدريس حصص الحاسب الآلي لهم العام الماضي 2010 / 2011 م ، واسألوا الأستاذة ( جهاد ) على ما تم فعله من تغيير دفتر الحضور والإنصراف الخاص بهم ، وهي الآن في مدرسة رقم تليفونها (3841549 ) . ** وكذلك تم نقل السيدة ( وفاء جمال أبو اليزيد ) أمين معمل ، من مدرسة المنشية الابتدائية الجديدة ( وهي من المخازن لهذه العمليات ) ، إلى مدرسة ( أسمانيا الإعدادية ) . ** وكذلك تم نقل السيد ( محمد عبدالفتاح السايس ) أمين معمل ، من نفس مدرسة ( المنشية الابتدائية الجديدة)، ( وهي من المخازن لهذه العمليات ) ، إلى مدرسة ( أسمانيا الإعدادية ) . ** وكذلك تم نقل السيدة ( وردة صبحي الشناوي ) حاسب آلي ، من مدرسة ( محلة فرنوىالاعدادية ) ( وهي من المخازن لهذه العمليات أيضا ) ، إلى مدرسة (المنشية الابتدائية الجديدة) + ( مدرسة منشأة رزافة بنات يومان ) . ** وكذلك تم نقل السيد ( محمد أحمد عبداللطيف ) أمين معمل ، من مدرسة ( محلة فرنوىالاعدادية ) ( وهي من المخازن لهذه العمليات ) ، إلى مدرسة (المنشية الابتدائية الجديدة) . ** وكذلك تم نقل السيدة ( سمر عبدالواحد عبدالمنعم خضر ) مجال صناعي ، من ( الإدارة التعليمية بشبراخيت ) ( وهي من المخازن لهذه العمليات أيضا ) ، إلى مدرسة (المنشية الابتدائية الجديدة) . ** وعلى سبيل المثال أيضا ( إيمان عبدالحميد عوض غباشي ــــ أميرة حسين الصايم ـــ فوزية محمود سيد أحمد ـــ السيد محمود جابر ــــ عبدالمجيد فؤاد عبدالمجيد غنيم ـــ وعشرات غير هؤلاء ) ، والأسماء في الإدارة لمن يهمه الأمر. مقدمه لسيادتكم عبدالباسط يوسف محمد يوسف معلم أول أ لغة عربية بمدرسة الشهيد (هاشم محمد هاشم الإعدادية المشتركة ) بمنشأة رزافة بإدارة شبراخيت التعليمية من عزب الكوم تبع أورين ، مركز شبراخيت ، بحيرة ت : ( 01118681152 ) |
|
#11
27-10-2011, 12:41 AM
|
||||
|
||||
|
كيف تجعل زوجتك عاشقة لك ؟؟
كيف تجعل زوجتك عاشقة لك ؟؟
  هل تريدها عاشقة لك هل تريدها راغبة لك حتى النخاع فأعلم أن الأشياء الصغيرة معها تحدث تغييرا كبيرا فليس بالضرورة أن تفعل أشياء كبيرة لتنال حبها ورضاها بالعكس إن الأشياء الصغيرة المتتالية تحدث فرقا كبيرا لدى المرأة، ربما يسهل على الرجال القيام بأشياء مرة أو مرتين ثم يتوقفون ويهملون القيام بالأشياء الصغيرة التي هي ضرورية لتشعر المرأة بالرضا في العلاقة.فلإشباع المرأة يحتاج الرجل إلى أن يدرك ما تحتاج إليه المرأة لتشعر بأنها محبوبة ومدعومة. تعبير واحد أو إثنان عن الحب مهما كانت أهميته لن، ولا، يمكن أن يشبعها. وللنظر لهذا الموضوع عليك أن تتخيل أن للمرأة خزان حب يشبه خزان الوقود في السيارة وهو يحتاج إلى أن يعبأ مرة بعد مرة.والقيام بفعل أشياء صغيرة مرة بعد مرة هو سر تعبئة خزان الحب لدى المرأة. وعندما يكون الخزان مملوئا ستكون قادرة على الإستجابة بحب وثقة وتقبل وإمتتنان وإعجاب وإستحسان ورغبة وقوة وبشوق..وكن متأهبا وقتها وهذه 30 نقطة لتحرز نقاطا بقلب زوجتك… 1-عند العودة للمنزل حاول أن تجدها قبل أي شي وضمها. 2-تمرن على الإنصات وطرح الأسئلة وليس تقديم الحلول. 3-أحضر لها زهورا كمفاجأة وخصوصا بالمناسبات الخاصة. 4-أعطها دون طلبها 20 دقيقة، فقط تأملها بحب دون أن تقرأ صحيفتك او أي شي آخر. 5-إمتدح مظهرها لا تعلم كم يهمها أن تعرف رأيك بها وبجمالها. 6-عندما تتأخر إتصل بها وأخبرها. 7-قل لها (أنا أحبك )على الأقل مرتين باليوم. 8-لا تشعرها بأنها كبرت بل أشعرها دائما بأنها طفلتك المدللة. 9-أظهر رقتك بالأماكن العامة. 10-قم بالفرار معها إلى خلوة رومانسية هادئة(إحجز بفندق مثلا). |
|
#12
27-10-2011, 12:43 AM
|
||||
|
||||
|
تابع كيف تجعل زوجتك عاشقة لك ؟؟
تابع كيف تجعل زوجتك عاشقة لك ؟؟
10-قم بالفرار معها إلى خلوة رومانسية هادئة(إحجز بفندق مثلا). 11-عاملها كما كنت تعاملها ببداية العلاقة. 12-إشتر لها هدايا صغيرة كعلبة شوكولاته أو عطر أو ملابس خاصة. 13-كن منتبها لها أكثر من الآخرين بالأماكن العامة. 14-إلمسها بيدك أحيانا عندما تتحدث إليها. 15-إعرض عليها أن تحمل عنها المشتريات. 16-إمتدح طبخها إذا أعدت وجبة لك. 17-عندما تستمع لحديثها إستعمل الإتصال بالعينين. 18-قبلها عند خروجك وقل لها بإنك ستشتاق إليها. 19-فاجأها بملحوظة حب أو شعر على المرآة مثلا بعد خروجك أو على الباب أو بأي مكان سهل أن تراه. 20-قم بتدليلها وكن رقيقا معها أحيانا دون أن تكون لديك رغبة جنسية. |
|
#13
27-10-2011, 12:48 AM
|
||||
|
||||
|
تابع كيف تجعل زوجتك عاشقة لك ؟؟
تابع كيف تجعل زوجتك عاشقة لك ؟؟
21-ضمها أربع مرات باليوم على الأقل فالضم له تأثير عميق وقوي لدى المرأة. 22-عندما تتحدث أعطها كل إنتباهك ولا تنشغل بالتلفزيون أو المجلة. 23-تذكر المناسبات الهامة بحياتها كذكرى زواجكما وخطوبتكما سجلها حتى لا تنساها فذلك يعني لها الكثير. 24-إدخل معها المطبخ ببعض المرات وإعرض عليها المساعدة. 25-إذهب معها بنزهة على الأقدام دون إصطحاب الأطفال. 26-إتصل عليها من عملك للإطمئنان عليها وأخبرها بأنك تحبها. 27-إمسح دموعها إذا بكت وأشعرها بأنك مهتم. 28-لا تكن أنانيا لحظة الجماع وإجعلها تشعر بحبك وعطائك. 29-خذ برأيها وإشركها بإمورك وأشعرها بإهتمامك برأيها. 30-إجعل أطفالكما يرون مدى حبك لها وإحترامك لها |
|
#14
27-10-2011, 12:56 AM
|
||||
|
||||
|
تابع خمس كلمات احذر أن تقولها لطفلك ؟!
تابع خمس كلمات احذر أن تقولها لطفلك ؟!
نعم إن الطفل كتلة من المشاعر و الأحاسيس وهو يفوق الإنسان الكبير في ذلك وهذه الكلمات تولد في شخصيته الضعف والجزع من الشيء وعدم المحاولة للنجاح والتفوق في مجالات الحياة ************* على الوالدين أن يزرعوا في أبنائهم قوة الشخصية .. حبهم له .. وهذه الكلمات المؤثرة لا تبين سوى مدى كراهيتهم لهذا الطفل .. %%%%%%%%%%%%% علمي طفلك القرآن في فترة الرضاعة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تقوم دراسة تتبعية لتوجيه الطفل الحضين إسلاميا تقول : وهي دراسة فريدة ومثيرة وطريفة في خطواتها ونتائجها كانت نتائج هذه الدراسة كما يلي: علمي طفلك القرآن في فترة الرضاعة كانت الرضاعة الطبيعية من أكثر عونا للأم على بدأ توجيهها الإسلامي.. كان النوم تاليا للرضاعة بالترتيب من حيث أهميته في عملية الاتصال بين الأم والجنين .. كان كلما علا صوت الطفل بالبكاء علا صوت الأم بتلاوة القرآن ومع قراءة الآيات يصمت الطفل فجأة وينصت متأملا كأنه يسمع ثم يهدأ و ينام نوما عميقا .. ثم بعد سنة ونصف بدأ الطفل في الكلام فعلٌم بعض الأدعية البسيطة وكلمات مثل الله اكبر ..الحمد لله.. لا اله إلا الله.. تقول: كانت البنات أسرع استجابة تكلمن مبكرا وحفظن أجزاء من القرآن في عمر سنتين وسنتين ونصف ( في هذا العمر لا يتكلم الطفل جيدا ولكن مع هذا الترديد للقرآن أثناء الرضاعة كان الطفل يرضع القرآن هكذا يكبر جسمه بالقرآن ينطلق فكره بالقرآن).. وكان الجنين يتابع أمه وهي تقرأ القرآن ويكف عن الرضاعة فترة ثم ينظر إلى أمه و يتابعها ثم يواصل رضاعته في سرور.. ومن هنا فالرضاعة موقف كلي متكامل حيث تعطي الأم جرعات الحب والحنان والإيمان إلى جانب اللبن وتعلم الطفل من خلالها كل سلوك طيب ..وهو موقف ينمي الانتماء والارتباط والطمأنينة . وهذه نتائج طيبة للغاية تؤكد أهمية دور الأم وارتباطها بالطفل وأهمية تدريبها وأهمية توجيهها لطفلها إسلاميا . ثم أبرزت النتائج التدريب الذي حدث للسمع والبصر والفؤاد واللسان إسلاميا ومن ثم كان القرآن والسنة محورا لحياة الطفل والأم. وجرت هذه التجربة على ثمانين طفل فحفظ 60 منهم القرآن عند بلوغ سن خمس سنين ..وهذا يعرفك أهمية دور الأم ودور المعتقد في إخراج الجيل المسلم من قراءاتي |
|
#15
31-10-2011, 11:00 PM
|
||||
|
||||
افهمي زوجك ..واعطيه فرصة ليفهمك
 :av4056b b7jp3:افهمي زوجك ..واعطيه فرصة ليفهمك ** نأسف على عدم التركيز على الهمزات والنقاط على التاء المربوطة للسرعة في الكتابة . اخواتي العزيزات ..مرحباً بكم هذه هي الدورة التدريبية الأولى , والتي نهدف ونسعى منها ان تساعدك بحول الله في فهم الطريقة التي يفكر بها زوجك ..وكيف تفكرين انت بالمقابل .. نحن في العادة نكون غاضبين ومحبطين من الطرف الاخر لاننا ننسى الحقيقة المهمة : ( نحن نختلف عن بعضنا البعض ) . نحن نرغب منهم ان يريدوا كما نريد ويشعروا كما نشعر ! الرجال يتوقعون خطأ ان تفكر النساء وتتواصل وتستجيب بالاسلوب الذي يتبعه الرجل ! والنساء يتوقعن ان يشعر الرجال ويتواصلون ويستجيبون بالاسلوب الذي يتبعه النساء ! ومن الواضح ان ادراك واحترام هذه الاختلافات يؤدي الى تناقص المشكلات والخلافات الغير ضرورية .. عندما يكون الرجال والنساء قادرين على ان يحترموا ويتقبلوا اختلافاتهم .. عندها تكون الفرصة سانحة ليزدهر الحب ! ****************************** |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:32 PM.
