|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
لو حضرتك مدرسة جديدة أو حتى مواطنة عادية يسعدنا بالتأكيد انك تعرفى أسباب الإضراب عشان تبقى على نور ، و طبعا الأسباب كتيرة ، و منها
اسباب ادارية : فساد ادارة التعليم على جميع مستوياتها بداية من الوزير المسؤل عن التعليم و هو أكبر خبرته عن التعليم كونه ( عنده اولاد فى المدارس و كان فى يوم من الأيام طالب فيها ) لكن لا يعلم شىء عن مشاكل التلاميذ فى الفصل و لا المعلمين و لا التوجيه و لا المناهج و لا طرق تدريس .... هذا اذا لم نضع فى اعتبارنا انه كان عضو بلجنة السياسات بالحزب الوطنى فى يوم من الايام و لازال يتبع نفس سياساتهم معانا. ده طبعا غير الفساد اللى اكيد لمستيه فى الادارات و المديريات و المدارس نفسها. اسباب مالية : 1 -الوضع المالى المتردى للمعلمين فى مصر بالمقارنة بالوظائف الأخرى مثل موظفى البنوك و الكهرباء و البترول ( و بلاش نتكلم على وكيل النيابة اللى اول مرتب ليه خمسة الآف جنيه )... و كأن مجهود المدرس لا يستحق اى قيمة 2 - فيه حافز تم تطبيقه على جميع العاملين بالدولة و هو بديل عن الحد الأدنى للأجور ( حافز 200 % ) بما يحفظ للعامل كرامته باعتباره يتلقى اجر ادمى .... تم استبعاد المعلمين من هذا الحافز و حجة الوزارة ان المعلم بياخد كادر .. و قام الوزير بعمل اكبر حملة دعاية سيئة عن المعلمين و قعد يجمع فى كل ما يتقاضوه ( بالسحتوت ) عشان يثبت للناس ان المعلم اصلا بيحصل على ال 200 % و اكثر كمان ، فضم الحوافز الشهرية على نسبة الكادر و كمان قسم المكافأة على الشهور عشان يوصل للنتيجة العبقرية دى ( نفس اسلوب النظام السابق ) 3 - فساد التوزيع المالى لمخصصات الوزارة ، مثلا حضرتك بتتعبى طول السنة فى شغلك مع التلاميذ و فترات الامتحانات و التصحيح عشان تاخدى مكافأة امتحانات 200 يوم ( قبل الخصم ) و موظفين ديوان الوزارة اللى مابيتعبوش زيك بياخدو نفس المكافأة دى بس من 500 الى 900 يوم ( على حسب ) 4 - الفروق الكبيرة بين الحد الادنى و الاقصى داخل الوزارة نفسها ، فمثلا المعلم المساعد مرتبه فى حدود 360 جنيه و مستشارى الوزير بيصلوا الى 60 الف و انتى طالعة اسباب تخص العملية التعليمية : و دى كمان اسباب كتيرة منها : 1- ضعف و ركاكة المناهج التعليمية و الاهتمام البكم على حساب الكيف 2 - تكدس اعداد الطلاب فى الفصول بما يرهق كل من الطالب و المعلم 3 - وجود قوانين بالتعليم تدفع دفعا الى ظواهر الغش زى قانون نسبة النجاح الاجبارى فى الابتدائى 4 - تعدد جهات الرقابة و التفتيش على المعلم بغير داع و كل جهة تلزمه بقوانين غير الأخرى 5 - غياب القوانين المنظمة للعمل داخل المدرسة و جعلها خاضعة لهوى ادارة المدرسة ، مثلا فيه معلم ياخد ريادة و نشاط و اشراف و غيره لأ ، فيه معلم يبقى امن على البوابة و غيره لأ فيه معلم ياخد حصص زيادة و احتياطى و غيره لأ ... دى بعض الأسباب اللى ممكن تخلى اى معلم يطالب بالإصلاح للتعليم كله مش لأجل مصالحه الشخصية فقط |
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
__________________
“I will not sell school property” |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|