|
#1
|
||||
|
||||
![]()
هههههههههههههههههههههه ومازال الاختلاف بين المدرسين في الجبر والكيمياء
ربنا معانا
__________________
كلُّ باقهْ.. بينَ إغماءة وإفاقهْ تتنفسُ مِثلِىَ - بالكادِ - ثانيةً.. ثانيهْ وعلى صدرِها حمَلتْ - راضيهْ... اسمَ قاتِلها في بطاقهْ! |
#2
|
|||
|
|||
![]()
يا جماعه الآراء دي تعبر عن اجتهاد شخصي وهيحصل زي اللي حصل في الجبر و تيجي اجابات تانيه خالص
اصبروا النموذج عشان هتحتاروا والله زي الجبر بالظبط |
#3
|
|||
|
|||
![]()
حل رابعا فى السؤال الرابع أخر كلام ياجماعة بإذن الله وبالمعادلات الصحيحية
رابعا : فى السؤال الرابع هى امول والمعادلات التى تؤكد صحة كلامى هى 6k + 2Nh3.........2k3N + 3H2 2k3N + 6O2.........6kO2 + N2 لاحظ فى المعادلة التانية عدد مولات السوبر أكسيد والأكسجين والبوتاسيوم فى المعادلة الأولى متساوية |
#4
|
|||
|
|||
![]()
بسم الله الرحمن الرحيم
إخوانى المدرسين أبنائى الطلاب ............ بعد التحية لابد أن نتفق جميعا أن هناك بعض النقاط فى الإمتحان من الممكن وبسهولة أن يختلف فبها المدرسين مثل النقطة رقم (1) فى السؤال الأول (أولا) ، النقطة (رابعا) فى السؤال الرابع هذا الوضع لا يعنى ضعف مدرس عن آخر أو تمييز مدرس عن آخر. لذلك أريد أن أوجه رسالة إلى السادة الأفاضل المستشارين واضعى الإمتحانات فى الكيمياء وباقى المواد العلمية كمعلم وكولى أمر. بالله عليكم ارحمونا وبلاش من الأسئلة اللى ممكن يتوقف حلها على نية واضع الإمتحان فإذا كان يقصد كذا يكون الحل كذا وإن كان يقصد كذا يكون الحل كذا خاصة أن الكيمياء مادة علمية لا تقبل الإحتمالات وكمان المنهج مليان معلومات ولا احنا لازم نحرق دم الطلبة والمدرسين علشان نقول ان امتحان الكيمياء صعب. عموما الإمتحان تافه ولا يحتوى إلا على نقاط خلاف بين المدرسين وبالتالى الله يكون فى عون الطلبة. أتوقع ان النهاية فى الكيمياء صعبة لأن نية واضع الإمتحان مش واضحة. أتمنى أن يعاد توزيع الدرجتين فى النقطتين السابق ذكرهم على باقى الإمتحان رحمة بالطلبة والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
#5
|
|||
|
|||
![]()
يا جماعه حرام مش المفروض اول واحده فى المصطلح العلمى تبقى الاوربيتال مش السحابه صح؟؟؟؟؟؟
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
الاتنين واحد
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
الاوربيتال والسحابه الالكترونيه
الاتنين صح بس الافضل الاوربيتال |
#8
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
السؤال غير دقيق ومن هنا الخلاف
__________________
( الاستاذ محمد الطنطاوى) استاذ الكيمياء بمدرسة فيشا سليم الثانوية المشتركة |
#9
|
|||
|
|||
![]()
ايه الاجابات دة ....... دة كلها مش صح
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
راية الاسلام هنقسم المعادلة كلها على 2
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
مش فاهمة ممكن توضح اكتر
|
#12
|
||||
|
||||
![]()
انا ماخدتش بالى من 1 مول من البوتاسيوم
يبقى الحل الصحيح 1 مول
__________________
( الاستاذ محمد الطنطاوى) استاذ الكيمياء بمدرسة فيشا سليم الثانوية المشتركة |
#13
|
||||
|
||||
![]()
بجد يا مستر ربنا يطمنك يااارب انا عموما عملت الاجابة 1 مول وبعد كده عملت حل اخر للسؤال كله وعملت ربع مول يا رب استر من النموذج
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
فى السؤال الرابع ( رابعا ) :
فى كتاب اللغات صفحة 90 ... مكتوب انه عند اضافه عناصر الاقلاء إلى الاكسجين فى وجود الامونيا المساله فأنه ينتج الاكسيد العادى وليس سوبر اكسيد . وبالتالى فجميع طلبه اللغات كتبوا المعادله الاتية : 4k + o2 =2k2o وبهذه المعادله .. لا يمكن ان تحل المسألة ... |
#15
|
|||
|
|||
![]()
طيب يا مستر ثالثا فى السوال الثالث بتاعت فسر محلول كربونات الصوديوم ققلوى التاثير على صبغة عباد الشمس
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|