|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
|||
|
|||
![]()
جزاكم الله خيرا
|
#17
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
يمكن ايضا ايجاد السرعة المتوسطة بطريقة اخرى السرعة المتوسطة = السرعة الابتدائية + السرعة النهائية على 2 من مجموع السرعتين على عددهم القانون دا موجود فى فيزيا اولى ثانوى
__________________
( الاستاذ محمد الطنطاوى) استاذ الكيمياء بمدرسة فيشا سليم الثانوية المشتركة |
#18
|
|||
|
|||
![]() استاذ : محمد عمار
متفق معك تماما ولكنها ابسط طريقة للطالب يستطيع من خلالها حل المسئلة الواردة بالكتاب المدرسي دون ان يضطر لاستخدام معادلات الحركة تحياتي |
#19
|
|||
|
|||
![]()
بم أن السرعة المتوسطة =مجموع السرعات /عددهم
اذن 20+0=20 بالقسمة على عددهم 2 اذن السرعة= 10 وبما أن السرعة=المسافة /الزمن اذن الزمن = المسافة / السرعة الزمن اللازم = 200/10=20 ثانية |
#20
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
دنيتنا : أوضح الأساتذة مشكورين أن حساب السرعة المتوسطة تم باستخدام فكرة المتوسط الحسابي رياضيا ً أما عن المسألة فهي للأسف غير مقررة علي طلاب الصف الثالث الاعدادي لأن حله يستوجب دراسة معادلات الحركة ( فيزياء أولي ثانوي ) لذا فأنتم غير مطالبين بها تحياتي |
#21
|
|||
|
|||
![]()
انا مش عارف السؤال ده اتكرر قبل كده ولا لاء
بس فعلا انا محتاج اجابته قرب احد التلاميذ عدسة الى احدى عينيه و نظر من خلالها فلاحظ ان صور الاشياء تبدو معتدلة و بعد ان ابعد العدسة من عينيه مسافة معينة لاحظ ان صور الاشياء تبدو مقلوبة فاستنتج التلميذ ان هذه العدسة لابد ان تكون لامة هل استنتاجه صحيح ام لا ؟؟ مع التفسير ؟؟؟ مع ان المفروض لما يقرب العدسة من عينه يعنى ابعدها عن الاشياء فيراها مقلوبة ولما يبعدها عن عينه يراها معتدلة لانها اقتربت من الاشياء |
#22
|
|||
|
|||
![]() ![]() |
#23
|
|||
|
|||
![]()
اسئله بامتحان المنيا 2013
ماذا نعنى بقولنا ان : 1- ليس من الضرورى ان تكون السرعه المتوسطه هى السرعه المنتظمه 2- المسافه التى يقطعها الجسم تتغير بمقدار 2 م /ث اكتب المصطلح العلمى: 1-صوره من صور التكاثر اللا***ى وه الاكثر شيوعا فى الطحالب علل لما ياتى 1-فى التكاثر اللا***ى يكون النسل الناتج مطابقا للفرد الابوى 2-الجسم الذى يتحرك بعجله لايمكن ان يكون متحركا بسرعه منتظمه ![]() |
العلامات المرجعية |
|
|