|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
08-06-2013, 12:08 PM
|
|||
|
|||
الاعراب
مبتدا فاعل خبر مفعول
|
|
#2
08-06-2013, 01:11 PM
|
||||
|
||||
|
الامتحان سهل ومتوقع للجميع وربنا يكرم طلابنا
__________________
الحمد لله رب العالمين  |
|
#3
08-06-2013, 02:00 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#5
08-06-2013, 12:13 PM
|
|||
|
|||
|
مضاد اصابته ايه
|
|
#6
08-06-2013, 12:29 PM
|
|||
|
|||
|
حل سؤال الأدب
-تفسير شعراء الواقعيه متناقضات الحياه لان الشعر عندهم تعبير عن الواقع بوجوهه المختلفة من فرح و حزن و تقدم و تخلف . كقول صلاح عبد الصبور : جاءَ الزمنُ الوغد . صَدِئَ الغمد . 2-اتخاذ شعراء المهجر القصه وسيله للشعر ده الادب اتخاذهم القصة وسيلة للتعبير مما يساعد على تحليل المواقف الشعورية والعواطف الإنسانية، ومن تجسيد للمعاني، ومن هنا كانت " القصة الشعرية" لونا من ألوان البلاغة الجديدة في الأداء الشعري عند أدباء المهاجر، ومن هذه القصائد " الشاعر والأمة ـ والشاعر ـ والملك الحائر" وبعضهم تنوعت قصصه بين النثر والشعر مثل جبران، فمن قصصه النثرية " وردة الهانى" و" البنفسجة الطموح" . ومن القصائد المطولة التي تشبه الملاحم مطولة: " على طريق إرم" لنسيب عريضة في الصراع بين العقل والقلب على قيادة النفس، ومطولة: " الطلاسم" لإيليا في البحث عن الحقيقة ومطولة: " على بساط الريح ـ وشعلة العذاب" وهما لفوزي معلوف. دور محمود تيمور عقب الثورة المصرية 1919م , ونمو حركة النضال الوطني , أصبحت الظروف مهيأة لتطور المسرح المصري , وتشعب اتجاهاته الفنية وقد كان للكاتب الأديب محمود تيمور فضل ترسيخ المسرحية الاجتماعية من خلال عدد من الأعمال تناولت بالنقد الاجتماعي مشكلات مثل مشكلة تربية الأبناء تربية قاسية , في مسرحية (العصفور في القفص) , ومثل مشكلة زواج البنات ووجوب اختيار الزوج الصالح , في مسرحية (عبد الستار أفندي) , ومشكلة الإدمان وما يؤدى إليه من انحلال في الأسر وخراب البيوت في مسرحية (الهاوية) . * ومن بعده جاء أخوه محمود تيمور في نفس الاتجاه الاجتماعي , ولكن محمود تيمور قد أضاف إلى المسرحية الاجتماعية عناية خاصة بالمسرحية التاريخية مثل مسرحيته (اليوم خمر) عن الشاعر الجاهلي امرئ القيس . دور الحوار فى القصة القصيرة قد تشتمل القصة القصيرة على حوار , وقد لا تشتمل على أي حوار على الإطلاق , وإذا وجد (الحوار) فإنه ينبغي أن يكون عاملاً من عوامل الكشف عن أبعاد الشخصيات أو تطور الأحداث , أو توضيح شعور, أو إبراز فكرة.
__________________
الأستاذ / محمد رفعت فضل
معلم اللغة العربيةالسنبلاوين حى السوعة - بجوار مدرسة الشهيد المغاورى |
|
#7
08-06-2013, 12:34 PM
|
|||
|
|||
|
الممنوع من الصرف مساع
|
|
#9
10-06-2013, 03:48 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
الأستاذ / محمد رفعت فضل
معلم اللغة العربيةالسنبلاوين حى السوعة - بجوار مدرسة الشهيد المغاورى |
|
#10
08-06-2013, 12:41 PM
|
|||
|
|||
|
سمعت
امتحان العربى بتاع 3 ثانوى اللى بيمتحنوه دلوقتى حالا من دروس: القصه الجزء التانى القرءه من (القدس_اسلوب واسلوب) النصوص(الصغيران_غربة وحنين_صخره الملتقى) الادب (المهجر_الواقعيه_القصه_المسرحيه) اسئلة الادب سخيفة جدا من بين السطور دور محمود تيمور فى المسرحية وتناول الواقعية لمتناقضات الحياة والقصة عند شعراء المهجر سؤال القصة من كتاب الأيام، وجاءت بداية السؤال "بأنه سيمتحن بعد ساعة خفق قلبه وجيلا" وطلب واضع الامتحان: "وجل" جمعها ، وفجأة" مضادها، و"لاذعة" معناها" النحو ايضا فيه صعوبات الكشف عن ميناء وميدان حرام يعنى وكمان كان التامة ياريت حد من الناس الافاضل يجاوبوا على النقاط دى |
|
#11
08-06-2013, 12:43 PM
|
|||
|
|||
|
[]أسئلة الأدب :
[1- تعبير شعراء الزاقعية من متناقضات الحياة . 2- اتخاذ المهجر القصة وسيلة للتعبير . 3- دور محمود تيمور في المسرحية . 4- الحوار في القصة القصيرة .
__________________
الأستاذ / محمد رفعت فضل
معلم اللغة العربيةالسنبلاوين حى السوعة - بجوار مدرسة الشهيد المغاورى |
|
#12
08-06-2013, 12:46 PM
|
|||
|
|||
|
الاولى دور محمد تيمور
|
|
#14
08-06-2013, 12:48 PM
|
|||
|
|||
|
يا استاذ محمد اعرب
|
|
#15
08-06-2013, 12:49 PM
|
|||
|
|||
|
اين الاعراب لو سمحت
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:13 AM.
