|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
|||
|
|||
![]()
احمدوا ربنا ان التغيير جاء فى الابتدائى لان دايما التطوير بيكون فى الثانوي
ودة بقى قمة التجديد ميهمش الطلبة تفهم ولا لا ولكن سيادتهم يطور ...... الحمد لله وشكرا لوزارة التربية والتعليم وعوزين كتالوج مع الكتاب هو حد اشتك من المناهج |
#17
|
|||
|
|||
![]()
مشكوووررررررررررر
|
#18
|
|||
|
|||
![]()
يا جماعة احنا نعمل حركة تمرد على التغيير المفاجئ فى المنهج و نطلب من الوزارة تغير صف دراسى كل سنة
|
#19
|
|||
|
|||
![]()
كان المفروض ان يبدا التغيير من الصف الاول الابتدائى
|
#20
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
لكن الاصح هو التطبيق بشكل متدرج من الاول ثم الاول والثاني في العام التالي ... وهكذا وهنا توضع المدرسة في مأزق اما ان تطبق السلسلة كاملة من 1 الي 6 او من المدارس من يتدرج ويبدا من الصف الاول فقط وهذا في رايي هو الصحيح |
#21
|
|||
|
|||
![]()
هذه وزارة فاشلة لكي تطبق هذا المنهج الجديد دفعة واحدة
|
#22
|
|||
|
|||
![]()
انا عن نفسي اعمل بمدارس سيتي الخاصه بسوهاج ، وبعد ان قومنا بتحضير المنهج الحكومي القديم علي برنامج السمارت بورد واخذ وقت ومجهوود كبير من جميع المدرسيين الانجليش فاجئونا بتغير المناهج كاملآ وهذا اسلوب غير تربوي بالمره ، المفروض يدرجو في التغير هل ان التربيه والتعليم كلها كمنظمه مافهاش حد كفاءه في متخذي القرار انه يعرف طريقه تغير المناهج كيف تتم ؟
|
العلامات المرجعية |
|
|