ايه رايكم في توزيع الدرجات الجديد

[Ostaz Abdallah ibn Shirbeen]

وليه كان يجيب امتحان ذي ده اصلا يستلزم منه بعد كده اعادة توزيع الدرجات

[raafat882003]

السادة الزملاء من يقوم منهم بالتصحيح يخبرنا بخصوص إجابة الجزئية رقم 4 في رقم 4 (will have run)
ابني كتبها وفقا لما ورد في اكسفورد (will run أو will be run )
فما الموقف من ذلك في التصحيح وللجميع شكري وتقديري وكل عام وأنتم بخير؟ أمنى سرعة الإفادة لماذا لم تنتبه أحد لمثل هذا؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ابو عبدووو]

للاسف ضاع المجتهد والمتفوق ..... هى ايه المشكلة لو الاول حصل على 45 من خمسين ...ايه العقليات الغريبة فى الوزارة والاعلام دى

[سعد سيد]

انا ضد تعديل الدرجات بهذا الشكل لانه اضاع مجهود المتميزين

[mr.mahmood_rabee]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود محمد محرم

المدرس الي هيقبل التعديل دة مدرس فاشل وبيضيع تعبه وتعب الطلاب المتميزين الي قفلوا الامتحان
التعديل دة في غاية الظلم. واين الفرق بين الطالب الي تعب طول السنة والطالب الي هيجيب درجات من الهوا وبعدين فين صعوبة الاختيارات علشان تبقي ربع درجة وفين المدرس الي هيدي الطالب عشرة من عشرة في موضوع التعبير . ربنا يسامح كل المتسببين في ضياع تعب طالب او مجاملة طالب

اتفق معك تماما

[abdohod]

بداية أنا لست ضد مبدأ توزيع درجة أي سؤال تثبت العينة الجادة صعوبته ولكن ليس بمثل تلك الفضيحة اللغوية الوزارية المدوية .......
بعد هذا التوزيع العجائبي الكارثي للدرجات والذي يؤكد أنه سيظل لدينا خريجين ضعفاء المستوى في اللغة الانجليزية ، أقترح ضم الثلاث سنوات في المرحلة الثانوية إلى المرحلة الإعدادية ونقوم بتسمية آخر عام في الستة (((الصف السادس الإعدادي))) على أن يجتهد المجتهدون في وضع مرحلة ثانوية تالية لتلك السنوات الست ، لأنه من الواضح لنا أننا لن نرقى لمستوى طالب ثانوي حقيقي في مثل هذا العمر الذي فيه هؤلاء الطلبة ............ ولا حول ولا قوة إلا بالله

[مممود2014]

ضد ضد لان كداااااا مفيش تمييز ابدا بين الطلبه

[elkh]

هذا التعديل الظالم لم يخدم سوى المعلم الخصوصي الفاشل الضعيف عديم الضمير الذي قضى العام الدراسي باكمله في الضحك على الطلبة والطالبات وابتزاز أموالهم دون فائدة تذكر لهولاء الطلاب وبعد الامتحان جاء يصرخ ويهلل " الامتحان من خارج المنهج وانا ماعنديش ذنب" والمستفيد الثاني هو وزير التربية والتعليم الذي نسف كل القيم من اجل البقاء في منصبه الذائل. والمستفيد الثالث هو الطالب او الطالبة الفاشلة التي لم تعرف اصلا اجزاء المنهج المطلوب منها. اما الخاسر الوحيد فهو الطالب المتميز الذي تساوى الى حدا كبير مع الطالب الفاشل الضعيف الذي كان مصيره الرسوب. أما بالنسبة للامتحان فهو امتحان محترم لطالب محترم ومعلم محترم وليس لطالب فاشل او معلم خصوصي فاشل لا يعرف الا جمع المال.