|
|
|
#2
19-01-2016, 07:37 PM
|
|||
|
|||
رأي آخر
بالنسبة للأستاذ اللي بيقول أن شكلها وعمرها مضاف إليه
أعتقد أن كلمة شكلها ليست مضاف إليه لأن كلمة جميل منونة ولو أردنا إرجاع الجمله لأجلها لقلنا تصبح كزهرة كل ما فيها شكله جميل ورائحته 
|
|
#5
19-01-2016, 08:20 PM
|
|||
|
|||
شكلها :بدل مرفوع .. بعض من كل
آخر تعديل بواسطة أحمد عبد الرحيم سعد ، 20-01-2016 الساعة 07:11 PM
|
|
#6
19-01-2016, 08:52 PM
|
|||
|
|||
امتحان القاهرة 2016
|
|
#7
19-01-2016, 10:43 PM
|
|||
|
|||
|
شكلها بدل لان المبدل من هنا الهاء فى فيها فهو يقول شكلها وليس شكله
|
|
#8
19-01-2016, 11:10 PM
|
|||
|
|||
|
مشكوووووووووووووووووووور
__________________
تعلم العلم واقرأتحز فخار النبوه فالله قال ليحيي خذ الكتاب بقوه
|
|
#12
20-01-2016, 02:11 PM
|
|||
|
|||
|
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااا
|
|
#13
20-01-2016, 06:42 PM
|
||||
|
||||
|
محافظة القاهرة 2015 / 2016 "فأطرق نجم الدين ملياً يحدث نفسه قائلاً في دهشة : عجباً ثم عجباً ! كيف انقلب داود هذا الانقلاب من عدو لدود إلى صديق حميم ؟رائحة الخيانة تفوح من أفواه هذين الرسولين ،ثم رفع رأسه وأظهر السرور والرضا بما يحملان من خبر " تخير الصواب 1- معنى ملياً { قليلاً – طويلاً – يسيراً } 2- المراد بـ ( عدو لدود ) { متوسط العداوة – قليل العداوة – شديد العداوة } 3- جمع رائحة { روائح – أراوح – أرواح } ب - من الرسولان ؟ وما الخبر الذي كانا يحملانه إلى نجم الدين ؟ .................................................. .................................................. ................................. د ـ ماذا طلب العادل من داود بعد حبس نجم الدين ؟ وما رأيك . .................................................. .................................................. ......................................... من موضوع قصة أثر : "وقد استخدم العثمانيون هذه القلعة لحمايتهم فجعلوا بها طوائف من الجند والمشاة والمدفعية ولما تولى محمد على حكم مصر ،تولى تجديد أسوار القلعة وتقويتها وتزويدها بالمدافع " أ ـ كلمة من القطعة مفردها طائفة ............وأخرى المراد منها إمدادها ........... وكلمة مضادها إضعافها ........... ب ـ ما سر اهتمام حكام وسلاطين مصر عبر العصور بقلعة قايتباى ؟ .................................................. ........... ج ـ كيف تستفيد مصر بوجود الآثار على أراضيها ؟ .................................................. ............................ د ـ قارن بين قلعة قايتباى و الكنيسة المعلقة من حيث الشكل . .................................................. ............... .................................................. .................................................. ....................................... من موضوع طريق النور " فتناقلت الصحف قصة برايل واختراعه وذاع الأمر في أرجاء فرنسا وتسابقت عيون العلماء للإفادة من طريقته حيث تقرر تعميم الطريقة في جميع معاهد فرنسا وهرول إلى برايل لفيف من تلاميذه" 0 أ ـ خات من الفقرة كلمة مفردها معهد ............. وكلمة المراد بها انتشر ........... كلمة مضادها أبطأ ................... ب ـ ما سر تناقل الصحف لقصة اختراع برايل ؟ .................................................. ............................... ج ـ كيف أثبت برايل أنه لا يعرف اليأس ؟ .................................................. ....................................... د ـ قارن بين طريقة برايل والطريقة القديمة للكتابة . .................................................. ............................ .................................................. .................................................. ....................................... من موضوع فضل العلم " مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَبْتَغِي فِيهِ عِلْمًا سَلَكَ اللَّهُ به طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ ، وَإِنَّ الْمَلَائِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا رِضَا لِطَالِبِ الْعِلْمِ ، وَإِنَّ الْعَالِمَ لَيَسْتَغْفِرُ لَهُ مَنْ فِي السَّمَاوَاتِ وَمَنْ فِي الْأَرْضِ ،" أ ـ مرادف ( يبتغى ) [ يجعل ـ يطلب ـ يتقرب ] مفرد ( أجنحة ) [ جناح ـ جنحة ـ جانح ] مضاد ( رضا ) [ بكاء ـ حزن ـ سخط ] اختر المناسب من بين الأقواس . ب ـ للعلم أفضال متعددة على صاحبه وضح ذلك .................................................. .............................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...... ما علاقة قوله ( ص ) " سلك الله له طريقا إلى الجنة " بما قبلها ؟................................................. ....................... من نص كن جميلا إن شر الجناة في الأرض نفس * تتوقى قبل الرحيل الرحيـــلا وترى الشوك في الورود وتعمى * أن ترى فوقها الندى إكليـــلا هو عبء علي الحياة ثقيـــــــــل * من يظن الحيــــاة عبئا ثقيلا أ ـ تخير الصواب : مضاد ( تتوقى ) [ تحتمى ـ تواجه ـ تأمن ] مرادف ( إكليل ) [ تاج ـ سوار ـ قلادة ] جمع ( عبء ) [ عبوات ـ عباءات ـ أعباء ] ب ـ وصفت الأبيات الثلاثة شر الجناة بصفات ثلاث وضحها . .................................................. .................. .................................................. .................................................. ............................................... ج ـ ما الجمال فى " تتوقى قبل الرحيل الرحيلا " .................................................. ................................... د ـ كيف يمكنك الاستفادة من النص ؟ .................................................. ............................................... من نص " آيات العلم " انظر إلى الأقوام كيف سمت بهم تلك العلوم إلى المحـل السامي من راكب متن الريـــــاح كـأنـــه ملك يصرف أمرهـــــا بزمــــام أو محدث بالكهربــــــــاء عجائبا أو غائص بالفلك أو عـــــــوام ا ـ اذكر مرادف ( متن ) ................جمع ( ملك ) ....................... مضاد ( السامى ) ........................... ب ـ وصفت الأبيات أثر العلم فى ميادين الحياة . عبر عن ذلك بأسلوبك ................................................. .................................................. .................................................. ........................................ ج ـ ما الجمال فى التعبير " انطر إلى الأقوام " .................................................. ............ د ـ كيف يمكنك الاستفادة من النص ؟ .................................................. ............................................... القواعد النحوية أيها الطلاب : أنتم قادة المستقبل ، باعلم ترفعون بلدكم إلى أفاق المستقبل المشرق ، ومهمتكم تحتاج كل الجهد وكل الإخلاص ، ولولا جهدكم العلمى ما سعد المجتمع أفراده ، فنعم سعيا تفوقكم العلمى ؛ فلنجتهد جميعا من إجل مصر . أ ـ أعرب ماتحته خط ب ـ استخرج من العبارة : بدلا وبين نوعه / أسلوبا للمدح وبين فاعله منادى وحدد نوعه / ممنوعا من الصرف وحدد حكمه . ج ـ أجب بما هو مطلوب : 1 ـ نحتكم إلى فضائل كثيرة / نحتكم إلى الفضائل الكثيرة . اضبط ما تحته خط . 2 ـ ( محبو العلم ) ضعها فى أسلوب نداء فى جملة .................................................. ................... د ـ أكمل بما هو مطلوب : 1 ـ أعجبنى الطالب ......................... ( أكمل ببدل اشتمال ) 2 ـ ......................... الصدق ( امدح الصدق )
__________________
 رب لك الحمد حتى ترضى أ / أحمد عبد الرحيم معلم خبير السلام بنات بديـرب نـجم شرقية لغة عربية
|
|
#14
20-01-2016, 06:57 PM
|
|||
|
|||
|
جزاكم الله خيرا
|
|
#15
20-01-2016, 07:14 PM
|
||||
|
||||
|
قطعة نحو أسوان 2016
اقرا الفقرة التالية بعناية , ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها : كان شوقي أمير الشعراء , يتميز بالوطنية الصادقة وصفاء النفس وروعة الخيال , فحبذا أشعاره التي تغنى بها الشعراء في حب مصر وتاريخها المجيد ونيلها العذب , فتلك القصائد - ياشعراء مصر - مثال تحتذون به , ونعم عملا قول الشعر . أ- أعرب ما تحته خط . ) أمير - صفاء - مثال – عملا) ب- استخرج من الفقرة السابقة مايلي: 1- مخصوصا بالمدح واجب التأخير 2- منادى وأعربه . 3- كلمة يجوز صرفها ويجوز منعها . 4- بدلا وبين نوعه . ج- أجب بما هو مطلوب مما بين القوسين فيما يأتي : 1- المعلم شرحه واضح - ماتحته خط يعرب )بدل البعض من الكل - بدل اشتمال - مبتدأ ثان( 2- " سلامة فلاح نشيط " - " حمدا لله على سلامة بلدنا من الأوبئة " .أي الكلمتين ممنوعة من الصرف ؟ ولماذا 3- (تحتذون ( في أي مادة تكشف في معجمك عن الكلمة السابقة د- 1- يامصريون " انتبهوا " - اجعل المنادى معرفا بال . 2- أعجبني قول الخطيب - اجعل الفاعل بدلا مع الحفاظ على معنى الكلمة .
__________________
رب لك الحمد حتى ترضى أ / أحمد عبد الرحيم معلم خبير السلام بنات بديـرب نـجم شرقية لغة عربية
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:39 AM.
