|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#16
17-11-2008, 11:09 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
سيادة الوزير يسرى الجمل هم الوزير الوحيد الذى استطاع بذكاء لامثيل له ( اعترف له بذلك) استطاع ان يسير فى طريق لن يضرب به الدروس الخصوصية وفقط ولكن سيقضى عليها تمامااااااااا واليك الدليل ملف الانجاز الجديد هو نظام تعليمى لصالح الطالب الفاشل بنسبة 100% يعنى باختصار .... الطالب ناجح ناجح ناجح باقل المجهود والعدوى هتنتقل عام بعد عام الى جميع مراحل التعليم وخد عندك (1) القضاء على نظام اباطره الدروس الخصوصية وخلال عامين انسى انك تسمع هذه الالقاب كنج اللغة الفرنسية او لورد الرياضيات او ملك الكيمياء ليييييييييه لان بطبيعة الحال الطالب هيروح درس عند مدرس الفصل ثم بالتدريج * * * * * يشعر الطالب وولى الامر انه لاحاجة نهائيا للدروس الخصوصية ليييييييييييه لان الطالب ناجح على كل الاحوال وكلها 3 سنسن وتنتقل العدوى للتعليم الثانوى وبعدين الوزير قالها السنة اللى فاتت قال بالحرف الواحد عندما سالته مقدمه البرنامج عن الدروس الخصوصية قالها انا معايا حقيبة هتقضى تماما على الدروس الخصوصية قالها وهو واااااااااااااااثق والحدق يفهم يا بهوات ليه الحكومة وفرت للكادر والنظام التعليمى كل هذه الاموال ليييييييييييييه لانها نتتظر ان تكون النتيجة الحتمية هى القضاء على اكبر مشكلة تواجهه المجتمع المصرى وهى الدروس الخصوصية احسبها صح وشوف الامور بوضعها الصحيح هتلاقى ان كل الضجة ديه والعشوائيات ديه والقرارات الغير مسبوقه ديه هدفها الاساسى والجوهرى هو القضاء بشكل قاطع على الدروس الخصوصية ولو حصل وهيحصل ان شاء الله يبقى الوزير نجح نجاح غير عاااااااااااااااادى واتوقع ان تنجح تجربته اما موضوع الكادر والناجح يرفع ايده والمعلم الخبير وملف الاجاز والرؤية والرسالة كل هذه الاشياء ماهى الا سبيل ووسائل لحقن الدروس الخصوصية بمصل لايقبل اى علاج لها |
|
#17
17-11-2008, 11:59 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#18
18-11-2008, 10:21 PM
|
||||
|
||||
بصرف النظر عن ان كانت الدروس لخصوصية عرض لامراض التعليم المزمنة ام هي المرض العضال للتعليم في مصر ، فالحقيقة ومن خلال وجهة نظري فأنا أرى ان لها تأثيرات سيئة على الطالب اولاً ثم المعلم ..بالنسبة للطالب فهي تعلمه الاتكالية والاعتماد على الغير والذي يؤثر على شخصيته ويجعل من انسان ضعيف غير قادر على تدبير اموره بنفسه ، كما انها تضعف وتقلل من تذكر المعلومات مستقبلا لانه ما يأتي سهلا يمكن نسيانه بسهولة فالمجهود الذي يبذل في الحصول على المعلومة يجعلها صعبة النسيان كما انه( بذل الجهد ) ينمي من روح المثابر والاجتهاد ويجعل منه دائم التعلم والاطلاع ، دائما الدرس الخصوصي همه الاول والاخير درجة الطالب في الامتحان وبالتالي ضياع قيمة التعلم كهدف في حد ذاته .
اما بالنسبة للمعلم فبعد ان كان مصدرا للعطاء وينظر له نظرة احترام واجلال من طلابه خاصة والمجتمع عامة ، اصبح المعلم يمد يده ليأخذ من الطالب يعني بيشتغل عند الطالب ، اصبح الطالب صاحب عمل والمعلم موظف عنده ، والباقي معروف والكارثة الاكبر لما مدرس يروح للطالب البيت .. وفي بعض الاحيان الطالب يقوله مش فاضي او فوت علينا بكره يا ................ ارجو ان ما حدش يزعل مني من الزملاء لكن ده الواقع وده رايي في الدروس الخصوصية
__________________
 |
|
#19
18-11-2008, 10:31 PM
|
||||
|
||||
|
والله الموضوع أبسط من كل ده
أولا مفيش مدرس بيجبر طالب علي الدروس وأسألوا طلبة الثانوي العام الطالب فيهم بيتحايل علي المدرس هو وولي امره لكي يقبله في المجموعة وبيجيب شهادة من المدرسة انه حاصل علي 902% في المادة عشان بس المدرس يقبله في المجموعة من شهر 8 هل هذا عيب المدرس ان عيب أولياء الأمور لا بد من تغير ثقافة أولياء الأمور تجاه المدرسة لابد من تغير كل القائمين علي العملية التعليمة المستشارين اللي قاعدين في المكيفات ووكلاء الوزارة اللي نايمين في العسل نوم كمان أصحاب العقول الجبارة أصحاب المناهج اللي تقطم وسط الطالب والمدرس وولي الأمر ولي أمر طالب عندي خريج كليه هندسة زراعية أقسم انه لا يستطيع ان يساعد ابنه في حل تمارين مادة الرياضيات لأنها صعبة جداً ولابد من وجود مدرس اضافي لمساعدة أبنه في حل الواجب والتمارين ماذا نفعل ندي دروس ولا ننتظر قرار جديد من الوزير |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:42 AM.
