|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
ياريت يساعدنا زملائنا من إسكندرية ويتواصلوا مع أهل إسلام ويقنعوهم بالدية
مستعنين بأهل الخير والعلماء ورجال الدين ومن يريد الخير كثيرون .............. ولتكن المساعدة جادة وصادقة لوجه الله عز وجل و إذا توصلوا لحل مع أهل إسلام يقوم أحد القائمين على الصلح بفتح رقم حساب فى أحد البنوك المنتشرة فى مصر ليساهم كل معلمى مصر الأخيار وقد يتضامن معنا الكثير من غير المعلمين....... بوضع القليل من المال ولو بسيط فهو كثير بإذن الله تعالى وليتضامن الجميع مع هيثم ((((((((((((((((((((((((( لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون )))))))))))))))))))))))))))))
__________________
ليس الإنجاز أن تصنع ألف صديق في سنه
الإنجاز أن تصنع صديق لألف سنه |
#2
|
|||
|
|||
![]()
اللهم لا حول ولا قوة الا بالله العلى العظيم
اكيد الجميع مع اى اقتراح يخفف من واقع الصدمة سواء بالنسبة لاهل الطفل او بالنسبة للزميل اللى ربنا كاتبله كدا يفعل الله ما يريد وربنا يعمل ما فيه الخير |
#3
|
||||
|
||||
![]()
اخى الفاضل شكرا لك على الاقتراح الرائع الخاص بالدية وانا معك وكل معلمى مصر الشرفاء فى مصر معك فهيا على بركة الله اذا عزمت فتوكل وانا مستعد للمساعدة بأى شكل وجمع مايمكن من الزملاء الافاضل رحم الله ابننا العزيز وخفف عن اهلة .وهيا لنقف صفا واحدا و بنينا نشد اذر اخونا هيثم ونساعدة ليخرج من ازمتة فكلنا قد نكون هيثم فى يوم من الأيام دون قصد.
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
معاك ومع الزميل هيثم
اشرف مدرس رياضيات من الفيوم |
#5
|
||||
|
||||
![]()
انا معكم والله فكرة جميلة اتمنى تنفيذها على ارض الواقع
وبدلا من جنيه عشرة المهم انقاذ هيثم المسكين وعلى فكرة انا مدرسة وكنت استعمل الضرب كوسيلة والله العظيم من انجح الوسائل التعليمية هل يعقل ان يتم التعليم بدون ضرب حتى فى المنزل والان لا استعمل العصا مطلقا قلبى معك يا هيثم والله يصبر اسرة الطفل ويحنن قلبهم على هيثم فالاعمار بيد الله وحده آخر تعديل بواسطة جهاد ناصر ، 21-11-2008 الساعة 12:06 AM |
#6
|
||||
|
||||
![]()
كلنا مع الزميل هيثم
المهم العمل |
#7
|
||||
|
||||
![]()
معكم لوجه الله تعالى
ولكن نصيحتى لكل معلمى مصر إستعمال الطرق السليمه المباحه لتقويم وتقيم الطلاب |
#8
|
|||
|
|||
![]()
فكرة جيدة
وانا اضم صوتى لكم |
#9
|
|||
|
|||
![]()
مشكلة الضرب مشكلة أزلية
وهناك من أولياء الأمور من يطلب من المدرس أن يضرب أبنه إذا لم يستجيب لعمل ما عليه من مذاكرة أو واجبات ولكن عناك شعرة بسيطة دقيقة بين الضرب لهدف التعليم والضرب لهدف الدروس وهناك من يشعلل المواضيع ويولع النيران وخاصة بعض الصحفيين الذين لا يجدون ما يكتبون تقدر تقوللي كم مدرس قتل طالب ما بين مليون مدرس ؟ وكم من الطلاب اعتدى على مدرس ؟ وهل الصحف والنشرات التليفزيونية تتبعت المواضيع بحيادية دون أبداء رأي ؟ مجرد استفسارات وعرض الأفكار واحد صاحبنا مدرس ثانوي رياضيات منذ أكثر من 20 سنة ومازال يهدد بالضرب وأحيانا يضرب ولو بقلم الكتابة للأحساس بالعقاب هذا الواحد له ثلاثة أبناء دكاترة ولم يسلموا منه من الضرب في الختام أقول ليس لنا إلا الله |
#10
|
||||
|
||||
![]()
انا لله وانا اليه راجعون
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
لا حول ولا قوة الا بالله فى نفس اللحظة اللى اقرأ فيها الموضوع برنامج الحقيقة على قناة دريم الان يناقش هذه القضية مع والد ووالدة اسلام ومحامى الطرفين ووالدا الطفل يريدان تحويل الاتهام الى قتل مع سبق الارصاد والترصد ربنا معاه
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
يارب يكون هذا الاقتراح محل تنفيذ ونقول للوالدين كان الله فى عونكم وإن كان فى امكانكم أن تأخذوا بحق ابنكم بأن تستمروا فى تصعيد الموضوع وعدم التنازل وهذا حقكقم ولكن العفو عند المقدرة هو الأفضل ولكن يمكن أن يكون نفعكم لابنكم أفضل من خلال عمل جارى يعود بالنفع له ولمجتمعه ويظل اسمه معلق بذلك المشروع بأن تبنى مدرسة ويطلق عليها اسمه أو معمل كمبيوتر كامل يطلق عليه اسمه ايضا فيظل سيرة ابنهم فى الذاكرة باستمرار وهذا أفضل عما لو اتجهنا الى دافع الانتقام وخاصة أن المدرس لم تكن هذه طريقته وإنما هو قدر الله وتقبلوا منا نحن معشر المدرسين تعازينا القلبية ونذكركم بأن أولادكم هم ناتج صنعتنا وبلا شك نحن نرغب بأن تكون صنعتنا أفضل ما يكون فمعذرة تقبلوا بعض اخطائنا الغير مقصودة.
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
اشكرك كثيرا اخى العزيز على هذه المشاعر النبيلة الصادقة وياريت كلنا نتعاون معا مع زميلنا المدرس ونساعده طبعا ده ليس معناه اننى اوافق على ما فعله ولكن اثق تماما ان الموضوع كله قضاء وقدر وانا لله وانا راجعون
__________________
إذا خاطبك السفيه فلا تجبه **** فخير من إجابته السكوت فإنك إن تجب فرجت عنه **** وان تتركه فى كمد يموت |
العلامات المرجعية |
|
|