|
#1
|
||||
|
||||
![]()
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخى الكريم أستاذ أحمد ... شكرا لردكم الكريم على رسالتى والاهتمام وجزاكم الله خيرا وجعله الله فى ميزان حسناتكم بإذن الله هذا العمل الرائع الذى له عظيم الأثر فى أعمال الكنترول .....
__________________
سبحان الله وبحمدة ** سبحان الله العظيم |
#2
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم استاذنا
رحم الله والديك واسكنهما فسيح جناته ![]() الجزء الثانى قسم علمى للصف الثانى الثانوى ف الترم الثانى لا يقبل كلمة معفى لان الشيت محمى لابد من وضع قيمه رقميه والطالب معفى ف الفرنساوى (اللغه الثانية) على الرغم من انه يقبل كلمة معفى ف الترم الاول ؟؟ |
#3
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
شكرا لرسالتك حمل النسخة المصححة الموجودة حاليا بالمنتدى و سوف تجدها سليمة باذن الله اخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#4
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
انا بالفعل شغاله على النسخه المصححه بتاريخ 1/5/2013 ومش بتقبل معفى ف الترم التانى |
#5
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
النسخة المصححة بتاريخ 1/5/2013 تقبل معفى فى اللغة الأولى و الثانية فى البرنامج الرسمى و اللغات . و لقد قمت برصد معفى و تم رصدها برجاء تحميل النسخة المصححة مرة أخرى أخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#6
|
|||
|
|||
![]()
بارك الله لك وبارك عليك وجعل الله هذه الأعمال فى ميزان حسناتك واطال عمرك بالخير وفى الخير
|
#7
|
||||
|
||||
![]()
ممتاز ورائع استاذنا الكريم
بارك الله فيك
__________________
|
#8
|
||||
|
||||
![]()
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأستاذ الفاضل / أحمد طالبة حضرت الفصل الدراسي الأول في بعض المواد ثم فصلت نهائيا من المدرسة ولها رقم جلوس وترتيب في الشيت وأريد حذفها مع الحفاظ على كافة بيانات الشيت مع خروجها من الاحصائيات . ماذا أفعل ؟ ولسيادتكم وافر الحب والتقدير .
__________________
" لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين " أ / مصطفى الصفتي مدرس اللغة العربية |
#9
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخى العزيز شكرا لرسالتك و بارك الله فيك أما بخصوص الطالبة المراذ حذفها فمن خلال الزر delete امسح بياناتها من صفحة ادخال البيانات ثم امسح بياناتها من كشف رصد الدرجات و اعتبر رقم جلوس التلميذه فراغ و يوجد فى مستند كلمة السر فى زر مشاكل و علاجها صور لحل هذه المشكلة اخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#10
|
|||
|
|||
![]() ![]() ![]() جزاك الله خيرا عنا وعن كل من استفادج من هذا العمل ولك مني جزيل الشكر والاحترام والعرفان بالجميل ولكن اسمح لي ان ابدي لك بعض الملاحظات ويعلم الله اني ابديها لك من اجل الصالح العام و تعميم الفائدة ان شاء الله لقد استخدمت هذا البرنامج باصداراته الخمسة ( ع 1 - ع 2 - د 1 - د 2 -+ صف اول ) في الفصل الدراسي الاول ولكن ظهرت معنا مشكلات كثيره جدا وم اهم هذه المشكلات 1 - مجموعة ميكانيكا + فيزياء لا اعرف لماذا لم يتم اضافة درجات هاتين المادتين في المجموع الكلي 2 - كشوف ال10 الاوائل تتخطى طلبة حاصلين على مجموع اكبر من الطلاب الذين يظهرون في الكشف 3 - شهادات طلبة ادبي 2 - لم يتم كتابة الدور الثاني للمواد المنتهية عذرا على الاطالة ولكن انا ذكرت 3 ملاحظات فقط حتى لا اكون فظا او قليل ذوق ولكني اكرر اني لا ااريد الا الصالح العام ثبت الله اجرك واجورنا جميعا و بارك الله لنا فيك |
#11
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أخى الفاضل شكرا لرسالتك برجاء تحميل النسخة المصححة بتاريخ الأربعاء الموافق 2013/5/1 و ابلاغى بالنتيجة بعد المراجعة أخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#12
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله خيرا
__________________
" لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين " أ / مصطفى الصفتي مدرس اللغة العربية |
#13
|
||||
|
||||
![]()
الأخ الفاضل الأستاذ / أحمد
عند رصد درجة التحريري لمادة الكيمياء في القسم الثاني للصف الأول الثانوي ، لاحظنا أن ربع الدرجة محسوب من أربع درجات وليست ثلاث درجات لذا يتم تحديد الرقم باللون الأحمر ويحسب رسوب ربع الدرجة . ولسيادتكم وافر الشكر والتقدير
__________________
" لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين " أ / مصطفى الصفتي مدرس اللغة العربية |
#14
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخى العزيز شكرا لرسالتك قم بتحميل النسخة المصححة للمرحلة الثانوية بتاريخ الأربعاء الموافق 2013/5/1 و سوف تجدها سليمة باذن الله اخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#15
|
||||
|
||||
![]()
الأخ الفاضل الأستاذ / أحمد
جزاكم الله خيرا
__________________
" لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين " أ / مصطفى الصفتي مدرس اللغة العربية |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|