#331
|
||||
|
||||
![]()
جميعا توكيد معنوى مرفوع بالضمه
|
#332
|
|||
|
|||
![]()
ياترى فى رأيكوا إيه المواضيع المتوقعة فى الإمتحان
|
#333
|
||||
|
||||
![]()
ما هو جمع جماد أرجو الإجابة
|
#334
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
__________________
لا إله إلا الله .. محمد رسول الله
صــلّـى عــلى النبي ![]() ![]() |
#335
|
||||
|
||||
![]()
مواصفات الامتحان مادة اللغه العربية عليها 40 درجه 10 تعبير 10 نصوص 10 نحو قراءة 5 -7 خط 5 -2
اولا التعبير ينقسم الي ثلاثة اقسام الاول اجباري تعبير وظيفي 5-2 درجة كالبرقية واللافتة والرسالة تعبير ابداعي وهو التعبير المطول اختيار موضوع من اثنين 5- 7 بدرجة الاملاء فدرجة الاملاء ستحسب علي دقة الاملاء في التعبير بمعني ان التعبير الابداعي شامل الاملاء ثانيا القراءة السؤال الاول اجباري قصة طموح جارية 5-3 درجة والسؤال عبارة ثلاث نقاط أ ب ج السؤال أ- يقيس التذكر 1 درجة ب-يقيس الفهم 5-1 درجة ج- مستويات عليا 1 درجة وسؤال التذكر كأسئلة المرادف والمضاد والجمع وأسئلة الفهم هي الاسئلة التي تكون علي القطعة وتدل علي فهم الطالب اما المستويات العليا فهي التي تبرز الطالب المتفوق من غيره كالاسئلة العامة علي القصة اوسؤال ما رأيك في كذا أسئلة متعلقة بالحفظ كما في النصوص وأسئلة التطبيق كالاسئلة المتعلقة بمظاهر الجمال الخ----------- السؤال الثاني موضوعات القراءة المتعددة موضوعان نختار واحد 4 دراجات وهو عبارة عن ثلاث نقاط أ ب ج أ- يقيس التذكر 1 ب-فهم 5-1 ج-مستويات عليا 5-1 السؤال الثالث النصوص السؤال الاول اجباري (نثر) 5 دراجات والنصوص النثرية في الكتاب هي( عباد الرحمن ,فضل العلم حفظ),(رحمة ومحبة ,من دروس الحياة للمازني دراسة) سيأتي من الاربعة واحد فقط اجباري أ- تذكر 5-1 ب-فهم 1 ج-تطبيق 1 د-مستويات عليا 5-1 السؤال الثاني موضوعان (شعر) نختار منهم واحد 5 دراجات والنصوص الشعرية في الكتاب هي ( كن جميلا,ايات العلم دراسة) (الكتاب , نداء للشباب حفظ) وسيأتي من الاربعة اثنان نختار منهم واحد أ-تذكر 1 ب-فهم 5-1 ج تطبيق 1 مستويات 5-1 رابعا النحو 10 دراجات وينقسم الي أ- اعراب 4 كلمات ب-استخراج 5 مطاليب كالمنادي والبدل والممنوع والمدح والذم مع امكانية الاتيان في الاستخراج باستخراج يتعلق بالسنوات الماضية ج-مستويات عليا 3 نقاط كالاسئلة الاتية 1- ادخل كلمة مساجد في جملتين بحيث تكون مجرورة بالفتحة مرة وبالكسرة مرة اخري مررت بمساجدَ ,مررت بالمساجدِ 2-ذم المتكاسلين وامدح المجتهدين في جملتين من انشائك وهذا السؤال اذا طُلب مني دون تحديد فعليك اختيار حبذا ولا حبذا ضمانا لعدم الوقوع في الخطأ نقول لاحبذا المتكاسلين ,حبذا المجتهدين 3-اكشف في المعجم -------صوب الخطأ خامسا الخط 5-2 درجة ونسألكم الدعاء بالهداية والزوجة الصالحة
__________________
"رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاَةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاء" أ\ عبدالله نصر مدرس لغة عربية مدرسة دندرة الثانوية المشتركة بقنا |
#336
|
|||
|
|||
![]() |
#337
|
||||
|
||||
![]()
انا مش شايف اي وجه للاعتراض والامتحان واضح جدا وسيكون بمشيئة الله في غاية السهولة
اما بالنسبة للنحو فلن يكون الاعتماد علي السابق الا قليلا سؤال في الاستخراج والاخر في المستويات العليا كالكشف في المعجم ليس هناك مايدعو الي التشاؤم هو عبء على الحياة ثقيل من يظن الحياة عبئاَ ثقيلا فالذي يظن ان الامتحان سيكون عبئاَ ثقيلاً سيكون عليه كذلك وأدعو الله لكن ولهم بالنجاج الباهر اميييييييييييييييييييييييييييييين
__________________
"رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاَةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاء" أ\ عبدالله نصر مدرس لغة عربية مدرسة دندرة الثانوية المشتركة بقنا |
#338
|
|||
|
|||
![]()
هل كلمة انسان ممنوعة من الصرف ام لا مع التعليل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
#339
|
|||
|
|||
![]()
مفيش ردود خالص
|
#340
|
|||
|
|||
![]()
جميعا تعرب حال
|
#341
|
||||
|
||||
![]()
نشاط ايه بس
النشاط وملفات الانجاز والحجات ده مش بتتضاف عالمجموع |
#342
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ايوة طبعا لانها اخرها الف ونون |
#343
|
||||
|
||||
![]()
التوزيع حقيقي وسليم وليس به تغيير أو تعديل
وربنا يوفق الجميع
__________________
من أصعب لحظات التحدي أن تبتسم حينما يتوقع الآخرون منك البكاء المعلم المثالي 2008م -- المعلم المتميز 2010م
|
#344
|
||||
|
||||
![]()
جميعا تعرب حال
لأنها لا تعرب توكيدا إلا إذا اتصل بها ضمير وجاز حذفها من الجملة دون فساد المعنى
__________________
من أصعب لحظات التحدي أن تبتسم حينما يتوقع الآخرون منك البكاء المعلم المثالي 2008م -- المعلم المتميز 2010م
|
#345
|
|||
|
|||
![]()
انسان ليست ممنوعة من الصرف ولا تعامل معاملة العلم المنتهي بألف ونون زائدتين
|
العلامات المرجعية |
|
|