جميع مراجعات التاريخ للاستاذ محمد البلشى

[أ\محمود الصعيدى]

بس انا مع الاستاذ عثمان

[هانى رجب رجب]

نفسى اعرف التقسيم دة

[midobarky]

omidobarrky thank yu

[الباشا3000]

من خلال خبرتي الطويلة للامتحانات انا شايف إن الممتحن بيتعامل مع الفصول السته الاولى على انها فصل واحد كبير اسمه ( التاريخ الإسلامي ) بيجيب عليه ما بين 16 - 18 درجة .

[memob7bk]

جزاك الله خيرا
وياريت تدعولنا بالنجاح
وده الاهم وشكررررررررررررررررررررررررررررا

[invent_yas2020]

اين توزيع درجات 2009

[invent_yas2020]

وشكراااااا

[محمد البلشي]

نموذج الورقة الامتحانية للثانوية العامة ( تاريخ )
اولا : اجب عن السؤال الاتى ( اجبارى )
السؤال الأول (أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس : -
1. دخلت المسيحية إلى اليمن فى عهد دولة ...........
( معين – سبأ – حمير – الانباط )
2. ضريبة المواريث كانت تفرض من خلال ..........
( المكوس – الفىء – الغنيمة – الجزية )
3. ثورتى الزنج والقرامطة قامت ضد الخلافة ..........
( الاموية – العباسية – الفاطمية – الايوبية )
4. بدأ ظهور البحرية المصرية عندما شرع محمد على الدخول فى الحروب .........
( المورة – السودان – الشام – الوهابية )
) امام العبارة الخطأ مع ذكر ´ ) امام العبارة الصحيحة وعلامة ( . (ب) ضع علامة (
السبب
1. تقدمت حركة الترجمة تقدما كبيرا فى عهد الخليفة هارون الرشيد .
2. نجحت الحملة الصليبية الثانية فى تحقيق اهدافها
3. كان الهدف من إنشاء الديوان العام المركزى هو تدريب الأعيان المصريين على نظام مجالس
الشورى
4. الديون المالية على مصر كانت السبب الحقيقى لتدخل الدول الأوروبية فى شئون مصر الداخلية
5. لم ينجح الخديو عباس حلمى فى مزاولة سلطاته بعيدا عن سيطرة توجيه المعتمد البريطانى
(ج ) قارن بين كلا من : -
1. أسباب اهتمام إنجلترا بمنطقة الخليج وجنوب الجزيرة العربية واهتمام إيطاليا بالسيطرة على
ليبيا
2. موقف المثقفين العرب فى بلاد الشام تجاه الدولة العثمانية وموقف مصطفى كامل منها
ثانيا : اجب عن ثلاثة اسئلة فقط مما يلى : -
السؤال الثانى : بم تفسر .... ؟
1. انتشار الإسلام بسهولة ويسر فى غرب أفريقيا
2. النقد الموجه لبعض المؤرخين المسلمين فى القرن الرابع الهجرى
3. عند تولية محمد على حكم مصر كانت الزراعة قد قطعت شوطا من التدهور
4. إصدار إنجلترا القانون الأسرى عام 1883 م
السؤال الثالث : ايد بالادلة التاريخية صحة العبارات الاتية :-
1. كانت الحضارة الفارسية احد روافد بناء الحضارة الإسلامية
2. كان من البديهى ان يتفاوت الصحابة رضوان الله عليهم فى فهم القرآن ومعرفة معانيه
3. ان الفرق كان واضحا بين المجتمعين الفرنسى الأوربي والمصري الشرقي عند مجيء الحملة
الفرنسية لمصر
4. مع بداية الحرب العالمية الاولى ظهرت مشكلة أمام الإنجليز فى التعاون مع العرب
السؤال الرابع : (أ) اذكر النتائج المترتبة على : -
1. الضربة الجوية الشاملة في أكتوبر 1973 م
2. اضطهاد هتلر ونظام حكمه النازي لليهود في ألمانيا
1939 م ) / 3. سياسة الاستعمار الاوروبى في الوطن العربي فيما بين الحربين( 1918
4. اهتمام ثورة 23 يوليو 1952 م بتطوير الصناعة المصرية
(ب) ماذا يحدث إذا : -
1. نجح الوفد المصري في عرض قضية استقلال مصر بمؤتمر الصلح بباريس
2. لم يعتقد نورى السعيد والوصي على العرش في العراق في سياسة التفاهم مع انجلترا
السؤال الخامس : -
(أ) " رغم ما كانت تعانيه مصر من احتلال انجليزي وظروف صعبة فقد اثبت الشعب المصري انه لا
يتوانى عن نجدة أشقائه حتى وهو في احلك الظروف "
في ضوء العبارة السابقة وضح :
1. موقف مصر تجاه دعم الكفاح الليبي ضد الغزو الإيطالي
2. مظاهر دعم ثورة 23 يوليو للثورة الجزائرية ضد الاستعمار الفرنسي
3. دور مصر في دعم فكرة الجامعة العربية كمظهر من مظاهر الوحدة العربية
(ب) ما رأيك في :
1. سياسة إنجلترا الاقتصادية في مصر في مجال الزراعة
2. خطة إسماعيل في توسيع نطاق استقلاله في حكم البلاد
نموذج الإجابة
ج 1 (أ) 1 – ( حمير ) 2 – ( المكوس ) 3 – ( العباسية ) 4 – ( الوهابية )
)تقدمت الترجمة في عهد هارون الرشيد تقدما كبيرا وكان الرشيد ووزراؤه . (ب) 1 – (
البرامكة يبذلون من مالهم ووقتهم الكثير وقد عثر الرشيد في حروبه في أنقرة وعموريه وغيرهما من
بلاد الروم على كتب كثيرة حملها معه إلى بغداد وأمر طبيبه بترجمتها إلى العربية
لم تنجح الحملة الثانية التي قادها كلا من كونراد الثالث إمبراطور ألمانيا ولويس ( × ) – 2
السابع ملك فرنسا في استرداد الرها بل تحولت إلى محاصرة دمشق وفشلت بسبب تدفق النجدات
الإسلامية لدمشق فقرروا رفع الحصار والانسحاب
) كان الهدف من هذا الديوان وفقا لتعليمات نابليون هو تدريب الأعيان المصريين . 3 – (
على نظام مجالس الشورى من حيث الاستشارة وتلقى الآراء فيما يعود على الاهالى بالنفع في مجالات
القضاء والمواريث والملكية العقارية والضرائب و تولى رياسته الشيخ عبد الله الشرقاوي وتم اختياره
بالاقتراع السري من بين جملة الأعضاء
يبدو من سير الحوادث إن الديون المالية لم تكن السبب الحقيقي لتدخل إنجلترا ( × ) - 4
والدول الأخرى ذلك لان الديون بدأت منذ أواخر حكم سعيد 1862 م ولكن الأسباب الحقيقية تكمن في
1 – توسع مصر جهة الجنوب 2 – قناة السويس
) حاول الخديو ي عباس حلمي في مزاولة سلطاته حينما اقدم على إقالة مصطفى . 5 – (
فهمي من رئاسة الوزارة وكان معروفا بخضوعه التام للإنجليز وتعين حسين فخري باشا وذلك دون
استشارة المعتمد البريطاني ( يناير 1893 ) واعترض كرومر على ذلك وابرق إلى حكومته في لندن
وفى النهاية اضطر الخديو ي إلى المهادنة وتم التوصل إلى حل يتفق مع كرامته إلى حد ما ولقد وعى
الخديوي هذا الدرس ولم يفكر في المواجهة مع كرومر مرة أخرى
ج - أسباب اهتمام إنجلترا بمنطقة الخ ليج وجنوب الجزيرة وذلك لأنه طريق مواصلاتها لأهم
مستعمراتها في الشرق وهى الهند ولذلك حين وصلت الحملة الفرنسية إلى مصر سنة 1798 م سارعت
انجلترا بعقد معاهدة مع سلطان عمان في أكتوبر 1798 م كما أسرعت باحتلال جزيرة بريم في مدخل
البحر الأحمر في مايو 1799 م وبعد خروج الفرنسيين من مصر عقدت اتفاقية مع سلطان لحج وعدن
عام 1802 م ثم تكرر الاهتمام مرة أخرى حين ظهر محمد على على راس الخليج من جهة الشمال
ولذلك وجهت إنجلترا حملة عسكرية لضرب قبيلة القواسم اكبر القبائل في هذه المنطقة وفى العام التالي
يناير 1820 م فرضت اتفاقيات على كل شيوخ إمارات الخليج باسم معاهدة الصلح العام ثم توقيع اتفاقية
حماية مع سلطان مسقط 1891 م ومع أمير الكويت 1899 م ثم احتلت عدن في يناير 1839 م
د – اهتمام إيطاليا بالسيطرة على ليبيا وذلك يرجع الى ما يلى :
1. ترى فى ذلك ترضية مؤقتة تحفظ لها كرامتها الدولية
2. طرابلس هى المنطقة الغير المستعمرة الباقية من شمال افريقية التى تطل على ايطاليا وتكاد
تلامسها فى بعض المواقع
3. ان ليبيا يمكن ان تشكل فى المستقبل راسى حربه لتوسعات إيطالية فى المستقبل
- موقف المثقفين العرب فى بلاد الشام تجاه الدولة العثمانية
أ – الفريق الاول ويمثله العرب المسلمين ويرى ان الخلافة لا تقع الا فى نسب قريش على حين
ان الأتراك بعيدون عن هذا النسب وطالبوا بإجراء إصلاحات فى البلاد العربية ومراعاة حقوق
العرب فى مختلف شئون الدولة
ب – الفريق الثانى ويحتله العرب المسيحيون وطالبوا بالاندماج مع المسلمين ذد الوجود
العثمانى تحت لواء العروبة
- موقف مصطفى كامل سعى للتقرب من الدولة العثمانية فى اطار الجامعة الإسلامية
وتحقيقا لذلك اصدر جريدة أسبوعية باسم العالم الإسلامي عام 1905 م
1 - انتشار الإسلام فى غرب إفريقية بسهولة ويسر وذلك بسبب السلم والإقناع – مثابرة ج 2
الدعاة ونشاطهم – المصاهرة والاندماج – تمتع الأفارقة بكامل حريتهم – شعور الافارقة
بالاخوة والمساواة مع التجار والدعاه المسلمين
2 – النقد كان بسبب الاهتمام بتاريخ العالم الإسلامي دون غيره – التركيز على الجانب
السياسى دون الجانب الحضارى – وحياة الخلفاء والحكام والسلاطين – يؤخذ على بعضهم
عليه النزعة الدينية فى الكتابة
3 – كان ذلك يرجع الى نظام ملكية الأرض والانتفاع لم يكن يسمح ب تنمي ة حقيقية –
تراخى الفلاحين من اداء العمل الزراعى – تعدد الضرائب المفروضة – إهمال الرى مع أهمية
تنظيمه
4 – كان ذلك بهدف أحكام إنجلترا سيطرتها على مصر من خلال بنود القانون من
وجود سلطنان سلطة شرعية يمثلها الخديو وسلطة فعلية يمثلها الاحتلال - استمرار تبعية
مصر للدولة العثمانية منعا لإثارة السلطان والعمل على طبع مصر بالطابع الإنجليزي – إلغاء
الإدارات ذات الط ابع الدولى – الغاء مجلس النواب واقام مجلس صورى عرف باسم مجلس
شورى النواب
1 – كانت الحضارة الفارسية احدى ر وافد بناء الحضارة الإسلامية وذلك من خلال تأثر ج 3
الحضارة العربية الإسلامية فى مجالات الثقافة والسياسة والزراعة والصناعة والعمارة والحياة
الاجتماعية وظهور الكثير من رجالات الفرس كأعلام من أعلام الحضارة الإسلامية
2 – ظهر التفاوت نتيجة تفاوتهم فى التعمق فى اللغة وفى معرفة الأدب الجاهلى
وتاريخ أنبياء الأمم السابقة كذلك من الصحابة من كان يلازم النبى اكثر من غيره فتكون
مشاهدة أسباب نزول الآيات أوضح من غيره واكثر عونا له على فهم الكلام المنزل من عند الله
على رسوله الكريم
3 – المجتمع الفرنسي كان قد تقدم بالإنتاج اقتصاديا ووصل إلى مرحلة من التنوير
سياسيا من حيث ا لثورة على الحكم المطلق وإقامة الجمهورية وإعلان مبادئ الحرية والإخاء
والمساواة لكافة المواطن ين أما المجتمع المصرى فكان لا يزال نظاما عسكريا واقتصاديا راكد
بشكل عام وجد فيه الأجانب وسيلة سهلة للسيطرة بالمقارنة بين المجتمعين يلاحظ ان ميزان
القوى المادية والتفوق الحضارى كان فى صالح الغرب الفرنسى
4 – فقد كانت حكومة الهند البريطانية تفضل التفاهم مع عبدالعزيز ال سعود فى
الرياض بينما كانت حكومة لندن متحمسة للتفاهم مع الشريف حسين وكان كلا منهما يرفض
نظرية الدولة العثمانية كممثلة للدولة الإسلامية العامة وهى نفس النظرية التى يتبناها الإنجليز
ولكن حكومة لندن وجدت فى الشريف حسين بموقعه فى مكه وحسبه ونسبه هو المؤهل لاعلان
الثورة واطلاق نداء بالجهاد يضاد به نداء السلطان
1 – نتائج الضربة الجوية الشاملة : ج 4
نجحت فى تحقيق أهدافها بنسبة 90 % نتج عنها تدمير مركز القيادة الرئيسى لقوات العد و
وشل إمكاناته وتم تدمير مركز قيادة العد و والمطارات والقواعد الرئيسية ومو اقع الصواريخ
المضادة للطائرات ومدفعيات العدو البعيدة المدى وبعض مناطق الشئون الإدارية وحصن
بودايست الذى يقع شرق مدينة بور فؤاد
2 – لقد أخذت جموع اليهود تتدفق على فلسطين بسبب اضطهاد هتلر وكانت فلسطين
هى جهة مفضلة لدى اليهود الالمان وخاصة ان الحكومة البر يطانية والوكالة اليهودية كانت
تمد يد المساعدة بكل كثافة الى المهاجرين لكى يستقروا فى فلسطين بشكل انتاجى وقد اع لن
البرلمان الانجليزى ان تمليك فلسطين لليهود ما هو الا سياسة راسخة بريطانية وأدت هذه
التطورات الى تشكيل اللجنة العربية العليا فى عام 1935 م للدفاع عن حقوق العرب
3 – قسم الاستعمار الوطن العربى إلى أجزاء منفصلة – اثار ا لنعرات المحلية – خلق
الجنسيات المتعددة – آثار روح العداء الطائفى – تعدد النظم السياسية – تسخير التعليم
لإضعاف الثقافة العربية – خلق اسر ذات أطماع فى الحكم – انشغال كل شعب عربى بصراعه
مع القوة الاستعمارية
4 – نتج عن ذلك إنشاء المشروعات الصناعية التى تزيد من الإنتاج القومى وكان
اهمها توليد الكهرباء من خزان اسوان – التوسع فى استخراج البترول واقامة منشأت التكرير
إقامة مصانع الحديد والصلب بحلوان والأسمدة بأسوان – انتشار المصانع الحربية – تدعيم
التعليم الصناعى – إقامة صناعات جديدة والتوسع فى الصناعات الناتجة
1 - فمن مصر خرجت الأموال الى المجاهدين فى ليبيا وهبت الصحافة بكل طوائفها ج 5
لتؤلب الرأى العام العربى والإسلامي والعالمى ضد الغزاه وتولى عزيز المصري قيادة المقاومة
الوطنية حتى تخ لى الأتراك العثمانين عنه وقرروا وقف إطلاق النار وعقدوا مع الإيطاليين صلح
اوشى 1912 م
2 – عندما أعلنت من القاهرة الثورة الجزائرية فى نوفمبر 1954 م واستمرت بعد ذلك
حوالى ثمانى سنوات كانت مصر الدولة الرئيسية التى وقفت تدعمها بالمال والسلاح فضلا عن
وضع إمكانات مصر الإ علامية فى خدمتها حيث ان حكومة فرنسا تقرر انه لا انتصار لفرنسا
على الثورة الجزائرية إلا بإخراج مصر من معركة استقلال الجزائر فكان ان شاركت فى العدوان
الثلاثي على مصر كذلك دعم القضية الجزائرية أمام هيئة الأمم المتحدة حتى صدر قرار من
الجمعية العامة بحق الجزائر في الاستقلال سنة 1960 م
3 – أخذت مصر على عاتقها دعوة الحكومات العربية إلي إجراء مباحثات ومشاورات
للبحث في دعوة إنجلترا لإقامة نوع من أنواع الوحدة والقى مصطفى النحاس باشا بيان دعا
فيه إلى إقامة هذه الوحدة ومن ثم كانت المشاورات التمهيدية بالإسكندرية وإعلان بروتوكول
الإسكندرية في 7 أكتوبر 1944 م ثم إعلان ميثاق الجامعة في 22 مارس 1945 م
ج 5 (ب) 1 - يبدى الطالب رأيه في ضوء :
أ – الاهتمام بالزراعة على حساب الصناعة
ب – الاهتمام بالمحاصيل الصيفية على حساب المحاصيل الشتوية
ج – خطورة الاعتماد على محصول واحد
2 – يبدى الطالب رأيه في ضوء :
أ – خطورة الاستدانة
ب – محاولة الدولة العثمانية الاستفادة من آمال إسماعيل
ج – تدخل الدول الأوروبية في شئون مصر تحت ستار حماية مصالح أصحاب الديون

[HaZeM TaKeR]

شكراا ليك يا استاذنا بس الاولى فى صح وغلط دى صح ولا غلط مش واضحة الاجابة

[ahlam ahmad]

بارك الله فيك يارب

[محمد البلشي]

لحين بدء العام الدراسي الجديد إنشاء الله العلي القدير
سوف أقوم بشرح المفاهيم التاريخية الموجودة بكتاب تاريخ الثانوية العامة المصرية
وذلك مساهمتا منا في نشر المعرفة التاريخية و ايضا لتكن عونا لإخواننا المعلمين في عملية الشرح
ادعو العلي الكبير أن تنال اعجابكم .... والله الموفق

الجفالك:

كلمة تركية jert ومفردها جفلك والبعض يكتبها شفلك وجمعها جفالك او شفالك ومعنها مساحة الأرض الزراعية التي يستطيع الثور أن يحرثها في العام وغالبا تكون أكبر من 100 فدان.
الأبعديات:
كلمة عربية مفردها أبعدية واصلها من ( بُعد) ولها معنيان
أ- أنها الأراضي التي خلصت للدولة بعد ما قام محمد علي بمسح زمام الأرض الزراعية وسميت أبعدية لأنها أبعدت من فك الزمام.ب- أنها الأراضي البعيدة عن القري وعلي هوامش الصحراء وسميت ابعدية لبعدها وقد اعطاها محمد علي للبدو واعطاها ايضا لكبار رجال الدولة الذين قاموا بالإستيلاء علي مساحات كبيرة من الأراضي الزراعية و ابعد الفلاحين فيها بالقوة.

[كامل على]

بارك الله فيك

[عزت طه]

شكراً لك استاذي العزيز على جهودكم طوال العام الدراسي ونسأل الله سبحانة وتعالي أن يكون ذلك في ميزان حسناتك

[lolo eid]

شكرااااااااااااااااااااااااا علي المجهود الرائع

[محمد البلشي]

ا الخط: باللغة التركية تعني فرمان ومنها في كتاب تاريخ الثانوية العامة خط شريف