للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[علاء039]

انا عن نفسى كتبت فى الموضوعات المذكورة اخى الكريم واوصيك ان تقرا وتبحث فى امهات الكتب كى تخرج بحثك بطريق صحيحه خاصه وان الوزارة نوهت ان الابحاث المتشابهة سوف تلغى وتعتبر عدم اجنياز
واليك اخى الكريم بعض نقاط القوة والضعف وبعض الحلول
نقاط القوة في مجال الفاعلية التعليمية:
1- يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة فى مهارات اللغة العربية .
2 - وجود بطاقات من أدوات تقييم المتعلم فى المهارات اللغوية.
3- يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة فى مهارات الرياضيات.
4 - توجد بطاقات و نماذج من أعمال المتعلمين تقيس مستوى المتعلم فى الرياضيات.
5- يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة فى مهارات اللغة الإنجليزية.
6 - توجد بطاقات و نماذج من أعمال المتعلمين تقيس مستوى المتعلم فى اللغة الإنجليزية.
7- يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة فى المهارات العلمية.
8 - وجود العديد من الأركان التعليمية بالروضة تحقق النواتج السابقة.
9 - وجود قاعات بها العديد من الأنشطة التربوية التى يمارسها الطلاب.
10 -جود نماذج فنية متنوعة من أعمال المتعلمين داخل القاعات.
11- المتعلم يستجيب لتعليمات المعلمة فى مجال المحافظة على الصحة العامة يمارس يوميا العادات الصحية السليمة من خلال المرور اليومي و كذلك العادات الغذائية السليمة من خلال وجبة الإفطار.
12 - توجد برامج متنوعة تقدم للمتعلمين للمحافظة على النظافة الشخصية.
13- يتعرف المتعلم على مصادر الخطر و يتجنبها.
14- يتعرف المتعلم استخدامات الأجهزة المنزلية البسيطة ويتعامل معها .
15- توجد برامج متنوعة يمارس من خلالها المتعلم المهارات الاجتماعية السليمة مع الآخرين.
16- تخطيط المعلم لعمليتي التعليم والتعلم في ضوء نواتج التعلم.
17- التخطيط الجيد للأنشطة لتحقيق النمو المتكامل.
18- تصميم المواقف التقويمية التي تتسق مع نواتج التعلم .
19- تفعيل استراتيجيات التعليم والتعلم لتحقيق نواتج التعلم .
20- مراعاة المعلم قدرات المتعلمين في إدارة الوقت .
نقاط تحتاج إلى تحسين في مجال الفاعلية التعليمية
1- تقل عند الطفل مهارة التعامل مع الكمبيوتر
2- قلة توظيف المعلم مراكز التعلم في عمليتي التعليم والتعلم
3- قلة تبادل الزيارات والخبرات مع المؤسسات التربوية المناظرة الأخرى في مجال الأنشطة التربوية
مقترحات للتحسين في مجال الفاعلية التعليمية:
1- توفير أجهزة الكمبيوتر اللازمة لإكساب الطلاب مهارة التعامل مع الكمبيوتر.
2- تزويد المركز بالخامات والأدوات المطلوبة .
3 -تصميم أنشطة تربوية تنفذ بواسطة المراكز
4- . زيادة الزيارات للمؤسسات التربوية المناظرة لتبادل الخبرات

[mahrouselshafey]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوة الزملاء
مطلوب برنامج للكفاية العددية للمدرسة

[rivo53]

اريد اساليب جمع البيانات للتقييم الذاتى للمدارس الحاصلة على الجودة لعام2012 وشكرا

[ahmedhemmad]

السلام عليكم
اجريت معي مقابلة شخصية في الهيئة بتاريخ 16/2/2012م وحسابي لم يتغير ولسه تظهر صفحة التدريب وليس صفحة التعليم قبل الجامعي .
ارجو مشاركتي ولو تليفون حد من الهيئة
كل من اجري مقابلة تغير حسابه

[طاهر محمود]

يستضيف معهد الباجور الاعدادى الثانوى للبنين فريق هيئة الضمان والجوده الاسبوع القادم
وهو المعهد الوحيد المرشح للجوده فى محافظة المنوفيه وهو اول معهد يقدم الملف الخاص به فتمنياتنا بالتوفيق ويكون خير رسول لتوضيح رسالة الازهر للعالم

[mmmkkk]

شكرا جزيلا مجهود عظيم

[mmmkkk]

عظيم جدا جدا جدا

[zazey]

الرجا من السادة الأعضاء عرض كيفية اعداد رؤية و رساله علي المستوي الشخصي

[كوكونوكو]

لا اله الا الله

[mr-Ahmed]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أريد بحث

عمل تقييم ذاتي لمؤسستك التعليمية وأكتب تقرير عن القدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية موضحا أوجه القوة والضعف ثم اختر أحد جوانب الضعف وضع لها خطة علاجية.


ضروري جداااااااً
في أقرب وقت
ولكم جزيل الشكر

[البطل5]

الأخ الفاضل / التقييم الذاتى هو خاص لمدرستك يعنى تنقد مدرستك وتكتب الإيجابيات والسلبيات وتأخذ سلبية واحدة وتعمل لها خطة تحسين ولو أكثر من زميل فى مدرستك كل معلم يأخذ سلبية ويقول تم علاجها بأى طريقة ويكفى أن تكتب على النت (خطة تحسين ) وشوف معموله إزاى واعمل على نسقها .
وكل زميل أعرف بمدرسته ولا ينطبق أى تقييم ذاتى على مدرسة زميل آخر وشكرا

[شجيع عبد الفضيل]

ياريت فعلا لو فيه بحث ينزل ونقوم نحن بتعديل ما يلزم من تعديلات حسب السلبيات الموجوده با المدرسه

[7amodi]

ياريت تعرض لنا بحث

[إبراهيم داود]

السلام عليكم ورحمة الله


ممكن حد يوضح طريقة عمل التكليفات الخاصه بالمرحلة الإبتدائية


التكليف الخاص بمعلم اول


والتكليف الخاص بمعلم خبير والبحاث المطلوبة

[said74]

تعليمات و إرشادات بشأن تكليفات المرحلة الابتدائية

تتضمن المادة التدريبية ثلاثة مكونات، على النحو التالي:

المكون الأول : اختيار أحد الموضوعين التاليين وفقاً للمستوى الوظيفي للمعلم، وهما:

- التعلم النشط ( للمعلم والمعلم الأول )
- الذكاء الانفعالي ( للمعلم الأول أ والمعلم الخبير )
المكون الثاني : الجودة والاعتماد التربوي لكل المستويات الوظيفية
المكون الثالث : التقويم التربوي الشامل لكل المستويات الوظيفية

معلم و

معلم أول

التكليف الخاص بالمكون الأول

(اختار واحد فقط )

· قارن بين التدريس التقليدي والتعلم النشط من حيث دور كل من المعلم والمتعلم موضحا المميزات و العيوب لكل منهم.
· قم بتصميم وتقييم خطة درس من خلال أسلوب التعلم التعاوني.

التكليف الخاص

بالمكون الثاني

· قم بعمل تقييم ذاتي لمؤسستك التعليمية، واكتب تقرير عن القدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية موضحا أوجه القوة والضعف، مع وضع لها خطة علاجية لأحد جوانب الضعف.

التكليف الخاص

بالمكون الثالث

· اذكر معوقات تطبيق نظام التقويم الشامل وكيفية التغلب عليها؟

معلم أول أ و

معلم خبير

التكليف الخاص بالمكون الأول

(اختار واحد فقط )

· قم بصياغة رؤية ورسالة على المستوى الشخصي وأ خري على المستوى المهني لمؤسستك التعليمية موضحا خطوات تنفيذ الرؤية والرسالة على المستوى الشخصي فقط.
· صف أحد المواقف التي واجهتك أثناء العمل موضحا رد فعلك تجاه الموقف وتقييمك له من وجهة نظر الذكاء الانفعالي.

التكليف الخاص

بالمكون الثاني

· قم بعمل تقييم ذاتي لمؤسستك التعليمية، واكتب تقرير عن القدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية موضحا أوجه القوة والضعف، مع وضع لها خطة علاجية لأحد جوانب الضعف.

التكليف الخاص

بالمكون الثالث

· اذكر معوقات تطبيق نظام التقويم الشامل وكيفية التغلب عليها؟

ما هي المجالات التدريبية وأنشطة التنمية المهنية التي ترغب في الحصول علي دورات تدريبية فيها لتحسين أداءك المهني في العام الدراسي القادم 2012/2013 ؟( يمكنك اختيار مجالين على أن تكتبهما في نهاية البحث)

( إستراتيجيات التدريس الحديثة - استخدام التكنولوجيا الحديثة في التدريس – مهارات الإدارة والقيادة الفعالة – مهارات الإشراف الفني الفعال -طرق التقويم المتنوعة – دورات أكاديمية في التخصص)

إرشادات عامة :
· يقوم كل معلم بإعداد التكليفات الخاصة به وتقديمها مرفقة مع ملف الترقي الخاص به.
· يجب ألا تقل التكليفات الخاصة بالمكونات الثلاثة لكل معلم عن عشر صفحات ولا تزيد عن اثنتي عشرة صفحة لجميع المكونات
· بالنسبة للمكون الثاني ( الجودة) في حالة وجود أكثر من مرشح من نفس المدرسة أو مكان العمل يجب التنسيق بحيث يختار كل فرد أحد أوجه القصور المختلفة.
· الأبحاث المتشابه ستلغى و تعتبر عدم اجتياز المتدرب.

أرجو الدعاء لوالدي بالمغفرة