#31
|
||||
|
||||
![]()
ظاهرة الغش ظاهرة خطيرة من الممكن أن تهدم أمة ( وطن بالكامل ) لأنها تصنع أجيال وأجيال من الغشاشين كل فى مهنته فى المستقبل وقرأت كل تعليقات الأخوة الزملاء المحترمين وأختلف مع الجميع :
فإذا قلنا أن السبب الأسرة ( الأب مثلاً ) يبقى ظلمنا الأب وإذا قلنا أن السبب المعلم ( ابتدائى - اعدادى - ..... ) يبقى ظلمنا المعلم وهكذا الموضوع من وجهة نظرى المتواضعة لايحتاج الى دراسة لأن النتيجة معروفة فالسبب هو ((((( البعد عن الله ))))) |
#32
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
الذى يرجع الامور الخلافية بسرعة البرق للتعاليم الدينية (بذكاء شديد)،ويريح ويستريح. يرى زميلى الكريم ان: السبب هو ((((( البعد عن الله ))))) . لقد اختلفت مع الجميع ولا اظن ان الجميع قد اختلف معك فالعمل الحرام ومن ضمن نتائجه فقدان الاحترام هو بالتاكيد ((((( بعد عن الله ))))) . واتفق معك وبقوة ان القرب الى الله وتنفيذ ما يرضى الله هو الحل والمخرج. |
#33
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
ولكن اري ان هناك من يفصلون بين الاقوال والافعال فقد ريت بعينى ام فاضله تسعى في جلب الامتحانات لابنتها من ذوى الضمائر الخربه وهذه الام لاتكف عن قال الله وقال الرسول .الا ترى معى ان هذا الانفصام يحتاج الى وقفه
__________________
Life is so short, so fast the lone hours fly,
We ought to be together, you and I. Miss you every hour and every moment of everyday sweetheart |
#34
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
شكرا على مشاركة حضرتك الفكرة مش ف وجود القوانين لان حتى القوانين هناك من يخترقونها المسأله كلها تتلخص فى * انت شايف الغش ازاى؟ * انت شايف نفسك اذا سمحت بالغش ايه؟ هو ده الي قصدته من العنوان الغش بين الحرام (كفعل) والاحترام (كشخص)
__________________
يا من تحن إلى غد فى يومه...............قد بعت ما تدرى بما لا تعلم!!!!!!!!!! ![]() |
#35
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
فعلا يا ريت كل مدرس يبدأ بنفسه
__________________
يا من تحن إلى غد فى يومه...............قد بعت ما تدرى بما لا تعلم!!!!!!!!!! ![]() |
#36
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
اقتباس:
يا رب يا استاذ ممدوح فعلا يكون القرب من الله بالفعل وليس الكلام فقط لكن كثيرون يقولون نراعى الله لكن شوفهم فى لجنه فيها غش واسمع بقى (سيبهم يغشوا علشان خاطر الاهالى صرفت عليهم) (لو ابنك او بنتك كنت هتمنعه يغش) (طنش واعمل نفسك مش اخد بالك) ويقولون انهم يعرفون الله
__________________
يا من تحن إلى غد فى يومه...............قد بعت ما تدرى بما لا تعلم!!!!!!!!!! ![]() |
#37
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
والله يا نعمه انت عندك حق ولن يتصدى لمثل هؤلاء الا امثال من يرفضون هذا بجد لابد من الوقوف فى وجههم
__________________
يا من تحن إلى غد فى يومه...............قد بعت ما تدرى بما لا تعلم!!!!!!!!!! ![]() |
#38
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
بجد بجد دول ملوا البلد تعرفى والله واحده سألتنى اذا ابنك ولا بنتك فى اللجنه كنت برده هتشدى كده؟ قلتلها والله هشد اللجنة اكتر من كده لانى ساعتها هكون فشلت فى تربيتهم شوفتى وصلنا لايه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
__________________
يا من تحن إلى غد فى يومه...............قد بعت ما تدرى بما لا تعلم!!!!!!!!!! ![]() |
#39
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
والله انت دايما بتحرجنى بأدبك وزوقك فى الرد -- واتعلم منك الكثير جزاك الله كل خير ومنحك الصحة والسعادة وبارك لك فى عمرك . |
#40
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ثانيا: متفق مع حضرتك فى كل كلمة ولكن القرب من الله ليس فقط بقال الله وقال الرسول فالقول ما أسهله ولكن التطبيق هو المحك الرئيسى لقرب الإنسان من الله |
#41
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
وزادك الله تواضعا وعلما وبسطة فى الرزق. |
#42
|
|||
|
|||
![]()
وانا أشكرك على أدبك الجم وردودك المحترمه فانت بحق معلم قدوة بارك الله فيك وأكثر من أمثالك
__________________
Life is so short, so fast the lone hours fly,
We ought to be together, you and I. Miss you every hour and every moment of everyday sweetheart |
#43
|
|||
|
|||
![]() اصبح الغش كارثه على هذه الامة
وظاهرة مرضيه وارى انها خلل فى العمليه التعليميه فنحن اهل التربيه والتعليم اين ذهبت التربيه التى ننشا ابنائنا وطلابنا عليها عندما نسمح بها؟ وللاسف وجدت هذه الظاهرة متفشيه فى القاهرة اكثر بكثير عن المنصورة ولا اعرف سبب لذلك الحل هيكون منا وبنا نبدا بانفسنا ولا نسمح بتفشى هذه الظاهرة ونربى ابناءنا وطلابنا على "من غشنا ليس منا" وربنا يهدى الجميع الى الخير شكرا على هذا الموضوع المهم جدا |
#44
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
__________________
يا من تحن إلى غد فى يومه...............قد بعت ما تدرى بما لا تعلم!!!!!!!!!! ![]() |
#45
|
|||
|
|||
![]()
حرام على المدرسين اللى بيغششوا ، وبيفقدوا احترامهم امام المجتمع
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|