المشكلات الطلابية المختلفة وكيفية المحاولة للتغلب عليها - امال عبد الهادى

[سيناء ارضى]

نشكرك جزيل الشكر
ربنا يجعله فى ميزان حسناتك

[مستر ممدوح]

جامد جداااااااااااااااااااا

[محمد خالد عنانى]

جزاكم الله خيرا00وجعله الله فى ميزان حسناتك 00شكرررررررررررررررررررا

[الجيزاوى2010]

بارك الله فيكم

[أيمن الوزير]

شكرا جزيلا أيتها العبقرية علي كل هذا العطاء . إلي الأمام دائما

[ياسر جلال]

شكرا للأستاذة الفاضلة آمال على موضوعاتها المميزة والمفيدة

[مستر ايمن محمد راشد]

شكرا استاذه امال حقا انه جهد مبذول جدا من حضرتك وعظيم جدا

[أبوأحمد2]

جزاكم الله خيرا

[ام أميرة]

مجهود رائع
والي الامام دائما

[ASHRAF SHANAN]

عمل رائع أتمنى أن يستفيد منه الجميع

[محمد عبد الحميد1]

مشكورررررررررررررررررررررررة جدا

[soheirss]

استاذه امال عبد الهادي كل الشكر لما تقدميه من مواضيع تربوية مهمة شيقة ومفيدة

[سامي الطنب]

مشكورين على الجهد الرائع

[امال عبد الهادى]

المشكلات التي يواجهها المعلم الجديد

ماهي المشكلات التي يواجهها المعلم الجديد في سنته الأولى ؟ سواء من ناحية تربوية أو فنية أ, اجتماعية أو ادارية.

الجواب

يواجه المعلم في عامه الأول عددا من المشكلات (أو الصعوبات)، وذلك لكون التدريس والتعامل مع الطلاب عملية معقدة، وتحتاج إلى الإلمام بعدد من الأساليب فيما يتعلق بالتدريس وما يتعلق بالتعامل مع الطلاب، وغير ذلك، بالإضافة ‘لى كون التدريس بحد ذاته عملية ذات أبعاد متعددة.
ويمكن تلخيص أهم المشكلات في الآتي:
1.رهبة مقابلة الطلاب
وهذه تعتبر أكبر مشكلة لدى كثير من المبتدئين، خاصة إذا كان في المرحلة الثانوية. والمشكلة فيها أن الانطباع الأول الذي ينتج منها يصعب تغييره. ويتم التغلب على ذلك بالتخطيط الجيد (وربما التدريب، أيضا). وفي حال مرور المعلم الجديد بمرحلة التطبيق العملي للتدريس فإن هذا يساعد كثيرا على التغلب على المشكلة.
2.إدارة الصف
يعتبر إدارة الصف من أهم التحديات التي تواجه المعلمين بشكل عام، والمعلم الجديد بشكل خاص. ويشمل هذا ضبط الطلاب، وإدارة التعلم. ومن المهم الاطلاع على ما كتب في هذا المجال وهناك عدد من الكتب بهذا الاسم.
3.اختيار الطريقة المناسبة للتدريس
يميل المعلم الجديد إلى التدريس بالطريقة التي تعلم بها، وقد لا تكون مناسبة له! أو لا تكون مناسبة للموضوع أو للطلاب. وهذه المشكلة تنحل مع مرور الوقت واكتساب الخبرة، لكن يمكن التخفيف منها بالاطلاع على عدد من طرق التدريس المشهورة، وكذلك بزيارة بعض المعلمين المتميزين
4.عدم توفر تغذية راجعة عن أداء المعلم
المعلم يعمل لأسابيع وربما لأشهر دون أن يدري بشكل دقيق هل عمله فعال أم لا. ولذا فعلى المعلم الجيد أن يكثر من مراجعة ما يقوم به من أعمال ليتأكد من تحقق أهداف التدريس ويطور نفسه، ويكثر من تشخيص مستويات الطلاب، ويطلب من المدير أو المشرف زيارته لإعطائه تغذية راجعة عن أدائه.
هذه في نظري أهم أربع مشكلات يواجهها المعلم الجديد.
المرجع:د. راشد بن حسين العبدالكريم

[محمد حمدى يوسف]

انتى انسانه اكثر من ممتازه وكلمه شكرا قليله جدا