|
#1
|
|||
|
|||
![]()
هل من حق الموجه الاول عمل ندب جزئى يوم واحد فى الاسبوع لثلاث مدرسات الى مدارس فى مناطق نائية علما بوجود عجز فى مادتى ام من الافضل توزيع الانصبة وفقا للاقدامية وندب احدث معلم فقط
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
مشكووووووووووووور
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
طب ايه رايكو انا معلم مساعد واخد ثلاث ايام في الابتدائي ( 12 حصه ) لسد العجز وثلاث ايام في المرحله الاعداديه ( 18 حصه )
ده مش يبقى حرااااااااااااااااااام يعني شغال 30 حصه تقريبا مبطلعش من الفصول مبريحش خالص حوالي 6 حصص كل يوم |
#4
|
|||
|
|||
![]()
6 حصص في اليوم لان في الابتدائي مفضيني يوم للاشراف
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
هل الوظائف القديمة كمدرس ومدرس اول ووكيل مازال معمول بها ام الغيت نهائيا
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
مادة 16 ـ يكون النصاب الاسبوعي لعدد الحصص للمعلمين علي النحو الآتي:
معلم مساعد: 24 حصة بالمرحلة الابتدائية و21 حصة بالمرحلة الإعدادية و18 حصة بالمرحلة الثانوية، والمعلم 24 حصة بالمرحلة الابتدائية و21 حصة بالمرحلة الإعدادية و18 حصة بالمرحلة الثانوية، ومعلم أول 22 حصة بالمرحلة الابتدائية و19 حصة بالمرحلة الإعدادية و17 حصة بالمرحلة الثانوية، ومعلم أول »أ« 20 حصة بالمرحلة الابتدائية و18 حصة بالمرحلة الإعدادية و16 حصة بالمرحلة الثانوية ، معلم خبير 18 حصة بالمرحلة الابتدائية و17 حصة بالمرحلة الإعدادية و16 حصة بالمرحلة الثانوية، كبير المعلمين 16 حصة بالمرحلة الابتدائية و15 حصة بالمرحلة الإعدادية و14 حصة بالمرحلة الثانوية. ويكون المعلم الأعلي والأقدم في المستوي هو المشرف علي المادة ويخفض النصاب بالنسبة له بمقدار حصتين. |
#7
|
|||
|
|||
![]()
أولا أحب اشكركم على هذا الموضوع
ثانيا لى استفسار بسيط : ايه نظام الحصص الاحتياطى مع معلم أول أ وعنده اشراف عام للمدرسة و20 حصة اسبوعيا الى جانب الحصص الاحتياطى يعنى يعتبر مفيش غير حصة واحدة فى اليوم فاضية ![]() |
#8
|
|||
|
|||
![]()
مشكوووووووووووووووووووووووووور
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم
من يشرف على المعلم اول أ ؟ و هل المدرس المشرف يتابعه داخل الفصل؟ ام يتابع التحضير و دفتر الدرجات فى الاجتماع الاسبوعى؟ لان فيه مدرسين مشرفين بيدخلوا الفصول من اجل االمنظرة. ارجو الرد سريعا. |
#10
|
||||
|
||||
![]()
مشكوررررر3
![]()
__________________
مصــــــــــرىــــ للابـــــــــــــــد
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|