#31
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
|
#32
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله خيرا
|
#33
|
|||
|
|||
![]()
اللهم اهلك الظالمين بالظالمين واخرجنا من بينهم سالمين
ايها المدعو محمد الامير اتقى دعوة المظلوم فانه ليس بينها وبين الله حجاب |
#34
|
||||
|
||||
![]()
اشكركم جميعا على هذا الاسلوب الراقى فى الحوار واتمنى ان يكون نقدنا باسلوب علمى وادبى وتربوى
يليق بنا جميعا جزاكم الله خيرا |
#35
|
||||
|
||||
![]() مما قرأت من المشاركات هناك شبه إجماع ضد الامير وأنا لو مكانه أترك المنصب لانه مكروه وكل من يشكر بك عندما يقابلك ويحصل على جزاء سيغير رأيه!
الشىء المهم الناس لا تعرف كيف تأليف الكتب والحصول على الدكتوراه فى الازهر حيث هى عملية قص ولزق والجميع فى جامعة الازهر يعرف ذلك! والعلم ان لم ينفع صاحبة فى التعامل مع الناس فما فائدتة! |
#36
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اختى الفاضلة الكلام بالنص من موقع بوابة الازهر الاليكترونية أتمنى يكون المعنى وصل ولو قرأتى مشاركتى التالتة تقريبا هتلاقينى واضح فى كلامى اعنى كل اللى معاه دليل على انه مظلوم يتقدم فورا بتقديمه لمكتب شيخ الازهر مباشرة انا والله كلمت وكيل القطاع شخصيا فى ما يخصنى واستطيع اثباته الا هو انى مسند الى حصص العربى منذ سنوات مع انى مدرس قرءان ومتعين بكادر القرءان الكريم فورا وكيل القطاع اتصل برئيس شئون القرءان بالمنصورة وأمره بالنظر فى الشكوى والطلب فكل من له حق يجب أن يطالب به عن نفسى لا اسمح لاى أحد يهيننى ولن اعطى له فرصة أما من يفرطون فى كرامتهم بأنفسهم ويصمتوا عن حقوقهم فلا يلوموا غيرهم لأن اصحاب الحق أولى برفع الشكوى أولا حتى يتشجع الاخرون بمساندتهم والا لكنا ممن يثيرون الفتن! بدون دواعى واقعية الان وقد خرج الأزهريون من صمتهم كل اللى كان خايف بدأ يتكلم!!!!!!!!!!!!!!!!!!
يبئا ما حدش يلوم حد وينعته بالنفاق او غيره أكرر انا مع القيادة الحازمة ولكن تجاوز فى حق المعلم لا والف لا وليس معنى انى اعرض سيرة ذتية لرئيس القطاع أننى اوافقه فى سلبياته |
#37
|
|||
|
|||
![]()
سيادتك يا محترم نسيت تقول أهم شهادة لم يحصل عليها الا وهى شهادة التعامل مع الاخرين
![]() ![]() |
#38
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
ليه مش بتعمل مشاركة تكتب فيها كل ما تعرفه انت عن أخلاقيات الامير فأنت أدرى |
#39
|
|||
|
|||
![]()
لاحول ولاقوة الابالله
|
#40
|
||||
|
||||
![]()
عاوز تعرف اخلاقيات الامير بغض النظر عن السيرة الذاتية الطويلة الي حضرتك كاتبها والي بتقول انه علامه مش هقولك اسال الناس الي تعاملوا معاه لكن هقةلك احضر له محاضرة واحدة في الجامعه او اسمع له خطبة علي منبر وبعدها احكم بنفسك لكن لا تحكم من شهادات ومناصب
|
#41
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
وان كنتم ترون أ ن الأمير رجل ظالم وتملكون الشجاعة لمواجهته او ان تشتكوه لشيخ الأزهر فقدموا شكواكم او ارفعوا قضاياكم والقضاء المصرى شامخ وعادل ان شاء الله |
#42
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا
__________________
الشيخ أحمد زيدان أبو مهند.
مدرس العلوم الشرعية بالازهر الشريف. عضو النقابة المستقلة للعاملين بالازهر الشريف بالدقهلية. احد مؤسسى ائتلاف العاملين بالازهر الشريف.وخطيب بوزارة الأوقاف المصرية. |
#43
|
|||
|
|||
![]()
رايي فيه أن يتمادى في توقيع الجزاءات و العقاب بسبب ومن غير سبب يا ريت يا جماعه نشوف تاريخه الأول أناكان بيدرسلي والله كان بيقرا من الكتاب لا علم و لا ماده علميه
__________________
قال تعالى " رب اغفرلي و لوالدي ولمن دخل بيتي مؤمنا وللمؤمنين و المؤمنات ولا تزد الظالمين إلا تبارا " الهم اغفر لأبي وارحمه ..........نسألكم الدعاء |
#44
|
|||
|
|||
![]()
الاصلاح يبدأ بالتحلص من القيادات التى تبحث عن المناصب بالمال للحصول عن المال وزيادةوليس لاصلاح الازهر "فمن يصل الى منصب يأت بأهله وأصحابه وأحابابهووووو.....................
الاصلاح لا يكون باهانه المعلملين فهم اصحاب رسالة كالرسل والانبياء كيف يهان شيوخ أجلاء؟ومدرسين أفاضل؟ لقد اختلط الحابل بالنابل اذا وجدت القدوة الصالحة التى تريد الاصلاح ولا تريد التدمير فان الله يرشدها الى التوفيق والحب من الجميع فلنتق الله فى كل تصرفاتنا"فالدين المعاملة" نعم نحن مع الاصلاح لسنا مع الاهانة لمن يهين المشايخ والاسانذة الذين تخرج على ايديهم علماء اجلاء واطباء ومهندسين وغير ذلك ان أحسنتم أحسنتم لانغسكم نريد الاصلاح لا التدمير رفقا لاصحاب الرسلات من مشايخ اجلاء ومعلمين أفاضل والله من وراء القصد انه نعم المولى ونعم النصير |
#45
|
|||
|
|||
![]()
الامير ظلم ناس كتير وناس كتير قدمت شكاوى فيه وربنا يظهر الحق
وبالنسبه لعلمه فأنا كنت احدى طالباته فى الكليه ولم استفد منه كانت مهمته هى قراءة كتاب الفقه علينا وهو جالس على كرسيه المريح فهل لو قرأت الكتاب المدرسى للطالبات وفعلت مثله دون شرح ماذا سيكون رأيه وهل كان الامير يذهب الى الكليه فى السابعه والنصف وينصرف منها فى الثالثه مثلا ام كان يعطى محاضرته ويمشى ياريته يفكر ازاى يريح المعلم ويوفر له كرسى ومكتب علشان يقعد فى المعهد طول اليوم فنحن لانجد مانجلس عليه وفى نهاية اليوم نشعر بالم فى عظامنا فهل هذا هو التطوير انه يتعب المدرس فلا يستطيع العمل نتيجةهذا الامر الكثير من المدرسات سيقمن بعمل اجازة بدون مرتب من العام القادم لأننا نشعر بالارهاق الدائم ونقصر مع اولادنا |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|