|
||||||
| الجودة والإعتماد التربــــــــــــــــــوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة بعد التغيرات السياسية | |||
| نعم سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
   
|
62 | 30.24% |
| لا لن يتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
  
|
131 | 63.90% |
| لا اعرف |
  
|
12 | 5.85% |
| المصوتون: 205. هذا الإستطلاع مغلق | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#451
22-04-2010, 07:37 AM
|
|||
|
|||
السلام عليكم شكرا على الرد استاذ / محمد واتنمي أن نرى مصر والتعليم بها فى مكان الريادة للعالم العربي كما كان وللعالم أجمع ونسعى بكل ما في جهدنا لتحقيق ذلك و اتمني أن نعمل جميعا لتحقيق الجودة في التعليم لنا وللابنائنا والاجيال القادمة لان فعلا التعليم قضية أمن قومى فبهي ترقى الامم والان فى هذا العصر الذي نعيشة أعرف أن مقاييس الجودة ليس محلية ولا أقليمية ولكنها عالمية ولكن لنا أن نعرف عدد نقاط كيف يتم ترشيح المدارس للحصول على الجودة وما هى مقوماتة هذا الترشيح ومن المسئول عن عملية الترشيح واخيرا ما هى التجهيزات الازمة والاجهزة ومن المسئول عنها واخيرا استاذنا الفاضل قد اثقلت عليك ارى مدارس التعليم الصناعي لا تحظى بالتطوير التكنولوجي اللازم من قبل خطة الوزارة فكل التطوير التكنولوجي الحادث بمدارس التعليم الصناعي والغرفة الخاصة بها منذ 12 سنة تقريبا لا يوجد بها الا جهاز تليفزيون وجهاز ريسفر و جهاز فيديو فقط وغالبا ما يكونوا فى مكتب مدير المدرسة وعلى نفسي كلما نحاول أن نحصل على بعض التجهيزات فى محافظة السويس يقال لنا أن التعليم الصناعي ليس تبع الخطة التطوير فكيف تطالبون التعليم الصناعي بجودة ومنافسة مع التعليم العام ومع التعليم الصناعي على مستوي العالم . مع العلم بأن التعليم الصناعي وخريجوه أن لم يرتقي بهم فى رأي لن تكون هناك نهضة في مصر معزرة اطلت عليك استاذنا مرة أخري لك كل الشكر والتقدير أستاذ / محمد 
|
|
#452
22-04-2010, 04:38 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
شكرى وتقديرى لصراحتك رداً على استفساراتك كيف يتم ترشيح المدارس للحصول على الجودة ؟ فى البداية كان الترشيح يتم عن طريق الإدارة ( كما يترأى لها!!) ولكن الأن من حق أى مؤسسة تعليمية حكومية أو خاصة أن تتقدم للإعتماد بأن تخطر الإدارة التعليمية لتقوم الإدارة بإخطار الوزارة لإرسال فريق الدعم الفنى للتأكد من جاهزية المدرسة وعليه تأتى لجنة الهيئة وما هى مقوماتة هذا الترشيح ؟ مقومات الترسيح 1- قدرة مؤسسية . 2- فاعلية تعلمية .. ومعهما التقييم الذاتى للمؤسسة وخطة التحسين ومن المسئول عن عملية الترشيح ؟ حالياً أصبح من حق أى مدير مؤسسة التقدم إلى الهيئة مباشرة بملف الإعتماد واخيرا ما هى التجهيزات الازمة والاجهزة ومن المسئول عنها ؟ بالنسبة للمبنى المدرسة تخاطب هيئة الأبنية التعليمية ، التجهيزات من معامل ووسائط وأجهزة يتم مخاطبة المديرية رسمياً بخطاب أخى الفاضل الأستاذ / أحمد الأتجاه حالياً هو الأهتمام بالتعليم الفنى وتوجد خطط فعالة لذلك وسيحدث طفرة فى التعليم الفنى قريبا جدا انشاء الله
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية  <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#453
23-04-2010, 12:47 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
أشكرك كثيرا وجزاك الله كل خير
__________________
  لا إله إلا الله محمد رسول الله محمدعبدالرحمن السراح الجمالية دقهلية
|
|
#455
23-04-2010, 02:21 PM
|
||||
|
||||
|
سؤال بخصوص متابعة تنفيذ الخطة ..؟.
السلام عليكم ورحمة الله الاعزاء السادة المشرفين والاعضاء لي استفسار وارجو منكم الاجابة عليه بشان متابعة تنفيذ الخطة ... هل الفريق هو الذي يتابع تنفيذ الخطط الاجرائية ..؟ اي الفريق الذي يشكل للمجال ويقوم بالتقييم الذاتي له و تصميم الخطة الاجرائية هوالذي ايضا سينفذ هذه الخطة وكذلك متابعة التنفيذ وكتابة تقارير المتابعة اما ان فريق اخر هو الذي سيتابع التنفيذ ...؟ اي مثــــلا فريق الرؤية سيتابعة فريق القيادة ... وفريق القيادة سيتابعة مثلا فريق المتعلم وهكـــــــــــــــذا ....؟ برجاء سرعة الاجابة وشكـــــــــرا
|
|
#456
23-04-2010, 10:08 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
كل فريق سيتابع الخطة الخاصة به مع اشراك المتخصصين فى نقاط الضعف التى تحتاج الى تحسين
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#457
23-04-2010, 11:08 PM
|
||||
|
||||
|
دليل الاعتماد مع استكمال المراجعة
اقتباس:
http://www.4shared.com/document/qVo5V06h/_____2009.html
__________________
لا إله إلا الله محمد رسول الله محمدعبدالرحمن السراح الجمالية دقهلية
|
|
#458
24-04-2010, 06:20 AM
|
|||
|
|||
|
شكرا على سرعة الرد
ولكن أنا أخصائية صحافة وليس أخصائية اجتماعية ارجو الاجابة على سؤالى هل يوجد ممارسات اودليل خاص بالصحافة ولكم احترامى ودعائى
|
|
#459
24-04-2010, 06:29 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
بمفرده عناصر تقيم اخصائي الصحافه.. 1- سجلاته : تنظيمها ...استيفائها ...واستخدامها استخداما موضوعيا وايجابيا .. 2- نشاطاته : -- مدي تعاونه مع اداره المدرسه ومع اخصائي ومشرفي والانشطه الاخري ومدرسي المواد .. -- مدي استجابته وتنفيذه لتوصيات الموجه .. -- مدي تعاونه مع المسئولين في البيئه المحليه .. -- عدد اعضاء جماعات الصحافه.. -- عدد الاجتماعات بكل جماعه ومدي جديتها وواقعيتها.. -- هل يشترك في هذه الجامعات الطلاب اصحاب المواهب والقدرات..؟ -- مدي نجاح هذه الجماعات في خدمه الاهداف الصحفيه العامه والخاصه.. -- هل اشتركت جماعته التي يشرف عليها في المسابقات والمعارض الصحفيه.؟ -- كم الانتاج الصحفي -- كيف الانتاج daboon -- عدد مرات صدور الصحيفه الدوريه..وصحف المناسبات..والمسابقات ...المناظرات ...الاذاعه --- هل تعبر الصحف والبرامج الاذاعيه عن الواقع المدرسي والمشكلات الحاليه ..؟ -- هل تخدم الصحف والبرامج الاذاعيه المناهج الدراسيه وتحرص علي توضيحها ؟ -- هل يعبر النشاط الصحفي عن سلوك التلميذ وحياته وميوله واتجاهاته ؟ -- هل يحرص النشاط الصحفي علي تنميه القدرات وصقلها وتعديل السلوكيات وغرس القيم والمفاهيم الصحيحه في نفوس الطلاب ..؟؟ -- هل تتناول قضايا الشباب ...والمجتمع والمشكلات الراهنه ..؟ -- هل تخدم البيئه وتتحدث عن مظاهرها ...ومشكلاتها ؟ -- مدي اقبال تلاميذ مدرسته علي ممارسه الانشطه الصحفيه. ومدي تاثيره فيهم.. ومن اختصاصاته : - التوعيه الجاده باهداف الصحافه المدرسيه وبدورها التربوي داخل المدرسه وخارجها - الاشراف علي جماعتي الصحافه المقرؤه والمكتوبه وجماعه المناظرات - مساعده اعضاء الجماعات من التلاميذ علي تنفيذ خطه الصحافه وفق برنامجها الزمني - توزيع المسئوليات علي الاعضاء كل بقدر قدراته ومواهبه ومساعدتهم علي تنميتها - الاشراف علي اصدار الصحف المختلفه والمجلات المطبوعه والمصورة واعداد البحوث الصحفيه والبرامج الاذاعيه وعمل المناظرات ..daboon - عمل وتنظيم معارض و مسابقات صحفيه داخل المدرسه والاشتراك في الخارجيه منها - تدعيم الصله بين جماعت الصحافه والجماعات العلميه والرياضيه والاجتماعيه والفنيه والثقافيه - اعداد النشرات واللوحات المنظمه للعمل داخل المدرسه وكذلك اعداد المطبوعات والادله للعمليات الاعلاميه سجلات اخصائي الصحافه : ا – سجل جماعه الصحافه : ويشمل اهاف الصحافه ,الخطه السنويه ,اسماء الاعضاء , مجلس الاداره . daboon وفي النهايه ...عناصر التقيم مبنيه اساسا علي مدي جديه اخصائي الصحافه في ممارسه نشاط الاعلام التربوي داخل المدرسه واشتراكه في المسابقات المختلفه .. البرنامج اليومى الثابت: (الإفتتاحية- قرآن كريم – حديث شريف- حكمه- الأخبار – شعر- يرنامج المادة المذاعة – دعاء ) برنامج الجماعات الإذاعية: خاصة يالمواد الدراسية وتحت اشراف الأساتذة كلً حسب مادته . برنامج المنوعات: اسيوعى ويكون ترفيهى يتضمن مواد ثقافية خفيفة ولقاءات والغاز ومسابقات وفكاهات . فقرات البرنامج الإذاعى اليومى الإفتتاحية : " بسم الله الرحمن الرحيم من مدرسة ..........daboon.........نحيكم ونقدم لكم برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم الموافق ............................................." 1- الخبر: هو الإجابة عن ستة أسئلةهى( من-متى-أين-كيف-ماذا-لماذا)وتبدأصياغة الخبربالإجاية عن أهم سؤالمن الأسئلة الستة ثم تتوالى الإجاباتعن يقية الأسئلة حسب الأهميةالقرأن الكريم :من سورة ".........................." من الآيه ( .) إلي الآيه ( .) وملخص لمفهوم الآيه + اسم الطالب . الحديث الشريف : عنوانة وملخص إلي ما يرشد إليه الحديث +اسم الطالب . الأخبار :وترتب كالأتي ( أخبار مدرسية ، أخبار القرية ، أخبار المحافظة ، الأخبار القومية ، الأخبار العربية ، الأخبار العالمية + اسم الطالب ) التعليق :ويكون علي أهم الأنباء المذاعة + اسم الطالب . الكلمات أو المقالات + اسم الطالب . البرنامج الخاص بالمادة المذاعة + فقرات خفيفة . الختام . 2- المقال الصحفى : يقوم على تجميع عدد من النقاط تغطى الموضوع حيث تكتي عن مقدمة المقال لتنشيط ذهن القارىءثم الى فقرات تتناول الأفكار فكرة بعد اخرى ثم فى النهاية تركيز لكل ما يريد الكاتب قوله 3- التحقيق الصحفى:هو تغطية لموضوع او مشكلة أو اقتراح يهم مجموعة كبيرة من الرأى العام ويبدأ فى شرح ايعاد هذا الموضوع 4- الحديث الصحفى: هو حوار مع مسئول حول او مشكلة تهم الرأى العام وهو على شكل سؤال وجواب ويعتمد الكاتب على ذكائه فى ادارة الحوار حتى يمكنه الحصول على الإجابات الشافية . daboon 5- الحديث الإذاعى يشبه الحديث الصحفى الى حد كبير ولكن يشكل اذاعى 6- الصورة الصحفية : وهى صورة معيرة ويمكن من خلالها فهم ما توحى يه 7- الكاريكاتبر : هو التعبير عن موقف او مشكلة تهم الرأى العام يشكل فنى جذاب 8- القصة القصيرة احدى فقرات المجلة أو الصحيفة الصحافة هى نشاط يدرب التلاميعلى الكتاية والقراءة والتعبير والإستنتاج واختيار الصالح والهام من الأخبار العلمية والإجتماعية والأدبية داخل المدرسة. وهى السجل الواقعى لنشاط المجتمع المدرسى بمن فيه وما فيه وهى الصحف والمجلات التى تصدرها المدارس daboon
الأهداف الخاصة للصحافة 1- مساعدةالطلاب على التثقيف العام ليواكب مراحل العمر 2- مساعدة الطلاي على متابعة الأحداث الجارية فى المجتمع وخارجه 3- مساعدة الطلاب على التعرف على واقع وطنه وتاريخه وامجاده 4- توجيه الطلاب نحو أفضل الطرق للإستذكار وذلك عن طريق جمع المعلومات 5- تدريب الطالب على حرية التعبير وممارسة الأسلوب العلمى 6- اكتشاف المواهب العلمية والأدبية والفنبة لدى الطلاب الأهداف العامة للصحافة المدرسية 1- تنمية الولاء للوطن 2- تنمية الثقافة العامة 3- ريط الطالب بالبىئة المحلية والمجتمع العريى 4- تنمية النظرة العلمية وتشجيع الخيال العلمى والإيتكار 5- تنمية التعلم الذاتى 6- خدمة المناهج الدراسية 7- غرس روح العمل الجماعى البرنامج الإذاعى اليومى وهو برنامج يقدم اثناء تابور الصباح ويحتوى على المقدمه والقرآن الكريم والحديث الشريف والخبار المدرسية والمحلية والتحقيق والمقال والفقرات الخفيفة ويختم بالدعاء الشريط الإذاعى المسجل : ويسجل عليه صورة صوتية لبرنامج الإذاعة اليومية ومدته15 دقيقة daboon التحقيق الإذاعي المسجل : ويسجل عليه التحقيق الصحفى حول قضية هامة وآراء الناس حولها ومدته 30 دقيقة الحديث الإذاعى المسجل : ويسجل على شريط ويدور حول موضوع معين أو شخصية يتم تغطيتها من الجوانب المختلفة وبناء عليه يتم وضع التقارير الخاصه بالاخصائي ...
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#460
24-04-2010, 06:51 AM
|
|||
|
|||
|
يعجز لسانى وكتاباتى عن وصف سعادتى
ولكم الدعاء بدوام الصحة وزيادة العلم
|
|
#461
24-04-2010, 09:27 PM
|
||||
|
||||
|
بصراحة تعجز الكلمات عن وصف مجهداتكم
جعل الله في ميزان حسناتكم
__________________
كنا أذلة فأعزنا الله بالإسلام فإن ابتغينا العزة في غيره أذلنا الله
|
|
#462
24-04-2010, 09:40 PM
|
|||
|
|||
|
شكر علي المعلومات الجميلة
|
|
#463
25-04-2010, 09:49 AM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيرا
__________________
 العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#464
25-04-2010, 12:43 PM
|
||||
|
||||
|
رائع شكر لك
__________________
|
|
#465
25-04-2010, 01:31 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
شكرا لثنائك العظيم ونتمنى لكى دوام التوفيق وتابعي معنا فنحن نسعد بذلك
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:24 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
