|
|
|
#1
22-02-2015, 11:59 PM
|
|||
|
|||
|
|
#2
23-02-2015, 09:51 PM
|
|||
|
|||
|
نحن مجموعة اولياء امور طلاب بمعهد نور الاسلام الازهري الخاص بديروط اسيوط . اننا نري اننا لا نتواني عن فعل شيء من اجل النهوض بابنائنا ونري ان ادارة المعهد تنتحر طوال العام من رفعة ابنائنا . اننا نبذل القاصي والداني من اجل ابنائنا وكذالك ادجارة المعهد من معلمين ومشرفين وقد نري ذلك واضحا في ابنائنا . لكن ما هي المشكلة . المشكله هي ان السيد الذي يضع الامتحان نعتقد انه لا لم يقرأ المنهج المقرر انما اتي بملخص خارجي وانتقي الشواز منه ووضعها في الاختبار . ام انه لم يكن يوما ما معلما وبالتالي لايبالي في اي مرحلة هذا الطالب وكم هي قدراته . لقد اعتاد الازهريون بعدم الانصياع لقانون او رادع وذلك لانهم يعتمدون علي افسد منارة العلم في العالم ( الغش) فالسيد الفاضل في ظنه ان هؤلاء الطلاب سوف يغشون وبالتالي لن يبالي احدا بما يجري . ام ان السيد الفاضل المستشار بعيدا عن التدريس بعد كليا مما جعلي لا يدرك مدي خطورة وضع الاختبارات اليست هذه الاختبارات هي تقييم لعمل قد تم في فترة محددة بمنهج محدد . اليس لاختبار يجب ان يت يتعامل مع كل المستويات فهناك اسئلة للطالب المتميز وهنا اسئلة للطالب المتوسط والضعيف . ام انه لفئه معينه . ان اختبار المستوي الرفيع هذا العام ومنذ ثلاثة اعوام لا يخضع لضابط .
1- لم ترسل الادارة العامة للامتحانات نموذجا يلتزم به المعلم في تدريب التلاميذ . 2- عدم مراعاة تنوع الاسئلة التي تحوي بداخلة المنهج المقرر . لكن الاختبار بعيدا بعدا كليا عن المنهج الا حوالي من خمس درجات والباقي معلومات عامه . ولقد طالبنا ادارة المعهد بكل هذا ابلغونا ان الادارة العامة لم ترسل شيئا وقد طالبنا السيد الفاضل ا \ محمود عبد المنعم الموجه المتابع وما سمعنا منه سوي الهمهات والردود المراوغة سوف اكلم السيد المستشار وانسي بعد ذلك 3- التنسيق العام لورقة الامتحان كأن كاتب الامتحان يتعلم فيه سؤالي لماذا لايكون الازهر مثل التربية والتعليم يقيد بقواعد يحاسب عليها الجميع ؟ لماذا تم الغاء السلسلة العامه Time for English ؟ اليست المعاهد النموذجية مثل المدارس النموذجية ؟ لماذا لا يكون السيد المستشار علي مقربة من تلك المعاهد ؟ لماذا لا يسمح لاحد بان ينطق ببنت شفه من اجل المشاركة اوبداء الرأي؟ لماذا تقتصر الاداريات العامه علي الشرعي والعربي ولا يسمح بادارة الثقافي ؟ وفي النهايه نحن كتبنا شكونا اولا الي رب العباد ثم اننا نطمع بتوصيل صخرتنا الي المسئولين ونعتذر ان كان بها ما يشق علي النفس تحمله والله الولي واليه الملتجي |
|
#3
23-02-2015, 09:56 PM
|
|||
|
|||
|
صرخة ابناء الشهادة الابتدائية من اختبار اللغة الانجليزية 2015
نحن مجموعة اولياء امور طلاب بمعهد نور الاسلام الازهري الخاص بديروط اسيوط . اننا نري اننا لا نتواني عن فعل شيء من اجل النهوض بابنائنا ونري ان ادارة المعهد تنتحر طوال العام من رفعة ابنائنا . اننا نبذل القاصي والداني من اجل ابنائنا وكذالك ادجارة المعهد من معلمين ومشرفين وقد نري ذلك واضحا في ابنائنا . لكن ما هي المشكلة . المشكله هي ان السيد الذي يضع الامتحان نعتقد انه لا لم يقرأ المنهج المقرر انما اتي بملخص خارجي وانتقي الشواز منه ووضعها في الاختبار . ام انه لم يكن يوما ما معلما وبالتالي لايبالي في اي مرحلة هذا الطالب وكم هي قدراته . لقد اعتاد الازهريون بعدم الانصياع لقانون او رادع وذلك لانهم يعتمدون علي افسد منارة العلم في العالم ( الغش) فالسيد الفاضل في ظنه ان هؤلاء الطلاب سوف يغشون وبالتالي لن يبالي احدا بما يجري . ام ان السيد الفاضل المستشار بعيدا عن التدريس بعد كليا مما جعلي لا يدرك مدي خطورة وضع الاختبارات اليست هذه الاختبارات هي تقييم لعمل قد تم في فترة محددة بمنهج محدد . اليس لاختبار يجب ان يت يتعامل مع كل المستويات فهناك اسئلة للطالب المتميز وهنا اسئلة للطالب المتوسط والضعيف . ام انه لفئه معينه . ان اختبار المستوي الرفيع هذا العام ومنذ ثلاثة اعوام لا يخضع لضابط .
1- لم ترسل الادارة العامة للامتحانات نموذجا يلتزم به المعلم في تدريب التلاميذ . 2- عدم مراعاة تنوع الاسئلة التي تحوي بداخلة المنهج المقرر . لكن الاختبار بعيدا بعدا كليا عن المنهج الا حوالي من خمس درجات والباقي معلومات عامه . ولقد طالبنا ادارة المعهد بكل هذا ابلغونا ان الادارة العامة لم ترسل شيئا وقد طالبنا السيد الفاضل ا \ محمود عبد المنعم الموجه المتابع وما سمعنا منه سوي الهمهات والردود المراوغة سوف اكلم السيد المستشار وانسي بعد ذلك 3- التنسيق العام لورقة الامتحان كأن كاتب الامتحان يتعلم فيه سؤالي لماذا لايكون الازهر مثل التربية والتعليم يقيد بقواعد يحاسب عليها الجميع ؟ لماذا تم الغاء السلسلة العامه Time for English ؟ اليست المعاهد النموذجية مثل المدارس النموذجية ؟ لماذا لا يكون السيد المستشار علي مقربة من تلك المعاهد ؟ لماذا لا يسمح لاحد بان ينطق ببنت شفه من اجل المشاركة اوبداء الرأي؟ لماذا تقتصر الاداريات العامه علي الشرعي والعربي ولا يسمح بادارة الثقافي ؟ وفي النهايه نحن كتبنا شكونا اولا الي رب العباد ثم اننا نطمع بتوصيل صخرتنا الي المسئولين ونعتذر ان كان بها ما يشق علي النفس تحمله والله الولي واليه الملتجي |
|
#4
23-02-2015, 10:19 PM
|
||||
|
||||
|
[quote=شريف مهران الحيدري;6127066]نحن مجموعة اولياء امور طلاب ...... الخ
اخى الفاضل المنتدى ليس جهه مسئوله حتى نستطيع ان نلبى طلبك عليك بكتابه هذه الشكوى على صفحه وكيل الازهر فى الفيس بوك |
|
#5
27-02-2015, 09:46 PM
|
|||
|
|||
|
أنا تعيين 2012 . و قبل التعيين عملت مدرسا بمدرسة خاصة 12 سنة و معي ما يثبت ذلك ( شهادة خبرة ) و في أوراق التعيين أثبتت هذه المدة و ختمت الاستمارة من الإدارة التابع لها عملي السابق بختم شعار الجمهورية .. فهل يمكن احتساب هده المدة كأقدمية في العمل ؟ أرجو الإفادة و شكرا
|
|
#6
27-02-2015, 10:59 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#8
28-02-2015, 09:15 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#9
28-02-2015, 12:57 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اية إجراءات عمل فصل ثانوى بمعهد اعدادى مع العلم اننا متوفر فى المعهد الفصول والمقعد والمدرسين
|
|
#10
28-02-2015, 09:28 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وسوف يوجه الطلب الى الادارة الهندسيه التى بدوها تحضر الى معهدك لبحث امكانيه تنفيذ ذلك |
|
#11
02-03-2015, 05:21 PM
|
||||
|
||||
|
دائما شيخ معهدى يهدد ببند غير متعاون فى اى طلب يطلبه ويقول انه سوف من خلال هذا البند انقص تقريرك واخليه غير كفء واغلب طلباته بعيد عن مجال عملى اسيب حصصى واذهب مع الاولاد للتامين رغم وجود مدرسين وووكيل مفرغ من الحصص ! بس دائما اشعر انه اعمل تحت التهديد ! متى يحق لشيخ المعهد تقليل تقريرط اقل من كفء
__________________
أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَنْ تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ |
|
#12
02-03-2015, 05:23 PM
|
||||
|
||||
|
سؤال اخر ناسف للاطالة
هو الضم مالى ولا ترقيات بالنسبة معلمى الدرجة التالتة وليه معلمى الدرجة التالتة الترقيات من 2011 ومعلمى الدرجة الرابعة الخط والقران اترقو للتالتة من تاريخ اول عقد رغم نفس الحالة هما اتثبتو بعد 2011 ممكن تفسير ياريت ارجو التفسير ؟!
__________________
أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَنْ تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ |
|
#13
02-03-2015, 10:04 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اقتباس:
اذا اعطاك كفء فى التقرير ودرجه نقول مثلا 95% لايستطيع ان يخفض الدرجه عن 90% الا فى حاله تحويلك شئون قانونيه والحصول على جزاء هنا لازم يخفض تقريرك الى جيد او متوسط ولكن فى حاله عدم حصولك على جزاء لايستطيع ان يخفض تقريرك بل اكثر شىء يفعله ان يخفض التقرير من 95 الى 90 او 91 اما حجه غير متعاون لابد من وجود شىء ملموس وفى هذه الحاله يحولك شئون قانونيه اما اطلاق اللفظ على العموم فلايجوز قانونا بالنسبه للضم هناك فرق بين القانون 47 الخاص بجميع الموظفين فى الدوله والترقيه فيه تكون تلقائيا بمجرد مرور المده البينيه للترقى اما المدرسين اصحاب المؤهلات العليا فيخضعون للقانون 156 الخاص بالكادر ويشترط للترقى ان يكون عن طريق الاكاديميه والحصول على دورة ترقى وانتم تم ترقيتكم معاشات فقط بدليل مرور مدة ترقيتكم وحتى الان لاحس ولاخبر |
|
#14
02-03-2015, 07:57 PM
|
|||
|
|||
|
ممكن تساعدنى ولك الاجر والثواب عند الله الاعظم
عاوز صورة قرار تعين لمعلم درجة تالتة فى 2007 بالضم المعاهد او باى طريقة,,, علمت ان اى قرار يوجد بقسم التعينات فى جميع المناطق وذهبت لكن لم استطيع الحصول عليه لان الموظفين صعب التعامل معاهم؟ فهل اطمع فى كرم اخلاقك وتساعدنى واجر على الله فرجت كربه مسلم وشكرا لكم |
|
#15
02-03-2015, 10:09 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ولم يصادفنى طوال مده خدمتى ذلك عكس المحافظات الاخرى التى يكون الضم فيها كثيرا ولولا المنتدى لو كنت سالتنى عن التعيين بالضم كان يكون ردى ماذا تقصد !!!! |
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:59 AM.
