|
|
|
#1
03-05-2010, 07:35 PM
|
|||
|
|||
انا عايز الاول المنهج يتغير لان الطلاب مش فهمين حاجة فى البرمجة حتى يصبح الكمبيوتر ذو فائدة والطلاب تقبل علية بحب بدل مايطر الطلاب الى الحفظ دون الفهم وبعد كدة نزود المجموع الى 40درجة وزمن الامتحان الى ساعة ونصف وشكرا احمد البدوى
|
|
#2
03-05-2010, 08:13 PM
|
||||
|
||||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته................... للجميع
راى ان نظام التقويم الشامل كويس اولا للطالب اللى مش ملتزم(مشاغب)ده هيخليه يلتزم بالحصة علشان درجة السلوك و هيجيب كل ادواته وهيذاكر باستمرار عشان درجة الشفوى وامتحان الشهر ثانيا هيخلينا نعرف مستوى الطلبه باستمرار بالنسبه لموضوع الدرجة المفروض تزيد شويه بالنسبة لعدد الحصص انا شايفه ان حصتين كافى اصل المنهج مش كبير يعنى الطالب لو فهم المنهج مش هياخد منه وقت كبير فى المذاكرة بانسبة لامتحان العملى لو عايزين امتحان تبقى اسئلة بسيطة او برامج بسيطة |
|
#3
03-05-2010, 08:28 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#4
03-05-2010, 08:55 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#5
04-05-2010, 10:29 AM
|
|||
|
|||
|
اتوقع زمن الامتحان ساعتين وامتحان عملى لمدة ساعة ولكى تتطور المادة وتكون ذات فائدة يجب على المدرس ان يطور نفسه ومدة الدراسة 5 حصات او اربع
|
|
#6
04-05-2010, 07:22 PM
|
||||
|
||||
|
من رأيي المتواضع و بعد أن قر أت جمييييييييع المشاركات أقول:
" الكمبيوتر فعلا هام " ولكن مش بس بالوورد و شوية البرامج اللي فيه بعض الطلبة أحسن من مدرسيهم ولمن يجب الاهتمام "Computer Scince" علم الكمبيوتر وذلك من خلال دراسة بعض مكونات الكمبيوتر دراسة بعض البرامج الهامة الهامة الهامة للتلميذ دمج علم الاحصاء داخل علم الكمبيوتر أي دراسة الاحصاء في برنامج اكسيل ألا تكون الموضوعات متخصصة لدرجة ألا يفهمها التلميذ دراسة أنظمة الاعداد الثنائي والعشري ووووو دمج كثير من الرياضيات بالكمبيوتر أي عمل مشاريع بالفيجوال من قوانين الرياضيات أن تكون دراسة المادة عبر السنوات المختلفة عملية تراكمية تكاملية بنائية وليست عشوائية أن يلغي الكمبيوتر عن الصفوف 1.2 ابتدائي أو يكون نشاط ولكن يكون مادة نجاح ورسوب في باقي المواد الاهتمام بالجانب النظري وجعل المادة من 40 درجة يخصص منها 10 درجات عملي علي الكمبيوتر والسلام عليكم |
|
#9
08-05-2010, 05:49 PM
|
|||
|
|||
|
أولاً نظام التقويم الشامل له مميزات عديدة ورائعة للغاية ... ولكن فى بلد غير مصر وذلك لعدة أسباب
أولاً : تحكم المدرس فى الطالب لإعطاءه درس خصوصى إجبارى ( وهذا لعدة أسباب منها ضعف المرتبات .. الخ الخ الخ ) ثانياً : الطالب ليس عنده وقت فى المرحلة الاعدادية لنشاطات عديدة ( لقصر الحصة ـ لكثرة المناهج ـ لقلة شرح مدرس الفصل ) فأنا أرى ان المادة تصلح لـ 40 درجة و ثلاثة حصص أسبوعية وإمتحان عملى له 10 درجات ( مقسمين على ترمين دراسيين ) ونظرى له 30 درجة ( مقسمين على ترمين دراسيين ) بدون درجات أعمال سنة ( لأنها سلاح ذو حدين ) فى يد المدرس الامين ستكون رائعة ـ وفى يد المدرس غير الأمين ( كارثة ) والله الموفق |
|
#10
09-05-2010, 03:34 PM
|
|||
|
|||
|
اتمنى عدم تطبيق التقويم الشامل فى المرحلة الاعدادية لأن دى شهادة وبكدا المدرس هيتحكم فى الطالبة ودا مش صح
كمان نفسى المادة تزيد دراحاتها من عشرين درجة على التيرمان الى اربعين درجة ويكون مدة الامتحان ساعة ونصف والاختبار يليق بالمادة كمادة اساسية واللجان تكون شديدة شوية مدرسة حاسب الى |
|
#11
10-05-2010, 02:29 AM
|
|||
|
|||
|
أسمحوا لى أولا بتقديم الشكر والاحترام لمقترح الموضوع وكل من ساهم بالرد .
ثانيا : من وجهة نظرى أرى : من ناحية سهولة المادة وصعوبتها : المادة سهلة بس مش صعبة ( ولكن مع بعض التحفظات ) . من ناحية درجة الأمتحان : فالمفروض فعلا تبقى من 40 درجة . من ناحية زمن الامتحان : عايزين الكمبيوتر يبقى ساعة ونصف والرسم أصلا ساعتين ؟! من ناحية العملى والنظرى : رأى أمتحان نصف سنة نظرى و أمتحان أخر السنة نظرى ـ والجزء العملى أثناء الترم . ثالثا : دعونى أوافق وأعترض : أ ) أوافق بعد الزملاء فى عمل بعض العروض والدروس داخل معامل المدارس ... ويتم تصميمها ببرنامج الباور بوينت بالعين لأن الطالب لما يشوف منهج جديد عليه - حتى ولو كان صعب - معروض بأحد البرامج اللى درسها قبل كدة ، ده فى حد ذاته هيكون السبب فى الراحة النفسية للطالب من ناحية المادة . ب) أعترض مع بعض الزملاء فى كون المادة صعبة ... أرى أن vb هو من اسهل لغات البرمجة حتى الأن والطالب بيدرس قشور اللغة عمالين بنقول أمريكا والصين والهند واليابان ... أمتى هنبقى زى الناس دى ؟! أحنا لحد النهاردة بيتم تصنيفنا طبقا للهرم التقنى كدولة من دول قاع الهرم ( الهرم التقنى طبعا ) وشكرا مرة أخرى للجميع ............. واحترامى للجميع وأرائهم . |
|
#12
10-05-2010, 10:41 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اوافق انا يكون مجموع الدرجات من 40 ثلاث حصص في الاسبوع نظري وعملي ( فما فائدة اجهزة الكمبيوتر في المدارس ) فيجب ان يتعلم الطالب ما يدرسه اما بالنسبة لمنهج الفيجوال بيزيك فهو الحمد لله الطالب يستطيع ان يفهمه وان يستوعبه لكن اقول بصراحة معظم الطلاب اذا فهم بقية المواد فانه يستطيع ان يفهم مادة الكمبيوتر بكل سهولة |
|
#13
13-05-2010, 09:58 AM
|
|||
|
|||
|
لماذ لا تكون الامتحانات الخاصة بمادة الكمبيوتر فى المراحل الاعدادية والثانوية المختلفة على نظام امتحانات icdl اى اسئلة على صورة حوار شبيهه بامتحانات icdl وتكون من الوزارة مباشرة وعلى النت مباشرة أو ترسل للادارات وعند انتهاء الطالب من الامتحان تظهر نتيجته فى الحال وشكر
على السيد مدرس ثانوى حاسب مدرسة الورديان الثانوية إدارة غرب محافظة الاسكندرية |
|
#15
15-05-2010, 04:21 AM
|
|||
|
|||
اقتباس:
الاول :- الدرجه من 20 السبب :- النص درجه هتفرق الثانى :- عملى ونظرى السبب :- كلنا عندنا كومبيوترات وبنعرف نشتغل عليها اما النظرى صعب شويه الثالث :- ساعتين بس السبب :- الواحد بيمل بسرعه ويزهق لو كل يوم ساعه يبقى احسن من ساعتين بس فى الاسبوع |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:29 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
