|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#46
03-05-2009, 01:17 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
ولا احنا حنستنتج هو عايز ايه |
|
#47
03-05-2009, 01:19 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وشكرا علي ردك علي اسئلتي |
|
#48
03-05-2009, 01:37 PM
|
||||
|
||||
|
ما معني:
فرق الضغط في اطار السياره = 5 ضغط جوي |
|
#49
03-05-2009, 04:20 PM
|
|||
|
|||
|
فكرة جميلة لنجمة الفضاء بس يا ريت تلتزموا بيها وأنا أقترح اننا نبدأ بالكهربية والفيزياء الحديثة وبعد ما نخلصهم نراجع الأمواج والموائع والحرارة ولو إتبقى وقت نراجع الكهربية والفيزياء الحديثة مرة أخري لأهميتهم
|
|
#50
03-05-2009, 04:32 PM
|
||||
|
||||
|
الفكرة حلوة بس فعلا على ما نوصل الكهربية هنبقى خايفين منها اوى لان الوقت هيكون جرى،لازم تبتدو بيها عشان تبقو متطمنين،
احا عملنا كدة فالدرس وصدقونى كدة احسن عشان الباقى مش بالصعوبة اللى ممكن تعقدنا،بس الكهربية محتاجة تتلم عدل بدرى. |
|
#51
03-05-2009, 04:35 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
انا جربت الاثنين وطلعوا مختلفين |
|
#52
03-05-2009, 04:40 PM
|
||||
|
||||
|
ما انا قولت ان احنا نخلص الاول ارشميدش والكهربيه والباب الخامس وبعدين نبدا من الاول
بس في معارضين هذه الفكره وانا ما فكرتش ان ممكن يحدث خلاف في الراي بالشكل كده ومش مهم حنبدا منين المهم نخلص كل فصل باتقان لان مفيش وقت لمراجعتهم تاني وشكرا علي انضمامكم لينا |
|
#53
03-05-2009, 04:42 PM
|
||||
|
||||
ارجوكووووووووووووووووووووووووووووووووووا
 جماعه ما تحلوا الاسئله اللي ان كتباهاانا محتجاها اوي |
|
#54
03-05-2009, 04:57 PM
|
||||
|
||||
|
عايزه اعرف الفرق في حل المسئلتين التاليتين مع الشرح المفصل لهما:
المسئله الاولي: انبوبه علي هيئه حرفU مساحه مقطع فرعها الضيق 1cm2 ومساحه مقطع فرعها الواسع 2cm2 ملئت جزئيا بالماء كثافته 1000 ثم صب فيها كميه من الزيت كثافته 800 في الفرع الضيق حتي اصبح طول عمود الزيت 5 سم احسب ارتفاع سطح الماء فوق السطح الفاصل بين الماء والزيت المسئله التانيه: انبوبه ذات شعبتين مساحه مقطع احد فرعيها ضعف الاخر وضع فيها قدر مناسب من الماء ثم صب كميه من الزيت في الفرع المتسع حتي انخفض سطح الماء به 0.5سم احسب ارتفاع عمود الزيت بهذا الفرع واستعن بالكثافات من المسئله الاولي في مسئله حدخل الماحه مع الحل ومسئله لا وانا مش عارفه ليه |
|
#55
03-05-2009, 05:13 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
شوفولي الاسئله التانيه ارجوكووووووووووووووووووووووا |
|
#56
03-05-2009, 06:10 PM
|
||||
|
||||
|
فكرة جميلة حكاية المراجعة ديه وربنا يوفقنا جميعا
عايزه اعرف الفرق في حل المسئلتين التاليتين مع الشرح المفصل لهما: المسئله الاولي: انبوبه علي هيئه حرفU مساحه مقطع فرعها الضيق 1cm2 ومساحه مقطع فرعها الواسع 2cm2 ملئت جزئيا بالماء كثافته 1000 ثم صب فيها كميه من الزيت كثافته 800 في الفرع الضيق حتي اصبح طول عمود الزيت 5 سم احسب ارتفاع سطح الماء فوق السطح الفاصل بين الماء والزيت بصى هتقولى ان hxrhoللماء=hxrho للزيت فهتكون 800x5=hx1000 اذا ارتفاع الماء فوق السطح الفاصل=4cm المسئله التانيه: انبوبه ذات شعبتين مساحه مقطع احد فرعيها ضعف الاخر وضع فيها قدر مناسب من الماء ثم صب كميه من الزيت في الفرع المتسع حتي انخفض سطح الماء به 0.5سم احسب ارتفاع عمود الزيت بهذا الفرع واستعن بالكثافات من المسئله الاولي بما ان الماء نزل نص سم فالفرع الواسع اذا طلع 1سم فالفرع الضيق لانه نصه فالمساحة على اساس ان حجم الماء ثابت وبكدة بعد ما تخدى السطح الفاصل هيكون ارتفاع الماء فوقيه يساوى 2سم بعد كده نطبق علاقتناhxrhoللماء=hxrho للزيت فهيكون 1000x2=800h اذا ارتفاع الزيت =2,5سم اظن الحل هيبقى كدة
__________________
الان حملتنا(معا لنصنع يوم فى عام 2012 ) من هنااااااا
|
|
#57
03-05-2009, 06:15 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
بس هو فى الأول أعطانا طول واحد فيهم يبقى مفيش داعى ندخل المساحة فى الحل أصلاً
__________________
من السهل أن يكون لك مكان في دفتر عناوين أصدقائك ولكن من الصعب أن تجد لك مكاناً في قلوبهم  |
|
#58
03-05-2009, 07:06 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ده حل المسئله الاولي انا عايزه المسئله الثانيه ولما تحليها حتجدي الفرق اول ما تلاحظيه قوليلي الفرق مع الشرح |
|
#59
03-05-2009, 07:07 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يبقي ايه الفرق |
|
#60
03-05-2009, 10:24 PM
|
|||
|
|||
|
يا جماعة يا ريت تكونوا كلكم في المنتدي في وقت واحد يناسب الجميع وميتعارضش مع دروس حد ويفضل أن يكون بالليل الساعة 11 مثلا وطالع ولما تتفقوا أرجو الرد سرييييييييييييييييعا
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:08 AM.
