|
||||||
| أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#46
08-01-2011, 06:08 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
عظيما:خبر يزال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ذنوبهم:مفعول به والهاء ضمير في محل جر مضاف إليه
__________________
إن كنتَ نلت من الحياة وطيبها *** مع حُسن وجهك عفةً وشبابا فاحذر لنفسك أن تُرى متمنيـاً *** يـوم القيــامـة أن تكــون تُرابـا |
|
#48
08-01-2011, 10:19 PM
|
||||
|
||||
|
فكانهن عرائس مجلوه بيض يناديهن حب اسر
استخرج الخيال مبين بما يوحى |
|
#49
09-01-2011, 03:55 PM
|
||||
|
||||
|
البيت فيه أكثر من خيال
و الفلك راقصة الشـراع يهزها  نغم ، يوقعه بنان ســـــاحرفكأنهن عرائس مجـــــلوة بيض يناديهن حـــــب آسرفكأنهن عرائس......:تشبيه تمثيلي يناديهن حب آسر:استعارة مكنية
__________________
إن كنتَ نلت من الحياة وطيبها *** مع حُسن وجهك عفةً وشبابا فاحذر لنفسك أن تُرى متمنيـاً *** يـوم القيــامـة أن تكــون تُرابـا |
|
#50
09-01-2011, 04:56 PM
|
||||
|
||||
|
الادب:
يتسم الشعر الجاهلي في الفاظه بالوضوح .فلماذا نحس بالغرابة قي بعض الفاظه ؟؟ ------------------------------- النحو: يعجبني الشباب فكره المستنير اعراب فكره ------------------------------------- القصة : خطرت له في سيره , يخطرن في رقصهن .وضح الفرق اللغوي لما تحته خط واذكر المناسبة في العبارتين تحرك اللوم في نفس عنترة تجاه عبلة,علل عاش عنترة عالمين متناقضين ايهما دام له البقاء فيه ولماذا ؟؟ مضاد لاحت ؟ واسفة جداا على الاطالة وجزاك الله خيرا
__________________
ذاكر يابن ادم مذاكرة الوحوش
بردو هيجيلك الامتحان من اللي مذكرتهوش (: |
|
#51
09-01-2011, 05:10 PM
|
|||
|
|||
|
الادب:
يتسم الشعر الجاهلي في الفاظه بالوضوح .فلماذا نحس بالغرابة قي بعض الفاظه ؟؟ انه الفاظه واضحة و لكننا نحس بالغرابة لاننا نعيش فى زمن غير زمنهم ------------------------------- النحو: يعجبني الشباب فكره المستنير اعراب فكره فكر: بدل مرفوع و علامة رفعه الضمة الهاء: ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه |
|
#52
09-01-2011, 05:12 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ج2:فكره:بدل مرفوع وعلامة الرفع الضمة والهاء ضمير في محل جر مضاف إليه ج3:الاولى بمعنى وقع في باله والثانية بمعنى يتبخترن
__________________
إن كنتَ نلت من الحياة وطيبها *** مع حُسن وجهك عفةً وشبابا فاحذر لنفسك أن تُرى متمنيـاً *** يـوم القيــامـة أن تكــون تُرابـا |
|
#53
10-01-2011, 11:27 AM
|
|||
|
|||
|
لو سمحت ممكن اجابة للاسئلة الاتيه: من نعم الله علي عباده
ما مضاد مسخرات لماذا ختمت الايه الخامسة ب(لعلكم تسلمون) ما علاقة (ان في ذلك لايات لقوم يؤمنون) بما قبلها |
|
#54
10-01-2011, 01:34 PM
|
|||
|
|||
|
يواجه المعلم الكثير من المتاعب المولم اثرها فقد يضطرالى التعامل مع طلاب جاف سلوكهم فعليه عندئذ ضبط النفس مستعينا بارادته التى توشك ان تجعله مريثا فى انفعلاته حتى يكون الاهدأنفسا فالحلم نعم خلقا وما اروع سلوكا يجنب المعلم الانفجار فيؤذى ويؤذى واياك والتوتر يا خليفه الرسل اعرب ماتحته خطاستخرج بدل وبين نوعه _ نعت جملة _ظرف |
|
#55
10-01-2011, 03:27 PM
|
||||
|
||||
|
ف الخلق ينظرون جميـــعا كيف أبنى قواعد المجد وحدي
وبناة الأهرام فى سالف الدهر كفوني الكــلام عند التحدي أنا تاج العلا فى مفرق الشــــ ــــــرق ودراته فرائد عقدي ( أ ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى الأبيات ؟ ( ب ) " أنا تاج العلاء " بين نوع الخيال فى العبارة ، وسر جماله . ( ج ) ما نوع التعبير فى الشطر الثاني من البيت الأول ؟ ممكن حد يجاوب ضرورىى |
|
#56
10-01-2011, 06:03 PM
|
||||
|
||||
|
من درس آداب النجوى :
س1 : ما المعانى السامية والاداب الاسلامية الواردة فى الايات . س2 : تشير الاية الى الرفعة الحقيقيه انما تكون بالعلم و الايمان و ليست بالسبق الى الجلوس فى صدور الاماكن . وضح بشئ من التفاصيل . |
|
#57
10-01-2011, 08:38 PM
|
|||
|
|||
|
ما حمع لواء ومضاد يعتري ومضاد بأس
اكشف عن(تحف- ناحية-استثمار- رفاهية) (خدمة مصر يعتريها القصور بسبب احداث الزمان وتقلبات الدهر) عطف تقلبات الدهر علي احداث الزمان (للتاكيد-للتوضيح-لا قيمة له) جمع دنيا(دنايا-دنية-دنا) مفرد اسلاف(سالفة- سلافة- سلفة) وجمع مدة(مدد-امداد) |
|
#58
11-01-2011, 12:44 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
مضاد يعتري: يُخطئ مضاد بأس:سلم "موضوع من نعم الله على عباده" تحفُّ (ح-ف-ف) ناحية (ن-ح-و) استثمار_ث-م-ر) رفاهية(ر-ف-هـ) عطف تقلبات الدهر على.......للتوضيح جمع دنيا :دنا مفرد أسلاف:جميع الاختيارات لا تصح والمفرد "سلف" جمع مدة "مدد"
__________________
إن كنتَ نلت من الحياة وطيبها *** مع حُسن وجهك عفةً وشبابا فاحذر لنفسك أن تُرى متمنيـاً *** يـوم القيــامـة أن تكــون تُرابـا |
|
#59
11-01-2011, 11:37 AM
|
|||
|
|||
|
نرجو من الاستاذ مجدي اجابة قطعة النحو هذه
يواجه المعلم الكثير من المتاعب المولم اثرها فقد يضطرالى التعامل مع طلاب جاف سلوكهم فعليه عندئذ ضبط النفس مستعينا بارادته التى توشك ان تجعله مريثا فى انفعلاته حتى يكون الاهدأنفسا فالحلم نعم خلقا وما اروع سلوكا يجنب المعلم الانفجار فيؤذى ويؤذى واياك والتوتر يا خليفه الرسل اعرب ماتحته خطاستخرج بدل وبين نوعه _ نعت جملة _ظرف |
|
#60
11-01-2011, 04:14 PM
|
|||
|
|||
|
اريد الاجابة سريعا :
1- ماعلاقة قوله تعالى (يرفع الله الذين امنو منكم والذين اوتو العلم درجات ) بما قبلها فى نص اداب النجوى والحديث 2-ابا هند فلا تعجل علينا وامهلنا نخبرك اليقينا ...... مقابل (اليقين) (الشك - الظن - الغيب ) 3-مقابل القصور ؟ وقد كانت خدمتها يعتريها بعض القصور 4-من درس مصر قلب العالم العربى : ان مصر لتفخر بأن هذا الجهاز الثقافى العظيم لم ينهض به ابناء مصر وحدهم مالجهاز المشار اليه فى العبارة ؟ فكأنه اس .... اجعل هذا التشبيه تشبيها (يطأ الثرى مترفقا فى مشيه فكأنه اس يمس عليلا ) ارجو الاجابة السريعة وجزاكم الله خيرا
__________________
لا تأسفن على غدر الزمان لطالما رقصت على جثث الأسود كلابُ لا تحسبن برقصها تعلو على اسيادها فتبقى الاسود اسود والكلاب كلاب |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:27 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
