|
#46
17-09-2013, 07:39 PM
|
|||
|
|||
ممكن توضيح للفرق بين الكف الاحق والراجع بمثال اوضح 
|
|
#47
17-09-2013, 07:47 PM
|
|||
|
|||
|
سؤال فى علم الاجتماع بعد اذنكم فى تعريف الظاهرة الاجتماعية للعالم دور كايم بيقول انها
كل ضرب من السلوك ثابت او غير ثابت يمكن ان يباشر نوعا من الالزام بالنسبة للافراد ارجو التوضيح
|
|
#50
17-09-2013, 10:19 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اثناء مذكرتك في علم الاجتماع اذا حفظ تعريف التنظيمات الاجتماعية ثم بعدها بقليل حفظت تعريف النظم الاجتماعية فقد يحدث بينهم تداخل أ) اذا تذكرت الكلمة الثانية (النظم) ونسيت الاولي يسمي الكف الراجع ب) اذا تذكرت الاولي ( المنظمات) ونسيت الثانية يسمي الكف الاحق
__________________
عبد من عباد الله طامع في الجنة
|
|
#51
17-09-2013, 10:48 PM
|
|||
|
|||
|
هل تم حذف الموضوع الثان من الباب الاول ( التفكير و القبعات الست )
|
|
#52
17-09-2013, 11:38 PM
|
||||
|
||||
|
شكرا للأستاذ تامر على التوضيح والشرح المثالى للكف الراجع واللاحق
|
|
#53
17-09-2013, 11:42 PM
|
||||
|
||||
|
هل تم حذف الموضوع الثان من الباب الاول ( التفكير و القبعات الست )
 المفروض علينا كلنا حالياً لجميع الأخوة1- نركز اليومين دول فى الذاكرة والنسيان ثم الذكاء والقدرات الخاصة والذكاء المتعدد الفصل الأول والثالث علم نفس 2- علم اجتماع الظاهرة والتفاعل والعلاقات الاجتماعية ده المطلوب فى الفترة الحالية اذا شغلنا بالنا غير كدة تضييع للوقت فيجب استثمار الوقت والطاقة لكن هناك موضوعات ستحذف و لم بتم التأكد بعد لكن احتمال كبير وسننعرف خلال الأيام القليلة القادمة أن نشاء الله من مستر وسيم المغربى أو مستر تامر
|
|
#54
18-09-2013, 12:38 PM
|
||||
|
||||
|
التسميع الالي :- هو تكرار او اعادة المعلومات في الذهن فعند القيامبتكرار المعلومات يمكننا الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة قصيرة المدي بشكلغير متناهي .
انا ارى أن هذه العبارة فيها خطأ إما أن نقول (يمكننا الاحتفاظ بالمعلومات من الذاكرة قصيرة المدى بشكل غير متناهى)إما أن نقول ( يمكننا الاحتفاظ بالمعلومات فى الذاكرة طويلة المدى بشكل غير متناهى)
__________________
تمنياتى بدوام التوفيق أ/محــــمد الكـــــــيال
معلم المواد الفلسفية
|
|
#55
18-09-2013, 04:32 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
فمعنى كلمة يمكننا الاحتفاظ بالمعلومات فى الذاكرة قصيرة المدىبشكل غير متناهى فى التسميع الألى دقيقة لان معنى كلمة الاحتفاظ نقصد بها معالجة المعلومة وتنشيطها من أجب تخزينها فمعالجة المعلومات لحفظها فى الذاكرة قصيرة المدى وهى المرحلة الأخيرة فى القصيرة للانتقال مباشرة للطويلة وكلامك يقترب من الصواب ليس فيه اختلاف كثير فى المعنى لأن الهدف واحد فى النهايةوهو ما ذكرتة فى العبارتين الأخيرتين تحياتى لك ولميت الخولى وشرمساح
__________________
أ/هشـــام صالـح م أ علـم النفـس الدقهلية آخر تعديل بواسطة heshamahmedsaleh ، 18-09-2013 الساعة 04:47 PM
|
|
#56
18-09-2013, 11:04 PM
|
|||
|
|||
|
هل الفروق الفردية في الباب الاول ولا الشخصية
|
|
#57
18-09-2013, 11:33 PM
|
||||
|
||||
|
مشروحة بشكل عام وأساسى وبالتفصيل فى الباب الأول على ما يبدو بدلا من موضوع أنماط التفكير والقبعات الست
أما فى الشخصية فمن صفات الشخصية التفرد نبذة بسيطة مقتضبة عنها وعلى العموم يجب أرجاء كل شىء لحين وضع الكتاب بين يدى الطالب فى أول أسبوع من الدراسة ان شاء الله وسيتم مناقشة كل شىء لأان المنهج كل شوية يبدلوة
__________________
أ/هشـــام صالـح م أ علـم النفـس الدقهلية
|
|
#58
19-09-2013, 12:32 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#59
19-09-2013, 01:00 PM
|
||||
|
||||
|
يبدو أنه خطأ فى صياغة العبارة
فالعبارة الأولى والثانية بنفس المعنى الولد أقل من البنت وتصبح البنت أكثر من الولد فالمعنى واحد ولكننى أوضحت السبب العلمى بشكل واضح وسيتم مناقشةا لصياغة الخاطئة فيما بعد
__________________
أ/هشـــام صالـح م أ علـم النفـس الدقهلية آخر تعديل بواسطة heshamahmedsaleh ، 19-09-2013 الساعة 01:04 PM
|
|
#60
19-09-2013, 08:14 PM
|
||||
|
||||
|
استاذتى الاعزاء / ما معنى ان النسيان هو فقدان دائم او مؤقت للقدرة على التعرف أو الاستدعاء وهل الطالب عرف ما المقصود بالتعرف والاستدعاء لكى نطلب منه حفظ المفهومين أم أن التعريف فى الكتاب خاطئ
السؤال الثانى / ما الاسباب التى تؤدى للتداخل لان الكتاب مش موضح اسباب ذلك
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:53 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
