|
#46
15-06-2014, 02:07 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
أنا أراها من زاويه أخرى انه يعلم ولذلك فرض على المصحح أن يحترم الإجابات الأخرى ثانيا المرونه والإبتكار التي أتحدث عنها في العقل البشري مش الآله الصماء اعطي عده أفراد مجموعة من الأدوات واطلب منه يكون منتج ويشرحه لن يكون المنتج واحد وهذا هو الإبتكار الذي اتحدث عنه وليس جمود الآله الصماء
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B 
|
|
#47
15-06-2014, 02:15 PM
|
||||
|
||||
|
يا استاذنا الفاضل الاختلاف بيننا في الراي ليس هدفه شخصي علي الاطلاق الهدف منه الطالب واوليء الامور
لكن دعنا نتحدث كمدرسين عن نقطة مهمة واساسية في اي نموذج امتحان عندما يذكر يعتد باي اجابة صحيحة اخري معناها مثلا انك لو بتحسب متوسط القوة الدافعة خلال ربع دورة في الدينامو يمكنك حلها كالاتي emf= BNA/t او emf=4NBAf ,و الحلين سوف يعطيان نفس الناتج بالظبط وايضا القدرة Pw Pw = V I فمن يحلها بالقانون Pw= V2/R او بالقانون Pw = I/ R سوف تعطي نفس النواتج لكن الحلين في المسالة الللي معانا تعطي نواتج مختلفة جدا اذا لا ينطبق عليها مصطلح ويعتد باي اجابه صحيحة اخري الا اذا كانت الوزارة بتداري علي الخطأ بافتعال اقوال غير علمية
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#48
15-06-2014, 02:17 PM
|
|||
|
|||
|
وبخصوص أن نموذج الوزاره به حل واحد
أستاذ فيزياء هو المصحح يكفي ان أطلب منه أو اي إجابه صحيحه أخرى فمثلا هناك بعض مسائل الحراره بالتحديد الخاصة بنظرية الحركه في الغازات المثاليه ممكن تحل المسأله بسته طرق مختلفه فهل أضع كل طرق الحل في النموذج ليظن المصحح أنني استخف به
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#49
15-06-2014, 02:24 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#50
15-06-2014, 03:36 PM
|
|||
|
|||
معلش خارج موضوع المساله :- انا عملت فى ما نتيجه مرور تيار مستمر فى ملف لولبى ________>قولت لا تتولد قوه دافعه كهربيه ولا تيار كهرى مستحثين نتيجه لتكون مجال منتظم ولا يحتث تغير فى معدل قطع خطوط الفيض كده انا صح ولا غلط وفى الرسم البيانى انا عملت التدريج بتاع vsبال10 ولما حبت الترقيم انا كونت مستعجل فجت عند 190 بس انا حلتها على اساس192 ومختش بالى انها عند190 غير لما الورقه اتسحبت كده غلط ولا صح ؟ وفى اجزاء فى الامتحان عملها اكتر من اجابه والحمد لله كل حاجه فيها حل اخر فى حل فيهم صح كده يتحسبلى صح ولا الاجابه الاوله هى الى تتحسب ؟؟
|
|
#53
15-06-2014, 08:13 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
حلك مثل حل مستر أبوالسعود عبد الرؤف
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#54
15-06-2014, 08:18 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#55
15-06-2014, 08:39 PM
|
|||
|
|||
|
{وجهة نظر}اسمحوا لي ان أذكّر نفسي وإياكم :
مطلوب منا أن نقول للمجيد أجدت وللمُصيب أصبت وللمحسن أحسنت فأنا أرى في سؤال الأميتر إجادة فكل الطلاب تعودت في التمارين المعروضه في جميع الكتب على أجهزة القياس المباشر أن نحول الجلفانومتر من عائلة قياس شدة التيار إلى عائلة قياس فروق جهد مرة ومره أخرى نفس الجلفانومتر يتحول إلى أميتر اما في هذا الإمتحان تحويل الجلفانومتر ‘إلى فولتميتر {عائله أخرى}ثم إعادة الفولتميتر نفسه إلى فرد أكبر في عائلة الجلفانومتر {أميتر التيار المستمر} ...فكره جميله سهله وجديده وفي كل الكتب يحول الفولتميتر إلى أميتر {ومضاعف الجهد مختفي لا سيرة لوجوده ولا يتم التعامل معه } {وجهة نظر}
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#56
15-06-2014, 08:49 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
عندما تكون Ns=200 تكون الVsمن الرسم =192 pw=Vs^2÷R=192^2÷75=491.52 كده انقص ع الرسمه ولا مش هنقص معلش على ازعاجك بس ياريت تجوبنى لانها لو صح ان شاء الله هقفل الامتحان وبكده اكون عوضت الى ضاع فى الانجليزى منى ياااااااااااريت تعرفنى هنقص ولا صح
|
|
#57
15-06-2014, 09:30 PM
|
|||
|
|||
|
سؤال للاساتذة .. انا فى المقارنة ما بين الطول الموجى لمجموعة بالمر و فوند .. كتبت كل واحدة بتقع فين من الطيف يعني بالمر فى الضوء المرئى و فوند اشعة تحت الحمراء ! نموذج الاجابة موجود فيه المقارنة فى الاطوال فقط .. كدة تعتبر اجابتى صح و لا غلط ؟!
|
|
#58
15-06-2014, 10:30 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يا استاذنا الفاضل انا فاهم حضرتك وفاهم انت بتتكلم عن ايه
حضرتك بتتكلم عن السرعة للغازات لها حوالي خمس قوانين ولكنها جميعا تعطي نفس الناتج حضرتك فاهمني لكن المسالة امامك الحلين بنواتج مختلفة
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#59
15-06-2014, 10:34 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ماهو ده اللي انا عمال اتكلم فيه من الصبح
انا خايف انهم يا خدوا بحل النموذج فقط (وخصوصا ان الحل التاني عاوز طالب فائق) وعليه انا بعمل ده كله علشان صوتنا يوصل لهم قبل ما يصححوا وعليه يعدلوا نموذج الاجابة ويا خدوا بالحلين تمام
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#60
15-06-2014, 10:40 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
بالنسبه لهذه المسألة جميلة جدا وذات فكر رائع من واضع الامتحان
ومافيش اي مشكلة لكن عندي تعليق بسيط علي المسألة كان المفروض ان يذكر في السؤال فكونا جهازا واحدا ثم وصل هذا الجهاز كانت هتبقي واضحة لجميع الطلاب وطبعا الاستاذ الفاضل الكبير الاستاذ زكريا مختار قام بحل المثال بعد الامتحان مباشرة ليطمئن الطلاب ربنا يبارك فيه
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:47 AM.
