|
|
|
#1
|
|||
|
|||
|
صعب جدا السؤال الخامس على الطالب وأسأل واضع الأمتحان من أين أتيت بهذا السؤال وهل تعتقد أنه يوجد طالب فى الثانويه العامه شاف هذا السؤال أتقى الله وجيب الأسئله من نماذج الوزارة
|
|
#2
|
||||
|
||||
|
شوية حفيظة
__________________
لاتحاول..... البحث على حلم خذلك ![]() |
|
#3
|
||||
|
||||
|
صعب يحتاج تفكير ووقت .
|
|
#4
|
|||
|
|||
|
الي بيقول التفاضل سهل دا الاساتذة نفسهم كل مدرس بحل غير الاخر في بعض الاسئلة ولو فاكر انك حليت افضل من غيرك بس متنساش عندك ميكانيكا وجبر وانا اتوقع الميكانيكا هتبقي نااار زي السنة الي فاتت نفس الكلام مش هيجي غير الجبر بس هوا الي عدل وهوا اخر مادة علشان يعني ميبقاش مزعل العيال ربنا يستر
|
|
#5
|
|||
|
|||
|
يا خوانا يا ريت نحترم آراء بعض وف الآخر دي وجهات نظر ، أنا وجهة نظري المتواضعة كراجل مهندس إن الامتحان يتسم بالغرابة والصعوبة بعض الشئ ، و تعالوا نشرح الأسباب التي تجعله صعباً على الطلاب :
1. الأسئلة التي يستطيع الطالب حلها في الامتحان صيغتها ونمطها اختلف بعض الشئ على ما اعتاد عليه الطلاب ولذلك عندما يبدأون الحل تجدهم يقفون في منتصف السؤال لعدم فهم صيغة السؤال . 2. تم توزيع الجزئيات التي تتسم بالصعوبة على السؤالين الرابع والخامس ، ومن هنا سوف يصطدم الطالب أياً كانت اختياراته بأحدهما والسؤالين يحتاجان للتفكير والتركيز . 3. الطالب عندما تأتي جزئية تحتاج إلى تفكير يستغرق وقتاً حتى يصل لفكرة الحل والامتحان وقته لا يسمح فهناك أسئلة أخرى تحتاج للتفكير أيضاً والإجابة عنها قد تطول بعض الشئ. 4. الجزئيات الصعبة تضفي على الامتحان جواً من الارتباك والتخبط ولذلك يخطئ الطالب حتى في الإجابة على الأسئلة المباشرة . 5. في النهاية نمط الأسئلة هو السبب الرئيس في إضفاء الصعوبة على الامتحان . 6. عدم وصول الطالب إلى الناتج النهائي أو وصوله مع وجود غرابة في الأرقام تجعله يشعر بعدم الاطمئنان إلى طريقة حله التي ربما تكون صحيحة . في النهاية أتمنى لجميع الطلبة والطالبات و لأخي بالصف الثالث الثانوي ( رياضيات ) التوفيق في تصحيح الامتحانات السابقة و التركيز والثبات والحل الصحيح في الامتحانات القادمة م / ياسين علي |
|
#6
|
||||
|
||||
|
صعب صعب صعب صعب صعب صعب صعب صعب صعب صعب صعبل صعب صعب صعب صعب صعب صعب
|
|
#7
|
|||
|
|||
|
السؤالين الاخيرين فيهما قذلكة
فاتقوا الله فى الرعية مع تحيات العمدة الاصيل |
|
#8
|
|||
|
|||
|
الإمتحان ليس صعبا لهذه الدرجة ولكن الخطأ أن الطالب يضع سيناريو معين للأسئلة وخاصة مسائل التطبيقات وهذا يشتت عليه الأمر والطالب المتفوق فعلا هو من يتوقع المفاجآت وخاصة فى إمتحان الرياضيات
|
|
#9
|
|||
|
|||
|
بسم الله الرحمن الرحيم
انا مدرس من العراق وهذه اول مشاركة لي الاسئلة فوق المتوسط اولا ثانيا السؤال الاخير فرع ب اولا منه جاء في امتحان 1980 في مصر العربية والبندين الثاني والثالث قريب جدا من الاسئلة الخارجية في كتاب الفاتن الاردني |
|
#10
|
|||
|
|||
|
اقولكم حاجه الامتحان معتمد على الاساسيات يعنى انك فاهم دروس التفاضل اللى عندك جيدا واهم من هذا كله تكون فى قمه تركيزك وتكون نايم كويس وعلى فكره السؤال الخامس ب اسهل من السؤال الرابع ب
|
|
#11
|
|||
|
|||
|
صعب يحتاج تفكير
|
|
#12
|
|||
|
|||
|
ياجماعة المشكلة فى الطلاب و مدرسى الدروس الخصوصية الامتحان به بعض النقاط غير مالوفه و لم يتم التركيز عليها المشكلة فى تحفيظ الطالب نمط الاسئلة بدون فهم الدرس جيدا
لذلك من لانصاف السؤال الخامس ب سؤال مباشر جدا ولكن السؤال الاول اول نقطه فكرة الضرب بسطا ومقاما فى 3 الطلاب تتدربوا عليها مع انها فكرة فى السؤال بالتقيم تجد انها اصعب من الاخير يجب على طلاب علمى رياضيات الفهم الجيد للدرس فى حد ذاته لا التدريب على نمط معين دون الفهم وتمنايتى للجميع بالتوفق |
|
#13
|
||||
|
||||
|
رقم ج فى الاجباري السؤال الاول
المهم انا ماشى بالخطوات صح ومطلع القيمة العظمى المطلقة صح وطبعا غصب عنى انا عوضت عن -1 و 0 و 1 و 2 من غير ما اخد بالى ان فيه فترة مديهالى واول مرة اقع فى الوقعة دى فى حياتى كلها من اول ما حليت امتحانات ث عامة السابقة من سنة 80 الى 2012 والكتب الخارجية والكتاب المدرسة كله بالأمثلة المحلولة فيه المهم انا طلعت د(2) = 0.5 --- وكتبت جمبها عظمى محلية ---- وهى صح د (-1) = - 0.5 --- وكتبت جمها قيمة صغري محلية --- وهى غلط المهم انقص على دى كاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام:blu sh: وبالنسبة للسؤال الأخير انا عملت التمييز الأخير بتاع دهـ / دن = الرقم الموجود فى الصورة دا بس التميير عملته سم /ث انقص كام على دا كمان ![]() وبالنسبة لـ انا ماشى بالخطوات صح لحد كلمة معادلة المماس كتبتها باين غلط لسوء تسرع انقص كام
__________________
اللَّهُــــــــمّے صَــــــلٌ علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •° ´¯´°•كما صَــــــلٌيت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´° و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´°• وبارك علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَے آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• كما باركت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ•°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيم•°´¯´°• فى الْعَالَمِين إِنَّك حَمِيدٌ.
ادعولي بالتوفيق ![]() |
|
#14
|
|||
|
|||
|
نموذج الاجابة بكرا بالكتير هينزل وتعرف ناقص كام
ركز انت فى الدنيميكا وربنا يوفقك |
|
#15
|
||||
|
||||
|
محدش رد علياااااااااااا
__________________
اللَّهُــــــــمّے صَــــــلٌ علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •° ´¯´°•كما صَــــــلٌيت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´° و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيمَ •°´¯´°• وبارك علَےَ سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• و علَے آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ •°´¯´°• كما باركت علَےَ سيدنا إِبْرَاهِيمَ•°´¯´°• و علَےَ آل سيدنا إِبْرَاهِيم•°´¯´°• فى الْعَالَمِين إِنَّك حَمِيدٌ.
ادعولي بالتوفيق ![]() |
![]() |
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مسألأة متحهات, اريد حل هذه المسائل, ارجو الرد باقصى سرعة, برنامج . حماية. ويندوز, برنامج حماية ويندوز, حمايه, جبر 3, حد يفيد يكون, سؤال لللأذكياء:-, كتابة الكسور |
|
|