#76
|
|||
|
|||
![]()
انا شايفه ان امتحان الكادر مش مقياس لنجاح المدرس ولكن في مقاييس تانيه مثل نشاطه داخل الفصل وطريقه الشرح وربنا رقيب علينا .واتمني الغاء امتحان الكادر
|
#77
|
||||
|
||||
![]()
الوزير السابق احمد ذكى بدر كان ناوى يشيلها وقال دى كانت اكبر نصبة حصلت فى الوزارة
|
#78
|
||||
|
||||
![]()
الغي بلا رجعه
__________________
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً ![]() |
#79
|
|||
|
|||
![]()
لاز الاكاديمية دى تتلغى للاسباب التالية :
اولا : فيها اهدار كبير للمعلم و حتى ان المعلم قد درس ما لايقل عن اربعة سنوات فى الدراسة الجامعية خلاف من يحصل على درجات الدبوما و الماجستير و الدكتوراه فى التخصص هل معقول ان يدخل اختبار بعد ذلك ؟ ثانيا : انها اهدارا واضحا للمال العام دون مببرر واضح لان ما صرف على امتحانات الادر يعادل اضعاف ما قد يتم صرفه على كل المعلمين الاساسسين منهم و المتعاقدين الى جانب ان المبلغ يكفى ايضا لعمل كادر للادارييين ثالثا: فى حالى الرسوب من يتحمل كل هذه التكاليف الدولة ام المواطن ام المدرس ؟؟؟؟ رابعا : معظم بل كل لجان الكادر كان بها غش و اضح و صريح و انما يرجع ذلك الى عدم اقتناع الجامعات القام على ارضها الاحتبارات بهذا ىاكادر و اشفاقهم على السادة المعليمين |
#80
|
||||
|
||||
![]()
يكون هدف الاكاديميه هو التدريب للمعلمين و ليس الاختبارات ولا الكادر
|
#81
|
|||
|
|||
![]()
ياريت يلغي ويعمل دورات تدريبية في بعض اجزاء من التنمية الذاتية والبشرية التي تختص بالجانب التعليمي وبالجانب الارشادي للطلاب وبجوانب ايصال المعلومة للطلاب والتلاميذ والمعاملة الايجابية معهم وتفادي الاوامر السلبية التي تؤثر علي العقل الباطن في حين نظنها نحن انها اوامر ايجابية
ياريت ده هايكون افضل في تطوير الناحية التعليمية والخلقية لدي التلميذ والمدرس |
#82
|
|||
|
|||
![]()
موضوع الا كاديمه تقليل من شان المعلمين نرجو ا ان يلغى لحفظ ماء وجه المعلمين وصيانة كرامتهم
|
#83
|
|||
|
|||
![]()
يلغي طبعا الكادر
|
#84
|
|||
|
|||
![]()
اناكمان بقول يتلغى لان ميزانية الدوله محتاجه لفلوس الكادر وبدل متهدر الدوله الفلوس على ورق ضوء ومش عارفه ايه توفرها وتعين بيها المؤقتين والمعلمين المساعدين جميعهم وكمان تسد العجز اللى فى مدارس القرى
وتبقى شروط العقد قائمه من icdl,ودبلومه بعد التثبية وذلك للمساواه العادله |
#85
|
|||
|
|||
![]()
ياسادة ياأفاضل دعو نا نكن منطقيين وكما يقال اذا أردت أن تطاع فأمر بما يستطاع فالمطلوب مثلا تطبيق بنود هذا الكادر على من يتقدم لشغل وظائف التعليم مستقبلا وليس على المعلمين الحاليين وهذا أراه من العدل من وجهة نظرى وكذلك تفعيل الترقيات المادية والأدبية من خلال سنوات الخبرة وليس من خلال اخضاع المعلمين لاختبارات كل حين يمتهن فيها المعلم من أجل حفنة جنيهات وعلى فكرة أنا ضد تعطيل الدراسة ولكن نؤدى عملنا ونعتصم فى أماكن عملنا بعد انتهاء الدراسة كى لانكون كالدبة التى قتلت صاحبها -عفوا على التشبيه- فلم نستفد من الدولة ولا الدولة استفادت منا
|
#86
|
|||
|
|||
![]()
يا ريت أهدار مال عام
|
#87
|
|||
|
|||
![]()
ياربببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب
|
#88
|
|||
|
|||
![]()
الغااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااء تااااااااااااااااااااااااااااااااااااام دو اهدار لكرامة المعلم
|
#89
|
||||
|
||||
![]()
ريحونا والغوها
|
#90
|
||||
|
||||
![]()
اما تتلغى او يكون دورها قاصر على تدريب المعلمين وامدادهم بكل جديد فى مجال التربيه والتعليم
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|