|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#3
06-12-2008, 05:33 PM
|
|||
|
|||
شكرااااااااااااااااا
|
|
#5
10-12-2008, 09:42 PM
|
|||
|
|||
|
الأخوة الأفاضل الذين لديهم موضوعات ودروس المستوى الرفيع ، أعتقد أنكم لا تنتظرون الإطراء وكلمات الشكر والمدح حتى تقوموا بإنزال موضوع أو اثنين أو ثلاثة .. كلنا ننتظر بقية دروس المستوى الرفيع للغة العربية ، ليس من الضرورى أن تكون على هيئة سؤال وجواب ، ولكن يكفى أن تكتب الدروس وسنقوم بإعدادها بأنفسنا . أتمنى أن تستكمل بقية الموضوعات سريعاً ، وأن أجد من يتفهم مدى حاجة الزملاء والطلاب لهذه الموضوعات .
صلاح القاضى |
|
#7
11-12-2008, 09:23 AM
|
||||
|
||||
|
اشكر إدارة موقع الثانوية العامة على هذا العمل الرائع الذي جمع جميع المدرسين فى المواد المختلفة
وأتقدم بخالص شكري العميق لأسرة مادة اللغة العربية على هذه الأعمال الرائعة وأدعو الجميع للاستفادة من أقوى موقع فى الشرق الوسط, وكيل الشركة الفرنسية فى مصر من أجل التعليم المجاني بالفيديو |
|
#8
16-12-2008, 12:29 AM
|
|||
|
|||
|
شكرا أخى وأعانك الله على العطاء دائما وننتظر بقية المنهج
|
|
#10
16-12-2008, 05:49 PM
|
||||
|
||||
|
نعم فاللغة العربية أسهل المواد ومنهجها صغير جدا وممتع والكتاب تقريبا خمس منهج الأحياء
|
|
#11
16-12-2008, 11:52 PM
|
||||
|
||||
|
لو سمحتو حد يدينا توزيع المنهج على الأقل
لحد ما تنزل باقى الدروس وحد يقولنا النحو و البلاغة بيتكلموا عن ايه بس ياريت بسرعة لأننا لسه بنفاضل بين المناهج التلاتة (عربى انجليزى أحياء ) وعايزين نقرر ضرورى |
|
#12
17-12-2008, 12:51 PM
|
||||
|
||||
|
مشكوووووووووووور
|
|
#13
18-12-2008, 08:56 PM
|
|||
|
|||
|
منهج المستوى الرفيع
|
|
#14
26-12-2008, 10:08 PM
|
||||
|
||||
|
امتحان المستوى 2008
أجب عن الأسئلة الاتية
السؤال الأول : من موضوع هذا هو عصرنا (ليس الانتقال من عصر إلى عصر عددا من السنين يكبر حينا ليمتد بضعة قرون ويصغر حينا ليكفيه قرن واحد أوبعض قرن) أ- ما المقصود بالعصر فى رألى الكاتب؟ ومتى يحس الناس بانتقالهم من عصر لاخر؟ ب- بين علاقة أهل الكهف بموضوع المقال مع التعليل ج- كيف تقرأ الطبيعة قراءة مباشرة؟ ولماذا غير العلماء أساس القراءة فى العصر الخديث؟ د-ما تأثير نظرية النسبية فى مجالات التقدم العلمى للبشرية؟ السؤال الثانى: من موضوع(اللغة العربية بين اللغات المعاصرة) ( تتفاوت أهمية أية لغةمعاصرة بين اللغاتطبقا لعوامل تتصل بانتشارها وأهميتها فى الحياة) أ-لماذا تحظى اللغة العربية بمكانة بارزة فى عالمن المعاصر؟ ب- حدد المقصود بالانتشار الجغرافى للغة وكيف نقيس به موقع اللغة العربية؟ ج-بين أسباب اهتمام المجامع اللغوية بتيسير الكتابة العربية ةماذا ترتب على هذا الاهتمام فى مجال الطباعة؟ د-ما المنظمات التى تستخدم فيها اللغة العربية؟ وفى أى نشاط تستخدم؟ السؤال الثالث:من موضوع مسرح شوقى: من المعلوم أن الكلباسيكية كما عرفتها فرنسا فى القرن التاسع عهشر قد جعلت من أصولها العودة إلىالتاريخ اليونانى الرومانى بنوع خاص لتستمد منه موضوعات لمسرحياتها أ-لماذا اتجه أدباء فرنسا الكلاسيكيون إلى الاداباليونانية والرومانية القديمة؟ مثل لما تذكر ب-ماذا ترتب على اتجاه أدباء فرنسا إلى الأدب اليونانى والرومانى؟ ج-بم خالف شوقى الكلاسيكيين الفرنسيين فى مسرحياتهم التاريخية؟ د-حدد لماذا أعرض الجمهور عن مسرحيات شوقى التاريخية وأقبل على مسرحيته التاريخية الست هدى السؤال الرابع اقرأ النموذجين قراءة متأنية وافهمهما جيدا وأجب عن الأسئلة التى بعدهما يقول الشاعر محمود حسن اسماعيل فى قصيدة دعاء الشرق: أيها السائل عن راياتنا لم تزل خفاقة فى الشهب نحن شعب عربى واحد ضمه فى حومة البعث طريق الهدى والحق من أعلامه وإباء الروح والعهد الوثيق أذن الفجر على أيامنا وسرى فوق روابها الشروق 2- يقول الشاعر محمود عبد الحى فوى قصيدة نشيد القسم أقسمت باسمك يا بلادى فاشهدى أقسمت أن احمى حماك وأفتدى سأفى بعهدك بالفؤاد وباليد وبنور حبك استضئ وأهتدى عاهدت نفسى أن اكد لتنعمى وأخوض أخطار الحمام لتسلمى فإذا حييت فإن ذكرك فى فمى وإذا قضيت فقد فديتك باالدم أ- ما الفكرة الرئيسية لكلا النموذجين؟ وإلى أى مدى تتفق الأفكار الجزئية فيهما أو تختلف؟ ب-لماذا زاوج الشاعران بين الأسلوبين الخبرى والإنشائى؟ ج- استخرج من البيت الثانى من النموذج الأول صورة بيانية وبين نوعها وأثرها فى المعنى د-(ينادى الوطن ابناءه- يستجيب جميع أفراده) اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير مايلزم |
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| حاضر |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:17 AM.
