|
#91
30-04-2009, 10:27 PM
|
|||
|
|||
الأخت الدكتورة سلوى أرجو الأجابة على الأسئلة الأتية ولك كل الشكر وهى :
1) يمكن للمدرسة أن تساهم فى رفع المستوى الثقافى للمجتمع المحيط بعد اليوم الدراسى وذلك من خلال ................. أ) الوحدة المنتجة ب) المكتبة ج) الملاعب وحجرات النشاط د) المعامل 2) أى الأساليب الأتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟ أ) الأهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية ب) السماح للطلاب لتحضير الدرس مسبقا ج) الأهتمام بالمفاهيم الأساسية د) اعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعليم 3) كل مما يأتى يعد من أنواع التفاعل الصفى النشط ما عدا أ) العروض التوضيحية ب) التحرى والأستقصاء 3) المناقشة التأملية 4) حل المشكلات الأخت الدكتورة هناك المزيد من الأسئلة وسوف أرسلها تباعا فأرجو رحب الصدر ولك كل الشكر والأمتنان 
|
|
#92
30-04-2009, 10:54 PM
|
|||
|
|||
|
الأخت الدكتورة سلوى أرجو الأجابة على الأسئلة الأتية ولك كل الشكر وهى :
1) يمكن للمدرسة أن تساهم فى رفع المستوى الثقافى للمجتمع المحيط بعد اليوم الدراسى وذلك من خلال ................. أ) الوحدة المنتجة ب) المكتبة ج) الملاعب وحجرات النشاط د) المعامل 2) أى الأساليب الأتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟ أ) الأهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية ب) السماح للطلاب لتحضير الدرس مسبقا ج) الأهتمام بالمفاهيم الأساسية د) اعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعليم 3) كل مما يأتى يعد من أنواع التفاعل الصفى النشط ما عدا أ) العروض التوضيحية ب) التحرى والأستقصاء 3) المناقشة التأملية 4) حل المشكلات الأخت الدكتورة هناك المزيد من الأسئلة وسوف أرسلها تباعا فأرجو رحب الصدر ولك كل الشكر والأمتنان
|
|
#93
01-05-2009, 12:25 AM
|
||||
|
||||
|
بصراحة يعجز القلم عن الشكر لانه قليل بالنسبة لهذا الجهد الرائع
و الذى لم ارى مثله فى المنتدى كله جزاك الله كل الخير وجعلك منارة تشع العلم من اجل الله سبحانة وتعالى
__________________
لا اله الا الله محمد رسول الله أ. // طارق ربــاح
معلم خبير الكيمياء
|
|
#94
01-05-2009, 02:38 AM
|
||||
|
||||
|
الأخت الدكتورة سلوى أرجو الأجابة على الأسئلة الأتية ولك كل الشكر وهى :
1) يمكن للمدرسة أن تساهم فى رفع المستوى الثقافى للمجتمع المحيط بعد اليوم الدراسى وذلك من خلال ................. أ) الوحدة المنتجة ب) المكتبة ج) الملاعب وحجرات النشاط د) المعامل 2) أى الأساليب الأتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟ أ) الأهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية ب) السماح للطلاب لتحضير الدرس مسبقا ج) الأهتمام بالمفاهيم الأساسية د) اعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعليم
__________________
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدكتورة/سلوى عزازي
|
|
#95
01-05-2009, 02:58 AM
|
||||
|
||||
|
3) كل مما يأتي يعد من أنواعالتفاعل الصفي النشط ما عدا
أ) العروض التوضيحية ب) التحري والاستقصاء ) ج) المناقشة التأملية د)) حل المشكلات
__________________
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدكتورة/سلوى عزازي
|
|
#97
01-05-2009, 02:46 PM
|
|||
|
|||
|
مشكورة يادكتورة
|
|
#98
01-05-2009, 05:40 PM
|
|||
|
|||
|
بسم الله الرحمن الرحيم 1- أي من النظريات الاتية كانت الاسبق في جعل التلميذ محورا للعمليه التعليمية ؟ أ- البنائية ب- السلوكية ج- المعرفية د- البراجماتية 2- أي مما يلي يعكس اهتمام المعلم بتنمية ادائه المهني؟ أ- تأمل ممارسة التدريس ب- استخدامه للادوات التكنولوجية ج- استخدامه للمعمل في التدريس د- الكشف عن ميول الطلاب العلمية 3- يجب علي المعلم مراعاة الخواص الإحصائية الاتية للاختبارماعدا:- أ- الثبات ب- التمييزية ج- السهولة د- نوع المفردات 4-الأهداف السلوكية التالية صحيحة ماعدا :- أ- ان يحدد مفهوم الديمقراطية في اربعة سطور ب- ان يرسم خريطة صماء لمصر في خمس دقائق ج- ان يصنف أسباب الحملة الفرنسية إلي حقيقية وغير حقيقية د- ان يتدرب علي ممارسة التفكير العلمي في مواقف حياتية 5-عندما يستخدم المعلم اختبارا محدود المفردات ,فإن هذا يوثر في .... أ- موضوعية الاختبار ب- صدق الاختبار ج- تباين الدرجات في الاختبار د- السهولة و الصعوبة 6- يستهدف استخدام الخرائط والكرات الارضية تنمية مهارات ...... أ- العمل الجماعي ب- الدراسة وعادات العمل ج- نفسحركية د- عقلية 7- كل ما يلي من العوامل المدرسية المرتبطة بالتأخر الدراسي ما عدا :- أ- نقص الموضوعية في تقدير درجات الطلاب ب- عدم كفاية الوقت لفهم المادة العملية ج- اعتماد التدريس علي الجوانب النظرية د- رغبة الطلاب في النجاح بأقل جهد ووقت 8- يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك علي ضوء..... أ- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم ب- النتائج المرتبة علي التعلم ج- المرحل العمرية للمتعلم د- الطريقة التي يتم بها التعلم 9- أن يشير الطالب إلي مكونات الخلية النباتية علي لوحه توضيحية " مثال ل..... أ- غاية تربوية عامة ب- غرض تربوي عام ج- هدف تعليمي عام د- هدف تعليمي سلوكي - أ- انماط التعليم ب- احتياجات المتعلم ج- الامكانات المتاحة د- عدالة التقييم 11- اهم عامل في تحقيق التواصل الفعال داخل بيئة التعلم هو.......... أ. المعلم ب. المتعلم ج. وسائل الاتصال د-اسلوب التعزيز
|
|
#99
01-05-2009, 05:41 PM
|
|||
|
|||
|
12- يواجه أحد المعلمين مشكلة في استثمار وقت التعلم المتاح , فأقترح علية زملاؤه عدة إجراءات فاي من الإجراءات الاتية لا يسهم في حل هذه المشكلة ؟
أ. توزيع الوقت علي مراحل عملية التدريس ب. الالتزام في تحقيق الأهداف بالوقت المتاح للتدريس ج. تحديد وقت الأنشطة اللاصفية د. تقليل الوقت الضائع في الحصة د. أ. المقالات الصحفية ب. المشكلات المنطقية ج. قصص الخيال العلمي د. الخرائط العقلية د. أ. دمج الطلاب في تطبيقات لتوظيف المعرفة في مواقف حياتية ب. استخدام مصادر مختلفة لدعم نواتج التعلم ج. أداء الطلاب لبعض المهام اللاصفية د. استخدام فنيات كثيرة في تخطيط الدرس 15- أرادت أحدي المؤسسات التعليمية ,تصميم برامج تعليمية لرعاية الموهوبين بيد ان هناك صعوبات تواجه تنفيذ هذا العمل .فأي العبارات الاتيةليس من بين تلك الصعوبات ؟ أ. قلة عدد الموهوبين الذين يقدم لهم هذه البرامج ب. تعارض هذه البرامج مع مبدأ تكافؤ الفرص ج. اتجاهات المعلمين والمديرين السلبية تجاه الموهوبين د. حاجات برامج رعاية الموهوبين لامكانات مادية ضخمة
|
|
#100
01-05-2009, 05:43 PM
|
|||
|
|||
|
16- أي العبارات التالية تصف العلاقات بين القياس والتقييم ؟
أ. القياس يستمد مباشرة من التقييم ب. القياس كمي موضوعي بينما التقييم كيفي ذاتي ج. التقييم يستند إلي القياس ويعتمد علي نتائجه د. القياس متطلب أساس لعملية التقييم د. أ. التجديدية ب. التأهيلية ج. الإرشادية د. التوجيهية 19- أي مما يلي يؤدي دورا أكبر في تكوين المفاهيم لدي الطلاب؟ أ. مقدار المعرفة التي اكتسبها الطلاب في السابق ب. القدرة العقلية للطلاب ج. الصورة العقلية الناتجة من الخبرات السابقة د. قدرة الطلاب علي التخيل
|
|
#102
03-05-2009, 12:08 AM
|
||||
|
||||
|
- أي من النظريات الآتية كانت الأسبق في جعل التلميذ محورا للعملية التعليمية ؟
أ- البنائية ب- السلوكية ج- المعرفية د- البراجماتية 2- أي مما يلي يعكس اهتمام المعلم بتنمية أدائه المهني؟ أ- تأمل ممارسة التدريس ب- استخدامه للأدوات التكنولوجية ج- استخدامه للمعمل في التدريس د- الكشف عن ميول الطلاب العلمية 3- يجب علي المعلم مراعاة الخواص الإحصائية الآتية للاختبار ماعدا:- أ- الثبات ب- التمييزية ج- السهولة د- نوع المفردات 4-الأهداف السلوكية التالية صحيحة ماعدا :- أ- أن يحدد مفهوم الديمقراطية في أربعة سطور ب- أن يرسم خريطة صماء لمصر في خمس دقائق ج- أن يصنف أسباب الحملة الفرنسية إلي حقيقية وغير حقيقية د- أن يتدرب علي ممارسة التفكير العلمي في مواقف حياتية 5-عندما يستخدم المعلم اختبارا محدود المفردات ,فإن هذا يؤثر في .... أ- موضوعية الاختبار ب- صدق الاختبار ج- تباين الدرجات في الاختبار د- السهولة و الصعوبة 6- يستهدف استخدام الخرائط والكرات الأرضية تنمية مهارات ...... أ- العمل الجماعي ب- الدراسة وعادات العمل ج- نفسحركية د- عقلية 7- كل ما يلي من العوامل المدرسية المرتبطة بالتأخر الدراسي ما عدا :- أ- نقص الموضوعية في تقدير درجات الطلاب ب- عدم كفاية الوقت لفهم المادة العملية ج- اعتماد التدريس علي الجوانب النظرية د- رغبة الطلاب في النجاح بأقل جهد ووقت 8- يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك علي ضوء..... أ- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم ب- النتائج المرتبة علي التعلم ج- المرحل العمرية للمتعلم د- الطريقة التي يتم بها التعلم 9- أن يشير الطالب إلي مكونات الخلية النباتية علي لوحه توضيحية " مثال ل..... أ- غاية تربوية عامة ب- غرض تربوي عام ج- هدف تعليمي عام د- هدف تعليمي سلوكي 10-عند تصميم نشاط تدريسي فإنه يجب مراعاة الاعتبارات التالية ما عدا........... أ- أنماط التعليم ب- احتياجات المتعلم ج- الامكانات المتاحة د- عدالة التقييم 11- أهم عامل في تحقيق التواصل الفعال داخل بيئة التعلم هو.......... أ. المعلم ب. المتعلم ج. وسائل الاتصال د-اسلوب التعزيز 12- يواجه أحد المعلمين مشكلة في استثمار وقت التعلم المتاح , فأقترح علية زملاؤه عدة إجراءات فأي من الإجراءات الآتية لا يسهم في حل هذه المشكلة ؟ أ. توزيع الوقت علي مراحل عملية التدريس ب. الالتزام في تحقيق الأهداف بالوقت المتاح للتدريس ج. تحديد وقت الأنشطة اللاصفية د. تقليل الوقت الضائع في الحصة 13-يمكن للمعلم استخدام أي من الأدوات التالية في مخاطبة الطلاب ذوي الذكاء البصري المكاني ......... أ. المقالات الصحفية ب. المشكلات المنطقية ج. قصص الخيال العلمي د. الخرائط العقلية 14-أراد معلم أن يثير دافعية طلابه وتفكيرهم من خلال توظيفه للأنشطة والوسائط التعليمية فأي مما يلي لا يساعده في تحقيق هذا الهدف ؟ أ. دمج الطلاب في تطبيقات لتوظيف المعرفة في مواقف حياتية ب. استخدام مصادر مختلفة لدعم نواتج التعلم ج. أداء الطلاب لبعض المهام اللاصفية د. استخدام فنيات كثيرة في تخطيط الدرس 15- أرادت أحدي المؤسسات التعليمية ,تصميم برامج تعليمية لرعاية الموهوبين بيد أن هناك صعوبات تواجه تنفيذ هذا العمل .فأي العبارات الآتية ليس من بين تلك الصعوبات ؟ أ. قلة عدد الموهوبين الذين يقدم لهم هذه البرامج ب. تعارض هذه البرامج مع مبدأ تكافؤ الفرص ج. اتجاهات المعلمين والمديرين السلبية تجاه الموهوبين د. حاجات برامج رعاية الموهوبين لامكانات مادية ضخمة 16- أي العبارات التالية تصف العلاقات بين القياس والتقييم ؟ أ. القياس يستمد مباشرة من التقييم ب. القياس كمي موضوعي بينما التقييم كيفي ذاتي ج. التقييم يستند إلي القياس ويعتمد علي نتائجه د. القياس متطلب أساس لعملية التقييم 18-يعد كل مما يلي من أنواع البرامج التدريبية للمعلم أثناء الخدمة ما عدا البرامج........... أ. التجديدية ب. التأهيلية ج. الإرشادية د. التوجيهية 19- أي مما يلي يؤدي دورا أكبر في تكوين المفاهيم لدي الطلاب؟ أ. مقدار المعرفة التي اكتسبها الطلاب في السابق ب. القدرة العقلية للطلاب ج. الصورة العقلية الناتجة من الخبرات السابقة د. قدرة الطلاب علي التخيل
__________________
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدكتورة/سلوى عزازي
|
|
#103
03-05-2009, 02:21 PM
|
|||
|
|||
|
الأخت الفاضلة الدكتورة سلوى
ان الكلمات لتعجز عن الشكر ولكن أدعو الله سبحانه وتعالى أن يعود نفعكم للناس على أسرتك بالخير وأن يديم عليك الصحة ويجعلك عونا للناس ولأهل المنتدى بعد الله سبحانه وتعالى
|
|
#104
03-05-2009, 06:27 PM
|
|||
|
|||
|
نشكر د/ سلوى على المجهود جزاك الله عنا خيرا
|
|
#105
03-05-2009, 07:36 PM
|
||||
|
||||
|
شكرا كثير يااختى بارك الله فيك.
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:17 PM.
