#106
|
|||
|
|||
![]()
ياريت تتلغي لأنها مهينة ودي كمان مكلفة جداً على الدولة والله نريد الاصلاح
|
#107
|
|||
|
|||
![]()
التعيين من غير شروط ....
كنت بنادي بيه ... اكتشفت إنه كلام هبل في الجبل .... يعني تعيين من غير شروط ... يعني مفيش عدالة .... يعني تدخل الواسطة الزبالة ... يعني الصغير يتعين مع الكبير .... صحيح أن حق أي دولة على الشباب المتخرج هو التعيين .... لكن هل يمكن التعيين في هذه المهنة وليست الوظيفة يتم دون شروط .....؟ هو التعليم باظ ياخواننا من بلاش ...
__________________
![]() ![]() |
#108
|
|||
|
|||
![]()
التعيت ثم الاكاديمية
|
#109
|
|||
|
|||
![]()
مين اللي هيسمعك يا عم
سمك لبن تمر هندي لا تعليق اكتر من كدا |
#110
|
|||
|
|||
![]()
الغاء امتحانات الكادر
|
#111
|
|||
|
|||
![]()
يا ريت حد يوصله صوتنا ويقوله ان المهزله دي لازم تنتنهي .. ياما احنا نفسنا نقاطع الاكاديمية
|
#112
|
|||
|
|||
![]()
على فكره ياجماعة يعتبر امتحان الاكاديمية ده تعطيل واستهزاء بالمعلم مش كفايه عليه الدبلومه والicdl
|
#113
|
|||
|
|||
![]()
انا مع اى حاجة فيها تطوير للتعليم اما الاكادمية والكادر دة حاجة ملهاش اى لزمة ولا يعتد بها اصلا الاحسن يوفروا فلوسها ويعملوا بيها اى حاجة مفيدة لانهم مسئولون من اللة عز وجل عن هذا المال الذى يذهب هباءا .............
|
#114
|
|||
|
|||
![]()
المفروض بين كل حين و حين يعقد امتحان للملعم فى مادة تخصصه وكذلك الاداريات المتعلقة بالمهنة حتى يكون على دراية بكل ما يحيط به لأن العالم كله بيجدد نفسه و مش عيب إن الإنسان يطور من اساليب التدريس الذى يقوم بها وهذا لايتم الا من خلال دورات وفى نهايتها عقد امتحان لإجتياز الدورة أبو محمد
|
#115
|
||||
|
||||
![]()
ياريت يتلغي الكادر وتستقر الأمور
__________________
|
#116
|
||||
|
||||
![]()
الغااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااء
|
#117
|
|||
|
|||
![]()
إلغاءضروري جدا وكل معلمي مصر يجب أن يوافقوا
|
#118
|
||||
|
||||
![]()
مش موافق على العاء الاكدمية
__________________
اخصائى مكتبة 2011 |
#119
|
||||
|
||||
![]()
انا مدرس وطالب
__________________
اخصائى مكتبة 2011 |
#120
|
||||
|
||||
![]()
يا جماعة مش من المفروض الاكادمية تتلغى
__________________
اخصائى مكتبة 2011 |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|