|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#121
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
كلمة ( جحنفل ) ليست مصدرا ولا وصفا ولكنها اسما جامدا مثل ( رجل , أسد ) ومعني كلمة ( جحنفل ) مشتقة من ( جحفل ) والجحفل الجيش الكثير ، وتطلق علي السَّيِّد الكريم يقال رجل جَحْفَل أي سيد عظيم القَدْر وأما الجحفلة فهي للخيْلِ والحُمُرِ والبِغالِ كالشفة للإنسان أما معني كلام الكتاب : (ليس بلازم أن يكون المشتق مصدرا ولا المشتق وصفا أو فعلا كجحنفل من الجحفلة) أنه لا يشترط أن يكون المشتق منه ( مصدرا ) ولا اللفظ المشتق يشترط فيه أن يكون وصفا فقد أشتق من ( جحفل ) وهي كما علمت من قريب اسم وليست مصدر فقد أشتق منها ( جحنفل ) كما أقول مثلا : تأسد واستأسد أي صار شجاعا كالأسد واسترجل من رجل وكل هذا قد يكون سماعيا وليس قياسيا والله تعالى أعلم |
#122
|
||||
|
||||
![]()
هل يجوز إضافة ال لعلم الجنس كأن نقول الثعالة أو الذؤالة أو الاحق؟
__________________
وَمَنْ لَمْ يُعَانِقْهُ شَوْقُ الْحَيَـاةِ تَبَخَّـرَ في جَوِّهَـا وَانْدَثَـر. |
#123
|
||||
|
||||
![]()
شكرا على المجهود واريد منك كل ما يخص الثانويه الازهريه
ولو يوجد اسطوانت تعلميه يكون افضل انا طالب بالصف الثالث الثانوى
__________________
![]() ولاتتوقف فالحياه مستمره بك او من دونك فعليك بالحب ولا تستسلم لجراحك ولا تكون جارحا وكون مجروحا افضل وابحث دائما عن(الحب الصادق وحين تجده ايك ان تفرط فيه) حب الحياه تحبك
|
#124
|
||||
|
||||
![]()
يجوز إضافة ال لعلم الجنس كأن نقول الثعالة أو الذؤالة أو الاحق؟ كما نقول الأحمد
|
#125
|
|||
|
|||
![]()
الاستاذ/ ابمن جزاك الله كل خير
ولكن ارجوا منك والاستاذ /احمد عمل مذكرات فى اللغة العربية والمواد الشرعبة وطريقة التحميل ياريت تكون سهلها وشكرا جزيلا |
#126
|
||||
|
||||
![]()
كيف يكون إعراب مستقيما حالا في قوله(وأن هذا صراطي مستقيما)
__________________
وَمَنْ لَمْ يُعَانِقْهُ شَوْقُ الْحَيَـاةِ تَبَخَّـرَ في جَوِّهَـا وَانْدَثَـر. |
#127
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
|
#128
|
||||
|
||||
![]()
من المعروف أن صاحب الحال يكون فاعل أو مفعول به وصراطي هنا ليست كذلك
__________________
وَمَنْ لَمْ يُعَانِقْهُ شَوْقُ الْحَيَـاةِ تَبَخَّـرَ في جَوِّهَـا وَانْدَثَـر. |
#129
|
||||
|
||||
![]()
لو سمحت انا اريد مناهج المود العربية للصف الثالث الثانوى العلمى
|
#130
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
صاحب الحال لا يقتصر علي كونه فاعلا أو مفعولا بل قد يأتي - ( مبتدأ ) مثل محمد منتبها أفضل منه نائما , الشاي ساخنا أجمل منه باردا - ( مجرورا ) مررت بمحمد مسرورا - ( نائب الفاعل ) سرقت الحقيبة مغلقة - المفعول المطلق ) قرأت القراءة منتظمة اسم إن أو خبرها ( إن محمد نائما أجمل منه مستيقظا ) وقد يكون صاحب الحال ( المفعول لأجله ) و ( المفعول فيه ومعه ) |
#131
|
||||
|
||||
![]()
ماالفرق بين البدل وعطف البيان ؟؟
المثال الاتى : يارجل زيد فزيد هنا اذا كانت عطف بيان يجوز فيه الرفع والنصب واذا كانت بدل يعامل معاملة المنادى المستقل فيجب بناؤه على الضم فما الحل؟ |
#132
|
||||
|
||||
![]()
وياريت يا جماعة اى حد يرد على لو عنده مناهج المواد العربية علشان انا مش متأكدة منها
ولو كانت هى نفسها بتاعت السنة اللى فاتت فحد ينبهنى وانا ممكن اجيبها من اى حد |
#133
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ولبيان هذه الحالة نقول : إذا كان التابع ( مفرد معرفة معرب ) والمتبوع (منادى ) كالمثال المذكور فهو عطف بيان لا بدل وبالتالي فلا لبس في إعراب التابع ----- هذا عن الحالة الأولي التي يتعين أن يكون فيها التابع عطف لا بدل وأعتقد أنك طالب في القسم العلمي ولست بحاجة لبيان الحالة الثانية التي يتعين أن يكون فيها التابع عطف بيان لا بدل وإن كان هناك أي إيضاح فأنا بإذن الله معك وسأوضح بطريقة أسهل لو لو يفهم ما سبق |
#134
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
|
#135
|
||||
|
||||
![]()
شكرااااااااااا جزيلا يا أستاذى
وجزاك الله كل خير |
العلامات المرجعية |
|
|