|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل تريد البرنامج المقرر Visual Basic 2008 express | |||
نعم أريدة وأحتاجة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
74 | 86.05% |
لا شكراً غير مهم |
![]() ![]() ![]() ![]() |
12 | 13.95% |
المصوتون: 86. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
5 درجات للنجاح
|
#2
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
5 درجات للترم الأول و 5 دراجات للترم الثاني
المجموع عشرون درجة درجة النحاح للترمين 10 درجات
__________________
كفي بالله سندا وكفي به هاديا وحبيبا وكفي به معطيا وكفي بالله عن كل شئ
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
ممكن التحضير الالكتروني للصف الثالث الترم الثاني
|
#4
|
|||
|
|||
![]() Function Sum ( Byval First as single , byval second as single ) as single Dim total as single Total = first + second Return total End function ممكن كود استدعاء هذه الدالة |
#5
|
|||
|
|||
![]()
[QUOTE=مدرس . كمبيوتر;5144954][LEFT][LEFT]Function Sum ( Byval First as single , byval second as single ) as single
Dim total as single Total = first + second Return total End function مثال لعملية الاستدعاء Dim x as Single x=sum(4,6) MessageBox.show(x) |
#6
|
|||
|
|||
![]()
[QUOTE=tmrmsr;5144998]
اقتباس:
طيب لو عملتها كدة صح MessageBox.show(sum( 4 , 6 ) |
#7
|
|||
|
|||
![]()
[quote=مدرس . كمبيوتر;5145027]صحيح
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
استفسار اخر
كتاب المدرسة اعلن عن تاريخ الميلاد على انه متغير باستخدام DIM فى ص 13 وبعد كدة فى ص 15 اعلن عنه على انه ثابت باستخدام CONST هو مش المفروض اصلا ان قيمة تاريخ الميلاد ثابتة ولا تتغير طيب ليه استخدمنا فى الاول الامر Dim هل هناك غرض من ذلك |
#9
|
|||
|
|||
![]()
مامعني ان الدالة تعود بقيمة راجعة وكيف يتم ذلك؟
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
dim m as integer
for m = 1 to 3 msgbox ( m ) next السؤال ياتى فى الامتحان بكذا طريقة مثلا ناتج تنفيذ الكود السابق مفيش مشكلة هنا هتكون m 1 2 3 2- ما قيمة المتغير m بعد انتهاء التكرار ( 2 - 3 - 4 ) ناس هتقول 3 عشان دى اخر قيمة ظهرت فى مربع الرسالة ، وناس تقول 4 لان دى القيمة اللى انتهى عندها التكرار 3- ما قيمة المتغير m التى توقف عندها التكرار ( 2 - 3 - 4 ) ناس هتقول 3 عشان دى اخر قيمة ظهرت فى مربع الرسالة وبعدها لم يكرر ، وناس تقول 4 لان دى القيمة اللى انتهى عندها التكرار وانهائه وطبعا كتاب المدرسة جاب القيميتن القيمة 3 والقيمة 4 وتركنا للتخمينات |
#11
|
|||
|
|||
![]()
قيمة m تكون 4 بتجربة البرنامج على فيجوال بيزيك دوت نت .. بالتالي الحل يكون 4
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
قيمة m=3
لأن مربع الرسالة قبل كلمة next |
#13
|
|||
|
|||
![]()
44444444444444444444
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
الفصل الثالث السؤال الثالث رقم 2
ما اجابة السؤال الموازي dim r as short = 1 do while r <=1 r=r-2 if r<-40000 then r=2 end if loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق ) ولو تم تعديل السؤال dim r as short = 1 do while r <=1 r=r-2 if r<-30000 then r=2 end if loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق )
__________________
|
#15
|
|||
|
|||
![]()
ولو تم تعديل السؤال
dim r as double= 1 do while r <=1 r=r-2 loop msgbox(r)1 الاجابة (0 - 2 - overflow - لا شئ مما سبق )
__________________
|
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
أبوزياد, اتفة الفصل الرابع وورد, شرح الترم الثاني فيديو |
|
|