|
#63
21-03-2011, 06:23 PM
|
||||
|
||||
جزاك الله كل خيرررررررررررررررررررررررررررررررررررر
|
|
#64
23-03-2011, 11:56 AM
|
||||
|
||||
|
اللنك مشغال وشكرا
|
|
#65
23-03-2011, 12:06 PM
|
||||
|
||||
|
نرجو ا تشغبل اللنك
وجزاكم الله خيرا
|
|
#66
23-03-2011, 01:29 PM
|
|||
|
|||
|
ساعدووووووووووني
الاسئلة مش بتفتح عندي الا الرسم اانا ضايع مش فاهم حاجة في المواد
|
|
#67
23-03-2011, 03:10 PM
|
||||
|
||||
|
السلام عليكم
لما اضرب فى مدرستى علشان بطالب بحقى
الوقت الحالى مفيش كتب وفى بنات ظروف مش تسمح بالتصوير بس للاسف فى مدرستى مش ساكتين على كده وبس عاوزين مصريف كتب لو مش هتدفعى مش هتكتبى الاستمارة ولما قنالهم مش هندفع قالوا مفيش استمارة يعنى مفيش دخول امتحانات ولما قلنا لو دفعنا مصريف كتب يبقا انت تصور الورق الاستاد ضرب البنات بالعصياه انا عاوزة رد على اللى بيحصل ده لو عاجب ان مفيش كتب وكمان نضرب ومش نكتب الاستمارة
|
|
#69
23-03-2011, 09:15 PM
|
|||
|
|||
|
نماذج امتحانات لمادة الميكانيكا ( رياضة و تطبيقاتها الفنية )
و ربنا يسهل و يكرم الناس الى نايمه فى الوزارة و تبعث المحذوف من الرياضيات و تطبيقاتها الفنية و اللغة الانجليزية و بقية مواد الثقافة العامة و بنك الاسئلة لهذة المواد حيث توجد مناهج جديدة بيقولوا مطورة حسبنا الله و نعم الوكيل
الامتحان الاول السؤال الاول 200 أختر الاجابة الصحيحة من بين الاقواس 1- تحرك جسم من السكون بعجلة منتظمة مسافة 100 متر فى 10 ثوان. فأن عجلة الحركة تساوى ( 5 متر/ث2 - 25 متر/ث2 - 2 متر/ث2 ) 200 قذف جسم لاعلى فوصل لاقصى أرتفاع بعد ثانيتين فأنه يعود لنطة القذف بعد زمن قدرة ( 6 ثوان - 8 ثوان - 4 ثوان ) 3- أثرت قوة مقدارها 5 نيوتن على جسم كتلته 2 كجم فحركته بسرعة 2 م/ث فأن كمية الحركة تساوى ( 40 كجم . م/ث - 4 كجم . م/ث - 20 كجم . م/ث ) 4- قيمة الفائدة الالية فى الالات البسيطة دائما ( أقل من - أكبر من - تساوى ) الواحد الصحيح ب- 1- ما هى شروط الاتزان الديناميكى لجسم ؟ 2- عرف كل من : الجول - النيوتن السؤال الثانى أ- جسم كتلتة 10 كجم موضوع على مستوى أفقى خشن أثرت عليه قوة أفقية قدرها 60 نيوتن أوجد العجلة التى يكتسبها الجسم علما بأن مقاومة الاحتكاك تعادل 5 نيوتن 0 ب- استخدم ترس 42 سنة فى نقل القدرة بالتعشيق مع ترس أخر خطوتهما المشتركة 20مم وعدد لفات الترس الاول 220 لفة /د والضغط بين الاسنان 400 نيوتن أحسب القدرة المنقولة ؟ السؤال الثالث أ أذكر فوائد أستعمال الالات البسيطة ؟ ب- قاطرة تجر قطار على مستوى أفقى ضد مقاومات تعادل 20 ث.كجم لكل طن من كتلتها التى مقدارها 200 طن بسرعة 36كم/ س أوجد قوة محرك القاطرة اذا كانت قدرته 560 حصان 0 الامتحان الثانى أ- أختر الاجابة الصحيحة من بين الاقواس 1- تحرك جسم من السكون بعجلة 3 سم/ث2 فأن سرعتة بعد 4 ثوانى ( 12 سم/ ث - 36 سم / ث - 6 سم / ث ) 2- أثرت قوة قدرها 400 ث.جرام فاكتسب عجلة قدرها 49 سم/ ث2 فان كتلة الجسم بالكجم هى ( 12 - 8 - 2 ) 3- ترس عدد أسنانه 22 سنة ويدور 200 لفه/د وخطوته 5ر1 سم فان سرعته تساوى ( 66 - 33 - 22 ) متر /د 4- قدرة الة بوحدة الكيلو وات التى يمكنها بذل شغل قدره 240000 نيوتن . متر فى خلال 2 دقيقة ( 4ر2 - 2 - 4 ) كيلو وات ب- 1 - أذكر نص قانون نيوتن الثانى0 2- الفائدة الالية فى الالات البسيطة السؤال الثانى أ- قاطرة تجر قطار على مستوى أفقى بقوة قدرها 20000 نيوتن ضد مقاومات 4000 نيوتن بسرعة مقدارها 45 كم/ س أحسب القوة والقدرة المسببة للحركة ، قدرة القاطرة بالكيلو وات ب- جسم وزنه 200 جم مثبت على ذراع طارة وكان مركز ثقله يبعد عن مركز الدوران مسافة 36 سم أوجد مقدار القوة الطاردة المركزية التى تعمل على فصل الجسم من الذراع علما بان سرعة الطارة 4900 لفة/د0 اجابة النموذج الاول أ- 1- 2 متر/ث2 2- 4 ثوانى 3- 4 كجم. م/ث 4- أكبر ب- 1- شروط الاتزان الديناميكى لجسم - محصلة القوة الطاردة المركزية تساوى صفر - محصلة عزم الازدواج تساوى صفر 2- الجول : هو الشغل المبذول من أنتقال جسم تحت تأثير قوة مقدارها واحد نيوتن مسافة واحد متر فى اتجاهها 0 النيوتن : هى تلك القوة التى لو أثرت فى جسم كتلته 1 كجم أكسبته عجلة قدرها 1 متر/ث2 اجابة السؤال الثانى أ- ق – م = ك × حـ 60- 5 = 10 × حـ 55 = 10 حـ حـ = 5ر5 م/ث2 ش = ق × ف = 60 × 15 = 900 جول ب- القدرة المنقولة = ض × س × خ × ن 1000× 60 = 400× 42× 20 ×220 = 1232 وات = 232ر1 ك. وات 1000 × 60 اجابة السؤال الثالث أ- المقاومة الكلية لحركة القطار = المقاومة لكل طن × كتلة القطار بالطن = 20 × 200 = 4000 ث. كجم ع = 36 × 5 = 10 متر/ث 18 القـدرة = ق × ع 75× 560 = ق × 10 ق = 75× 560 = 4200 ث . كجم 10 القوة المسببه للحركة = قوة المحرك - مقاومة الحركة = 4200 - 4000 = 200 ث . كجم ب- فائدة استعمال الالات البسيطه 1- يمكن بها رفع أى حمل كبير بواسطة بذل جهد صغير ( مثل الكوريك ) 2- الحصول على سرعات عالية باستخدام جهد صغير ( الدراجات ) 3- التغلب على مقاومة كبيرة بواسطة بذل جهد صغير اجابة الامتحان الثانى أ- 1- 12 سم/ث 2- 8 كجم 3- 66 متر / ث 4- 2 كيلو وات ب- نص قانون نيوتن الثانى 1- معدل التغير فى كمية الحركة يتناسب مع القوة المحدثه له ويكون ذلك فى اتجاه الحركة 2- الفائدة الالية : هى النسبة بين الحمل المرفوع بالالة والجهد المبذول فى رفعة السؤال الثانى 1- القوة المسببه للحركة = ق - م = 20000 – 4000 = 16000 نيوتن القدرة = القوة × السرعة ع = 45 × 5 = 5ر12 متر / ث 18 القدرة المسببه للحركة = 16000 × 5ر12 = 200 كيلو وات 1000 القدرة لالة القاطرة = ق × ع = 20000 × 5ر12 = 25 كيلو وات 1000 2- ع = 2 ط ن نق 60 = 2 × 22 × 36 × 4900 = 8ر184 متر / ث 7 × 100 × 60 ق = و × ع2 د نق = 200 × ( 8ر184)2 × 100 = 1936 ث . كجم 1000×8ر9 36
|
|
#70
24-03-2011, 01:31 AM
|
|||
|
|||
|
الاخوة الاعزاء
اللنك يعمل ان شاء الله و وضعة االملف بس المشكلة انها بها جداول و رسومات ارجوا تجربة الملف مرة اخري نماذج امتحانات للصف الثالث الثانوى الصناعى نظام السنوات الثلاث المطور لتخصص الملابس الجاهزة والتريكو الالى نماذج امتحانات للصف الثالث الثانوى الصناعى نظام السنوات الثلاث المطور لتخصص الملابس الجاهزة نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 1 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : - أ - ضع علامة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) امام العبارة الخطأ : - 1- تكنولوجيا القص باستخدام الماء يسمح بمرونة كبيرة أثناء العمل وقص عدة خامات متنوعة. 2- الماء المستخدم في القص غير معقم وحامل لشحنات كهربائية. 3- يعتبر القص بالماء من نماذج القص بالبارد. 4- القص بأشعة الليزر هو الوسيلة الأكثر استخداما في قص الطبقات الفردية. 5- تستخدم ماكينة اللفق في أعطاء شكل جماليا للمشغولات. ب - قارن بين ماكينة الاورليه لتركيب الشريط – وماكينة الاورليه بالكمبيوتر السؤال الثانى :-اختر الاجابة الصحيحة من بين الاقواس:- 1 - أنظمة نقل إنتاج شركة بلوماشين تناسب ( الإنتاج اليدوي , الإنتاج الآلي , الاثنان معا ) 2- يستخدم هذا النظام في نقل ما يعرف بستار وهو عبارة عن بار كود يعمل بالليزر ويضاف إلي محطة العمل ( نظام نقل إنتاج شركة جاربرموفر – نظام نقل شركة LTD – نظام نقل إنتاج شركة انفرسترونيكا) 3- خواص وشروط المناولة. ( وزن وحجم المواد الخام – النظافة الشخصية للعاملين- التأكد من عدم اختلاط المواد الخام – جميع ما سبق ) 4- طرق الحصول علي الشفرة الخطية ( استخدام الأقلام الرئيسية – استخدام الناسخات الموصلة بالحاسب – النسخ باستخدام الليزر- جميع ما سبق ) 5- استخدامات البار كود ( يعرف نوع المنتج وبنائه – يسهل عملية البيع والحركة – يسهل خروج التقارير من المصنع – جميع ما سبق ) السؤال الثالث :- اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:- المجموعة (أ) المجموعة ( ب) 2- تعمل الفارماتوراعلي اللوبسات 3- عمود الكرنك ( الادارة ) 4- الشمعدان 5 - ماكينة اللفق - وهو حامل البكر الخاص بماكينة الفارماتورا ويتكون من عدد 2 بكرة لتغذية الإبرة - هو العمود الخاص بتشغيل ونقل الحركة الميكانيكية لجميع أجزاء الماكينة - تستخدم في تثبيت البطانات مع الرداء المطلوب تركيب بطانة له - وعلي أطراف الجيوب ونهاية الخياطات وذلك عن طريق تغذية برنامج الكمبيوتر - يعتبر من نماذج القص البارد أى ليس له تأثير حرارى على الخامات المقصوصة . ا - أذكري أهم أجزاء جهاز الكي بالبخار الخاص بالفستان ب- إذكر الفرق بين الماكينات العادية وماكينات تركيب الأستيك السؤال الخامس:اختر الكلمة المناسبة من بين القوسبن وضعها في مكانها المناسب وانقل الجمل كاملة في كراسة اجابتك : (الكورشيه - المنتج - الشد - الحباكة – الغرزة - تساوي - تمرق - توازن - قوة - خيوط ) الشروط الواجب مراعاتها عند استخدام ماكينة تركيب الاستك :- 1- يجب أن تكون 0000الإبرة والكورشيه منخفضة 0000أثناء عملية الحباكة . 2- يجب استخدام أقل 0000شد ممكنة على خيوط 0000مع الأخذ فى الاعتبار أن هناك 00000بين قوة الشد على خيوط الأبرة وخيوط 00000السقلي أثناء عملية تداخل الخيوط لتكوين 00000حيث أن هذا التوازن يؤدي إلي 0000الشد على الخيوط المستخدمة فى 000000وبذلك تتلاقي عملية 000000الخيوط المستخدمة فى الخياطة . ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 2 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- أ- ما هي اهمية ماكينة الاورليه ب- من درستك لماكينة الاورليه اشرح الاتى :- ( منظمات شد الخيوط – الكروشيه – خطاف الخيوط المتحركة ) السؤال الثانى :- اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:- المجموعة (أ) المجموعة ( ب) 2- أهمية القص باستخدام الكمبيوتر 3- المقص 4 - وظيفة الكروشيه 5- ماكينة الفارماتورة - مزود بسلاح وهو معلق رأسياً ويتحرك حركة ترددية وشفرة السلاح تصنع من عدة أنواع - التعاون مع الابر فى التحريك للأمام والخلف لتكوين الغرزة المطلوبة بمعنى توصيل حرفى الخياطة للإبرتين ببعضهما على شكل زجزاج منتظم . - يختلف قدم الدواس فيها عن قدم ماكينة العراوى . -التحكم والسيطرة على عملية فرد الأقمشة والقص بكفاءة وبسرعة عالية . - يستخدم في تنظيم وعمل كنترول على المخازن ومعرفة عدد الوحدات وعدد الكرتون الموجود فى المخزن السؤال الثالث :- أ - ضع علامة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) امام العبارة الخطأ : - 1- تستخدم ماكينة الأورلية في عمل الغرزة المخفية. 2 - الشكل العام لجسم ماكينة اللفق يختلف عن ماكينات الحياكة. 3- لا يختلف القدم الضاغط ماكينة الفارماتورا عن القدم الضاغط في ماكينة العراوي 4- يعتبر أسلوب القص باستخدام الماء صديق للبيئة. 5- يعيد التجهيز النهائي النضارة لمظهرية القماش قبل التصنيع. ب - اذكر اهم اجزاء ماكينة الفارماتورا السؤال الرابع:- أ - اختر الكلمة المناسبة من بين القوسبن وضعها في مكانها المناسب وانقل الجمل كاملة في كراسة اجابتك :- (الفساتين - الغير مبطنة - تمزق - الداخلية - الصناعية - محددة - غرز - تركيب - بالفستان- تشطيب) 1- جهاز الكي بالبخار الخاص 00000( عروسة البخار ) يستخدم في كي و00000 الملابس الحريمي خاصة 00000أو التي بها مساحات 00000من خامات التقوية مثل 00000والبلوزات والتي شيرت والملابس 000000. 2- تستخدم الخيوط 00000السمكية فى ماكينة 00000الاستك لتلاقي عيوب 0000خيوط 00000هذه الماكينة . ب - علل لما يأتى :- 1- لا تستخدم أشعة الليزر في قص الألياف الصناعية 2- يجب تجنب عدم تناسب سرعة وحركة ادوات المناولة مع زمن المراحل الانتاجية السؤال الخامس:- 1- هناك اربع طرق رئيسية للحصول على الشفرة الخطية ماهى هذة الطرق 2- اذكر مكونات نظام القص بالليزر ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 3 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : - اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة :- 1- تستخدم ماكينة الأورلية فى حباكة و00000 الملابس الحريمي و000000 وخصوصاً أقمشة 00000 القطنية حيث انها تعطي شكلاً 000000 للمشغولات بظهور خياطة 00000 بابرتين الحباكة فوق سطح وجه القماش بينما تعمل ابرة 0000000من ظهر القماش بتوصيل 000000 الخياطة ببعضها على شكل 000000 بطريقة منتظمة . 2- يستخدم جهاز الكي بالبخار الخاص بالفستان في كي وتشطيب الملابس 0000000 خاصة الغير000000 السؤال الثانى :- اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:- المجموعة (أ) المجموعة ( ب) 1- استخدامات الباركود 2- مساحات الليزر 3- استخدام الأقلام الرئيسية. 4-أ دوات الترقيم و التسعير - و فيها يوضع على كل جزء مقصوص " بلوك" الرقم الخاص به وهو يحتوي على رقم المقاس رقم الموديل بالنسبة لانتاج المصنع ليسهل عملية تجميع كل مقاس على حده ، - من خواص وشروط المناولة - من طرق الحصول على الشفرة الخطية - تتميز هذه المساحات بكونها مساحات تلامسية يمكن توصيلها بأجهزة طرفية ثابتة أو قابلة للنقل من مكان لاخر - يستخدم في تسهيل خروج التقارير من المصنع أو المنشأة الخاصة 1- بعد عملية التشكيل المنتج من الصعب أن تفك الحياكة بين الأجزاء وتفيد قطعة المنتج إلي شكلها الأصلي. 2- كابينة البخار هي عبارة عن عملية تجهيز لا يستخدم فيها الضغط ويكثر يقل بها تناول قطع المنتج. 3- لا يوجد أهمية لعملية الترقيم والتسعير حيث انه تأتي قبل بعد عملية القص. 4- ماسح كود الخطوط المتوازية يصنع نطاق واسع من ماسحات الموضوع المتغير الثابت و لا يمكن حملها. 5- ماكينة اللفق من الماكينات الخاصة بالتشطيب النهائي للقطعة. ب- ما هو الغرض من استخدام ماكينة الفارماتورا السؤال الرابع :-اكتب المصطلح العلمى لهذه الجمل الاتية :- 1- تستخدم في تنعيم القماش وإعطائه الشكل المطلوب ويجب اختياره بحيث تلائم نوع القماش والألياف. 2- جهاز ينقل المواد والخامات في اتجاه أفقي أو رأسي أو مائل بين نقطتين ثابتين سواء في الحركة كانت بشكل مستمر أو متقطع. 3- تستخدم في نقل المواد راسيا وجانبا في أي مساحة محددة وهي تستخدم في رفع المواد من صالة إلي أخري. 4- سلسلة من الخطوط السوداء والمسافات البيضاء متفاوتة في الطول والسمك وتمثل أرقاما وبيانات أخري ويمكن قراءتها أليا. 5- خطوة من خطوات التصنيع تستقبل أجزاء المنتج بصفة متكررة معالجة باستخدام الضغط والبخار والحرارة السؤال الخامس :- أ - ما هي أهداف المناولة الناجحة ب - اذكرمميزات وعيوب القص بالليزر ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 4 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : - اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:- المجموعة (أ) المجموعة ( ب) 2- عيوب النقل والمناولة المتطورة. 3- يستخدم القص بالماء . 4- تحتوي ماسحات الليزر علي . 5- مميزات القص بالليزر . - القص في جميع الاتجاهات وبأي زوايا انحراف ولا يحتاج لمسافات. - في قص رقائق الخشب و الجلود والبلاستيك - مصدر ضوئي الليزر , يحتوي علي الهيليوم والنيون. - تستخدم في الإنتاج المستمر ويخلق طريقا ثابتا - هى أنظمة للتحكم والسيطرة تحجب الرؤية عن العامل مما يصعب الإشراف عليه أثناء التشغيل اختر الكلمة المناسبة من بين القوسبن وضعها في مكانها المناسب وانقل الجمل كاملة في كراسة اجابتك :- ( ديامود – التروس البلاستيكية – البخار - ادخال - الارجل – اخراج - ضاغط الدواس – الضغط - منظمات الشد - معالجة ) 1- تتكون قاعدة ماكينة الفارماتورا من جزئيين أساسين هما القرصة 000000 2- نظام القص الأوتوماتيكي يتكون من أربعة تصميمات منها نظام 0000000 3- يتكون جهاز الكمبيوتر الملحقة بوحدة القص من وحدات 00000 وو حدات 00000 ووحدات 00000 4- أهم أجزاء ماكينات تركيب الأستيك 000000و 0000000 و00000000 5- العوامل الأساسية لإتمام عملية الكي 000000 و0000000 السؤال الثالث :- علل لما يأتى :- 1- يستخدم الدوامات الهوائية في كابينة البخار. 2- الإبرة في ماكينة الأورلية مشطوفة من أعلي ثقب الإبرة. 3- طاولة القص مزودة بنظام شفط الهواء. 4- يعتبر أسلوب القص باستخدام الماء صديق للبيئة. 5- يجب اختيار درجة الحرارة المناسبة عند كي القماش. السؤال الرابع : ضع علامة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) امام العبارة الخطأ : - 1- يجب اختيار درجة الحرارة المناسبة عند كي القماش. 2- تتنوع آلات الكي ذات الاستخدام الخارجي حسب نوع المنتج. 3- لا يعتمد زمن التبخر والتجفيف علي نوعية الأقمشة المستخدمة داخل دولاب كي الملابس بالبخار. 4- تختلف شكل إبرة الفارماتورا عن بعض ماكينات الحياكة السريعة. 5- تستخدم ماكينة اللفق في عمل غرزة مخفية علي الكود الخاص بالشراب الرجالي. السؤال الخامس :- أ - ما هي أهمية استخدام الكي بالبخار ب – تكلم بالتفصيل عن كابينة البخار ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 4 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] 20 الاجابة عن اربعة اسئلة فقط:- - المحولات والسيور الناقلة تستخدم في الإنتاج المستمر ويخلق طريقا ثابتا 2- عيوب النقل والمناولة المتطورة هى أنظمة للتحكم والسيطرة تحجب الرؤية عن العامل مما يصعب الإشراف عليه أثناء التشغيل 3- يستخدم القص بالماء في قص رقائق الخشب و الجلود والبلاستيك 4- تحتوي ماسحات الليزر علي مصدر ضوئي الليزر , يحتوي علي الهيليوم والنيون 5- مميزات القص بالليزر القص في جميع الاتجاهات وبأي زوايا انحراف ولا يحتاج لمسافات اجابة السؤال الثانى :- 1- الارجل 2- ديامود 3- ادخال – اخراج – معالجة 4- التروس البلاستيكية - ضاغط الدواس - منظمات الشد 5- البخار والضغط اجابة السؤال الثالث :- 1- يوفر ضخ الدوامات الهوائية طاقة أضافية لترييح وإزالة الكسرات في الأقمشة المنسوجة. 2- لمرور سن الكروشية بواقع من 1:2 مم لعدم احتكاك سن الكروشية بالإبرة. 3- لضمان تفريغ الهواء بين طبقات الرصة ولضمان تماسكها. 4- لأنه لا ينتج عنه مخلفات ضارة للبيئة. 5- الكي تتلاءم مع نوع القماش والألياف . اجابة السؤال الرابع :- 1- ( P) 2- ( P ) 3- ( Ð ) 4 - (Ð ) 5- ( P ) اجابة السؤال الخامس :- ( أ ) أهمية استخدام الكي بالبخار:- 1 - فرد الأقمشة والتخلص من التجاعيد الموجودة بالملابس 2- أعطاء الملابس روتفاً وملمساً خاصاً مما يحسن شكلها النهائي 3- تخفي بعض العيوب البسيطة 4- يعطي القطع المطرزة لمعانا ومظهرا جميلا 5- يساعد على ضبط الأركان فى المفارش وغيرها ب - كابينة البخار:- كابينة البخار هي عملية تجهيز أخري لا يستخدم فيها الضغط ويقل بها تناول قطع المنتج إلي الحد الأدني يمكن أن تستخدم هذه الطريقة لتجهيز العديد من المنتجات البسيطة من الشعيرات الصناعية ومخلوطاتها مع الألياف الطبيعية تتلخص الطريقة فى تغذية المنتجات ـ تحت تحكم آلي- معلقة على شماعات خلال كابينة مقسمة إلي غرف يكون الجزء الأول من الكابينة معبئاً ببخار ساخن جدا والجزء التالي عبارة عن غرفة للتجفيف بالهواء كبديل يمكن تحميل التي شيرتات ومصنوعات التريكو المشابهة على براويز وإمرارها على سير خلال الكابينة الغرض من استخدام البخار هو ترييح الشعيرات الطبيعة كما أن الحرارة تعمل على ترييح الشعيرات الصناعية بوضع المنتجات على شماعات أو براويز تعمل على ترييح الشعيرات الصناعية بوضع المنتجات على شماعات أبو براويز تعمل الجاذبية الأرضية أو الشد على إزالة التجاعيد ويوفر ضخ الدوامات الهوائية طاقة أضافية لترييح وإزالة الكسرات فى الأقمشة المنسوجة هذه الأقمشة تستجيب أيضاً بصورة جيدة للتجفيف بالأشعة تحت الحمراء التي تعتبر سمه مميزة لبعض كبائن البخار ويمكن تغيير الضبط الابتدائي لظروف التشغيل فى الكابينة ـ التبخير والتجفيف ـ لتناسب مختلف الأقمشة وعلى العمال أن يحملوا يفرغوا فقط الشماعات أو البراويز . ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 5 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : - ضع علامة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) امام العبارة الخطأ : - 1- إبرة ماكينة اللفق من النوع المستوي المستقيم. 2 - تستخدم ماكينات الفارماتورا في تثبيت أطراف الأستيك في بعض المشغولات. 3- تستخدم ماكينة الأورلية في حياكة الأقمشة الاتترلوك القطنية. 4 - الحرارة والرطوبة والضغط من العناصر الأساسية لعملية الكي. 5- أهم أسباب اختيار شفرة خطية معينة هو تحليل نسبة الخطأ عند أخراج البيانات. السؤال الثانى :-اختر الكلمة المناسبة من بين القوسبن وضعها في مكانها المناسب وانقل الجمل كاملة في كراسة اجابتك :- ( الجسم – التثبيت – منظم – البنطلونات – النايلون - شكل – الصلب – الماء – الكرمشة – تسوية ) 1- تجري عمليات التجهيز النهائي لمنتجات الملابس بغرض 00000 سطح القماش وإزالة 0000 الغير مرغوبة. 2- المانيكان هو عبارة عن تكوين 0000 الجسم البشري بدون أذرع من السلك 0000 الذي لا يقبل الصدأ ومغطي بطبقة من قماش 000000. 3- أهم أجزاء جهاز الكي بالبخار الخاص بالفستان منظم مغذي 0000, الموتور ,00000 الضغط. 4- تستخدم ماكينة الفارماتورا في000000 علي اللوبسات00000 , التكت. 5- تنقسم أجزاء ماكينة الفارماتورا إلي عنصرين أساسين هما 00000 , القاعدة. السؤال الثالث :- اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:- المجموعة (أ) المجموعة ( ب) 2- تتميز إبرة ماكينة اللفق . 3- ماكينة تركيب الشريط . 4-ا لعصا المساحة . 5- عربات النقل . - تستخدم بثني الشريط وتركيبه. - ينبعث منها أشعة تحت حمراء. - يمكن استخدامها في أماكن يوجد بها تقاطع في الحركة. - عبارة عن حزام سطحي متحرك بصورة أوتوماتيكية تتحمل طبقات من القماش. - بانها مقوسة الشكل. السؤال الرابع : اكتب المصطلح العلمى لهذه الجمل الاتية :- 1- تستخدم في تنعيم القماش وإعطائه الشكل المطلوب ويجب اختياره بحيث تلائم نوع القماش والألياف. 2- هو عبارة عن تكوين شكل الجسم البشري بدون أذراع من السلك الصلب. 3- قارئ الكواد يعمل علي الكمبيوتر الشخصي أو أجهزة ماكينتوش ولا يستغرق وقت لتركيبه وتشغيله. 4- هو عبارة عن غرفة تبخير تعمل بنظام الدفع حيث تمر الملابس بصورة منتظمة علي سير ناقل. 5- تستخدم لتغيير الشكل والحفاظ عليه لأطول فترة ممكنة. السؤال الخامس :- 1- اذكرعوامل اختيار معدات مناولة المواد 2 – ما هى أنواع ماكينات الفارماتورة ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 5 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] 20 الاجابة عن اربعة اسئلة فقط:- 1- ( Ð) 2- ( P ) 3- ( Ð ) 4 - ( P ) 5- ( Ð) اجابة السؤال الثانى: - 1- تجري عمليات التجهيز النهائي لمنتجات الملابس بغرض تسوية سطح القماش وإزالة الكرمشة الغير مرغوبة. 2 - المانيكان هو عبارة عن تكوين شكل الجسم البشري بدون أذرع من السلك الصلب الذي لا يقبل الصدأ ومغطي بطبقة من قماش النايلون. 3 - من أهم أجزاء جهاز الكي بالبخار الخاص بالفستان منظم مغذي للماء, الموتور , منظم الضغط. 4- تستخدم ماكينة الفارماتورا في التثبيت علي اللوبسات البنطلون , التكت. 5 - تنقسم أجزاء ماكينة الفارماتورا إلي عنصرين أساسين هما الجسم , القاعدة. اجابة السؤال الثالث: - 1- طاولة القص عبارة عن حزام سطحي متحرك بصورة أوتوماتيكية تتحمل طبقات من القماش 2- تتميز إبرة ماكينة اللفق بانها مقوسة الشكل. 3- ماكينة تركيب الشريط تستخدم بثني الشريط وتركيبه 4-ا لعصا المساحة ينبعث منها أشعة تحت حمراء 5- عربات النقل يمكن استخدامها في أماكن يوجد بها تقاطع في الحركة اجابة السؤال الرابع: - 1- الحرارة 2 - المانيكان 3- القارئ المحمول 4- دولاب كى املابس 5 – عامل الضغط اجابة السؤال الخامس :- 1 - عوامل اختيار معدات مناولة المواد :- أ – طريقة النقل ب- طبيعة المواد المنقولة ج-خصائص المبنى المادية د- المساحة اللازمة لمعدات المناولة هـ - مقدار الحركة المنقولة 2 - أنواع ماكينات الفارماتورة هى أ- ماكينة تعمل بنظام ميكانيكي ب -تعمل بنظام الكتروني ج- ماكينة فارمانور الاتوماتيكية ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 1 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : - ضع علامة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) امام العبارة الخطأ : - 1- الدور التنفيذي لإدارة الموارد البشرية تسعى لربط الموارد البشرية بالأهداف الإستراتيجية 2- أصعب عنصر في منظومة العمل وفي أي منظمة هو الإنسان. 3- التخطيط عملية ذهنية بطبيعتها يقوم بها أفراد ذوي خبرة وكفاءة في عمليات الإنتاج. 4- أهم عناصر نجاح الموارد البشرية دعم الإدارة العليا للتخطيط . 5- يرجع أهمية التدريب إلى التطور التكنولوجي الصناعي . ب- اذكر مزايا نظم الانتاج سريعة الاستجابة(المرنة) السؤال الثانى :- اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:-- المجموعة (أ) المجموعة ( ب) 2- مانيكان عرض دقيق 3- مانيكان عرض نصف واقعية. 4- مانيكان تمثل أجزاء من الجسم. 5- مواصفات شاغل الوظيفة. - وهي تمثل أجزاء الهيكل الإنساني وتستخدم عندما لا تتسع المساحة - درجة التعليم و الخبرة و السمات الشخصية -هي أشكال ومقاسات تتلائم مع نوعية الملابس التي ستعلق عليها - وهي صور حقيقية وواقعية لشكل جسم الإنسان تناسب عرض الملابس الكلاسيكية الرجالي والحريمي - هى تمثل الشكل الخارجي لجسم الإنسان ولكن بدون التفاصيل الواقعية. السؤال الثالث :- اكمل مايأتى بكلمة مناسبة 1- العوامل التي يتم على أساسها تقييم الوظيفة:- أ – 000000000000000 ب -0000000000000000 ج- 0000000000000000 د - 0000000000000000 2- تتطلب طريقة النقط لتقييم الوظائف أربع خطوات هي:- أ – 000000000000000 ب -0000000000000000 ج- 0000000000000000 د - 0000000000000000 3 - شروط نجاح نظام الحوافز هى توفير 000000الحسنة للأفراد في 00000 والعلاقات. السؤال الرابع :- ما المقصود بكل من:- 1 - مفهوم إدارة الموارد البشرية. 2 - خطوات عمليات تخطيط الموارد البشرية. السؤال الخامس :- وضح من الاتى اى العبارات من العوامل الخارجية او من العوامل الداخلية ولها تأثير على المصنع مع الشرح 1- بيئة العمل . 2- الترتيب الداخلي الجيد للمصنع . 3- طرق أداء العمل. 4- الطاقة الإنتاجية للمكان والمعدات . 5 - العوامل الطبيعية ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 1 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] 20 اجابة السؤال الاول : - 1- ( Ð) 2- ( P ) 3- ( P ) 4 - ( P ) 5- ( P ) 1-تحقيق كفاءة وفاعلية الآداء. 2-التحسين المستمر فى جودة المنتج. 3-المرونة فى اضافة خطوط انتاجية جديدة. 4-تقليل الفاقد والتالف والاستخدام الامثل للاجهزة والمعدات. 5 -تحقيق وفرا فى المساحات المطلوبة لاتمام العمليات. 6-تخفض التكلفة للمخزون.-7-تخفض تكلفة مناولة المواد. 8-تقلل من زمن الاعطال واعادة التصنيع. 9-خفض زمن الآداء الكلى.010لوفر فى العمالة المباشرو وغير المباشرة. 11- تحقيق اعلى درجة فى الكفاءة فى الرقابة على العمليات الانتاجية. اجابة السؤال الثانى: - 1- حوامل التعليقهي أشكال ومقاسات تتلائم مع نوعية الملابس التي ستعلق عليها 2- مانيكان عرض دقيق وهي صور حقيقية وواقعية لشكل جسم الإنسان تناسب عرض الملابس الكلاسيكية الرجالي والحريمي 3- مانيكان عرض نصف واقعية هى تمثل الشكل الخارجي لجسم الإنسان ولكن بدون التفاصيل الواقعية 4- مانيكان تمثل أجزاء من الجسم وهي تمثل أجزاء الهيكل الإنساني وتستخدم عندما لا تتسع المساحة 5- مواصفات شاغل الوظيفة درجة التعليم و الخبرة و السمات الشخصية اجابة السؤال الثالث: - 2- العوامل التي يتم على أساسها تقييم الوظيفة:- أ. المهارة. ب. المسئولية. ج. المجهود. د. ظروف الوظيفة 2- تتطلب طريقة النقط لتقييم الوظائف أربع خطوات هي:- أ - وضع جدول تقييم الوظائف ب - تحديد مواصفات الوظيفة ج - توزيع النقط د - تحديد الأجر. 3 - شروط نجاح نظام الحوافز هى توفير القدوة الحسنة للأفراد في الأداء والعلاقات. اجابة السؤال الرابع :- 1- مفهوم إدارة الموارد البشرية :- يعبر مفهوم إدارة الموارد البشرية عن عمليات تخطيط وتوجيه وتنظيم ومتابعة الأفراد العاملين في أي منظمة بأختلاف تخصصاتها وأهدافها بإعتبارهم من أهم الموارد التي لا يمكن الحصول عليها بسهولة ، على إعتبار أن الموارد البشرية هي رأسمال أستثماري يجب تنميته وتطويره لأنه ذو بعد استراتيجي لنجاح المنظمة أو العمل 2 - خطوات عمليات تخطيط الموارد البشرية :- الغاية من تخطيط الموارد البشرية هي التأكد من تغطية احتياجات المنظمة من الموظفين. ويتم عمل ذلك بتحليل خطط المنظمة لتحديد المهارات المطلوب توافرها في الموظفين. ولعملية تخطيط الموارد البشرية ثلاث عناصر هي التنبؤ باحتياجات المنظمة من الموظفين. مقارنة احتياجات المنظمة بموظفي المنظمة المرشحين لسد هذه الاحتياجات. تطوير خطط واضحة تبين عدد الأشخاص الذين سيتم تعيينهم (من خارج المنظمة) ومن هم الأشخاص الذين سيتم تدريبهم (من داخل المنظمة) لسد هذه الاحتياجات. اجابة السؤال الخامس :- 1- بيئة العمل: من العوامل الداخلية وهي ظروف العمل داخل الوحدة الإنتاجية والتي تؤثر على مستوى أداء العامل سلبا او ايجابا. 1- الترتيب الداخلي الجيد للمصنع من العوامل الداخلية:ويشمل وضع الماكينات والمعدات بشكل يضمن تتابع العمليات الإنتاجية بسهوله 2-العوامل الطبيعية: من العوامل الخارجية والتي لا يتوفر للإدارة السيطرة عليها وتشمل العوامل المناخية من رطوبة وأمطار ورياح وحرارة ومواد أولية وكل هذا يساهم في رفع الإنتاجية . 3-طرق أداء العمل: من العوامل الداخلية التي تحتاج الى المراجعة الدائمة لتجنب العمل غير ضروري . 4- الطاقة الإنتاجية للمكان والمعدات: من العوامل الداخلية التي لها دور هام في التاثيرعلى الإنتاجية. ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 2) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول:- اختر الكلمة المناسبة من بين القوسبن وضعها في مكانها المناسب وانقل الجمل كاملة في كراسة اجابتك :- (ثقل - المسمى الوظيفي – فحص- ملخص الوظيفة - عملية- ثابتة - المهام الرئيسية – تخزين- المعارف والمهارات- مفتوحة) 1- أنواع الخلفيات...........،.............. 2- ينقسم التوصيف الوظيفي إلى ..............- ............... - ................- .................. 3- خرائط العمليات تنقسم إلى خمسة أقسام............ - ............... - ............ -- ........... السؤال الثانى : - ضع علامة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) امام العبارة الخطأ : - 1- المهام المطلوبة من عامل فني ملابس جاهزة ان يميز أنواع الأقمشة والخامات المساعدة. 2-طريقة عرض الملابس بطريقة الطي تناسب عرض الفساتين. 3-معارض الخدمة الشخصية تمكن العملاء من تناول السلعة المعروضة للبيع بنفسه دون مساعدة من البائعين 4- يقصد بالتحليل الوظيفي هو عملية جمع وتحليل وتركيب المعلومات الخاصة بكل وظيفة. 5- معارض الخدمة الذاتية يحصل فيها العميل على الموديل والمقاس المناسب عن طريق البائع . السؤال الثالث:- ما المقصود بكل من: - 1- التكلفة والخطة الزمنية. 2- التدريب وأهميته. السؤال الرابع :- عللي ما يأتي : 1- تخفيض حجم العاملين بوظيفة إدارة الموارد البشرية. 2- إلغاء بعض الوظائف وإنشاء وظائف جديدة. 3- ارتفاع الروح المعنوية للعمال . 4- لا يستطيع المتدرب أن يكتسب أكثر من مهارة دفعة واحدة. السؤال الخامس: -قارن بين: - 1 - الإضاءة المباشرة - الإضاءة الغير مباشرة. 2- البرامج التوجيهية - التدريب للترقية. ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 2 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] 20 اجابة السؤال الاول : - 1- أنواع الخلفيات ثابتة، مفتوحة 2- ينقسم التوصيف الوظيفي إلى المسمى الوظيفي - ملخص الوظيفة - المهام الرئيسية - المعارف والمهارات 3- خرائط العمليات تنقسم إلى خمسة أقسام فحص - ثقل - تخزين - عملية اجابة السؤال الثانى: - 1- ( √ ) 2– ( × ) 3- ( × ) 4- ( √ ) 5- ( × ) اجابة السؤال الثالث: - 1- التكلفة والخطة الزمنية: - يبدأ تخطيط الإنتاج بعد استلام طلب الإنتاج من العميل ويشتمل على العديد من المهام. تحديد إمكانية إنتاج الطلبية داخل المصنع وتسلمها في الميعاد المحدد. تقدير تكلفة الإنتاج. - أخذ الموافقات على العينات. - تخطيط الاحتياجات من المواد. وضع الخطة الزمنية للإنتاج. 2- التدريب وأهميته: تعتمد كفاءة المنظمة وفاعليتها بصفة مباشرة على مقدرة الأفراد على أداء أعمالهم وللحصول على هذه المقدرة يلحقون بتدريب وبصفة ضرورية للعاملين الجدد. أهميته: احتياج الأفراد لتدريب للقيام بأعباء الوظائف التي يشغلونها. لأن الوظائف تتغير وأيضاً الأفراد يتنقلون بين عدة وظائف خلال فترة عملهم لذلك يتطلب الأمر إعادة تدريبهم. إنشاء صناعات جديدة لم تكن موجودة قبلاً يتطلب مهارات معينة. أن تطور التكنولوجيا الصناعية يترتب عليها إدخال عمليات جديدة مستحدثة للإنتاج وقد تلقى بعض الوظائف وإنشاء وظائف جديدة تناسب الإنتاج الحديث. اجابة السؤال الرابع :- 1-بسبب تطبيق الالكترونية في إدارة الموارد البشرية. 2-نتيجة تطور التكنولوجيا الحديثة و حتى تتناسب مع الإنتاج الحديث . 3-من عوامل نجاح سياسة التدريب . 4- لأن المخ البشري لا يستطيع في التفكير في أكثر من فعل في آن واحد . اجابة السؤال الخامس :- 1- الإضاءة المباشرة: يمكن أن تحقيق إضاءة داخلية مباشرة عن طريق تدلي التثبيات الفلورسنت أو المتوهمية في مساحة العرض والمعروضات. الإضاءة غير مباشرة: كما في حالة استعمال مصباح توهج مركب أسفله عاكس معدني حيث يوجه الفيض الضوئي للمصباح إلى أعلى. 2 - البرامج التوجيهية: لا يقتصر تعريف الموظف الجديد على مهام عمله ولكن يجب تقديمه لزملائه في العمل وإعطائه فكرة عن أهمية وظيفته ومركزه لسرعة ارتباطه بها والتغلب على مشاعر الخوف والقلق التي تصاحب أي عمل جديد وشعوره بالرضا عن عمله. التدريب للترقيه: تدريب الأفراد إلى وظائف أعلى يلزم ذلك مهارات وظيفة أعلى وأيضًا السماح لهم بدفع جزء أو كل المصاريف الدراسة بعد كل هذا التدريب ينقل العامل إلى شركة أخرى ولذلك يجب على الشركة أن تكون جاذبة للعامل وتهيئ له الظروف المناسبة للعمل. ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 3) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول:- صل من جدول - أ- (الخطوات) ما يناسبه من جدول - ب- (الملاحظات) وهذا لتنفيذ مراحل البنطلون رقم السؤال الثانى : - وضح من الاتى اى العبارات من العوامل الخارجية او من العوامل الداخلية ولها تأثير على المصنع مع الشرح؟أ . الخطوات ب . الملاحظات تثبيت كيس الجيب على الأمام والجانب بغرزتان 1- الحياكة على الجانب الخلفي حتى نهاية فتحات الجيوب 2 تركيب الجيب على الخلف يمين ويسار 2- مراعاة بداية ونهاية وضع تكات غرز التثبيت 3 ثني اسفل الرجل 3- مراعاة جانب التكات ( الفورتات ) والوسط 4 عمل حياكة خارجية للجيوب الجانبية على الخلف 4- مراعاة تكات ( فورتات ) الجنب والوسط 5 حياكة الكمر بوسط البنطلون بما في ذلك الخمس لوبسات 5- ثني النهاية السفلية للبنطلون وحياكتها *المواد الأولية. * النظام السياسي والاقتصادي السائد في الدولة. * الترتيب الداخلي الجيد للمصنع * الطاقة الإنتاجية للمكان والمعدات . * النظام الإداري. السؤال الثالث: - ماهي المهام المطلوبة من عامل فني ملابس جاهزة السؤال الرابع: - اختر الكلمة المناسبة من بين القوسبن وضعها في مكانها المناسب وانقل الجمل كاملة في كراسة اجابتك : (السلعة - زيادة الإنتاج – الرجالي - بالصيانة الروتينية والوقائية- سلعة أساسية – الحريمي- المرونة – القوى العاملة - الأطفال - سلعة مكملة ) 1- تعتبر ..................... هي العنصر الأساسي التي من اجلها نشأ ت عملية العرض . 2- معارض الملابس .............. تتميز باستقامة خطوطها أما معارض الملابس ............فتتميز بالليونة و.............. في شكلها وأما معارض ملابس ............. تتميز في ألوانها وتصميمها . 3- تنقسم السلعة الى نوعين هما : أ - ................................... ب- ................................... 4- اذاتوفرت المواد الأولية فإنها تؤدي الى ........................... 5- إن تدريب ....................... يساهم في تحسين جودة النتاج . 6- الاهتمام ...................... للآلات والمعدات يضمن عدم التوقف المفاجىء في هذه الآلات السؤال االخامس :- رتب الخطوات التالية لتنسيق نافذة العرض :- 1- تخيل كيفية تنسيق وتنظيم المعروضات داخل النافذة في صورة رسوم تخطيطية . 2- اختيار الأدوات والاجهرة المناسبة لنوعيات السلع الأساسية. 3 - تحديد نوع المستهلك للقطع المعروضة وكذلك لأي فئة عمرية. 4 - تحديد الهدف من التصميم من حيث أسلوب الإنتاج و الطريقة التي ستعرض بها القطعة الملبسية وهل هي طريقة تقليدية أم مبتكرة . 5 - تحديد كل من السلع الأساسية والمكملة التي سيتم عرضها في نافذة العرض . ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 3 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] 20 اجابة السؤال الاول : - (1-4) - (2-2) – (3-5) – (4-1 ) – (5-3) اجابة السؤال الثانى: - *المواد الأولية: من العوامل الداخلية التي تؤثر على الإنتاجية فإذا توفرت فإنها تؤدي إلى زيادة الإنتاج. *النظام السياسي والاقتصادي السائد في الدولة:من العوامل الخارجية ذات التأثير في الإنتاجية سواء كان نظام رأسمالي او اشتراكي او كان الاقتصاد في حالة كساد ام انتعاش . * الترتيب الداخلي الجيد للمصنع من العوامل الداخلية:ويشمل وضع الماكينات والمعدات بشكل يضمن تتابع العمليات الإنتاجية بسهوله .* العوامل الطبيعية: من العوامل الخارجية والتي لا يتوفر للإدارة السيطرة عليها وتشمل العوامل المناخية من رطوبة وأمطار ورياح وحرارة ومواد أولية وكل هذا يساهم في رفع الإنتاجية . * الطاقة الإنتاجية للمكان والمعدات: من العوامل الداخلية التي لها دور هام في التاثيرعلى الإنتاجية. * النظام الإداري: من العوامل الداخليةالمسؤولة عن الاستخدام الفعال لجميع الموارد واتخاذ القرارات . اجابة السؤال الثالث: - 1 - يميز أنواع الأقمشة والخامات المساعدة. 2- يجهز الماكينات للتشغيل . 3- يوضح أهم العيوب الشائعة للأقمشة وكيفية تلافيها. 4- يستخدم الخامات المساعدة طبقا لملاءمتها لنوع القماش والتصميم . 5- يحسب ثمن بيع الوحدة المنتجة. 6 -يحدد القياسات اللازمة للتنفيذ. 7- يقدر عدد الأمتار اللازمة طبقا لنوع القماش والتصميم. 8 - يجيد فرد القماش يدوياً والياً. 9 -يستخدم الأدوات والأجهزة المساعدة لفرد وقص القماش . 10 -يجيد استخدام المقصات اليدوية والآلية. اجابة السؤال الرابع: - (1) السلعة (2) الرجالي – الحريمي- المرونة – الأطفال (3) سلعة أساسية - سلعة مكملة (4) زيادة الإنتاج (5) القوى العاملة (6) بالصيانة الروتينية والوقائية اجابة السؤال االخامس:- 1- تحديد كل من السلع الأساسية والمكملة التي سيتم عرضها في نافذة العرض . 2- اختيار الأدوات والاجهرة المناسبة لنوعيات السلع الأساسية. 3- تخيل كيفية تنسيق وتنظيم المعروضات داخل النافذة في صورة رسوم تخطيطية . 4- تحديد الهدف من التصميم من حيث أسلوب الإنتاج والطريقة التي ستعرض بها القطعة الملبسية وهل هي طريقة تقليدية أم مبتكرة . 5- تحديد نوع المستهلك للقطع المعروضة وكذلك لأي فئة عمرية. ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 4) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- ( الفئة - الاستقصاء - الخبرة - الوظيفة - الزمن ) 2- طريقة .................تستخدم عادة لإتمام برنامج تحليل وتقويم الوظائف (الاستقصاء – التقويم – التحليل ) 3- ................تعني جميع الوظائف التي تتشابه في نوع العمل ومستوى صعوبة الواجبات (الدرجة – الفئة – الوظيفة ) 4- الاجرالزمني يحسب على أساس .................الذي يقضيه العامل في عمله ( القطعة – الزمن – الإنتاج ) 5- من مواصفات شاغل الوظيفة ....................... ( الخبرة – الإشراف – المجهود ) السؤال الثانى :- اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:-- أ ب الأجور والأسعار وأنظمة الاستيراد والتصدير والضرائب والجمارك. السياسات والتشريعات الحكومية خلق التوافق والانسجام وعلاقات عمل إيجابية مثمرة بين العمال وإدارة المنشأة النظام الإداري توفر طرق النقل الجيدة وخدمات الاتصالات توفر البنية التحتية الجيدة الاستثمار في التربية والتعليم والثقافة والتدريب القوى العاملة تنظيم الإنتاج ومراقبته من ناحية التوعية واتخاذ القرارات اللازمة بشأنه السؤال الثالث :- كيف تحسب منتج واحد من منتجات الملابس الجاهزة السؤال الرابع :رتب الخطوات التالية ترتيبا صحيحا وفقا لعمل مخطط الإنتاج:- - إصدار التوجيهات والأوامر الى أقسام المصنع المختلفة - العمل على تلافي الأخطاء والعقبات في الخطط المستقبلية - توفير الخامات والمواد الأولية - وضع برنامج العمل وبيان خطواته ومتابعة تنفيذه - تحديد نوع الإنتاج وحجمه - توفير القوى العاملة اللازمة في الوقت المناسب - الرقابة والمتابعة على العمليات الإنتاج بداية من تدفق المواد الخام وحتى تسليم الإنتاج للعميل - توفير العدد والآلات - اكتشاف العقبات التي تتعرض تنفيذ الخطة أو تتسبب في انحرافها وحلها السؤال الخامس :- اشرح كل من :- 1- القص الالكتروني 2- الحياكة الالكترونية ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 4 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] 20 اجابة السؤال الاول : - 1- الوظيفة . 2- الاستقصاء . 3- الفئة . 4- الزمن 5- الخبرة . اجابة السؤال الثانى :- (1-2) - (2-1) – (3-5) – (4-3 ) – (5-4) أولا حساب التكلفة المباشرة ويتمثل في حساب : 1- حساب تكلفة الخامات : ويراعى فيها حساب ( ثمن الخامات + مصاريف نقل الخامة + مكان التصنيع + الهالك من الخامة + الإكسسوارات الداخلة في التصنيع إن وجد ) 2- حساب تكلفة العمالة المباشرة:
تحسب جميع التكاليف الأخرى بتكاليف الإنتاج والبيع حتى يصل المنتج الى مكان توزيعه ( الإيجار – الكهرباء – الصيانة – فوائد القروض – الإهلاك – متوسط استهلاك الماكينات – مصاريف النقل – مصاريف التسوق – مصاريف الإدارة .............. الخ ) وتحمل كل قطعة نصيب من هذه التكاليف . ولحساب التكاليف الغير مباشرة ويتبع الآتي: 1- احسب جميع هذه التكاليف الغير مباشرة واجمعها ( شهريا ) 2- احسب عدد المنتجات الشهرية التي تنتج في الشهر. التكاليف غير المباشرة الشهرية 3- احسب التكلفة غيرا لمباشرة لكل وحدة من المنتج كالآتي = ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ عدد وحدات الإنتاج التكلفة الكلية للمنتج للوحدة = التكلفة المباشرة للوحدة + التكلفة الغير مباشرة للوحدة . اجابة السؤال الرابع:- 1- تحديد نوع الإنتاج وحجمه 2- توفير الخامات والمواد الأولية 3- وضع برنامج العمل وبيان خطواته ومتابعة تنفيذه 4- إصدار التوجيهات والأوامر الى أقسام المصنع المختلفة 5- توفير العدد والآلات 6- توفير القوى العاملة اللازمة في الوقت المناسب 7- الرقابة والمتابعة على العمليات الإنتاج بداية من تدفق المواد الخام وحتى تسليم الإنتاج للعميل 8- اكتشاف العقبات التي تتعرض تنفيذ الخطة أو تتسبب في انحرافها وحلها 9- العمل على تلافي الأخطاء والعقبات في الخطط المستقبلية اجابة السؤال الخامس:- أولا - القص الالكتروني : فيه تأخذ أوامر القص اتوماتيكيا ويتم تنفيذ طول الفرشة وعدد طبقات القص ونظام الفرش فورا دون تدخل يدوي سوى متابعة الشاشات الالكترونية للتأكد من صحة البيانات ودقة التنفيذ ويساعد هذا النظام على توفير 1- من 2% الى 3% من القماش 2- توفير من أسبوع الى أسبوعين في زمن التخطيط للقص وعمليات القص . ثانيا- الحياكة الالكترونية : يساعد استخدام ماكينات الحياكة الالكترونية على تغييرالضبطات وسرعة ودقة للتوافق مع المنتج الجديد عن تغيير الإنتاج دون الحاجة الى تغيير نظام الماكينات او أماكنها . ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 5 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى السؤال الاول :- 1- اذكر الخطوط الرئيسية لسياسة تخطيط الأجور 2- أهداف تخطيط الموارد البشرية كثيرة اذكر خمس نقاط منها السؤال الثانى :- اختار الكلمة الصحيحة من بين الأقواس:- (استغلال - درجة - الزمنية - الاستراتيجيات - دعامات - الأهداف - التخطيطية – العمل - وضع – البشرية ) 1- يقصد بتخطيط الإنتاج 000000خطة تقوم على أساس 000000جميع الإمكانيات المادية و000000 المتوفرة لدى المشروع الصناعي لتحقيق أهداف معينة بأعلى000000 ممكنة من الكفاءة والفاعلية . 2- ويركز التخطيط على أساسية 000000تمثل عناصر رئيسية له تتمثل في تحديد 00000ورسم السياسات وتقرير 0000000 وتحديد إجراءات 000000وإعداد البرامج 000000وإعداد الموازنات00000000. السؤال الثالث :- قارن بين الأجر الزمني والاجرحسب الإنتاج من حيث :- طريقة حساب كل نوع ومزايا وعيوب كل نوع السؤال الرابع : ضع علامة (ü) أمام العبارة الصحيحة وعلامة × أمام العبارة الخاطئة: 1- أهم عناصر نجاح الموارد البشرية دعم الإدارة العليا للتخطيط. 2- الغاية من تخطيط الموارد البشرية هي التأكد من تغطية احتياجات المنظمة من الموظفين. 3- من مبادئ إدارة الجودة الشاملة التركيز على المستهلك. 4- يفضل استخدام المرايا الثلاثية والمزدوجة لسهولة رؤية الموديل من جميع الاتجاهات. 5- الميكنة هي إدخال الآلات لمساعدة الإنسان وتحقيق مزايا زيادة الإنتاج وخفض التكاليف وجودة المنتج السؤال الخامس :- اشرح كل من :- 1- الحياكه الالكترونية 2- عوامل نجاح خطوط الانتاج المرنة سريعة الاستجابة 3- مشاكل التخطيط ومتابعة الإنتاج في مصانع الملابس الجاهزة ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب الماركر هو - يعني أجزاء القطعة ولكن بدون تعشيق. 2 التدريج هو - التفاعل بسرعة من العاملين لحل المشاكل المتوقعة. 3 الباترون - كيفية تحقيق مواصفات الاستخدام النهائي. 4 الاستجابة هى - هو مرسوم علي ورق يتم طباعته بواسطة الكمبيوتر 5 الأداء هو - هو تدرج المقاسات حسب الوارد الشغل. السؤال الثانى:- أ - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : - 1- من خصائص الأسلوب العلمي حل المشاكل الإدارية وتقييم القرارات. 2- من واجبات قسم مراقبة المعدات تحديد الدقة الأزمة وأجزاءها. 3- يعتبر قسم مراحل الإنتاج هو العمود الفقري في الرقابة الوقائية. 4- لا تقع مسئولية إدارة الإحصائيات الخاصة علي جميع أفراد جهاز الرقابة الفنية. 5- ليس من الضروري اختيار حجم الموقع عند إقامة المنشأة الصناعية. السؤال الثالث :-رتب عملية الرقابة في كل مراحل الإنتاج في صناعة الملابس الجاهزة :- 1- مراقبة الجودة في مراحل الكي والتغليف. 2- مراقبة الجودة في مراحل التخزين. 3- مراقبة الجودة في مراحل التصميم. 4- مراقبة الجودة في مرحلة القص. 5- مراقبة الجودة في مرحلة النماذج والتعشيق. 6- مراقبة الجودة في مرحلة الحياكة والتجميع. السؤال الرابع :- 1- ما هي شروط الفحص والاختبار 2- ماذا يعنى بالمواصفة القياسية ثم أذكري أهداف المواصفات القياسية السؤال الخامس :- 1- ما الآثار السلبية المترتبة على عدم الاهتمام بالمخازن 2- طريقة سحب العينات للفحص ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجابة السؤال الاول :- 1- الماركر هو مرسوم علي ورق يتم طباعته بواسطة الكمبيوتر 2- التدريج هو تدرج المقاسات حسب الوارد الشغل 3-الباترون يعني أجزاء القطعة ولكن بدون تعشيق 4- الاستجابة هى التفاعل بسرعة من العاملين لحل المشاكل المتوقعة 5-الأداء هو كيفية تحقيق مواصفات الاستخدام النهائي. اجابة السؤال الثانى:- 1- ( P) 2- ( P) 3- ( P) 4- (Ð ) 5 - (Ð ) اجابة السؤال الثلث:- 1- مراقبة الجودة في مراحل التصميم 2- مراقبة الجودة في مرحلة النماذج والتعشيق 3- مراقبة الجودة في مرحلة القص 4- مراقبة الجودة في مرحلة الحياكة والتجميع. 5- مراقبة الجودة في مراحل الكي والتغليف. 6- مراقبة الجودة في مراحل التخزين. اجابة السؤال الرابع :- 1- شروط الفحص والاختبار:- الفحص النظري :-يتابع في أبعاد الملابس الجاهزة ما يلي :- توضع القطعة علي منضدة مسطحة وتفرد باليد دون شد ثم تقاس الأبعاد وفقا للطرق المنصوص عليها في المواصفات القياسية. المتوسط العام لقياس القطع التي تم فحصها تعتبر ممثلا لنتيجة فحص الرسالة المأخوذة منها هذه القطعة. الفحص العلمي: التغير في الأبعاد : يجري اختبارات الثبات علي الأبعاد وفق المواصفات والقياسات والتجارب المنصوص عليها بالهيئة العامة للمواصفات والجودة ومن أهمها: اختبار درجة ثبات اللون للغسيل. اختبار درجة ثبات اللون للعرق. اختبار درجة ثبات اللون للضوء. اختبار درجة ثبات اللون للاحتكاك. 2- تعنى المواصفة القياسية :- هى عبارة عن نظم محددة من الضرورى وضعها على هيئة قواعد بحيث يمكن تطبيقها في احسن الصور وهذه القواعد تعرف باسم المواصفة القياسية والتي تحتوي على خواص المنتج وطرق الفحص والاختيار وتسهل تداول المنتجات في الأسواق المحلية والخارجية وتبسيط عمليات الإنتاج .وتعتبر الجودة عنصر أساسي لتحديد المنتج الجيد من الردىء والتى تعتمد على ثلاثة عناصر رئيسية هى : التصميم . الخامات . التصنيع والتشطيب . أهداف المواصفات القياسية:- زيادة القدرة الانتاجية للمنتجات في مختلف المجالات. التبسيط. - السلامة والصحة وحماية الإنسان والبيئة. حماية المستهلك والمنتج. - الاتصال والتفاهم بين الأطراف المعنية في الأنشطة الصناعية والتجارية. تخفيض التكاليف والتوفير الشامل في الجهد الانساني والمواد والطاقة. زيادة القدرة التنافسية للمنتجات المصرية في الأسواق المحلية والدولية. السؤال الخامس:- 1- الآثار السلبية المترتبة على عدم الاهتمام بالمخازن:- إن عدم الاهتمام بإدارة المخازن وتوفير الوسائل التي تمكنها من ممارسة مهامها بشكل مناسب يمكن أن تنتج عنه المشكلات التالية: تلف المخزون: مما يكلف الشركة أو المؤسسة مبالغ كبيرة كان يمكن استثمارها في تنفيذ أو تأمين أصناف أخرى. توقف الإنتاج: كنتيجة لانتهاء المخزون أو عدم تأمين الأصناف في الوقت المناسب. زيادة المواد الراكدة: إن عدم وجود دراسات مستمرة لقياس مستويات المخزون وأنواع المواد المخزنة يؤدي إلى زيادة الأصناف والمواد الراكدة. إن جميع المشكلات التي تم ذكرها سابقا ناتجة عن عدم اهتمام الإدارة بالمخازن، وقد يؤدي ظهور أي منها إلى تكليف الشركة أو المؤسسة مبالغ مالية كبيرة كان يمكن تلافيها فيما لو تم الاهتمام بإدارة المخازن. 2- طريقة سحب العينات للفحص : يجرى أخذ العينات من داخل عبواتها الأصلية مع مراعاة ما يلي : تؤخذ العينات بطريقة عشوائية . ألا يزيد وحدات التعبئة المسحوبة للفحص عن 10. % من الوحدات الموجودة داخل المصنع أو المخازن التابعة أو الطرد أو الرسالة وبحد أدنى (12) وحدة لا يقل عدد القطع عدد القطع التي يجرى قياس أبعادها عن عدد (3) قطع من المقاس اوالرمز الواحد ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- أ ب ب-من ابعاد جوده الخدمه 1- الوقت : كم ينتظر المستهلك 2- المظهر :الخصائص المحسوسة للسلعة. 3- القابلية : أداء العمل المطلوب تحت ظروف تشغيلية محددة في فترة زمنية محدد. 4- الأداء : الكيفية التي يتم بها أداء الوظيفة و تحقيق مواصفات الاستخدام النهائي 5- دقة التسليم : التسليم في الموعد المحدد 6- الإلمام : إنجاز جميع جوانبها بشكل كامل 7- المطابقة : التوافق مع المواصفات المحددة بموجب العقد أو من قبل العميل. 8- المتانة : الاستفادة الشاملة و الدائمة من السلع وقوة التحمل 9- التناسق : تسليم جميع الخدمات بنفس النمط للعميل 10- سهولة المنال : إمكانية الحصول على الخدمة بسهولة 1- يتم فحص الأقمشة ومستلزمات الإنتاج قبل البدء في عملية الإنتاج. 2- أهداف تخطيط التصميم عدم تحديد مسئولية الإدارة. 3- أهداف المراقبة علي التشغيل سهولة التصنيع. 4- يجب أن يتضمن النظام الرقابي تحديد المسئولين عن وضع المعايير. 5- تتم عملية المراقبة في بعض مراحل الإنتاج المتنوعة في صناعة الملابس الجاهزة. السؤال الثالث :- 1- ماهى اهم الاشتراطات الواجب توافرها فى طرود الملابس الجاهزه السؤال الرابع : رتب خطوات تحسين الجودة :- أ-تفسير المعلومات ( بيانات) ب -جمع وتصنيف المعلومات ( بيانات) ج- التقييم. د- التخطيط. و- تحليل المشكلة. ي- التعرف علي المشكلة وتحديدها. السؤال الخامس:- 1- ماالمقصود بالرقابة المخزنية 2- ما هى أنواع المخازن ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابةامتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) اجابة السؤال الاول أبعاد جودة السلعة :- الأداء : الكيفية التي يتم بها أداء الوظيفة و تحقيق مواصفات الاستخدام النهائي. المظهر :الخصائص المحسوسة للسلعة. القابلية : أداء العمل المطلوب تحت ظروف تشغيلية محددة في فترة زمنية محدد. المطابقة : التوافق مع المواصفات المحددة بموجب العقد أو من قبل العميل. المتانة : الاستفادة الشاملة و الدائمة من السلع وقوة التحمل أبعاد جودة الخدمة :- الوقت : كم ينتظر المستهلك دقة التسليم : التسليم في الموعد المحدد الإلمام : إنجاز جميع جوانبها بشكل كامل التناسق : تسليم جميع الخدمات بنفس النمط للعميل سهولة المنال : إمكانية الحصول على الخدمة بسهولة اجابة السؤال الثانى:- 1- ( P) 2- ( Ð) 3- ( P) 4- ( P ) 5- ( Ð ) اجابة السؤال الثالث :- اهم الاشتراطات الواجب توافرها فى طرود الملابس الجاهزه 1/ يجب أن تكون كل قطعه داخل كيس من النايلون وكل عدد من القطع فى وحده مستقله 2/ يجب أن يلصق على كل وحده تعبئه بطاقه بيانات موضحا بها اسم الشركه المنتجه أوعلامتها التجاريه أوالمستورد 3/ يجب أن تكون كل وحده تعبئه مرصوصه رصا منتظما يمنع أى قلق أثناء التداول 4/ يجب أن تكون محتويات الطرد من صنف واحد 5/ يجب أن تكون جميع الطرود (صناديق- بالات) جديده وفى حاله جيده بحيث تتحمل ظروف الشحن والتداول 6/ يجب أن تكون كافه الطرود والرسايل محزمه بشنابر صلب جديده أو بلاستيك وغير موصله 7/ يجب أن تكون جميع البيانات مكتوبه بخط واضح وغير قابله للمحى وعلى أن تكون باللغه العربيه اجابة السؤال الرابع : خطوات تحسين الجودة :- ي- التعرف علي المشكلة وتحديدها. و- تحليل المشكلة. د- التخطيط ب - جمع وتصنيف المعلومات ( بيانات) أ- تفسير المعلومات ( بيانات) ج- التقييم. اجابة السؤال الخامس:-1- المقصود بالرقابة المخزنية:- يقصد بالرقابة المخزنية الأنشطة والممارسات الرقابية المعنية بمتابعة وقياس مستويات الأداء المخزنى وتتبع حركة الأصناف واردا ومنصرفا وفقا لما ترمى إليه المنشاة من استهدافات وتتبناه من مخططات واستراتيجيات للمخازن والمخزون . إن مرحلة التخزين هى المرحلة الوسطية بين عمليات الإنتاج مجمعة وبين عملية التسويق ثم الاستهلاك والتخزين بعيداً عن الأنشطة والممارسات التى تتناول أعمال الاحتفاظ بالأصناف والمستلزمات المتنوعة والحفاظ عليها بخصائصها ومواصفاتها التكوينية والتشغيلية وتجنب مخاطر تعرضها للتلف . 2- أنواع المخازن:- مخازن حسب الملكية - مخازن أو مستودعات حسب الموقع مخازن حسب الاستمرار في العمل ومدة الاستخدام - مخازن حسب نوع المواد المخزنة مخازن اومستودعات حسب وظائف أو أهداف الشركة المالكة ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (3 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب 1 الجدارة. - الزمن المتاح لإنجاز العمل. 2 خبير المراجعة. - فحص منتهي ومستقبل قماش. 3 المراجعة ( التدقيق ). - من العيوب التي تحدث أثناء القص 4 عدم دقة الباترون. -- مقدر الظاهرة لتطبيق معرفة ومهارات لأداء عمل ما. 5 الوقت - شخص يقدم معلومة أو خبرة محددة في موضوع. السؤال الثانى:- أ - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : - 1- عيوب فرد القماش طبقات ليست موضوعة في الاتجاه الصحيح. 2- عيوب الحياكة منها غرز غير سليمة في تكوينها. 3- يسلم تقرير من الجودة بالمنتجات الغير مطابقة في نهاية الأسبوع. 4- يؤخذ العينات بطريقة عشوائية بغرض الفحص. 5- المعلومات والأفكار تشمل الأرقام والحقائق القوا نيين. السؤال الثالث:- رتب الخطوات الأساسية التى وضعتها الهيئة لوضع المواصفة القياسية :- 1- تمثيل المنتجين والمستهلكين وكل من يهمهم الامر فى جميع مراحل واعداد وصياغة المواصفات القياسية 2-التعرف على الإمكانيات المعملية لإجراء الفحوص والاختيارات في المصانع المنتجة 3- الوقوف على مدى خبرة القائمين بالإنتاج ومهاراتهم . 4-التعرف على الاحتياجات الفعلية من السلع والمنتجات التى يراد وضع مواصفاتها. 5-مواجهة المشاكل بطريقة عملية ايجابية تتفاعل مع خطة التنمية الصناعية وامكانيات الصناعة 6-توزيع مشروعات المواصفات القياسية على جميع الجهات المعنية التي لم تمثل فى اللجان لإبداء الرأى قبل اتخاذ 7-الخطوات النهائية لأعتماد المواصفات 8-دراسة امكانيات الإنتاج المحلى والتعرف على الصعوبات التي قد تعترض تطبيق المواصفات القياسية . 9-تحديد برنامج وضع المواصفات فى اول كل عام بحيث تواجه الاحتياجات الفعلية وتقوم بوضع اى تجديد مع الأخذ فى 10-الاعتبار اعطاء الأولوية للمنتجات المعدة للتصدير . السؤال الرابع :- 1- اذكرالمستويات المختلفة لمنتجات الملابس الجاهزة السؤال الخامس:- اكتب المصطلح العلمى المتعلقة بالجودة لهذه الجمل: 1- درجة او مستوى تحقيق مجموعة من الخواص الذاتية للمتطلبات . 2- هو حاجة أو توقع يتم النص عليه أو يفهم بشكل ضمنى أو يكون ملزماً . 3- هى فئة أو رتبة تعطى للمتطلبات المختلفة للجودة سواء للمنتجات أو العمليات والنظم والتى لها نفس الاستخدام الوظيفى . 4- هو رأى العميل عن درجة تحقيق متطلباته . 5-هى مقدرة الشركة أو النظام أو العملية على إنتاج منتج قادر على تحقيق المتطلبات الخاصة به . ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب 1 التناسق - مدي التطبيق والتنفيذ للمراجعة. 2 برنامج المراجعة هو شخص أو منظمة تطلب أجزاء مراجعة. 3 مجال المراجعة. مجموعة في المراجعات في أطار زمني مخطط. 4 الدليل الملموس. تسليم جميع الخدمات بنفس النمط للعمل. 5 عميل المراجعة. - السجلات مكتوبة ذات صلة بمعايير المراجعة. السؤال الثانى:- أ - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : - 1 - تفسير المشاكل الحالية والمتوفق من شروط التطبيق للاسلوب العلمي. 2- إدارة قسم مراقبة مراحل الإنتاج هو العمود الفقري في الرقابة الوقائية. 3- الاحتفاظ بأقل مستوي من المخزون من الشروط اللازمة لتحقيق أهداف إدارة المخازن. 4- تحديد معايير الأداء من مراحل الرقابة علي خط الانتاجي. 5- سجلات الانتاج من أساليب القياس. 6- كفاية في عرض القماش من العيوب التي تحدث في عملية الفرد. السؤال الثالث- اختار الكلمة الصحيحة من بين الأقواس:- (المشاكل - ورقه المراقبه - منظمات - مصالح - اولية - العمليات –الاستجابه- نصف مشغلة- رسم المراقبه البيانى- النشاط ) 1- الرقابة علي جودة 000000الإدارية هي عملية تقييم000000 الإداري الفعلي للتنظيم 2- انواع خرائط الرقابه على الجوده 00000000 و00000000000 3-0000000هى التفاعل بسرعه من العاملين لحل 00000المتوقعه 4- تنقسم الخامات الى خامات 00000000 وخامات 0000000 5- المواصفات الدوليه.هى التى تصدرها 00000عالميه وتتبعها دول مستقله ذات 00000مشتركه وخاصه فى ميدان التجاره الدوليه السؤال الرابع :- 1- ماهى استخدامات خرائط الرقابه على الجوده 2- اذكر أهداف المواصفه القياسيه والعناصر التى تعتمد عليها السؤال الخامس:-رتب الخطوات التالية وفق مراحل الرقابة على الخط الانتاجي :- أ- قياس الأداء الفعلى ب- تحديد معايير الأداء ج- تصحيح الإنحرافات د- مقارنة الأداء الفعلى بالمعايير ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب العوامل الأساسية -تناسب الضرائب ومدى قبولها في الموقع. 2 العوامل الاقتصادية. توفر وسائل النقل المحلية للعاملين 3 العوامل الفنية هى التوافق مع المواصفات المحدده بموجب العقد او من قبل العميل 4 تخطيط المصنع تقليل الاختناقات بين الأقسام وصالات التشغيل 5 المطابقه توفر الخدمات الفنية المختلفة والخبرات السؤال الثانى:- - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : 1 - يجري الفحص باستخدام ماكينات خاصة حيث يضع القائم بالفحص علامة في أماكن العيوب. 2- من أهداف المراقبة علي التشغيل ملائمة التصميم. 3- أدارة قسم مراقبة مراحل الإنتاج يقوم بفحص المنتج النهائي ومدي مطابقته للاستخدام النهائي. 4- ضمان مترفق المواد والمنتجات للجهات المستفيدة من أهداف التخزين. 5 - طريقة الغرز 100%.من طرق اختيار وفحص العينات السؤال الثالث:- 2- أذكري ستة من مواصفات الخيوط المطابقة للجودة 3- يراعى عده نقاط عند تقييم مستوى الجوده لمنتجات الملابس الجاهزه فماهى السؤال الرابع :- اختار الكلمة الصحيحة من بين الأقواس:- (آلات, - خصائص - درجة - النماذج – النوعي - الأفراد- الاحتياجات - التبادلية – تقاس - المنظمة ) 1-الموارد البشرية هي 000000الذين يعملون في المنظمة. 2-الموارد المادية هي كل ما يوجد في 000000من أجهزة و000000و مباني. 3- تحديد المشكلة من 000000الأسلوب العلمي. 4-التبسيط هو اختصار عدد 0000000للمنتجات إلي العدد الذي يعفي لمواجهة0000000. 6- 0000000تخفيض التنوع بغرض مبدأ. 8-التصنيف 000000في حالة الظواهر التي 00000حسب خاصية معينة. 9-رضا العميل هو رأي العميل عن 000000تحقيق متطلباته. السؤال الخامس:- تكلم عن وظائف الادارات التالية :- 1- ادارة قسم مراقبة جودة الخامات ( الأساسية المساعدة ) 2- ادارة قسم مراقبة الأجزاء المكونة للمنتج النهائي 3- ادارة قسم مراقبة مراحل الإنتاج 4- ادارة قسم الفحص النهائي ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- السؤال الأول :- طلب من أحد مصانع الملابس الجاهزة تشغيل 30فستان حسب التصميم الموضح وطبقا للمواصفات الآتية: المواصفات: [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg[/IMG]الفستان من قماش مقلم بالطول عرض 140وثمن المتر منه 35جنيه والفستان بقصه تحت الصدر واتجاه الخطوط فيها بالعرض لكل من الأمام والخلف للجزء العلوي والجزء السفلي بكشكشة تعادل ضعف محيط الجزء العلوي وتوجد خياطة في خط نصف الخلف يركب بها وسوسته . القياسات: نصف عرض الصدر 28سم نصف عرض الظهر 25سم طول الجزء العلوي 36سم عرض الكم بالكشكشة 40سم طول الكم =27سم وطول الجزء السفلي 85سم الخامات: يلزم لكل فستان سوسته ثمنها1جنيه يلزم لكل 5فساتين بكرة ثمنها 1جنيه الأجور: أعداد النموذج وتجهيزه 200جنيه أجرة القص واحد جنيه عن المتر الخياطة تؤدي على أساس تشغيل 5عاملات أجر كل منهن اليومي 10جنيه ويتم تشغيل 10 فساتين يومياً التجهيز والتشطيب النهائي والكي 1جنيه للفستان . المطلوب: بيان الأجزاء المكون منها الفستان موضحاً بها المقاسات بعد احتساب الزيادات الفنية. ثمن بيع الفستان بعد إضافة 20%مصاريف إدارية وأرباح . السؤال الثانى :- طلبت احدى شركات الطيران من مصنع للملابس الجاهزة عمل100 زىلمضيفات الشركة [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.jpg[/IMG]الزى عبارة عن جاكت من القماش التيل وفستان من الكتان المنقط وكانت الخامات المطلوبة هى اولا الجاكت يحتاج الجاكت 2.25 متر من القماش التيل عرض 90 سعر المتر 40 جنية مركب بكل جاكت عدد 2 زرار سعر الزرار ثلاثة جنيهات استخدم لجميع الجاكتات 20 بكرة خيط سعر الواحدة جنيهان اما الاجور فمتوسط الاجر لتشغيل الجاكت 20جنيهات ثانيا الفستان من القماش الكتان المنقط واستخدم لتنفيذ الفستان 125 سم قماش سعر المتر 50 جنية استهلك لتنفيذ كل 5 فساتين بكرة خيط تمن الواحدة 250 قرش استخدم لكل فستان سوستة طولها 30 سم سعر الواحدة 70 قرش اجر التشغيل للفستان 10 جنيهات المطلوب حساب جملة تكاليف كل قطعة على حدة حساب جملة التكاليف الكلية للكمية ثمن التوريد الطقم الواحد للشركة بعد اضافة 25 % مصاريف ادارية وارباح من جملة التكاليف ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) المادة : تكاليف ومقايسات التخصص: الملابس الجاهزة الزمن :2 ساعة اجب عن الاسئلة الاتية :- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.jpg[/IMG]السؤال الأول :- طلبت من احد مصانع الملابس الجاهزة تنفيذ 300 فستان من الفسكوز المنقوش والسادة منها 200 فستان من القماش المنقوش بكم تروكار ، 100 فستان من القماش السادة بكم قصير وذلك تبعا للتصميم الموضح وطبقا للمواصفات الاتيه : نصف عرض الصدر 28 سم نصف عرض الظهر 25 سم طول الفستان 110 سم مسافة الكالونيه 10 سم توسيع الجنب 3سم طول الكم التروكار 45 سم والقصير 25سم عرض الكم الطويل 36سم عرض الكم القصير 32سم المواصفات : الفستان عبارة عن قصة برنسيس فى الامام تنتهي بكالونيهات وكالونيه فى خط نصف الامام وخياطة في منتصف الخلف مركب بها سوستة ثمنها 70 قرش مع العلم ان عرض القماش المنقوش 130 سم وسعر المتر 25 جنيه والقماش السادة 110 سم وسعر المتر 20 جنيه ويلزم لخياطة كل 2 فستان بكرة خيط ثمن الواحدة 120 قرش الأجور : أجرة تجهيز النموذج والقص للكميه 300 جنيه الخياطة تودى على اساس خطين انتاج كل خط مكون من اربع ماكينات يقوم كل خط بتجهيز الفستان فى مدة ساعه ويعمل المصنع ورديتين فى اليوم كل ورديه تعمل 5 ساعات واجر العاملة اليومى 12 جنيه الكي والتجهيز للكمية جميعها 150 جنيه المصاريف الاداريه والأرباح بواقع 20 % من التكلفة النهائية لكل نوع المطلوب : 1 – رسم تخطيطي يوضح كمية القماش 2- كمية القماش اللازمة من كلا نوع من القماش 3 – سعر بيع الفستان من كلا النوعين السؤال الثانى :- مطلوب تشغيل 120 فستان طفل حسب التصميم الموضح أمامك من قماش عرض 90سم وسعر الثوب 450جنيها وطوله 30متر فاذا كان الفستان يحتاج 1.25م من القماش الجينز ويلزم للفستان 1.5م من شريط الركامة لنهاية الذيل والجيب سعر المتر 2 جنيه ويحتاج كل فستانين بكرة خيط ثمنها 180قرشا المطلوب : حساب كمية الاثواب اللازمة لتشغيل هذه الكمية مجموع أثمان الخامات المساعدة اللازمة لتنفيذ هذه الكمية ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) اجابةالسؤال الأول :- عرض الامام = 2 (28 +10 +5+3+1 ) = 94 سم ( قطعة واحدة ) عرض الخلف = 25 +2+3+1= 31 سم ( 2 قطعة ) طول الفستان = 110 + 1 +2= 113 سم عرض الكم التروكار = 36 + 2 = 38 سم طول الكم التروكار = 45 + 1 + 2 = 48سم عرض الكم القصير = 32 + 2 = 34 سم طول الكم القصير = 25+1+2= 28سم كمية القماش المنقوش من الرسم 113× 2 = 226 سم كمية القماش السادة = 113× 2 = 226 سم اذا النوعين متساويان فى كمية القماش كمية القماش المنقوش = 200× 2.26 = 452 متر ثمن القماش المنقوش = 452× 25= 11300 جنيه كمية القماش السادة = 2.26 × 100 = 226 متر ثمن القماش السادة = 226× 20 = 4520 جنيه ثمن السوست للقماش المنقوش = 200 × 70 = 140 جنيه ثمن السوست للقماش السادة = 100 × 70 = 70 جنيه ثمن الخيط للقماش المنقوش 200× 120 ÷ 2= 120 جنيه ثمن الخيط للقماش السادة = 100× 120 ÷ 2= 60 جنيه جملة اثمان خامات القماش المنقوش = 11300+140+ 120= 11560 جنيه جملة اثمان خامات القماش السادة = 4520+70+60= 4650 جنيه الاجور : تجهيز الباترون والقص 300 جنيه عدد العمال فى الورديه الواحدة = 2×4=8 عمال عدد العمال فى الوريتين = 8×2= 16 عامل اجر العمال اليومي = 16 ×12 = 192 جنيه قوة إنتاج خط التشغيل في الساعة فستان واحد 0 قوة إنتاج خطى التشغيل في الساعة = 1× 2= 2 فستان قوة إنتاج خطى التشغيل في الوردية = 2 × 5= 10فساتين قوة إنتاج خطى التشغيل في الورديتين = 10 ×2 = 20 فستان إذا عدد الأيام اللازمة للتشغيل = 300÷20 = 15 يوم اجر العمال في المدة كلها = 192 × 15 = 2880 جنيه الكي والتجهيز = 150 جنيه جملة الأجور 300 + 2880 + 150 = 3330 جنيه نصيب الفستان الواحد من جملة الأجور = 3330÷ 300 = 11.1 جنيه نصيب الفساتين من القماش المنقوش = 200 × 11.1 = 2220 جنيه نصيب الفساتين من القماش السادة = 100 ÷ 11.1= 1110 جنيه جملة ا لتكاليف للقماش المنقوش = 11560+ 2220 = 13780 جنيه جملة التكاليف للقماش السادة = 4650+ 1110 = 5760 جنيه ثمن بيع الكميه من القماش المنقوش = 13780× 120÷ 100 = 16536 جنيه ثمن بيع الفستان من القماش المنقوش = 16536÷ 200 = 82.68 جنيه ثمن بيع الكميه من القماش السادة = 5760×120÷100 = 6912جنيه ثمن بيع الفستان السادة = 6912 ÷ 100 = 69.12 جنيه 0 اجابةالسؤال الثانى :- كمية القماش اللازمة = 1.25× 120= 150متر 150 كمية الاثواب = ـــــــــــــــ = 5 أثواب 30 ثمن الاثواب = 5 × 450 = 2250ج كمية شريط الركامة = 1.5 × 120 = 180متر ثمن شريط الركامة = 180 × 2 = 360جنيه 120 كمية الخيط = ـــــــ = 60 بكرة 2 ثمن البكرة = 60× 180= 00 108 قرشا = 108 جنيه مجموع أثمان الخامات = 2250 + 360 + 108 = 2718 جنيها ( انتهت الاجاية ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (3 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.jpg[/IMG]السؤال الأول :- شركة سياحية طلبت من احد مصانع الملابس الجاهزة تشغيل 180 طقم مكون من ( فستان + جاكت ) وذلك من نوعين من القماش وذلك حسب التصميم الموضح وطبقا للمواصفات والقياسات الاتيه : اولا مواصفات الفستان : الفستان منفذ قماش تيل سادة عرض 90 سم وطول الثوب 48 م سعر المتر 15 جنيها 0 سوسته لكل فستان ثمن ألسوسته 75 جنيه خيط للحياكة يلزم لكل 2 فستان بكرة خيط ثمنها 90 قرش 0 وتم التشغيل على أساس طول الطبقة 16 م وعدد القطع المنتجة بالطبقة الواحدة 6 قطع 0 مقاسات الجاكت : نصف عرض الصدر 26 سم نصف عرض الخلف 23سم طول الكم 60 سم طول الجاكت 75 سم عرض الكم 36 سم مقاس الجيب 16 × 18 سم والجاكت منفذ من قماش كتان مقام عرض 120 سم سعر المتر 25 جنيه ويحتاج كل جاكت إلى 2 زرار سعر الأزرار 150 قرشا ويحتاج كل 4 جاكتات إلى بكرة خيط ثمنها 180 قرش الأجور والمصاريف: - أجرة التفصيل والقص لكمية جميعها 200جنيهاً. - الخياطة تؤدى على أساس ثلاث خطوط إنتاجية الكمية . الخط الأول مكون من عاملتين الأجر اليومي لكل منهما 10جنيهات الخط الثاني مكون من عاملتين الأجر اليومي لكل منهما 12جنيهاً الخط الثالث مكون من ثلاث عاملات الأجر اليومي منهما 15جنيهاً والقدرة الإنتاجية للخط الأول 8قطع والخط الثاني 12قطعة والخط الثالث 16قطعة في اليوم الواحد. أجرة التجهيز والتشطيب 2جنيه للطقم الواحد . المطلوب: بيان الأجزاء المكون منها الجاكت بالرسم التخطيطي بعد احتساب الزيادات الفنية. التكاليف الكلية بعد إضافة 20%مصاريف إدارية وأرباح إلى جملة التكاليف. ثمن بيع الطقم . [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.jpg[/IMG]السؤال الثانى :- قامت احدى الشركات الأزياء والموضة بتوريد 1200 متر من القماش لإحدى مصانع الملابس الجاهزة لعمل عدد من فساتين السهرة وذلك حسب الرسم الموضح إمامك اولا الخامات يستهلك الفستان الواحد 2 متر من القماش الحرير سعر المتر 60 جنية يستهلك الفستان الواحد نصف متر ستان سعر المتر 15 جنية يستهلك الفستان 2 ابوليت سعرالزوج 75 قرش يحتاج كل 6 فستان الى 3 بكرات سعر العلبة التى بها 10 بكرات 6 جنيهات حزام خارجى لكل فستان سعر الواحد 20 جنية ثانيا الاجور 1-اجر القص والتفصيل للفستان الواحد 8 جنية 2-الخياطة تتم على أساس 3 خطوط إنتاج كل خط بة 5 ماكينات وينتج الخط الواحد 10 فساتين والمصنع يعمل ورديتن واجر العاملة 40 جنية مسموحات العطل 10 % 3-اجر التشطيب للكمية 500 جنية 4-اجر الكي للدستة 9 جنية 4-اجر التغليف والإنهاء 3جنية لكل 4 قطع اضافة مصاريف ادارية 10 % من جملة التكاليف وارباح 25 % من اجمالى التكاليف المطلوب 1- معرفة عدد الفساتين 2- تكلفة الفستان الواحد 3-ثمن بيع الدستة من الفساتين انتهت الاسئلة نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- السؤال الأول :- طلب من أحد مصانع الملابس الجاهزة توريد عدد 100 فستان من قماش حرير منقوش عرض 140 سم ثمن المتر 35 جنيه و ذلك بالمواصفات الآتية : التصميم عبارة عن فستان كروازيه و بقصة برنسيس من منتصف الإبط مع [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.jpg[/IMG] توسيع في الذيل و القصة كما توجد خياطة في خط نصف الخلف و الفستان يربط بحزام من الأمام المقاسات : عرض القصة الجانبية للأمام = 12 سم طول القصة الجانبية للأمام = 95 سم عرض القصة الوسطى للأمام = 15 سم + 10 سم للكر وازيه نصف عرض الخلف = 25 سم طول الفستان = 105 سم توسيع القصة و خط نصف الخلف = 3 سم توسيع الجنب 5 سم عرض الكم = 36 سم طول الكم = 57 سم الحزام عرضه = 4 سم - طوله = 80 سم و يستهلك كل 2 فستان بكرة خيط ثمنها 4 جنيه المطلوب : تقدير كمية القماش بعد إضافة الزيادات الفنية الخاصة بالخياطة و التوسيعات مع عمل رسم تخطيطي يوضح ذلك. حساب اجمالي اثمان الخامات. السؤال الثانى :- أراد مصنع توريد 9000 طقم أطفال من خمسة مقاسات مختلفين [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image015.jpg[/IMG] على النحو الأتى: منهم 3000 طقم للمقاسين الأول و الثانى موزعين بينهما بالتساوى.، و الباقى ثلاثة مقاسات موزعين بينهما بالنسب الأتية : 4:3:2 وذلك حسب ترتيب المقاسات، والمصاريف الأجمالية للخمس مقاسات 12000 جنية، موزعين على المقاسات بالنسب الموضح وهى 5:4:3:2:1 المطلوب: 1- معرفة عدد الاطقم المحددة لكل مقاس. 2- تحديد التكلفة الكلية لكل مقاس على حدة. 3- تحديد تكلفة الطقم الواحد من كل مقاس على حدة.. *إنتهت الأسئلة* انتهت الاسئلة نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجابة السؤال الأول :- أولاً الأمام : عرض القصة الجانبية = 12 + 2 + 5 + 3 = 22 سم 2 قطعة الطول = = 95 + 3 = 98 سم عرض القصة الوسطى = 15 + 10 + 3 + 3+ 2 = 33 سم 2قطعة الطول = 105 + 3 = 108 سم ثانياً الخلف : نصف عرض الخلف = 25 + 2 + 3 + 5 =35 سم 2قطعة طول الخلف = 105 + 3 = 108 سم الكم عرضه = 36 + 2 = 38 2قطعة طول الكم = 57 + 3 = 60 سم الحزام عرضه = 4 × 2 + 2 = 10 سم طوله = 80 + 2= 82 سم عرض القماش 140سم 35سم نصف الخلف 35سم نصف الخلف 33سم القصة الوسطى للأمام 33سم 108سم القصة الوسطى للأمام 38سم الكم 38سم الكم 10سم الحزام 22سم القصة الجانبية للأمام 22سم 98سم القصة الجانبية للأمام كمية القماش اللازمة للفساتين = 206 × 100 ÷ 100 = 206 م ثمن القماش = 206 × 35 = 7210 جنيه كمية الخيط = 100= 50 بكرة 2 ثمن الخيط = 50 × 4 = 200 جنيه جملة الأثمان = 7210 + 200 = 7410 جنيه إجابة السؤال الثانى أولا: عددالاطقم كل مقاس هى.0 المقاس الأول = 1500طقم المقاس الثانى = 1500 طقم الباقى = 9000-3000= 6000 طقم مجموع النسب =1+2+5= 8 قيمة النسبة = 6000/8= 750 طقم المقاس الثالث = 750 طقم المقاس الرابع=1500 طقم المقاس الخامس = 3750 طقم ثانيآ: المصاريف الأجمالية =120000جنية0 مجموع النسب =1+2+3+4+5= 15 قيمة النسبة = 120000÷15= 8000 جينة تكلفة المقاس الأول = 8000 جنية تكلفة المقاس الثانى = 16000جينة تكلفة المقاس الثالث = 24000جينة تكلفة المقاس الرابع = 32000جينة تكلفة المقاس الخامس =0 4000جينة ثالثآ: تكلفة كل طقم من0 المقاس الأول = 8000÷1500 = 5.333جنية المقاس الثانى = 16000÷1500 = 10.666جينة المقاس الثالث = 24000÷750= 32جينة المقاس الرابع = 32000÷1500= 21.333جينة المقاس الخامس = 40000÷3750 = 10.666جينة أنتهت الأجاب نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- السؤال الأول :- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image017.jpg[/IMG]رست مناقصة على احد مصانع الملابس الجاهزة لتوريد عدد 100 بلوزه كالتصميم الموضح وذلك من قماش كريب عرض 140 سم سعر المتر 40 جنيه وذلك حسب المقاسات الاتيه : نصف عرض الصدر = 23 سم نصف عرض الظهر = 21 سم طول الجزء العلوي للأمام والخلف = 35سم طول البلوزة = 75 سم وسع الذيل من الأمام = 70 سم وسع الذيل من الخلف = 66 سم عرض الكم = 34 + 6 سم توسيع طول الكم = 60 سم قصة الصدر عرضها 8سم وطولها 15 سم وهى مبطنة من نفس القماش المواصفات : الأمام : بقصه تحت الصدر وتوجد باندة تحت القصة تنتهي بحزام في الخلف كما تحلى الباندة صدر البلوزة وهى من قماش سادة وتستهلك الكميه كلها 25 متر ثمن المتر 20 جنيه كما تستهلك كل 5 بلوزات بكرة خيط ثمنها 6 جنيه المطلوب : ثمن خامات البلوزة الواحدة السؤال الثانى :- طلبت شركة الاتصالات من مصنع ملابس جاهزة توريد 300 طقم رجالى مكون من بدله وقميص وكرافت وذلك حسب الرسم الموضح والموصفات الآتية اولا- البدلة:- من قماش صوف سادة عرض 140 سم سعر المتر 50 جنية كمية القماش اللازمة للبدلة الواحدة 3 متر من القماش الصوف تحتاج البدلة الى 180 سم من البطانة السنان سعر المتر 10 جنية [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image019.jpg[/IMG]تحتاج البدلة الى خامات مساعدة بوقع 20 جنية - ثانيا -لقميص الافرنجى من قماش سادة ابيض عرض 90 سعر المتر 15 جنية ويحتاج القميص الواحد 150 سم من القماش الأبيض خامات مساعدة للقميص الواحد بواقع 5 جنية ثالثا-الكرافت تكلفة الكرافت الواحدة 25جنية الاجــــــــــــــور متوسط اجر تشغيل البدلة 100 جنية متوسط اجر تشغيل القميص 20 جنية مصاريف ادارية 10 % من جملة التكاليف الكلية للطقم المطلوب :- تكملفة الطقم الواحد بعد اضافة نسة ربح بواقع 20% من اجمالى التكاليف انتهت الاسئلة نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 1 ) السؤال الأول: ارسمى الباترون الاساسى لموديل الفستان المرسوم أمامك مستعينا بالمقاسات الأتية وبمقياس رسم (3:1) 1-محيط الصدر 92 سم 2- محيط الخصر72 سم [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image021.jpg[/IMG]3-محيط الأرداف97 سم 4-عرض الظهر 35سم 5-عرض الصدر33.5 سم 6-طول الكتف 12.5سم 7-طول الظهر 40.5 سم 8-محيط الرقبة 38 سم 9-حجم بنمسة الصدر7.5 سم 10-عمق الابط 21.5سم 11-الطول من الخصرللارداف21 سم 12الطول الكلى 110سم على ان يكون واضحا ما يلى: 1-القصات فى الامام والخلف 2-الكالونية فى الامام والخلف 3-المرد و بطانتة 4-التوسيعات اللازمة 5-البيانات والعلامات الارشادية 6-اتجاه النسيج 7-توضيح خطوط القص لكل من الامام والخلف 8-باترون الكم 9-الانفورم 10-أماكن العراوى والازرار السؤل الثانى: قم بشف أجزاء الباترون وتشريحها وتعشيقها على قماش ساده عرض 115سم بالطريقة الفردية مع توضيح ما يلى: 1-اتجاه النسيج - توسيعات الكالونيه فى الامام والخلف - علامات القص والخياطه – الانفورم 2-كمية القماش اللازمة للموديل ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 1 ) اجابة السؤال الاول أ - تقسيم المقاسات: 1-عرض الباترون=92/2+5=46+5=51سم 2-خط عمق الابط=عمق الابط+0.5سم=21.5+0.5=22سم 3-خط الخصر=40.5سم 4-الطول من الخصر الى الارداف=21 5-عرض حردة الرقبه الخلفيه 38/5-0.2=7.6-0.2=7.4سم وسقوط 1.5سم 6-عرض الرقبه الاماميه=38/5-0.7=-707-0.7=7سم وسقوط 7.5سم 7-الطول الكلى=110سم [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image023.jpg[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image025.jpg[/IMG] رسم الباترون الاساسى والقصات والكم [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image027.jpg[/IMG] تعشيق اجزاء الباترون وكمية القماش 2م تقريبا نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 2 ) السؤال الاول: ارسمى الباترون الاساسى للموديل المرسوم أمامك مستعينا بالمقاسات الأتية وبمقياس رسم (4:1) 1-محيط الصدر 92 سم [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image029.jpg[/IMG]2- محيط الخصر72 سم 3-محيط الأرداف97 سم 4-عرض الظهر 35سم 5-عرض الصدر33.5 سم 6-طول الكتف 12.5سم 7-طول الظهر 40.5 سم 8-محيط الرقبة 38 سم 9-حجم بنمسة الصدر7.5 سم 10-عمق الابط 21.5سم 11-الطول من الخصرللارداف21 سم 12-طول الكم 60سم 13-طول البنطلون 102سم 14-محيط الاسورة 20.5سم على ان يكون واضحا ما يلى: 1-القصات فى الامام والخلف 2-المرد و بطانتة 3-البيانات والعلامات الارشادية 4-اتجاه النسيج 5-توضيح خطوط القص لكل من الامام والخلف 6-باترون الكم 7-أماكن العراوى والازرار السؤل الثانى: قم بشف أجزاء الباترون وتشريحها وتعشيقها على قماش ساده عرض 150سم بالطريقة الفردية مع توضيح ما يلى: 1-اتجاه النسيج - علامات القص والخياطه –الياقه - الاساور 2-كمية القماش اللازمة للموديل ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 3 ) السؤال الاول: ارسمى الباترون الاساسى للموديل الذى أمامك مستعينا بالمقاسات الأتية وبمقياس رسم (4:1) 1-محيط الصدر 92 سم [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image031.jpg[/IMG]2- محيط الخصر72 سم 3-محيط الأرداف97 سم 4-عرض الظهر 35سم 5-عرض الصدر33.5 سم 6-طول الكتف 12.5سم 7-طول الظهر 40.5 سم 8-محيط الرقبة 38 سم 9-حجم بنمسة الصدر7.5 سم 10-عمق الابط 21.5سم 11-الطول من الخصرللارداف21 سم 12-طول الجاكت70سم 13-طول الكم 35سم 14-طول البنطلون 102سم على ان يكون واضحا ما يلى: 1-القصات فى الامام والخلف 2-البيانات والعلامات الارشادية 3-اتجاه النسيج 4-توضيح خطوط القص لكل من الامام والخلف 5-باترون الكم 6-التوسيعات اللازمه 7-أماكن العراوى والازرار السؤل الثانى: قم بشف أجزاء الباترون وتشريحها وتعشيقها على قماش ساده عرض 120سم بالطريقة الفردية مع توضيح ما يلى: 1-اتجاه النسيج - توسيعات الامام والخلف- علامات القص والخياطه – الكوله- قلاب الكم 2-كمية القماش اللازمة للموديل ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابةامتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 3 ) اجابة السؤال الاول [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image033.jpg[/IMG] رسم الباترون الاساسى والكم والكوله [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image035.jpg[/IMG] رسم الباترون الاساسى للبنطلون [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image039.jpg[/IMG] [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image041.jpg[/IMG] تعشيق اجزاء الباترون على قماش عرض120سم تعشيق اجزاء الباترون البنطلون انتهت الاجابة نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 4 ) السؤال الا ول: ارسم الباترون الاساسى لموديل الفستان الذى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image045.jpg[/IMG]أمامك مستعينا بالمقاسات الأتية وبمقياس رسم (2:1) 1-محيط الصدر 92 سم 2- محيط الخصر72 سم 3-محيط الأرداف97 سم 4-عرض الظهر 35سم 5-عرض الصدر33.5 سم 6-طول الكتف 12.5سم 7-طول الظهر 40.5 سم 8-محيط الرقبة 38 سم 9-حجم بنمسة الصدر7.5 سم 10-عمق الابط 21.5سم 11-الطول من الخصرللارداف21 سم 12-طول الكم 35سم 13الطول الكلى 110سم 14-محيط الرسغ 16.5سم على ان يكون واضحا ما يلى: 1-القصات فى الامام والخلف 2-الكشكشه فى الامام والخلف 3-المرد و بطانتة 4-التوسيعات اللازمة 5-البيانات والعلامات الارشادية 6-اتجاه النسيج 7-توضيح خطوط القص لكل من الامام والخلف 8-باترون الكم 9-الانفورم 10-أماكن العراوى والازرار السؤل الثانى: قم بشف أجزاء الباترون وتشريحها وتعشيقها على قماش ساده عرض 140سم بالطريقة الفردية مع توضيح ما يلى: 1-اتجاه النسيج - توسيعات الكشكشه فى الامام والخلف- علامات القص والخياطه – الانفورم 2-كمية القماش اللازمة للموديل انتهت الاسئلة نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 5 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image047.jpg[/IMG]السؤال الاول: ارسم الباترون الاساسى لموديل البلوزة الذى أمامك مستعينا بالمقاسات الأتية وبمقياس رسم (3:1) 1-محيط الصدر 97 سم 2- محيط الخصر76 سم 3-محيط الأرداف102 سم 4-عرض الظهر 36.5سم 5-عرض الصد. 35سم 6-طول الكتف 12.5سم 7-طول الظهر 41 سم 8-محيط الرقبة 39.2 سم 9-حجم بنمسة الصدر8.5 سم 10-عمق الابط 21.5سم 11-الطول من الخصرللارداف21 سم 12-طول الكم 30سم على ان يكون واضحا ما يلى: 1-القصات فى الامام والخلف 2-خطوط الكسرات 3-البيانات والعلامات الارشادية 4-اتجاه النسيج 5-توضيح خطوط القص لكل من الامام والخلف 6-باترون الكم 7-الانفورم السؤل الثانى: قم بشف أجزاء الباترون وتشريحها وتعشيقها على قماش ساده عرض 90سم بالطريقة الفردية مع توضيح ما يلى: 1-اتجاه النسيج - - علامات القص والخياطه – الانفورم 2-كمية القماش اللازمة للموديل انتهت الاسئلة نماذج امتحانات للصف الثالث الثانوى الصناعى نظام السنوات الثلاث المطور لتخصص التريكو الالى نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى السؤال الاول :- اختار الكلمة الصحيحة من بين الأقواس:- (الفنية - قطنية – المادية – الهندسية- التطريز البارز- معدنية - المادية - اختلاف - غرز البذور- حريرية ) 1- أهم خامات التطريز خيوط 0000000 و خيوط 000000 و خيوط000000000 2- التطريز المجسم له نوعان 000000000 و 0000000000 3- صناعة التطريز تزيد القيمة 000000للمنتج ومن ثم ارتفاع قيمته 000000لإكساب المنتج 00000 وجمالا 4- التصميمات 0000000تنتج من تقاطعات الخطوط على 000000أنواعها رأسية والأفقية والمنحنيه السؤال الثانى :- ما هى أسباب انخفاض القدرة التنافسية بالنسبة للاسواق العالمية فى صناعة الملابس الجاهزة والتريكو السؤال الثالث :- اختار العبارات من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من عبارات المجموعة (ب) ثم اكتب الجمل كاملة في ورقة الاجابة:-- رقم مجموعه أ مجموعه ب الاستثمار في التربية والتعليم من شانه 1- من خلال دراسة الوقت والحركة لتحديد السبب 2 مسؤوليات النظام الإداري 2- سهولة الوصول الى المعرض عن طريق توفير شبكة طرق جيدة 3 مراقبة الأعطال للآلات 3-أن يوفر قوى عاملة ماهرة ومدربه 4 الصفات المميزة لاختيار موقع المعرض التجاري 4- هي المهارة والمسؤولية والمجهود وظروف الوظيفة 5 العوامل التي يتم على أساسها تقييم الوظيفة 5-تنظيم الإنتاج ومراقبته من ناحية النوعية واتخاذ القرارات اللازمة بشأنه السؤال الرابع : تكلم عن الاتى:- أ - وظائف إدارة الموارد البشرية ب - مواصفات شاغل الوظيفة السؤال الخامس :- عللي ما يأتي :- 1- تخفيض حجم العاملين بوظيفة إدارة الموارد البشرية. 2- إلغاء بعض الوظائف وإنشاء وظائف جديدة. 3- ارتفاع الروح المعنوية للعمال . 4- لا يستطيع المتدرب أن يكتسب أكثر من مهارة دفعة واحدة. 5- العمل على انشاء مراكز تدريب متخصصة. ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجابة السؤال الاول : - 1- قطنية –- معدنية - حريرية 2- التطريز البارز- غرز البذور 3- الفنية - المادية - رونقا 4- الهندسية- - اختلاف اجابة السؤال الثانى :- أسباب انخفاض القدرة التنافسية بالنسبة للاسواق العالمية فى صناعة الملابس الجاهزة والتريكو 1 -إنخفاض إنتاجية العامل مما يؤدى إلى زيادة ارتفاع تكلفة الأجر. 2- ارتفاع تكلفة الآلات والمعدات الحديثة نتيجة ضريبة المبيعات على السلع الرأسمالية 3- ارتفاع تكلفة الخدمات بالمقارنة بالدول المنافسة (أسعار الكهرباء ـ المياة ـ الصرف الصحى ـ التليفونات ـ الشحن ـ خدمات الموانى ـ المطارات) 4- ارتفاع السلع الوسيطة نتيجة إلى بطء اجراءات الافراج المؤقت وتكلفة الضمانات التي تؤدي الي بطيء اجراءات استردادها فيزيد تكلفتها 5- انخفاض من جهة اخرى اسعار الدول المنافسة 6-عدم دراسة الأسواق العالمية وتطوير الصناعة إلى الأحدث 7- عدم تطبيق معايير الجودة الشاملة اجابة السؤال الثالث:- (1-3) - (2-5) – (3-1) – (4-2 ) – (5-4) اجابة السؤال الرابع:- أ - وظائف إدارة الموارد البشرية دورين هما :- 1 - الدور الاستراتيجي 2- الدور التنفيذي 1- الدور الاستراتيجي: ويعنى السعي لربط إدارة الموارد البشرية بالأهداف الاستراتيجية لمنظمة الأعمال بهدف تحسين مستويات الأداء وتنمية ثقافة تنظيمية خاصة بالمنظمة تحفز على المرونة وخلق مناخ الابتكار ويتعلق الدور الاستراتيجي بالمسئولية عن المشاركة في بناء وتطوير الطاقة المؤسسية لمنظمة الأعمال وبذلك تتعرف على استراتيجية وأهداف المنظمة والمشاركة في إرسائها. 2- الدور التنفيذي: ويطلق عليه الدور التقليدي ويشمل: التخطيط (الاستقطاب والتسكين)- التدريب والتنمية - التعويضات (الرواتب والمزايا) ب -درجة التعليم – الخبرة- التدريب- السمات الشخصية - السمات البدنية- الاستعداد والقدرات اجابة السؤال الخامس :- 1-بسبب تطبيق الالكترونية في إدارة الموارد البشرية. 2-نتيجة تطور التكنولوجيا الحديثة و حتى تتناسب مع الإنتاج الحديث . 3-من عوامل نجاح سياسة التدريب . 4- لأن المخ البشري لا يستطيع في التفكير في أكثر من فعل في آن واحد . 5 - لإعداد الكوادر الفنية اللازمة للمعايير والمحددات البيئية فى الصناعات النسجية التصديرية وغيرها ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى السؤال الاول :- اذكر اهمية مراقبة الجودة فى صناعة التريكو الألى السؤال الثانى :-اختار الكلمة الصحيحة من بين الأقواس:- (المساهمة – مراجعة- لحمه - تدريب - النهائى - العوادم- واستهلاكات- عشوائية- سداء- أقل ) 1- يوجد نوعان من الماكينات التريكو من حيث أسلوب العمل هى ماكينات0000000 ماكينات 00000000 2- تعنى الجودة 000000فى إنتاج سلع من مستوى مناسب من الجودة بتكاليف 000000وعوادم 000000 أقل 3- يجب إجراء فحص على المنتج 0000وعمل 00000فى حدود 10% من المنتج النهائى بصورة 000000 4- تنتج 00000من أخطاء فى الماكينة وسوء 00000العمال السؤال الثالث :-رتب الخطوات التالية للصفات المميزة للموقع 1- سهولة الوصول الى المعرض التجارى 2- طريق تحديد الموقع بدقة يمكن تحديد حجم كتابة الاسم التجارى 3- دراسة مدى المنافسة الموجودة بالمنطقة 4- اختيار موقع المعرض التجارى السؤال الرابع:- ضعي علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : - 1- مزايا تطبيق الالكترونية في إدارة الموارد البشرية تخفيض حجم العاملين 2- الدور التنفيذي لإدارة الموارد البشرية يسعى لربط الموارد البشرية بالأهداف الاستراتيجية 3- أهم عناصر نجاح الموارد البشرية دعم الإدارة العليا للتخطيط 4- أصعب عنصر في منظومة العمل في أي منظمة هو الإنسان 5- الغاية من تخطيط الموارد البشرية هي التأكد من تغطية احتياجات المنظمة من الموظفين السؤال الخامس :-اختار من العبارات رقم أ ما يناسبها من رقم ب : رقم مجموعه أ مجموعه ب 1 التنظيمات العمالية دورها 1- الأجور والأسعار وأنظمة الاستيراد والتصدير والضرائب 2 السياسات والتشريعات الحكومية 2- خلق التوافق والانسجام وعلاقات عمل ايجابية مثمرة بين العمال وإدارة المنشاة الاقتصادية 3 النظام الإداري 3- توفر طرق النقل الجيدة وخدمات الاتصالات 4 توفر البنية التحتية الجيدة 4- الاستثمار في التربية والتعليم والثقافة والتدريب 5 القوى العاملة 5- تنظيم الإنتاج ومراقبته من ناحية النوعية واتخاذ القرارات اللازمة بشأنه ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (3 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب أهم الأسباب التي تبرز المعروضات في صورة جيدة 1- الشكل الخارجي لجسم الإنسان بدون تفاصيل 2 مانيكانات العرض الواقعية هي تمثل 2- واجهات المعارض التجارية 3 دراسة الموقع ونوع السلعة 3- صورة حقيقية وواقعية لشكل جسم الإنسان 4 اللافته والمظلة من عناصر 4- من الأسس العلمية والفنية لتصميم واجهة المعرض 5 مانيكانات العرض النصف الواقعية هي تمثل 5- العرض المرئي السؤال الثانى:- أ - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : - 1- المؤثرات الداخلية التي تؤثر على حجم الموارد البشرية العوامل الاقتصادية الخارجية المحيطة 2- الوظيفة هي وظيفة واحدة أو وظيفتين متماثلتين أو تقريبا متماثلتين 3 - طريقة الاستقصاء تستخدم عادة لإتمام برنامج تحليل وتقويم الوظائف ب - ما ذا يعني مصطلح "مواصفات شاغل الوظيفة" السؤال الثالث:- (الجودة تلعب دور هام فى صناعة التريكو ) اذكر الاختبارات العملية لمنتجات تريكو اللحمه لكى نحقق الجودة فيها السؤال الرابع :- اختار الكلمة الصحيحة من بين الأقواس:- (مطاطة –المعلومات– الاجراءات - أكثر سمكا – عناية - الوظيفي – الواردات- الإنتاج - استطالة - لاختلافها) 1- تحتاج أقمشة التريكو إلى عناية هامة 00000عن الأقمشة المنسوجة 2- أقمشة التريكو ذات 00000أعلى من الأقمشة المتناسقة وتحتاج إلى 0000حيث أنها منسوجات 00000 3- منسوجات التريكو 00000عن مثيلاتها من المنسوجات المتعاشقة لنفس الوزن 4- يقصد بالتحليل 00000هو عملية جمع وتحليل وتركيب 00000الخاصة بكل وظيفة 5- الجمارك هى تبسط00000 بحيث يتم الإفراج عن 00000من مكونات 00000خلال 24 ساعة على الأقل. السؤال الخامس: - وضح من الاتى اى العبارات من المؤثرات الخارجية او من المؤثرات الداخلية ولها تأثير على حجمالموارد البشرية:- أهداف المنظمة - سياسة العمالة فى الدولة - عوامل تقنية وهى معدل دوران العمل الوضع المالى للمنظمة - اوضاع سوق العمل - حجم العمل ونوعيته. الهيكل التنظيمى- العوامل الاقتصادية الخارجية المحيطة - عوامل تنافسية عوامل تنافسية ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى :- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب تقدير الطاقة الإجمالية 1- هى الطاقة المحسوبة نظريا تحت الظروف الفنية لإنتاج منتج معين 2 وضع مواصفات التشغيل 2- وهو يقيس الإنتاج الفعلى بوحدات القياس المعروفة بعد خروجه من الآلات 3 تحديد الطاقة القياسية 3- تحصر ماكينات الاقسام والعمليات وتجمع البيانات 4 تقدير الإنتاج الفعلى 4- فى متابعة التصميم نوع واستعمالات الإنتاج و حجم المنتجو تكاليف الإنتاج 5 تنحصر أهمية الجودة 5- وهى تحدد مواصفات عمليات التشغيل وتراعى الامكانيات الفنية لكل آلة من الآلات السؤال الثانى :- ما هى أسباب انخفاض القدرة التنافسية بالنسبة للاسواق العالمية فى صناعة الملابس الجاهزة والتريكو السؤال الثالث: - ماهي المهام المطلوبة من عامل فني التريكو السؤال الرابع :- اختار الكلمة الصحيحة من بين الأقواس:- ( بالساعة - القطعة - الوظيفية - بالشهر - عدد السطور- الطريحة – دوافع - أجر – الذهنية – عداد ) 1- الأجربالنسبة للتريكو يكون بحساب 00000المنتجة يوميا عن طريق 00000الماكينة أو بالمتر. 2- الأجر بالنسبة للملابس الجاهزة يحسب عن طريق 0000أى عدد المنتج فى اليوم أو 00000أى إنتاج كمية محددة وتحديد 00000لها بالإضافة إلى النظم المتبعة كالأجر 0000أو بالمدة أو 00000مع الأخذ بنظم المكافأت السابقة 3- تعتبر الحياة 0000000للفرد مجالا خصبا لإشباع 00000الإنسان المادية والنفسية و00000 والاجتماعية السؤال الخامس:- أ - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : - 1- طريقة الاستقصاء لا تستخدم عادة لاتمام برنامج تحليل وتقويم الوظائف 2- طريقة السرد الكتابى تستخدم هذه الطريقة لأعمال الموظفين وهى تفصيلية أكثر 3- تعطي طريقة المقابلة نتائج غاية في الدقة وحسن استخدام الوقت 4- تعنى الجودة المساهمة فى إنتاج سلع من مستوى مناسب من الجودة بتكاليف اكثر 5- لا يعتمد قسم التطوير على دراسات الجودة ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب المواد الأولية 1- من العوامل الداخلية وهي ظروف العمل داخل الوحدة الإنتاجية والتي تؤثر على مستوى أداء العامل سلبا او ايجابا 2 تكنولوجيا المعلومات تكنولوجيا المعلومات 2- من العوامل الخارجية ذات التأثير في الإنتاجية سواء كان نظام رأسمالي او اشتراكي او كان الاقتصاد في حالة كساد ام انتعاش . 3 النظام السياسي والاقتصادي السائد في الدولة 3- من العوامل الداخلية التي تحتاج الى المراجعة الدائمة لتجنب العمل غير ضروري 4 بيئة العمل 4- من العوامل الداخلية التي تؤثر على الإنتاجية فإذا توفرت فإنها تؤدي إلى زيادة الإنتاج. 5 طرق أداء العمل 5- من العوامل الداخلية وتشمل التغيرات في معدلات استخدام التكنولوجيا السؤال الثانى :- ما المقصود بكل من : 1- الإضاءة الطبيعية 2- الإضاءة الصناعية 3- الإضاءة التناثرية السؤال الثالث:- أ - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : - 1-رفع عبء المعاملات الروتينية عن كاهل وظيفة إدارة الموارد البشرية من مزايا تطبيق الالكترونية في إدارة الموارد البشرية 2- يقصد بالتحليل الوظيفي هو عملية جمع وتحليل وتركيب المعلومات الخاصة بكل وظيفة 3- تحليل الأفراد ومدى احتياجهم للتدريب من عوامل تحديث برامج التدريب 4- البرامج التوجيهية نوع من أنواع الموارد البشرية 5- العناية بوضع برامج تدريب ناجحة لا تحقق أداء أفضل من عوامل نجاح سياسة التدريب السؤال الرابع :- 1- أنواع العيوب والأخطاء فى أقمشة التريكو كثيرة :- تكلم عن ( أخطاء القص - أخطاء أثناء التصنيع ) 2- اذكر مراحل التصميم فى صناعة التريكو ثم اشرح اثنان منها السؤال الخامس:- تكلم عن مميزات وعيوب الوسائل البصرية داخل المعارض التجارية ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجابة السؤال الأول:- اجابة السؤال الثانى الإضاءة الطبيعية : مصدرها الشمس وهي تعتبر من مصادر الإضاءة الرخيصة الثمن ويمكن استخدامها في إضاءة فراغات البيع والعرض ومن عيوبها عدم إمكانية الاعتماد عليها بمفردها وخصوصا الفراغات الداخلية . الإضاءة الصناعية : ساعدت الإضاءة الصناعية على تلافي عيوب وقصور الإضاءة الطبيعية بما لها من إمكانيات وقدرات متعددة والإضاءة الصناعية من الأساسيات الهامة في التصميم الداخلي لتزويد المكان بإضاءة جمالية ووظيفية . الإضاءة التناثرية: في هذه الحالة تكون الإضاءة موزعة تقريبا بالتساوي بين النصف العلوي والنصف السفلي من الغرفة وهذا النوع من الإضاءة يجمع بين الإضاءة المباشرة والغير مباشرة ويناسب هذا النوع من الإضاءة الأجسام التي يراد إظهار أبعادها الثلاثة . اجابة السؤال الثالث 1- ( √ ) 2 - ( √ ) 3- ( √ ) 4- ( × ) 5- ( × ) اجابة السؤال الرابع :- أخطاء قص دقة القص للباترون عيوب أثناء القص اختلاف درجات اللون بالقماش اطراف منسلة ومخرمه عدم دقة الباترون (أخطاء نماذج) أخطاء أثناء التصنيع أخطاء فى الشد الواقع على الخيوط أثناء التشغيل أخطاء بالتصميم ابر ماكينة تالفة حروف ونهايات غير سليمة أخطاء تغذية فى الماكينة 2- مراحل التصميم فى صناعة التريكو مرحلة التخطيط لمنتج جديد - مرحلة التقديم - مرحلة النمو -مرحلة النضج -مرحلة التدهور والانسحاب 1- مرحلة التخطيط لمنتج جديد Product planning عند الإحساس بأن المنتج الحالى قد قل الطلب عليه (التسويق) تقوم الشركة بإبلاغ قسم التصميم بابتكار تصميم جديد جذاب لإنعاش حركة التسويق. ويقوم المصمم بحصر السلبيات الموجودة بالمنتج الحالى لتفاديها فى المنتج الجديد مع إضافة الجديد من خلال دراسات الموضة القادمة ، ودراسة الألوان لهذه الفترة من العام مع ملاحظة دراسات عن اتجاهات المستهلك المحلى إذا كانت سوف تسوق بالداخل ووضعها فى الاعتبار ويتم التنفيذ على الورق حساب التكلفة المستقبلية للمنتج ومقارنته بالتكلفة للسلعة المقابلة له فى السوق وفى هذه المرحلة تكون أرباح المنتج سلبية ولكن على الرغم من وجود إيرادات يتم إنفاق جزء من التكاليف على البحث والتطوير والتخطيط والاختيار وشراء المعدات الجديدة بعد جزء من التكاليف الثابتة التى يجب أن تسترد فيما بعد. 2- مرحلة التقديم Introduction يقوم المنتج الجديد فيكون الطلب على التصميم الجديد منخفضا وتبدأ فئة قليلة من المستهلكين فى تجربة المنتج الجديد ، وتبقى الأرباح بوضعها السالب أو تنتقل إلى الموجب لهامش ربح ضئيل ربما تكون تكلفة السلعة أغلى ثمنا. 3- مرحلة النمو Growth فى هذه المرحلة نريد الطلب على التصميم الجديد فيرتفع الطلب عليه ويدخل مرحلة النمو السريع فتقفز المبيعات بشكل كبير جدا وترتفع الأرباح بصورة إيجابية كبيرة حيث المنافسة فى هذه المرحلة قليلة وتسترد التكاليف الثابتة بالكامل مع تحقيق ربح كلى. 4- مرحلة النضج يستقر الطلب على المنتج الجديد بمعدل ثابت أو أقل وتزداد مبيعات المنتج ويزداد الربح حتى تصل إلى نقطة تشتد المنافسة لدخول منافسين جدد فينخفض الطلب ولذلك يجب أن ينخفض السعر والربح أيضا يبدأ فى التدهور. 5- مرحلة التدهور والانسحاب Decline and withdrawal يصبح المنتج بعد ذلك متقادما Obsolete بسبب ظهور منتجات جديدة بديلة أفضل واقل سعرا منه فيحول الطلب إليها ثم يتم سحبه من السوق ـ وبذلك تكون الشركة مستعدة بالتصميم الجديد الذى يعيد إليها قوة التسويق. مراحل التصميم فى صناعة التريكو 1- مرحلة التخطيط لمنتج جديد Product planning عند الإحساس بأن المنتج الحالى قد قل الطلب عليه (التسويق) تقوم الشركة بإبلاغ قسم التصميم بابتكار تصميم جديد جذاب لإنعاش حركة التسويق. ويقوم المصمم بحصر السلبيات الموجودة بالمنتج الحالى لتفاديها فى المنتج الجديد مع إضافة الجديد من خلال دراسات الموضة القادمة ، ودراسة الألوان لهذه الفترة من العام مع ملاحظة دراسات عن اتجاهات المستهلك المحلى إذا كانت سوف تسوق بالداخل ووضعها فى الاعتبار ويتم التنفيذ على الورق حساب التكلفة المستقبلية للمنتج ومقارنته بالتكلفة للسلعة المقابلة له فى السوق وفى هذه المرحلة تكون أرباح المنتج سلبية ولكن على الرغم من وجود إيرادات يتم إنفاق جزء من التكاليف على البحث والتطوير والتخطيط والاختيار وشراء المعدات الجديدة بعد جزء من التكاليف الثابتة التى يجب أن تسترد فيما بعد. 2- مرحلة التقديم Introduction يقوم المنتج الجديد فيكون الطلب على التصميم الجديد منخفضا وتبدأ فئة قليلة من المستهلكين فى تجربة المنتج الجديد ، وتبقى الأرباح بوضعها السالب أو تنتقل إلى الموجب لهامش ربح ضئيل ربما تكون تكلفة السلعة أغلى ثمنا. 3- مرحلة النمو Growth فى هذه المرحلة نريد الطلب على التصميم الجديد فيرتفع الطلب عليه ويدخل مرحلة النمو السريع فتقفز المبيعات بشكل كبير جدا وترتفع الأرباح بصورة إيجابية كبيرة حيث المنافسة فى هذه المرحلة قليلة وتسترد التكاليف الثابتة بالكامل مع تحقيق ربح كلى. 4- مرحلة النضج يستقر الطلب على المنتج الجديد بمعدل ثابت أو أقل وتزداد مبيعات المنتج ويزداد الربح حتى تصل إلى نقطة تشتد المنافسة لدخول منافسين جدد فينخفض الطلب ولذلك يجب أن ينخفض السعر والربح أيضا يبدأ فى التدهور. 5-مرحلة التدهور والانسحاب Decline and withdrawal يصبح المنتج بعد ذلك متقادما Obsolete بسبب ظهور منتجات جديدة بديلة أفضل واقل سعرا منه فيحول الطلب إليها ثم يتم سحبه من السوق ـ وبذلك تكون الشركة مستعدة بالتصميم الجديد الذى يعيد إليها قوة التسويق. اجابة السؤال الخامس :- مميزات وعيوب الوسائل البصرية داخل المعارض التجارية أولا المميزات : 1- جذب الانتباه : فهو طريقة هامة لجذب الانتباه وتشويق المشاهد ووجود عدة شاشات داخل المعرض تجعل اكبر عدد من المشاهدين يرون نفس المعروضات . 2- خلق المزاج : فالوسائل البصرية تساعد على خلق المزاج مما يتسبب في قضاء اكبر فترة ممكنة داخل المعرض. 3- مساعدة البائعين : فهي تساعد البائعين في عملية البيع . من عيوبها : - ارتفاع الصوت - استهلاك وقت المتسوق ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب تختلف غرزة " البراتو " في التطريز عن الماكينات الاخري - يركب بداخله الماسورة بالخيط حسب اللون المطلوب 2 المكوك - باستخدام الطارة لعمل غرزة تطريز متنوعة الاشكال 3 يتم التطريز علي هذه الماكينات - في الاتجاه حيث يكون اتجاه الغرزة في البراتو طوليا وفي الماكينات الاخري المستخدمة في التطريز دائما ما يكون اتجاه الغرزة عرضيا 4 الدايل ( القرص ) - يوضع اسفل الماكينة ويتكون من مجموعة الدرافيل تدور عكس بعضها 5 جهاز سحب القماش - هو قرص مصنوع من الحديد الصلب به مجاري افقية لوضع الإبر السؤال الثانى:- - ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية : 1-جهاز كى كسرة رجل البنطلون مزود بمساكات من اسفل مثبتة بالجهاز 2-مكبس كي الجاكيت الحريمى يستخدم هذا المكبس لكي يمين أو يسار أمام أو خلف الجاكيت 3-المانيكان هو تكوين شكل الجسم البشري بدون اذرع من السلك الصلب الذي يصدأ 4-الكى بالبخار يخفى بعض العيوب الفنية البسيطة 5-العوامل الأساسية لاتمام عملية الكي الحرارة فقط السؤال الثالث:- 1- ما الغرض من ماكينة التطريز الآلية " البراتو ثم اذكر مميزاتها 2 – اذكر الأجزاء الريئسية لماكينة التطريز الآلية " البراتو " السؤال الرابع :- اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة: - أ - تستخدم ماكينة الاورلية في .............. وتشطيب الملابس ........... والرجالي خصوصا أقمشة ............ القطنية حيث أنها تعطي شكلا ............... للمشغولات بظهور خياطة ............... بابرتين الحياكة فوق ................ وجه القماش بينما تعمل ابرة ................ من ظهر القماش بتوصيل ............... الخياطة ببعضهما علي شكل ............... بطريقة منتظمة ب- يوجد ماكينات اورلية تعمل بنظام ..............واحدة علوية وكروشية ...........تستخدم في تركيب ............ للملابس الداخلية ويوجد ايضا ماكينات اورلية تعمل ................ ابر ( علوية ) وكروشية.......... تستخدم في ............الاجناب للملابس الجاهزة أو ................... ج- طارة الإدارة ........... مستديرة من ............ بها مجري .............. السير حوله وحول ...............الموتور السؤال الخامس:- علل لما يأتى : فى ماكينة الجوارب: - أ - يزود الشمعدان بوحدات إيقاف علوية لمراقبة الخيط ب - تزود بعض الماكينات الحديثة بوحدات تغذية موجبة ( جهاز الايرو) تخصص للمغذي الرئيسي للجورب ج - الكتينة هي عبارة عن حلقات متصلة ببعضها ومزودة بلقم بارزة مختلفة الارتفاعات د - أبلاتين الاحلال هو عبارة عن شرائح من الحديد الصلب لها أنف ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب الكامة الرافعة وهو مزود بمساكات من اسفل مثبتة بالجهاز بواسطة اسلاك حلزونية لسهولة تحديد مسافة الطول المراد كيه 2 الكامة الحارسة و يتكون من سطحين أحدهما علوي و الأخر سفلي 3 جهاز كى نهاية رجل البنطلون من اسفل هو الجزء الخاص بإعطاء الشكل النهائي للمنتج 4 مكبس كي الكولة و الريفير هى التى تختص برفع الإبر إلي أعلي المسافة المطلوبة 5 المانيكان وظيفتها ضبط حركة كعوب الإبر داخل المجري حيث يتم ضبط مسار كعوب الإبر داخل المجري ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية مع تصويب الخطأ : 1- تمتاز ماكينة التريكو المستطيلة الجاكارد بقلة إنتاج الأقمشة ذات العروض الكبيرة 2- قضيب الإبر الخلفي ذو ارتفاع اكبر من قضيب الإبر الامامي 3- الإبر المستخدمة في ماكينة التريكو المستطيلة الجاكارد الإبر السنارية 4- يختلف عدد وحدات جهاز شد الخيوط باختلاف عدد المغذيات 5- تتكون العربة من لوحة الكامات فقط السؤال الثالث:- 1 – ما الفرق بين ماكينة اورلية تعمل بنظام ابرة واحدة علوية وكروشية سفلي - و ماكينة اورلية تعمل بثلاث ابر علوية وكروشية سفلي 2 – علل ما ياتى فى ماكينة اورلية :- أ- وجود كروشية أسفل ابرتين الماكينة ب- علبة زيت الخيوط بها قطعة من الاسفنج مبللة بالزيت السؤال الرابع :- اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة: - أ - المانيكان هو عبارة عن تكوين شكل ................البشري بدون .................من السلك .............. الذي لا يقبل ...................أ و مغطى بطبقة من القماش ............... له مسام لسهولة ................. البخار منه واليه ب - الصيانة ............ للآلات الكي تؤدي إلى ................. الإنتاج طبقا للخطة الموضوعة و ................. المطلوبة0 ج - كي الريفير يتميز المكبس بإمكانية تغيير .............. الكبس لتتلاءم مع مختلف أشكال .........................و ........................و .................... د- الكامة الحدافة هي عبارة عن كامة حدافة ..............بأذرع ثلاثية تعمل علي تحريك ................الابرة بواسطة ................ الموصلة ومثبتة في ........... بالمحور و -- وحدات التحكم الكهربي يتساوي عددها مع عدد .............. وعدد وحدات ................ وعدد .............. والكامات السؤال الخامس:- اشرح الاجزاء الاتية :- 1- سلسلة التصميم ( الكتينة ) 2- أبلاتين الاحلال 3- جهاز سحب الجورب ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (3 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : من دراستك لماكينة الجوارب:- ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية مع تصويب الخطأ :- أ - الإبر المستخدمة هي الإبر ذات اللسان أي ذات الخطافين ب- عدد وحدات الشدد لا يساوي عدد الكونات وعدد وحدات التحكم الكهربي وأيضا عدد المغذيات ج- يزود الشمعدان بوحدات إيقاف علوية لمراقبة الخيط تسمي وحدات التحكم د-عند متابعة الدورة الخاصة بالكتينة نجد أن الصف العلوي خاص بساق الجورب والصف الذي يليه خاص بعمل البداية والصف الثالث من أعلي و- الدروبر والطنبور هو عبارة عن أسطوانة أفقية من الحديد ذات قطر كبير بها ثقوب يثبت بها لقم مختلفة الارتفاعات والاحجام السؤال الثانى :- 1- اذكر أجزاء ماكينة الاورلية 2- تكلم عن جهاز الكي بالبخار الخاص بالجاكيت والبالطو السؤال الثالث:- اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة: - أ1- تزود ماكينة التريكو المستديرة الجاكارد ................توضع عليه .................. البكر الخاصة بالتغذية 2- تستخدم الإبر..................... في ماكينة التريكو الجوارب 3- المغذيات هي مصنوعة من الحديد ................. تنتهي بفتحة .................... الخيط بها 4- الكتينة هي ...............حلقات متصلة ببعضها ومزدوة ............ بارزة مختلفة ............ كل منها مخصصه لعمل ............ من مراحل الجورب وعن طريقها يمكن ................. في ................ مراحل الجورب 5 - يوجد اسلوبين لسحب الجورب بعد الانتهاء من انتاجه ................ و............. 6 - عمود الكروشيه هو عمود............في نهايته ........... الذي يركب بداخله ........ الماكينة لالتقاط الخيط............ 7- الكرتون هو عبارة عن .......... تشبه الحصائر ........... وهي تثقب حسب .......... التنفيذي السؤال الرابع :- 1 – علل مايأتى :- أ– عمود الكروشيه يركب بداخله مكوك الماكينة ب - الكامة الحدافة متصلة بأذرع ثلاثية ج - الركبة السفلية هى ذراع بأسفل الماكينة يعلو وينخفض اثناء عملية التشغيل 2- ما هى العوامل الأساسية لاتمام عملية الكي السؤال الخامس :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) فى ماكينة التطريز الآلية " البراتو ":- رقم مجموعه أ مجموعه ب الإبر المستخدمة في ماكينات التريكو المستطيلة الجاكارد تركب بالعربة ووظيفتها فتح ألسنة الإبر لالتقاط الخيط 2 الابلاتين تغذي الإبر بالخيط المناسب وتختلف احجامها تبعا لاختلاف نوع وموديل الماكينة 3 الفرش لتنفيذ الرسم " التصميم " بقماش التريكو علي الماكينة: 4 المغذيات هو رقاق من الصلب ترتكز عليه الإبر وعددها يساوي عدد الإبر الموجودة بعرض قضيب الإبر 5 جهاز الجاكارد هي الإبر ذات اللسان نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : 1- تكلم عن الأجزاء الرئيسية لماكينة التريكو المستديرة ذات السلندر والقرص 2- اشرح كل من : أهمية استخدام الكي بالبخار - جهاز الكي بالبخار الخاص بالفستان (عروسة البخار) السؤال الثانى : من دراستك لماكينة التريكو المستطيلة الجاكارد علل مايأتى :- 1- تضبط المغذيات بالماكينة بطريقة منتظمة 2- قضيب الإبر الخلفي يشبه قضيب الإبر الامامي إلا انه ذو ارتفاع أكبر منه 3- يوجد في جهازسحب وتنظيم شد الخيط سلك من الصلب مزود في نهاية بحلق من الخزف يمر منها الخيط 4- يمكن استخدام أكثر من مغذي في وقت واحد في ماكينات الإنتاج السريع 5- يدق الكرتون حسب الرسم التنفيذي ويوضع أصابع في الاماكن التي يراد رفع الابلاتين الخاص لرفع الإبر 6- تستخدم أثقال تركب علي حامل بنهاية درافيل الطي السؤال الثالث :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) :- رقم مجموعه أ مجموعه ب الحــــــــــــرارة يستخدم لتغير الشكل والحفاظ عليه لأطول فترة ممكنة 2 البخار (الرطوبة) تستخدم في تنعيم القماش وإعطائه الشكل المطلوب 3 الضـــــــــــــــغط يصنع البخار بتسخين الماء تحت ضغط لتكوين البخار والإستخدام الجيد للبخار يقلل من الوقت 4 مكبس كي الكولة والريفير عبارة عن مجموعة درافيل يمر بينها القماش 5 جهاز سحب وطي القماش يتكون من سطحين أحدهما علوي والآخر سفلي السؤال الرابع :- من دراستك لماكينة الاورلية:- ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية مع تصويب الخطأ :- 1- يوجد بالماكينة كروشية أعلى ابرتين الماكينة مهمته التعاون مع الابر في التحريك 2- تستخدم ماكينة الاورلية التى تعمل بنظام ابرة واحدة علوية وكروشية سفلي في خياطات الاجناب للملابس الجاهزة أو التطريز 3- ابرة ماكينة الحياكة مقوسة مصنوعة من الصلب وتختلف احجامها من حيث الطول والسمك حسب موديل الماكينة 4- تستخدم ماكينة الاورلية في خياطة جميع الملابس الحريمي والرجالي 5- طارة الادارة هى مستديرة ومن المعدن بها مجري يلف السير حوله وحول طارة الموتور السؤال الخامس :- 1- ما الغرض من استخدام ماكينة التريكو المستديرة ذات السلندرين الجوارب 2- اذكر أسلوب الاختيار بواسطة اسطوانة التصميم الرأسية ( علبة الرسم ) ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجابة السؤال الاول : الأجزاء الرئيسية لماكينة التريكو المستديرة ذات السلندر والقرص 1- السلندر :هو عبارة عن اسطوانة من الحديد الصلب توضع فى وضع رأسى يختلف قطرها من ماكينة إلي أخري 2- الدايل ( القرص ) :-هو عبارة عن قرص من الحديد يوضع افقيا فوق السلندر توضع به ابر الدايل في وضع افقي 3- الإبر :- الإبر المستخدمة هي الإبر ذات اللسان 4- الابلاتين :- وهوعبارة عن شرائح من الصلب عددها يساوي عدد ابر السلندر ووضع الابلاتين أسفل الإبر في السلندرمن اسفل ويختلف شكله حسب نوع الماكينة المستخدمة - وحدات الشد :- لكل مغذي وحدة شد تعطي الخيط شدد مناسب لنوعة وتخانة ويؤثر الشد علي طول الغرزة وعن طريق يمكن التحكم في درجة سرعة الخيط إلي المغذي كي تتحقق التغذية الموجبة وتتعدد أشكاله 6- وحدات التحكم الكهربي :- منها ما هو علوي لمراقبة الخيوط حيث يخصص لكل كونة وحدة يمر بها الخيط علي حساس بحيث اذا انقطع الخيط أو انتهي من الكون يسقط الحساس وتكمل الدائرة الكهربية وتقف الماكينة في الحال ويزود بلمبه تتوهج لترشد العامل علي موضع الخيط حتى يتم وصله ومنها ما هو سفلي يعلو المغذي لمراقبة الخيط أيضا 7- المغذى :-قطع من الحديد مختلفة الاشكال تزود بفتحة للضم الخيط بها يوضع بين السلندر والقرص وظيفته تغذية الإبر بالخيط 8- أجهزة التغذية الموجبة :- ركب أعلي كل مغذي ويزود ببكرة تدور أثناء العمل 9- الكامات :- لكل مغذي مجموعة كامات تتكون من مستويين العلوي للابر والسفلي للابلاتين 10- جهاز سحب القماش :-يوضع أسفل الماكينة يتكون من مجموعة من الدرافيل تدور عكس بعضها تتعدد طرق ادارته حسب موديل الماكينة 11- حساس الإبر :-تتعدد أشكالها وطرزها منها ما هو خاص بمراقبة ابر السلندر وتكون في وضع أفقي 12- المحرك :-تختلف قدرة المحرك من ماكينة إلي اخري 13- حامل البكر :- تزود الماكينة بحامل توضع عليه خيوط البكر الخاصة بالتغذية حيث يخصص لكل مغذي خيط ( كونه) وترتب الكونات حسب التصميم اللوني 14- جهاز الجاكارد :-تتعدد هذه الاجهزة منها ما يعمل باسلوب اسطوانة التصميم الرأسية ومنه ما يعمل باسلوب العجلة المائلة ومنها ما يعمل باسلوب الشريط المثقب ومنها ما يعمل بالاسلوب الالكتروني 2- أهمية استخدام الكي بالبخار 1- إعطاء الملابس رونقاً وملمساً خاصاً مما يحسن من شكلها النها 2- فرد الأقمشة والتخلص من التجاعيد الموجودة بالملابس 3- يخفي بعض العيوب الفنية البسيطة 4- يعطي القطع المطرزة لمعاناً ومظهراً جميلاً 5- يساعد على ضبط الأركان في المفارش وغيرها أجزاء جهاز الكي بالبخار الخاص بالفستان ( عروسة البخار ) ينقسم إلى جزئين : الجهاز : هو الجزء الخاص بالتشغيل الجسم : المانيكان أو العروسة هو الجزء الخاص بإعطاء الشكل النهائي للم أولاً : أجزاء الجهاز : 1- منظم دخول بخار الماء 2 مجفف المياه الزائدة 3- مدخل الهواء 4- مروحة شفط الهواء الزائد 5- منظم الضغط 6- منظم الوقت 7-دواسة التشغيل 8- اع التشغيل ثانياً : الجسم ( المانيكان أو العروسة ) : عبارة عن تكوين شكل الجسم البشري بدون أذرع من السل الذي لا يقبل الصدأ ومغطى بطبقة من القماش النايلون له مسام لسهولة نفاذ البخار منه وإليه وفي حالة استخدام الملابس المصنوعة من أقمشة التريكو يغطى بقماش منسوج له نفس شكل النموذج منعاً لحدوث مطاطية وتغير في الأبعاد وله شكل يماثل تقريباً الملبس المراد كيه وله أشكال متعددةيمكن تغيير أبعادهابما يتلائم بمقاسات الملابس المراد تشطيبها . اجابة السؤال الثانى : 1- لتلافي أي أخطاء ناتجة والتقاط الخيط بسهولة أثناء عمليات التشغيل المختلفة 2- لوضع الابلاتين الذي ترتكز عليه الإبر ويعمل هذا السلك علي امتصاص القدر الزائد من الخيط ويسمي الصياد لانتاج سطرين تريكو في مشوار واحد للعربة لرفع الابرة ولتكوين " الغرزة يمكن التحكم في مقدار الضغط علي القماش لاتمام عملية تصريف الغرز اجابة السؤال الثالث : 1- الحــــــــــــرارة تستخدم في تنعيم القماش وإعطائه الشكل المطلوب 2- البخار (الرطوبة) يصنع البخار بتسخين الماء تحت ضغط لتكوين البخار والإستخدام الجيد للبخارمن الوقت 3- الضـــــــــــــــغط يستخدم لتغير الشكل والحفاظ عليه لأطول فترة ممكنة 4- مكبس كي الكولة والريفير يتكون من سطحين أحدهما علوي والآخر سفلي 5- جهاز سحب وطي القماش عبارة عن مجموعة درافيل يمر بينها القماش اجابة السؤال الرابع :- 1-( P) 2- ( Ð) تعمل بثلاث ابر ( علوية ) 3- ( Ð) مستقيمة 4- ( P) 5- ( P ) اجابة السؤال الخامس :- الغرض من استخدام ماكينة التريكو المستديرة ذات السلندرين الجوارب :- هى تنتج جوارب رجالي باستخدام سلندرين يعلو أحدهما الاخر وتعمل فيها ابر مزدوجة ( ذات خطافين ) والتي من مميزاتها إنتاج الغرز المعكوسة ( البيرل ) ويتميز الجورب الناتج بوجود كعب وبوز يساعد علي أخذ شكل القدم عند الاستخدام 2- أسلوب الاختيار بواسطة اسطوانة التصميم الرأسية ( علبة الرسم هي عبارة عن اسطوانة من الحديد توضع رأسيا وبها صفوف علي هيئة ريش طوليه كل صف ( ضلع ) يعبر عن سطر من التصميم لكل مغذي خاصة بها وهذه الصفوف عبارة عن ثقوب توضع بها أصابع في المواضع التى لا يراد ظهور اللون بها أما المواضع التي يراد ظهور اللون بها تترك بدون أصابع فبوجود أصبع في علبة الرسم يضغط بدوره علي كعب الابلاتين الخاص به وذلك عن طريق شرائح افقية عددها يساوي عدد الابلاتين وعند الضغط علي كعب الابلاتين الذي يتم ترتيبه بالسلندر يبتعد كعبه السفلي بعيدا عن كامة الابلاتين الخاصة بعمل الغرزة الكاملة وهي التصريف لا يحدث تشغيل أما اذا كانت هناك رغبة في عمل غرزة تعليق فان الكامة هي التي تقوم برفع الابلاتين بمقدار بسيط حتى لا يحدث تصريف للغرزة الموجودة بالابر وتأخذ خيط جديد علي الخيط السابق بدون احلال ويقابل ذلك في كامات الإبر وجود مستويين للكامات أحداهما خاص بالتعليق والاخر ذات ارتفاع أكبر منه ويختص بتصريف الغرزة أما كامة الغرزة بالنسبة للابر وهي الخاصة بهبوط الإبرة لعملية الاحلال بينما تكون الكامة إلي تعيد الإبر إلي وضعها الاساسي وتقوم بتوصيلها إلي مجري الكامات المجاورة للسطر الجديد وتسمي بكامات القاعدة وهنا يعود الابلاتين إلي وضعه السفلي بواسطة الكامة التي تضغط علي كعبه للابلاتين والابرة المحمولة عليه وليس هناك تعارض بين الإبر المحمولة علي الابلاتين وجدير بالذكر أن عدم وجود أصبع بعلبة الرسم يجعل كعب الابلاتين بارز في السلندر يواجه كامات الابلاتين فيرتفع ويظهر لون نتيجة ارتفاع الإبرة المحمولة عليه لمستوي التشغيل ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجب عن اربعة اسئلة فقط مما يأ تى:- السؤال الاول : من ماكينة التريكو المستديرة ذات السلندر والقرص الجاكارد ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية مع تصويب الخطأ :- 1- هي احدي ماكينات تريكو السدى المستديرة التي تزود بأحد أجهزة الجاكارد الميكانيكية 2- الإبر المستخدمة هي الإبر ذات اللسان 3- يرتب الابلاتين بالسلندر بطريقة واحدة هى الطريقة الطردية 4- أجهزة التغذية الموجبة يركب أعلي كل مغذي ويزود ببكرة تدور أثناء العمل 5- جهاز سحب القماش يوضع أعلى الماكينة يتكون من مجموعة من الدرافيل تدور عكس بعضها السؤال الثانى : مندراستك لماكينة التريكو المستديرة ذات السلندرين الجوارب اشرح كل من :- 1- عمود الكامات ( الدروبر) 2- الأذرع والكباسات 3- الكامات السؤال الثالث : اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة من ماكينة الاورلية: - 1- - يوجد كروشية أسفل ابرتين ............ مهمته ............ مع الابر في التحريك للامام و ........ لتكوين الغرزة المطلوبة 2- الماكينة تعمل بعدد 2 ابرة ماكينة حياكة ............. مصنوعة من ........... وتختلف احجامها من حيث ............ والسمك والابرة ............. من اعلي ثقب ........ لمرور سن .......... بواقع من 1 : 2 مم لعدم ........... سن الكروشية بالابرة السؤال الرابع :- اختاري من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) فى ماكينة التطريز الآلية " البراتو ":- رقم مجموعه أ مجموعه ب الركبة السفلية هى عجلة معدنية مركبة على عمود التشغيل الرئيسى للماكينة 2 الذراع المنزلق يتحكم فى الضغط الواقع على الخيط لتنظيم سحبه والشدد المناسب عليه 3 منظم شد الخيط وهو مركب علي محور منزلق لتحديد مسافة الغرزة بتحريكة للامام والخلف 4 عمود الابرة وهو ذراع بنهايته بنز يدخل في تجويف كامة تحريك الابرة " الاكسنتريكية الحركة " وبنهايته تركب الإبرة 5 طارة الادارة وهي ذراع بأسفل الماكينة يعلو وينخفض اثناء عملية التشغيل للضغط علي الأجزاء المحركة للعمود المنزلق لوسع وضيق الغرزة المطلوبة السؤال الخامس :- أ -ما الغرض من استخدام ماكينة التريكو المستطيلة الاتوماتيكية الجاكارد ثم اذكر اهم الاجزاء ب – تكلم عن طريقة نقل التصميم من الرسم التنفيذي واعداد حصيرة الرسم ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجابة السؤال الاول :- 1- ( Ð) 2- ( P)3- ( Ð) 4- ( P ) 5- ( Ð ) اجابة السؤال الثانى :- عمود الكامات ( الدروبر):- يطلق عليه أسماء كثيرة منها الدروبر والطنبور وذلك في مواقع الإنتاج وهو عبارة عن أسطوانة أفقية من الحديد ذات قطر كبير بها ثقوب يثبت بها لقم مختلفة الارتفاعات والاحجام ويرتكز عليها الاذرع الرأسية للكباسات التي تتعامل مع الكامات وعن طريقه أيضا تصدر الأوامر إلي جهاز تغيير المغذيات لتنفيذ مراحل الجورب فوجود لقمة علي سطح الدروبر ترفع الأذرع الرأسية للكباسات فيتقدم الذراع الأفقي المستند عليه لعمل التغيير المطلوب وعن طريقة أيضا توجد مواضع لضبط العيارات في الماكينة حيث يتم التأثير علي أصابع من الحديد تنتقل بدورها هذا التأثير عن طريق أدوات توصيل للحركة إلي الكامات لعمل التغيير المطلوب وأيضا أن تغير أوضاع الدروبر أو الطنبور لإنتاج مراحل الجورب يكون عن طريق الكتينة أو سلسلة التصميم والتي تزود بلقمة لكل مرحلة الأذرع والكباسات:- هي عبارة عن مجموعة من الأذرع الرأسية يستند عليها من أعلي أذرع أفقية تتعامل مع الأجزاء المطلوب التأثير عليها والاذرع الرأسية تستند بدورها علي لقم مختلفة الارتفاعات بالدروبر كل منها لأداء وظيفي محدد يرتفع تبعا له الذراع الرأسي فيتقدم الذراع الأفقي ويكبس علي الكامات للتغير أو الابلاتين وهكذا الكامات :- تزود الماكينة بمجوعتين من الكامات أحداها حول السلندر السفلي للتعامل مع الابلاتين السفلي والاخر حول السلندر العلوي للتعامل مع الأبلاتين بالسلندر العلوي اجابة السؤال الثالث :- 1- يوجد كروشية أسفل ابرتين الماكينة مهمته التعاون مع الابر في التحريك للامام والخلف لتكوين الغرزة المطلوبة 2- الماكينة تعمل بعدد 2 ابرة ماكينة حياكة مستقيمة مصنوعة من الصلب وتختلف احجامها من حيث الطول والسمك والابرة مشطوفة من اعلي ثقب الابرة لمرور سن الكروشية بواقع من 1 : 2 مم لعدم احتكاك سن الكروشية بالابرة اجابةالسؤال الرابع :- 1-الركبة السفلية :-وهي ذراع بأسفل الماكينة يعلو وينخفض اثناء عملية التشغيل للضغط علي الأجزاء المحركة للعمود المنزلق لوسع وضيق الغرزة المطلوبة 2- الذراع المنزلق : وهو ذراع بنهايته بنز يدخل في تجويف كامة تحريك الابرة " الاكسنتريكية الحركة " وبنهايته تركب 3- منظم شد الخيط :- يتحكم فى الضغط الواقع على الخيط لتنظيم سحبه والشدد المناسب عليه 4- عمود الابرة : وهو مركب علي محور منزلق لتحديد مسافة الغرزة بتحريكة للامام والخلف 5- طارة الادارة :-هى عجلة معدنية مركبة على عمود التشغيل الرئيسى للماكينة اجابة السؤال الخامس :- الغرض من استخدام ماكينة التريكو المستطيلة الاتوماتيكية الجاكارد تستخدم هذه الماكينة في صناعة أقمشة التريكو الخارجية كالبلوفرات الرجالي والبلوزات والتايورات الحريمي وجميع ملابس التريكو للاطفال ....الخ وتتميز هذه الماكينة الجاكارد الاتوماتيكية بكثرة انتاج اقمشة ذات عروض كبيرة وذات تخانات مختلفة . اهم الاجزاء:- 1- حامل الماكينة 2- قضيب الإبر الامامي 3- قضيب الإبر الخلفي 4- الإبر المستخدمة 5- الابلاتين 6- جهاز سحب وتنظيم شد الخيط : 7- العربة بماكينة التريكو المستطيلة الاتوماتيكية الجاكارد وتحتوى على لوحة الكامات كامات الابلاتين كامات الإبر ب- طريقة نقل التصميم من الرسم التنفيذي واعداد حصيرة الرسم وتركيبها علي سلندر الماكينة - رسم التصميم علي الورق الابيض بالطول والعرض المطلوب ويلون حسب الألوان المطلوبة - نقل التصميم علي الورق المربعات بمعلومية عدد الإبر وعدد الاسطر بوحدة القياس حيث يعبر كل مربع طولي عن إبرة – والمربع الافقي يعبر عن عدد من الكرتون يساوي الألوان وذلك في حالة استخدام ماكينات لكل سطر كرتونة فاذا كان التصميم بلونين فان كل مربع افقي به اللونين تستخدم له كرتونتان لتنفيذه ( كرتون يدق بها اللون أ ، وكرتون يدق بها اللون ب ) تركيب الحصيرة واعدادها علي سلندر الماكينة : - بعد الانتهاء من دق الكرتون اللازم يتم ترتيبه حسب ترتيب الألوان كالتالي : كرتون لون ( أ ) يليها كرتون لون ( ب ) ثم يربط علي هيئة سلسلة "حصيرة " ويوضع علي السلندر الخاص بالكرتون حتى تتوافق ثقوب الكرتون مع ثقوب السلندر ويرقم الكرتون حتي يمكن التعرف علي بداية التصميم ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجب عن اسئلة الاتية :- السؤال الاول : الوحدة الهندسية الموضحة تصلح لتنفيذها على الماكينة المستطيلة الجاكارد بثلاثة ألوان مستمرة لاستخدامها في الملابس الرجالي مساحة التكرار 6 × 6 سم، نمرة الماكينة المستخدمة 10 E وعدد اسطر السم 4 سطر 0 [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image049.gif[/IMG]المطلوب إيجاد الأتي 1- عدد إبر السم 0 2- عدد إبر التكرار0 3- عدد سطور التكرار 0 4- عدد الكرتون اللازم لتنفيذ التكرار0 5- نقل التصميم على ورق المربعات لتكرارين أفقيين 0 6 - تفريد الحصيرة أسفل الرسم التنفيذي السؤال الثانى :- اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة:- 1- علبة الرسم هي عبارة عن ............ بها صفوف راسية و............ وعدد الثقوب بكل صف راسي يعبر عن ............. التكرار وعدد الثقوب الموجودة بكل صف عرضي يعبر عن .............. التكرار 2- هذه الاسطوانة المثقبة يدق بها أصابع تؤثر على .............. الذي يحمل الإبر ووجود .............. أمام الابلاتين الذي يحمل الإبر معناه .......... عن مجرى الكآمات الخاص فلا.............. وبالتالي تظل الإبر المحمولة عليها في موضعها بدون رفع السؤال الثالث :- الوحدة الموضحة يصلح تطريزها علي خددية سرير من التيل اللبنى مساحتها 25 ×25 سم والمطلوب : [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image051.jpg[/IMG]أولا: توزيع الوحدة علي خددية سرير بالتوزيع المناسب0 ثانيا: تطريز خددية سرير بثلاثة ألوان مناسبة للون الأرضية0 ثالثا: ذكر أنواع الغرز المستخدمة0 ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجابة السؤال الاول :- عدد إبر السم= = = 4 إبر / سم 2-عدد ابر التكرار = عرض التكرار بالسم × عدد إبر السم = 6 × 4 = 24 إبرة 3-عدد سطور التكرار = طول التكرار بالسم × عدد أسطر السم = 6 × 4 = 24 سطر 4-عدد الكرتون للتكرار = عدد أسطر التكرار × عدد الألوان = 24 × 3 =72 كرتونه التصميم مكرر مرتين أفقيين [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image053.jpg[/IMG] تابع نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجابة السؤال الثانى :- 1- علبة الرسم هي عبارة عن اسطوانة بها صفوف راسية وعرضية وعدد الثقوب بكل صف راسي يعبر عن عرض التكرار وعدد الثقوب الموجودة بكل صف عرضي يعبر عن طول التكرار 2- وهذه الاسطوانة المثقبة يدق بها أصابع تؤثر على الابلاتين الذي يحمل الإبر ووجود إصبع أمام الابلاتين الذي يحمل الإبر معناه إبعاده عن مجرى الكآمات الخاص فلا يرتفع وبالتالي تظل الإبر المحمولة عليها في موضعها بدون رفع بينما في حالة رفع اجابة السؤال الثالث :- الطالب يرسم 1- مساحة الملاية 25 × 25 سم 2- يقوم بتوزيع الوحدة الزخرفية في الأماكن المناسبة في الملاية 3- يقوم بتلوين الأرضية بلون فاتح شفاف ثم يلون الوحدات الزخرفية بألوان مناسبة مع لون الأرضية0 4- يكتب الطالب أنواع غرز التطريز المناسبة للتطريز0 أنواع الغرز المستخدمة :- الفرع – الحشو - السلسلة [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image054.jpg[/IMG] ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) اجب عن اسئلة الاتية :- السؤال الاول : يستخدم في الماكينة المستديرة علب لتنفيذ الرسم ( الزخرفة ) والمطلوب تكملة الجمل الآتية بالكلمات المناسبة 1-علبة الرسم عبارة عن اسطوانة ......... بها ثقوب بكل ........ 2- الصف الرأسي من الثقوب يعبر عن .........التكرار 3-الصف الأفقي من الثقوب يعبر عن ...... التكرار 4-يتناسب عدد علب الرسم مع عدد ....... 5-يدق في الثقب أصبع وذلك في حالة ..................اللون السؤال الثانى : الوحدة التى امامك عبارة عن تصميم لوحدة هندسية منفذة على ماكينة تريكو مستطيلة جاكارد مساحة التكرار(13× 3.5 ) سنتيمتر على ماكينة جوج 10 انجليزي عدد صفوف السم 4صف والتصميم بلونان مستمرين [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image056.jpg[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image057.gif[/IMG]والمطلوب :- رسم التصميم على الورق الأبيض بلونان إيجاد عدد ابر السم إيجاد عدد ابر التكرار [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image059.jpg[/IMG]عدد الكرتون اللازم لتنفيذ التكرار نقل التصميم على ورق المربعات مع عمل التسنين اللازم عمل الكرتون وتفريد الحصيرة أسفل الرسم التنفيذي السؤال الثانى :- الوحدة الموضحة يصلح تطريزها علي مفرش مستطيل مساحته 25 × 30 سم والمطلوب : أولا: توزيع الوحدة علي المفرش بالتوزيع المناسب0 ثانيا: تطريز المفرش بثلاثة ألوان مناسبة للون الأرضية 0 ثالثا: ذكر أنواع الغرز المستخدمة0 السؤال الثالث:-اكتب اسم الغرزة االتى امامك :- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image061.gif[/IMG]1- غرزة [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image063.gif[/IMG]2- غرزة نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (3 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image065.jpg[/IMG] اجب عن اسئلة الاتية :- السؤال الاول :- الشكل الذي أمامك تصميم يصلح تنفيذه على ماكينات التريكو المستديرة الجاكارد لعمل ملابس أطفال التصميم بلونان * مساحة التكرار 3 سم × 3 سم 1- قطر الماكينة 21 بوصة 2- جيج الماكينة 20 3- عدد المعذبات 12 مغذى 4- علبة الرسم بها 12 ريشة 5- عدد اسطر الرسم = 8 المطلوب: 1 - إيجاد عدد ابر السنتيمتر 2- إيجاد عدد ابر التكرار 3- إيجاد عدد سطور التكرار 4- إيجاد عدد ابر الماكينة 5- عدد التكرارات الموجودة بالقماش 6- طول الدورة 7 - عدد دورات التصميم ( عدد الريش الشغالة ) 8- إيضاح جدول الجاكسات مبين أرقام السطور على علب الرسم في كل ريشة مع رسم وتلوين أماكن ظهور اللون على علب رسم . السؤال الثانى :- الوحدة الهندسية الموضحة تصلح لتنفيذها على الماكينة المستطيلة الجاكارد بلونان مستمران لاستخدامها في الملابس الحريمى والأطفال مساحة التكرار 5 ×5 سم، نمرة الماكينة عدد إبر السم 6 وعدد اسطر السم 6 سطر 0 [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image067.gif[/IMG]المطلوب إيجاد الأتي: 1- جوج الماكينة المستخدمة 2- عدد إبر التكرار0 3- عدد سطور التكرار 0 4- عدد الكرتون اللازم لتنفيذ التكرار0 5- نقل التصميم على ورق المربعات لتكرار 0 6- تفريد الحصيرة أسفل الرسم التنفيذى0 مع بيان الدليل0 تابع نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (3 ) السؤال الثالث :- الوحدة الموضحة يصلح تطريزها علي مفرش مستدير من التيل الابيض والمطلوب : أولا: انقل الوحدة فى ورقة الاجابة بالقلم الرصاص [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image069.gif[/IMG]ثانيا: لون التصميم بثلاثة ألوان مناسبة للون الأرضية 0 ثالثا: اذكر أنواع الغرز المستخدمة ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجب عن اسئلة الاتية :- السؤال الاول : الوحدة الهندسية الموضحة تصلح لتنفيذها على الماكينة المستطيلة الجاكارد بثلاثة ألوان متقطعة لاستخدامها في الملابس الحريمى وملابس الأطفال مساحة التكرار 8 × 8 سم، عدد إبر السم 4 إبر وعدد اسطر السم 4 سطور 0 [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image071.gif[/IMG]المطلوب إيجاد الأتي : 1- جوج الماكينة المستخدمة0 2- عدد إبر التكرار0 3- عدد سطور التكرار0 4- عدد الكرتون اللازم لتنفيذ التكرار0 5- نقل التصميم على ورق المربعات لتكرار واحد فقط0 6- تفريد الحصيرة أسفل الرسم التنفيذى0 مع بيان دليل الألوان السؤال الثانى :-اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة:- أ --غرزة الركوكو عبارة عن مجموعة من .......... التى تعطى خط حلزونى على ................ ، وتعطى شكلاً رقيقاً و................ علماً بأن نتيجتها سريعة ، وتستخدم في عمل ................ والأوراق الصغيرة وفى كثير من التصميمات ................. . [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image073.jpg[/IMG] السؤال الثالث :- الوحدة الموضحة يصلح تطريزها علي مفرش مستطيل من التيل البيج مساحته 25 × 30 سم والمطلوب : أولا: توزيع الوحدة علي المفرش بالتوزيع المناسب0 ثانيا: تطريز المفرش بثلاثة ألوان مناسبة للون الأرضية 0 ثالثا: اذكر أنواع الغرز المستخدمة0 انتهت الاسئلة نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image075.jpg[/IMG]اجابة السؤال الاول :- جوج الماكينة = عدد أسطر السم × 2,5 = 4 × 2,5 = 10 E 2- عدد ابر التكرار = عرض التكرار بالسم × عدد إبر السم = 8 × 4 = 32 إبرة 3- عدد سطور التكرار = طول التكرار بالسم × عدد أسطر السم = 8 × 4 = 32 سطر 4- أل 11 سطر من أسفل التصميم بلونان أ,ب يكون عدد الكرتون 11 × 2 = 22 كرتونه ال10 سطور التالية بثلاثة ألوان أ,ب,ج يكون عدد الكرتون 10 × 3 = 30 كرتونه أل 11 سطر التالية بلونان ب,ج يكون عدد الكرتون 11 × 2 = 22 كرتونه موضح ذلك بدليل الألوان جملة عدد الكرتون= 74 كرتونه تابع نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 4 ) اجابة السؤال الثانى :- 1- علبة الرسم هي عبارة عن اسطوانة بها صفوف راسية وعرضية وعدد الثقوب بكل صف راسي يعبر عن عرض التكرار وعدد الثقوب الموجودة بكل صف عرضي يعبر عن طول التكرار 2- وهذه الاسطوانة المثقبة يدق بها أصابع تؤثر على الابلاتين الذي يحمل الإبر ووجود إصبع أمام الابلاتين الذي يحمل الإبر معناه إبعاده عن مجرى الكآمات الخاص فلا يرتفع وبالتالي تظل الإبر المحمولة عليها في موضعها بدون رفع بينما في حالة رفع اجابة السؤال الثالث :- الطالب يرسم 1- مساحة الملاية 25 × 25 سم 2- يقوم بتوزيع الوحدة الزخرفية في الأماكن المناسبة في الملاية 3- يقوم بتلوين الأرضية بلون فاتح شفاف ثم يلون الوحدات الزخرفية بألوان مناسبة مع لون الأرضية0 4- يكتب الطالب أنواع غرز التطريز المناسبة للتطريز0 أنواع الغرز المستخدمة :- الفرع – الحشو - السلسلة [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image077.jpg[/IMG] ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجب عن اسئلة الاتية :- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image079.jpg[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image080.gif[/IMG]السؤال الاول : الوحدة التى امامك عبارة عن تصميم لوحدة هندسية منفذة على ماكينة تريكو مستطيلة جاكارد [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image081.gif[/IMG]مساحة التكرار(5× 5 ) سنتيمتر وعدد ابر السم 4 وعدد صفوف السم 4 صفوف والتصميم بثلاث ألوان مستمرة والمطلوب :- إيجاد عدد ابر التكرار إيجاد عدد ابر التصميم عدد صفوف التكرار عدد الكرتون اللازم لتنفيذ التكرار [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image082.gif[/IMG]نقل التصميم على ورق المربعات مع عمل التسنين اللازم عمل الكرتون وتفريد الحصيرة أسفل الرسم السؤال الثانى :- الوحدة الموضحة يصلح تطريزها علي ستار من قماش الماركزت الاصفر الفاتح مساحته 25 × 30 سم والمطلوب : [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image083.jpg[/IMG]أولا: توزيع الوحدة علي المفرش بالتوزيع المناسب0 ثانيا: تطريز المفرش بثلاثة ألوان مناسبة للون الأرضية 0 ثالثا: ذكر أنواع الغرز المستخدمة0 السؤال الثالث: اكمل مكان النقط بكلمة مناسبة :- 1- وجود أصبع معناها عدم ............. لون لأنه يؤثر على الكعب ............ من الابلاتين فيبعد ......... السفلى عن مجرى الكآمات فلا ...........لابلاتين ولا الإبرة لعدم ظهور................ . 2- عدم وجود أصبع معناه ظهور .......... لعدم تأثير الكعب العلوي من ............. وإبقاء الكعب السفلى أمام مجرى الكآمات ليرتفع ................ وعلية ............ لظهور اللون ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) اجب عن ثلاثة اسئلة فقط مما يأتى :- السؤال الاول : أرسم التركيب البنائى للغرزة الوبرية مبينا الاسلوب رمزى – الاسلوب التصويرى السوال الثانى من الاسلوب الرمزى الموضح امامك ارسم الاسلوب الخرائطى والتصويرى واستنتج أسم الغرزة السوال الثالث التصميم أ لموضح أمامك يصلح تنفيذة على ألماكينة ألمستديرة الجاكارد ذان السلندر فقط ( من وجة وأحد ) علما بان عدد أبر ألتصميم 4 أبر [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image085.jpg[/IMG]أ لمطلوب عمل الاتى 1 - رسم الاسلوب أ لرمزى 2 - رسم الاسلوب ألخرائطى 3 - رسم الاسلوب ألتصويرى السوال الرأبع أ – ارسم غرزةالايت لوك بالاساليب الثلاثة ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (1 ) أجابة السوال الاول التصويرى للغرزة الوبرية [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image087.jpg[/IMG] [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image089.jpg[/IMG] [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image091.jpg[/IMG] اجابة السوال الثانى أسم الغرزة غرزة ألاوكورديان [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image093.jpg[/IMG] الاسلوب الخرائطى لغرزة ألاوكورديان التكرار سطران فقط الاسلوب التصويرى لغرزة ألاوكورديان اجابة السوال الثالث :- الاسلوب التصويرى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image095.jpg[/IMG] الاسلوب الرمزىالاسلوب الخرائطى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image097.jpg[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image099.jpg[/IMG] أجابة السوال الرأبع :- الاسلوب الرمزى لغرزةالايت لوك ألاسلوب الخرائطى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image101.jpg[/IMG] [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image103.jpg[/IMG] الاسلوب الرمزى لغرزة الايت لوك [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image105.jpg[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image106.gif[/IMG] B B F F B B F F ڦ ڦ ڦ ڦ ڟ ڟ ڟ ڟ ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) اجب عن ثلاثة اسئلة فقط مما يأتى :- السؤال الاول : 1- تكلم عن أقمشة السنجل جرسيه ( أقمشة الوجه الواحد ) 2- اذكر خواص منسوجات السنجل جرسيه السؤال الثانى : من الاسلوب الرمزى الموضح امامك ارسم الاسلوب الخرائطى والتصويرى واستنتج أسم الغرزة O · O O O O O O السوال الثالث :- من الاسلوب الرمزى الموضح امامك ارسم الاسلوب الخرائطى والتصويرى واستنتج أسم الغرزة · · · O O O O O O O السوال الرابع :- التصميم أ لموضح أمامك يصلح تنفيذة على ألماكينة ألمستديرة الجاكارد ذان السلندر فقط ( من وجة وأحد ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image108.jpg[/IMG] علما بان عدد أبر ألتصميم 5 أبر أ لمطلوب عمل الاتى 1 - رسم الاسلوب أ لرمزى 2 - رسم الاسلوب ألخرائطى 3 - رسم الاسلوب ألتصويرى السوال الخامس :- أ – ارسم غرزة الانترلوك بالاساليب الثلاثة ب - قارن بين غرزة الايت لوك والموك أيت لوك من حيث ترتيب الابر فى كلامن السلندر والدايل ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (2 ) أجابة السؤال الاول : أقمشة السنجل جرسيه ( أقمشة الوجه الواحد ) : من الأقمشة التى تحتوى على الغرزة العائمة والمعلقة أقمشة السنجل جرسيه وغرزة أقمشة السنجل جرسيه هي أبسط أنواع التراكيب النسجية المتشابكة ومنسوجات السنجل جرسيه ومشتقاتها يمكن إنتاجها على ماكينات ذات وجه واحد . خواص منسوجات السنجل جرسيه :- القماش له وجه وظهر مطاطية القماش في الاتجاه العرضي ضعف مطاطيته في الاتجاه الطولي يمكن كر المنسوج من كلا الجابين غرز هذا المنسوج تكر في الاتجاه العرضي القماش يلتوي عند حوافه سمك المنسوج ضعف قطر الخيط المستخدم أجابة[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image110.jpg[/IMG]السؤال الثانى : (أقمشة الأكورديان) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image111.jpg[/IMG] الاسلوب التصويرى أجابة[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image113.jpg[/IMG]السؤال الثالث: أسم الغرزة : غرزة الحشو - ألاسلوب التصويرى ي بتكرار واحد ألاسلوب الخرائطى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image115.jpg[/IMG] السطر الثانى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image117.jpg[/IMG]ألسطر ألاول أجابة السوال الرابع :- الاسلوب الرمزى الاسلوب التصويرى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image119.jpg[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image121.jpg[/IMG] الاسلوب الخرائطى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image123.jpg[/IMG] أجابة السوال الخامس :- الاسلوب التصويرى لغرزة الانترلوك [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image125.jpg[/IMG] أ - الاسلوب الرمزى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image127.jpg[/IMG] الاسلوب الخرائطى [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image129.jpg[/IMG] السطر الاول السطرالثانى ب - ترتيب الابر غرزة الايت لوك غرزة الموك ايت لوك السلندر أبرتين طويلة : أبرتين قصيرة أبرة قصيرة : ابرة طويلة : أبرة فارغة أبرة طويلة : أبرة قصيرة الدايل أبرتين قصيرة: أبرتين طويلة أبرة طويلة : أبرة قصيرة : أبرة فارغة أبرة قصيرة : ابرة طويلة ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (3 ) اجب عن ثلاثة اسئلة فقط مما يأتى :- السؤال الاؤل :- أرسم التركيب البنائى لغرزة الحشو مبينا الاسلوب ألرمزى – الاسلوب التصويرى السوال الثانى :- من الاسلوب الرمزى الموضح امامك ارسم الاسلوب الخرائطى والتصويرى واستنتج أسم الغرزة · · O O O O · · O O O O السوال الثالث :- التصميم أ لموضح أمامك يصلح تنفيذة على ألماكينة ألمستديرة الجاكارد ذان السلندر فقط ( من وجة وأحد ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image131.jpg[/IMG] علما بان عدد أبر ألتصميم 5 أبر المطلوب عمل الاتى :- 1 - رسم الاسلوب أ لرمزى 2 - رسم الاسلوب ألخرائطى 3 - رسم الاسلوب ألتصويرى السوال الرأبع :- أ – ارسم غرزةالبونت دى روما بالاساليب الثلاثة ب –قارن بين غرزة الانترلوك وغرزة الايت لوك من حيث ترتيب الابر ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (4 ) اجب عن ثلاثة اسئلة فقط مما يأتى :- السؤال الاؤل :- أرسم التركيب البنائى لغرزة الاكورديان مبينا الاسلوب الرمزى – الاسلوب التصويرى السوال الثانى من الاسلوب الرمزى الموضح امامك ارسم الاسلوب الخرائطى والتصويرى للغرزة العائمة × × × × × × × × × × السوال الثالث التصميم الموضح أمامك يصلح تنفيذة على ألماكينة ألمستديرة الجاكارد ذان السلندر فقط ( من وجة وأحد ) [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image133.jpg[/IMG] علما بان عدد أبر ألتصميم 4 أبر أ لمطلوب عمل الاتى 1 - رسم الاسلوب أ لرمزى 2 - رسم الاسلوب ألخرائطى 3 - رسم الاسلوب ألتصويرى السوال الرأبع [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image135.jpg[/IMG] أ – الشكل الموضح امامك الاسلوب التصويرى لغرزة الساتان انترلوك والمطلوب رسم الاسلوب الرمزى ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم (5 ) اجب عن ثلاثة اسئلة فقط مما يأتى :- السؤال الاؤل :- أ- عرف الغرزة العائمةمع ذكرخواصها ب- ارسم الاسلوب التصويرى للغرزة العائمة الموضح الاسلوب الرمزى لها السؤال الثانى:- 1- ارسم الاسلوب الرمزى للغرزة الوبرية 2- ارسم الاسلوب الرمزى للغرزةالحشو السؤال الثالث:- التصميم أ لموضح أمامك يصلح تنفيذة على ألماكينة ألمستديرة الجاكارد ذان السلندر فقط ( من وجة وأحد ) علما بان عدد أبر ألتصميم 4 أبر [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image137.jpg[/IMG]أ لمطلوب عمل الاتى :- 1 - رسم الاسلوب أ لرمزى 2 - رسم الاسلوب ألخرائطى 3 - رسم الاسلوب ألتصويرى السؤال الرأبع[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image139.jpg[/IMG] أ – أذكر اسم الغرزة المو ضح لها الاسلوب التصويرى لها ب - أرسم الاسلوب الرمزى للغرزة الموضحة على مساحة ٨ ابر × ٨ سطور ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 1 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- السؤال الأول: نفذت قطعة قماش عرضها0 8 سم وجه واحد طول الغرزة 5وسم أسطر السم 16 سطر / سم طول خيط السطر 200سم المطلوب: 1- عدد الإبر 2- نمرة الماكينة السؤال الثاني: مصنع تريكو به مجموعة من الماكينات المستطيلة سرعة كل منها 40سطر/ د وزمن الوردية 12 ساعة وعدد أسطر السم 10 وينتج هذا المصنع يوميا 120 متر – يراد توريد 600 متر إوجد : 1- إنتاج ىالماكينة الواحدة في اليوم بالمتر 2- عدد الماكينات بالمصنع 3- عدد الأيام ؟ السؤال الثالث : المطلوب تشغيل 40 شال حريمي حسب البيانات الآتية : - القماش منفذ علي وجة واحد – عدة الماكينة المستطيلة 8 إنجليزي . - مشوار الإبرة 2و1 – عدد أسطر السم 10سطور – يضاف 7% إستهلاك من وزن القماش – عرض الشال 60 سم وطوله 250 سم الخيط رقم 24 صوف ورستد ثمن الرطل - 12 جنية ويراد حساب الآتي : 2 1- عرض الشال بالبوصة وعدد الإبر 2- طول الخيط لعمل سطر واحد 3- وزن الخيط الكلي 4- ثمن الخيط 5- تكلفة الشال بعد إضافة 150 قرش أجور عمال لكل شال السؤال الرابع: يراد إنتاج 40 طقم سفرة بإستخدام قماش عرضه 180 سم سعر المتر 5و4 يتكون الطقم من 1 مفرش مستطيل 180 سم x130سم , 12 فوطة 50سم x45سم يحتاج تطريز المتر الواحد 4 بكرات سعر البكرة 25قرش – يقوم بتشغيل المفارش عاملان يتقاضي كل منهما يومية مقدارها 10جنية – الإ نتاج اليومي 4أطقم – يضاف 30% مصاريف نثرية نظير الربح والمطلوب 1- كمية القماش اللازمة 2- جملة التكاليف 3- ثمن بيع الطقم الواحد. ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 2 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- السؤال الأول :- قطعة مصنوعة من صوف ولن نمرة 70 مربعة مساحتها 6400 سم2وتزن 12 أوقية عدد دورات السم = 4دورة طول الغرزة 5و منفذة علي وجهي ماكينة مستطيلة المطلوب نمرة الماكينة. السؤال الثاني :- ماكينة تريكو مستديرة مثبت حول محيطها 840 إبرة وعدد مغذياتها 16 ومشوار الإبرة 1 سم وعدد أسطر السم 3 12 سطر وعدد ساعات العمل بها 10ساعات والخيط المستخدم قطن رقم 35 والمطلوب: 1- طول القماش الناتج من الوردية في اليوم بالمتر 2 2- وزن القماش الناتج اذا كان سرعة الماكينة في الدقيقة50لفة السؤال الثالث: أراد مصنع تريكو تصنيع 120 بلوفر بدون أكمام ويلزم البلوفر متر واحد بعرض 60سم حسب الآتي : الماكينة المستخدمة مستطيلة نمرة 8 Eوالإبرة من الوجهين وعدد أسطر السم 14سطر/سم وطول الغرزة 5و0سم والخيط المستخدم 30 ورستد ثمن الرطل منه 20جنية وإستهلاك الخيط 8% ويحتاج تفصيل البلوفر الواحد 4 جنية وأجرة لف وتدوير الرطل 1 جنية وأجرة تشغيل المتر 3جنية والمطلوب: 1- طول القماش 2- وزن الخيط وثمنه 3- جملة الخامات والأجور بعد إضافة 100جنية مصاريف نثرية. 4- ثمن بيع البلوفر بعد إضافة 20%ربح. السؤال الرابع: مصنع به مجموعة من الماكينات المستطيلة سرعة كل منها 40سطر/د قيقة وزمن الوردية 12 ساعة- عدد أسطر السم 10سطر/سم . المطلوب : 1- إنتاج الماكينة الواحدة في 20 يوم . 2- عدد الماكينات اذا كان الإنتاج اليومي للمصنع 5و262ياردة ( انتهت الاسئلة ) نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 2 ) إجابة السؤال الأول: عرض القماش وطوله = جذر 6400=80سم 2 = 80x2xالعدةx2x1x8x80x35= 10 E 16 2x5x100x70x256x2 إجابة السؤال الثاني: طول القماش ( الإنتاجية ) = سرعة الماكينة x60ساعات العمل xعدد المغذيات عدد أسطر السم x100 = 50x60x10x16 = 400متر 100x12 وزن القماش = 840x1x50x10x60x16x35x2 = 100رطل 3x 100x35x840x32 إجابة السؤال الثالث: 1- طول القماش = 120x1=120متر 2- وزن الخيط = 60x2x2x8x 1x14x120x35x2 = 68و22رطل 5x2X30x560x32X100 3- الجملة والأجور :- ثمن الخيط =68و22x20= 6و453جنية أجرة التفصيل = 120x4= 480جنية أجرة اللف والتدوير = 68و22x1= 68و22جنية أجرة التشغيل = 120x3= 360 جنية الجملة = 6و453 + 480 + 68و22 + 360 + = 26و 1316جنية الجملة بعد إضافة 100 جنية= 26و1316 + 100 =26و1416جنية ثمن بيع البلوفر = 28و1416x120= 1628و14جنية 120x100 إجابة السؤال الرابع: 1- إنتاج الماكينة الواحدة= سرعة الماكينة x60xساعات العمل اليوميxالأيام سطور السم x 100 = 40 x 60 x 12 x 20 = 576متر 10 x100 2- عدد الماكينات = الإنتا ج اليومي للمصنع إنتاج ماكينة واحدةفي اليوم انتاج ماكينه واحدة فى اليوم = 576 ÷ 20 = 28,8 متر عدد الماكينات = 252 × 32 = 8 ماكينات 28,8 × 35 ( انتهت الاجابة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 3 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- السؤال الأول: - مصنع تريكو قدرته الإنتاجية في اليوم تشغيل 180 رطل من صوف ورستد نمرة 36 لإنتاج قماش عرضه 70 سم 2 فإذا علم أن نسبة الإستهلاك 9% أثناء اللف والتشغيل وأن الماكينات نمرة 12 Eوتعمل الإبر من الوجهين ومتوسط طول الغرزة 1 سم وعدد أسطر السم =18سطر/سم وساعات العمل اليومي 10 ساعات وسرعة الماكينة 30 سطر / دقيقة المطلوب : 1- وزن المتر الطولي 2- عدد الأمتار المنتجة يوميا 3- عدد الماكينات الموجودة بالمصنع السؤال الثاني:- مصنع تريكو مطلوب منه إنتاج 6240متر قماش عرضه 60 سم لتشغيل بلوزات حسب الآتي: - الماكينة المستخدمة 10 Eوالإبر تعمل من الوجهين ومتوسط طول الغرزة 1سم – عدد أسطر السم 16 سطر والتشغيلمن صوف ورستد نمرة 32 ثمن الرطل منه 28جنية وإستهلاك اللف والتدوير 5%. 2 البلوزة الواحدة تزن 3و1 رطل خلاف إستهلاك القص والتفصيل وهو 2و رطل – الإنتاج يتم علي 10 ماكينات سرعة الماكينة 40سطر / د قيقة وساعات العمل اليومي = 8ساعات - الأجور والمصاريف: أجرة التدوير بواقع جنية واحد للرطل – أجرة التشغيل أساس أن العامل يتقاضي 2جنية للمتر الطولي – أجرة تفصيل البلوزى 4 جنية – مصاريف إدارية ونثرية 5و400جنية – المصاريف العامة والأرباح 20% من إجمالي التكاليف المطلوب: - 1- وزن الخيط وثمنه 2- عدد البلوزات الناتجة 3- عدد الأيام التي يتم فيها التشغيل 4- تكاليف الإنتاج وثمن بيع البلوزة الواحدة. السؤال الثالث:- طلب من مصنع عدد 150 طقم سرير يتكون الطقم من: 1 مفرش عرض 100 سم وطوله 250 سم – 2كيس مخدة 100سمx 60سم – 2خدادية 50x60 - عرض القماش 100سم سعر المتر 8جنية – كل 4 طقم يحتاج بكرة حياكة بسعر 60قرش يحتاج رسم خيوط التريكو كل 4طقم عدد 2بكرة بسعر الواحدة 80 قرش – أجرة تفصيل وتطريز الطقم الواحد 2جنية – يضاف مبلغ 5و57جنية مصاريف غير مباشرة : المطلوب:- - جملة التكاليف وثمن بيع الطقم بعد إضافة 20%أرباح. السؤال الرابع:- قطعة قماش عرضها 20 بوصة تم تنفيذها علي ماكينة مستطيلة تعمل من الوجهين طول الغرزة واحد سم وطول السطر 320سم . المطلوب: عدة الماكينة. ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 4 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- السؤال الأول:- قطعة قماش نفذت علي ماكينة مستطيلة وكان طول السطر 19و5 ياردة وطول الغرز 1 بوصة – عدد سطور السم= 8 عرض القماش 70 سم 3 المطلوب عدة الماكينة ؟ السؤال الثاني:- مطلوب عمل 120 حقيبة قماش مطرز ذات يد خشبية – القماش قطن سميك عرضه 80 سم سعر المتر 20 جنية الحقيبة تحتاج 2 فطعة واحدة للأمام والثانية للخلف أبعادها 35سمx 30سم وقطعة واحدة للجانب أطوالها 100 سمx 15سم ويضاف 5و2 سم من جميع الجوانب زيادة للخياطة. - يتم تطريز الحقيبة ب 4 ألوان تطريز كل بكرة من اللون الأول تكفي لتطريز 4 حقائب سعر البكرة 120 قرش – وكل 4 بكرات من اللون الثاني تكفي لتطريز 10 حقائب سعر الواحدة 100قرش – وكل بكرة من اللون الثالث تكفي لعمل حقيبة واحدة سعر البكرة 80 قرش سعر المتر وكل بكرة من اللون الرابع تكفي لتطريز 12 حقيبة سعر الواحدة 150 قرش . - أجرة قص وتفصيل الحقيبة 400قرش – أجرة تطريز الحقيبة الواحدة 6 جنية – ثمن اليد الخشبية المزدوجة 150 قرش 1- إحسب التكاليف السابقة مع إضافة مبلغ 200 جنية مصاريف غير مباشرة علي إجمالي التكاليف 2- أوجد ثمن بيع الحقيبة بعد تحقيق مكسب قدره 20% من إجمالي التكاليف السؤال الثالث: - مصنع تريكو به 2 ماكينة مستديرة يعمل بكل منها عامل واحد وكانت بيانات الماكينة الأولي كالآتي : السرعة 30لفة / دقيقة وعدد المغذيات 20 مغذي – عدد سطور البوصة 20 سطر وإنتاج الماكينة الأول 2 1 من إنتاج الماكينة 3 الثانية – عدد إبر الماكينة الأولي 700 إبرة وطول الغرزة 2و0 بوصة والخيط المستخدم للماكينتين 20 ورستد سعر الرطل 20 جنية . المطلوب: 1- كمية الإنتاج الفعلي لكل من الماكينتين في اليوم الواحد بالياردات اذا علم أن عدد ساعات العمل اليومية 10ساعات . 2- أجرة كل من العاملين في اليوم الواحد بإعتبار أن أجرة تشغيل الياردة 10 قروش. 3- جملة التكاليف بإعتبار أن أجرة تدوير الرطل الواحد 1 جنية وإضافة مبلغ 700 جنية مصاريف إدارية ونثرية . 4- ثمن بيع الياردة بعد إضافة ربح 10%. ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 5 ) اجب عن الاسئلة الاتية :- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image140.gif[/IMG]السؤال الاول:- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image141.gif[/IMG] مصنع تريكو طلب منه تنفيذ 1750 جرين وعرض القماش 20سم وطول القماش 125 سم – سطور السم = 8 سطر – طول الغرزه 8 و0 سم من خيوط 35 صوف ولن والتشغيل من الوجهين المطلوب نمرة الماكينه 2 السؤال الثانى:- مطلوب تشغيل 1000 فستان من مصانع التريكو الآلى بمعلومية الآتى:- - يلزم للفستان الواحد قطعه قماش طولها 3 متر وعرض 60سم - يتم التشغيل بإستخدام ماكينتين انتاج الواحدة 40 سطر/دفيق - عدد اسطر السم = 16 سطر - ساعات العمل اليومية 10 ساعات - المطلوب :- الزمن الذى يتم فيه تشغيل هذه الطلبيه. السؤال الثالث:- مصنع تريكو مطلوب منه انتاج 240 جيليع على ماكينة تريكو مستطيله جاكارد حسب الآتى:- أ) الماكينه المستخدمه فى التنفيذ :- [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] نمرة 12 E والابر من الوجهين ومتوسط طرل الغرزه 3 سم وعدد اسطر السم 16 4 ب) التشغيل يتم بالترتيب الاتى:- 2 دوره صوف ابيض سعر الرطل 28 جنيه 2 دوره صوف احمر سعر الرطل 26 جنيه 2 دوره صوف اسود سعر الرطل 24 جنيه - يتم التشغيل من الصوف الورستد نمره 36 حتى نهايه القماش ونسبة استهلاك [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ahmed/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image140.gif[/IMG] الخامات 4% 2 ج) يضاف 27,2 رطل للون الاسود نظير عمل البرواز الخارج المحيط بجميع اطراف الجيليه . ء) طول وعرض الجيليه كما هو موضح بالرسم – ويلزم لكل جيليه 8 زراير صغيره سعر الواحد 25 قرش هـ) الانتاج يتم على 4 ماكينات تشغيل سرعة كل منها 40 سطر/ دقيقه وعدد ساعات العمل اليومى 8 ساعات و) الاجور والمصاريف:- - اجرة تدوير الرطل 160 قرش - اجرة التشغيل ( العامل يتقاضى 30 جنيه فى اليوم ) - استهلاك ماكينات 3 جنيه فى اليوم - اجرة التفصيل والخياطه 6 جنيه للجيليه - مصاريف اداريه 10 % من جملة التكاليف - الارباح 20% المطلوب:- عمل مقايسه لهذه الطلبيه لمعرفة ثمن بيع الجيليه؟ ( انتهت الاسئلة ) نموذج امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 5 ) إجابة السؤال الأول: الوزن بالرطل = العرض بالسم × 2 × العده ×عدد الاوجه × طول الغرزه بالسم × سطور السم × طول القماش × 35 5 × نمرة الخيط × العدد الثابت × 32 1750 = 20 × 2 × العده × 2 × 8و × 8 × 125 × 35 7000 5 × 35 × 256 × 100 × 32 العده = 1750 × 5 × 35 × 256 × 100 × 32 = 16 E 7000 × 20 × 2 × 2 × 8و × 8 × 125 × 35 إجابة السؤال الثانى : الانتاج اليومى للمصنع = 40 × 60 × 10 × 2 = 30 متر 16 × 100 عدد الفساتين المنتجه يومياً = 30 ÷ 3 = 10 فستان يومياً الزمن الذى يتم فيه انتاج هذه الطلبيه = الانتاج الكلى = 1000 فستان = 100 يوم الانتاج اليومى 10 فستان إجابة السؤال الثلث : وزن الخيط بالرطل لجميع الالوان= 50 × 2 × 12 × 2 × 3 × 16 × 140 × 240 × 35× 2 × 104 = 218,4 رطل 5 × 4 × 560 × 36 × 100 × 32 × 100 مجموع ترتيب الالوان = 2 + 2 + 2 = 6 وزن الخيط للون الاول الابيض = 218,3 × 2 = 72,8 رطل 6 وزن الخيوط للون الاحمر = 218,4 × 2 = 72,8 رطل 6 وزن الاسود = 218,4 = 72,8 رطل تابع نموذج اجابة امتحان دبلوم المدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث رقم ( 5 ) تابع إجابة السؤال الثالث : وزن الخيط للون الاسود بعد اضافة عمل البرواز = 72,8 + 27,2 = 100 رطل مجموع وزن الخيط طله = 72,8 + 72,8 + 100 = 245,6 جنيه ثمن خيط الابيض = 72,8 × 28 = 2038,4 جنيه ثمن خيط الاحمر = 72,8 × 26 = 1892,8 جنيه ثمن خيوط الاسود = 100 × 24 = 2400 جنيه اجرة اللف والتدوير = 145,6 × 160 = 392,96 جنيه 100 عدد الامتار المنتجه يومياً = 40 × 60 × 8 × 4 = 48 متر 16 × 100 عدد الايام = الانتاج الكلى = 240 × 140 = 7 أيام الانتاج اليومى 48 × 100 - اجور التشغيل = 30 × 7 × 4 = 840 جنيه - قيمة استهلاك الماكينات = 3 × 7 = 21 جنيه - اجور التفصيل والخياطه = 6 × 240 = 1440 جنيه - ثمن الزراير = 6 × 240 × 25 = 480 جنيه 100 - جملة التكاليف = 2038,8 + 1892,8 + 2400 + 392,96 + 840 + 21 + 1440 + 480 = 9505,56 - جملة التكاليف بعد اضافة المصاريف الادارية = 9505,56 × 110 = 10456,1 جنيه 100 - تكلفة الجيليه = 10456,1 × 240 = 43,56 جنيه - ثمن بيع الجيليه = 43,56 × 120 = 52,28 جنيه 100 ( انتهت الاجابة )
|
|
#71
24-03-2011, 02:07 AM
|
|||
|
|||
|
الملفات وورد
و أن شاء الله طلما الرسم بيفتح سوف نحمل الملفات مرة ثلاثة pdf
|
|
#72
24-03-2011, 02:18 AM
|
|||
|
|||
|
ابنتنا سلمي ابننا ميدو
موضوع المصاريف ليس مصاريف كتب هذة مصاريف مدرسية و تدخل فى عدة اوجه صرف فمن يقدر أن يدفعها فاليدفعها حتى يمكن ان تسير الامور و الطلبة التي لا تقدر على دفع المصروفات عليها الذهاب للاخصائية الاجتماعية أو مدير المدرسة و عرض الحالة و لا توجد مشكلة بالنسبة للمصروفات حتي قبل احداث الثورة لان عائة هذة المصروفات ينفق على الطالبات و الطلبة بالمدرسة اما بالنسبة لعدم وجود كتب و طباعة كتب هذا العام فهي مشكلة الفساد الموجود بالوطن و الذى طال وزارة التربية و التعليم و التعليم الصناعي و نحمد الله على عدم طباعة الكتب و الوزير زكي بدر كان سيوقف التطوير بعدما الكتشف الفساد و أن اتلتطوير كان حبر على ورق و هذا قبل احداث الثورة أما بالنسبة لامتحانات أن شاء الله التعليمات أن تكون سهلة من الاسئلة الموجودة على كل باب و هناك بنك اسئلة محلول لهذة الاسئلة اتمني لكم التوفيق و التفوق الدائم
|
|
#73
24-03-2011, 02:24 PM
|
||||
|
||||
|
الاستاذ هشام اولا انت كاتب موتاكد والصواب متاكد
ثانيا بنك الاسئلة عبارة عن س و ج ولو مش عاجبك اعمل انت بنك اسئلة نستفيد منه ثالثا مجهود استاذ احمد حجازى مش ممتاز اوى ولكنه جيد جدا وكلا منا عليه دور يعمله مش نستنى بعض
|
|
#74
24-03-2011, 02:26 PM
|
||||
|
||||
|
الاجزاء المحذوفة من وزارة التربية مش من استاذ حجازى
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:45 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
