اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > المرحلة الاعدادية > الفصل الدراسى الأول > الصف الثالث الاعدادى > اللغة العربية الصف الثالث ع ترم 1 > مراجعات و امتحانات اللغة العربية 3ع ترم 1

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #31  
قديم 13-11-2010, 11:13 AM
الصورة الرمزية ماهر بدر
ماهر بدر ماهر بدر غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 186
معدل تقييم المستوى: 11
ماهر بدر is on a distinguished road
افتراضي


عمل متقن وجهد مشكور بارك الله فيك

رد مع اقتباس
  #32  
قديم 14-11-2010, 08:44 AM
الصورة الرمزية khalilabdo
khalilabdo khalilabdo غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 391
معدل تقييم المستوى: 12
khalilabdo is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خيرا
رد مع اقتباس
  #33  
قديم 17-11-2010, 03:08 AM
الصورة الرمزية بروفيشنال
بروفيشنال بروفيشنال غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 135
معدل تقييم المستوى: 11
بروفيشنال is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خير الجزاء









جزاك الله خير الجزاء








الرابط عشرة على عشرة
رد مع اقتباس
  #34  
قديم 17-11-2010, 05:05 AM
ahned arafat ahned arafat غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Jul 2010
المشاركات: 2
معدل تقييم المستوى: 0
ahned arafat is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خيراااا
رد مع اقتباس
  #35  
قديم 18-11-2010, 10:26 AM
الصورة الرمزية حسام المصري
حسام المصري حسام المصري غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 1,361
معدل تقييم المستوى: 13
حسام المصري is on a distinguished road
افتراضي

بارك الله فيك على هذا العمل الطيب
مراجعات عامة


الصف الثالث الإعدادي


المراجعات العامة


للمنهج الجديد


2010 / 2011م


علي منهج الصف الثالث الإعدادي 2010 / 2011م


الســـــــــــــــــؤال الأول
من موضــــــــوع : " فـــنالتـواصــــــل"أقرأ ثم أجب:

"اعلموا أيهاالتلاميذ، أنكلامن الجزرةوالبيضة والبن واجهنفسالخصم وهو المياه المغلية لكن كل منها تفاعل معهاعلى نحو مختلف ؛فالجزرة التي تبدو صلة عند تعرضها للألم والصعوبات صارترخوةطرية وفقدت قوتها ، أما البيضة فقد تحول سائلها الداخلي إلى قلبقاسوصلب ،أما البن فقد غيرهالماءالساخن فجعلهذاطعمأفضل،ثم نظرالمعلم إلى تلاميذه وقال : الآنكيف يمكنكم التعامل معالمصاعب"

أ : تخير الإجابة الصحيحة:
- معنى ( الخصم ) : ( العدو - الخطر - المأزق - الأزمة )0
" -تفاعل" تعنى في العبارة : ( اختلط - تعامل - امتزج – تأثر)
- مضاد "قاس" في العبارة : ( رحيم - ضعيف- خائف - ساكن )0
ب) هات من العبارة كلمتين متضادتين وكلمتينمترادفتين وكلمة مضادها متشابه
ج) كيف يمكنكالتعامل مع الصعاب ؟
د) أي الأنواع الثالثة تحب أن تكون ؟

السؤال الثاني:
:من نــص :" عبــــــــــــاد الرحمــــن"أقرأ ثم أجب:

قال تعالى :" وعباد الرحمن الذين يمشون على الأرض هونا،وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما ،والذين يبيتون لربهم سجدا وقياما والذين يقولونربنا اصرف عنا عذاب جهنم إن عذابها كان غراما إنها ساءت مستقرا ومقاما "

أ) حددمعنى "اصرف" في الجمل الآتية: 1- صرف المال 2- صرف الكلام 3- صرف الأجير منالعمل 4- صرف العذاب
ب) حدد من الآيات ما يتفق مع هذه الصفات : 1- التواضع 2 - الحلم 3- الخشية والمراقبة
ج) (إنها ساءت مستقرا - إنها ساءت مستقرا ومقاما )لماذا كان التعبير الثاني أجمل وأدق ؟
د) علل نصب هذه الكلمات: "هونا- سلاما - سجدا – مستقرا "
هـ) اكتب مما تحفظ ما يدل على : " جزاء من يفعل ذنب الزنا و***النفس ..."

السؤال الثالث :
من موضــــــــــــــــــوع: " قصة أثر"أقرأ ثم أجب:

"تقعالكنيسةالمعلقة في حي مصرالقديمة ،وهى على مقربة من جامع عمرو بن العاص ،وتذهب بعضالروايات إلى أنالكنيسة بنيت على أنقاض مكان احتمت فيه العائلة المقدسة في أثناء السنوات التيقضوها في مصرهروبامن الرومان ".

أ) تخير الإجابة الصحيحة:
1- كلمة ( تقع ) في العبارة تعنى : ( سقطت- تحتل - توجد - بنيت).
2- " تذهب بعض الروايات " المراد : ( تزعم - تؤكد - تثبت - تروى ).
3- مفرد (أنقاض) : ( نِقض- نَقض - نقيضه - نقيض ).
ب) ما دلالة:
- بناء مسجد عمرو بن العاص على مقربة من الكنيسةالمعلقة 0
- تجديد الكنيسة في عهد خلفاء المسلمين 0
- لجوء الأسرة المقدسةإلى مصر 0
ج) ما أهمية الكنيسة قديما وحديثا ؟
د) أعرب ما تحته خط
هـ) استخرج : نعتا جملة وبين الرابط

السؤال الرابع :
قواعـــــــــــــــــــــــــد :

" أيها الشاب،يا رافعا راية وطنناعاليا، أنت على موعد معالنجاح، فلاتتوان، فمن تسم روحه ترتق مكانته ،فكندائماذاقلب يصنعالمعجزات ".

أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج من العبارة :
1- منادى وبين نوعه
2 - جملة وقعت نعتا
3 - أسلوب شرط وبين أجزءاه

السؤال الخامس :
من نص "كن جميلا " للشاعر إيليا أبى ماضيأقرأ ثم أجب :


هــو عـبء علـى الحيــاة ثقيـــلمـــــن يظـن الحيــــاة عبئـا ثقيـــلا
والذي نفســــه بغيـــر جمـــالٍ لا يـرى في الوجــود شيئــاجميـــــلا
فتمتع بالصبــح ما دمـت فيـه لا تخـــف أن يـــــــزول حتــــى يــزولا


أ) تخير الإجابةالصحيحة
- معنى (يزول) : ( يموت - ينقشع - يغيب - ينتهي ).
- مضاد (جمال ) : (سوء - قبح - نفور - ذبول ).
- جمع (ثقيل ) : (ثقال - أثقال - تقلاء - مثاقيل) .
ب) في الأبيات دعوة وضحها مبينا قيمتها.
ج) ما الجمال في : " لا يرى فيالوجود شيئا جميلا " ؟
د) أكمل بما هو مطلوب :
- علاقة البيت الثالث بما قبله ................................
-بغير جمال...جميلا " العلاقة بينهما ........................
- كلمة "يظن" توحي بـ .......................................



السؤال السادس :
قـــواعــــــــــــــــــــــد :

يزور مصر كثير من السائحين صيفا وشتاء رغبة في الاستمتاع بجوها الرائع ، فيا مصري ، أنت صاحب حضارة لها ماض عريق ، فحافظ عليها ، ويا زائر مصر ، تمسك بمبادئ راقية ، فحبذا الأدب ، ونعم خلقا احترام الآخرين".

أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج من العبارة :
1- كل منادى في العبارةوحكمه.
2- نعتا جملة.
ب) جعل المنادى المضاف شبيها بالمضاف والشبيه بالمضاف مضافافي الآتي :
1- يا واعظا غيرك ،ابدأ بنفسك
2- يا راغبين في نهضة مصر ، عليكم مسئوليةعظيمة .
3- يا عبد الله ، عليك بمداومة الطاعات .

السؤال السابع :
من قصة "طموح جارية"أقرأ ثم أجب :

" ولما فرغ المؤذن من توسلاته ،وانتهى منأذانه دخلت القصر، وقامت إلى صلاتها فأدتها ،ثم جلست على أريكتها ،وأطلقت العنانلخيالها وحدثت نفسها عن مصر وقالت : وهل ينسى أحد مصر؟ ما دخلها أحد وأحب أنيفارقها وما غاب عنها إنسان وزايله خيالها ومن ذا الذي لا يشتاق إلى النيل ،وهويختال بين شاطئيه كأنه شعاع من لؤلؤ على بساط من سندس".

أ) في ضوء فهمك معانيالكلمات في سياقها تخير:
- 1 معنى ( زايله ) : ( شاركه - فارقه - لازمه – داعبه )
2- جمع (خيال) : ( خيول- أخيلة - خيلان - مخايل )
-3 أطلقت العنان لخيالها " تعبير يدل" : ( عمق التفكير - رقة المشاعر - حرية التفكير - سرعة التفكير).
4- من ذا الذي لا يشتاق " استفهام غرضه" : ( النفي - التعجب - التمني - الاستنكار).
ب) بم تصف شجرة الدر من خلال العبارة السابقة ؟
ج) بم تعلل : تعلق شجرةالدر بمصر وأهلها ؟
د) ما الفرق بين: ( العِنان) - (العَنان ) - ( أذانه - آذانه ) ؟


السؤال الثامن :
قـــواعــــــــــــــــــــــد :

" يا أبناء مصر ، إن النيلشريانالحياة ،فحافظواعلىمياهه ، ويا فلاحى مصر ، أنتم أكثر الناساستفادةمنه ، فلاتسرفوا ..ويا شاربين ماء النيل ،لا تقربوا ماء النيل إن لم تعملواعملافماؤه العذبلم يخلقلكسلان".
أ‌) اضبط ما تحته خط مبينا السبب.
ب) استخرج منالفقرة :
1- منادى مضاف منصوب بعلامة أصلية
2- منادى مضاف منصوب بعلامة رعية
3- منادى شبيها بالمضاف

السؤال التاسع :
قـــواعــــــــــــــــــــــد :

" التفاؤلصفة تترك أثرها على النفس البشرية ، فتجعلهاأكثرثقة في حاضرها ، وأملا في مستقبلها ، فيا إنسان ،تحلَ بالتفاؤل ،فالشجرة المثمرة لاتنتظرجزاء ما تقدمه فيطولعمرهاويحمدأثرها، والشجرة المجدبة تذبل وتموت ، ولا يطيق صاحبها تحمل منظرها فيهوىبها في النار".

أ) أعرب ما تحته خط.
ب) استخرج من العبارة السابقة :
1 - منادى وبين نوعه وحكمه
2 - نعتا جملة.
3- فعلا معربا.
4- علا مبنيا .
ج) اكشف في معجمك عن معني كلمة : " التفاؤل - صفة ".

السؤال العاشـــــر :
قـــواعــــــــــــــــــــــد :

يا بني إن الذي يجد كل شيءسهلالايصلإلى شيء فتحملمشاق الحياة ، واعلمأنهلا يرى الجمال الفرد العابس وجهه فكنمتفائلا، وأقبل على الحياة بهجتها فأنت بتلك الروح الجميلة تستطيع أن ترىالجمال واقعا ملموسا حولك "0

أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج من العبارة السابقة :
1- منادىوبين نوعه.
2- بدلا وبين نوعه.
3- ممنوعا من الصرف واذكر سبب المنع.
ج) اكشف فيمعجمك عن معني كلمة : " تستطيع".

السؤال الحادي عشر :
من قصة "طموح جارية" أقرأ ثم أجب :

"تعلم يا شيخبدر الدينما نحن فيه ،وقد رأى مولاي (نجم الدين) رأيا ينقذنا ويفك أسرنا ويخلص الناس مما هم فيه من الضنكوالعنت من هذاالحصار،لكن التنفيذ يحتاج إلى حرص ودقة وجرأة ومهارة وحسنتصرف ولم يجد مولايمنيحسن القيام به سواك فماذا ترى؟

أ)فى ضوء فهمكلمعاني الكلمات في سياقها تخير:
1- معنى: (العنت ) : ( المشقة - التعب - الأولىوالثانية - الحصار )0
2- مضاد ( الضنك ) : ( سعة الرزق - ضيق الرزق - الأمن - الأمل )0
3- جمع ( مولى ) : ( أولياء- موالٍ- ولاة – ولايات).
ب) من قائلةالعبارة السابقة ؟ وما المناسبة ؟
ج) مم عانى الناس ؟ وما سبب ذلك ؟ وما الرأيالذي تتحدث عنه العبارة ؟
د ) علل : اختيار القاضي لهذه المهمة ؟


السؤال الثاني عشر :
من موضوع "محبة ورحمة"أقرأ ثم أجب :

"علينا أن نجعل الصلة بننا وبينهنصلةمحبة ورحمة ،لا صلة كره وقسوة ، هذا ما تفرضه عليناالإنسانية،وتطالبنا به الشريعة."

أ) تخير الإجابة الصحيحة:
1- معنى "الشريعة" : ( الطريقة - مورد الماء- أحكام الدين - الشراع).
2- جمع "صلة " : ( صلات - وصلات - صلوات - صولات).
3- مضاد " رحمة ": ( قسوة - كراهية - كلاهما صحيح - عطف ).
4- هذا النص من كتاب : ( المرأة - تحرير المرأة - قاسم أمين – الأيام ).
ب) ما الصورة المثلى للعلاقة بين الرجلوالمرأة كما رسمها الكاتب ؟ وبم أيد رأيه ؟
ج) بم تطالبنا الشريعة في علاقتنابالمرأة ؟ وما الدليل على ذلك ؟
د) تفرضه علينا الشريعة وتطالبنا به الإنسانية - تطالبنا به الشريعة وتفرضه علينا الإنسانية "
أي التعبيرين أدق ولماذا ؟ وما قيمةالعطف فى العبارة ؟
هـ) أعرب ما تحته خط.

السؤال الثالث عشر :
قــواعــــــــــــــــــد :

" وطني مصر من أعرق بلاد العالمحضارة، سجل لها التاريخأنصعالصفحات ، فقد تحطمت على صخرة صمودهاأطماعالغزاة من الصليبينوالمغولكليهما، فيا أبناء مصر ، أنتمالأمل، فحافظوا عليها حتىتصيرعظيمةكما كانت إن شاء الله ".

أ) اضبط ما تحته خط مبيناالسبب.
ب) استخرج العبارة السابقة ما يلي :
1 - منادى وأعربه. 2- بدلا وبين نوعه.
3- ممنوعا من الصرف واذكر السبب.
ج) " حبذا حب الأوطان " اجعل المخصوص بالمدح مخصوصا لنعم وغير مايلزم مع الضبط. .
د)اكشف في معجمك عن معني كلمة : " التاريخ " .

السؤال الرابع عشر :
قـــواعــــــــــــــــــــــد :

شعب مصرأسرةواحدة ، يربطهمرباطواحد ،رباط الدينواللغة ، فأرضهم واحدهم ، ولغتهم واحدة ، ويتميزالشعبالمصري بقدمالحضارةعلى أرضه ،والوحدة بينعنصريهالمسلمين والأقباط ، فنعمعملاوحدة الصف "0
أ) أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة .
ب) استخرج من العبارة السابقة :
1 - منادىوأعربه 2- بدلا وبين نوعه 3- فعلا للمدح وبين فاعله.
ج) (يتحد العرب - يصبحونأقوياء ) اربط بأداة شرط جازمة.
د)" مساجد وكنائس " ضع ما سبق في جملة بحيث تكونالكلمتان مجرورتين بالفتحة وغير ما يلزم 0
و) اكشف في معجمك عن : أسرة " 0

السؤال الخامس عشر :
من موضوع " آيات العلم" لمحمد الهراوي : أقرأ ثم أجب:


انظـر إلـى الأقوام كيف سمـتبهم تلـك العلـــومإلـى المحـل السامـــي
مــن راكـب متــنالريــــاحكـــــأنه ملــــكيصــــــرفأمــــــرهابـزمــام


أ) في ضوء فهمك تخير الإجابةالصحيحة :
1- المراد " يصرف أمرها بزمام ": } قيادة - لجام - هيمنة وسيطرة{
2- مضاد "سمت ": } ظلمت - ضعفت – تدنت {
3- جمع " أمرها " : }أوامر – أمور – أمراء{
ب) إلام يهدف الشاعر من وراء البيتين ؟
ج) أكمل:
1- انظر أسلوب ............. .غرضه ....................
2- علاقة البيت الثاني بالبيت الأول ....................
3- كلمة "يصرف " توحيبـ.......................... .
د) ما الجمال في :" سمت بهم تلك العلوم "؟
هـ) أعرب ما تحته خط.

السؤال السادس عشر :
القواعــــــــــــــــــــــــد: أقرأ ثم أجب:

ت
شباب مصرأنتمأملها ومعقد رجائها ، وهى تسعىنحومستقبلأفضل،فيحب علينا أن نتمسك بمبادئوقيمسامية ، وألا نهدرأوقاتنافيما لا يجدي ،فحبذا الشاب المجتهد 0

أ) أضبط ما تحته في العبارة السابقة خط مبيناالسبب.
ب) استخرج من العبارة السابقة ما يلي :
1 - منادى وأعربه.
2- ممنوعا من الصرف واذكر السبب.
3- مخصوصا بالمدح وأعربه
ج) " الذي يسعى لنهضة وطنه ينال تقدير الجميع ".
- ضع كلمة: ( من ) مكانكلمة: ( الذي ) وغير ما يلزم.
د) اكشف في معجمك عن معني كلمة : " مستقبل "

السؤال السابع عشر :
من قصة " طموح جارية "أقرأ ثم أجب :

وبعدما عرض أبو بكربضاعتهالجديدةمد يده إلى نجم الدين بقطعة من الذهب قائلا : " أرأيت يامولاىهذاالدينارالجديد ؟ "فتناوله (نجم الدين ) من يده وقرأ ما عليه من الكتابةفبدا فى وجهه الامتعاض الشديد ".

أ) تخير الإجابة الصحيحة لما بين القوسين فيما يلي :
1- " الدينار " عملةذهبية جمعها : .................. ( دنانير - ديار - أديرة – أدناريات )0
2- " بدا على وجهه الامتعاض ) تعبير يدلعلى : ...... ( الغضب - الألم - الحزن - الفرحة)0
3- مضاد (بدا ) : ................ ( انتهى - اختفى - ظهر – انحسر )
ب) لماذا بد على وجهه نجم الدين الامتعاض ؟
ج) ما أثر هذا الدينار علىشجرة الدر ؟
د) أعرب ما تحته خط

السؤال الثامن عشر :
قـــواعــــــــــــــــــــــد : أقرأ ثم أجب :

قال الشاعر :


يانيــلأنت سقـيتنامـــــــــــــاءالحيــــــــاةنميـــــــــرا
لـولاك مـــا طــــابالنسيــمبأرض مصــــــــــــرعبيــــــــــــرا


أ ) أعرب ما تحتهخط في البيتين السابقين.
ب) استخرج من البيتين السابقين ما يلي :
1- منادى وبين نوعه وحكمه.
2- ممنوعا من الصرف وبين السبب -
ج)استخرج المعارف من البيتين السابقين.
د) اجعل كلمة : "مذيعان " معرف بالنداء.

السؤال التاسع عشر :
من نص " عباد الرحمن" قرآن كريم : أقرأ ثم أجب:
"وَالَّذِينَ إِذَا أَنْفَقُوا لَمْ يُسْرِفُوا وَلَمْ يَقْتُرُوا وَكَانَ بَيْنَ ذَلِكَ قَوَامًا(67) وَالَّذِينَ لا يَدْعُونَ مَعَ اللَّهِ إِلَهًا آَخَرَ وَلا يَقْتُلُونَ النَّفْسَ الَّتِي حَرَّمَ اللَّهُ إِلا بِالْحَقِّ وَلا يَزْنُونَ وَمَنْ يَفْعَلْ ذَلِكَ يَلْقَ آثاما(68) "
أ – وضح معنى (يَقْتُرُوا) ، وجمع (النَّفْسَ) ( إله ).
ب – فسر الآيتين بأسلوبك .
ج – ماذا ترى من جمال في قوله تعالى (وَمَنْ يَفْعَلْ ذَلِكَ يَلْقَ آثاما) ؟
د - كيف يكون في الإنفاق إسراف أو تقتير كما فهمت من الآية الأولى؟

السؤال العشرون :
من نص: ( فضل العالم ) حديث شريف : أقرأ ثم أجب :
عن أبي الدرداء رضي الله عنه قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: "من سلك طريقا يبتغي فيه علما سلك الله به طريقا إلى الجنة, وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضا لطالب العلم, وإن العالم ليستغفر له من في السماوات والأرض .."
1- هات مرادف ( سلك ) ،ومضاد ( العالم ) ، وجمع ( الأرض ) ،ومفرد ( السماوات ) في جمل من عندك.
2- لمن يسعى في طلب العلم جزاء عن ربه. فما هو؟
3- هات من الحديث أسلوب شرط وبين أركانه والجمال فيه.
4- (إن العالم ليستغفر له من السماوات والأرض) ما الجمال في هذا التعبير.
5- اكتب الحديث لنهايته.

السؤال الحادي والعشرون :
من موضوع : ( قصة أثر ) أقرأ ثم أجب :
وقد جددت الكنيسة عدة مرات ، ففي عهد الخليفة العباسي هارون الرشيد تم تجديدها ، ثم جددت مرة أخرى في عهد الخليفة العزيز بالله الفاطمي ، وقد تم إطلاق اسم المعلقة على الكنيسة لأنها بنيت على برجين من الأبراج القديمة للحصن الروماني " حصن بابليون" وتعتبر الكنيسة المعلقة من أقدم الكنائس التي لا تزال باقية في مصر.
1- ما مرادف (عهد)؟ ومضاد (جددت)؟ وضع ما تأتي به في جملة من عندك.
2- تحدث عن الإصلاحات التي حدثت للكنيسة المعلقة عبر الزمن؟
3- لماذا سميت الكيسة المعلقة بذلك؟
4- ما دليل وجود جامع عمرو بن العاص بجانب الكنيسة المعلقة؟
السؤال الثاني والعشرون :
من موضوع : ( رحمة ومحبة ) لقاسم أمين أقرأ ثم أجب:
س1: إن طبيعة العصر الذي نحن فيه منافرة للاستبداد معادية للاستعباد ميالة إلى سوق القوى الإنسانية في طريق واحد والى غاية واحدة".
1- هات مرادف ( طبيعة ) ،ومقابل ( منافرة ) ،وجمع ( العصر ) ، ومفرد ( القوي ) في جمل من عندك.
2- ما طبيعة هذا العصر الذي نعيش فيه ؟
3- ما حق النساء على الرجال والمجتمع؟ ولماذا؟

السؤال الثالث والعشرون :
من موضوع : ( سميرة موسي ) أقرأ ثم أجب :
" وأدركت سميرة موسى أن العلم هو الهدف والرسالة والحياة، فاتخذت قرارها مبكرا....... "
1- ما مرادف ( أدركت ) ،وجمع ( الهدف ) ،ومقابل ( مبكراً ) ؟
2- ما القرار المبكر الذي اتخذته سميرة موسي ؟
3- أين ولدت سميرة موسي ؟ ومتى ؟
4- ضع علامة ( ) أو علامة ( x ) أمام التالي :
- أطلقت الدولة اسم سميرة موسي علي أحد كليات قريتها ( ).
- ظهر نبوغ سميرة موسي في المدرسة الأولية بالقرية ( ).
- سافرت سميرة موسي إلي كل من فرنسا وبريطانيا لتلقي العلم ( ).
السؤال الرابع والعشرون :
من موضوع : ( طريق النور ) : أقرأ ثم أجب :
1- " جزعت القرية كلها للحدث الأليم ولكن الطفل كان خفيف الروح حاد الذكاء بدأ يتعلم القراءة والكتابة عن طريق الحروف البارزة التي كانت معروفة حين ذاك وكان ارتفاع كل منها عن سطح الورق ثلاث بوصات وعرضها لا يقل عن بوصتين".
1- ما مرادف (جزعت) وما مضادها؟ ما مفرد (بوصات)؟
2- لماذا جزعت القرية كلها؟
3- كيف أصيب برايل بالعمى؟ ما أثر هذه الحادثة عليه؟
4- كيف كان يتعلم المكفوفين أيام برايل؟ وما عيوب هذه الطريقة؟


السؤال الخامس والعشرون :
من موضوع : ( طريق النور ) : أقرأ ثم أجب :
2-"وقد ظل برايل خمس سنوات يدرس ويبحث ويجرب وكانت محاولاته تكلل بالنجاح تارة وتواجه بالفشل تارة أخري لكنه لم يتراجع بل واصل حتى توصل إلي وضع رموز سهلة للحروف الأبجدية والعلامات الموسيقية والأعداد الحسابية".
1- اختر مما بين القوسين:
- "ظل" تعنى: .............. ( استمر – اختبئ - توارى).
- "محاولاته" مفردها: ...... ( محول – محاولة - محلول).
2- كم المدة التي استغرقها بريل في تجاربه حول الطريقة الجديدة؟ وما نتيجة ذلك؟
3- ما الفكرة التي كان الضابط يستخدمها لإرسال الرسائل للجنود؟ ولماذا ؟
السؤال السادس والعشرون :
من موضوع ( زراعة الفضاء ) : أقرأ ثم أجب :
" وفي سبيل الوصول إلي هذا الهدف قام بعض العلماء في مركب جونسون الفضائي منذ سنوات بوضع أحد خبراء الكيمياء في حجرة محكمة مربعة الشكل طول ضلعها عشرة أمتار وقد احتوت علي مزرعة قمح صغيرة لا تتجاوز مساحتها عشرة أمتار مربعة وبعد أسبوع خرج الكيميائي من تلك الحجرة"
1- هات مرادف (سبيل), وجمع (الحجرة), ومفرد (خبراء) في جمل تامة.
2- ما الهدف الذي كان يسعى إليه العلماء؟
3- ما التجربة التي قام بها الخبير الكيميائي؟
4- ما نتيجة التجربة؟ وكيف تستفيد منها ؟
السؤال السابع والعشرون :
من موضوع ( جنود لا نعرفها ) أقرأ ثم أجب :
" تحرص الصحف اليومية على تقديم الجديد في المعارف والعلوم, وهو باب ثابت من أبواب الصحف يقدم فيه العلماء والباحثون والقراء العديد من المشاركات العلمية المفيدة في جميع مجالات العلوم والمعرفة".
1- ضع مرادف(تحرص) ومضاد (الجديد) وجمع (المعرفة) في جمل تامة.
2- حياة النمل حياة شبيهة بحياة الإنسان. دلل على ذلك.
3- ظلم الناس العناكب. فكيف كان ذلك؟ وما فائدتها للإنسان؟
4- ما أشرس أنواع الحشرات؟ وكيف تصطاد فرائسها؟

السؤال الثامن والعشرون :
من موضوع : ( الحضارة العربية والعالم ) أقرأ ثم أجب :
إن التراث الذي خلفه الأقدمون هو الذي أوصل الإنسان إلى ما وصل إليه, وجهود فرد أو جماعة في ميادين المعرفة تمهد السبل لظهور جهود جديدة من أفراد أو جماعات أخرى, ولولا ذلك ما تقدم الإنسان وما تطورت المدنيات".
1- ما مرادف ( المدنيات ) ، ومفرد ( الأقدمون ) ،وجمع ( الإنسان ) ومقابل ( المعرفة ) ؟
2- كيف وصل الإنسان إلي ما وصل إليه الآن من تقدم ومنجزات ؟
3- وضح أثر الحضارة العربية علي النهضة الأوربية الحديثة .
4- أنقذ العرب الطب من الضياع . فكيف كان ذلك ؟

السؤال التاسع والعشرون :
من موضوع : ( حكمة قاض ) أقرأ ثم أجب :
" أراد أحد الأمراء أن يتحقق بنفسه من صحة ما قيل له عن وجود قاض عادل في إمارته لا يستطيع احد من المحتالين خداعه".
1- اختر الإجابة الصحيحة لما بين القوسين في التالي :
- مرادف كلمة " إمارته " : ................. ( دولته / حكمه / ذكاؤه / منطقته ).
- جمع كلمة " قاض " : ........................ ( قواضي / قضايا / قضاة / قضاء ).
- مقابل كلمة ( صحة ) : ..................... ( خطأ / فشل / كسل / عافية ).
- مفرد كلمة " أمراء " : ..................... ( أميرة / أمير / أمر / أمارة ).
2- ما الأمر الذي سمعه الأمير ؟ وكيف تحقق منه ؟
3- ماذا فعل الكسيح بعد أن حصل علي هدفه من التاجر ؟ وما رأيك في تصرفه ؟

السؤال الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 8 )
" نهض مسرعا إلى القاعة الفسيحة, ودعا الوزير ومعين الدين بن شيخ الشيوخ ليقبلا عليه, فالأمر لا يحتمل الإبطاء, على أن يحضرا معهما العادل السلطان المخلوع".
1- ما مقابل (نهض)؟ وما جمع (فسيحة)؟ وما مضاد (يقبلا)؟
2- بماذا وبخ نجم الدين أخاه العادل؟ وما رد العادل عليه؟
3- كم من المال وجده نجم الدين في الخزائن؟ وأين ذهب الباقي؟
4- كيف أعاد نجم الدين أموال الدولة؟ وماذا قرر بالنسبة لحاشية العادل؟

السؤال الحادي و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 2 )
" ولم يكد يستقر في سنجار حتى كانت جيوش غياث الدين الرومي تحاصر آمد أعظم مدن ديار بكر وفيها توران شاه بن نجم الدين, وكان بدر الدين لؤلؤ قد أسرع هو الآخر بجيشه والتف حول سنجار مهددا متوعدا...
1- ضع في جمل تامة, مضاد (يستقر), ومفرد (جيوش) ومرادف (تحاصر).
2- أين كان نجم الدين؟ ولماذا ترك مكانه وعاد لسنجار؟
3- حدثت مفاجأة مزعجة لنجم الدين أثناء عودته لسنجار. فما هي وكيف نجا منها؟
4- بم هدد بدر الدين لؤلؤ؟ ولماذا؟ وبم لام نجم الدين شجرة الدر؟
السؤال الثاني و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 7 )
" واتفقوا على أن تشب ثورة عنيفة في مصر حين يخرج العادل للقاء نجم الدين تلجئ العادل إلى العودة سريعا دون أن يواصل السير, ثم خرجوا يدعون الناس سرا إلى ما تم الاتفاق عليه".
1- مضاد اتفقوا ............. ومعنى تلجئ ............ وجمع ثورة : ............... والمقصود بـ "تشب" : ...............
2- على أي شيء اتفق المصلحون في مصر؟ ولماذا؟
3- أسرع المصلحون يعرفون الناس واجبهم نحو الوطن, فما واجب كل من الشعب والحاكم نحو الوطن؟
4- ما حكم الشرع في الحاكم الظلم الجائر و أعوانه ومن يسكت عليهم؟

السؤال الثالث و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 1 )
" ولما فرغ المؤذن من توسلاته, وانتهى من أذانه دخلت القصر وقامت إلى صلاتها فأدتها ثم جلست على أريكتها, وأطلقت العنان لخيالها, وحدثت نفسها عن مصر وقالت: وهل ينسى احد مصر؟!"
1- ما مرادف (فرغ)؟ وما مضاد (جلست)؟ وما مفرد (توسلاتها) وما جمع ( المؤذن)؟
2- بم وصفت شجرة الدر مصر وشعبها؟ وعلام يدل ذلك.
3- وكيف أصبحت شجرة الدر من الحرائر؟
4- هناك الكثير من العقبات لحكم مصر. فما أهمها؟

السؤال الرابع و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : تابع فصل ( 1 )
" انطلقت مسرعة تلبي نداء زوجها الأمير الصالح نجم الدين باسمة الثغر مشرقة الوجه. فصاح الأمير يحييها بقوله أصبحت بخير يا شجرة الدر, بل أحلى من شجر الدر, بل أحلى من الدر كله".
1 – هات مرادف ( باسمة ) ومقابل ( أحلي ) ومفرد ( الدر ) وجمع ( نداء ) في جمل تامة من عندك.
2- إلي أي شيء تدل هذه العبارة : " انطلقت مسرعة تلبي نداء زوجها " ؟
3- صف شجرة الدر من خلال فهمك للفقرة السابقة .
4- ما العقبة التي تحدث عنها " نجم الدين أيوب " ؟ وكيف حلتها "شجرة الدر"؟

السؤال الخامس و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 3 )
" وبعدما عرض أبو بكر القماش بضاعته الجديدة, مد يده إلى نجم الدين وقال: أرأيت يا مولاي هذا الدينار الجديد؟ فتناوله نجم الدين من يده وقرأ ما عليه من الكتابة, فبدا في وجهه الامتعاض الشديد ثم ناوله شجرة الدر..
1- ما جمع (الدينار)؟ ومضاد (الجديدة)؟ ومرادف (الامتعاض) ومفرد ؟
2- ما الذي أغضب نجم الدين لما رأى الدينار الجديد؟
3- كيف استقبل الأمير نجم الدين أبا بكر القماش؟ ولماذا؟
4- "الناس على دين ملوكهم" وضح صدق هذه المقولة من خلال أحداث الفصل.
5-" الدينار الجديد " لمن هذا الدينار ؟ وما المنقوش عليه ؟

السؤال السادس و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : تابع فصل ( 3 )
" وفيما هما في ذلك الحديث إذ برسول يستأذن ...أقبل من عند الجواد برسالة يرجو الدر عليها سريعا, ففضها نجم الدين ونظر فيها, وجعل يقرأ والبشر يزداد في وجهه, ولم يتمهل نجم الين وأمر بدواة وقلم وأعطى الكتاب شجرة الدر فقرأته وهزت رأسها موافقة في سرور.
1- ضع جمع (رسول), ومضاد (البشر) في جملتين تامتين.
2- ما الذي قرأه نجم الدين وشجرة الدر في الرسالة وأسعدهما؟ ولماذا أسرع بالرد؟
3- ما رأي أبي بكر القماش من كتاب الجواد؟ ولماذا خاف من الجواد بعد ذلك؟
4- كيف بدد نجم الدين الخوف والشك من قلب أبا بكر القماش؟
5- ما التعليمات التي أمر بها نجم الدين أبا بكر القماش؟ ولمن خص بالتحية؟

السؤال السابع و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 4 )
" ولكن كيف الوصول إلى مصر؟ أعاننا القدر على أن ندخل دمشق بغير أن نرفع سيفا أو نريق دما, أما ما بعد هذا فالطريق شائك, ولا أدري ما خبئ لنا فيه من سيوف بني أيوب وكمائنهم, وخبث الفرنج وتدبير سوداء, وكيد أتباعها الموجودين بيننا".
1- هات من الفقرة مرادف (ساعدنا), مفرد (سيف) ومضاد (نصون).
2- من المتحدث؟ وما غرضه من الاستفهام؟
3- حدد نجم الدين في هذه الفقرة عقبات الوصول لمصر, فما هي؟
4- كيف هونت شجرة الدر على زوجها كل تلك العقبات؟

السؤال السابع و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : تابع فصل ( 4 )
"ولكن قبل أن يصل كتاب نجم الدين إلى عمه الصالح إسماعيل, كان كتاب ورد المنى ونور الصباح قد بلغ إسماعيل, يبلغانه فيه باتفاق نجم الدين والجود ويحذرانه من خطره عليه".
1- هات معنى (كتاب) , وجمع (خطره), ومضاد (اتفاق) في جمل تامة.
2- لماذا أرسل كل من نجم الدين والجاريتان الكتب لإسماعيل؟ وما موقف إسماعيل؟
3- كيف نقض إسماعيل العهد مع ابن أخيه؟ وما أُثر ذلك على نجم الدين ومن معه؟
4- بم أشارت شجرة الدر على نجم الدين لما تخل عنه الأيوبيون؟
السؤال الثامن و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 5 )
" قبل أن يصل الرسول برسالته إلى مصر كان داود قد ترك مصر حين يئس من الملك العادل, وقطع الأمل من معاونته إياه على بلوغ دمشق, وجاء إلى قلعة الكرك وأرسل إلى نجم الدين.
1- ما مرادف " يئس " وجمع " قلعة " ومقابل " يصل "؟
2- في الفقرة رسالتان وضحهما ؟
3- "الخيانة لا تأتي بخير" وضح هذه المقولة من خلال أفعال داود.
4- كيف استقبل نجم الدين رسالة داود؟ وما الذي دار في نفسه؟

السؤال التاسع و الثلاثون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 6)
" إن فرج الله قريب, وأظن أن بعد هذه المدة الطويلة سيرسل إليك داود ويعرض ليك شروطه. وانه لو أراد بك الشر ل***نا منذ أن قبض علينا أو سلمنا للعادل عندما عرض عليه المال ودمشق مقابل رأسك.".
1- مرادف ( سلمنا ) : ............................ المقصود بـ ( رأسك ) : ........................ مقابل الطويلة : .........................
2- من قائل هذه العبارة وفي أي موقف؟ وهل تحقق صدق قوله؟
3- كيف ساعدت شجرة الدر زوجها في السجن؟
4- ما موقف نجم الدين من تلك الشروط؟ وما أثر موقفه على أتباع داود؟

السؤال الأربعــــــون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 6)
أرسلت سوداء إلى الصالح إسماعيل في دمشق تخبره بأمر الاتفاق وتحذره بخطره عليه, وتطلب منه سرعة التحرك والاستعداد ليطبق على جيش داود ونجم الدين من الخلف أثناء هجومه على مصر فيصبحوا بين فكي الأسد ولا يستطيعوا الخلاص."
1- مرادف (يطبق) : ........................ ، مضاد (تخبره) : .......................... ، وجمع ( الاتفاق ) : ...........................
2- ما أثر الاتفاق بين نجم الدين وداود على كل من ورد المنى ونور الصباح وسوداء؟
3- ماذا كانت ترى سوداء في أمر داود قبل أن يغادر مصر؟
4- ما المصالح المشتركة بين سوداء وإسماعيل؟
5- ما أثر هذا الخبر على جماعة الإصلاح في القاهرة؟ وعلى شجرة الدر؟

السؤال الحادي و الأربعــــــون :
من قصة ( طموح جارية ) أقرأ ثم أجب : فصل ( 1)
" وما أن التقي جيش أحمس بهؤلاء الرعاة الدخلاء حتى اندفع نحوهم اندفاع الأسد حو فريسته ، وانقض عليهم انقضاض الطير الجارح علي صيده ".
( ا ) هات مفرد الدخلاء ، ومرادف انقض ، وجمع الجارح في جمل تامة.
(ب) من الرعاة ؟ ومن أين أتوا؟ وما مصيرهم ؟
(جـ) كيف حارب جيش مصر الرعاة الدخلاء ؟
( د ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :
- مرادف : ( التقي ) : ..................... (( هجم – رأي – اجتمع - التقي )).
- مفرد: ( الرعاة ) : ....................... (( الراعي – المرعي – المراعي - الراعون)).
- من ( الطير ) : ............................ (( العصفور – اليمامة – الصقر - البلبل )).
هـــ : ضع علامة ( √ ) أو ( Χ ) أمام الآتي :
ا: حارب الجيش المصري الرعاة تحت إمارة ( رمسيس الثاني ) ( ).
ب: زحف الجيش المصري نحو عدوه في الشمال ( ).
جـ: جيش الرعاة قوة لا يستهان بها ( ).
د: فر الرعاة منهزمين إلي الغرب ( ).

السؤال الثاني و الأربعــــــون :
قواعــــــــــــــد: أقرأ ثم أجب:
الله يهدي الناسَ للرشاد، وسيُجزَى هؤلاء العاملون يوم القيامة الجزاء الأوفى ، فكل إنسان وعمله . فعليكم يا بني آدم أن تنفذوا تعاليم دينكم أفضل تنفيذ وأن تعملوا جاهدين مع الإخلاص لله . فالعمل والإخلاص أيها الناس تكن مقبولة أعمالكم ، فو الله لن يفلح إلا العاملون، واعلموا أنه لا عمل بلا إخلاص، ومن لا يخلص فإن عمله محبط ، وإياكم والرياء ، فهو سبيل المهلكة ، واجتنبوا مواطن الشبهات تجنبًا للذنوب التي سرعان ما تهوي بالمرء إلى جهنم مثوى الكافرين0واعملوا وأنتم راجون رحمة الله، فلولا رحمة الله لهلك الناس جميعهم ، ولا تضيعوا حق الله ، فبئس امرءاً من أضاع حقوق الله ، ما أقبح أعماله وأضلل بمسعاه.
( أ ) – أعرب ما فوق الخط في القطعة.
( ب ) استخرج من القطعة ما يأتي :
1 ـ أسلوباً للذم وبين فاعله وبين المخصوص بالذم.
2- أسلوب نداء وحدد أجزاءه
3 ـ ممنوعا من الصرف مع ذكر السبب
4- بدلاً وبين نوعه
س/ ما الفرقبين إعراب ما تحته خط ؟ ولماذا ؟
1 - قرأت الكتابنصفه. 2- الكتابنصفهمعلومات. 3- هذه عسجد أي ذهب.
س/ أحب أمي .................................................. ............ ( ضع مكان النقط بدل اشتمال)
س/ " تحرك الجيش معظمه . ( بدل مطابق – بدل اشتمال – بدل بعض من كل ) " اختر"
س/ هذا المعلم مخلص. - هذا معلم مخلص .
أعرب لفظ معلم في الجملتين السابقتين .
س/ صوب الخطأ فيما تحته خط مع التعليل : 1 - نعم الرجال الصادقين .
س/ {"الاعتماد على النفس"}. اجعل ما سبق مخصوصا بالمدح في أسلوبين مختلفين.
س/ ( المخترعون ) اجعله مخصوصا بالمدح .
س/ امدح ( ذوى العقول الواعية ) ثم أعرب المخصوص بالمدح.
س/ امدح المتعلمين مستخدماً ( نعم ) مع إعراب المخصوص بالمدح .
س/امدح ( من لا يؤجل عمل يومه إلى غده ) مستخدماً الفعل ( نعم ) و ( حبذا ) مرة أخرى .
س/ عين العلم الممنوع منالصرف، مع بيان سبب المنع: ــ
أــ غادرتأمينة المعمل المدرسي. ب ــ حمزة بن عبد المطلبسيد الشهداء.
جـ ــ من أصنام العرب في الجاهليةاللات والعزة، وهُبل. د ـ عُمر قائد ضرب بهالمثل في مطلق العدل.
هـ ـ خليفة العامل المثاليهذا العام.
س/ (متاحف) ضعها في جملتين بحيث تكون فيالأولي مجرورة بالفتحة، وفي الثانية مجرورة بالكسرة.
س/ [ مررت بتلامذة مجتهدين] [مررت بتلاميذمجتهدين]
وازن بين صيغتي منتهي الجموع فيالمثالين السابقين.


س/ أيهماممنوع من الصرف ؟ولماذا ؟ ( معاوية بن أبي سفيان - رجل سفيان (
س/ اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما تحته خط مع استكمال مكان النقط فيما يلي :
1ـ يا محمد اجتهد . منادى ( مبني ـ واجب النصب ) لأنه: .................................................. .............
س/ مثل في جملمفيدة :

1 ـ منادى علامة نصبه الكسرة.2ـ منادى مبنى علي الألف .
3

ـمنادى من السماء الخمسة .4ـ منادى علم مفرد .




بارك الله فيكم على هذا العمل الطيب
__________________
(وَمَن يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَل لَّهُ مَخْرَجاً }الطلاق2

آخر تعديل بواسطة حسام المصري ، 18-11-2010 الساعة 10:30 AM
رد مع اقتباس
  #36  
قديم 18-11-2010, 12:06 PM
الصورة الرمزية سارة محمود سليمان
سارة محمود سليمان سارة محمود سليمان غير متواجد حالياً
عضو متواصل
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 1,167
معدل تقييم المستوى: 12
سارة محمود سليمان is on a distinguished road
افتراضي

بارك الله لكم .

لي ملاحظة بسيطة أعتقد انها من السهو

السؤال الحادي والأربعون ( أعتقد أنه ) من كفاح شعب مصر لأنه يتكلم عن أحمس

وشكرا
__________________
ولا خــير في ودّ امرئ متلوّن *** إذا الريح مالت مال حيث تميل
وما أكثر الإخوان حين تعدّهـم *** ولكنهـم فـي النائبـات قليــــــل
محمود أبو ســليمان معلم أول ( أ ) - الثانوية بنات ـ المحمودية ـ بحيرة
رد مع اقتباس
  #37  
قديم 18-11-2010, 11:16 PM
walidalazomy walidalazomy غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 565
معدل تقييم المستوى: 10
walidalazomy is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خيرا
رد مع اقتباس
  #38  
قديم 19-11-2010, 11:02 AM
الصورة الرمزية hamadahoba
hamadahoba hamadahoba غير متواجد حالياً
عضو قدوة
 
تاريخ التسجيل: Nov 2007
المشاركات: 1,386
معدل تقييم المستوى: 13
hamadahoba is on a distinguished road
افتراضي

بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء
رد مع اقتباس
  #39  
قديم 20-11-2010, 08:38 PM
محمد عصام خالد محمد عصام خالد غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Oct 2009
المشاركات: 32
معدل تقييم المستوى: 0
محمد عصام خالد is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خيرا
رد مع اقتباس
  #40  
قديم 20-11-2010, 09:54 PM
الصورة الرمزية اشرف المصرى
اشرف المصرى اشرف المصرى غير متواجد حالياً
مدرس لغة عربية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2007
المشاركات: 888
معدل تقييم المستوى: 0
اشرف المصرى is an unknown quantity at this point
افتراضي

جزاك الله خيرا
ومجهود مبارك منك ومن الزملاء الاعزاء
خالص الود
وكل عام وانتم بخير
__________________
شوقي يقول وما درى بمصيبتي:قــم للمعلم وفه التبجيـلا
لوجرب التعليم شوقي ساعة لقضى الحياة شقاوة وخمولا
يا من يريد الانتحـار وجدته .. إن المعلم لا يعيش طويلا

رد مع اقتباس
  #41  
قديم 20-11-2010, 10:32 PM
أبو رنا أبو رنا غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 81
معدل تقييم المستوى: 11
أبو رنا is on a distinguished road
Icon114 شكر وتقدير

بارك الله فيكما وأعاد هذا العمل عليكما بالخير والنفع في الدنيا والآخرة
رد مع اقتباس
  #42  
قديم 20-11-2010, 11:07 PM
amour_2888 amour_2888 غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Sep 2008
المشاركات: 399
معدل تقييم المستوى: 12
amour_2888 is on a distinguished road
افتراضي

اكرمك الله عمل رائع نرجو المزيد من التدريبات
رد مع اقتباس
  #43  
قديم 18-12-2010, 04:31 PM
الصورة الرمزية m.dawud
m.dawud m.dawud غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Sep 2008
المشاركات: 249
معدل تقييم المستوى: 12
m.dawud is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خيرا
__________________
ممدوح داوود
معلم أول لغة عربية
محافظة السويس
رد مع اقتباس
  #44  
قديم 04-01-2011, 07:51 PM
الصورة الرمزية شحاتة مسعد إبراهيم
شحاتة مسعد إبراهيم شحاتة مسعد إبراهيم غير متواجد حالياً
معلم اللغة العربية بالمرحلة الثانوية
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 287
معدل تقييم المستوى: 11
شحاتة مسعد إبراهيم is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خيراً و بارك الله فيك
__________________
كن لله كما يريد يكن لك الله فوق ما تريد
شحاتة مسعد إبراهيم
معلم خبير بمدرسة المتفوقين بكفر الشيخ
رد مع اقتباس
  #45  
قديم 05-01-2011, 05:58 AM
الشيماء عبد اللطيف الشيماء عبد اللطيف غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 20
معدل تقييم المستوى: 0
الشيماء عبد اللطيف is on a distinguished road
افتراضي

عملك ذو قيمة كبيرة ، أرجو العلي القدير أن يجعله في ميزان حسناتك ، لكنك لم تكتب الصف في بيانات ما نقوم بتحميله
رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:50 PM.