او الرابط التالى اسرع

القرار الوزاري رقم (313) بتاريخ 7/9/2011



بشأن اعادة تنظيم التقويم التربوي الشامل المطبق علي مرحلة التعليم الاساسي بحلقتيها الابتدائية والاعدادية



http://www.mediafire.com/?a4xq7xog5j8z42j (http://www.mediafire.com/?a4xq7xog5j8z42j)

نريد شرح القرار وكيف يطبق من خلال الجدول المدرسى

أخي الكريم معلم الدروس الخصوصية


أدعوك أخي الحبيب للمشاركة ودعم زملائك في الإضراب العام عن التدريس سواء في المدارس أو في الدروس الخصوصية

وذلك بالإعلان عن الإضراب عن الدروس الخصوصية لمدة أسبوع قابل للزيادة لحين تحقيق المطالب

وإن كانت الكثيرون يعتبرون مثل تلك الدعوة مجنونة ولكنك أخي معلم الدروس الخصوصية لو علمت ما فيها من خير لكنت أول المبادرين والمتحمسين لها لأسباب عدة وليس سبب واحد .

أولها : مرتب الوزارة هو الملاذ الآمن لك ولأولادك بعد الله عز وجل لأن دخل الدروس الخصوصية يمكن أن ينقطع بالكلية وفجأة سواء بالمرض لا قدر الله أو بالوفاة .

ثانيا : الدخل الذي تحصل عليه من الدروس الخصوصية ثمنه غال جدا فهو من صحتك وأعصابك وانفصالك شبه التام عن حياتك وأولادك وأقاربك وأصدقائك وكل شيء تقريبا فتحسين دخلك الوظيفي يعطيك فرصة للإقلال من الدروس نسبيا بما يوفر وقت لك ولراحتك ولأولادك إن شئت .

ثالثا : حتى لو كانت المادة هي كل مايشغلك وهذا ليس بعيب ولا محرام فكلنا نحب المال طالما من حل والدروس الخصوصية حلال لأنها خدمة مقابل أجر .

فالمستفيد الأول هو أنت فخسارتك أجر الدروس الخصوصية أسبوعا أو حتى شهرا ليس بشيء في مقابل زيادة 200% من راتبك الأساسي باقي حياتك الوظيفية وهو مبلغ يمكن أن يصل إلى ربع مليون جنيه أو أكثر ولا يستكثر أحد هذا المبلغ على نفسه فهناك من المستشارين الذين لايقدمون أى شيء يذكر ويحصلون على أضعاف هذا المبلغ كل شهر بلا وجه حق .
رابعا : لتكن فترة التوقف تلك فترة لاسترداد أنفاسك واسترداد جزء من صحتك وأعصابك وأولادك الذين بعدوا عنك وبعدت عنهم نتيجة هذا العمل القاتل وأنت لم يضيرك فترة توقفت فيها عن الدروس الخصوصية لمرض أو ظرف ما فيما مضى وبما أن ألإضراب سيكون إضراب جماعي بإذن الله عن الدروس الخصوصية فلن يكون هناك من ضير عليك وبانتهاء سبب الإضراب بعودة حقنا في 200% حافز الإثابة + 500 يوم مكافأة الامتحانات + إلغاء إمتحان الكادر رسميا + الحصول على الدرجات بأثر رجعى ستعود لدروسك ولن تضار فى رزقك الذى كفله الله لك ولن تضار فيه ما دامت السماوات والأرض
خامسا : سيعلم أولياء الأمور وتعلم الدولة مدى الحاجة إليك وعظم الخدمة التي تقدمها للدولة وللشعب ولأولياء الأمور إذا أنك أخى معلم الدروس الخصوصية الضامن لتحصيل المادة الدراسية بالصورة التى ترضى أولياء الأمور والطلبة على حد سواء وأنت الذى تصلح العوج الذى تسببت فيه الدولة على مدار عقود بالنسبة لتحصيل المادة العلمية للتلاميذ والطلاب وعليه لن يتم تجريم الدروس الخصوصية وسيضطر الوزير والحكومة والناس عن التوقف عن سب أو تجريم الدروس الخصوصية وإعلان شرعية الدروس الخصوصية أسوة بالأطباء والمحامين والمهندسين طالما أنه ليس من ضغط على التلاميذ فتعود لهذا العمل مرفوع الرأس وافر الكرامة .
مشاركتك أخي معلم الدروس الخصوصية مع زملائك في الإضراب سواء في المدرسة أو الدروس الخصوصية سيحسم الأمر بإذن الله في سويعات وستوفر على زملائك والمجتمع كله مشقة كبيرة وجهد جهيد وستفوت الفرصة على الطاعنين فى المعلمين أنهم سارقون جشعون عندما يستجدونك أخى المعلم لفك الإضراب عن الدروس الخصوصية رحمة بأولادهم .
الكرة الآن في ملعبك أخي معلم الدروس الخصوصية فإما تساند زملائك وتكون معهم فيكونون بعد ذلك مع يدعمونك ويشركون صنيعك وإما أن تخذلهم وبالتالي تخذل نفسك والأمر ليس فقط المال وإن كان هو الأساس فى الحياة ولكن هناك أيضا الكرامة للمعلم وأنت معنى بهذا الأمر أخي معلم الدروس الخصوصية مثلك مثل غيرك من المعلمين
وقد بدأ بالفعل الكثير من معلمى الدروس يشاركوننا ويقتنعون بالفكرة ولله الحمد
أرجو من الأخوة الكرام توزيع نسخة من هذه الرسالة على كل معلم

جزاك الله كل الخير

شكراً لحضرتك على المجهود

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكوزرررررررررررررر

شكراً لحضرتك على المجهود
__________________
http://media.kenanaonline.com/photos/1238057/1238057593/1238057593.jpg?1295716725

ما استطاعنا حصرة من المدارس والادارات المنفذه للاضراب اليوم الاحد 2011/9/18

محافظة الاسماعيلية

فايد الثانوية بنات فايد استاذ سيد عبدالكريم 0122550096
فايد الصناعية بنات فايد استاذ محمد يوسف 0114501404
ابوبكر الصديق ابتدائى فايد استاذ محمد امام 0106404620
احمد طه سند اعدادى فايد استاذ محمد حسان 0123137389
جمال عبد الناصر اعدادى فايد استاذصلاح شرنوبى 0113111649
ابو بكر الصديق ابتدائى فايد استاذ خالد سليمان 0164750787
فريد ندا الاعدادية فنارة استاذ محمد زارع 0161214333
فنارة العمدة ابتدائى فنارة استاذ سامى حسين 0108792103
كسفريت الاعدادية فنارة
ابو رمانة الاعدادية فنارة
فنارة المؤسسة ع فنارة
الشيخ عطية عرابى السعدية
الزعيم احمد عرابى السعدية
الحماده الاعدادية سرابيوم
العقادة الابتدائية سرابيوم
سرابيوم الاعدادية ج سرابيوم
ابوسلطان س/ح ابوسلطان
النموذجية ابتدائى ابوسلطان
ابو سلطان الاعدادية ابوسلطان
مدرسة عمر بن الخطاب
محافظة اسوان
مدرسة طه حسين كوم امبو استاذ جمال ابو شنب 01527592244
السباعية الثانوية بنات ادفو
السباعية الثانوية بنين ادفو
عبدالستار مدنى التجارية ادفو
القنال الاعدادية المشتركة ادفو استاذ حاتم سلام ادارة ادفو 0104654814

محافظة بنى سويف

قطاع التعليم الازهرى مشارك بقوة فى الاضراب
معهد بهتشين الثانوى
معهد بوشن الثانوى بنين
معهد فتيات عبدالمطلب سالم استاذ كردى نادى 01503141384

محافظة المنيا

إدارة ديرمواس بالكامل
إدارة العدوة بالكامل
إدارة سمالوط بالكامل
مدارس طور سيناء مضربه بنسبه 100%

وايضا
ادارة كفر الشيخ بالكامل
ادارة غرب طنطا
إدارة النوبارية التعليمية بالكامل
ادارة اطفيح التعليمية بالكامل
ادارة البدرشين مدرسة الصناعية بنين وبنات
إدارة بسيون التعليمية بالكامل
ادارة مصر القديمة التعليمية :-
ادارة اهناسيا جميعها اضراب تام الان والطلاب انصرفو
اضراب تام 100%
ادارة السادات ما عدا اعداد محدودة من الاخوان بالمنوفية
مدرسة عاطف بركات التجريبية
مدرسة المعهد العلمى
مدرسة على الجارم
مدرسة احمد ماهر
مدرسة الملك الصالح الثانوية بنين
مدرسة الفسطاط الثانوية بنين

80% مدارس بني سويف مضربة عن العمل
مدرسة زيد 1 الابتدائية –
مدرسة زيد 2 الابتدائية –
مدرسة العلوية الابتدائية –
مدرسة سنرو الابتدائية والاعدادية والفنية –
مدارس ابوكساه الابتدائية والاعدادية والفنية –
جميع المعاهد الدينية الازهرية بمركز ابشواي – الفيوم
بركة السبع الصناعية ثلاث سنوات
مدرسة نزله حسين الاعدادية والابتدائية بالمنيا
مدرسه يوسف السباعي للغات ..اداره النزهه
مدرسة بئر العبد الثانوية شمال سيناء
مدرسة متعب هجرس الابتدائية ببئر العبد شمال سيناء
مدرسة المراغة الثانوية التجارية
نصف معلمي التجارة الثانوية ببئر العبد
جميع مدارس قرية شباس الشهداء / دسوق / كفرالشيخ

مدرسة الشهيد رفعت رجب
مدرسة شباس الجديدة
مدرسة الرافعى
مدرسة وحدة شباس
مدرسة عمرمكرم

مدرسة الشهيد عزت القاضى اعدادى بنين
مدرسة المستشار عبد السلام ليمونة اعدادى بنات
مدرسة شباس الثانوية المشتركة
مدرسة سيدى سالم الثانوية بنين
مدرسة سيدى سالم الثانوية بنات
( منقول من الاستاذ عادل قرمز )


Like · · Unfollow Post · about an hour ago (https://www.facebook.com/groups/et7ad.mo3lem/?view=permalink&id=10150285577881780)

7 people (https://www.facebook.com/browse/likes/?id=10150285577881780) like this.


https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-snc4/186804_100002090850668_7372471_q.jpg (https://www.facebook.com/ahmed.alsahm)Ahmed Alsahm (https://www.facebook.com/ahmed.alsahm) ناصر الثانويه بنين كمان ناصر بنات وفريد ابو حديد بنات وحوالي 15 مدرسه على الأقل في شبرا46 minutes ago · Like · 1 person (https://www.facebook.com/browse/likes/?id=10150285627931780)
https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-snc4/49214_100001616738636_4389_q.jpg (https://www.facebook.com/profile.php?id=100001616738636)Nosha Noshah (https://www.facebook.com/profile.php?id=100001616738636) عاش كفاح معلمين مصر الاحرار23 minutes ago · Like

شكراً لكلماتكم الرقيقة التى أخجلتنى كثيراً وهى أكثر مما أستحق لأننى لاأقدم إلا ماوفقنى
الله عز وجل إليه فله الحمد والشكر على ماأنعم به علينا جميعاً .

وفقنا الله جميعاً إلى مايحب ويرضى

جزاك الله خيرا

أخى العزيز ان صفة الشرف ليس لها علاقة بالاضراب لان من لم يضرب حضرتك تتهمه بصفة عكس الشرف لا اريد ان أذكرها لااننا معلمون تربويون ويبدو انك خانك اللفظ وشكر الله لك

أحبابى معلمى مصر نداء الى كل من يعمل بهذه المهنة الشريفة التى جزاؤها عند الله عظيم ان يعملو ا فى مدارسهم كل فى موقعه الذى اختاره الله له وينتظر الاجر والثواب من الله لأننا ورثة الانبياء ونحن نحمل العلم الذى واجب علينا أن نوصله لأبنائنا الطلبة والطالبات وان لم نفعل فى مدارسنا ماينبغى لنا ان نفعله من دخول المدرسة ودخول الحصة والاتزام التام باليوم الدراسى على أكمل وجه لأن المدرسة فى حد ذاتها مصدر رزق للجميع وإذا كان المهم هو الاضراب على اجراء العملية التعليمية على احسن ما يجب فليغلق كل منا حجرة الدرس الخاص به حتى يكون ولى الامر معنا لكن
عليكم احبابى التوجه الى الله بأن يسترنا فى الدنيا والاخرة وأن يعافينا فى ابداننا ويبارك فى أرزاقنا فليس الرزق هو المال فقط فالرزق المال والصحة والبركة فى الوقت والزوجة وتفوق الابناء وكل نعم الله علينا هى رزق شكر الله لكل من قرأ وعلق استجاب للنصيحة .

كلام كويس بس مين ينفذ ؟

يعنى لما أحب أشترى لولادى هدوم جديدة ومعييش فلوس أعمل إيه حضرتك
ولا لما العيال تعيا أعمل إيه حضرتك
ولما أحب أفسح العيال وأمهم ومعييش فلوس أعمل أيه حضرتك
وأنت بتكلمنا زى منكون ساخطين على ربنا ولعياذ بالله
هو لما نطالب بحقوقنا ده يتعارض مع إيمانا بالله وشكر نعمته

منذ بداء الإضراب ولأول مره يجتمع المعلمون بفضل الله على شىء واحد إلا ان مديرة مدرسة سوزان مبارك التجريبيه لغات بمدينة 15 مايو (فاتن طاهر ) تشببه المضربين بأهل قريش وال فرعون كمبرر لما تفعله مع المدرسين من تهديد ووعيد لأى فرد يشارك فى الإضراب ومنعهم من الخروج والوقوف بجانب زملائهم
هذه الانسانه اخذتها العزة بالإثم وتظن نفسها فى عزبه تملكها هى ولو نظرنا على اسم المدرسه لوجدنا صدفه عجيبه وهى تشابه بين اسم الشخصيه سوزان مبارك وتصرفات تلك المديره المتعجرفه

مافيش اخبار عن ميعاد صرف مكأفأة امتحانات الثانوية العامة 2011

اضرابنا ليس له اى معنى وهناك من يذهب الى الطلاب ويمد يده لولى الامر ليتقاضى الشهريه اولياء الامور اصبح عندهم قناعة الان اننا نضرب لزيادة اسعار الدروس الخصوصيه
ارجوكم احفظوا ماء وجوهكم امام انفسكم وامتنعوا عن الدروس

الصراحة لو المدرسين اضربوا عن الدروس وهم اصلا مضربين عن الحضور الى المدرسة السنة ديه يبقى كويس جدا لو حد وصل ل80 فى المية فى اى سنة دراسية:d

اتحدى لو فى مدرس بيدى دروس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يضرب عنهاااااااااااااااااااااااااااااااا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا فرق دول بيدورا على الكرسى بس من غير شعارات دينية
ودكهم بيدورا على الكرسى بس بشعارت دينية
حد عنده رأى تانى

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
كفى بالمرء إثما أن يضيع من يقوت
فتضيعك حق أولادك وأهلك الذين تعولهم اخى المعلم هو إثم مبين
وإن كان هناك من مفسدة فى الإضراب فهى محدودة للغاية بالنسبة للمصحلة فى اعادة الحق للمعلم ماديا وادبيا بما سيعود بالمصحلة على الطالب نفسه بعد ذلك ومعلوم أن الدراسة قد أجلت بسبب أنفلونزا الخنازير 3 اسابيع ولم يتضرر أحد ويشتكى كل هذه الشكوى من إضراب المعلمين عدة ايام مع وعد منهم بتعويض الطلاب حال حصولهم على حقوقهم الضائعة عن عمد وتعنت وكذلك كثيرا ما تؤجل الوزارة الدراسة اسبوع أو أكثر بدون سبب قوى ولا يتذمر أحد ويقول الأولاد ضاع مستقبلهم وما إلى ذلك
أما من الناحية القانونية فالقانون يعطى الحق للعامل الإضراب عن العمل كنوع من المطالبة القوية لحق له والحكومة إعترفت بحق المعلم فى ما يطلب أى أن الإضراب حلال شرعا وقانونا ومستعد لمناقشة من يجادلنى فى ذلك بصدر رحب فإن كان الحق مع المعترض أقررت له بذلك بشرط ان يقر لى بالحق إن أثبت له أن الحق معى

التقدم للهيئة الآن على أى ملف؟

اأحبابى جميعا كل يدلو بدلوه ولنخفف على بعضنا البعض وكفانا تضيع للوقت وهيا نعمل بجد واجتهاد وفقكم الله لما فيه الخير لمصرنا الحبيبة

اأحبابى جميعا كل يدلو بدلوه ولنخفف على بعضنا البعض وكفانا تضيع للوقت وهيا نعمل بجد واجتهاد وفقكم الله لما فيه الخير لمصرنا الحبيبة

الاخ الكريم محمد ضبعون
نحياتى لكم ولجميع افراد الاسره
واهل بيلا جمعيا

تقدمت مدرسة ابو مندور الثانوية المشتركة - بادارة دسوق التعليمية بملف الجودة العام الماضى وكان بعد الثورة مباشرة وجاءت لجنة التقييم الخارجي لاعتماد المدرسة وظلت اللجنة في المدرسة مدة الاربعة ايام المقررة للزيارة وكانت هذه اللجنة في شدة الانبهار بالمدرسة وكان التقرير النهائي لهذه اللجنة ( امتياز ) ثم اتت المفاجئة الاسبوع الماضي عندما دخلنا علي موقع الهيئة لمعرفة النتيجة وكانت النتيجة ( ارجاء المدرسة ) وبناءا عليه قمنا بالاتصال باللجنة التي كانت قد قيمت المدرسة وكانت مفاجئة للجنة ايضا ان المدرسة ارجئت وقالو بالحرف الواحد " احنا عملنا للمدرسة تقرير يعطي لها امتياز من اول مرة " وبناءا عليه قارنا بين تقرير اللحنة ورأي الهيئة وجدنا منتهي التناقض بين التقريرين - اخذت الهيئة الخطط المستقبلية وعملت منها نقاط ضعف في المدرسة - علما بان المدرسة حصلت وبناءا علي تقرير الهيئة علي 65 % وتلك هي درجة النحاح يعني بالعربي كده احنا قانونا نجحنا - وبناءا عليه قامت المدرسة برفع قضية في القضاء الاداري ضد هيئة ضمان الجودة - فهل اخطأت المدرسة في هذه الخطوة ام لا اريد ارائكم وياريت كل مدرسة تم ارجاؤها تحذو حذو مدرستنا لوضع نهاية لظلم هذه الهيئة للمدارس
مع وافر الشكر

ممكن اسالك نسبة الغياب عندكم كام خلال السنوات الثلاث ومتوسط الكثافة

نسبة الغياب خلال الثلاث سنوات الاخيرة كانت 1.5 واحد ونصف في المائة وكثافة الفصول تتراوح من 30 الي 35 طالب في الفصل

جزاك الله خيرا وجعل هذا الجهد فى ميزان حسناتك

بعد الوزير ما قال فى القناة الثانية أن مرتب المعلم يبدأ من 1700 جنيه للمعلم المساعد و2900 جنيه العلم أول و3200 جنيه للكبير عشان يسخن أولياء الأمور المتعاطفين واللى مش متعاطفين على المعلمين لازم نشكره بشدة عشان هو كده هيستفز كل المعلمين عشان يكملوا الإضراب بقوة وكمان هو لما أستفز أولياء الأمرو علينا حيروحوا يتخانقوا مع المعلمين فيستفزوهم أكتر فالمعلمين اللى مش عاملين إضراب أو عايزين يفكوا الإضراب هيسخنوا ويصمموا الأستمرار فى الإضراب لغاية لما تتحقق المطالب كلها بإذن الله
يعنى الوزير الذكى جدا بيساعد معانا فى الإضراب عشان يستمر لغاية لما تتحقق مطالبنا يبقى لازم نشكره ولا لأ يا أخويا المعلم محنا لازم نكون منصفين ومش جاحدين للى يقف معانا
شكرا يا سيادة الوزير وبيقولوا عليه وزير سياسات وهو بيخبط فى الحلل
سياسات إيه دى مش عارف :006et4:

يمكن الكلام ده فى ديوان الوزارة

عشان كده مش حاسس بينا

الراجل ده مناخيره طولت من كتر الكدب

انا مش مصدق انه يقول الكلام ده هو احنا هبل ولا ايه

بصراحه انا مش مصدقه الكلام دا
لان مفيش حد بيكدب فى حاجه معروفه للناس كلها

طبعا ايها الاخ الكريم لازم تعرف ان الهيئة لها راى فى اعتماد المدارس لايعرفه الا اللجنة العليا فى الهيئة


وحتى اللجنة المقيمة للمدرسة ليس لها اى شأن فى ذلك ولاتستطيع التوقع الاعتماد او لا


وبذلك تكون للهيئة الحق فى اعطاء اى قرار ............ دون مناقشة وكأنها سياسية


وعلى فكرة لايوجد لجنتين او عدد من المراجعين ممكن ان يتفقوا على شئ واحد


هذه هى الشفافية وهذه هى المصداقية التى تنادى بها الهيئة


كله كلام فاضى وكله تخبط ............ وكله كلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااام فاشل

الا تعلم اخى الفاضل ان الممارسات هبطت من 550 الى274 الى 142 الى 107 ما هذا

لاتستطيع المدارس تحقيق الممارسات فتهبط بها الهيئة

لابد من الانتظار لرفع مستوى المدارس ................ ثم بعد ذلك نقول ياجودة


مش كده ولا ايه

نقول له :
كان الأولى بك أن توجه خطابك ولكنك لا تستطيع إلى عصام شرف الذى جدد عقود 94 ألف مستشار تتراوح رواتبهم بين 80 ألف جنيه شهريا كحد أدنى إلى 4 مليون جنيه شهريا كحد اقصى
أين الإنصاف يا شيخ أتق الله وقل كلمة حق كاملة وغير مجزأة
فليس من حقك يا شيخ المحلاوى أن تحرم المية للمضطر وقد أحلها المولى القدير للمضطر
هناك معلم يتضور أولاده جوعا أو يتألمون من شدة المرض ولا يجدون ما ينفقون فتتقطع أكبادهم حسرة على حالهم وحال أبنائهم وهم بذلك فى حالة المضطر فلا تلومهم على أى وسيلة لسد عوزهم
بأى فقه حكمت وأصدرت فتواك تلك يا شيخ المحلاوى كيف وقد وقفت فى وجه رئيس الدولة تقول كلمة حق كان يمكن أن تفقد فيها رأسك ولم تخاف
والآن تتوانى عن قول الحق بعد زوال الخوف والقهر
سبحان الله اللهم ثبتنا على دينك حتى نلقاك

أبلغ رد بارك الله فيك

لا فُض فوك.
بارك الله فيك

بارك الله فيك

أخى الفاضل الأستاذ أحمد التازى أحد المراجعين الذين تشرفنا بهم فى مراجعة مدرستنا الجمعية المصرية بالسيدة زينب وأتمنى ان تتذكرذلك
أرجو من سيادتكم توضيح كيفية الحصول على مكافأة الحصول على الإعتماد خاصة ان مدرستى مدرسة الجمعية المصرية التجريبية لغات
إدارة السيدة زينب التعليمية حصلت على الإعتماد فى أبريل 2011
بداية الأملر سمعنا كثيرا جدا على الأموال والمكافأت التى تهال على المدارس التى تحصل على الجودة وبالفعل كانت إغراءات كبيرة وجميلة وسمعنا أيضا انا المدرسة تحصل على ثلاث شهور مكافأة والمدرسة تحصل على ثلاث لاب توب واحد منها للمنسق وواح للمدير وواحد للمدرسة
جعلت الكل يعمل بجد وإجتهاد ولكن كل هذه الوعود تلاشت وأصبحت لا وجود لها وكل أنسا كان بيعود سابقا تنصل عن وعوده
وكان رده معرفيش
بالله عليك لو عندك معلومة فى هذا الشأن رد علينا
مهدى محمود سعيد
مدرسة الجمعية المصرية التجريبية لغات
إدارة السيدة زينب التعليمية

إلى جموع الملعمين فى مصرنا الحبيبة لقد تابعنا على مدار الاسبوع الماضى مدى الكذب والخداع والمراوغة لكل من الوزير ومساعديه ابتداءا من ان نسبة المدارس المضربة 1 % وحتى ان المعلمين المضربين ليسوا وطنيين ولذلك لابد من التجمع امام مجلس الوزراء الباب الرئيسى ابتداء من الساعة التاسعة صباحاً حتى نطهر وزراة التربية والتعليم من هذا الوزير الكاذب ومعاونيه ساعة النصر اوشكت فلا وقت للتخازل لقد تذكر رئيس الوزراء بعد مرور أسبوع ان يتحدث للمعلمين اين انت منذ ثلاثه شهور يا رئيس الوزراء زملائى غدا هو يوم الحسم فلا تراجع

__________________

احتساب الدرجات عن مادة دراسية واحدة أو نشاط تربوى واحد

والدرجات التى يتم احتسابها فى كل فصل دراسى
لمرحلة التعليم الأساسى
http://up.mazzen.net/uploads/images/Mazzen.Net-709c3b8972.jpg

http://up.mazzen.net/uploads/images/Mazzen.Net-59660e82cb.jpg

http://up.mazzen.net/uploads/images/Mazzen.Net-5a99476b30.jpg


http://up.mazzen.net/uploads/images/Mazzen.Net-e3022b4b2e.jpg

الله عليك استاذ محمد
مجهود رائع
وصعب احسبها
ربنا يستر

http://www.yanabeea.net/up_Words/yana7022.gif (http://yanabeea.net)
http://www.yanabeea.net/up_Words/yana-202.gif (http://yanabeea.net)

شكرا وبارك الله فيك

شكرا وبارك الله فيك........................

بارك الله فيك وفى أولادك

http://www.thanwya.com/vb/data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAakAAADjCAIAAAC w+nyyAAAgAElEQVR4nOy9bWwUV5o2nDDBjEZswoeNnyBlB+y2y cI40YDbhkSrSHEch2gEKIMNs5lfA2E2PJtnJpnMRvP3jaLNj2H C5tHsSsvq0WhGdiB2bdDaR+DgsrNRaBtvaCDCjdyE8h/UtbTdfRzF7RvcuO/3x3Xq1OkPvoxJCNSdklN0d32dOuc61/15HmBL3NbW1TOXr+Z8ra4eFvin7e3c6HLFn4t+dap5fPauHhb9 N3UIfoZ7+AYabW5PZNwGWd23dgZx3R8UtNL1f3z7j6Nb+1ts1W 9+6+pJHbFyHZ3cLlgIFmK6/TB5O2zbbInUESsrukiIXEfnlG1nRRc+yXV0st3DXT1Z0YW3qU4 l+lmIKdtmdAkh8AN1iBBsCRIidcTC+XMdnakj1pTdk+voxCEkB Hf1jB/qxEXZ7hk/1KkGQruYsntSRyzGV2qk9+M+uV2QECwls8yKLlydLXvKttVXXT 24OgmBS7MQNxzjD9y491iCu3pICBb9uBu1b3kdvauHIxH27oAj EY5EC8+A9tK3ItRfdd+RKEejGtr0YFM70ShHIjgzWd04OQnBkQ hbNnf1qJ9FIv5taJS8FsR817e5QYboz2uf/G/RjKqPtqtP0B3x49QRS79x1X3VUTZHIhyNktVNkVPYV5eIRtXbU Ve00T3Ue9TvzjJ6qhCz9qDu0Pg872cmHOuv9I2Z3exGvdr/azZRfr8tvAFstl14YP4/S08YouhyxTdm23mXsG3/AUtdKO/Arh41RmIxhSB2D+CGyWXRryDM8vHiyoGDGHEKL7x94Is6Cbssx JUDB9kS2GfLJqt7yu4ZP9SpMXT8UCfLBH5JVndWdKkzsJvr6GT bvnLgIPB3yu4BSDG5qSMWCZEVXdPth5ncXEfnVPTkdPvhlOhlc hUgeEiXEr243PihThzOJH0q0y7I6uZ2wbaNR8BjZkVXyda+Efa JfrbErD3Ioh+NO2sPlugNXT2pI5bC41gMl0wdsXSn9NHa2/dmGJuEYGeEHUd336zo4lhMvSHHoZhDYkA9iePQ2FkSgsRAxhlT s5ltY0dNMu0eOkejhJnKGckbgUBSXM6cN6xu9VzCGI3oT6LUIB TGDr4thiRjSLMlOBKZtQc5EvXGf8QfwELM2oPqWsV9uuQ553tT wCHyJnbde3IdneimuY7O6fbDNHaWRT+JAXacnONOtx9mx2HHwc DIOGPsOBxz1IeOQ2Nn2RLsONwu2HE4FmPLJq/DkNWNLqsgsqsHHyrwRf92HH9q9BocgwEDW70mnMcS0+2Hp+yel Oj1IQMNfsNNz503r0zc8KsbvrUCymxA/03fcL95FAYgBsiVAwe5q2fK7mGS44c6k5ETaEawLU3xVPsLAbo H3AFTA4wCInMdnVnRBXTLii4AqO6rWdE1ZfcAzgBz6DbqZsidb j/MUjLJlOjF4bhW6ojFTNNExExCMLtXDhycstW4m+IEt4srBw6y7 T0pS7ZsRR7ZJatbg8x0+2G2jbFcarsR9l1nE/1T0ZPou+w4/guwbd2VgfTqniy1g4bT3IFiI2zZ7IyotwUYjY0oQHQcdhw1kCx 1Wm4X44c62XHQBDR2Vp+fRb/GKXZG2BmZbj/MsRiLfnYcsrrZcVKiF+N2/FAnOyMci/mQhw8t791bYgoTbyymTqL7YlcPx2L+9Oh9pWY8S3PbfvIgkqzu WXsw44xhw4Orse0RLtWelu23G54Rt9cuyAOmvMFskmvRr2YUc/xYgi171h6kyGcgyLP2oHqPkYgmO2qC0cPJGUF3VyxPKPhjb1oC hKVEr0I3MUCWrUDKcXLuhZzj+s/rTeD4PRpWAZMzojuSesB2ofsx2iElenE/GqDZGVE6HS6q3rhDsRG/z2jkFR5FBQqjM+iGxbylOKmn1gGFhQBFhf5BVrditWg6TKV57S 80cKv3bjRpnk4jDGXI19FspcFYQlFpzWcjEbS80du9N46XGI1i o9gIhpL5GyihE33HmVzojwo4yGW7J3XESoneib7jqSPWlQMHVX 9G72WXbUCMIEqw3aOVXD2W2banbJtlQg8BaLWgRFnRlbJ6yeqe sm2WkpiSkRPnug8zM4Ay19GpyCYTMREzHnzKtkEMVc9nYrvn/IE/sxAp0cskMywn+o6zlNzVkxK9LPpZJvIazZzG8meR28A+/frR6HrmaVeKt6aBmsaT1a3AWKu3sREW/WoAKEj1IAz01evEPgtwRmTsLPo9ecRBXaKrh2MxNVrGzoKAqIE Ri9HY2YwzxrHYlG1Ptx9m0c/OCKtbtWnsLMdiuXPDPta0C39AereUsnrVzXjGhZToNfGdLZEVX bloDO8yJXo9iOzPRWMUGzHHpBoV7cLER47FKDai+nQ0qgeSCX+ 5c8MF9Ef9TFt2vM+x5aIxhfKOwzE1B0CxBXip7gJ274ykRC8LA fzSAxiqDagWmHjGGcOEoa7oOOyMYPJAQ/kYhIvGYuCJ6mZEv5r2RD/wSDW1ZQO+c9EYR6PqElY3O04uGmPjYUkIGjvLXT1qBu3qyThjJ AZy0RjFHHac6fbDBLzDIyu9YUD1rq4etmxl4YrFANb6TqZsWyO pmm5Fv/8uMPUapBVtqMaqpQxtmB4A/eyMsG3j3dHYWa8TepM6msVxUqIXmx7zamBbtupLloCelHMvZFw FN+y64+lkxhkDKKj5mFwmiRsGgUqJXhIDTJKJUlYvM02BFZKcb j88ZdtM7lT05PihTrZsJpctO+demPJ0Z4p8BuZFWi3wxuz4oc5 ZexAf6rZimZhuP6zeICXYtkkmmImJmJiJ8YMpu4fbbbYEbkx9L ROKi7Dkrh6WErc0aw+yTMzag8ySmJKX08ykHlYmmNyU6FX91hm 5DnG+BvYVm8mAa+iCMBlY3egWU7adcRM59wKJARybc1x23ZTVy zLBMkF6frN7ctEYyLM3sfez67LrsmWTTOQ6Olkmch2ds/Zgzr3AkSi7bsYZw2N7rMTOuAloWyQTOANZ3Tn3AiAfbz0letE5 CFOE42ScMQV/lq14XCymelUslovGlL6GIWfbFBvhWIxUh7PRO/HIuWhMTdGKDwoW/VnRBS1b40jK6sUPUqIXoxF/MVBz0Rg6peKJHjtTcAnYFf0+Kulm9MyveoIxmKlQd+WM5KIxrb TqE+JxvKHooIujZyvw6uphcnPuBQwSkglY39Czc+eG1dUdh11X zbdHrPFDnfn3JkhO5qwIS8muTIlediW6bM5xiSS77qw9iHGuho eUJCdJDLDrMrnsOHi5CkcwT8gEi34wFHbVb3AeFv0kE2T5OkfO vZDH77Af8+DY6wBaV1CaRMzH61xUIbVCQ9E/3X44ZfUqOj92li1b8VnMtWg9y1ZwJgRgV7HgaIxF/5RtOJHGzmro9OdOGAT0TiyWOmJhh/QcoCFYCHZGMm4C/JpdN2dFco6bsyKwu83ag1AtWcopTijCKASRTHOWiVKil4k4Ehk/1ElM+IpJclcP2FnqiDVrD8JcOMUJlokMSzKMwlB4MeiuHDg40X dc6ytXDhzMsOR2kRK9zJLbRYYlMTHRNBEzTxOlOZthmRK9KavX pxeWzUwMXCPJ7QJPQZ5/g9sFdmbtweTlNEtikiQTE33HVb8VXp+xSjC+ufI+j8DP2oMcjW puRUJgFgIFHU8nSSbYsuHNMVTxfmU+ADWVkyzlRN/xlNWr5sl2m2WCXZdIYmIkMcCiP+deULjeLjRiJi+n1Qh05aw9q KBQ9LNM5NwLE33H2bLVcMLQkgllmSJXqc/AGplgKandZpnIOGMUOcWui9tQw0wmNBaMp5MkJ7WpC2OPZCLnX lD6Piih6+bcCywluy67kmWCxADJyYybwPlTRyy2lTcNXSfX0Uk yQUJk3IQ63HUxo4JQq2f3lE2vffBGbEXrfEbpcWFLa6kjMnZ21 h7MRWMwBUzZdi4a8/BlBO2MBsdTk0yQGGBXYv6ftQdBl4gSTDLnXtD2OKJEyuolkmzZ RJJIspREkuQkhtN4OkkkWRK7Ug0w13v1JFnK5OU0iQFYgmAYUj 0HllDHYXJTVq+ez4gk8I5lYqLvOFk2UQJNnbJ62bbxOBgkGTdB cpJdl1xJYiDnuFO2rVm82bATfccxDaREL+ZLD3GUzq5BUxlbFP sbUFipyLU3e8ViGIpT2m7b7qG5YnAjyq7ikVP8xaV9vMM5DX8U pvlZe1Bd0XUzbgIsJOMmxtNJAN80EUVOqS4EhxXmCaY0Z4mZGY qmVH+ZWMop20bDgnVOtx+e6Due5ixAiph8A6sQOfdCMnJCHctS +R/IZctGH5iybSZiZiYG6hEzw66HXTEAfqoInZQsiZhxrSnbTl5Ok 2XDGsiWPdF3XHVRnNb7MTPhQ5KJjJtIWb0+Ob0x9nleNq3B+dN U5DOt22r2l3MvKM0IYCG9Lk7EJMmyYREg7dIFYLsuWbYaAJIm+ o6z6wKz0KfB8JUFATq8GNAk/PyUm7yczlkRJkmRUyQTRJLbbSIMVBejF03J+FZKllIdggEGXib 6cdvsymkilpKJiCS7amSSnGR1OMaV3gijOuMmGCiPE2I0go3KS ZIJloQzY+xNEwFkAUzw/EzZPSwEuy4mLsVzxQAeZ9YeBBRO9B3HHEMygVmO2wWAHi0PkqU GOWY/bXsCekI1kwn2rDOKROjZSE0/kiKfjaeTTIT5SdGHdqFwx+vxMHizTHC7raBNPy8OQbOoNiTM0m nO4pzcLtTrkIQuO01K2SGre9YeZK3xkUxZvSnRi16hSCJJdl18 RXISqKpu2LIx+56fcplclnT+k09ZqlesdqT6sYJINUcmMO3hJO qrrh5lzBLCg9pu9d5dFx0Ys75Cc3UeSSTPf/KpUm5kAu96CtZ69GpcDv3QskmI8XRSfYXhjUvLRDJyApOcuiUc 1W4DLKaJco47TcSuTF5Oz9qD7Mrzn3zKzARUIgmzQFZ0cSQynk 4CjJg4zdmcFZnoO55hOWXbJAYyLDMsmck3KcJEyMwSKCZTohc0 FvSQpcRrwovMWZE0Z8nqBtGDgosLpjmLk5B3Bymrl1kyUTJywr tbZmISA6SgjXAeT1921YU0gksiBrCq8UuWnXPcm/N1eG5NbSlk4Ru89DSYc1z49VQfAn0lAi4koyPsqs/Rm9EiyctpAuhYnhleEokBZaeUMnk5reCSPBJn2Szl+U8+ZSmVg UYIYCUTJS+nk5ETQBB1t5bNMoHB4IFviW2aiABzrmSSSi+TcqL vOIDj/Cef4is1XL0DSU6qJ1WDR3rsJjHRdxwUTE3grsvkog9xu02Rz9S QJmJJ6ijcp0dAFC3FLC0n80dmQqEtRqOU7LoUOQWIVEPdbHAyh jcRuy4J5fXXDlw1eNTEPjCeTqpGc306TEKQGEBvVjglvSldSmN aksrFIb2e4E0eUFJA2cBB/B+Tegr1mCSnzb4kZTJygnAGbSoCNJB6Wd7EmZjoO45JIue45it Dz8FflpJcmYyc0BqA+WZLbkSJKY85Yr4E91HHSmmeXNErfXVAO X4AjiwlTpg6YimHntU7aw/mHDcZOeHdkkJkdM6JvuOKE2CipYQ3bSfwT1Bdlp7zgSTmGPLGC JOHegA+pTZ2cySiejhrRGJYGJOREyQnPUhkYk6JXkBP8nJaMUR 8YwnwaxICsMWekQ6WuJToZfY6oTpQX4+YiV05euoMWd0Tfcdxe 6Onzuir4/bOf/IpMeFUqrXzBWAH17DmgGr4uC5ZNrcLio1QAQJ29bDoL+J92m/oB23Y5EUq5ByXY7Fk5ISywUl/4GFSJVcRIh8W29UYY1eSGABYqL4u+vEhXjaBxIFJkVQsWsOQbS tCRATmjJ9R5DNY+jgSVYQcJ/Q3zuvWUg1OaEws+mftwfFDnQp8NXBrQmpgioEy0kAxgjUn57jQ Cif6juMZMf/rsWFefZoICjWJgXPdcPnTNBnwISdJTp7/5FOFmHJy9NQZsImp6Mmc44KZ4pCMM3bNYSwlWbYyY1vGlIb3Ar rhKfUTfceTkRPsjCgNnSTG0jRRyuoF4pz/5FOiRDJyAvY7dNxpr3EybkLdsBiY6Dt+/pNPc+4FHKXsISSJZM5xMWHM2oMZN2E+uNpclyUlIyeUUk8KuTB Zkoc1Cm5cOdF3PBkdIZKjp874s4WvypF/bwQTOcjpteFPStUVI1HYKGHo0H2DJSWjI/oqSmmQef0H6gJmAsVnYbOXUtmXpb4rdT9pzrKrwCvjjCUjJzTQ gyCTGPCmN8lSwsziuzh1n5SU5mwyciLNWWICp4NWgQl+9NQZkg kfQchjVSbyaapWQGuYUqI3wxI6IiY2ULBZexBf4T61VquFWBn7 VCNHPss5rp4yPe6Gw0AYvd/j6iXE0KYlpTmbIVbEwnNCkBcvcW2dV7vbo1E/yjE2AvqNSIVk5IQCQc/aPW30J/8tegg1ZdseiSWWEhQ9w+oNKR4rE6ory0kimYycyFkR8D7MD5h+ k5ET+rQ+orULJgmtEO9Y8Q5v+vAanPVMqC2Dymtp9Sqvv0YlTz PCeDbxiIkUg/CgyiSDRCCwkuRkyupVKGBSM/MoKdGzvefKwz5NATSaTJvHunIqelIBnzd4rjWGk5fT7Cm5Km5A 9GreBGLuWTns1BGLI1FlJ223mQgqlfemiFyZi8YUd/OGPToqSxo9dUa1P4a6P6oV+oObnP/kU7RJMnKCGA3rz+HmzauZDxM4ScWhxADe1LSpdoDUG01tznbmN l20U7xN592DfiJpfqWnnGmve/zP6Hm8DnOaxGhEI8zag+qW3LwuZ255jyAluaorThPhwTVNhucH c1iuo1Mp9QQXASsmzqxaVRY9soEeKdGrzNykQC/N2TRnJ/qO+yoniFjkFIkBUq5VqdwmkmbtQVIEk+CCSHNWGQeVSVGDKzMz S0xU8vwnn2KOB3oqMNFHMaNB/mf0PHhfAf6RnGTvQNwwGgrmOHZGWMceFfK+fCzULid4JFKiF05 bWK9gKtbWGS5oRxMmfHSXaAX/l+0Cfpzp9sO4S0xNwEfSY4k9uGH9LqUGeMwPSr2XkxN9x2ftQZ KTaohqAmw2lXE/8OUD/pT9UQx4/JzYlTJ2djydTHN2WqOt9/70CMfn5s3AjAX4RlOgW6jZDLYIRdFJsVpvDPgjWV8INMcbP9Ne w2Iw4C14E4/0OmeJMTxNpFQhy+Z2D7OkRJirb5mGbxRsgpUfMHk5jUbOu0NS9 ERxEC9kAQrLtNeJp/2vCP1SdwPSn2uu5B3I3mvVWnCas9xukxigyKnzn3yqdG2vixgt 5ncJ3RUL/mk0iDczXhv7oIeqV6zhhgyWlHfCPJw1L5fRzEBKFv1AMX1OjWX mIcoeKtXPTCg0zi+ZSJlZERUEm49v8VDPmA8WPur5//Pfh/FjpStPet8z+LW6K1Y0jSKn2JV4v9NEFDmlGwpg5/UEX/x/kkcvpcQwV19I8u/cYy/GUaxHHOYb7WMg9lQ3mdDedjOK049jKeR98DEjH8NxYMfVDVpAX vJ3dLdj3YkBCni2aSJyJdpD4ZQy9sFKojp9mrPGaPEGCesZwyD kXguicytjBLPH2gpet/FP6c2BTMoazf6ryoMehSlGN8nrgkzMGeKMdzOqy6qTew3i9QkT i/X1/LHn9UgPIvn8J5+CE6kmIibm5OW07qV6bBN786TZ0/VfYm/cqqHCrgQMTRMpV7il9CbljyNiKXNWxPMnKNbmgQXjDLhbaGQeq Kn5St+Y6s3EavYiTnPWA1bW2I2zKWTPewYFKN4AIxb9rJQG9ga h3xnw8gqgk9mfUNUtet/mjXPdT8xhR6wIF7N+KP/M3lHkcRM94BWOS6XT6PlJxZRIPUB8LDaR1JtT9XRoPE4+dyM9d bULuFm8eZfJAxHcPNoc/5wuoGDqYVUnJL/pcef5Hct4TKWkG+dQXVSqsTCeThYDsIHK6oXr94gG985G+hHUX 2ZmNeL0RaFWpjmrVHjRT9pEpoP2C0mfYNsuEeOCqDQVgwobvCu lJOWj9HR+pWrp4WrCjPckxMykWg4MKCV6mZlIws+bsyJoAD0a2 e+XhDlHDwn98vSr9fs7rqxc4/77KBZcCNeatQdxV/pD+IzyuqP5wtiARVNUx2XWniZ9f3r6ZaPHmF1A92M2D8dY8sFX Yw1rhCWPW+U1f/5dMete6M8umrlIb17xmAV8xLiWbkby3uo0KQaKBwFb9/6peuf5KZeZyLLZ6wZaGWGpR7geWuwjlz81+PMobibNWQQupDmr zA7+68+bdPV9GvOi3xzT5njXFyx4lWbjmbcqJ41DjJNrQMjvGx piAPRqFrHsc92H4Rnwu0R+F9JdWj246iNqujL7qrL9MavgRCZi QkzftAlMuv9I//mN4ek/cX4/8n/iASWZiIV3at6t/9j60tKY1fWlisYOaV8tGWczdvy/5s15Z4VqqEEDCKCjBXUOQl6UX1cPd/UU6rwcjaqgJ5mA/xEu82lSgTPsmeHRXzVRykfAfFqrLXRSDRhlHYArTXcsOYnfowX 8Ueq1rDHDeJM2riK1hsUeLhT6g8y29j1WRZzcgz//lev7n/YBXeGIScL1swPcPRNJwWvz0NNoJTJHgDlWvRmYmcBN/fGc3z8Upbrm46p3Bkurx9HUJQAH/lMbIIXBY/Y5PA5abxq2J2+q06xQ+SL8cayONEmHhlS/z0i/JU3qPXrqTAbY4T2mD7V5XI/zZwDOw778eeWaLVXYcMar0ZczOnl+//dwxIRj9WPpHyUlSyljZw3O6N2egQ8+mhtavE9UyYsiIoY3Ax6D jJvQ8XReg+S/HR+O82YFDU/+DOy3kz9GvAf0uIXuGK7UMKcnVw2FXjgLZcy2Jyadt6sf23teL vihMUCmTepgvCr1Gyk1vLArVeSmEGbS4bV9HaKfI9HxdJLGzrK r4sW0073AbK/fiv/+dJ/I70C6ObxxRYiz8+BH6tYk4/mNT8hvAI8Dqlb2EcrrpJoWXUsMPdrvenom8YZ94TzmDVqji+R3 kLx35XdW482YzeL/JQPTje/VJKEvnjEwQndf/OAaHcI4G8ygmkcbkVC4gq9EeI+vO6D5FtB6+DzDWs+l/AchZsoYRgdzSJgA4TeXcTnjpjFZSmJiy9YKoH5Z5lg1d5jye2B RY/h8LX+2LvydBwf6Bs33bDyb/yDmI2uk0O/eN2q7eROz8TaNTpJ3e3mz7LRi3J72Y9kAlynbJiG8b8nDPvXWd Nv7zcsa3/1+zIU/8uFJzxxaNdF3pc5l2ebbJH0O72/B6fNevXcZo++R8exEXOJO/bsj8yCl/+YcFzE9Kg/yBtin4mBtdhwf9TzTqT+bBfJdEpomQoCCctFIMnpgIN9tSUZOK C0K2Ycm5N1noq2xQC3EUSH5naPRG2GfJTgaVb5hHWaZFwXKzBz A33dOlD3BlZoef7v3E8i8icdLKHKKWVm77sO5zXdDefqvSlKQC Z2Edr28DrK6ORpVOYmuhHPDCGe5vjYRyN0qWsvz/hdg3z0kiuglIydg0FB1Te4z8bq1Z/JyVdA76yo+hskPCbtFvg5kfQukWObpvNe3jwRy14phrykKbgjk Oy5kDHuWiKm4TxlKXvSolMoLJAZm7UG/kIQBd0V5HSgybtj7VLBFwPu+m1L8ygKT7b0kZPjNNerdh+MUnF ftqMzaBMJUM84Yav9cN6dN9COfKeOMeSn9RobNfdmm33XJj/a4L01B97QUeKALYkTuKwH6q//JSfbK1rHr5hwXdTnN8lSFdVxICJIJjsVU4R1E8+VFyQfyXZXg5 d2DQsyGpf++nds075v2SviogDxUi0BZFyH8tZ9K+nm94qDSr4a mnbwB9n0HpSADwf8byL0h3jvNC6K838TP9iFiVqSPSZU2IDll2 znH9eucl8jnFQKJ/apalploHViKAgkkkLtS/OgWViX8pokyxEQSMctZ0eVXn7UEi5K8z3W5XegCjSixEEQ1BxJ IIHezqFR0rxKil+pOLCUqxjNWg/BWGimNfTR2lr2Cul46feDnDSSQQO5m0WU72KugzGTZac6iuAvW cVYLAZby80awTAkKFjD5VSdx9m/34QIJJJBASgjpWB/SZXF1QlrOvZCzImoFRywiGo0W8b6uHhID3NXjV9OWfmBzwPsCC SSQu1Hyqn9Kb2EfVXFj1h7EEl25jk61BKglHsjLdBP9HI3S2Fl 4hZPRkYybMFYb+bYfL5BAAgmkpKCAjSvTnMWqGKqkvhjAGhJTd g+77pTdg1W5S9j7KHLKW/NMl1NXlbUDd0cggQRy14qKcAHYCeEvGYxlAoXgdkFW95Rt584N l8I+b/VlvT4eyURetb5AAgkkkLtNvLqceg1utSaPZUPhZZmAryPX0Tll o25zga8jGmUpsQSlWjtOkl6KKYC+QAKZLylVWD+Q25I0Z7HUrV p8UfTnOjrZElnRxXqlDoT4lVifNxpFuWcsVMzeAh1m0fZAAgkk kLtKkMU77RVxIUpg7eApu2f8UCd8u1iIlcbOAgeLdd6BjJvA0t fQdv0aVjKw9wUSSCB3pRir/SkXh+hXKwJZNtbjRjqHXrOtxFpF7Locc1D5LyV6vYXZ+AbrYAQ SSCBzkkDtnRcpqN/Hot8r3SzZdXPuBRXV7NWvL1Wz3nH16pRYdksvThRgXyCBBHI3i r9mJiUvpzkSJZLsyll7kORkxk2Q1c22bS7cUcLPS2IAvg6Sk7o OjKfwBtgXSCCB3I0y7YU356wIkUSMC8kEWTaLfrbsqehJFv16o d4i7LO62XVV3Wa1Xof0SF+J1RQDCSSQ25RpP4YskDmKqlzghyE TS5roO862nXMv5NwLLPpz54bNVI5SNevFADsOqhio8qdkLMYaS CCBzJ9ME42nk1IS1hQPZG5Cuio5EROlRC8T1hNPsG1zu0iJXnY cjka1h6ME7yMhlL3PlaOnzhjrdQRTUyCB3KJ4ldSJOeONzilOs OtS5LNcR2f0zbeHt79ihZvO7P1NSvSOp6smqs4AACAASURBVJP sjTdvOXOzHLu/2l6as9DDdPyZuSGlQf9MH6YXXSwgMnkLvuu6JeR/x/5nOFBmWGZY6tXB1RppkjQO5V36DguqVaU562uoJCf6jpOcRNAe xRwaO8uRqKZ+Rb4OIXIdnSRU/T6dz+vV/g2wL5BAbkEKl8cj4tP/dfnwHyb/7u+HwvUfLlt9cGHVwbLKgwurDi6s6lj5xPD2V8YPdWacMeAMkq nyQcrYu9ZwzFuYJQ8S/eOKF2+hvF39M+/f/m34uOkju0JFT+E0kJS/Ic6UX5+cmAiZaTnHzThjFHP85LaS9j4k8063Hzbq93ke3qBmfS CB3KJ4hdS9P9Ho7Lsvp3Y1DVdvOlhWuW9BOTa9f3BhlRVuGt7+ SsrqZdfFkMuwxPEFKQZ5mEIGNfS3PJgyLFfadak2zdF8vZG9Kv DqeP9U05T3UBoaMh7dK0Teb0CdJ8U61aURmScT5MqMm+CYA+p3 bXufrmEl+r2izeRj3zeF34EEcs8IaXBgyp0b/vK9vTNtjRNbVxytKf/9D1f87+8v+d/fX7J/yWoA3/4lq0EArbInrXBT9M23z3UfzriJYoJXqIyW4CUGbyNmkjn3Ao2d nRn6aGboo8uH/4AdbBT5LOdeIJlgkkY4BxHJfDXYvLb6mcZBBrZ6ma9pzmZ87Lz zuEG+xk1MHHNyjkskyZXsOAr7Iqeu6+sQ/ew4sPdpX4dXw+o6JDuQQAIpIcSEFcNz7oWv9++b3LNuYuuKia0 rRM3aD5ZWfrhsNdReq+xJoJ7eNAdUCOiMkZxkn61pHbPwcmRSO 5I59wK07Nl/eSX12+cm96zLvVaBnck960b3bDm3u+Hc7obh1o2je7ac2fubM/veP3/gz+c/+TTjjBVwQDKYZkbBjAZfyc4I2z1f79935cBBtnsoNuKVfOfMNw B9nmEBV8w57kTfcZIJtmyKjczag+w4OqPjGrwvElFIqbPZjMDm APkCCeQWRY2a8UOdqV1NM23VEztXfd5cK2rWWuGmoeanz6xvGa 7eNPDQemwF2Acy2LHyCYAgcg0KnRUeuZomzcEo514Av/vyvb1Augu/ePTCLx41d/R24RePzrQ1xptrj9aU71tQ3rHyif0/qou++TYyXLFiD3DQWOhZWzAlOyNZ0TX77suTe9ZN7Fw1uWfdud 0Nybd2fL1/X66jMxeNfQOUyQcomCblZDJyIuMmlOc2FlMeXiONrXB9Xo5GSS YyzhjLQuzLU/4DCSSQmxEiAg159aVkuGqmrfHLn1YdrSkXNWuHmp8e3v7K8PZX Yts2AwE7Vj4xXL3pWHn1xw9VmwioN+0MYddlDXqGiZ+ZWBLFnO RbOzS5m9i5CuRudM+W4daNsW2bh1s3Drdu/Ly59rO2ms+ba7ENhqtFzVpRs7Zj5RP7l6zev2T1mfUtZ/a9n7J6QYbybIfELImdkdQRSzNKkMrcaxVX33wh91pFauezsW2b z+x7P+e4d7yZmZlJSk39CF6OnHuBHYfGzuaisQKeVyKnTdUykF Kt1CElq2r1gb0vkEBuUTAoI6cu7tj6Vd2ymbbqwXC10nPDTROv vpR8a0ds22YQQGzD1ZuGqzd9/JBCQFA/7QlRBsFwU8rqJVfiEh4kEUs50Xc8+ubb8ZbGL39aFW97CqgHrd YKN1nhpv0/qutY+QQ23MmHy1b//ocrgHfgmEBAfGiFm84f+HMyOpIXgy1pyran3ng93vbUTFt17rU KYN+53Q3glanfPnf1zRfizbXDrRu/3r/vzrezr/ACrMbTyVl7EBm6/zN6PheNsW1fg/dZgkX/VPQkWTZim0lOomKzopEkOcC+QAK5JSFKczbX0ZkMVyXDVTPNqz 5vrgWKiZq1w9tfmXj1peHtrwD1LtU3aAQcCtcPhUIDFeFj5YoD IhRGQ2HHyiem3ngdMYDK+iZpuv2wIpJ7fwNIHQrXayyDL8UE03 0LyuFvMbf9S1bv/1Hd73+4Yv+P6jQgRt98Oxk5QTLB5LIz8vX+fROvvhRvaUxvfub ijq3xtqdi2zYPheuHwvUgj4Ph6qHmp2PbNqc3P3P1hRco5vgxN VpdZja80bcHLt7S7NrUKSUhRS3jjKWsXo5G89bnuNYalbqWgZR EcjLj3V7ycvr2O0MggdxPQmnOXjlwML4qlAxXjTdXxZtrATodK 5+Ibds8umfL8PZXhsL1oHsa+6xwk6aBJgJ2LPgB8GvfgnKwP5a U5izJyfFDncPbX7m4Y+uZvb8Zan7aCjdpNqeRTjuUzf1i+MOm4 Q8/+9PLL44f6iSrO/rm2xd3bMUW27b58+baoVBoKBTqK688Vl59rLz6w2Wr//Low7//4QpRs3YoFIqv2TB+qJNlQvNTIl0JuciDOifT2jTpBXl5Gou0Ib oFntuYw5GojuwDzyuObe6fbj/Mls2uyzKBZT5UoI+cvN1uEMjdIQ888MC3fQv3kWSIv96/7+Iji8D7vvxp1V8effjgwqr9S1YPNT99Zu9vLu7YCoDDJmrWmi Co4Q/OECjC8AuDkY0f6mRJKasXjO/ijq3/tvVJqLQFkKfBTgOipngm5D1c+T1FAH9U929bnwT8gQ9a4abJv/v7qy+8kN78zNUd20f3bBlqfrqvvPJoWeXpheVfLK6Or9nwxeLq I0sf1tf6cNnqgYrw1Buvs0x4pVbYiCPMC0icu1WNlJ9XxdxIYt dVblvHodiIV9FAAd2sPViIfbmOTrZtjsWmbFs5lRT8eScN5Lss D3jybd/I/STEZ/b+5ovF1Sfrls80r4LJD7gAKJl49aWh5qcHKsJW2ZNW2ZMDFWFw QL2dWd8SXxWKrwolH/8xduJrNgyFQtAurXDT1/v3ndn7GziO9y9Z/cHSypKop/FI2/J+/8MVsAAWoJ7Gvj+9/CL4oz58uHpT8vEfX6pvSG9+5sz6lmPl1X3llV8srh5fEhpfEkq FasaXhPrKKw+WVXYs+EHHgh8cLKs8WlY5+Xd/n3ETac4mL6d9Zifnz4imw1Gkp6FKCYU357gci83ag0W+jvzapW R1Y0eFlft5HbeHyoF82/KAIbd0yB29q/tCiEf3bAEtSoarZtqqv/xp1YfLlM1uePsrU2+8Htu2Gdingl0qwl8srlZ45xkKv6pbdrVh NXaAoTPNq2baGgfD1aMNoaFwPSx6Ba5hrSBr4DMVYWi1f3r5xQ LqV4B9AEelaHvoPBQKfbG4WqOe3r5YXH16YfnRssoPl60+Wlb5 8UPVB8sqz6xvmYqe1LyPVJIJm/kkWuaAM9N6MXLm5OU0ycmc4+psNuXoMGJaSvA+BYWOM2VD7ZUZ N8HMuoxVIN+K3A4GPVAkN3nIbV43ECVSXtyx9fTC8r7yylSoBi F+g+FqANBQ89OTf/f3F3dsPbO+RUf5AVBSoRqA3UzzKr3zVd2yr+qWTWxdoRAQINhW fbJu+YfLVu9fshrqsPnXdGtohdfHMs/5W9Lp8aeXXxxu3ai/xUkAmgMV4fiqPNS7tGAF0PDjh6q/WFztmynLKj9+qPrKgYMsE9hIJjIsjeAc8gMG5yQw8Km0PiLUL8 g4YyrGJTaiKvdd09eBFYy6ethx2HWTkRMkJ0lOomw9BTEu35LM mX8Vo95NnidgfPMo5Moz61tOLyw/Vl4N6jexc9Xo88s/WFoJtRdOAzPI+fTC8vGKlSbRu/jIoouPLPqqbtnJuuVggslwVSpUE18VAghmWzbEw/XAGqvsyY8fqoYGbVI/oB54n8Y+GPWscFMx9uHbP7384p9eflFb/TSGIhqxAP5gkTxaVnm0rBJOD1DLoVAo+daOy4f/cPnwH65+8Gsk1eXODecc+BVMz+9cJCV6PeCTqg6LM6az2czyLd fGPrOGlZxELQNmhscjw0GJsW9B5makmxvqlTz8lg4MJF8o44yd Wd/yxeJqELqTdcsntq5AhDPUXsSCDDU/DZ/GF4urxytWpkI1X9UtS4arTtYtv/jIoviq0KX6htGGUDJcdal5Iwx/qVBNMlx1+fG68YqV0IuT4ar4qtDHD1UPPLS+JPAB+zTwabMjjH rF2AeDoNZ89UmwiZq1APTxipXxVaHTC8uh4YLofbhsNVJE/m3rk8iZQ+4Hkuqu/m771Buvn9n3/vihTiyNy7cDgV5sIyiaYmyOQ5adccaKjX2lsQ8pvTqT1/Pz0m3BciC3IbcKQLeJenO4YiDXkjRnKfJZfM2Go2WVHyyt7Cuv BGZdat54rLwa2GeFm2LbNse2bQbvi68KXXxkUSpUEw/Xf95ce7Sm/PPm2nhzbXJ748SrL028+tK53Q3xlsah5qcHw9XJx3+cCtXoLdu y4VLzxnhzLRRPsD8f+35UZ1rudN6IDnWGEbAgzMWEP+X29agio qM/XLYapkn7wcUAPjBEMD4AH/I9sGV3N03uWTfT1pjc3gjfyNQbrzO5XumEucGMF4CsKrjInONi 2TVVqv4G2Ad3h0ywM6LquHh+E12LYp67RiA3IXNwUASU7S4RYN 9w9aa+8soPllYeWfqwcmKE6+NrNmi1F9QPam/y8R9frf7hV3XLLjVv/Ly5dqj56dTOZ6+++cLV322ffffl2XdfTr61I/nWjtE9W+JtT8VbGuPheiDgeMXKqw2rU7uaZt99+eKOrao+YFkl tGCdqaajW6yyJz9ctlrUrB0K148+vxxpbX959OFi+AOEDTU/DQTUOxr+EJ1ztKyyIHIQwD3T1ph7rWKmrXpi64rRhtDJuuUn65 YPhUJHa8pPLyy3H1wc27aZHUflPtNcah+o8lySZu3Bib7jE33H k9ERJCNjJfLrYl9XD+x9ZHVzV4/K5/WzeoMYl29OCjDrWihW/OG3CHwBzpaUNGc5GgX2we95ZOnDCvtaGodCoQ+WVkLtRXbHcPW m+JoNlx+vu9qwerQhNNy68eKOrRr1Zv/lFX979+XkWzvO7W4AAsL8lwrVZHc3waz25Xt7R/ds0RVSNbP7cNlqq+zJY+XVQ+H6eLg+ub0xtatJk7ILv3hUI6CZ +KFpIxgf9vf/qA4ZIx0rnzhWXg0oV5HbC35gP7gYNsqrDauhvJ9eWH5k6cOaHi JUu2PBDzpWPjFrDzLfBsgQAzqTl9PQeeGqHU8nOeYonfd6dVzg CkE0oGvwPhWQE/g67rhcC7auBXM3efjc7uSWfhxg3zXFGRkK1yPhAXWrgDuXmjfG w/VHa3y1Fya/+JoNMPbFm2tj2zZPvPqSj33vvvzle3s19gH+Urua4m1PxZtrRx tC8VWhS80br/5uO/wJlw//YeqN14dbN2rl9Fh59XD1pqFwfbyl8eKOraldTTN7t6D0gN4mdq 768qdVow0h3JuGM11qUPuLcedWuGkwXG2Fm47WlCNS+i+PPmw/uPj0wvLkg4uSDy66+Miio2WV9oOLj+qgP6NQDXTk6fbDHszMJb MjzVlU66OYo9bkRQk+y6aYo6ifx/7g0S2xRuWUbVNsZPTUGRT/Q0WDaV2JOpA7KbdK8W7m2Hm8jfn6/X0lJBOxbZv7yitB/bChjstoQyi+ZgNcHACRM+tb4ms2wMtxqXnj6J4tybd2KOwzSZ8 Bf1d/tz21qym5vTHe0vh5c20yXHW1YTWcCbP/8srlw3/4ev++oeanj5VXx9dsgHI98epLM3u3XP3d9qtvvgDoHG+uGm+uw nV16AxKDU5sXTH6/PLR55ej3qoZG4ik3S9/WoUSBud2N6BIjKhZ21deeXphOQL9AHma6xUEHiJBZbr9sGfpo7 msB6lLzMhJVYHFdRHezKI/F41xJMpI7Si9RqXop8hnqm6z62qroafwBth3Z+U6CHIzSDeP6B Ng33wKudE33z5aUw5fx4fLVoP9Ha0pHwqFRhtCSIZFhgZ4H0Jb 4NwwSV9J7Jt99+Wrb76Q3d2U2vlscntjMlx1tfqHsBie290w+y +vfL1/H5TfS/UNqV1NOOfV320HZ4xt2xxvadQWw4uPLEJ4DXzNo88vVwi4c9WF XzwKENSbWQcQZawmXn3p4o6tQ81P65qsZqhNcXVCVVvhR3UTfc czivfNBfuwShHplZvkpCrFIgTLREr0TvQd52h01h7kaBQZHPn2 PtGP+n00dlahppRY8jJYq+gbkOtY6wLs+44KAsQuH/6DqFl7tKa8r7zyL48+/MHSSl20eSgUgpNU187T2HflZ00+6SvJ+wzqN7N3S3Z300xbY7Z lw1d1y7IVK7IVKy41b0SZrOHWjfG2p67u2I5/Jt/aAZdxauez8ZbGeEujSpVbFULM4HjFSmww2CkyaDDBia0r8E9EV ie3N15q3ogt3tIoatZqegiwQ9aKrktorlWyb0F59M23SU76lQ7 m2NCMNTa0l4JIcldP6ojFMqEWqIxGtdWvRF5Hzr2QccbOf/Ipuy54n1GvNcC+OyvX8VTcJBrOCwzNO/bdv+AI65XdM9T8NCqdiJq1Jvwh6gXsD/Y4YF+2ZUN2d1PyrR0m8F394Nf67+y/vKJsf+++DIic2bsF2DfTvArUL9uy4crPmuItjSikrCFv4tWXUr uaUjufjbc9ld78zKX6Bvidkaamc4eTj/94JhxOPv5jHU2N7VJ9Q0F8NTY84FAoBDaHYBqr7MnTC8t1yoqu Ta2B78z6lom+42nOjqeTc17eQ6+Hx8ya9DFRVnRpLy63Cxb9Om 23lJ9XCMT36eOVwisDnfcbkuv4MQo+KfmbOSDg7ZsOr/P7W7qlew0lSWINneRbO47WlJ+sW95XXgn9V8MfdF4QQFGzVvO+ 7O6mq2++UBL4NPyZ1E/zPvhVscGnkQd5u5R2nNr5bHrzM+nNz1xq3nipviG+ZgMg7IvF1 fDMHCuvRhEqaOLAx/iaDbq2AtTk+KpQx8onPlhaedCr5nK0rFJj38GFVYA8ZCt//FA1Si0A/v708osTfccL***WOZbCTJBHXWNVelY7mSCrOyV62RIciZTmfSQ EMuDgJcm4CRRxGU8n53ZPgdySXAcjbkbt5bnC3w1p5s2c4VqH3 Pz9zBdvvZtExayNH+ocbt14sm750ZpybChyB+oH4DtZtxxYo3m f9nJoyMOWB3+GyW+mrRHJvwr4wvXpzc/E254C/Cng29UUb3sqD/iaN16qbwDRA/Zp+DtYVqlh+sjSh+GvOLL0YVW7pWIlfrl/yWpdsgXZHcA+pfA+tF5V6Hpova7AihVIktER6S2upgoczIlh+Q sVkW/yY2YiOdF3POe4JAZUrRbP3VEyp20gJXqVhxhWQyaVdywD7LuDc n2MuEns4yL4mxvizBf23dLN3HvY54WdEcvE1Buvn6xbjiWB9AZ MgRcYvO9oTfloQwjYpxVejXrmprEPHtvs7qZsywZsl+obAGrpz c+kdj7rQ96uptTOZ8H7NPDFw/XAPoTXaPYHBqfzc4+WqcpUR5Y+fHph+aUFKy4tWIEPdUAfeJ+p 8yK3ZKAirKvwW2VPnlnfQpFTvvvUr+M394oG2lyY0ViKotlWBP WYVbECr6JBUXxfuyCZmOg7zq5Mid7k5TS7Ej6U8XRyLr7nQOZP bhL7zG/njDi3ikHXwb55v+HvkBAzkcywZKZcR2e8uXb0+eWD4WpsWvk9s vRhqL1Ha8qPlVcPhquzLRsQhgKj3g2xb2bvlis/a8q2bEhvfma8uSre0hhvrr3UvBEUT0Gep+0C+OItjUrb9bAPvM +sRoW/ekOY3umF5RcfWYSqLShTqoEPfPBoWSUionVhBZj5gH3D1ZtSot es2qwD++ac06bmGM9TjLXVzn/yKcrXq3pUop+j0VL1+zx7n6nzsqkz428g357cKjzdJJrcOewrO PMNb2Nul77LBetpMBPFRiZefQnRIRr7NPxB8wX8iZq1l5o3Kp3 XM/aVhj9P4b3ys6aZtsYrP1OBftiS21UAsw9/O5+9uGOrAj5ww/oGvQH+kB9SsjgVVNrTC8vpwb+6tGDF6YUqhUN/frSs8ovF1QcNex/onvbwWmVPnj/wZ/bq9+XBnLdox1yxDz5igztKUt5e0T9l2+PpZD725fE+we26eJ8k mSAxoEq55JXYD+TbkTnA0y3B362e/Ia/f6CUXOcMc7v0XS2e9oV/jB/qjLc9peEP5j+NfYj4UytYhuuRxnsDndcgfQXAZ2q7QD1sxYzP5 H0a/saXhMYrVpq8D8qvxr7TC8uhApvAp3Vkk/fBxQH4O7P3N+RKta4QMxXksd0GwKjVhPQixShEYNlE8sqBg2zZ KdHLzkgR9kENzvfzIr4v57iz9iBMhoGv407IzY/zufE+vgkEvBZy3eSNlTxDSeC7If7e8GffZSEaO/vle3tRvw/wB+qHqBdN/YB98ZZGZfIrhX2+wvvmC6ldCvj8eD1P1VU2vl1NYHzaxaF4n0f 34ms2mPB3+fG6VKgG+4C/gYfW63U5Li1YkXxwEVwfHQt+AODT2Hd6YXmBvc+39IWbJvqOk8 YpNMp8MCp4eDNuYvTUGUw35z/5FIUMpmwbCW1Tdo8qVlCyhpVfwVQmWMrzn3xKYoClJDHAREyBz jv/ci2MuCFq3NJRczv/N/AU1zrDzV/67hYdHKYC0C4f/oNKmPWwT9SsRbDLXx592MS+z5trr/zsmmqv+vB327O7m4B9Gvhi2zYD+FCnABuAD9hnkj5Et2gQvFTf gJi+VKjm8uN1lx+v09QPxr7kg4v4+98H0pnAh3RdXaRe+3nB+7 AzvP0VcqX2bOhglPwFi+bCsDyfEhocyxajir1LVveUbefcC2R1 M+DvWjWs2BJs2ePppDL5SYLr5PaX0AykpMwZNW71qFuFpFsCoO uc8/pXKT7JrV76bhal07H0hqaifsA+JMkerSmHq/eDpZV+rN+aDYPh6kvNG1V4c3Fss5nNtqtp4tWXkJ0Wb3sKBFCj nuZ9KpLZ8O1qvMMGsEM+XDJcNRMOw9iHsBWNfckHF2mKh4IFcP j62LewSgf3IaEN3t7zB/6s/KW3U5++dDsrr65etCgZOeEVsBJkdU/0HR8/1Hlm3/tTdg+Ja+R1TNk2O46uYTXRd1zl887jokqBGHKrEHZLx97870ue/DYf5JYOv51L37XiYR/5wbEycfI//h0FAuLNtVrtBe87Vl5tYl88XA9vb8lkXpA+YB8WCI+3FKGe4eX QcS3FjO/M+hat7X5Vt+xq9Q9ToRpgH0jfwEPrAXa6LosGvuSDi7TCi1L1Z sqaTmWzyp4cP9SpsW/e0c/3chCpkGSinHth/FAn2/b5A39+7503tr3W9tH7+3IdnaWwLxplmcg4Y9O6AqqxWEdQw+oO ydyA7/oH3vwh1/nl7TzFLR1bfJ45H37XCflKEzEzuTNDH03uWafV3sFwtaruV1Ou 4pzXbECG2WhDKN72VOq3zxWm9Hoxfamdz87s3QK7XmzbZoQxF5 M+fHhxx1YdyVxyQ9nUmeWLAH8w9sHJWwx22C4+ssg09mmdV/M+vVnhpmTkhOnKnU80kZTm7PlPPmXmaaLzn3yqopJtG9ls773z Rnlbw/KWv37vnTdABktgn45xYVeqtclZxcsEsc2BfANyTwEfM0iftmox U869kPrtc1/+tArwB94H+NPujviaDShxHG9pRClmH/7efXn23ZdTv30OtVvw1we+AlXX8PMWKLya/ZnYN16xcmb5IqQDI20DGyx68HJo7IO2i4qkJvaZCwRr7Bve/krOce8U9rE3v+hKo7iOEOw457oPv/fOGwuery5rXf/eO2+MH+okUbA+b1cPW4LEAImBlNXLMgHsS15Oq1r4AfTdi3JXY c29RvqUFKzBSDD56VBn6LyId0F+G0r7jTaE4s21qV1NeZWsjMI tWplFpRYzca2A9GljX7HCq7dUqOZq9Q+zFSuuVv8QXg4kb5iOD gAfYpt1aoe5Ya24Auzbv2T1mX3v69w15jnWKL2WTKvAZnVCGP7 SnGXRT0J89P6+da2bFjxfvejFddteazt/4M8lfR02ywTHHAS4TNk2twskuqGQXyD3nty+lnrv3ckdEg1/lw//4dzuBvA+neRrRvkB+EYbQvFwfV7Zes/FAVV3pq0xtfNZDXwlsM8I69PabgHj0/F9lx+vQ/ErIKCZ2mHWYcYGxmd6eDXvw8rrKO8MHOxY+QQUUjLaYt7JlKZ7 OmaQrO6U1bvttbaK555Y9OK6stb1q/5hs8f7CnLaolGSCZQwIG8VYZaJZOQECuHP770G8q3L3QM3d8+d 3ElRyVtZ0XVud4OO8kMaL3wduqZpPFwPZ0i87SkV5GzwPlQuUB WbvWoFE6++NLpnS7F7F+Ev6c3P+KQvXG96eFGNSlW+qlgBX8cX i6tB+gBwOrLv4iO+2quDma2yJ03epyvdY98KN2WcsYIFz+YTTb yqf9M+reRpopToPf/Jp+taN31v42PgfetaN330/j5mKmHvI8tmr+Z9SvSqilftIohtvlflboCbeXGS3PXiV6ebGfp I8z7t6gXwoZTLybrl0E8/b66NbducV8HUyOUAtMXbnhrds6WY92kXh5nLUazwxsP1Ko+tYq VJ+nRWLzDu4iOL6MG/QjZbAfbp6OWC+D4Nf9E332ZVpuXOYJ8u5eLFUeLDKwcObnutbc Hz1Quer6547onvbXys4rknDtn/OU1UVLcZgc1dPSmrV631i6xeV2YMN30ggcyXzJd3+LsluXPD2t WLVYGAfX959GGf9zXXjjaEPm+ujbc0+kVMPd6HdA5VdL7tqRKM L79On+nhLbD0wcWhUa9Y4dXaLj34V8WM72hZJVAPm5nPqxXe0V NndIAjWmC+oUTBU5qz/gWIPxgW5W0NYHxAwEUvrvv9/nezoiuP95HVTaqgs50SvTlHla2f9taoDJwdgcyLzCE05x4TjX1 YEU0neAD4TtYtB/ZhKcvYts0qzMVcn+i3z6V2NY3u2WJ6OfLgz9N2C4CvZBovvLoF xr5LC1Zo7IOeq0sYIOSlAPgQw6x5nx/iF27KOGMe672D2GeeGaWnfv7er7+38bGFrbUIEMon6AAAIABJR EFUcNHYlyEuEdvMop9jMeS0EUkiqQokINwvkEDmSe5P1IMA+yZ 2rjJdvdiGQqHBcPVoQwh1qD5vro23PZVXvB6873fbZ/Zuubhja2zb5nO7GwCFxV4OKLwFuRza2KcTeMcrVsLYZyq8unwL LH0gfeB9wDhd1M9EQMS4aIV334LyM3t/U9JVMI9oYqwppJTf5OX0P330r8t2Vi3bWVWxZ8OynVXLW/4a7O/3+98lLsa+djFl96REL3RexLhME0np5YsEEkggty25c8OpXU3gf ePNKsoPCKiAr7n2y59W6cIEZmabpn5YFK3AyasLlIL0oXypCXx a5zXrFwD7shUrZpYvylasGK9YqUmfjmUxI/uKFd6DhpNX57RhDTYUrbqj4tWwUoCa5uwfP+5Y9Q+bl/+yFtuynVUgfYteXPfeO2+wZRfVMlD1+0bg4cUibf5iHQH2BRLI fIjifVtX6MReJHicrFs+GK5Gultye+OXP60aan7aT+0w16U0sA/5vMVxLcntjbFtm/0V1PIj+0D9UK8Fqi62meWLNO8D9bu0YIUO6CvI4jhaVvnhstUH 8dcDQWAfYlyGt7/CjsOG/+FOiOnkJaYPhsWqf9i8sLW28h/XVP7jGmDf4p9UgPe9984bhfY+VclKCHZG2HVn7UHUrFeMz6i6F UgggdyOFPM+bJ831wL4xpurgH3xlsbh1o3Jt3YUL0408epL8ba nhls3pnY+a65DhA3BzDdj7Cvw8GYrVmiuB3cH9rWxTzM+qLca/jQN3L9kNXhfx8onom++XVzvfd5RJOO5eJOX0x8Mi22vtZXtrqn 8xzWPvrVh7a/WlO2uAe/D9tH7+3JWpESMy/ihTqxNPtF33C9cKicpciqI7wskkHkRGjureZ9mf7D9jTdXffnT qomdqxC4N9y6EStMansf9q/+bvvoni3whEDnNZfjKCZ9eUWrjCIuwD7Ty1Fg79MKr471O1bur +Px4bLVR8sqP1haeXBhFVYcRkIbeJ8VbkpZvQWhLXdIxtPJ0+7 oP330r5t+/+qynVXLf1n76FsbHn1rA0x+i15c972NjyG+76j1r8zyGr4OFK9 3XCLJLuDPj5kOJJBAbleckdSupgu/eBTYh4p+epvYuiK5vX***yqUZlH2PoP0zb778tQbr6s03pbGkq EtqNpyLd5nOjpQpVkDXwHvg+HPVHiBekBA4J3eoPMC+ODhzUVj Ou6E5qlSabFME512R1//f++sa920bGfVo29t0KQPjO97Gx8D9i16cd1H7+8jMVCk80ajLB Nk2ShcypJYZfKSqmcVSCCB3LbQ2NnUrqaJrSsu/OJR/NUgiC25vXFyz7rh1o3DrRtH92wpMPZhoXFENWPLK1e1q+nijq3 Avti2zXpdDl2r2YQ/U+H9qm4Z9oF32tcBD6+5aocGvqOGpe/DZas/fqgaCi+MfdE331YV6q/bGP5qRd4/C1RMn3jB6+AVVUHyxvkp948fd/z8vV9X7Nmw/JfKxvfoWxuW/7K2vK0BjE9jn8rrICqR05ZxE6qOi1fKZRrrfVBQx+X+kvst7uS bFBo7m9zeqMDOgzyounontaspD/uMGJfkWztm9m6BRqyr0usiLvDwmqtQokJfSd43XrFSYx+2i48s KlB4zUQORLdotVfDHxAQmbzKw7tk9Zl972duxPSMb8mrdVjwA/UfQozBItOcPT/lHjv33//00b/+/L1fr/qHzeVtDVB1/9c7TwL4tKqrtwXPV69r3XTyP/69iPdhDTcp2XHYdaUkIplxE8nLaV0Ndf57QSB3mTxg1Fv+du/kHhYaO5va+ay292m6d+EXj5q8D+hWwPuu/m578q0dMPDBJlhYqXRXE4x9GvvSm58xV2UrWJzIDO67Wv1D+DR 0Xofp5cCKRQWkT1M/ICC0XRj7oCleBzU008sYP9LBesQ8nk4eO/ffHwyLQ/Z//vHjDuwA7wB5Fc89seD5agTxQdWt/Mc1a3+1Zvkvaxe21prAp3nfyf/4d+7qya9hZQnwPr08OdalJCZE+QXr897DUgx5AfbdOcmdGzZ5X wECTuxcNblnXWpX02dtNcrJayS0gfeN7tkCbbdEzT6P9Jm1Wwr cHYh0QXVSzftQx0WHs2jeRw/+FWqU6tXKj5XnIeDBhVVwd6CEwf4lq6Hw/s/o+ZtvE2IGzmD//JR7yP7Pn7/3a12FZdGL68rbGqDGIlpl0YvrVM6G59kA9iGYWefwPli77MHaZ cC+ba+1ndn3fuqIVcj7SIiU1atrl04TYcG2ZHQkyOu4t+WBohX dvu07updFxop4Xz72mfY+P7DZiG7R2Gdquyb2aSdvAenTeR0ld V5ENRdjn45uAeQVUD8A3wdLK4F6CGk++R//flNtQSoZgz0COJ5Own6Hons6JrmsdX3Fc0+Uta4H8C1srcWmA5 gRyrf8l7UVezYUaLvAvu9tfAz1+0rXsGLRj/p9E33HveWKJNjfnfdTB/KtSQB536TI2Nnk9sbx5qqJrStK6rzgfZ8316oAl/yoZu3oKEn6oAtrhffM+hYFf0UKr78Ob8VKVa+0YqXO5NUKr67W p1fpBfZBzz1o7Gje9947b+Qcl/lGmGFUMkV0HrgeChAA9cpa12uYQ2oawlZg3Vv+y9q1v1qjGR+A z/TtatSDdrzttbaU6OWunsIYF1Wm1HGwTptasQjsL8jrCCSQeRIa O3t1x3bwvvFm5eIwQXByzzpUYy7WeWHsQxqviX3+vsH7fNTLX6 YDCq8qXbUk5Nep9yAP9j4UrdJOXjg6+sortWPXzOsA+0NoCyqV Mt8UaMBx8cePO7a91mai3rKdVWWt6xf/pGLB89WLf1KB3IxlO6sea61ctrNq5a6Ktb9a8zf/ZwXgTzM+uDig7RbwPhQyyEVjpdfrIFdyLEbkLVApZZqzysccYF 8ggcyLyERqVxPCmEefX66tfibvO7e74fPm2uHWjV++t7cY+26e 912qbzB5nwY+n/ctCUHn1aTPjOkzeV+xo+NgWeVBw9cBz2/0zbexrKPWZK8lxIRMDHC9stb12ED3lrf8td4ea60E4zOBz9x03 u7C1lpN+oB62vCHZN6JvuNFOW2in8QAu5Idh2QiGTmhYpv1YgM B9AUSyHwIMU+98Try2Era+4B94H0FlftMR0fJ0lV5yxJ5MX0m7 9PAp3VeHdWsSR+IHn//+zD26bA+bKZjVwW4eFDYsfKJ8wf+7OGFLjJg8Cby/3/s3H8jIFnb75B/prdFL65b/JOKxT+pWN7y14t/UrFyV8XKXRV/839WYFv7qzWN/9//wg6AzwzoA9db/JMKRLcAAT96f9/4oc4iPy/sfa5Uvo6YM01ErvRJX7BEbyCBzIcQ09f79yXDnr0vH/gu/OJRBLgUFrB69+XkWzuu/m47Qv8KFica3bOlcB1eAJ+uYpBfzkCTPvA+Xb7FrOACnRdO3r7 yygJLnxnWByZ4ZOnDAxXh8UOd1+RKXvxKmrOH7P/USi48ttBY9aYh77HWysdaK4tRD9vaX62p/Mc1K3dVFAf0fW/jYzgDFGdgX1Z0leB93NWTEr3sjKBmPZGcsm0AH8nJAPjuZwncI PMqlOvoTIarZppXKVdvEe/Tocsm9mlHx3DrxtIrUprr8ALsdE6bR/3ystkqVmqdV/M+wB+K1GuFVzM+/NWop5N5YQoE9uEZNe/zHlotrIHE222vtWkHrl9l75e1vivDU3Ifa60E3pmQB9QD71v+y 9qVuypM4NOkD9i3sLV28U8qgH1kdZdYp42sbhYiK7pYShIDasU iYi/WL0C/e1yuBXCBF3j+5fR/XWreqKmfTuoA8GneZ/o6QPrA9YB9mvepHY/3+djnUb+CnDYV4JLP+0yd13TyXnxk0ReLq/vKKzX2IaIFwIcdfH60rHKgInyu+7D5oJ4rVxFBnXirgQ8pGZr0 AexMrlcAeeYGGqirVJnAB0MhaCN4HxLaxg91ZkXXAyz6S5Sxso SuVp+yenUpl8Ded2/LdQAuiPubfyH34o6tyXAVIl20lwM7ps6L4n2o1YxyzfG2p4aan y5J+nQVA8311CpFRkEXncmreF++vc9MZTMzOjTv05tZvkWrw2f WtyQjJ5jz7HrsrSUE4NPxyVB1y3bXAP4KsK8Y9Z7/4wqT9AH4Vu6qWP7LWlC8Am1X+0bwrSriEo2yEPnYB9TDckVSpk QvYptNe9+31U8CudNy/QryAfDdAZFf79+HUn0FCq+Ocfm8uXao+emrb75gAp9y8uaXb1H ujnzeV4h6huabfPzH8VWK9GnsAw5qXwcW6NAZHX3llSbq6b+a9 AH7hre/ImNnC/27pFI1AHw6XBlZGRr4NNcroHvP/3HFc/+85vk/rjCxTwMf0E0DnyZ9OiBm5a4KzfuQzFsixoWsbpKqlkHGTSg/r5djnAmg796VGy4bdB1K+I3c4L0mxJQ7N3xxx9arDasLdF5QP8 X7WhonXn1JYZ+3JDlC/64V4JJXusrbCupZFdv7FPZ59j5dpP7iI4suPrLI9PAC9fYvWV0 Mf6cXlp/Z+xsiqQooe4/K5NeR18CHCD7t1sD2WGtlgV0PkKe35/55DUjf2l+tAa7pw03Sh1NpSAU4gveNH+oswfty0ZjGPnYlkdJ8 UcclCHK5h2Vu2BeQwbkJMRPJKU4k39pxtWG1DvEr8HWA96V++9 zVN1/Apiu1xFsaS2JfYQUXD/j80gZmERcvqcPkfWYqmw5wgbGvY+UTJXmfRsZj5dXRN99WAc0G 9mWI4dVFkF1Z63odvYzl07RhTkcslwQ+8D4wvnWtmzS6aeBbX7/UDAkEK4S9b/FPKra91nau+/BE33Gyuot4X+QU8jpUDStdviXvUQK5N+Vm4K/kId/UDd5DQipiNnXE8r29O/P+Quf9vLk2tfPZmb1brr75QnZ3k1qP3FvD6DrYB6TDquT4pwl/efF91+B9KGowXrFSezlM0qctfQBE/GagIsyRKDMRSe9JOc3ZY+f+G2uEm2Y+xNyZUAUbH4BPK7kFjA/YB70Y8AdtF381eTTV57LdNajpsu21ttPuKDy6JfJ5xw91suOc/+RTctU6bcrYR3d2tZFAvnUpxr4CXAuwb96E1ELaWLgD3t54c63 p9ADv+7y59uKOrdndTdiu/KxJr+MR27a5GPgQ2IwN9j4T+PSabWZSx/iSEH//+2aAi+noMD28pmPXxD78oK+8cvLv/j7nuKyTwIiZ+di5//75e7/W2RoLW2uBffA/gPEB+zTwlWR8GvuAaFqT1dhnkkdtNAT2Lf5Jxd9uqt72WpuMnW WSJbCPLHvWHiSrW/M+D/t4OlB57wPRWFYS/gLsmzfxsI/J/Xr/vtGG0ExzYTGrL39a9Xlz7WhDKN721Exb45WfNc20Nc60NQLUlA vYK9jnF202dF6T9OnN5H1wd5j5G6axD9QPHt4C0qeNfR0rn9Da rqhZm7J6kQOmYpuJpKTX/987qLyy4PlqIKCuSgDUg0nuOoxPb/gNUE8zPqi639v4WIGrBL/Ujo5tr7W9984b44c6SQgWojCvIxeNsevm6bwy0HnvUwmw7w4Ks b/q4en/0tTPDHJObvfWJm9pBOrNtDVmWzZkWzbEm2vj4frYts3J7Y1+IQ NjeTaT5WkOWODr0H5e1Cww9Vy9gyL12sOLoBbU6dMBLhr7hre/knET5mK5THTI/s9V/7DZjGEuiFtGcq726hYA38v/ESrQdrU+a9bm08xRox6MhsBBXG7VP2z+6P193G6zZRfxvq4ejk QLsS+w993HUgB/gZ93HgUWpGkiBLskw1VYpE27O778aRWw7/PmWkCe3i41bwQmJrc3KlV3V5MqbWDY+/LqNhthLtrJi8rMXyyuRjiLyftM0mcmcuxfompVaV8HfrD/R3VXDhxUdU9AaZlJTv78vV/7cXxeGLMZzmLGsmjgA+SZ/o2CoBYzogVbcd4bfqwzOrzKfQNMbil7n+hX2OcC+2SezhvI/SfX935wgH1zFY19xMyRyLndDQr7POqHNds+b64dCtdfat6Ybdk w07xqJhzOtmy4VN8w2hAC9ilvr7E05cUdW/M8G6UCm7W2a/I+6Lm+l2NJyFR4wfgAfAfL8tI5BirCw9tfyZ0b1tiHv8fO/bcmfbrAckEtlmvFshSY+bQOqxnfw5Xfe7jyew/WLltfv1T7NwqAD5Xr4ej4/f53KTaSsnrPf/JpUT6vJTgSTUZOGL4OHdvsJyEHcl/JzWBfAH+3KnrNMYypnHvh/IE/o5ppAfx93lw7GK5OhqvgDr78eN3VhtWX6huGQqF4uB5ZHKaxT6/QViLKTwPfmg2mwmsmcui1KBHSrEkfHLua9Gm198NlqwcqwqJm7 fkDf2YvrE/9kfRPH/0rUjh05VFN+kzgKwC7a5E+HbCyvOWvNd3DhtCWAuCDlwMRMBXP PfH7/e/S2FmORK4cOFjaz8uum3Ncw94nOdB572+5DvBxgH1zEtjCmP0Y4 Ny54au/266xTwe7xFsaB8PVJ+uWjzdXXW1YnQxXXX68LhWqOVm3PB6uN9 VebfLT1C8vr6O+Id7SCG03vioUX6VQDxvCmEH9EMyMzwsU3gLS 98HSSlGz9lh59Zn1LRyJZliaS/COp5Nw76I+FQpMAft09b0C4NOoV5DFAePdY62VFXs2aOAzeR8c HSb2Af6Q2qEzeSf6jrNMTNk9JbAvF42Np5PsOCy1h5fUskkB77 uPJcC++RUPH8jfIfk/o+ezu5tQyXmmeRU8v3BrDIVC8TUbLjVvnAmHv6pbNrN8UXyV+i S9+Rlt8oOvo4D65a1YVN8QX7MBvK8A/qDnAgR1Ai9QzyR6iv0trEJ0S8fKJ0TN2uibb6PIMamqfcREp91 RFCwwGR+4m0n6SsbxmX91hT4ca9r4gH3wdWjsQz0rXQcQ/uU/vfzilQMHcx2dLPqzoou5aH1esrpJToL3Afu0vS/gffezXB/gAuy7VSED9TwtkUgmLh/+Q7ztKai3Cviaa0cbQkOh0FAodKm+YSYcvlr9w5nli1KhmtGGU DH2aeqXZ+8zFuvQ2AfIG6gIa/jTxj5U6zMZn45nhpejY+UTIH195ZVWuGm6/TDyvvSaPsnL6T9+3KFrFhTA37UUXu3VLSB9xdquJn2I7Ftfv9Q MbcE+vBxlrevXtW567503UkcsEoLEQOqIxZZdgveptcl9bdcv2 hzwvvtTrm/v4wD7bl2usfIXkUx8vX/feHMV6jmj0kEyXAXsi68KfVW3DNg3XrEyvioUD9f72GfAX3rzM wWZbfFwvQl88VWhgYowEPBYeR7702tR+o5d76/2bxytKUdk3xeLq8/s/Q07I4hYVLU+mU+7o5t+/6peWBIlqq5VoOVaAX0FLg74djXXKyB9mvfpyOfFP6ko212jPby pIxZFPss5Ltt2Uf0+0c/RaM69wJatlmdD7RY/0iXAvvtObhjjcp3PA7k5ySvumXMvXP3g1/Hm2q/qlgH4vqpbNhQK9ZVXxleFUqGabMUKYJ82+RXzPkT5IfXNBz4D/oCkAxVhMxUXoXxfLK4+svRhTfd80mf4dkXNWtzSUPPTJATLBGs nBxExH7L/E6QPiRw6qGVd6yZtjyuoTFWg5xa4d7Vv1yR92slrlrPXpG9ha+ 3ylr/Ggrw5KzLdfhjwR1Z30RqVqF3q1TLw4Y8UJ/92OkYg3548UCTX+tk3fGP3ilDBXxCNnHsBEX9f1S272rAaibd9 5ZV95ZWovALsG69YiUiXAuyDvQ86r8r8bWnUwDcUrh8KhYarN4 FLmgVakJdmKrla1TXrtYiataJmbXxVaLh6E9y7bNjFUKtKh/XpUsworWwWnTfhT0cvF5j5QPeKo/mAgPhERzVjuSKzssvfbqre/6M6K9w0vP2VqTde/3r/vqzoKl23mSNRgKJanRIIyKzzVAK5ryTAvjsr+SZ0AEcGHzojs+ ++jLXD4+F6aKkgZUA9bIPhapP6FWR3FADfULh+KFw/GK7WwIfwFDNlTa+7ZtYl1Tm8QL2hUEjUrB2u3vT1/n0ZN2Ga+bCLygVgfGW7a8zs2oI1hkzse+6f16z/v3+z/v/+jVmhD2xxff1S08ynSR94n45qXv7L2u//dk3Z7prHWiv/dlM1cu+wbCZwPLZt89f7/3/2vjaoqTNvv2UVnY7rqhCo7LRFEqCIShcIL2WdzixGCrOjbEuCu zj94Autrm6lL2tfvu2OU2eqj7Qd67T9P67TrqiV2E7lTH2L9O* **rRG2alxEjR+cXJqINzuFLgtaO7/h+ucX+6cBASl292au6cxwMnJ67ly/d6ua/uNT/9HKCcl7INis9stnC7hv8BVY4/LUKLOe++tcWJfYk108eg4V7oiSd55LmDU918L5yC7R5EpuYkD1 K7ZyjRNFz3mJepH8NcpwZ+2WSxK9nwUag1qzHQdlQ0Sa8FNOi2 WTmtx9/oXhd8v4bUWHQ5xjipHsr0QebdV9Xm0xbVYA9LRPpteW/D+8oL3lxe893rZKUf2+8sLVtXnFRbPLiyeTdgnFzrkMV6g3h+n z4Jj+v6pWcemmLcnpW5PSv14zjyfLSe04je3tjZw4zwv/Hmdh7miUG8z9PuE1KudWPfOSgDfD7W4fFUSOeYR7OsXI2H18q2 tDXDOBfYdSU43YJ+3xOKzFkPXAJdgf0T9ugurOm0VMvCdsZqBY thIlW+MjXYGYRx4oQnAJ0ucIGA/r3oR8CbbC1fV5+1pqLnemD/sKL24puS918s2vbaAOJ0B9bY9krbtkbSzC1OGbZmXV80NbzTJ7 iUX15SccmSvqs9bXG6WsQ8+RBmrTYvLzThCS9IDAL7mWfPapxS i/dBTW+20Vp5dmNK3IrNv3VPff7A/Jt+nKEJRhMcjWGDA5RJ7XYIFwGOHOMeMXmIllmElkHGyltT2oq EgV1nPF18OW60hS/b5qanUfdJryghZsrU6Rm4Rhb0o74ZW/MZTWx3hfbYcX1Vpp63CwPuAgCdS09GpF0v9mhcsRFB8IjVdI32 2ioEXmnr7g6B4cpoPndoQL5hqz1lVnzdstY6sqby4puTimpLrj fkjayr7VmSCxwH45j+fG8GsjEUA4o/mzvxo7kxqHnRaNUNOn+PxvhWZPlvO4nIzgA+8D+HttkfSwO9A9 46nmrvM5d2FVQA+b+Myp7Xy4znz0D0+8EJTHI/Ki4c/FYrCna6QclRzKN/rkppdEiuxIotQL4F9k7iQPtPCLEx/dHR0r3+xy1xOzSjnp6b2mjJ8uUU+a3HQmoVeP0S+gAnEvFfrl0 PwqtNWoWGfhIDE5mT2BzUqQA+JU6Eo3Gmr6PngQ6GqulQLYZ8m SxO80Y85tlRHidNa2V1YdSQ7lTZUZmCwifgXqNe8YGHzrHl/nD5L3gBkzbPm4XLbI2nAQWB684KFKHQA+AjynMkFXeZyQr0uc3 mntRjY15KxaH9yus+WE7RmXf/Dc9H5PuWkUMip8qRgAcFZWL2c8CpKrNFWgvFN8uKGn6RkoKrec p35/oP9Ay80+apKfZmWq7+Y5su0BK1ZEGUhZKEhXygaeGqrwZu67GU aAurw57RWAvgAcNhiI1y0QHfVrUUPc78Y6Rcj+riD9h8uUOFFO 7GSPf+juTPRHEMTcp0Wi6e2OrTiN53W4m2PpP1x+qzmWfOc1sr mBQv/OH3WzPSfAfiAhrTJUNiSsajTVgH0BPC1JD1wJFnzTSfgwxUUc7 yNy7rq1m5PSj2Rmt5ry/KWWPqrn4ip87a2De39VDgVwQKcBfByB2/0c8GDN/oTvC+xYlciITjJSzrLhrS4UkRswsBC/P7vP9jvqa2+aX4E2cBOi+WM1fy1Leearezmk0922ctCqyvB+xD 5Buv0Xj+99EG5P7l6K2/ogFGy53tqq7u3v807TtGDofQX16RogH3svOqt3eiY8lzF4nKz6/4ZLUkP7JudruUodekETOO1m6wtSQ8A5vY01AAHaXNaK7c9kga6 B1pH8SzQEOEwVB68JRZMOv9r4RyIPlDrYvuUQiV7ft+6p5zWyu ZZ885YzcMOsy/T0l1YFafOyxWFX/mGs0DY2UGTbRjvTeT7EsuwEpD3gyxphgr/aDxLwhrBueBMuFzfNW+/Wr9c7l4mFQPK/V2tXw57I6J+kMYC8J2xmukKcT3wput/eA6oJ1hArkFrYbmuXMAFF1wVLHDA9dmm1xagULvtkbR9s9Pbpx QiQif4Oz81Fai3PSkVMLenoUYGPnTkge4B6eREnjO5YP/ULCV7fvDRX2Hq+WbJvH8tnEMbiLAv09I+pbB9SqGvqrR7/YtII/qqSnttWf+cYfZZi2PyfU6Fs4DweLjTNeByBW/0c3YdJm39YkSoLM77lFiJlViTtCKtFBL74/KF/i8CTyG44Ixf+SZ8sWvA1dbzwYfBzfVddWtv1tdh1HfYoVmVX61 fjtyfxvtsFVrBV6r8RjZbRff6F7//YD+/8k1sqRMWlBT2CqHx0O+atwc314dWV4ZeXnK9Mf/95QXNCxYCrVz3z0B5+p8zzB/Nndm8YCFl+jptFc0LFgIHCftaMhYR15Phz5lc0D6lEJE+OK8v0 +ItsXhLLBh8Prsw5V8L5yAJcH5qarvJ6qmt7rRVNM+ap2TPv2Y r85ZYjiSn+3KLYmJeWPQq7YKx3v4g2ptR0wne6E/0uCRWYv2gS8I++lefk43q/5OWrpuiD9MGOAt0b3/7vdfLsJ1yZHfZy7rsZV11a5H+67RVoPfFZy3uLqzy5RahLtFVt 1aDvI5zIHoRgNMnkIf0MQcp68d6DxxEWtBnyxm2WodtmcMO8/XG/K9tOZSt2zc7/fzU1CPJ6S0Zi95fXrCnoQaMD5k+7AOEQhHm4znzKMFH1YzjqWa kC3ttWVTp7rKXDbzQBAtjn+NxVDPgRtJlLkd3y77Z6WcXpgStW aiSd1oscXpcwn5Js55xoap9J06j3BHxnUusxEqsH2BRKBm+u6o NAAAgAElEQVTL+6LaLPQUm8bFJGGEQS4EF/u6lMJ38hoOWZ5RTMsOmZa8lTv/+dzybes2vbZgT0PNptcW7NjyAsb7ew8c7D1wkDsPi44O4fdDf1 R/DKRIFXUXXGDMnx4K697+dkvSA677ZwDjXPfPAP+6+otpn8+e2Z L0QATFFiwErWueNU8u7yIZd8qRHd5oCm80ff/7ymu2sk6LRdtz1ryWjEXdhVW33l1749P/uflqnS+3yFtigV3JpR3rb727Fpc3X60Lra6EEZ0v04Iib0vGon aT1WfLObsw5dgUs459Ub3NrqG9nwoWEE59po0kDLjxxU+sxEqs u1iR7hAhYY2IHvkwmiNGnX/SLLD0+yHOBwU74PoM2AdVqMJ38uZuLkp+83fYajc69nUpOKt1H seNh9fvRIbCSMZP/22/GOEs0L3+xe1JqfuT03GpbVOz0JCoZM9HqvHimpJLT2edXZjy0d yZ1Ml8dmGKd2mKd2kKZLu0bd1Twc31N1+tu1q//IzV3JKxqMtednPfpltbG77/fSVqtcG60tDLS25tbbj17trItrXh5ktPButKQf26C6uc1spOi8 VbYum0Fh/JTkUTT6e1+D6h6FUOkrFSLwu/P0rHhTrPE9iXWIk1GUsuj0p6VtJgbMz+PArtCCJjb8GF4DuPtZ T+5cHqVkvDIcuyQ6bCd/KSXqm6b9czyW/+rnzbupU7Np1XvYPceHz9IWg/6A2GWq0ZcS7NtgIXkHN0v/RXLSzVJ8lonmx/cnpLxiLYbIZWV2LGAzZMwbrSvuVpw7ZM1CgwrPLPGeaQJdtXVX q1fvnw+mUDLzSFVlf6qkq9jcuCm+uvFZegkhusK7350pO3tjbE wb5X60KrK9ENjnIwkpifz565b3b6R3NnHk81X61fHlPr6HBzdh 3Yp6uWsgTpS6zE+gEWgRhVTFn0n2J3jYI6Lt9cLr5ytvNYy9zN RdWtlmcUE3hf8pu/A/YlvVLVtHtLz4Cq3VoIET2uStAmhBhUA0H3Beb5RrAAp/Sf0BgfhJr7xciOLS8sLjdTKfbYFHP7lEKICAAQSX/QW2K58ehCNKYMW629tqxrxSVQatC23KLgo7/StPhXV/ate2p4/bK+dU9drV/eZS+7aX4kZMketmWOrKm8+WqdjH03920i+Btev+yarSxkyW5es BB6hSdS0wF8gMKBF5qM/rwD7rPI90WwD+wv3vuRWImVWHe1ImxPUPgZu8tQJOkUc+toIMQ VLvgbn+xK/3MusA+8j7Avc0P1G5/s0ssUPDI9EvmXC9BSFggpR3s++FCzdvT7jZ0uQgjBj1/8qnzbOtOSReg0Juw7NsWMdN7+5PT2KYVHktPRhNw7y+LLtHw8Z 94/Z5g/njPv2BTzsSmafDTgT9ajlg2IfY7Hb5bMg1Pd97/Xse/dtTf3baJNxj70PNIc9InU9DNW85HsVJ/j8XDLwbheRWzQf0XwhFdRYiXWv2lFlzgM9E7aSb9i2Cnmkjft3 vLglgJgX8Mhi4H3AfuwdwT7BI/0zTDWd+J09/a30YAC/Tv3S3/9/oP9wn9BcKY3GHLO2c5jLabGojkrsvLt5fn28uZZ84B97VMK0bm yPzn9/NRUVEJakh5Aux8mMaDKRd1/vkxL8NFfaQr7OvxpJpyrK4N1pddsZT5bzjVb2fe/rxxevyw+9r279uZLT16zlWGQrtNiITkG9PTc3LcpjkflgPusUN mgGhCqKlQWQcAE9iVWYk3eQrQYqZUae1iiCKGQotnoNJ9sKcGE YIKrgquCs6bdW5DvW3ZI430Pbim4b9cz5dvWRfE+/a6CN/r1CJoNuM92b3/baa10JhfIfXZHktM7rcWXdqwXrrYBERCCCV21JdVRYmosSnk2x 9RYtLjcvH9qFvE+3BYA57p/xkdzZ34+eybsgNH1ogGfKQPAh43gT3ZeD634TZddm0sZdpRqYW 883te37imftfhIdippUB/JTsXci8/xuOjo4IpyH/qZo3gfY9zj5x3ntE4XzvTsZgL7EiuxJmeR2p3gTFNK91/ABD0Bn1yBjUCVEIIxoarC7eYd5258+j+hz503Pv0fw7Zyx6bRY t6kV6p2HmvpFyMErQz1TMbCbk/39re76ta2ZCzC+ARydriEOZHP8fitrQ3cc0GwQM+AuvNYS+aGa sgyJ6/JTnk2J99evu2RNK3Qoaf8jk0xH9HZ3/7kdJgiHdHnfIF6IUs2UM+XWwRbpWvFJf3VT0CagdQJMaDSX/3E97+vRJ03Fvt8jsepW/ujuTM/njPvjNXsXZpy6emsSzvWjyitMR6VTkW43fCo7D1wkHecE6oqOO MEfwnsS6zEmqzFWNjt4YrSe+DgpR3rv2vefnPfpm+9PVqeXTrZ IrEtux7s+Ef39rfdL/11T0NNV91ab+Oy0MtLYrfajY68P6XJ2Afel7mhOnNDNbCPot3e/mDPBx8S6lGVtnnWPGdygTO5oN1khdzAGav50tNZww7zd83b+06 cRkUleU22qbHI1FgE7Et5NgeJP8K+5lnzzk9NRYLv/NTU/cnpn8+eefUX01z3z6Bo98ajC288uhDYF3z0VwA+UD9PbTVi3tD qypv1daEVvyHJhpE1lYawFy1+MHSHowhFu96lKaGXlwx3fiIUR Ri1S5WTwu0ecLVx52G0NKPDWRtn4Swx15FYiTWhFYkrI0VZLVz lzsPBzfWAquuN+eGNpuuN+WAxw52fCFUVUqzFOQPqddWthcAUF Eq+tuV8bcvx2XJwBfMbpxzZ85/PLXwnr+Lvv0SLX0HLY3KtY1+XwoUQjPedON3zwYd7GmpMSxYZx maPTYloonhqq7vq1nbaKpTs+d4Sy7CjdE9DzZ6GmtqNDlNj0ZT nKuasyEpekw3sm7Mii4oesbzv/NTUa0lpdAVVDmDfTfMjGEcD8IH9RUw4EfYCBFf8xlNbjSi4b91 TUW0uWxt8jsd9ujrhkezUfbPTj2Snwvfu1rtrRWsbV5Q4+T7hd ou9CnRcBtWA4Cziz5vQsEqsxJrgopICXDj00JXzjlMDLzQhi3/p6axLT2f5HI8DBEOrKwdeaBra+yn3XNCSeSzQe+Agxr8icxELF pLSCcnKK9nzUZowYB9iXgBf+bZ151UvuJ7TWtmSseiP02dNq8k HYLVPKQSqQv8O29X65d7GZTQV+7UtB/qj4HrgfYA/8mND2Eu5Qhn7gHpwQMec7z9nmDGcO5wyLZLso81WpvmQ6OwPka 8Gf6ujml1uvlrnqyr1llh8uUVHslM/nz3zeKoZYg2XV839rnl774GD6NuL0e9zu4WqCr+fOw8PuFyCcc 4CgguEvQkdl8RKrAkuLpM/nEFDnH/XvN1TWy0LiHZai7vM5T5bDoRYvI3LvmvezjtODbjPAqRI0s4g9 0TadjT23zxr3kP2dMK+pTvTwPuQ7Cvftu74xa+omoE2lGk1+aY li5oXLATRc1orMeGL7fofnute/6KSPb8l6YFtj6S9v7xgcbkZAqXJa7JxhazHYUS5uNyMPmc8KlR 1j00xn5+aCgvg4P3TAH/APkjw/2vhnBuPLtRs1HOLtMhXon60aco0jsdDq/WC79YGrcphyyHsg3wLQvW+FZlnD/2/W64zPV98GZPvU04Kp4uzgNirCJdrUA0Ixjhn4MaCC8FYIuWXWI k1kcUipVgsLoTKvI3LlOz5+5M1H8jjqWbYhJ9ITe+0FkNz5Wr9 8ut/eO76H55zWiu3J6W2ZCwijU95A/uTZT7/OH0WFOHlmPfh954E71u5YxOAD6Xbj+fMW1xunlaTn7TUvLg8ov MO+U9k+qD9eTzVjCHcVfV5cL8F8AHvAHwpz+aA9wH7CJHB+7D9 c4YZvA/YRym/EVPaiCmNKh60GT2IV1d6G5f1rXuK/Elk7AutrvzaloNpX7h6UqEj9PISwVWhqng/YnVcXMKphJSjGg3Ue1yGOBcswfsSK7Emtgb1vpVI2MRF0H2hu7 CK5l6RWeudZbmWlEbOGP3VTwxbrV3mcsiZRFTtJOyDyjGkojTs 09UBwPsw07Z0Z1rOR7++b9czSa9UJb1SVbvRsaehptNiObswJW TJ7rRYFpebYXwB6keoh/gXeladtgrYtq2qz0upehjAl2wvTHk2RyZ9RP3mrMiiBKIB+1Di kHnftaQ0YB8i35AlWwY+mfpRyg+THnGxD7zPW2JBzIsO50tPZ4 VeXqJFsYLHq/N2uLmicEUZ2vupZrdO9uRkQ5dYiZVY41tI8GEbFAytJBcPf9pl LkdICHlh9Hn0mjJkceN2k5V4HCJNWfGJfk/h8B+nz2rJWISIGLwP2Ffx91/mfPTrqX97OumVqinPVcx/Pvf95QUjVUUjVUXDVqvPWry43JxS9fC0mnzwNbiCOJMLUIi4Wr +8e/2LndZiYGu+vTxpqXmqPSfZXgjUm2rPkYEvY7Up316Oioec79s/NQtPmRJ/V38xLXj/tGtJaZqsqSkD8NdryqCCr4aAVaVyrx9tlO+jGQ+N99lygH1Hsl ORoOxbnhbcXC8YC7ovCL8/Xq1DUcItB8MtB4VykiuKZk/O2WAi4E2sxLqDxblQVeG/IPwXxPn/G+78ZLjzk0s71ivZ8+FM1m6yHklO/3z2TJI17p1l8eUWIcCU5Ty76ta+v7zAEPCCDKJegf2hj5JvLy9 8J2/ZIROw7+H3ngTvMzUW1W50dNoqbpbM67VlYbR2cbk5aakZyJVvL 19Vnwe193aT1ZdbBNU/lFYWl5tNSxZNq8kH9uEmyWuyEQKD7tElfHKpLxrxNfzOQf3Q5Q fsu5aUBuyjsBeb3OyCXj+Cv751T11cU+JzPB6pdWxt8DYugymd t8Ryxmo+uzBFK/KuyOxb9xQKtgOutpgeF7gUoceltY0rCqza0Nw3yEWizvtfs6ZP/7EfQWIJIUT4Ytf3H+yHtNytrQ2hl5fcfLXuemM+FW1hZ3Fsiua +BtJHNmkUyXbZyxDbRgHfrHkk7x6pdSxYuLjcnG8vX/KW1ttc+E7e3P8tA+/L3FC9qj4vZMkeMaVBy7PTVgHeN9WeM/3l3Okv5z5kT2/JWPTPGeb2KYUo8nYXVrVkLFpcbkZmMNleCNJHvG+qPWfGb02mJ Yuozjvjt6aUqodJuPTYFDMB38dz5hH1A+/Ds76WpMW8I6Y0NLhEeJ+1OFLxkLJ+miPd5nqq84L3BetKfbYcl He/tuVcXjUXulics74Tp6FcFc+f16mElKMjSmu45SBXFO48LDjTjI oS/X3/4Wv69MiWWP/GZVRDQWueym5tbaA+NXQFDzvM4Y2m0MtLTjmywdEoKmw3WTF4D zNGbCRxbDByhL0ZSB8aknEcUD/ifcA+8L4pz1VkbqhGi7K3xNJlL7tavzy4uX5VfV7SUo36pf85N/3PuSjUOq2VnbYKT201om8AHxgf8A7R7ozfmoB0CJznrMgyLVk0 1Z4D51w8JBj+QtIKygIoegD7AH/XktKGU6Yh5o2teAD7DPAXhX36twtM6S49ndW3PE2b5Xg6q29FZ nBzffhil1BVwVi8fN9ehTsPC/8FoShcUURr2y3XGaGq/WIkUev4j14y6iWA70daPPqHb709XXVrIZa5b3b6idR0eNSiz3b Ylnl2YQoVQ7cnpX48Z167yYrePQI+XJH7WppnzTuSnQo6c70x/9LTWeiPQS2CsnIU8y7dmTb1b09P/dvTU56rSHWUrKrPw6QEIOPSjvV7GmqSlmrlDsDf3M1FCH4Bu2g bBPZhQ6ib6iiZ8VtT0lIzYR/hIPggpfyI8eEK9bvIwNc7yxIX+6jcoc14xGBfpL15a0Nwcz2wD +KAfSsyAYLAPnH+/wbcZ0PK0Rjsa21Dfx9XlLB6GTiotbxwLhL9ff+Zy4B6Cez70Zc +iuE9141WEmjYtSQ90JL0wOezZ34+e+aJ1HRk+s9PTYWIMfAOH X9k5WPYPpo7E9kr79IUaLtjGgT9bp22CgSnzbPmzX8+d8lbuTL vQ3PflOcq9jTUQBWZZO/ee73MtGQRrL5Tqh5OXpM9d7MmTAACSHE0Al7TkkUIe+esyJpWk w/4I94HxodUoGnJIupABOTtm50O1XhqdqGNsC9kycYWVe018L4Vv +lb9xRhH9U6CPv6VmT2rcgE6mnbuqdGlNaQcpQ7D8fDPl23WSh Kb39QKCdDzqO84xxnAcElScPE+k9Y0Xh39RfTxPTp/P6fJ7Dvx12kU+A9191pq6ApMW1LTt8vtXocm2JWsudDzx0odnF NSZe97Eh2KoFd84KFwLteW1bQmgVXRhgz9i1PC9aVDq9fhlpn3 7qnMHkG7EOdt/CdvKl/exrDvFOeq3jv9TICPthcvPd62bSafGDfz8oeQuLvwS0F01/OxahG0lKzackiQBs2RLvJ9kL8iJAZBHDOiqyUqodTHSVT7Tmpj hKifgh74/I+on6o846Y0nyZlqiw11YW1eSs8z60uXgbl8nY53M8jhczgnor MnttWaHVlSNKK1cUiNUbsQ+MDyUOrc7rdGmZPpaodPzHrHhcT0 O9exn4ftTnDmF3IY1xfOvt6V7/InmMwa1R3qAXoGTP77RVhFZXfv/7yuuN+SNrKnG6Au/6lqcNO8yk7Q5CBHl36D5dKy65Wr8c3AcDwl32MuJ9wD7ifabGo vdeL6P5/1vvrv2ueft7r5ch5sWGxN/853MR/KKMC4pHaT5A3ozfmmTso3CYeB86XcD7KOz9eM68E6laeYfgj7r 8NLf1WRZj2KvHvMG6UrnT5eKakqv1yyPGHVsbwPuisG95Wq8tq 2/dU6hhhFsOxu/vEywgPH7Orguni/OAcLqE7s/L2fUf8bP1k1p3fJaOwfUSwPdjYx+ucOk3IedRCnu1adkphTCZx TwZBjYwTeGzFntLLPCjgOt2ry1rpKoIl/g9FNjhvgh5d4y7YuQ29PKS4OZ6b+MyA/YR7wP2DbzQRLzv5r5Nl3asR8xLG8Au5dmc9D/nzn8+N+9PaSjdAtdQFAYaUsxLwIcNvG+qPQd6zvuT06nCC/YH+AP28ft/Tik/tLmgxS+q3GErQ5efPN9GHc6RUq+MfcvT+panocjba8saXr8M9E 4oinDGzLRxRRGqOui/wllA7HVpJWG4UzKe0HGZnHXHZ+kYXO9eRj2s/5jXQRafGuK854MPoQ0F7gP4Q/MwpQKRAtufnI4xLBA6bNAj6TKXd1osMFdE7zGsLQAKwbpSbN7G ZZg/m/98bsXff0kxr1znNfA+hL0IaWXql1L1cMqzOXl/Spv/fC42uXkFjA8wRzQQxFBueAb2FRbPBunTOl2S0wGCx1O18V6ifh Hsm2XpnRWl4UzUT+N9K34TNd0B3qdjX5e9DLwPtaBeW1avLWvg hSahKAMuVzzeJ2nWc6dLG+pgjKsMfqAJ7JucdQdnaYLrjb3+Y+ o80aVeiL/xYMc/ute/CO0A0nMH9v1x+ixYbh/RiyHU64fqMOiSM7kA2AFwBCzeeHShXASgYDA25p36t6cxzDvlu YodW14w6H1e2rE+5dkcKlkg64ecXd6f0kr/8mDhO3kggEDAjNUmcMA5K7JMjUWgeBj2IN5Hnc+Av+OpZmrx2z c7Hc8L2AfeR2HviCltOGUayTjH8j5ttjd6uiNS7pB4HxgfGlwI +yTeF6PfF/arg/4rQmU9X3zZ88WXQlU19apEf99krYmepQmud9ulfyVM+GXRP9E/1Pd6xAxDdG9/uyVjEYCPsA+xMMbaXPfPaEl6ANOvgIPPZ89EPZT0TkCOkPUzQA MQ0Nu4rMteVrvRQdg393/LoNw35bkKQ77vxqf/A+zLt5dTSEvsL6Xq4YzVJozHYVvyVm7pXx6c/3xuxmoT6RdAwArtzUT9KChGjNw+pfCjuTP3zU4H6QMOoqfn6i+ m8ft/judLk23gfVTqBerFljv61j2FDmdSsrr5al2XvezS01mRfN/yNPC+75q3c6WdK+26bnM8zXrh8Wi62NEO5Qnkm5w1/lM0XnYvgXpxlvytMJEVVZ0QsT/c7ZKPH+z4R1fdWhhZGLCPAO5IcjomwEjVnYTdaehtjJGv/uon4OWImDcu9u1pqInlffOfzwX2PWRPLyyeTdiH+Vyk/JbuTJPhL+9PaQYJAwp+qR4CfQTTkkWQFzyRqmEfaCyo3z9nmPn 9P6cBjwj26VO9CHXlfB+Zt2HrspeFVldiZgZ13ktPZ4VWV/atyNQmOpan9Vc/IVrbyNUkZp5XOSla23r7g5p6FbsuOOfsui5jkJAymKQ1TvxKlH HHv+4i5o21RJtEDhhlIclF2NnhtFYi60fYh6EO0vVEE9yR5HQk wgwTbzLjk7GPgl9v47JTjuzajQ7qbX74vScR8055rmLu5qI9DT XocSHed3PfJvC+5DXZD9nTifqBsiHIRfC7dGfakrdycVn6lwdR AwFbpJSfAf7QH7PtkbTjqVFRvIx9cqcLYV+E2NrK+qufIASUeZ +3cRmcy32Ox9HoM7x+2SlHtq+qFKSPCh0DLzRxRYnhfRT2KifD bg9XGeq8nF3nkm5zItk3aWs8Z2mia29C667pcLTN42RjH9f151 XV/dJfUec9NsUs8z6k/GT4AxXCj8C+4KO/gqlF8NFfDVutNPNARQ90gXTZyyDet+yQqbrVgmFeYF/mhuo9DTUGZ9tLO9avqs97yJ6evCYbwSxqGjL8AfsAfNgAf9gfi ULqd0H6Dz+igry43Nw+pfB4qhbqQtGesC+q3KFjn5bv0/lsf/UTsCiSM5vQcO60VcC7Y3j9MmhYXXo6K1hX2rcic9iW2bc87Zqt rPfAQcFVmENxY523tU0oJzm0S/1+Sa2ePAYSvO92a5zn3m1P1ATXm+i6Y+yTBnCHOD+veo9f/GoS55dk7IM9EHe64IImx7zw5wb2Ae9akh7AqD/6n4F9IUs2PH1I3DhW5w7YV7vRUdDyGHgfxPuAffOfz93TUAOKR D0uN/dt2tNQg4kO1HaBaCCAiFsJ/gj7DPAHlMR4r1z5RedgYfFsiNYQ9oEAIhAm+Os1ZRABjNQ6bGX 91U94aqsJAaMk7Ff8xmfL6a9+Aq6VpGWAEgf6IgdeaBpwuQQLh JSjGtsz5vvg18ECg/4rnF0XKpOqHPHtkhMrssZ/7o0b+xKoN4F1xy8X19qSewbUbc1bV+7YdPziV5P1oPQZDyHIk7 fjHMJe0nNHzEu8D51upO1Oysaynxk8fYLWLCP82cp8VaXI9y3d mQbeJ8e84H0jaypvvvQkqqLodHnv9TJ0rgD7AH/APgy6pVQ9nG8vHw3+EPxS9YOwDz3PiKCh2QXq1zxr3sdz5lG1l 7APl2L6dNLyklOZeHbyWBucy33WYsgRknm5BnwrMi89nfW1LUe c/7/vP9g/4HIJzob2fipcrhGlNT72Cb8fgxz6pUiEvbdZE4KqsXf+iQHfv+ 1Z3MUrBlHl4xe/yreXm5YseuOTXbon9d0uGfsQ9kLgAEMdNOcP3vfxnHmEdGB8wA LZ1CJkySZx41j2h5Kop7YaXkUG3gcnyT0NNd//vnJkTWVkFuLdtcHN9YvLtSYVYB/grLB49v05c9D1Qok/GfsAf0veyqWbyPBHs26gfs0LFiLlh4EWXMK7Uo58SdUqZMn25R ZRpk+T8CPet+I3oRW/CdaVnrGah61WNIFDtVTjfYZMn/OwcLVRe3M09rW2cedhoZzkzsOodUCqfognah1jrjvuWRn9r1d/MW2yHt2Puf6dIH6HMa82pA7sq93omFaTX75tHWOT1tFF8KcdUW Xul/6KM1+OeYn3fT57Js5/qLqj3IF2aFQAtKkvU4YB+7TcX1Vpp62CeJ+h1iFjnxb5bm1Ae/PicjPKHbHYNzP9Zwh+40a+xP5K//Ig8BE9LqB+6JQm6gfeh2Qf7EqAfTLvo9yf3L9N2BcZa4NVeVXp Gav5Zsk8zL14Syw+W44m4rI8zed4XJz/P8ECgvOQcjTccnDA1Ravt1mf5+XOw2B8Q+B9VPlK8L646w7Out vyvp/GMgyi/HvuayJLL0LwfjGy81hL5obqaTX5+fbyA67PuJSsu2MgNN6KC8b 4xcOfyoNucr6PrgAI0PwhG/rQxOtN8yNxE3+dtopOWwXqvJjrgGC9zPt8jse//33l8PplNAp289W695cXYFgtY7UJ/A5hL3jfzPSfIfiljr+48IfmZ1A/SvlRw+DicjOMNCFejyIPcBDUD8+aeC6wTzNs0+FPLnRogXCmZc SUBv19JXs+uvkwznHx8KdCqIKxkHJ0wOWCLn28/j5UPFRVtLahzhtBQK3QkcC+mHVnJ/Z4Yt7/9mVoS/x33d0Eb6aVdvvFSNPuLTCjmFaTX7vRcV71Cv1bX8t13+l3f5Sm qRDfensw4yHzvn/O0LDvSHL6idR0MrE1wIFM/eSwl5pdugurwPuot5mwj/J9hH3E+25tbdjTUIOwF/AH6oeUH4Dv/pw5ctFDrvliQ+IvY7WJOv4M2IewFxYl+2anU9iLxN+J1HTQPTz ZLnN5LPahgTFYV4p+5mBdadCa5cu0/GvhnGGrtdNi8WVaMArtLbHcenftgAgIzgYFgw4pbDlGlNY4cx2 845xgAX7lGynfpzO+xFxH3GWgNnef8vt3cqUfev37Y947wT4uu OjtD67csQlmFOjM2HmsJXijXy7x3XHSR8I+Lf7tXv8iJnxl7MP AA/qZZQ9vIEKkvdmUQdRPFrlDVbTTVuGzFiPfNxrvu1q/HDEvSb3D2dZA/aiAa6B+sfBHgx9UJ4mLfbDBVLLn+zItLRmLMNwGEEQS8ERqOto AsWGKGdgnD7TB0x2dfSFLNr5ce00ZsGRD8Htra0O45aBgAeFyC c4gVoBoV+d9Bh2X1jbh9w/6r9AYr8b7RCLgHWXFYt94Tr/xlzv+2xFwfG2Mk/M07+gg+Hj39geR7JtWkw8nCnh4C2GwF5/YitGy166QQy7VeSnmxZw/qB/yX/z+nxPvQyMIRO6AfVHTHY2cSc4AACAASURBVDrvg18H/Hnj8r4oS29d7d1prVxVn4cBD+p0mfFbEwEfjfo+ZE+nWTfCPgx 74BLwZ2osojYXYN9D9vRV9XlK9nxIM0Ta/fTgF40vpNoAMddOa7GvqhQbNbj4HI/7bDn/WjgHui+Qg/VlWoLWrIEXmgQLCK4OuFwR10mnS7S2hT53jq7j4nQJv5+m2YSe 9B1K8L7Rlt6IF5k5G8dNbtvmEjXBNlkI+J8DqXG/M+7yUd3pEbgQjHHifamOEqgWN+3egsgXrQ6T2PHcd+L0noYaQ3 8figDkY0uRL7//50A9g5cjLM1k6qc5eeu8z4B9psYiYB806yMB77trNYezqlKntR J4l7FaG/NAkzOwD5c/K3sIO8hDvsT7AIKY+U15NkfudEH/c8qzOQR/1PUiK9qD9CnZ85Xs+RHssxZTix9VOb625QQf/RW8PaHycOPRhcHN9fzKNyHlaL8YEZz1fPHlgMs14HJpCOhy6f1 9hlqH87BQVWAf8b5Eg8t412TxPn2HKNmCu4SGMbDm3wyC0Xc9m bI0d3GE4I3+pt1bCPvS/5yb8mxO5obqpt1begbUu0n2xV96tRf+GyTlQgp3kGyJdbSgwS9 gH7peAHmIeX3W4k5rMfJ9Y/O+4OZ66nC+tbUBfo++qtJV9XnU0QLJFjA+eSPqR+yPpK7A+0AA IXNA1A/Nz8lrsuc/nyuzP2wwFwYaGoFPJ30QqQf1g7pByJLty7SgUH6tuOT6H57r+e JLIdS+E6eHOBec3XKdCauXhVMZUVqFy9V74OAovM95WCgnhd/PVfatt4erTBvsFVqnS2KNuiYx5pV2MzLKO0YH/bbxD/hvw8Ho+5IhbxKUGiZ+cyrgMcabdm9JdZSQavHczUW4fOOTXedV 7+R+9w9yAVlT8rIA74OdBX6ExJM87kqlXvA+on4T5X0Y/petHW+9u9bbuAyjYO8vLygsnk0qVeB9ctgrR77AOGAfCZ1S2Ev wR8LOCISnv5wL+GtesBAwdyQ7FSVg+o0GfLaKTluFhnpVpeRL6 asqDT76K5Jx7V7/4nfN20WHWwjGOROcc5Xdcp0RjHGlfcDVJvYqoc+d33+wX4tu4+ T73G6tx0XK91HMe++C3+0I2oSxY4IoebcEMB6+0DHjMK8fiCGO wfUmhfrdxc3lOi/SUlBsn/5yLtif91z3nbk2yKBJ3RL9YoR3nOuqW0t67rKkO4APl4R9UdRP t/Gmcoec8uu0Vayqz4vFPuJ9XfYyb+OyiLXju2sv7VgPFQBIwIP6 GbBPhj9yZaOGmPQ/a6gnt8gQ/JGVB2Hf9Jc1rFxVn+e0VkKitdNiARl0WivPWM0y8EGcdaSqCH0 tILk3n3zyu+bt4vz/DQom4CHORd+J00LvpxziXAiGrN+Aq0242jTf3VjsQ51X+P0h5W hYvYyp3qHIPO89iX2jnU53gw4TPUvvkgDGxZcxf/mDYt/t7/Gu72Kcu1MNo1+MvPHJLmDfz8oeAkOZu7mo9C8Ppjybk/JsTvm2dTuPtfT2ByPTvnIN0FjNiHSE0aV88vSLEa4y90t/pZQf8lxa068eApOKAcnbyeLGNx5dCO8Oo6VZcYlc5y1oeYzmOu DT5nM87qmt1mLeGHfHYUfpKUc2qB9U+ajUC/iTW52xZaw2mRqLoHEvsz+kTec/n0uWvqbGIuyDrxaQ67w/pa2qz4MhZ6e12JdbhASft8SCZmZwvYtrSi6uKele/+L3H+zvPXAw6L6gjQnqLy3mcwTjwY5/9IsRIaBc0B5SjgqnJtc84GpDc0tMfx8I4V4F2UGIWQE+h+5Z/b6xTySZT03omHfE3eKgxvjvS9riMi/5l6Ndn8ADHvthjPLXu20GvCPs40IEb/TvPNaS6igh5woEv3R+mhqLajc6Vu7Y9MYnu45f/KpnQO0XI9iCN/pvN+we2+MsBOPd29+mlB9Fu+h0k4FP9jPT8n2zLOhtpnIHJfsw 2nFb3gd7s4EXmmTsg+4pxmBX1eeRNoEB++SYlzb4e6Q8m0PAB9 4H+COTI/xI8PfglgIZLmEKvLjcvKo+j7ZNry3A9t7rZUt3ph1x7hJMbzkm TmYwkdSa87jgjDsPI+AVysmhvZ+KiG6zQbu0ta3vxGnhVMJ+FZ r1UbzvHnRqu3uyM8Zh7+DIcQngeO5rjMcQj47Fv37Ha3xgPZl3 NL5FH2jMdeTby2XLHgRogD9TYxHcuDM3VAMEV+7Y1LR7C20HXJ 8BEHm8pghDuhBnat+J05Tyg3qzrGmMsBcpP5n3QdjdwPtk7KOY 18D7gH2bXluAcoFs7YiRXsK+6435pxzZ6HfBRmGvodEPxRAyZi P4A/DRL0nbGdwQl3M3R0AQv0xekw1bOCieplQ9jMec/Obv5v5vGfT393UpOt0TGgfnkTeRiFrY7eGcCUUJfe7ERAfKuwM uFzqcY2Je5+Fwy0HhVELKUQ6HNsYFY4Nc55P32vpPwz4xCgG8u 0cyVuljcu9lHLv9KNg3xPm+LiVzQ7WMfZCiQ8UDJyqcKGhYNdV Rgiv59vLMDdUrd2zaeazlvOqlc5JzJnM+QkBEUdzjd7/0V7h3A/so6wfeB/gD3sWGveB9MvZR2LuqPm/u/5aB9xW0PGaY50XFIJLy051tgX1Qe7+4poSKHlPtOTL2UcqPxOs J/ijIJW+jiIPHmmx8l8i8D3viCnDToH815bmKpFeqkt/8XeE7ec8opoKWx3Yea0HzCrAPOIhvGh2guBBCqEwwjiG2AVdb7 4GDwuUKtxzkzsMx+n2k4+JUNOxjAcE4KRrco/m+Hwb77qqmSbeavNpofCSdrOc+IX56l/d4p9g3yAW0DIB6COtQmpQzWXM3F6U8G3HkgSdZ0lIzCsSmJYvy 7eUrd2w64PrsvOrFCcPjkj7996B+mOo9khylaQwXR2CfPORPXo 5kZQt5d232q7jkWnGJHPPKvA/5Pm/jMk9ttbdxmWbx8+7aW1sbLu1Y721cdnFNiSYEsCLz8qq5i8vNm PSQw16KeSF4BYxLqXoYWQKCv1hPD6CbAf5owz70dUL9Rslv/u7BLQUFLY89o5gK38l745NdQkhyolzIHXga/DEuOO87cZorCuoboc+dWsAb0XExzrSd4iwQ+twpVNZ34jTgD9H 1EOfBG/139bn8b1yTckLGO+adx3ex8HQH1Gw8tG5Cxxxjt9seZEKPf5yH Gt+StEX5edVbu9Ehu3T/rOwh05JFqY4Sgj9K4ZNWOzbURnDeyghIUbAwGvjq5y4a/RYsJMaHK9TrB8O2WN6HlJ/M+2RHx1X1edTfZ+B9m15bgJmwLntZxN5Mb29GqXfYYR52mC+vm ousHyzcDNVe8D608tFLQV0s85/PpW+Ih+zpQD38ib5I5Hzf9JdzTY1FyfbCZHshkb5pNfnE+wj7m nZv0V+/SOOJXLMSQgjGuOB9J05rzX2qKlwu6m4B3MWZ6+DOw8LpkjJ9PM H7JhP77iaWjLnJhIu/4w9m7yClOMpxxkLVib4OY+858Zc0gkZcnFe9GO0g+APBwfmMNF b6n3Opj5fS/Mh8gR9Nteck2wsxFQcERH5KCEGagFxStOJCa/STxZ3kfB/6fjHVS16OcpdfrymDeB9h356GmrF5H/J9sdgXMfZekXnKkY0JX2AfPIxkOT98GYD6IT2XtNQMd0qAHSng A/iQ0YsNe5Hswz7AvmR7YVzsW7ozrWn3FnRkCuoWEhya2NEpBQ4Q 454LQmXceViwAEq9eo+LzPvQ3+dXhXISzrxDnJOQGeeMczbOj9 RPZ01Wwiv2UBNtrBvtkcQNW***3aaieqeHveNtvDnHu3xe0Uti YrxnQF25YxO4HhJYMvtDwzPNMMgISKwHqTFURYCApiWLajc6kA SMvl8AH+dC8I5z3YVV7VMKycdHpn4ka2wod0TZeJsyonhfcYkB +wy8D9hn4H2U77u4pgSW3pdXzX1/eQEm2GTeh23OiiyaYyPN+p+VPUQuvah1UNgrw5+cQ6BCR8qzOc T7ku2FRLqBfXguhe/krdyxiZTHNGUIweXGIyQBhcrwIvf2B2+5znAnWvxcmoZVHH/eDndIOcoVRTDGnS7OGUBQi6jvPdo36jk5vtvKW+zM74SQZayR4 fHBx8QKxOOGpDEGRcb/p/G8FLefSJnQu2NYupQLujoM2IdMlqmxCPOqho24DyAAwa98Mqc6 Spp2b4k4gXCwFd0JouNcd2FVrIcZTbZSh7OYPj0S9upjbbGuZj 5bDrCvoOWxhkMWyNbft+sZeJPvaaghS2+UO8jV++KaEl9VKbDv 8qq5wD6wOSCRzPvoy0Ab3dWxD68VmC+BIBAQXwxQNkVcbMA+sG bZ7w2F9eQ3f5fz0a+fUUwVf//lyh2b+sVItKYYN7yVOq3mXHCutHPOuNIuWECwAKq9cWodgEbh8 QiV9fYHgX1apu92LUw/zTXuM3NCEKadnzFs5Ta9dXSE2z3O2x/htgAR7zGP67B3+qfbvhQTeDzjXnKdl2SsptpzqHYpG1YA+2Svb tqQ+cIZnuoowRUoGNM5HHEC4cT7BBw8uurWGrCPrhP2gfphrkM WNaCYV2tzqSqVY96Kv/+yutUy9W9P37frGcS8771eBmtHTHfAuAPwRy3EKHRQlx/Zrcm1DmBfRLZAh0iaXZPzfXJ1CF0syfZCqp6Phn1JS82ZG6rB+ 3I++nXDIcvSnWky9kXeRiMx06NV5+G+E6cFZ4Iz7nSFlKPC5Qo pR+PVeVvbxF5FOF2cBzgLhJ0dgjEhtGrvPSpncAe847Y3iT7yG HAwgWm2cRxtrJuPfrTbH3b0ex/jCOPZJ04B+rZ7TmTJIwG9/cGm3VvoRJXjOJQ1Ux0lNKdFEiayXy1QwNRY9JA9HawHNIdsalf u2KQHv3pnrhBhvwrsO5E6Fu/rNWUg7DXKGcDWJ9MiW3accmQveSsXVm0G3reqPo/E77yNy0jB9OardT7H4zA5Q75v2GE2YB/BH0rbBt4nYx8i3xm/1Rgf8T5qEppqz8ERAH/UAGjAvvJt64j34bms3LFpkBu0ZLn8HRZpruRcQz12XQimlX39F +L394nWtrB6mStK2NkhWIAr7cLvR8B7j8a8YtTx+/EztThIMcrBx9jGlca6+yPEHO32ScnR73qM2972FRv1wd/2tZrIkiuFwD6k9ihXJUe+gD/ol4zmVysTQGKLlMLPt5c37d4SvNEfmUoQQnDufumv7SYr5Etje R+EjntnWajThWodVOc1OHnvaahZ8pZmVwSLXuJ9qHWQpXffuqd uvvTkzVfrQi8v8Tke77KXySZnwD48eAP2Ee9L/3NuxmqTQaMU1M9AAJEPRcyLjbpbtMbmmIB35Y5Ncm9zxd9/2bR7y2gxb7TcDuechZSjgvNbrjOIeftOnB6lztvaJtxurijC7w +rlwdcLr7XJZSTIH36/d2TKx53Gw9TG5cGn3QrQ/7rDtv37v4IMUcbzzFj/zraS3Hbl2vsOxp1tzteXAghgjf6tzVvBV8j1WKDS7cMf6TcadB tBw+iabAZvzWBB6F2mW8vf+OTXb39QdwzMoA9H3zYaS0GxhmoH zSdYGJLvM9Y65hlkRtc+qufgD15Qctj1a2RfB9qpqvq87yNy6B/53M8rpkWvfTk8PplXfYy8D455kXlQYa2+3PmANSi2pJ13kfYh3 0gYYC/AvtkE8uUZ3PQMil/Q8gB7xuf7CLsW3bItOyQyZDv08odetUDE2hg8d96e3q++JJESD lnQjkp/Bfi9TYrJ7nzMGcBoZwULIC5DgjCCH1I+M4/Xj+BNW6OFufEvgfXf8cTp5NGCC4w1mZasohE22XjbUJAYGJc2w o5+MUNUSTFOQ9QyNxQvfNYC1RhkEcacJ/tXv8iNOwAf3LuD79Eyk/z8NZ5H4JfYB/gD+qeXfYy8D6URwn7EPP2rXuKsA+ebXD1BvaB9KHHhQxMUHiVu 77B2oj34dkRPhL24RLAl7TUTLUgwB+1vFASUOZ9tRsd+7qU8m3 rkt/83cPvPVndqvG+QcFGi3mlN5ZzjKXppQ+utAuPRzhd8bCvtU243 UN7P+VXvhEsAB2XvhOnwfs4u37v8j7DGg9N+y847X/g9d/xCkTCJi600Q6cn+TXY+jhSKl6GJY9ozmWyewP2AfiI/ManNWRR8AC3dvfhj1FS8YiYB/EXbAp2fOhyU4yVmj3AwhG5ftsZcG6Ul9Vae1GhyHfJ/M+7AOSOOwo/f73lcOOUp8th3jfpaezTjmyF5drDA6k1bRkkaHnEfBHaU1D2Ev 9LuB9BhYsY19ssi/ZXojqUPm2dUmvVM393zJg323rvHq+T0v5IVnX2x8UjA24XMJ/gTsPj1LrAPtT2nu++FKoKqwtI9QvsRJrnOuHw77JO7JhMoDam4 F9NLeQ96e0wuLZNNdF7I+oH7E/1CKJ/c1/PjffXo7gF/MhyPQn2wubdm9hjAqUTCiKp7Za5n0y/OH3vaYMwB9aXoZTIuk/2coWhK70Lw+iyNtwSMv3Jb1SBd7XVbc2WFf6tS3HV1U6UlU07C gdqSrCb4j3nXJkn7GagVlAK8ShMu/DTBvgj2ZaZOonT/7hRQMCErqRsguSffIwb7K9EKqxwD7wPtQ6qE5uxD4uv7FaA6AG lIwB+wB88bUMQAj1tj4O0WaKoifrM5dYiTWBNX2UAtFkLP1TzY UQPQPqtuatwD749cjtezN+ayosnk0iTvn2csBf3p/SYg0bZcduWdQk1VGCpj+ifqAUXGXd29/+5wxzS8ai5gULNfue5HSycETYG2vjTVNuMvXzVZVuem0BaqOQs SLsg4xVf/UTPltOry1rpKpopKpo2JZ5zVbWaatArWPYYYaOC8EQhb3E+/AsaEIDHSryOCCFvXKtg1KBQFKUPmiajbAPTZEHXJ95z3Uj3wfs i873aaMdlPjD6K32vkYanwUm0wbVQFi9LPx+rijC44nRsHK78W fJo1Lz503AXmL9OGvsgvJkLb3cAQXTaTX5pD8sYx8JF4MGGiJf ICCon4EAUvGX4C/VUfLGJ7sizJPzvhOnuwurlOz5xPv2zU6Hoj3VfIn6kYo9jbjBy hbY56mt3vTaAki5PKOYZOwzNRZ12ct8VaXeEkvQmnWzZN6w1Tp sy/zaltNpLdaKvMvTTjmyH7KnE1QBlSjlR0lAeTpNTvmRSL0Mf8n2 Qs2uSKd+wL64pK92o+P4xa+I903929MxvI/F43uEeuDTWlKVcyb8fuF0STouBu3SDjfXfNqY7lIUIX0J3pdYP 8IyIN2kAl/sB3pfl1K70YGKpIx9qF0UFs+O1e8czasbsbBc/SBRk2R7Idr9UPDFmTXov9K9/kUlez5Zd388Z54B+9DoJ/M+su7VnLx1Cb9Nry1Avs+AfamOkj0NNdeKS84uTAlZsoF93hLL Gav5jNWMZF+vLQsTHYaOE0MlN9leiDFnSBKQK5tBBAxTHHN0x1 6Z/WH+F18GBuxDH19vf1DGvmWHTE27t+j9fRHeJ+lEGPEweKOfs+t caecdp4T/gvD7RWtbDO9rbRtwn9X9ebVJYOJ9QsQvpyRWYv2AK7ZFRkiNh5 O1IhIDorc/uK15K1L7yWuyCfswumtw7SHsiwt/DYcsMvZpM//6UJdc8dBOXcZ6DxyErkG7yUrwt39qVvOseS0Zi6BlL0taRQFfZ oT6Afvi8r5UR8n7ywt81mJfpib+PGy1dlos3hJLry2rb0Wmd2m KAfuQoKROl1je9+CWAnQpA90M1A8VDzTxyfCHTaN+0QHvtJp89 PER9sl1Xl1QihniW0Ptl6RYOAvccp0RHo+m49LaJtzuGN7ndgv GvvX2APUietAJ7EusH2/FaRWa3EIKF4L0RIU44Posc0O1NtX7rJbRp2ovwR9JOeXbywGOR PQo/qWwl2TcacIh2V6IVmdJcZOj2aXdZFWy5380dyYyfcC+fbM1927 Cu6u/mAYo7LRYcAns81mLgX3obY6Ned9fXuAtsfgyNSWY4KO/6rRYfJmWXltWry0raM3yNi6jZB/AixDKgH3E+0D9YEYu8z7q70FNI+XZHBn48FdZugo0MN9evvNYC 9r0qMel4u+/RL4PvI/mAqmxj7jekFyeVU5ydp2zgPD7xV4XVxTR2nbLdSZOvm9QDQi/33uuG+yPlKxEwqI3sX7E9UN2zOjFDu3jjQEP1Gdx0hLvi3WuoM RfbM0XzS7ywC/pvmCbas+p3ejAlJt2cnHWe+Bgp60Cho3od/l4zjwq+IL6odX5RGo6Jt7aTVaYnHWZy+FRCdl6inkLWh5LfvN3 Mu/rtETGgX25RUeyU325RUFr1r8WzhmpKnrv9bLMDdVyNRbKVBT2A vtQpgDvK/3Lg1D2n2rPiW30g3YLUT/sIxNDuaKS6ihBsk9IMa/M+/Rvi/j9xoRXQgjBuWY65PfDgZIrCvdcEMrJmB4XNP7tVeDMK9c6EqQv sX6Si0uX9KvjF79auWMTNfqhfZe8KWTeJyf+UPQg9kd1Xhn7aO YXMIFqJvqc8f+gGuj54ENPbTUMG9HwbGj3I2HnKCdvi0Vz8rYW +6zFm15bsOSt3OpWiwH7ku2FBuzrtFhOpKafXZjiLbF8bcvpql tbu9EhEzFtW5Mtp/yI9wH7sJEbb+x8GzmfAP7wSsplX7o72RJ+UA1Qvg8zbQYtA7xx UnlX6MDHGYMIC+dKe9jZAftJrrSPVuvoENpcB9Sr0NIsq40lVm L9tBbN1Qoh9LOIC23GA0YT8oyHIeVHho0pVQ9TzZdQT270w4ay Sb69nCZYm3Zv+dbbw6VTmV/5ZuCFpu7CKsAfsI8gj0Bw3+x00ENsaI3ulHhfXOxLdZSsqs/zZVpClmxMhrRkLOq0WEKW7KA1a09DzcodmzDOAfibatceJzKVM u8j7Cv9y4M0mQs3XgP2gffJ2DdnRRZkYmXUw2W+vVwTfI3H+wz 9fdJcjv724R1k173nugXjIeUoZ9cRzmpbR0c87GttE61twu/nuklb1DDvPT7Tllj3zpIkrajXj8bUDPBnoH4G+JOpHxHAvD+la T29ejNHpNoihEDNd/vbndbi46lmX6aF4l9cAv5aMhZ9NHcmYV+ntbjTVoHLr205kDNY ujPtGcVU3WqZu7mIeN+q+rzgo7+6aX7knzPMR5LTT6Sm986y+K pKd2x5oXajAwBHJQ5g3xzdbIgquVTEAKKR+ryh2itXRRAakyUb 0ojYAVCLgLd827pvvT34EhoF+wwpvtFxyekSXOVOl4A0n3JSg7 i4cx2QredO16AaGOKaSRvM34R67+k2J9a9uTjnglOvn6zBaXDt ifLuqXqYsM+AenLMS6Yf85/PRdirjffK/FNw4b/wXfP2rrq1J1LTiQDSJSlcIdrVsA+brQK1DuJ91a2WpFeqgH0Y7 cA4MJKG7Sbr9T88t6ehBsAHXMOcBhgfAZ+cywP2gegRqFGTs6H RT46OIVpFai6ge0QAadgZr4ShxwXYJ4sXjIV90LDaq3AW4Fe+E U4XJEqFyyVa2+LUeYf2fsoVJaxeFiwA3hd2dgjGgzf6b7nO/NAfucRKrP+IxbngomdAhXsR8lMG3jca9UPkGytwD8ijgi/GYJFEQ3pLmyDggrorhN/f88GHXXVrUco4kp0KigfSJwe8MunzVZVirgMWvcC+B7cUAPvy7 eWLy83tJmvvLEt3YdXAC03d298G4yOORgUKNB6TzopcwyXeB+l 54n1x96T5X5REKPKlQgpFvit3bOoZUCmk/dbbE6tlEMP3RuV90G7R5jX8FyIzbXFiXqciXC6xV+HOwwMul2A BoapaCM1YIuZNrHtlaYrn4oDrs3x7uaZEsCZbFnMejfqRyoshz SdviI6RAjM1FmllTcHJdVtQHlJV+06cHnihqatubQTpLBYle/4Zq1blOGM1g+sB+Dy11f3VT7z3ehl0XJ5RTA2HIthnaixaVZ93/Q/Pfde8XbhcPV98+cnb2zM3VFP4SXk36kkmrYG4BVwUMWS3ScPOF EHL1I9Eqwj+kpaaazc6Drg+i1SfuDDM8y55K7dp9xZ0NQuifwb sk9qcOYRL/X6hnISIC4Z5RWub5NeBMBgzba1tKAZDwbRfjKAxOqFlkFj3zOK Ub4KBEfpdQABlFU+Z+snYB3Sbu7mI4A9Brhz2Zqw2AQUQ6GlSS 1RSjER0nF/5pu/E6e7tb3evf7HTViHDn9NaiZEM0L3+6ieCdaWe2ur3XtdkrBoOW RoORfJ9U56rWLljE/dcEJwNCrbzWEvmhurYeivSfAhpUeWYsyLLMK4LzAKiEfyRLsu0 eGqmczcXyd0whLOIspt2b8GgC0AN/X2QraeY941PdnEp5hXyv/HexEE1IFQVXkWyPVGMlkHHubB6WTgVwQLff7AfBd8hZPo4H4Nb JlZi/bRWpJn/+MWvQP1Ih3007INPI2Ef4I8caWXUw58I++asyNLk7DkXQmhOY0 If0KeHxALC7e754MPu9S96aqs9tdWdtgr5Ele67GV7GmqQ71u6 Mw1yBuB9gL+m3Vs4uw5L4pU7NiElR25EMAUH6ZNVRWOtO4nNyd RPDpDl5CBJvyDmnf98LjXNTNN1vdDTJyPbedUraxnAm1zX7xuF 90XeQ475tLBf1UjfXiUG+wCHHR1cUQS8yZ2K2KuElKPBG/2cMx7jLZ9YifUTXnIunasMRQ9Qv9iw1zDiRvYUiJThTgtQIN6H tCCGRmDjDY1imq4zns5yHMgZQHDA5er54MPvmrfj8pO3t+9pqH nv9bLajQ4AX0HLY0veyqU6L/T7kl6patq9BaczhpeBfaYli4B9GObThKd0ICONFgrwI91/a7KJ95H5RtzZXszJYA4EvE8eFibSF1F30PN94H3LDpkq/v7LfV3KePN9wD6VcY9/0H9F+P3C7Zawb6/CnYdFRwd8y8MtB0Vr24jSyp2HNdFmXWLs3vXrSKx7b0UmAxgXQ njPdVPRQ+7djRvz5tvLybNxhfhkugAAHk1JREFUjm5NGzfgBfx RUFm+bd3xi19pJ5pOf/BvlKel9ghxSjL0ovX2Bw+4PiNnHwjWF7Q8Bt6HWoeMfYJxxvjO Yy1geYZEHgkQyGMYcbGPQmOM9Mr+G4b8IIW9ZEmevCabAt7MDd XI9BlUCWJ5374uhQsumPwFMSr2oVoLjQLuuRCNfU5F+C8gwacV gPcqXFGoq1mTa+Z8jLtIrMT6iS1Dt3PwRj+KHtpoqq7hHJf3yV 4fMgLCkRYgiPZmMkWi6PKNT3b1DKjE/MYxThDJDSKATX7zd0CKgpbHUOvAWBvxvvt2PQPex9n1pt1bAHy GlhRZdE9GRrmwQ4UREnBGHYMiX0PKj2RdkAZFjVsu755XvVGEj gvBec+Ainxfzke/Rr7v+MWv8KoMRnRcRnttuGBcE2fx+7nzMHcepurufaHPnQOuNg x5hFsOhtXLKAmjxExCCCIR8ybWvbTAs+SqA5AFqutI+cWWeknL XrYqx03gVg5mhDZpEjSlegIKvudVLxfQDBb89uddhP70DKgG7F vyVi6wD/k+wr7ybev6xQjnbOWOTQZ4AkIRXhtk+2Tsk6d942Ifwl7DwSnl J7vxQspQf82lZ8X5edULf17ifccvfqWrV0Xl/KJfElzhvf1BoarC7xcev/B4tAYXrbe5tW1EaRWtbYIFBlwuoaqcBQTjNNnD9TeA6wKziZVY P/llaJrgQnDOQP2m1eTLvr0y9QNkUEcLwR9Um0DusJGWH0kbEPzt PNYSvNEfXeMYA/70oIyLngG1afcW6oYraHkM3uQNhyxyvu++Xc+s3LEpeKOfMS5j HxANnTrTdJuh0Qo7UTGvruYiYx9RP3BGOnjSUjPkD+Q6b6qjRM 7iCQnRj1/8ivx5wft0g2NjrTfeayMl+zDUIdV17wt97gT2hdXLIefRkHJUN veVGd/EWF+CJCbWf/PiMufS824gVmRWGZvygxuvXMxNdZSQTwVRPwp7ZeCjxB8MeuSU 45jUL/I3YB+xJOJ9aItDj4vM+6jIS6SMgllSVzY8Rxn75IFfmmxD/0rcJmeCPwJ6kq7CZEuEaEfUqfi+LgUPO+ejX0MP8bzqjS79xHv zcCjOucrCfhUxb8h5VIa/+8ItB4Wi23SoquAs7OwA39ayibhufJ3H8/FJwF9i/beuuJ9don4y/MmRIOQMaIpD9rck0SeQPlNjES6pLizDX9PuLedVL516Y55IkT/2DKjkZku8r/CdPGwy7yvftg4ZzMwN1TLwydSP/HZjy9lyvo9SfsA+GvAgKVOZOVItRROvlszIEfPSc+L65QHXZ1O eqwDvazhkKWh5jHifIIP3+C8MF5wLVYWKwYDLJTrcUbxPuLSYt/fAwVuuMyHnUaGyYMc/BtUAVBC857oFF1EVj9j7GO2O7xj+4nbtJLA0sX68Jbc6Uy+IAf tMSxaB0xkseql7jsq+qHVgB9JzB/alOkog4iQFd2OsyB97+4NvfLIL+b4HtxTAmBzAl/7nXADflOcqgH0Aynx7uYx6BE9ktyYDn0z6ZOyjZkAwPkO1d5rk 7na/5G8p8z5SaaYnRLHvG5/skrFvyVu5Wi0oUg2SXwwedZ2xsF+FepXw+0WHW9My0LCvtU3sV TC+1nvgoGABwQLC6RJCwMzcEP+O8vrzqDuOqD1PlCrG/JDQi06sH2XJGXfpN4JzUD+KDWWASFpqpkleamQhhiiPtVKFFzl BSv8BFKbac9Dup5U+x3qYkQxZvxjZeaxFVjkm7APpk3kfBAqBc YYihrzFMj4Z+wi5gH2APCCgocNZxj6qI6c8G5nkzdxQDcG+yEv OBReiafcWYF9By2NIXGrTvlHYx6PfJh15GAPp40o791ygSd6om Df0uZMrCscV9DbzOP9FfQiEBEwyxcO/jMX5too9wqhvaTTwcRlP5T+NfvMEaCbW3S9Zq1z/yEHVGdpzQAHZusjUWCSLlYL3oW04Igy1JltugUZakKCQcmHQbR +8DYGInAj9YmRfl2JQfMJY29zNRZkbqmXs29el5NvLx8A+Qisi fQbeh8ZA2oBl8nRH3N5AXEGXOGJewJ9pySKttzEKJ7gB+zSlAy PviwYKIQj7wn6Vah23XGeENNZ2nzbjtlcRrW2cBbii6GVfFnZ2 CM6EEAJ6MoxzwWNQSdM4gAOmdvcwOcIYnP6f1C6jXUqALV0aWK uIRr0YUNNrPfof6F7GyToNn+zRPl08WhhW/6X8C/kal3aT7V+1DA4lsPUkut43zrXBwR8VsqOa2DkXY3oVoFWCPod4 zX/MJngeKdDpBkA0+BRVOuA83tfz7Y/PhzhHq7MhMCTsk2NeNAMCKQj7MDJBdV4Ev2j309x7dVCQpf3w6 g5GPn6Rzwp2GOQC2Ef5PlQ5Ct/JQ4MLNmBf+bZ1kKuK26xjYHyGTB+l7WTZUdI+INQbA/tA/UgXCwNzmRuqtWovni7n4H3J9sLkN39HJm0wKuL6e82FEIwFb/QTQ+oXI0CkQTUQ9qvC4xd+f9jtES5XRLhAOXkfRji4ogjOBGfh loMh5Wi45SBX2rnSjneaC9EvRoZioUcHVw37CG4Y5yoTqqrDkM AOEesP+UM39nlOjC/aMFO6rcw6Yxii4eBx7yryvRFvP+k7aIiejvzIpc+i/GPUUbmQUwdD1DEe85AmuYnS+O0SQ6hjLgmpI9gx5qVkXU+/0l+jUW9oeFSTeTmkgzVOHv3c4ILrHXOcET7qxYTx34X24FHwjc U+6vYgzT5gH9U6aWRCbh5GzAvsAxZQ/wfMjHr7gyShhDNR09OMto3l7LrM+wj7Cloeo5gX1C9zQzX0C8Y GvjGwzyB8IDf6EfaRAExsKZmyfgT0NNKLgi/evkEuVu7YBN6HZp2m3VsGREAffQPfEn0nTgu08mlDaFyTIFDVQ TUQdns0Kw5Zu0A5ed+Aq00Le5WjAMGQclSwgOBsUA0IzrQ7iGJ 2EsQwJlRVqCpn17Eb0S7u8Qu/n/AOl4yOEPeskM/ayJcd1x8DM1rHyUjHJHzUBffpqz7mIy7dbxSmxz4GmZSJCEBEo FC+LiKUNgKU8o98SO4Yj3oWBOXaf3cIAfIBb3smxy7t3rn+xCM J31H21/BuUDuwflqOfoPR/zQZizTGYUcthP7FLETkqyUC8RN+OPpxoGgft3uDsE+jP1UPU2G EqB/BH3URk38bUSGSdYKAOxdCqEx7aoLeoMijEkIcv/gVYR8a4pbuTCtoeUzmfUmvVOHIsagXu8WNduWJDtnWg7woqXoD hmtoc4nKGOoSgaRgikg/eKOfC4EOxMwN1XM3F8m8j+sfTu2EYQG8JkM6FQve6B/inCvtIH3C7Zan2TTe13vgoET9VM5ZyHmUs4BQ1QH3Wc2pkulnb ASAtHhWMA7s04CWMaEyzJFosEhQSODI5NM++kSN+oQRqDGhqmG/GvarQlVj4E9HVc83QfcFzq5zzgQZLQkZ44TxxDMwRBmU42CHBH bydelhDMU8Kvq2YCxqB90FJbLplXT9Ax33Uozy+1iwizxx47MY +1AyIke6O8e8a3wwBgm0MQN+N/B9F5eRV5hHBQrAZca4EFHWg3f01cI5Z1ABMLSGQJkdjA8VT6Cb YWIMlAe4gMwXgG/Gb03oqqP4kWqgqAPwiJEmF/pXlJDcNbWWvVeqkCCLy/sgyGzI6MVFvbhVDvkpGGq1gGw5osfTMcwLy68YNbsQ3P+s7CHA H55e+bZ1wOvqVkt1q8b78OaG/WrQfUGo7JbrjHaiqQx/0nJufr/w+7nTJdzuWOp334CrTexVwi0HQ587udMllJNCVbnSHvarIedRw Rl9+WtTwaoa9qsRCoZLjwdgp2nFdLhvuc6E3R7h8RMFG/Rf0eGPSfwxLvpEPmTaMXWTkai71neQsodCO/dUFbAbg3T6YaMw0fjJ1m8YQbTRYG5I+k0s3slnoLyDNiitMjz4 CGGMufntNyFd3mYbBesNm37vhM5szMeD3bRvPlyB0dVdPozInm Pvb9xniF5e6WtbcM6F9kSM309RX4Fj32PUN8R51UspPxn7ZLkq YF+snInMksD7aFSOZipg/whYWbljEyyzucDrLELOoz1ffCl0yMMFtSvLgxDVrRaZ9xG+jIF 6BuwzkD6Zt1JTzjTdZzLVUYINqIdnJEf9BvibVpOv1XbWZOMIe K0yN1R7z3X3ixFA+dzNRTBpA/bJJxTnTLAA54xzxlkg2PEPwZlQ1ZByVAO01jbecUp0dBjnOuDO oZU/lJPQ7OMqC6uXudIOlQicD2G/Sh9xoaoa42Msgnr4iPj9uKdbrjN9J05rw3QqC7ovCMY060tGp1 ksDkZ/8kAeCfhUVWKXOsbRAYVAglPDSlWNfLKZIRDW7yhyBCbiR8oiAi 7MCEwEENoV7a9M+k3keuQ3qioY6/niy54vvtRfYcZVFjnChOBvQhsb80eutwUw6ZGjchW1cwTahiL7 BLjSPuBy9XzxJTLFP86mJWdYsOMfnDO8zlHfXvjw3PUdUaMf2v pwSfk+6nEz6L4YXH6IImF6DGd+StXD8LJA3QP9H7q+C+dK+y3X Gb7XFez4hyCPDz3QoZHe+3Y9A+zDaIeMfQZhAgOzM8S5caNdPG waTTPAH2JhPGtNt6rqYfk7QL4vPF8cxOBZfsD1Wb8YQQg//eVcEi7VeB/T30rG+06cRmceV9rxUdTOa49HuN2aNJ/TJWK0S11ir6KNdjgPC+Ukdx4Wfj9XFO50Cb8ftRKtYkImb6oqP J6w23PLdeaW64zocAuPB5RQSy76/cLtDilHNcxCncXvD/tVrQwyyqYDnH4dHYkdHbiXsNujcUx583git2JMqOqg/4q2J5FT+eAyadWgWRWqjqdGENRhTmXfenuC7guDsDqWdtYpBqO Dc3Z90H9FPhpx3kE1gO5xw5Nlnm/IEzmaIMdcxv3laJcyPY+9lBFQv0Qcod27YWf5NdFpFNd7QgdcL oh+I/8S//g/8DbECbUD9CZylWnslTHBuPxS39HxOeeMq4xSfhQMGngf6ZLGpX 4G+ANYyLxPZlKoAMBtVn/kWgVHcMY7zvGOU2G/CuyTh//B+zDQRjnE0XifjIMy46MnSA8bBQ3q46Owl3gfnhfad6joESuLQ JHvnBgjpG3NWw28b9khE7BP8AiLH+JcsIBWpXC6hN9/y3WGX/km7PaE3R6k+TSZvmid5vu454LweOBShBa/sNsTvtgFXAPcEOJwpV3+EbGtJvzn9mh/6nADrXDbkPMoV7SD4zfc40cZRBNX8PuFxwOVhaiDuN10XbsXYJ 9OAOmSeb6RQSQKbcFPmYy2hFAaEwz7VQ2s5X0ItmROxyKIAPDS +A6wT1X7TpzWSJDKvOe6NZSUEVDVmIjw+3GEkHJUO5SEmxGGyO Jd8lF+f/tLnTLT6xC5ErkM+1Whsp4vvoz5QjLcUNUGhlRVyxe3tgmnElYv QxQj8lJHUXUmWED7pqGvnLE3+ba33U1lQmVh9XKw4x94T7U8CT 0SVdVf/DGOo0YeZ+zjVxlsvA64PkPYK2MftAxoqCuuejtZlxHwYex3qj2 HhA/A+0hTYFvz1uCNfvCaW64znAUgr8kFF4xxRRna+6nocH/r7THwPrQ3E++LS77i8r64pE+uZhD8ydhHPpOybNf853MzN1TL0 gYG+CPEl+NiTHqgZYdi3n1dCucB/SOkcpWBlmluRB6PcLpCylHgWATyQJ6M2Oc8jIa+iLqL262xLcC HxwNihVgyrF7mHee0AoqqCrebX/kGOIWBYUwOD/qvaAf0+6GfpUnh4+B+v3C6aH+kFzWW59HwDvcy4D4r3G7Aq7Z1 dODusCf3aNDJlXbtAQMrOzpAWoWqZQwBuGH18qDsUiwBLvdcwG 50qnMWQPaUMY40KGcB7jwcVi8LRREuF+4U578WmKuX6VKoKl4l 7dXTOSZXFDinhNXL/Mo3MFIZ2vspbsX183NQDcikm7BeO5SOO/K9c6Udt+JOV1i9HFYv47kPqgHteVH2wO8XWs+nn1/5RvgvRJKqbg+eFwmfGa7j/Y1l38Lp4le+0ZSBoveky6joIXrjV77ByxI5uPbVqOuveXQFSqf LeCgPPcILiFe0t9vZoZkT6kemhi88NvlJ0RX6bqYd8DZxRdGuO F1hZ0ew4x8U9qKDD2c+oAEIqAnV2Qtj4W+abn0pbzQpjAE4kvZ EpwvnjHrFtJSUclLsVQYFE8rJQcEuHv6U8n3E+8aJfTLexW1qQ Vc2II/0mQFwMt1LdZTk28thQoKXAgr1GO81UD+5LVx+iUxLFtVudPQMq Ih5k16pgufcvi5FO8X8ahTaeC7gXQaZ40o7artaVKqcjIN9EcF 6+BM5D2sdgMpJ7UccseOc6OjgHecAjjjiLdcZ7jysHdTt1ngZg KmDisou3QnkFHce1o7Q4daYIGrPHW7ecU4njLjeQYxSKCcFhet 4DgjgJYKJ+FqDPOyvnNTgWwO+C8RYwV65otxyncHxEbnLATVOA ADiLdcZDUFwGnSc4s7DeNE0muz2DLjPDrhc8EPhThf3XNBSDB4 P91xgnm8IXsNuT0g5GnZ7hHKSK4qmKeZ2C+Ukv/IN90Sdh/Tjt94ejXprj0rizsAdvz+kHAUB10J+/Mbvj3wtuT048yOfGzUgVBX6Fn0nTg/6rwA6iUHL1G9QDUTyFX4/YHdQDXBFGXC5NHRWTorWNtyvDNAAbnxL4zhh9TL9RqhM7HXhq2 VQDQinS85g9PYHiSQilYNLOqZAi5W2w/VBNRBWL3NF4SwAPUrGOI7JWYCrDNoedEz6gqTiIFfaew8c5CzA nS4cGU6tYfXyLdcZ7VtfVaH9SWEvUTkD9sWqeFKfM6XG5KiQNF QogzatJh923YJFBOnwsDkPCM6FYL0HDnKlveeDD6khbqLYFzf4 pQeMR4sIl2So/3971xMa13HGTSPUe5uCSy861DXCpSkOJAg1N0FRTsrBm0N8Cqa VQQJFFFp6TFkIVMvG64MOK0LYdouFNFrR9VD5MGvXiBEJ6G0N0 eaw1Ll5wcLRRdFgjDQ9/L75Zt68p11LCg0BwYd4jObNv533m9/3Z2ZwxTgHNkc6709+9/qVa2O8yY/vJwobEFYUbjKBtxchO8N/fWdoevzq7VEc4mL2nux+/RQ/tO3tPRP38BUc1Nfp9GUgg0MedmbQg9/PGwT7ceRLfGulR59WkNICPDGCABF8osNQqm/1LkESp7MA45Qrn9P5RZFqdOpd6lXLam30ZupfWgNxAG3EtrhJU R+DYo1uG90GTlnZ4nnGXnOLmzyThJV909mxq3cB/Ydqy9Yl/mU6O2Ac2FFoHz9GhqMvP7dCEd2WLSMUzKwe9YQKiU8uXaLMHWJ 85qsvKEW2fLqzKhBB1smh2tpPto2U1EGhbJJgnaNGOmsDBEjN1 pPo2cqWTRKj2zwHiKrLlhWSup8ucD/ZxtpjOjtGKDakGHnfiCZKNm4ND9cMl01i1TxKOvtKRRlI+xbKr 3ZJYqEByfums5MqqrPjtAdfkWcQommFwhBR5iTxxcqW7e01KiW OcGaAYD8AH22CaJXcA9zh6Mz1e4TwNzVbaFRKh2rL/+4YOqGfyXv7Slm797V9Ad7Hx5cy9l29PcrY19/Jm8v4OOaGN+3yaYMc13Ll2hhkarYwNVvgh6nZwsjMJFaCH/+eFPkQ5iKcDaHwg0+K6A7OxH9v7edP9Wdsy6OZBsIkmnBaWCGJ EjGU5X7sKezDd8hwk/tCNt3jkaN4wLjcbP1LHpjSPwPQk5igxkceAjFjtGeRx5UcQbBs gdLuJ9tG3je6TTRWt43eJPVct22SEKWF3QArT5JY4SyVOEYCnF e3jWgiD2+xNnoz5LNZLux5rtb0e+NZSLSEnUJwtRuhDtWW0ZsY CvB0NvoSYccsEZLWLTewyElUWmuU48ZWW63ZSGL0phUK5VCb6f WEyoQOIaWboy1nf1Fu9Dapm5g51HdNg+l77UbVd1+jEEqBVoFO uTnJI4OHQ7VFYE2jFI62RnVGb9JM0Ak6BVA2gEIpqd5OZ1n989 XCG1B7w+AV0CIc6ISr2qLtDeEhKEz6/IEu7swrCCKcG5XSN70nZD56/PhQbXUfPDRmbz/Z/qb3xFpjez0jVJb34fB6CmzOkL6snzfL+HD0Fiuw4cWVsEuOzEw y0mWFTX7MgqOt0FxjVPvUbOF6eW5s4SYePvikCBWKphl4hsM** *rQybzK2BdAUtg3GG76wFB0z+9JgexE2WIhdZjE4W+gArc86oX UTx7zOsNiqD57FVsz1NKXHPJWpXxfVu9apeivbBH0IA8ShUQ7G YY8PAFfHNyQpi+a+CyNUA7vNHfWcJe1JmgLXqQU1BtS8hDxI0I dLYRRhmiIoMKH/D18RSnWCfxPwCOWHUCMLW/A5CF1jff/Dd/iUQ3HP61VeI2Ec/JDWAKrKa6FvHjwnQ9Gb3arNT4RgI1iQAo+zC6X+rHJj61+DC4M f3CAAFtxlQ8YKFtvjnr/JQe03YOfvbvfKxfnI3sftvQOTY/jfoyBCm8U0cK3UHKnmPHRlUYTvwLvA0KB9LHA6sd73fikBmZ5u UHUTP2AntfLc9fLcxtikZQVTGxvl/No4L+yQWAS38/7/RPH49gG582CsmVE86C+HsLxQX19d3mFEoU8qK9znmNpb6Sqh7Y Dzx+VtyZEdoMQbZn/eshw5SMxQhl+9kidBm6uKLJoRAaBEK0iNGEcCYEDkKEU8TWH3Z SNclIGny4CsOD2CKeJ8LIEDi4kv5ti6MH4k/XAUdRUHqW8ESMSbhXDfbrjpAEEkJfqAsOu8pQc3aHVRTheKeTu 8srUbOGtMbrgke1csPddLL725ocXmfpl7y0L4Y9vMmLPL6uQ+L u9toR5jh8F6r9FoJ/ZM9Yc1Neh80YxLhO3Lv/ib78ZmZkcvnEpN8AlS7jCGGzsOQu9upCh6XH2coCWdh88fJrsd B88bFRK5eJ8uTjPUMi2wvAaI95XF8XTIIWXk5GZybGFm3N//uWGWLT/+bdXRHjuDYSI7zH2Zaav1xNxvRzCs2WLQNCt8wf1df/5sS87W+ZxdWWHz2vN6fx9WDPbOoVMQdjAFyOiGlYq85qa3/KTD3WuHJcnt+o+XYsS+9TyMu08RZ7c6sJlqf+7wb+MaJq6Khfn AXwh/EHhxRnuoH4cAJzFPg4cAURCQtsZZHttiZaixBk6RNN89YUxT2j DllIH9djPi/M+r94e/cGffsu8j+Hvlcwe2+zmE9BYZm3QXsOGAfXIgJAkR0nnqf6sW60 x/AH7AH9cDvu+j4soZCx+tfDGT//4+sLHH22vLeV8eqeVC99KKaeRb6vGkOxkyJqz8R0z409Qy8k/vGx/B4Jd7itnbPmpXzyXl5NutTY1W3j/3VGgFYxfbOxj3scRHqHay0fg8VVnYEah34ARcHd5JfQ3kksHxm vTw+Gbz+S9cnE+4n3jf//Za//4dZb3hZCXy/jYbR1prGhSuTjfqJS215a61ZqRnoU4i3O7W601KqXkD38pF+cJ/m5c4thvwB87PbK8j5s0fO3q0PT49fLc9trSgMnsuYJHGBcdnIl tpqfsl5ldAPus830Sw3+dJcOpxOTyI+EdOyml5rv+is6FZJCVO l+Fj8yRWU3/5Wvs81bayGCEMnX16XtvI8gZ2BfCH+JLwAH5APesx+NH7opbxM 0hIO7KtbH33x1lbrW7vOKrXnUeRSmtkC/kqpXSSLm7vJKN7wuP8Pth+jbeSEIqChm+cQmn7A1Nj+PUFvg3u Em7yytWyqMvP7dCut1j1EgjJdgfugCfCdAT48Nu3z6GP8a+iVu XN8QiR27k/zongZELIZwZ0bR1mTJ7iRT2sU0NZrIw5WTiVIaD+vrz6p1utYY Cn1fvsAEuFNQI6VZrVkj8pQcpjWh2q7Vutfa8egdT5FGpYoWi1 0M1M23XQ+Hnci4nFmfZNLoN8xbzPiiG7OQF9rG3N9rVH/I+QCRviQt13kallD9X07aU3eUV+DqwrwOHvI8t3OTjDNhx/EpwrFYExCBo6AiHtkD5RcDNyMxkuTj/vHqHrNVhezIMyYhmo1Kami2ExlAeIuBpbtgNUz++wOTZv4SL+X V9P0atccEuOjVKabkAeE69wOJs0qmOhT08iz6V927cACfdao0j Kh6VKvmNkelitc5v/xmbfS7/B+mvHwQzNpbQLCtegj+esW1K2U7HCPWoVIFyCgdFBH9s8sP1FO Fh92GgH17B+fJs+GPNt1Ep+a9Dug1OQlrhDlqX0gqZu69j4tbl iVuXs7wvtyV8ltTwjUvRCSuAP3g2NsQioOe4bzYcMSPUhlhc+P gjVuGZF4/MTMKRHZ2ez2o42PSbH14knbe3R5ftYveE++r5SydmEzhAXsjV3 Ib9D7SSLCADcwSgAAAAAElFTkSuQmCC

الأدلة المادية على عدم صلاحية الدكتور أحمد جمال الدين لهذا المنصب
من وجهة نظرى الشخصية أكتب هذا الكلام وهو ما أحس به فعلا ويجول فى خاطرى لا يمليه على أحد ربما يتفق البعض أو يختلف فكل فى النهاية له وجهة نظره الخاصة لا حكر عليها وخاصة اذا كان هنالك ما يدعمها
أزعم أن هذا الرجل لا يصلح لهذا المنصب وأدعم هذا الزعم مدللا بالشواهد الاتية :
أولا
المتصفح دقيقا للاخبار بتسلسل تاريخى يجد أن مستشار المالية عندما أعلن استبعاد فئات الكوادر الخاصة من حوافز200%وبصراحة المعلمين وكنا على أعتاب امتحانات الثانوية العامة فحث هرج ومرج بين أوساط المعلمين فخرج الوزيرلينفى هذا الكلام ويؤكد للمعلمين كذب هذا الزعم موضحا للمعلمين حقهم فى هذه النسبة وبذلك مرت الامتحانات بردا وسلاما وبعد ذلك ظهرت الحقيقة المرة البعض يعتبر هذا الموقف سياسة وأنا أعتبره كذبا ونفاقا وكان لها من الحلول عدة ووفرت على المعلمين انقسامهم على انفسهم وصدامهم بالمجتمع وأولياء الامور وانكسارهم
ثانيا
السعى لدب الفرقة بين المعلمين للاسف نجح بمساعدة زبانية الوزارة المتمرسين والمعتمدين فتارة يرى المطالب مشروعة وعادلة ويعد وما يعد إلا غرورا وتارة يرى المطالب متحققة وكأن الوزارة لا هم فيها إلا ما حقق وبذا ينصلح التعليم ولا حق للمعلمين بالمطالبة
ثالثا
معاقبة المعلمين الذين لا ذنب لهم سوى التعبير عن آرائهم بعدم صلاحيته مؤلبا بذلك الرأى العام عليهم مستخدما نسبا مئوية لا تمت الى الواقع بصلة موقعا بين المعلمين انفسهم من ناحية والمعلمين وأولياء الامور من ناحية أخرى وللأسف نجح فى ذلك أيضا
رابعا
طريقة معالجته مشاكل وزارته ويظهر ذلك من خلا ل التالى :
د/ احمد جمال الدين فى تعامله مع القضايا التى تخص وزارته خاصة فى مسألة مظاهرات المعلمين والاضراب الوزير المبجل تعامل مع المظاهرات بكل تعالى وتكبر بدلا من ان ينزل الى ارض الساحة محاولا مفاوضة المعلمين فى مطالبهم وتحديد المطالب العاجلة والسريعة والمطالب التى تحتاج جدولا زمنيا مثلا ومحاولة حل المشاكل إلا انه فر هاربا هنا وهناك مدعيا وواهما انه استطاع تنفيذ مطالب المعلمين ولا حق لهم بعد ذلك فى المطالبة بأى شئ مستخدما بذلك الطرق البائدة فى عهد النظام البائد الذى ينتمى له فى الحقيقة مكشرا عن أنيابه وبالتالى كان من ضمن النتائج ان رفع المعلمون سقف مطالبهم بإقالة الوزير وهذا أمر طبيعى كما هددوا بإضراب عن الدراسة مطلع العام الدراسى الجديد فبدلا من أن يؤجل الوزير الهمام العام الدراسى قليلا فلربما تنفرج الازمة حال المفاوضة ولكنه أصر على الموعد الذى حدده متحديا بذلك المعلمين وتم الاضراب حسب وجهة نظره بنسبة صغيرة على عكس كل التقارير وبدلا من أن نراه يعترف بالمشكلة ويبحث عن الحل فى ساحة المعركة نراه يدير ظهره وليس فقط بل يصرح مؤججا نار الوقيعة بين المعلم من ناحية و بين ولى الامر والطالب من ناحية أخرى مدعيا حق التلميذ فى الاستمتاع باليوم الدراسى الجديد مؤلبا بذلك الرأى العام على المعلمين مستخدما بذلك اساليب قديمة عندما قام بزيارة فجأة لمدرسة الطبرى عفوا اقصد مدرسة الكمال المدرسة التى لم يعرف اسمها سيادة الوزير ولكن حظه أنه وجد من يصحح له الاسم ولكن السؤال كيف كانت فجأة والكاميرات تنتشر فى كل مكان كالنار فى الهشيم لكان من الاولى به واجدر ان يعترف بالمشكلة ويبحث عن حل وان لم يستطع يعترف بذلك ويترك المكان لغيره
وخامسا وسادسا ..............مما لا يتسع المجال لذكره تفاديا للإطالة والله أسأل ان يعلمنا ما ينفعنا وينفعنا بما علمنا

يا جماعه احنا الجوده بدأنا نشتغل فيها فى معهدنا
ومفيش اى حد فاهم ممكن نعمل ايه
يعنى مثلا انا فى مجال المنهج
واول ممارسه بتقول :
تتناسب نواتج التعلم المستهدفة مع المرحلة الدراسية

ارجوكم قولولى اعمل ايه بالظبط علشان احقق الممارسه دى
اعمل ايه علشان لما يجى مراقب الجوده يلاقى اننى عملت حاجه
ارجو الرد
اللى يعرف اى حاجه يساعدنى من فضلكم

المعلمون يواصلون اضرابهم واولياء الاءمور يطالبون شرف بالتدخل لحل مشاكل المعلمين وتنفيذ مطالبهم هذا ما فعله العاملون بهيئة النقل يواصلون اضرابهم والركاب يطالبون شرف بالتدخل لحل المشكله واليوم السابع تكتب الموضوع في الصفحة الاولي وكذلك باقي اجهزة الاعلام فهل تستطيعون ايها المعلمون ان تكونو رجالا ويدا واحدة مثلهم اتمني ان اري ذلك وتواصلو الاضراب حتي يطالب اولياء الامور شرف بك بحل المشكلة وتنفيذ مطالب المعلمين واعادة كرامتهم اليهم

جزاك الله خيرا

كتب _ زكى السعدنى : منذ 19 ساعة 48 دقيقة
أعلن الدكتور احمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم عن جدول زمنى لتنفيذ مطالب المعلمين التى اعلنوها خلال إضرابهم.

وأكد الوزير أنه سوف يعرض هذا الجدول الزمنى لتنفيذ المطالب على اجتماع مجلس الوزراء للموافقة عليه .
يتضمن الجدول الزمنى وضع حد أدنى لأجور المعلمين خلال 6 اشهر ويجرى حاليا صرف الحافز بنسبة 75 % .
ويصدر خلال أيام القرار الخاص بفصل حافز الاثابة بنسب 200% عن مكافأة الامتحانات.
كما يعرض قريبا إلغاء تكليف خريجى كليات التربية للعمل فى مجال التدريس .
وتضمن الجدول الزمنى إلغاء اختبارات الكادر منذ 3 اشهر وعرض موضوع مكافأة نهاية الخدمة على وزارة المالية تمهيداً لإحالته الى مجلس الوزراء.


http://www.alwafd.org/%D8%A3%D8%AE%D...85%D9%8A%D9%86 (http://www.alwafd.org/%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1-%D9%88%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B1/101043-%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%B2%D9%85%D9%86%D9%89-%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86)
اقرأ المقال الأصلي علي بوابة الوفد الاليكترونية الوفد - جدول زمنى لتحقيق مطالب المعلمين

رؤية ورسالة مدرسة العبور الابتدائية بخفرع

اولا : رؤية المدرسة


إعداد متعلم متميز محققا نواتج التعلم مواكبا لعصره في ظل مشاركة مجتمعية فعالة




ثانيا :رسالة المدرسة :



* تفعيل دور القيادة المدرسية * التنمية المهنية للمعلم * التخطيط الجيد من قبل المعلمين لعمليتي التعليم والتعلم * تفعيل الأنشطة التربوية * زيادة المشاركة المجتمعية * توظيف التكنولوجيا في خدمة التعليم * نشر ثقافة الوعي الصحي والنفسي والديني * استخدام البرامج التشخيصية والعلاجية لذوى الاحتياجات الخاصة * تنمية روح التعاون واحترام الآخرين * تنمية المهارات لدى المتعلمين

#1 (http://www.thanwya.com/vb/showpost.php?p=4009774&postcount=1) http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/reputation.gif (http://www.thanwya.com/vb/reputation.php?p=4009774) http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/report.gif (http://www.thanwya.com/vb/report.php?p=4009774)
http://www.thanwya.com/vb/life/statusicon/post_old.gif 28-09-2011, 08:58 PM
ahmed772007 (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=123995) http://www.thanwya.com/vb/life/statusicon/user_online.gif
عضو مجتهد
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 107
معدل تقييم المستوى: 4 http://www.thanwya.com/vb/life/reputation/reputation_pos.gif


http://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon114.gif هاااااااااااااااا جدا
:022yb4:السلام عليكم ورحمة الله :022yb4:

وزير المالية ووزير التربية والتعليم بيضحكوا علينا
لان قرار فصل المكافأة مش هيفيد قوي غير المعلم اللي بالعقد
انما الباقي مش هتفرق معه كتير

كان المفروض يصر 125 % على الاقل للكل

واحد هيسألني ويقولي ازاي
اقوله احنا بنأخد 25 % حوافز + 75 % المرحلة الاولى + 125%
يبقى كده كله اتساوى

ولا ايه رايكم في الكلام ده ------- عايز اعرف رايكم ؟؟؟؟؟؟؟
#1 (http://www.thanwya.com/vb/showpost.php?p=4009774&postcount=1) http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/reputation.gif (http://www.thanwya.com/vb/reputation.php?p=4009774) http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/report.gif (http://www.thanwya.com/vb/report.php?p=4009774)
http://www.thanwya.com/vb/life/statusicon/post_old.gif 28-09-2011, 08:58 PM
ahmed772007 (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=123995) http://www.thanwya.com/vb/life/statusicon/user_online.gif
عضو مجتهد
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 107
معدل تقييم المستوى: 4 http://www.thanwya.com/vb/life/reputation/reputation_pos.gif


http://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon114.gif هاااااااااااااااا جدا
:022yb4:السلام عليكم ورحمة الله :022yb4:

وزير المالية ووزير التربية والتعليم بيضحكوا علينا
لان قرار فصل المكافأة مش هيفيد قوي غير المعلم اللي بالعقد
انما الباقي مش هتفرق معه كتير

كان المفروض يصر 125 % على الاقل للكل

واحد هيسألني ويقولي ازاي
اقوله احنا بنأخد 25 % حوافز + 75 % المرحلة الاولى + 125%
يبقى كده كله اتساوى

ولا ايه رايكم في الكلام ده ------- عايز اعرف رايكم ؟؟؟؟؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله :022yb4:

وزير المالية ووزير التربية والتعليم بيضحكوا علينا
لان قرار فصل المكافأة مش هيفيد قوي غير المعلم اللي بالعقد
انما الباقي مش هتفرق معه كتير

كان المفروض يصر 125 % على الاقل للكل

واحد هيسألني ويقولي ازاي
اقوله احنا بنأخد 25 % حوافز + 75 % المرحلة الاولى + 125%
يبقى كده كله اتساوى

ولا ايه رايكم في الكلام ده ------- عايز اعرف رايكم ؟؟؟؟؟؟؟

نشكركم على هذا الجهد العظيم ، ونتمنى لكم التوفيق يا أستاذ أحمد ، وجزاك الله خيراً .

مشكووووووووووووووووووووووووووووور

وفقك الله الى عمل الخير

سؤال بسيط وارجو الرد عليه
انا حاصل على دبلوم المعلمين عام 1992

وحصلت على الدورات الثلاث التى تقوم الهيئة القومية للاعتماد والجودة بلتدريب عليها مقابل 1500 جنيها

منذ حولى 15 شهرا

عقد لى الاختبار المجمع وقمت بدفع مبلغ الـــ 50 جنيها

اذن ما قمت بدفعه الى الان هو مبلغ 1550

ليه كل دة ؟؟؟؟؟؟

حتى اصبح مراجع خارجى

والى الان لم أرشح لامتحان الاى تى ولا المقابلة الشخصية

بالرغم من ان هناك اشخاص حصلوا على هذه الدورات الثلاث بعدى وهم الان فى صدد القيام برحلة المراجعة على احدى المدراس ( مراجع خارجى )

الهيئة القومية تقوم ببيع الوهم للحصول على اى نقود وخلاص ....


انا ليه بقول كدة ؟؟؟ لاننى سمعت من احد الزملاء مثلى تماما حاصل على دبلوم المعلمين وقد عقدت له المقابلة الشخصية ولم تأتى له فرصة المراجع الخارجى .. بان الهيئة لن تضم حاصلى دبلوم المعلمين والمعلمات الى فريق المراجعة الخارجية
هل هذا صحيح ؟؟؟؟
واذا كان هذا الكلام صحيح فأنا اطلب من الهيئة استرداد المبالغ التى قمت بدفعها لانها لم تكن هناك شفافية ولا مصداقية ... حيث كان من الافضل ان من شروط التقدم للدورات الثلاث والقيام بعمل المراجع الخارجى ان يكون حاصل على مؤهل عال ..
ولا تبيع الوهم لنا

اذا كان هناك من يوضح لى هذا الاستفسار فارجوا الرد

حراميه ياريس
حراميه ياريس
الكبير بتعهم حرامي
تنتظر ايه من الصغار
احمد ربنا انهم خدو منك 1550 جنيه بس
ممكن لو انتظرت معاهم شويه كانو باعوا بيتك

أخى الفاضل الأستاذ / أحمد
جزاك الله خيرا على هذا العمل المتميز

http://up.kul-alnas.com/new/uploads/13179213901.jpg

الله يبارك فيك يا دكتور محمد والله احنا استفدنا كثير من حضرتك

ده مصير الارقام الاصليه لكن الارقام التى تم تحويلها من شركه لاخرى مثلا 017 كان موبينيل و حول لاتصالات ايه مصيره و يتبع الان اي كود ؟ هل هناك اجابة و شكرا للافاده ؟

شكرا لك يا استاذ على هذا العمل الجيد

الله ينور علي هذا الجهد

:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::0 22yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022 yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:الله ينور علي هذا الجهد

الله يبارك فيك يا دكتور محمد والله احنا استفدنا كثير من حضرتك

دمت بكل احترام وتقدير

ده مصير الارقام الاصليه لكن الارقام التى تم تحويلها من شركه لاخرى مثلا 017 كان موبينيل و حول لاتصالات ايه مصيره و يتبع الان اي كود ؟ هل هناك اجابة و شكرا للافاده ؟
اضف الرقم الخاص بالشركة التي حولت اليها إذا كنت حولت من موبينيل الى اتصالات اضف
1فيكون الرقم 0117

أوراق

أوراق أوراق

لا هم لكم سوي الأوراق

ألا يزال موضوع الجودة ده شغال

سبحان الله

اسم علي غير مسمي كما تسمي الراقصة فنانة واللص عبقري

جودة أي جودة تلك التي ما زلتم تنادون بها أوراق ثم أوراق ثم أوراق تضيعون بها وقت المعلم و وقت الطالب

طبعا سيعارضني زملائي في هذا القسم

ولكني أحب أن أخبرهم أنني كنت في يوم من الأيام مثلكم

كنت مسئولا عن الجودة في مدرستي وكنت قائدل لفريق الرؤية والرسالة

تلك المدرسة التي حصلت علي المركز الأول علي مستوي مركز فاقوس بعد تقييم رهيييب ليحصل كل معلم في المدرسة علي 900 جنيه مكافأة

لحصولنا علي المركز الأول

والعجيب أننا بعد ذلك صفينا علي مستوي المحافظة وأخذنا درعا أحسن من درع الدوري المصري بحضور المحافظ ومدير الإدارة

ولكني قلت في نفسي ما أقبح هذه الجودة التي طالبتنا بأوراق نطبعها من النت ونسجل اجتماعات كاذبة نقول اجتمعنا في اليوم الفلاني وحضر فلان

الفلاني وما اجتمعنا وما حضر فلان

ولكنها الجودة التي أرهقتنا بتكاليف ومصاريف ساعات علي النت لا للبحث والتعلم بل للتصوير والطباعة

وفي النهاية تحصل مدرستنا علي المركز الأول في الامتياز المدرسي وتدخل في الجودة

وما أدراكم ما مدرستنا التي حصلت علي المركز الأول

أقسم بالله والأوراق موجودة

ثلث الطلاب عائد متسرب لا يحضر والثلث الثاني لا يقرأ ولا يكتب وإن كتب فلا يتجاوز في الإملاء أربع درجات من عشرة أما الثلث الثالث

فحوالي 50 % منهم لا يحفظ جدول الضرب ولا يميز بين الجملة الاسمية والفعلية

ولا يسألني أحد أين مجهودكم مع هذه المستويات المنحطة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ !!!!!!!!!!!!!! فلن نجيب

ولكن يؤسفني أن بمستوانا هذا يقيمنا أرباب الجودة بأننا أهل القمة فما بالكم بأهل القاع

فإن كانت هذه جودتكم ومازلتم تنادون بها فتبت لها ولكم وإن كنتم تسعون لتعليم أفضل فليست المصطلحات الكثيرة غير المفهومة هي السبيل .

عزيزى الاستاذ أيمن الوزير ..... لك كل التحية والتقدير على صراحتك ووضع يدك على الداء بكل وضوح .... واسمح لى أخى الفاضل أن أكون صريحا معك بنفس قدر صراحتك .... أرجو أن تضع الحديث عن الجودة جانباً ولكنى لمست من كلامك أن جميع العاملين فى المدرسة شاركو ويشاركون فى مهزلة تزييف الواقع حتى أنهم حصلوا على أعلى الأوسمة والجوائز ..... فالنترك جميعاً هذا الطريق جانباً لاجودة لاتزييف وإنما نضع نصب اعيننا مرضاة الله فى المقام الأول وأنت وزملائك عليكم مسئولية أمام الله عز وجل لتغيير واقع مدرستكم من خلال خطة عمل تجلسون وتعدونها كفريق عمل يريد تغيير واقع غير راضين عنه ولذهب الجودة للجحيم وكل المسابقات المزيفة والتى نضحك بها على أنفسنا .... ولكن هدفنا فى المرحلة القادمة التغيير للأفضل ونبث فى الأخرين أن البلد بلدنا وهؤلاء أولدنا ولن تتغير الأوضاع إلا بنا
وفقنا الله جميعا إلى مايحب ويرضى زأتمنى أن تحمل هذه الرسالة من أجل مستقبل أفضل للأبنائنا

زملائى الافاضل ...............


مااجمل هذا التعليق ( فالتذهب الجودة الى الجحيم ) تذهب بلا رجعة بهذه المتطلبات الغير منطقية التى ينادون بها . فمن قال اننا لا نريد مدارسنا فى احسن حال ولكن متى .................

حين تتوفر التدريبات المهنية السليمة لجميع المعلمين فى جميع المراحل .........

حين يخطط بطريقة سليمة لمزاولة الانشطة وطبعا توافر جميع الموارد لها .. مش اى كلام وخلاص مش قرار 313 وخلاص اى كلام فى اى كلام المهم نطلع قرارات وبس ............. لازم يكون فى تقويم شامل فا شل وخلاص .............حين نقول ونتمنى ونتمنى ..............ممكن نقول احنا عايزين نحصل على شهادة الاعتماد لان الجودة فعلا موجودة .................ولكن لسه بدرى على تغيير الواقع المر للمدارس .

وزارة بتدفع للهيئة الالاف الجنيهات عن كل مدرسة تتقدم للحصول على الشهادة ومراجعين خارجيين بيدافعوا باستماتة عن الجودة وكلنا عارفيين السبب ........ وانا اقترحت قبل كده اقتراح بسيط

ان اللجنة الخارجية تذهب للمدرسة محل التقييم فى اى وقت دون ميعاد سابق ..........وسوف ترى مالا تتوقعه ابدا .............................. مش كده ولاايه

برنامج صغير يتم تشغيلة عن طريق النت فقط بمجرد النقر علية بس ولا يحتاج لتسطيب . وممكن ايضا ترجمة مواقع .

من خلال هذا المحرك تستطيع تحميل اي برنامج فقط ادخل اسمة واختار لينك التحميل سواء كان :

الرابيدشير او المديا فير او جدشار او اي لينك ... ارجو الدعاء لوالدي بالرحمة لة فالدعاء .

الى كل المعلمين بغض النظر عن الانتماءات والتحزبات

أولا بداية كلامى هذا ليس من قبيل اليأس والقنوط أوضرب من الافتراء أو الكذب أو يحمل نوعا من التجنى على أحد ولا يبخس دور البعض أو يحابى أحد على حساب الاخر أو ينصر طرفا على طرف ولكن يظهر الحقيقة العارية من منظورى الذى أدعى انه صحيح مدللا على صدق حديثى بما جرى من الوقائع والاحداث
فى الفترة السابقة وللأسف هذه الحقيقة خافية على بعض الناس

ماذا جنى المعلمون فى الفترة السابقة ؟

أقول لكم
ـ السباب والشتائم من هنا تارة ومن هناك تارة أخرى ومما يؤيد ذلك المقالات والاحاديث التليفزيونية التى هاجمت المعلم

ـ الخزى والخسران ما يؤيد ذلك تطاول أولياء الامور على المعلمين بالقول تارة والفعل تارة أخرى

ـ تجاهل المسؤولين ويظهر ذلك فى بيانات وقرارات الوزارة والحكومة

ـ الفرقة والتشرذم ويظهر ذلك جليا فى وجود عدد لا نهائى من حركات و ومجموعات المعلمين على مختلف الاطياف والانتماءات

ـ تفشى ظاهرة من ليس معنا فهو خائن وعميل وضعيف ومتخاذل ومرتعش الى غير ذلك من الصفات القبيحة
وهنالك المزيد مما لا يتسع المجال لذكره وكلكم يعلمها

وبنظرة بعيدة المدى وعميقة التحليل وقوية الاثر استطعت أن أحدد من وجهة نظرى الاسباب التى أدت لذلك الا وهى :

ـ الجهل الذى أرسى دعائمه النظام السابق على مر القرون والذى يعانى منه بعض شعبنا الطيب قلبه والذى لا يقبل بفكرة أن التعليم هو بداية الاصلاح

ـ إنقياد البعض حول ثقافات ترسخ الفرقة والتشرذم بدون تفكير أو إدراك على النتائج الترتبة وما الخطوة التالية

ـ تسرع البعض فى اتخاذ قرارات غير مدروسة يظهر عدم الحكمة فى التعامل مع الامور واعتمادها على الغيبية أو ربما

ـ إدعاء الديمقراطية وعدم تقبل الاخر وظهر ذلك فى عدم تقبل الاختلاف فى وجهات النظر وليت الامر اقتصر عن هذا الحد بل توجيه السباب والشتائم والخيانة الى أنصارالرأى المعارض

ـ اختيارمن يمثل المعلمين على أساس عاطفى لا على أساس مدروس وقواعد ثابتة وراسخة ويظهر ذلك فى اختلاف قادة الروابط والحركات فرغم توحيد الهدف الا أن قادة الروابط فشلوا فى توحيد المعلمين حول راية واحدة فذهبت ريحهم وأعمالهم أدراج الرياح وفشلوا أيضا فى كسب الرأى العام الى جانبهم بالاضافة الى الفشل فى توحيد الصفوف

ـ إدعاء البطولة فهناك من يريد أن ينسب الفضل الى نفسه دائما
فرغم توحد الهدف تجد الافكار المتشتتة فلو خلصت النية لتوحدت الجهود والصفوف فما أن دخلت النية الصالحة العمل إلا وحدته

ـ هناك الكثير يستطيع حضراتكم الاضافة

خلاصة القول ان هذا رأى ازعم أنه صحيح ويحتمل الخطأ فيما حدث فى الفترة الاخيرة ولا ألزم الجميع بقبوله أو تصديقه فضلا عن إنكاره كما ان كلامى لا يهاجم أحدا بعينه او فصيلا يخصه فإنما هو من قبيل مرحبا بمن أهدى الى عيوبى فإذا رأينا العيوب جلية وواضحة وضوح الشمس فى كبد السماء وضحت بعد ذلك سبل العلاج
والله الموفق والمستعان

الى كل المعلمين بغض النظر عن الانتماءات والتحزبات

أولا بداية كلامى هذا ليس من قبيل اليأس والقنوط أوضرب من الافتراء أو الكذب أو يحمل نوعا من التجنى على أحد ولا يبخس دور البعض أو يحابى أحد على حساب الاخر أو ينصر طرفا على طرف ولكن يظهر الحقيقة العارية من منظورى الذى أدعى انه صحيح مدللا على صدق حديثى بما جرى من الوقائع والاحداث
فى الفترة السابقة وللأسف هذه الحقيقة خافية على بعض الناس

ماذا جنى المعلمون فى الفترة السابقة ؟

أقول لكم
ـ السباب والشتائم من هنا تارة ومن هناك تارة أخرى ومما يؤيد ذلك المقالات والاحاديث التليفزيونية التى هاجمت المعلم

ـ الخزى والخسران ما يؤيد ذلك تطاول أولياء الامور على المعلمين بالقول تارة والفعل تارة أخرى

ـ تجاهل المسؤولين ويظهر ذلك فى بيانات وقرارات الوزارة والحكومة

ـ الفرقة والتشرذم ويظهر ذلك جليا فى وجود عدد لا نهائى من حركات و ومجموعات المعلمين على مختلف الاطياف والانتماءات

ـ تفشى ظاهرة من ليس معنا فهو خائن وعميل وضعيف ومتخاذل ومرتعش الى غير ذلك من الصفات القبيحة
وهنالك المزيد مما لا يتسع المجال لذكره وكلكم يعلمها

وبنظرة بعيدة المدى وعميقة التحليل وقوية الاثر استطعت أن أحدد من وجهة نظرى الاسباب التى أدت لذلك الا وهى :

ـ الجهل الذى أرسى دعائمه النظام السابق على مر القرون والذى يعانى منه بعض شعبنا الطيب قلبه والذى لا يقبل بفكرة أن التعليم هو بداية الاصلاح

ـ إنقياد البعض حول ثقافات ترسخ الفرقة والتشرذم بدون تفكير أو إدراك على النتائج الترتبة وما الخطوة التالية

ـ تسرع البعض فى اتخاذ قرارات غير مدروسة يظهر عدم الحكمة فى التعامل مع الامور واعتمادها على الغيبية أو ربما

ـ إدعاء الديمقراطية وعدم تقبل الاخر وظهر ذلك فى عدم تقبل الاختلاف فى وجهات النظر وليت الامر اقتصر عن هذا الحد بل توجيه السباب والشتائم والخيانة الى أنصارالرأى المعارض

ـ اختيارمن يمثل المعلمين على أساس عاطفى لا على أساس مدروس وقواعد ثابتة وراسخة ويظهر ذلك فى اختلاف قادة الروابط والحركات فرغم توحيد الهدف الا أن قادة الروابط فشلوا فى توحيد المعلمين حول راية واحدة فذهبت ريحهم وأعمالهم أدراج الرياح وفشلوا أيضا فى كسب الرأى العام الى جانبهم بالاضافة الى الفشل فى توحيد الصفوف

ـ إدعاء البطولة فهناك من يريد أن ينسب الفضل الى نفسه دائما
فرغم توحد الهدف تجد الافكار المتشتتة فلو خلصت النية لتوحدت الجهود والصفوف فما أن دخلت النية الصالحة العمل إلا وحدته

ـ هناك الكثير يستطيع حضراتكم الاضافة

خلاصة القول ان هذا رأى ازعم أنه صحيح ويحتمل الخطأ فيما حدث فى الفترة الاخيرة ولا ألزم الجميع بقبوله أو تصديقه فضلا عن إنكاره كما ان كلامى لا يهاجم أحدا بعينه او فصيلا يخصه فإنما هو من قبيل مرحبا بمن أهدى الى عيوبى فإذا رأينا العيوب جلية وواضحة وضوح الشمس فى كبد السماء وضحت بعد ذلك سبل العلاج
والله الموفق والمستعان

دا لينك الاذاعة :
mms://radio.onlinehorizons.net/QuranKarem

مشكوووووووووور استاذ ممدوح بربري

من خلال هذا المحرك تستطيع تحميل اي برنامج فقط ادخل اسمة واختار لينك التحميل سواء كان :

الرابيدشير او المديا فير او جدشار او اي لينك ... ارجو الدعاء لوالدي بالرحمة لة فالدعاء .



جزاك الله خيرا أخى الكريم
وغفر الله لوالدك وأسكنه الله فسيح جناته

جزاك الله خيرا أخى الكريم
وغفر الله لوالدك وأسكنه الله فسيح جناته

أزمة مطار القاهرة.. انتهت

استقرت الحركة الجوية بمطار القاهرة الدولي أمس بعد يوم حافل من التكدس والزحام ساد شركات الطيران وصالات السفر والوصول بالمطار بسبب التباطؤ الشديد من جانب ضباط المراقبة الجوية وشهد المطار انتظاما في الحركة الجوية في الاقلاع والهبوط بعد قيام ضباط المراقبة بتعويض التأخير منذ الساعة الخامسة من مساء أول أمس بالسماح بثلاث تحركات اقلاع وهبوط كل دقيقة.
صرح الدكتور احمد حافظ رئيس شركة ميناء القاهرة الجوي ان المطار شهد أمس 323 رحلة جوية منش بينها 161 رحلة سفر لشركة مصر للطيران وشركات الطيران العربية والاجنبية و162 رحلة وصول في المبنيين 3 و.1
اشار حافظ إلي حدوث بعض التأخيرات المحدودة لعدد من رحلات مصر للطيران نظرا لتداعيات الأزمة وتراكم الرحلات من بينها رحلتا الخرطوم ودبي وأكد ان الوضع استقر تماما بعد تحديد مواعيد لاحقة لهذه الرحلات وقال ان ما حدث في خلال اليومين الماضيين يؤثر بالسلب علي سمعة المطار باعتباره مطارا محوريا نعمل من خلاله علي جذب ركاب الترانزيت الذين قد يفكرون مائة مرة قبل القدوم إليه عابرين إلي مطارات اخري نظرا لمثل هذه التصرفات التي تدخل في نطاق خدمة الركاب وقال ان هناك خسائر كبيرة قد تصل إلي 10 ملايين دولار لشركة الميناء لتأثير ما حدث علي حصيلة رسوم الاقلاع والهبوط والايواء موضحا ان مطار القاهرة قد حصل العام الماضي علي المركز الأول علي مستوي قارة افريقيا في تقديم الخدمة للركاب. 323 رحلة أمس منها 161 سفر و162 وصول
http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/today/fpage/detail03.asp

إلى الزملاء فى التربية والتعليم:
متى نستطيع مواكبة العالم فى الأسلوب التعليمي؟ بالطبع أناس كثيرون سيردون باندفاع (مصر فيها أساتذة عظام كثيرون ) على عينى وراسى ياسيدى ، ولكن أين مخرجات التعليم سواء كان من المدرسة أو من مراكز الدروس أو الجامعات؟ أين حصيلة الطلاب فى اللغة العربية رغم أن المنهج راقى حسب ملاحظتى رغم أننى لا أدرس العربية؟ ويعنى إيه عدم قدرة الطلاب على التحدث بالانجليزية بعد دراسة حاليا تصل الى 12 عام؟ وبالطبع لبقية المواد نصيب ......... لعدم الإطالة أكتفى بمثالين.
ح نقول النظام التعليمي والامتحانات والمنظومة التعليمية والكلام الكبير الذى يردده البعض فى مناسبات مختلفة ، يا ترى كانت المنظومة مختلفة كتير أيام ما كنا تلاميذ فى ال:stickjo4:مرحلة الابتدائية (أقصد العواجيز يعنى من حوالى 50 سنة)؟ واضح إن فيه مشكلة واحنا نقدر نحلها ، مش كده واللا إيه؟ ما تزعلوش أنا موجه وأدرس أيضا ، ولامس للواقع مع المدرسين والطلبة ، ياريت نتحاور فى هدوء بحثا عن أفكار تسهم فى الحل ، تصبحوا على خير.

الحقيقة عند حضرتك حق

التدريس علم
لو قلنا غير كده هايقفلوا كليات التربية

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررا

السلام عليكم
ما الفرق بين المدارس التجريبية والقومية والنموذجية واللغات .......؟؟؟
وايهما افضل بالنسبة للمرحلة الابتدائية وما قبلها......؟؟؟
شكرا

عزيزى الاستاذ أيمن الوزير ..... لك كل التحية والتقدير على صراحتك ووضع يدك على الداء بكل وضوح .... واسمح لى أخى الفاضل أن أكون صريحا معك بنفس قدر صراحتك .... أرجو أن تضع الحديث عن الجودة جانباً ولكنى لمست من كلامك أن جميع العاملين فى المدرسة شاركو ويشاركون فى مهزلة تزييف الواقع حتى أنهم حصلوا على أعلى الأوسمة والجوائز ..... فالنترك جميعاً هذا الطريق جانباً لاجودة لاتزييف وإنما نضع نصب اعيننا مرضاة الله فى المقام الأول وأنت وزملائك عليكم مسئولية أمام الله عز وجل لتغيير واقع مدرستكم من خلال خطة عمل تجلسون وتعدونها كفريق عمل يريد تغيير واقع غير راضين عنه ولذهب الجودة للجحيم وكل المسابقات المزيفة والتى نضحك بها على أنفسنا .... ولكن هدفنا فى المرحلة القادمة التغيير للأفضل ونبث فى الأخرين أن البلد بلدنا وهؤلاء أولدنا ولن تتغير الأوضاع إلا بنا
وفقنا الله جميعا إلى مايحب ويرضى زأتمنى أن تحمل هذه الرسالة من أجل مستقبل أفضل للأبنائنا


أستاذي الفاضل أحمد التازي شكرا علي ردك وشكرا علي روحك العالية وحبك لمهنتنا مهنة الأنبياء والتي لا ينكر معظمنا ما هو دوره وأنه مسئول أمام الله عز وجل عليه ولكننا نتحدث عن تلك المصطلحات والكلمات التي وضعونا فيها ونحن لا نعي معناها فتركنا دورنا الأساسي وجلسنا ننقل من هنا وهناك لنملأ ورقا نقدمه لمسئول الجودة و والله ما كان يعقل شيئا ولا يفهم ماذا يقول وكلما تغير مسئول الجودة كلما أتي لنا بكلام يغاير الأول , والله نسأل أن تطمئن بلادنا ويرقي تعليمنا

شكر جزيل على هذه الموضوعات جديده جداً

http://files.fatakat.com/2010/6/1276264508.gif

حركه شباب المعلمين تعلن الاتى
ان الاستاذ ايمن البيلى سيجتمع يوميا على صفحه نقابه المعلمين المستقله فى ميعاد ثابت يناسبنا جميعا من الساعه11مساء الى الساعه 1 الواحده صباحا
على ان يراعى الشروط الاتيه
1- البدء بالاجتماع للتحدث عن احوال مصر الحاليه
2- التحدث عن المعلمين ثم التعليم ومشاكله
3- عمل مناقشه لبيان رؤيتنا حول المناهج التعليميه
4 يجب اعلامنا بخروج الاعضاء من الاجتماع بالقول باننى ساغادر الان حتى لا ننظر الاجابه من شخص غير موجود
5-من سيتحدث عن ماهو خارج المواضيع المحدده او يخل بمستوى الحوار يعتبر خارج الصفحه الى الابد
6- يجب على الجميع احترام جميع الاراء التى تهدف للمصلحه العامه
7-فى نهايه الاجتماع ستصدر حركه شباب المعلمين بيان بالاجتماع ومااسفر عنه هذا الاجتماع من اتفاقيات وطرق التنفيذ للاقتراحات المقدمه
سيراعى الترتيب على الاجابات اى ان لكل سؤال ترتيبه فى الاجابه
والله الموفق والمستعان
محمد وفائى 0191332434

شكرا جزيلا على تلك الاٍضاءة العلمية

1000 شكر علي هذا المجهود

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

هل يوجد نموذج للإخطار الذى يرسل لولى أمر التلميذ
يتضمن تعريفا بنظام التقويم الشامل الجديد

بعضهم يطلق عليها
وثيقة المدرسة

وزير التربية والتعليم يختار معاونيه دون معايير واضحة ومن خارج مجال التربية والتعليم، وقال إن هذه الاختيارات أدت لحدوث انفصال داخل ديوان الوزارة بين فئة متخذى القرار من معاونى الوزير غير المتخصصين

كتب حاتم سالم
http://www.youm7.com/images/graphics/igoogle.gif (http://www.google.com/ig/adde?moduleurl=http://activedd.googlecode.com/svn/trunk/iGoogle/Gadgets/Youm7/Youm7.xml)
بعد مرور أسبوع على بدء اعتصامه المفتوح بمكتبه، أكد أحمد حلمى، الأمين العام للأكاديمية المهنية للمعلمين، أن عدم رد رئيسه المباشر د. أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم، على التقارير التى رفعها له بشأن ما وصفه بمخالفات داخل الوزارة سيدفعه لكشف محتوى هذه التقارير للرأى العام بعدما ثبت، حسب قوله، أن القنوات الرسمية لم تكن ذات جدوى.

أوضح "حلمى"، لـ"اليوم السابع"، أنه رفع للوزير مذكرة رسمية يطلب فيها بالتحقيق فيما أسماه وقوع أخطاء بعمل لجنة "فحص تظلمات مسئولى الوزارة وموظفيها"، حيث إنها، ووفق حديثه، تشكلت بغرض رفع الظلم عن القيادات والموظفين الذين أبعدهم د. أحمد زكى بدر، الوزير السابق، عن وظائفهم بطريقة غير قانونية وإعادتهم لوظائفهم الأصلية ما لم يرتكب مخالفات مالية أو إدارية وهو ما لم يحدث إلا فى حالات نادرة، حسب تأكيده، مضيفاً "هذه اللجنة تسببت فى وقوع ظلم للمرة الثانية على المبعدين لأنها نقلتهم لوظائف أخرى غير وظائفهم الأصلية".

واعتبر "حلمى"، الذى يشغل أيضاً مقعد نقيب معلمى ديوان الوزارة بالانتخاب، أن الوزير الحالى يختار معاونيه دون معايير واضحة ومن خارج مجال التربية والتعليم، وقال إن هذه الاختيارات أدت لحدوث انفصال داخل ديوان الوزارة بين فئة متخذى القرار من معاونى الوزير غير المتخصصين، حسب وصفه، وفئة منفذى القرار من أبناء المؤسسة التعليمية الذين أصبحوا يعملون دون طموح لشعورهم بأن المناصب العليا بعيدة عنهم - رغم كونهم مؤهلين - وأن الوزير فقط هو من يختار شاغليها، وتابع "الوزير اختار أشخاصاً من خارج الوزارة وأسند إليهم جميع الملفات التعليمية مما أدى إلى اضطراب داخلها.. وبعضهم له سابقة عمل غير ناجحة فى الوزارة وعلى مستوى مؤسسات التعليم بالدولة".

وانتقد الأمين العام لأكاديمية المعلمين ما أسماه عدم التزام لجنة اختيار القيادات فى الوزارة بنصوص المادة 5 لسنة 91، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 781 لسنة 2010 بتعديل أحكام اللائحة التنفيذية للقانون، والكتابين الدوريين رقمى 9 و 14 الصادرين عن الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة، بشأن اختيار قيادات الإدارة العليا، واعتبر أن عدم التزام اللجنة ينعكس فى عدم استكمالها إجراءات الإعلان رقم 1 لسنة 2011 عن شغل وظيفة رئيس الإدارة المركزية لجهاز التفتيش رغم التقدم للوظيفة، وذلك دون إعلانٍ عن إلغاء أو استكمالٍ للإجراءات، كما ينعكس، حسب قوله، فى عدم إدراج بعض الوظائف، مثل "رئيس الإدارة المركزية للتدريب" و"رئيس الإدارة المركزية للتنمية الإدارية"، فى الإعلان رقم "3" لسنة 2011 رغم خلو الوظيفتين لمدة تتجاوز الـ 6 أشهر بحجة خضوعها لتعديلات بالهيكل التنظيمى الجديد المزمع تفعيله داخل ديوان الوزارة.


وكشف "حلمى" عن تقدمه للوزير بمذكرة ينتقد فيها تهميشه وتجاهله داخل الأكاديمية المهنية للمعلمين رغم كونه الأمين العام لها، راصداً تأخر إعداد مخطط الموارد البشرية التابعة للأمين العام، وتأخر تفعيل الهيكل التنظيمى للأكاديمية، وعدم إعداد قاعدة بيانات للحاصلين على ماجستير ودكتوراه أو إعداد تصور للخطة الاستثمارية للعام المالى 2011/2012 بالأكاديمية نتيجة تهميش منصب الأمين العام.

فى السياق نفسه أصدر "حلمى" بياناً لإيضاح أسباب اعتصامه، كما انتهى من إعداد بلاغ سيتقدم به للنيابة العامة ضد رئيسه المباشر الدكتور أحمد جمال الدين موسى يطلب فيه بدء التحقيق فيما أسماه "تقارير المخالفات الإدارية التى رفعها للوزير ولم يحقق فيها حتى الآن" حسب قوله.

من جهته رد مصدر مسئول على حديث "حلمى" بتأكيده أن الوزير يدرس المذكرتين اللتين رفعهما له أمين أكاديمية المعلمين، وأكد المصدر أن "جمال الدين" تسلم المذكرتين بنفسه وهو ما يشير، بحسب المصدر، إلى اهتمامه بالأمر وعدم تجاهله، مضيفاً أن الوزير كلَّف اللواء حسام أبو المجد، رئيس الإدارة المركزية للأمن فى الوزارة، بزيارة "حلمى" فى مقر اعتصامه لمناقشته حول التقارير التى تقدم بها.



http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=512121&SecID=97

شكرا لك يا استاذ على هذا العمل الجيد
شكرررررررررررررا

أريد وثيقة المستويات المعيارية للتعليم قبل الجامعي ورد 2011/2012ولكم جزيل الشكر

الأستاذ /محمد حسن ضبعون ،شكر الله لك جميل صنعك في هذا الباب العظيم الأهمية ،وأرجو من سيادتك أن تساعدني في الإجابة عن كيف أعد التقرير السنوي للمدرسة كي أرسله للهيئة بعد مرور عام علي الاعتماد ؟

الف الف الف الف الف الف الف الف
شكر شكر شكرشكر شكر شكر شكر شكر

سيدى لو سمحت انا كلفت بمهام منسق عام الجوده بمعهدى واريد من حضرتك ملف كامل عن الجوده من الالف للياء يكون حديث بحيث ابدا من حيث ما انتهى الاخرون ولكم جزيل الشكر

فين البطاقات

يا أستاذ محمّد غمري ، تحيّاتي لك ، وأشكرك على هذا الجهد ، بس إيه رأيك في اللي عملوه ده ؟

جزاك الله خرا وبارك فيك

الرجاء من الاخوة الافاضل وضع بطاقات التقييم الذاتى حسب وثيقة ابريل 2011 ولكم جزيل الشكر

الرجاء من الاخوة الافاضل وضع البطاقات

ما هو التعليم النشط ؟

وكيف ينفذ في المدرسة ؟

ياريت ياجماعة الى عندة فكرة يشرحلي

[ldhsasadsad

يا أستاذ محمّد غمري ، تحيّاتي لك ، وأشكرك على هذا الجهد ، بس إيه رأيك في اللي عملوه ده ؟
http://www.masrawy.com/Ketabat/Images/2011/3//16-3-2011-18-21-5899.gif

الأخوة الأفاضل ... بعد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فى بداية العام الدراسى أجرت الهيئة لقاء عبر الفديو كونفرنس لشرح كيفية التقييم الذاتى الألكترونى
فهل أطمع فى الحصول على عنوان هذه الصفحة لأنى كلما دخلت عليه مغلقة وهل هذا العنوان صحيح
www. demo.naqaae.net مع خالص شكرى وتحياتى

أخى العزيز إذا أردت أن تحاسبنى أو تنتقدنى
فحاسبنى أو انتقدنى بقولك:
ماذا فعلت ؟ ولماذا ؟ وماذا ستفعل ؟ وناقشنى بالحجة والمنطق بغض النظر بم أدين؟ وإلى أى فصيل انتمى ؟

التدريس علم أم فن ؟
- التدريس علم وفن .
* التدريس علم: له أصوله وقواعده التي تساعد في فهم التدريس وتفسير ما يحدث في بيئة التعلم، والتنبؤ بما يحدث فيها تمهيداً للسيطرة على مجريات هذه العملية وتوجيهها نحو الأفضل .

* علم التدريس هام جداً للمبتدئين: لأنه يساعدهم في كسب المهارات الأساسية اللازمة لممارسة المهنة، وبعد إتقان هذه المهارات يأتي دور البراعة أو الفن .

* التدريس فن: حيث أن بعض مظاهره ذات طابع فردي أو شخصي، تلعب فيه خبرة المعلم وقيمه وعاداته ومفهومه عن التدريس دوراً مركزياً .

ولذلك يختلف المعلمون في تعاملهم مع مواقف التعلم المتنوعة وبراعتهم في استغلال كل فرصة متاحة لجذب انتباه طلابهم ودفعهم للمشاركة في نشاطات التعلم بشغف واهتمام .
كما يفعل الممثل تماماً على خشبة المسرح مستغلاً نبرات صوته وتعبيراته الجسدية، وسرعة بديهته في معالجة المواقف الطارئة واستثمارها.
يمزج المعلم في ممارساته بين التدريس كعلم والتدريس كفن ويتمثل ذلك في القول التالي: " إن ما عليه المعلم (مظهر فني) يمتزج بما يستخدمه في تدريسه (مظهر علمي) لتحديد ما يقوم به أثناء التدريس (علم وفن) " .

في كلية التربية نقوم بمساعدة المعلم في كسب الجانب العلمي في التدريس، وذلك من خلال تعليمه مختلف استراتيجيات التدريس وتدريبه على ممارستها في مختلف المواقف التعليمية، وبذلك يصبح معلماً كفوءاً .
بعض المعلمين يتمكنون من فن التدريس بعد ممارسته لفترة، وهنا يتحول المعلم من معلم كفء إلى معلم متميز .

بعد ان صرف اساتذة الجامعة والعاملين بالجامعة حافز الجودة وزى مامنسيقين الجودة بياخدو كل شهر 1000جنية زيادة على راتبهم المعلمون يريدون حافز الجودة والا فلن يعمل احد مجهود فى الجودة

لجنة الكادر وضعت جدولا مبدئيا تمهيداً لمناقشته قبل إقراره..

"التعليم" تقترح رفع الحد الأقصى لإجمالى رواتب المعلمين لـ 4 آلاف جنيه

الأحد، 23 أكتوبر 2011 - 13:28

http://www.thanwya.com/vb/images/NewsPics/large/s9201127204938.jpg وزير التربية والتعليم الدكتور أحمد جمال الدين موسى
كتب حاتم سالم
http://www.thanwya.com/images/graphics/igoogle.gif (http://www.google.com/ig/adde?moduleurl=http://activedd.googlecode.com/svn/trunk/iGoogle/Gadgets/Youm7/Youm7.xml)
علم "اليوم السابع" أن لجنة تعديل قانون كادر المعلمين، التى شكلها د. أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم، وضعت جدولاً مبدئياً لإجمالى رواتب المدرسين يرفعها لـ 4 آلاف جنيه شهرياً بالنسبة لدرجة "كبير معلمين" على أن يُقدَّر راتب أقل درجة وظيفية بقيمة مالية تتجاوز الألف جنيه.

وأوضح مصدر مطلع بـ"التعليم" أن الرواتب التى حددها الجدول المبدئى تشمل (الأجر الأساسى + الكادر بمرحلتيه الأولى والثانية "بدل المعلم وبدل الاعتماد" + العلاوات الاعتيادية + حافز الـ 25 % السنوى + حوافز الأداء)، وأكد المصدر أن اللجنة مازالت تدرس هذا الجدول للتوافق عليه قبل عرضه على د. أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم، واستطلاع رأى المعلمين فيه تمهيداً لإدراجه فى مشروع تعديل قانون الكادر 155 لسنة 2007، وأكد المصدر أن "التعليم" ستعرض الجدول على وزارة المالية لبحث إمكانية تمويل الدولة لخطة تنفيذه.

وأكد المصدر أن أحد أعضاء لجنة الكادر اقترح جدولاً آخر يقضى بمنح المعلم أساسى راتب شهرى قيمته 1000 جنيه، والمعلم الأول 1250 جنيه، والمعلم الأول "أ" 1564 جنيه، والمعلم الخبير 1953 جنيه وكبير المعلمين 2441 جنيه، مع إلغاء مسميى "بدل الاعتماد" و"بدل المعلم" وضم قيمتهما لأساسى الراتب، غير أن المقترح لم يلق قبولاً واسعاً من أعضاء اللجنة.

من جانبه أيد عبد الناصر إسماعيل، ممثل اتحاد المعلمين المصريين، إقرار جدول يرفع أجور المعلمين لـ 4 آلاف جنيه فى الشهر، وقال أنه يرى هذه الأجور مناسبة كبداية لتحسين شامل لأجور شاغلى الوظائف التعليمية، وتابع "نتمنى إقراره بشكل نهائى بعد استطلاع رأى روابط المعلمين بشأنه".

أفلح ان صدق

وأوضح مصدر مطلع بـ"التعليم" أن الرواتب التى حددها الجدول المبدئى تشمل (الأجر الأساسى + الكادر بمرحلتيه الأولى والثانية "بدل المعلم وبدل الاعتماد" + العلاوات الاعتيادية + حافز الـ 25 % السنوى + حوافز الأداء)، وأكد المصدر أن اللجنة مازالت تدرس هذا الجدول للتوافق عليه قبل عرضه على د. أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم،
فين الجديد وفين الزيادة
هم بيضحوا علينا ونفس الاسلوب ونفس الطريقة فى التضليل والكذب واللف والدوران
الاخوة المعلمين والاداريين اللى عندهم توضيح لهذه الخدعة يتفضلوا ويعرفونا فين الزيادة

كذب وخداع
وأوضح مصدر مطلع بـ"التعليم" أن الرواتب التى حددها الجدول المبدئى تشمل (الأجر الأساسى + الكادر بمرحلتيه الأولى والثانية "بدل المعلم وبدل الاعتماد" + العلاوات الاعتيادية + حافز الـ 25 % السنوى + حوافز الأداء)، وأكد المصدر أن اللجنة مازالت تدرس هذا الجدول للتوافق عليه قبل عرضه على د. أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم،
فين الجديد وفين الزيادة
هم بيضحوا علينا ونفس الاسلوب ونفس الطريقة فى التضليل والكذب واللف والدوران
الاخوة المعلمين والاداريين اللى عندهم توضيح لهذه الخدعة يتفضلوا ويعرفونا فين الزيادة

وعند اقرار الـ 4000 جنيه ويتم تثبيتها
كم تساوي 4000 جنيه بعد سنتين مثلا
بطلوا ضحك ولف ودوران علينا
فعلا الثورة لم تنجح
لأن الدولة تدار بنفس الاسلوب

بيضحوا علينا ونفس الاسلوب ونفس الطريقة

الأخ الحبيب
ممكن تدخل على موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين وتنزل المادة التدريبية لترقية المعلمين كلها عن التعلم النشط وببلاش حملها وافرأها ستجد كل شئ ولا تنسانا من دعائك

برنامج الكنترول المدرسى للتعليم التجارى (نظام الثلاث سنوات) بهذا الشكل الذى وصل اليه إنما يمثل تحديا فى إمكانياته وأسلوب عمله ودقة نتائجه وسرعة الوصول إلى التقارير ومدى مطابقتها للواقع وللنماذج الثابتة فى هذا المجال رغم تغير البيئة التى يعمل فيها البرنامج والأشخاص والأفراد .. وكيف ان البرنامج لا يحتاج مطلقا إلى محترفين للتعامل معه
.. وهو يمثل الاصدار الرابع بعد نجاح تجربة كنترول المرحلة الاعدادية وكنترول المرحلة الابتدائية وكنترول مواد المستوى الرفيع نجاحا باهرا


ملحوظة مهمة جدا


• كلمة مرور فتح البرنامج هى رقم : 1
• بعض قوائم البرنامج مثل (مطبوعات - جلوس وسرى ) تكون هذه القوائم مخفية ولظهورها لا بد من تغيير الصلاحية الى رئيس كنترول وذلك من قائمة (اعدادات) واختيار الامر (تغيير الصلاحية) سيطالبك البرنامج بكلمة مرور تغيير الصلاحية وهى ايضا رقم 1 (نفس كلمة مرور فتح البرنامج) طبعا يمكنك تغيير كلمات المرور فيما بعد حسبما يتراءى لك


مميزات البرنامج


• البرنامج مصمم بلغة برمجة VB.Net
• لا يعتمد فى عمله على برامج اخرى (كالاوفيس ) او غيرها


يقوم بجميع اعمال الكنترول الاتية :


• تكوين رقم الجلوس آليا اخذا فى الاعتبارعدة اعتبارات منها :[ امكانية الترتيب بدءا بالذكور أو الاناث - امكانية الترتيب اخذا فى الاعتبار الطلاب الذين يدرسون فى شعب مختلفة والحرص على عدم تداخل الشعب عند الترتيب - امكانية الترتيب المختلط (الهجائى) بغض النطر عن النوع .. فى بعض الحالات التى قد تستدعى ذلك]
• تكوين الرقم السرى بطريقتين مختلفتين : الاولى : اليا حيث يقوم بتقسيم الطلاب الى مجموعات وكتشنة هذه المجموعات بشكل آلى وفريد - الطريقة الثانية اضافة السرى وتكوينه بشكل يدوى
• رصد درجات اعمال السنة والعملى وغياب الامتحان ودرجات الامتحان بطريقة سهلة وعمليه وقوية وآمنة
• له مستويان من الصلاحية - الاولى خاصة باعضاء الكنترول العادين والتى تضمن لهم القيام بعمليات الرصد فقط وعدم الاطلاع او كشف الارقام السرية للطلاب - المستوى الثانى خاص برئيس الكنترول والذى يفتح امامه عمليات الطباعة والتعديل وتكوين او تغيير ارقام السرى والجلوس فى أى وقت
• طباعة جميع نماذج الكنترول من كشوف مناداه وشهادات وشيتات وكشوف ناجحين وراسبين منفصلين ومجمعين بطرق مختلفة وعديدة مع اظهار دوائر حول مواد الرسوب وكتابة النتيجة آليا لكل طالب وطباعة كشوف توقيع طلاب الدور الثانى
• طباعة بطاقات ارقام جلوس لتسليمها للطلاب لتعريفهم بارقام جلوسهم ولجانهم ومقارها فى الدورين الاول والثانى
• طباعة اوائل الطلاب لكل مادة او حسب المجموع العام وكشوف بدرجات كل مادة على حدة
• احتساب التقديرات بشكل الى
• طباعة الشهادات بشكل سريع وسهل وسلس ودقيق
• العمل على البرنامج من خلال قوائم باللغة العربية
• لا يحتاج البرنامج الى محترفين للحاسب الالى للتعامل معه وانما يكفى اقل قدر ممكن من التعامل مع الحاسب الالى
• القيام بانشاء نسخ احتياطية وحفظها اليا او يدويا فى مكان يحدده المستخدم للرجوع اليها وقت الحتاجة
• احتساب السن فى اول اكتوبر بشكل الى
• احتساب وطباعة الاحصائية العامة للصف الدراسى بالكامل ولكل مادة على حدة خلال الدورين الاول والثانى
• تكوين وتوزيع كشوف الملاحظة للمدرسين بشكل الى
• طباعة كشوف رصد اعمال السنة وكشف رصد درجات العملى لمادة الحاسب الالى فارغة للمدرسين لتفريغ الدرجات بها تمهيدا لرصدها فى البرنامج
• التعامل التام مع طلاب المنازل
• البرنامج معد ليعمل على شبكة داخلية للرصد من خلاله على اكثر من جهاز كمبيوتر
• البرنامج لا يفتح الا من خلال كلمة مرور (1) يمكن تغييرها كيفما تشاء
• الانتقال من مستنوى صلاحية الى اخر يتم من خلال كلمة مرور اخرى (1) يمكن ايضا تغييرها فى وقت
• بالاضافة الى العديد من الامكانيات والمطبوعات

يمكنك تحميل البرنامج من هنا:
http://www.4shared.com/file/HEg0hud1/CS-SHEET-Setup.html

بارك الله فيك

المفروض المساواة بين المعلمين وأساتذة الجامعات فى حافز الجودة لكى تشجع المدارس على الجودةوالحصول على الاعتماد

الأستاذ الفاضل / بعد التحية
التقييم الذاتي اللأكتروني حسب معلوماتي سيكون علي صفحة المؤسسة المتقدمة للاعتماد بعد الدخول علي موقع الهيئة ندخل علي نظم المعلومات ثم الاعتماد قبل الجامعي ثم اسم المستخدم وكلمة سر المؤسسة وبعد فتح صفحة المؤسسة سنجد كل التقييمات وما يخص المؤسسة من بيانات وايضا التقييم الذاتي ورفع مرفقات لك ممارسة ان وجد لدي المؤسسة وخطط التحسين

أتمنى الوصول إلى كيفية التقييم الألكترونى لأنه سيغنى المدرسة عن التقييم الورقى
بالبطاقات المختلفة وقريباً إن شاء الله سيتم شرح الموضوع فى المنتدى لأنى بدأت خطوات التنفيذ

متى يتم صرف حافز الجودة للمدارس التى تم اعتمادها فى أول أغسطس 2011 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ولا مفيش حوافز؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ائتلاف شباب المعلمين قرر عدم المشاركة فى وقفة يوم السبت القادم بعد الاتفاق مع الممثلين من جميع المحافظات حيث ان اتفق الائتلاف على الضغط بقوة ايام الامتحانات وخاصة ان مطالبنا معروفة للمسئولين ولا وقت للتفاوض
وتبين للجميع ان هذه الوقفة مسرحية هزلية للتفاوض ولقاء الدكتور شرف كما سارعوا بلقاء الوزير
ويدعوا الائتلاف جميع المعلمين الى التركيز جيدا وعدم الاسراع وراء كل من يتلاعب بالمعلمين لمصلحتهم الشخصية امثال معلمون بلا نقابة واللجنة التاسيسة واللجنة التنسيقية واتحاد المعلمين الذى سارع بلقاء الوزير وخرج من عباءة الاتحاد وامثال الاستاذ احمد الاشقر الذى لم يتواجد مع المعلمين فى اى وقفة ولكن كان دائم التواجد مع الوزير ولقاء الوزير نيابة عن المعلمين ولم يكلفه احد بذلك

زملائى انتبهوا واحذروا هناك ايادى خفيه تلعب بمطالبنا تجب ان نحذر هؤلاء

روابط المعلمون تجهض محاولات الوزارة لإفشال «مليونية المعلم» وتعتذر عن لقاء الوزير October 27th, 2011 1:27 pm | فاتن حلمي



http://tahrirnews.com/wp-content/uploads/2011/10/%D8%A7%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%89-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%851. jpg
احمد جمال موسى وزير التربية والتعليم
قبل ساعات قليلة من عقد الإجتماع الذي دعت إليه وزارة التربية والتعليم عصر اليوم –الخميس- للتفاوض مع عدد من روابط المعلمين المستقلة وحركة معلمون بلا نقابة المحسوبة على جماعة الإخوان المسلمين حول مطالب المعلمين، وجهت روابط المعلمين المستقلة المدعوة للقاء ضربة جديدة للوزارة، بعد أن إعتذروا عن حضور الإجتماع الذي دعت إليه الوزارة، في محاولة منهم لإجهاض أساليب الوزارة لتشتيت روابط المعلمين، وذلك قبل مليونية المعلم المقرر تنظيمها بعد غد السبت أمام مقر مجلس الوزراء.
إجتماع الوزارة يقتصر اليوم على حركات معلمي الإخوان المسلمين وممثل اللجنة التنسيقية للمعلمين للتفاوض معهم حول مطالب المعلمين.
مجدى علام عضو مؤسس للمجلس الوطني للتعليم كشف رفض المجلس الوطني للتعليم واتحاد المعلمين المصريين واتحاد الثورة المصرية تلبية دعوة الوزارة لحضور إجتماع اليوم الخميس للتفاوض حول مطالب المعلمين، موضحا أن هذا الرفض جاء بعد أن تم التصويت عليه من أغلبية أعضاء المجلس الوطني للتعليم، وذلك بسبب أن الوزارة عقدت إجتماعات متعددة مع روابط المعلمين المختلفة ولم تسفر عن نتائج ملموسة لتحسين العملية التعليمية وتلبية مطالب المعلمين التي نادوا بها منذ بداية العام الدراسي، وذلك رغم تعليق الإضراب بالمدارس لمدة شهر كفرصة لإعطاء الفرصة للوزارة والحكومة لبحث مطالب المعلمين وتلبيتها .
علام شدد على تمسك المعلمين بمطالبهم التي تم إعلانها منذ بدء الدراسة، مؤكدا على رفضهم أسلوب تضييع الوقت في مفاوضات لاجدوى منها، مشيرا إلى أن المطالب أصبحت معروفة لدى الجميع.
فيما أكدت هالة طلعت عضو اتحاد المعلمين المصريين لـ «التحرير» على أن الاتحاد قرر عدم حضور لقاء الوزير، ألا إذا وجدت خطوات حقيقية لتفعيل مطالب الاتحاد التي قدمها للوزير في إجتماعه الأخير معه.


http://tahrirnews.com/%D8%A3%D8%AD%D...%D8%A9-%D9%84 (http://tahrirnews.com/%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%A7%D8%AB-%D9%88%D9%88%D9%82%D8%A7%D8%A6%D8%B9/%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%AC%D9%87%D8%B6-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%84/)

[QUOTE=alkinga;4057750]ما هو التعليم النشط ؟


بداية تصحيح للعنوان هو التعلم النشط وليس التعليم النشط
ممكن من على موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين- بوابة المعرفة- بحوث تربوية- التعلم النشط
لك تقديرى وتحياتى
ويمكنك ايضا الاضلاع على الملف استراتيجيات التعليم والتعلم على رابط المجلد ادناه على الصفحة الاولى
http://files.thanwya.com/ucp.php?go=fileuser&id=735

دائما سباق يا لورد

ارجو من كل المدرسين ارسال شكاوى والامتناع عن الحصص الزائدة عن النصاب - وياريت تكون شكاوى جماعية
إلى كل معلم مصرى شريف
يواجه أى مشكلة ولم يجد حل
يتوجه بشكواه إلى وزارة التربية والتعليم
طريقة إرسال الطلبات والشكاوي بطرق عديدة :
1- عن طريق البريد والبرقيات بأنواعه علي العنوان الآتي :
وزارة التربية والتعليم
3 شارع صفية زغلول من شارع القصر العيني القاهرة .
2- عن طريق الفاكس علي الرقم الأتى :
0227963734
3- عن طريق البريد الالكتروني :
cservice*email.emoe.org
4- الخط الساخن
19126
5- مكتب الوزير لخدمة المواطنين
0227946145
6- تنسيق التعليم الابتدائى
0227949294
7- تنسيق التعليم الاعدادى والثانوى
0227947335
ملحوظة تم اضافة المفتاح 02 للذين يرسلون الشكاوى من
جميع المحافظات خارج القاهرة
مع تحيات
ثورة معلمى أسيوط
https://www.facebook.com/groups/Assiut.Revolution

ارجو من كل المدرسين ارسال شكاوى والامتناع عن الحصص الزائدة عن النصاب - وياريت تكون شكاوى جماعية
إلى كل معلم مصرى شريف
يواجه أى مشكلة ولم يجد حل
يتوجه بشكواه إلى وزارة التربية والتعليم
طريقة إرسال الطلبات والشكاوي بطرق عديدة :
1- عن طريق البريد والبرقيات بأنواعه علي العنوان الآتي :
وزارة التربية والتعليم
3 شارع صفية زغلول من شارع القصر العيني القاهرة .
2- عن طريق الفاكس علي الرقم الأتى :
0227963734
3- عن طريق البريد الالكتروني :
cservice*email.emoe.org
4- الخط الساخن
19126
5- مكتب الوزير لخدمة المواطنين
0227946145
6- تنسيق التعليم الابتدائى
0227949294
7- تنسيق التعليم الاعدادى والثانوى
0227947335
ملحوظة تم اضافة المفتاح 02 للذين يرسلون الشكاوى من
جميع المحافظات خارج القاهرة
مع تحيات
ثورة معلمى أسيوط
https://www.facebook.com/groups/Assiut.Revolution

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

معلم اول وجدولى 24 حصه ريا ضيات

كتب عليكم القتال وهو كره لكم

بارك الله فيك

اين الرابط المطلوب

اين الادلة

وهل المادرس التي تم اعتمادها قبل هذا التاريخ صرف حافز للجودة
نحن مدرسة في محافظة قنا تم اعتمادنا في 5/2009 ولم يتم لنا صرف اية حوافز إلا شهرين علي الأساسي كمكافاة لاعتماد المدرسة ولم يتم صرف اي مبارغ اخري
ارجو الرد إذا كانت هناك مدارس تصرف حافز للجودة شهري ام لا وإذا كانت تصرف ماذا علينا ان نفعل

كل المدارس المعتمدة تعمل اضراب عن لجودة حتى يتم صرف حافز شهرى للجودة لان الجودة شغل اضافى على المدرسين

نأسف لو حضرت تعرف ماهى الجودة وهى شغل اضافى أم لا مش هتقول كده

نأسف لو حضرت تعرف ماهى الجودة وهى شغل اضافى أم لا مش هتقول كده
ياريت تعرفنا ماهى الجودة وايه لازمتها مع فصول 70 تلميذ

أتمنى أن أجد عند زميل برنامج فهرسة للمكتبة
وكل عام وحضراتكم بخير

انا سمعت من مراجع ان فرع الهيئه باسيوط مفيهوش ملفات السنه دي ودا معناه ان المراجعين الخاصين بقطاع اسيوط ملهمشي شغل حد سمع حاجه عن الموضوع ده ولو عوزين نتأكد من صدق الكلام ده او كذبه نعمل ايه ياريت حد من الناس اللي ليها اتصالات بالهيئه يفدنا بالكلام ده

في مساء ساحر
مع دعاء طاهر
اهدي باقة ورد عاطر
لاحلى من مر على الخاطر
فى منتدى الثانوية
كل سنة و انتم طيبين
بكل انـواع البخـور
وبكل عطر الزهور
وبكل اصوات الطيور
كل عام وانتم بخير
يأهل الخير
بمنتدانا الخير الطيب
منتدى الثانوية

مافيش أى فلوس للجودة سوى شهرين على الاساسى من عامين سابقة يعنى إحنا أخذنا الجودة شهر 4 /2011 اخذنا على اساسى 2008 لكن مافيش حافز شهرى

هناك برنامج المكتبة الالكترونية لغادة غنيم وثمن الاسطوانة 150 جنيه

بس شهرين ........

سيدى الفاضل :
مدرستى أبوغالب الثانوية المشتركة نتيجة الجودة بالنسبة لنا هى إرجاء ، وباعتبارى رئيس فريق المتعلم كان عندى ممارسة واحدة ألا وهى : نسبة المواد الآتية لم تبلغ النسبة المطلوبة فى " الكيمياء والأحياء والفيزياء والبيئة والتاريخ والإنجليزى والرياضيات ".
ماذا أفعل لو سمحت ؟ أرجو من حضرتك الرد وبسرعة ، مع الأخذ فى الاعتبار أننى أحتاج الوثائق.
كل عام أنتم بخير

حافز الاعتماد فقط وهى الوزارة فيها فلوس غير للسلب و النهب و اعتماد مبالغ للعيد للعاملين بديوان عام الوزارة شهر بحد ادنى 500 جنية

كيف الوصول للأستاذة غادة غنيم ؟؟ لو يوجد رقم تليفون

وشكراً للاهتمامك أخى الفاضل وكل عام وأنت بخير

بالله عليكم لو حد عنده خريطة منهج الصف السادس يرفعها لتعم الفائدة

كلهم فى ان واحد

فى المقام الأول فن ثم مهارة وفى النهاية علم ومن يملك العلم وحده دون الآخريين سيكون مدرسا يشعر طلابه نحوه بعدم الارتياح وسيكون هو فى واد وطلابه فى واد

أنا شخصيا نازل مراجعة في أحد محافظات الصعيد في 21 نوفمبر 2011 وخلاص الهيئة اتصلت بي ورتبت معايا فريق المراجعة وكله تمام
انصحك ما تسمعش للاشاعات بعد كده

سؤال هام جدا
هل منسق الجودة فى المدرسة يكون متفرغ من الحصص؟ الرجاء الإجابة بس يكون ذلك بالدليل ؟ يعنى لو فى نشرة او قرار او كتاب دورى

الف مبروك وبالتوفيق بس لو سمحت اخي الكريم انت نزلت قبل كده السنه اللي فاتت يعني ولا دي اول مره . وبالتوفيق لك ولجميع الاخوه

http://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/c371499100yl1.gif
تقرر إن شاء الله
عقد مسابقة جديدة
فى منتدانا الغالى وتفاصيلها كالاتى:
المسابقة تهدف إلى إختيار أكثر الاعضاء تفاعلية وعطاء للقسم بهدف تكريمهم على عطاءهم المتميز داخل المنتدى .
http://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/i1638776_71237_4-1.gif
الإجراءات المطلوبة .
1- يبدأ التقدم للمسابقة اعتبارا من
يوم الثلاثاء 15 /11/ 2011
2- العضو الذى يرغب بالاشتراك عليه إرسال رسالة للمشرف بالسيرة الذاتية الخاصة به .
من مشاركات وموضوعات هامة لها ردود كثيرة وهكذا .
3 - اخر يوم للتقدم للمسابقة
يوم الخميس 1 /12 /2011 بعدها يمنع تقديم الطلبات.
5- أقصى عدد للمتقدمين فى القسم 10 واذا زاد العدد تكون الأفضلية للأكثر مشاركات.
6- يشترط ألا تقل مشاركات العضو المتقدم عن 100مشاركة على الأقل.
7- عدم حصول العضو على أى مخالفات داخل المنتدى .
8- نرجوا من السادة الأعضاء التصويت لاختيار الأعضاء العشرة إعتبارا من يوم 2 /12/ 2011 .
9- يتم غلق باب التصويت يوم 30 /12 /2011 .
الساعة 12 مساءا.
10- يكرم العضو الفائز يوم 31 /12 /2011
http://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/liney-1.gif
التكــــــريم
عبارة عن .
http://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/liney-1.gif

شهادة تقدير من موقع الثانوي العامة.
كتابة لقب العضو المثالى 2011 تحت لقبه.
الحصول على وسام شرف من الموقع.
http://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/10.gif
العضو الذى يرغب بالتقدم عليه التقدم لقسم واحد فقط وله حق التصويت فى كافة الاقسام.
http://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/5408.gif
نتمنى من الجميع الالتزام
والمشاركة.
http://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/i74eic.gifhttp://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/i74eic.gifhttp://i1238.photobucket.com/albums/ff485/cvb2012/i74eic.gif
وشكرا .

كيف اطبع التقرير النهائى لمدرستى المعتمدة

الرجاء من حضرتك صوره للملف النهائى الذى تقدمه المدرسه الى هيئة الجوده مع خالص الشكر مستر محمد

مستر محمد صباح الخير
نشكركم للعطاء الكبير الدائم فى كافة اقسام المنتدى
هل من حق المشرف التقدم للمسابقة ايضا
ولسيادتكم جزيل الشكر

الناس اللي معي في المراجعة نزل جزء منهم السنة اللي فاتت وأنا في الهيئة عرفت أنه في 20 آلاف مدرسة نزلها فرق مراجعة السنة دي والسنة الي بعدها وأنا أول مرة أنزل مراجعة السنة دي
:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::0 22yb4::022yb4:

مدرسة الخارجة الاعدادية المشتركة
http://k-elmoshtrka-prep.rigala.net/forum

ندعوكم لزيارتنا

ان شاء الله الي الأمام

السلام عليكم
الرجاء رفع ملفات التقدم الجديدة 2012 وشكرا abosaedsaed***********

ما هى الملفات المطلوبه فى المكتبة فى الجودة ؟؟؟

ملف الرؤيه
وما يخص معلم الرياضيات

سيدى الفاضل :
مدرستى أبوغالب الثانوية المشتركة نتيجة الجودة بالنسبة لنا هى إرجاء ، وباعتبارى رئيس فريق المتعلم كان عندى ممارسة واحدة ألا وهى : نسبة المواد الآتية لم تبلغ النسبة المطلوبة فى " الكيمياء والأحياء والفيزياء والبيئة والتاريخ والإنجليزى والرياضيات ".
ماذا أفعل لو سمحت ؟ أرجو من حضرتك الرد وبسرعة ، مع الأخذ فى الاعتبار أننى أحتاج الوثائق.
كل عام أنتم بخير
1- وضع خطة رفع مستوى
عمل محاضرات أو فصول تقوية فى المواد
إجراء أختبارات
رفع النتيجة للهيئة

سؤال هام جدا
هل منسق الجودة فى المدرسة يكون متفرغ من الحصص؟ الرجاء الإجابة بس يكون ذلك بالدليل ؟ يعنى لو فى نشرة او قرار او كتاب دورى
لا يوجد قرار بذلك
وهذا يرجع إلى مدير المؤسسة حسب عدد المعلمين فى تخصصك ونصابهم

الرجاء من حضرتك صوره للملف النهائى الذى تقدمه المدرسه الى هيئة الجوده مع خالص الشكر مستر محمد
http://www.naqaae.eg/booklibrary.html?task=showCategory&catid=112
طلب الأعتماد
تحميل الكتاب (http://naqaae.eg/main/pdf/pre/acc_req_pre.pdf)

رياض أطفال
تحميل الكتاب (http://www.naqaae.eg/main/doc/acc-req-kinder-3rd.doc)

تعليم اساس
تحميل الكتاب (http://naqaae.eg/main/pdf/pre/acc-file-pre-3rd.pdf)

ثانوى عام
تحميل الكتاب (http://naqaae.eg/main/pdf/pre/acc-file-sec-3rd.pdf)


ثانوى فنى
تحميل الكتاب (http://www.naqaae.eg/main/doc/acc-req-tech.doc)

ما هى الملفات المطلوبه فى المكتبة فى الجودة ؟؟؟
http://files.thanwya.com/ucp.php?go=fileuser&id=75 (http://files.thanwya.com/ucp.php?go=fileuser&id=75)

السلام عليكم
الرجاء رفع ملفات التقدم الجديدة 2012 وشكرا abosaedsaed***********
الممارسات 2012 بالمرفقات
أو من هنا
http://files.thanwya.com/do.php?id=7730

طلب الأعتماد
تحميل الكتاب (http://naqaae.eg/main/pdf/pre/acc_req_pre.pdf)

رياض أطفال
تحميل الكتاب (http://www.naqaae.eg/main/doc/acc-req-kinder-3rd.doc)

تعليم اساس
تحميل الكتاب (http://naqaae.eg/main/pdf/pre/acc-file-pre-3rd.pdf)

ثانوى عام
تحميل الكتاب (http://naqaae.eg/main/pdf/pre/acc-file-sec-3rd.pdf)


ثانوى فنى
تحميل الكتاب (http://www.naqaae.eg/main/doc/acc-req-tech.doc)

معايير البرامج المزدوجة لكليات العلوم

المعايير القومية الأكاديمية القياسية
قطاع الخدمة الاجتماعية

بالمرفقات

المعايير القومية الأكاديمية القياسية
لقطاع كليات الاقتصاد والعلوم السياسية



المعايير القومية القياسية الأكاديمية لقطاع العلاج الطبيعي

المعايير القومية القياسية الأكاديمية لقطاع العلوم البيئية

بصدور القانون رقم 82 لسنة 2006 ، والقرار الجمهوري رقم 25 لسنة 2007 بإصدار اللائحة التنفيذية للقانون ، تأسست الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. وتتكون الهيئة من عدة قطاعات ، يأتي قطاع التعليم العالي واحدا منها. ويختص قطاع التعليم العالي بما يخص ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم العالي التي تشمل الكليات والأكاديميات والمعاهد العليا والمعاهد المتوسطة والكليات التكنولوجية.
وفي ضوء رسالة الهيئة ، يهدف القطاع إلي:
1. الدعم الفني لمؤسسات التعليم العالي في مجال التنمية البشرية: من خلال تدريب وتأهيل الكوادر الفنية لتصبح قادرة علي الوفاء بمتطلبات الجودة والاعتماد ولتساهم في الارتقاء بمستوي الأداء في مؤسسات التعليم العالي.
2. الدعم الفني لجودة الأداء الداخلي لمؤسسات التعليم العالي من خلال:

إنتاج دليل الممارسات التطبيقية.
إنتاج دليل عن متطلبات الجودة الكمية في عناصر عمل المؤسسة.
إنتاج دليل عن دور مراكز ضمان الجودة في الجامعات لتعزيز إدارة الجودة في مؤسسات التعليم العالي.
أعداد الوثائق الخاصة بالمعايير الأكاديمية المرجعية للقطاعات التعليمية المختلفة في التعليم العالي.
3. تقديم المشورة للمؤسسات التعليمية التي لم تحقق المستويات المطلوبة من الجودة من خلال: تقارير مكتوبة تبين جوانب القصور وما يلزم اتخاذه من إجراءات لتلافيها ولتحقيق مستوي الجودة المطلوب.
4. اعتماد المؤسسات التعليمية وذلك من خلال:

إنتاج دليل الممارسات التطبيقية.
إنتاج دليل الدراسة الذاتية لاعتماد البرامج التعليمية.

حقوق المؤسسات التعليمية

حقوق مؤسسات التعليم العالي عند التقدم :
1- طلب الدعم الفني من الهيئة لدراسة الفجوة في المؤسسة (مقابل 10% من رسوم الاعتماد، تخصم من التكلفة الكلية عند التقدم للاعتماد).
2- الحصول علي كافة الوثائق التي تساعدها علي كتابة دراستها الذاتية
3- الموافقة علي تشكيل فريق المراجعين المعتمدين، للتأكد من عدم وجود تعارض بين مصالح المؤسسة وبين أحد أفراد الفريق.
4- ظهور نتيجة الاعتماد خلال 9 أشهر من تاريخ التقدم.
5- تقييم أداء فريق المراجعين المعتمدين بعد الزيارة.
6- التظلم من نتيجة الاعتماد بشرط تقديم المبررات والوثائق الدالة علي خطأ نتيجة الفحص و المراجعة.

إهتمام عربي بأنشطة ضمان جودة التعليم بمصر

[/URL]
استقبلت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وفدا تعليمي رفيع المستوي من دولة الكويت الشقيق ضم الوفد رئيس جمعية المعلمين ومدير مركز الجودة وعدد من مديري المدارس وأعضاء هيئة التدريس، جاءت هذه الزيارة للتعرف علي معايير الاعتماد المصرية في التعليم قبل الجامعي وآليات العمل بالهيئة وآليات تقدم مؤسسات التعليم قبل الجامعي للاعتماد وكيفية إعداد ملف الدراسة الذاتية وإجراءات الزيارة التي تجريها الهيئة لاعتماد المؤسسات ومنظومة إعداد المراجعين المعتمدين.

كما استقبلت الهيئة وفدا التعليم العالي من دولة البحرين و الذي يزور الهيئة بهدف التعرف علي تجربة الهيئة في إعداد نظام اعتماد الكتروني (وهو نظام الكتروني متعدد الخدمات يضم بداخلة كافة خدمات التدريب والاعتماد والتحليل الإحصائي للمعايير وكافة خدمات الهيئة للمؤسسات التعليمية المتقدمة للاعتماد من الهيئة).

[URL="http://www.naqaae.eg/services/co-operation-activity/310-2010-06-13-10-09-32.html#"] (http://www.naqaae.eg/services/co-operation-activity/310-2010-06-13-10-09-32.html#)وصرح الأستاذ الدكتور مجدي قاسم رئيس الهيئة بان الدول العربية تسعي الآن لنقل التجربة المصرية في إنشاء هيئة اعتماد وضمان جودة التعليم ومنظومة المعايير التي أعدتها الهيئة ونظام العمل والتدريب خاصة وان الهيئة استطاعت في وقت وجيز أن تبرم اتفاقيات توأمة مع العديد من هيئات الجودة بالدول الأوربية.

وأضاف قاسم بان نظام الاعتماد الالكتروني الذي أنشأته الهيئة تم إعداده بأيدي شباب مصرية خالصة دون اللجوء إلي الأنظمة الأوروبية باهظة التكلفة ويحظي هذا النظام الآن باعتبار و اهتمام من الدول العربية لتحتذي بالتجربة المصرية، والجدير بالذكر ان دولة البحرين استعانت بهيئة ضمان جودة التعليم و الاعتماد في مصر ضمن الفريق الدولي لاعتماد جامعة العلوم التطبيقية بالمملكة.

مصر تشارك في المؤتمر الدولي لاعتماد التعليم العالي

ناقش المؤتمر الدولي لمجلس اعتماد التعليم العالي (الشيا) بالولايات المتحدة الأمريكية والذي تشارك به الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ممثلة عن مصر ضمن 30 دولة من مختلف أنحاء العالم وبحضور ألف مشارك مستقبل التوسع في التعليم العالي والحاجة الي مشاركة التعليم الخاص لمواكبة التوسع في التعليم العالي والذي يؤدي الي الحاجة الي قيام هيئات جودة التعليم والاعتماد بالدور المنوط بها في مراجعة هذا النوع من التعليم للتأكد من التزامها بمعايير ضمان جودة التعليم وللتحقق من إنتاج هذه المؤسسات للمخرجات التعليمية المستهدفة في الخريج وناقش المؤتمر ضرورة تضمين المحاسبية والشفافية في أعمال ضمان الجودة التي تقوم بها حتي يمكن اعتمادها بعد استيفاءها معايير الاعتماد.

ويأتي هذا المؤتمر قبل انعقاد المؤتمر الذي تعقده الهيئة بالتعاون مع وزارة الخارجية المصرية بواشنطن و الذي يضمن العلماء المصريين المقيمين بالولايات المتحدة الأمريكية لمشاركتهم في أعمال تقييم مؤسسات التعليم العالي التي تتقدم للحصول علي الاعتماد من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد في مصر

الشبكة الدولية لهيئات ضمان جودة التعليم تستعين بالهيئة القومية المصرية

تلقت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد دعوة من الشبكة الدولية لهيئات ضمان الجودة للاستعانة بالهيئة فى برنامج مساعدة هيئات ضمان الجودة الناشئة من مختلف إنحاء العالم النامي.

وصرح الأستاذ الدكتور مجدي قاسم رئيس الهيئة بان هذه الدعوة تعتبر اعترافا دولياً بالهيئة المصرية وخبراتها فى مجال ضمان جودة التعليم وان الهيئة تبدأ في برنامج يستمر ثلاث سنوات علي إعداد دورات تدريبية مكثفة لعدد مختار من العاملين بهذه الهيئات وذلك لمساعدة دولهم فى بناء نظم الجودة التعليمية بها وبناء قدرات العاملين فيها لتطوير أداء هيئات الجودة فى بلادهم وذلك على نفقة البنك الدولي.

وأضاف قاسم علي أن الهيئة تعمل علي تطوير ودعم هيئات الجودة بدول حوض النيل بالقارة الإفريقية وخاصة بعد انتخابها كممثل دائم لدول شمال إفريقيا وسوف تستضيف دول (تنزانيا – كينيا – أوغندا – بوروندى – السودان) كممثلين لدول حوض النيل فى ورشة عمل تدور حول أسس وطرق ومعايير ضمان الجودة لتوطيد روابط الصلة والعلاقات المتبادلة التى تربطنا بدول حوض النيل وسوف تقوم الهيئة بتقديم الدعم الفني ومساعدة هذه الدول في بناء منظومة لجودة التعليم بها، وان دولة بوتسوانا الواقعة في جنوب قارة إفريقيا طلبت الاستعانة بخبرات الهيئة فى تقويم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي بها بعد أن كان الأمر مقصوراً على هيئات أجنبية اخري

إدارة تقويم جودة آداء الهيئة

اختصاصات الوحدة :

1- الاشتراك مع جميع الإدارات داخل الهيئة لإنشاء و توثيق نظم العمل بها و نظم العمل الخاصة بضمان جودة الأداء داخل الهيئة بما يحقق أهداف الهيئة ويتفق مع معايير الجودة.
2- إعداد تصميم موحد للوثائق والنماذج المستخدمة بالهيئة وعمل نظام لضبط الوثائق والنماذج بالهيئة بما يتفق مع معايير الجودة في ضبط الوثائق .
3- رسم خرائط التدفق للعمليات الداخلية بالهيئة ونقاط الربط بين العلميات داخل الهيئة .
4- تحديث الوثائق (إجراءات العمل ) ونماذج العمل بما يتفق مع معايير الجودة ويضمن التحسين و التطوير المستمر.
5- إمداد إدارة المعلومات بالوثائق و النماذج وخرائط تدفق العمليات و أي تحديث بها ليتم استخدامها في وضع نظم الهيئة الالكترونية وميكنة العمليات بالهيئة.
6- المشاركة في توصيف الوظائف لجميع العاملين بالهيئة في ضوء إجراءات العمل الموثقة وإعداد التوصيف الوظيفي لهم بالتنسيق مع إدارة الموارد البشرية وجميع الإدارات بالهيئة .
7- إعداد نماذج الاستبيان الخاصة بالهيئة بالتنسيق مع جميع الإدارات و القطاعات.
8- إعداد معايير التقييم الداخلي للهيئة و اعتمادها من رئيس مجلس الإدارة أو التعديل بها وفقا لقرار رئيس مجلس الإدارة وبما يتفق مع معايير الجودة.
9- الاشتراك مع جميع الإدارات لوضع مؤشرات الأداء لجميع العمليات داخل الهيئة ووضع طرق لقياس المؤشرات واعتمادها أو التعديل بها وفقا لقرار مجلس الإدارة و بما يتفق مع معايير الجودة.
10- المشاركة في قياس مؤشرات الأداء لجميع العمليات داخل الهيئة وفقا لخطة القياس.
11- إعداد وإنشاء قوائم التحقق لجميع العمليات الداخلية بالهيئة.
12- إعداد خطة المراجعات الداخلية لجميع العمليات / الإدارات داخل الهيئة واعتمادها أو التعديل بها وفقا لقرار رئيس مجلس إدارة الهيئة و بما يتفق مع معايير الجودة.
13- المشاركة في القيام بأعمال المراجعة الداخلية.
14- متابعة تنفيذ خطة المراجعات الداخلية المعتمدة من رئيس مجلس الإدارة وفقا لما هو مخطط و متابعة تنفيذ الإجراءات التصحيحية.
15- تجميع التقارير الخاصة بنتائج المراجعات الداخلية وحصر نقاط عدم المطابقة بالإدارات و اعتماد الإجراءات التصحيحية لها وفقا لقرار رئيس مجلس الإدارة و بما يتفق مع معايير الجودة.
16- إعداد تقرير مجمع بنتائج المراجعات الداخلية و مدى تنفيذ الإجراءات التصحيحية داخل الهيئة.
17- تجميع نتائج التحليل الرباعي (تحليل نقاط الضعف و القوة بالهيئة )من مديري الإدارات و رؤساء القطاعات و إعداد تقرير مجمع بها والمشاركة بالتطوير المستمر لنظم العمل داخل الإدارات لضمان جودة أداء الهيئة.
18- نشر الوعي بثقافة الجودة لدى العاملين بالهيئة والاشتراك في عمل ورش عمل وتدريبات ومحاضرات دورية لجميع العاملين بالهيئة.
19- البحث عن الإصدارات الحديثة من نظم ومعايير الجودة والرسائل العلمية الخاصة بالجودة وتحديث نظم العمل بالهيئة بما يضمن التحسين المستمر.
20- قياس الأهداف داخل الإدارات في ضوء موعد القياس ومخرجات القياس وخطوات التنفيذ وطرق القياس المخطط لها من قبل الإدارة و عمل تقرير بنتائج قياس الأهداف.
21- المشاركة في إعداد جميع التقارير الخاصة بمراجعة الإدارة لنظم الجودة

إدارة التطوير والمتابعة

تختص إدارة التطوير والمتابعة بالآتي :

1- اقتراح السياسات والاستراتيجيات الخاصة بضمان جودة التعليم واقتراح الخطة السنوية والخطط التنفيذية لتحقيق الخطط الإستراتيجية للهيئة.
2- إعداد خطط لمتابعة وتقويم الهيئة للفروع التابعة لها بالمحافظات مع وضع أسس وقواعد وإجراءات المتابعة الدورية للاعتماد والمراجعة والتطوير المستمر لها في ضوء المتغيرات.
3- إعداد التقارير حول نتائج عمليات المتابعة وتقييم المؤسسات التعليمية وتقديمها إلى نائب رئيس مجلس إدارة الهيئة المختص.
4- تنظيم مؤتمرات محلية لشرح الدروس المستفادة من عمليات التقييم والمتابعة يحضرها المعنيون بالمؤسسات التعليمية بهدف تحسين وتطوير الأداء للارتقاء بالجودة.
5- تقييم أداء عمل الهيئة ويشمل ذلك تقييم عمل الإدارات المختلفة والعاملين بها.
6- إجراء الدراسات والأبحاث لتطوير أداء الهيئة.

كيف يمكنني التسجيل بورش العمل التي تعقدها الهيئة؟

يتم التسجيل بورش العمل (مؤقتاً) عن طريق ارسال بياناتك والورشة التي ترغب في التسجيل بها على البريد الإلكتروني الخاص بالعلاقات الدولية ( icc*naqaae.egهذا البريد الالكتروني محمى من المتطفلين , يجب عليك تفعيل الجافا سكر يبت لرؤيته ) أو من خلال هذا النموذج (من هنا (http://www.naqaae.eg/contactus/forms/12-contacts/6-naqaae-icc-contact))، أو الاتصال تليفونيا بـ (0020224008551)، ولمعرفة ورش العمل الحالية قم بزيارة الرابط التالي :
www.naqaae.eg/services/naqaae-workshops (http://www.naqaae.eg/services/naqaae-workshops)

إدارة العلاقات الدولية

0020224008505 0020224008585

كيف يمكن الحكم على قدرة المتعلم على توظف المصادر المناسبة للمعرفة (للتعليم/التعلم)؟

ويتم ذلك من خلال ملاحظة المتعلمين أو استجابتهم أثناء المقابلات الفردية والجماعية حول:
• حرصهم على الذهاب للمكتبة للاطلاع والبحث.
• استخدام المراجع العلمية والكتب فى تعلمهم.
• حرصهم على البحث عن المعلومات من المصادر المختلفة ( المعلم – الإنترنت – الكتب والمراجع......)

كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم الدراسات الاجتماعية ؟

يمكن الحكم تحقيق نواتج التعلم فى العلوم من خلال كل أو بعض الأدلة والشواهد التالية :
• ملف الإنجاز الخاص بالمتعلم.
• تفسيره للظواهر الطبيعية ( الرياح – الأمطار- المد والجزر .....).
• تفسيره للأحداث التاريخية فى ضوء ما درسه.
• تحديد الاتجاهات.
• قراءة الخريطة.

كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم العلوم؟

يمكن الحكم تحقيق نواتج التعلم فى العلوم من خلال كل أو بعض الأدلة والشواهد التالية :
• ملف الإنجاز الخاص بالمتعلم.
• ادأه فى حصة العلوم.
• استخدامه للأدوات المعملية أثناء التجارب.
• تفسير الظواهر العلمية والربط بينها.
• استخدام نظريات العلوم فى حل المشكلات الحياتية التى تواجهه

كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم الرياضيات ؟

يمكن الحكم تحقيق نواتج التعلم فى الرياضيات من خلال كل أو بعض الأدلة والشواهد التالية:
• ملف الإنجاز الخاص بالمتعلم.
• أداءه فى حصة الرياضيات.
• نتائج الاختبارات فى الرياضيات.
• استخدام نظريات الرياضيات فى حل المشكلات الحياتية التى تواجهه.

كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم اللغة الأجنبية ؟

يمكن الحكم تحقيق نواتج التعلم فى اللغة الأجنبية من خلال كل أو بعض الأدلة والشواهد التالية:
• نتائج اختبارات اللغة الأجنبية.
• أسلوبه فى التعبير الشفهي والتحريري باستخدام اللغة الأجنبية.
• قراءته لقطعة باللغة الأجنبية.
• تجاوبه أثناء حصة اللغة الأجنبية.

كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم اللغة العربية ؟

يمكن الحكم تحقيق نواتج التعلم فى اللغة العربية من خلال كل أو بعض الأدلة والشواهد التالية :
• نتائج اختبارات اللغة العربية.
• أسلوبه فى التعبير الشفهي والتحريري.
• طريقة تحدثه.
• قراءته الجهرية لقطعة قراءة.

لماذا يجب أن تختلف نواتج التعلم بين المؤسسات التعليمية المتناظرة لنفس المرحلة ؟

حيث أن أحد مصادر اشتقاق نواتج التعلم هي رؤية المؤسسة ورسالتها ، وكون هناك اختلاف بين روئ المؤسسات التعليمية فبالتالي تختلف بعض نواتج التعلم من مؤسسة لأخرى.

هل يجب أن تختلف نواتج التعلم بين المؤسسات التعليمية المختلفة لنفس المرحلة مع ثبات أهداف المواد الدراسية على مستوى الدولة ؟

نعم يجب ان تختلف نواتج التعلم من مؤسسة لأخرى.

لماذا يجب مراجعة خرائط نواتج التعلم كل عام دراسي من قبل المعلمين داخل المؤسسة؟

يجب مراجعة خرائط نواتج التعلم كل عام دراسي من قبل المعلمين داخل المؤسسة، نظرا لما يلى:
• التغيرات الثقافية والتكنولوجية والعلمية التى تحدث فى العالم.
• تغير رؤية المؤسسة نتيجة لبعض العوامل المحيطة.
• تغير محتوى المناهج الدراسية وما يتبعه من تغيرات فى باق عناصر المنهج.
• التغير فى أهداف المجتمع التربوية.

هل تغنى وجود خريطة تعلم جيدة من التحقق من نسب نجاح المتعلمين عند تقييم المؤسسة ؟

تعد خريطة المنهج مؤشرا على جودة الأداء التعليمي، ولكن وجودها فقط لا يؤكد على جودة الأداء ولكن تحتاج بالإضافة لها شواهد وأدلة أخرى، مثل: نسب النجاح ، ملف الإنجاز، ملاحظة الأداء.

هل تقدم المؤسسة عند التقدم للاعتماد جميع خرائط التعلم لجميع المواد الدراسية؟

تقدم المؤسسة نماذج من الخرائط لبعض المواد وليس كل الخرائط.

هل يقوم كل معلم بعمل خريطة مستقلة له ؟

يقوم بإعداد خريطة المنهج جميع معلمي المادة معا، وليس كل معلم على حده، وذلك بهدف تبادل الخبرة و إثراء طرق التدريس والأنشطة وأساليب التقويم، بأفكار عديدة

هل تعد خريطة نواتج التعلم لصف دراسي واحد ام لأكثر من صف دراسي ؟

تعد خريطة المنهج لمرحلة دراسية، وتقسم مرحلة التعليم قبل الجامعي إلى أربعة مراحل فرعية هي :
• من الصف الأول الابتدائي – الصف الثالث الابتدائي.
• من الصف الرابع الابتدائي - الصف السادس الابتدائي.
• من الصف الأول الإعدادى - الصف الثالث الإعدادى.
• من الصف الأول الثانوي - الصف الثالث الثانوي.

ما الفرق بين أهداف الدرس ونواتج التعلم؟

أهداف الدرس: تحدد ما يجب أن يكتسبه ويكون عليه المتعلم بنهاية درس ما، فهي تنصب على درس بذاته.
نواتج التعلم: تحدد ما يجب أن يكتسبه ويكون عليه المتعلم بنهاية مرحلة ما

ما الفرق بين خريطة المنهج ودفتر تحضير المعلم ؟

• خريطة المنهج تعكس نواتج التعلم الواجب تحقيقها فى مرحلة تعليمية معينة، وإستراتيجيات التدريس التي تستخدم لتحقيق ذلك وكذلك الوسائل التعليمية المعينة والأنشطة التعليمية وأساليب التقويم المستخدمة.
• دفتر تحضير المعلم يعكس تخطيط المعلم لتنفيذ دروس المنهج موضحا كل درس وأهدافه وطريقة تدريسه ووسائله وأنشطته وتقويمه، كل ذلك على مستوى الدرس الواحد.

ما الفرق بين خريطة المنهج وتحليل المحتوى ؟

تحليل المحتوى هو عملية وصف لمحتوى المادة وفقا لمعايير محددة (على سبيل المثال: تحليل المحتوى وفق مفهوم المواطنة --- ويعنى ذلك وصفا لما يحتويه المحتوى من عبارات أو فقرات تحتوى على مفهوم المواطنة ).
ويعد تحليل المحتوى إحدى خطوات إعداد خريطة المنهج، فيستخدم لتحديد الجزء من المحتوى الذي يحقق ناتج التعلم المرغوب

هل يجب أن يكون هناك منهج تعليمي لكل مادة ؟

نعم، فالمادة الدراسية تشمل المحتوى المعرفي الذي يحتاج إلى طرق التدريس لتوصيلة إلى المتعلمين، كذلك يحتاج إلى الوسائل التعليمية للمساعدة فى توصيل المحتوى للمتعلمين، يحتاج أيضا إلى الأنشطة التى تكسب المتعلم المعرفة والمهارة والقيم الموجودة بالمادة، وفى النهاية يكون هناك التقويم للتأكد من تحقيق المتعلمين للأهداف.

كيف يمكن الحكم على جودة خريطة المنهج ؟


يمكن الحكم على جودة خريطة من المنهج من خلال بعض المؤشرات، مثل:

اتساق ناتج التعلم مع إستراتيجية تدريسه مع الأنشطة المستخدمة لتدريسه مع أساليب تقويمه.
اشتراك مدرسى المادة فى إعداد الخريطة.
اتفاق نواتج التعلم مع رؤية المؤسسة.
نواتج التعلم الموجودة فى الخريطة يمكن قياسها والتحقق منها.
يتحقق فى صياغة نواتج التعلم شروط الصياغة الجيدة لنواتج التعلم .

ما الاشتراطات الفنية لنواتج التعلم ؟

• أن تكون مرتكزة حول المتعلم.
• التركيز على ناتج عملية التعلم.
• القابلية للملاحظة والقياس.
• وضوح المعني واللغة باستخدام أفعال محددة وواضحة تعبر عن مستوى الأداء أو السلوك المتوقع من الطالب.
• تجنب الإطناب والتكرار.
• تجنب أن تجمع الجملة الواحدة بين أكثر من ناتج تعلم لا يمكن قياسهم بنفس الطريقة.

كيف يمكن اشتقاق نواتج التعلم ؟

تشتق نواتج التعلم من عدة مصادر هى:
أولا: أهداف المرحلة الدراسية.
ثانياً: أهداف المادة الدراسية.
ثالثاً: الأهداف التي يرغب المعلم والمدرسة في تحقيقها وتنبع من رؤية المؤسسة.
رابعاً: المفاهيم والمهارات والاتجاهات التي يجب أن يكتسبها المتعلم فى تلك المرحلة

هل هناك علاقة بين نواتج التعلم ورؤية المؤسسة؟ وما هى ؟

نعم يوجد علاقة ، ذلك أن نواتج التعلم لابد أن تعكس رؤية المؤسسة؛ ذلك كون الرؤية تتحقق فى المتعلم ونواتج التعلم أحد مصادر اشتقاقها هى رؤية المؤسسة.

ما أهمية نواتج التعلم للحكم على أداء المؤسسة التعليمية؟

• توحيد جهود العاملين بالمؤسسة نحو تحقيق أهداف محددة.
• الاطمئنان على تحقيق رؤية المؤسسة ورسالتها فى ضوء نواتج تعلم الطلاب.
• توفير قواعد واضحة للمحاسبية يمكن تطبيقها على جميع الأطراف المعنية.
• تحديد نقاط القوة وتدعيمها وتحديد نقاط الضعف وعلاجها فى إطار العمل على تحقيق رؤية المؤسسة ورسالتها.
• تتيح تكافؤ الفرص بين طلاب المؤسسات المتناظرة.

ما أهمية خريطة المنهج للمراجع؟

 تساعد المراجع فى الحكم على جودة الأداء داخل المؤسسة .
 تعد مؤشرا للمراجع فى الحكم على مستوى المتعلمين.
 تعد شاهدا ودليلا للمراجع فى الحكم على أداء المعلمين

ما أهمية خريطة المنهج لإدارة المؤسسة؟

• تحديد الفجوات فى الاتساقات الرأسية والأفقية فى المنهج.
• تقييم ما أتقنه الطلاب فى الصفوف السابقة للبناء عليه من حيث المعارف والمهارات.
• الاتساق الأفقي يؤكد أن كل المعلمين يتبعون نفس الخط الزمني.
• تنظيم عناصر المنهج فى شكل مرئي يسهل إدراكه من قبل المعلمين مما ييسر الالتزام به .

ما أهمية نواتج التعلم للمتعلم؟

تحقيق تعلم أفضل، حيث تكون جميع جهود القيادة وهيئة التدريس بالمؤسسة موجهة لاكتساب الطالب نواتج التعلم المقصودة.
• التركيز على مهارات التعلم الذاتي في ضوء أهداف واضحة ومحددة، فالمتعلم يتخير الأنشطة والمهام وفقا لميوله واستعداداته لتحقيق هذه الأهداف.
• التعاون النشط بين المتعلم والمعلم في إطار اكتساب النواتج المقصودة.
• التقويم المستمر وتطوير الأداء أولا بأول فى ضوء قواعد واضحة محددة.
• زيادة معدل الأداء والمستويات العليا للتفكير فى سبيل إنجاز المهام المرجوة.
• زيادة فرص النجاح لاكتساب نواتج التعلم المنشودة.

ما أهمية نواتج التعلم للمعلم؟

• تنظيم أعماله بما ييسر اكتساب طلابه لنواتج التعلم المقصودة بعيدا عن العشوائية.
• التركيز على الأولويات المهمة بما يتناسب واحتياجات المتعلمين.
• اختيار محتوى المقرر الدراسي (فى حال وجود لامركزية فى المناهج).
• استخدام إستراتيجيات التعليم والتعلم التي تمكن المتعلمين من اكتساب نواتج التعلم المقصودة.
• تحديد الأنشطة التعليمية التي تحقق الأهداف المنشودة.
• اختيار أساليب التقويم الموضوعية والملائمة للتحقق من مدى اكتساب المتعلم لنواتج
• التعلم المقصودة.
• زيادة فرص اتصال المعلم بزملائه ومناقشة نواتج التعلم المستهدف إكسابها للمتعلمين بما يحقق رؤيتها رسالتها.
• التنمية المهنية المستدامة في ضوء نتائج تقويم نواتج التعلم لدى للمتعلمين.

ما الخطوات التى تتبع لاعداد خريطة المنهج ؟

1. اشتقاق نواتج التعلم المستهدفة للمادة الدراسية من المعايير الأكاديمية للمادة الدراسية.
2. تحديد وصياغة نواتج التعلم المتعلقة لكل مقرر دراسي.
3. تحديد المحتوى الملائم لكل مقرر دراسي فى ضوء نواتج التعلم الخاصة به.
4. تحديد إستراتيجيات التدريس والأنشطة التعليمية التى تتفق وهذه النواتج.
5. تحديد أساليب التقويم الملائمة لهذه النواتج.
6. الحصول على تغذية راجعة لتطوير عناصر المنهج التعليمى أو المقرر.

ما أهمية مشاركة المعلم فى تصميم خريطة المنهج الذى يقوم بتدريسه؟

 توفير المعلومات الأساسية المرتبطة بالطلاب المستهدفين.
 المساعدة فى تحديد الخلفية العلمية للطلاب والتي يُبنى عليها خريطة المنهج المراد تصميمها.
 توفير بعض الملحوظات الخاصة بتطبيق المنهج سابقا والتي يتم الاستفادة منها في تصميم المنهج حاليا.
 تركيز الانتباه على بعض نواحي القصور في المناهج سابقا والتي قام المعلم بتدريسها، للاستفادة منها في تصميم المنهج الدراسى الجديد.
 تحديد الأهداف المراد تحقيقها في السنة التي يتم تصميم خريطة المنهج لها.
 تحديد طرق التدريس والتعلم المناسبة.
 تحديد طرق التقييم المناسبة.

ماذا لو لم يشارك المعلم فى تصميم خريطة المنهج الذى يقوم بتدريسه؟

 عدم اتساق المنهج الدراسى الحالى مع ما سبق تعلمه في السنوات السابقة.
 ضعف ترابط المادة العلمية أو عدم مناسبتها.
 ضعف تنفيذ أو تدريس المنهج.
 عدم اتساق بين الجانب النظرى والتطبيقى للمنهج.

ما المقصود بالشاهد والدليل؟

مصدر متاح يمكن الاستناد إليه فى الحكم على مدى تحقق نواتج التعلم المستهدفة ويتمثل فى البراهين والأشياء الملموسة عند إصدار أحكام على مستوى أداء الطالب، مثل: أوراق إجابات الاختبارات، أوراق العمل والتكليفات، التقارير، الإستبيانات،.............).

ما أمثلة أدوات التقييم المناسبة لنواتج التعلم المختلفة؟

نواتج تعلم الجانب المعرفى
 الاختبارات (المقالية والموضوعية) Tests
 كتابة التقارير Reports
 ملفات الإنجاز Portfolios
نواتج تعلم الجانب الوجدانى
 الإستبانات Questionnaires
 مسوح الرأي والاتجاهات Attitude Survey
 المقابلات Interviews
 نواتج تعلم الجانب النفسحركى
 الملاحظات Observations
 سجلات الأداء Performance Records

ما المقصود بالتقويم الختامي أو التجميعىSummative Evaluation؟

• ينصب التقويم التجميعي، على الكفاءة الختامية المتراكمة، المنتظر ظهورها في نهاية برنامج دراسى أو مقرر دراسي أو وحدة دراسية.
• يرمي هذا النمط، إلى تقويم مكتسبات المتعلم المعرفية والمهارية والوجدانية، لتعرف مدى تعلم الطلاب وتحقيقهم للنواتج التعليمية المستهدفة في نهاية فترة تعليمية.

ما المقصود بالتقويم البنائي أو التكويني Formative Evaluation؟

يطلق عليه أحياناً التقويم المستمر، ويعرف بأنه العملية التقويمية أثناء عمليتى التعليم والتعلم بغرض تقديم تغذية راجعة مستمرة لتطوير أداء الطالب، وهو يبدأ مع بداية التعلم ويواكبه أثناء سير عمليتى التعليم والتعلم.

ومن الأساليب والطرق التي تستخدم فيه ما يلي:

المناقشة الصفية.
ملاحظة أداء الطالب.
التكليفات.

ما أسس ومرتكزات التقويم؟


شامل لجميع نواتج التعلم.
عملية مستمرة يمكن توظيفها فى عمليات التشخيص والعلاج والإثراء.
حقيقيا يعبر بصدق عن أداء الطالب.
تتوافر فيه الموضوعية والعدالة.
يعطى فرصا لقياس عمليات التفكير ومهاراته.
تعدد جهات ومستويات التقويم.
تتصف عمليات التقويم بالوضوح والشفافية.

ما المقصود بالتقييم؟


عملية جمع بيانات كمية أو بيانات كيفية باستخدام أدوات وتحليل تلك البيانات لتشخيص نقاط القوة والضعف فى الأداء بما يعطينا أساساً سليماً نبني عليه أحكام التقويم.
بمعنى أننا نستخدم التقييم للحصول على بيانات، وهذه البيانات في حد ذاتها لا قيمة لها إذا لم نوظفها بشكل سليم يسمح بإصدار حكم صادق على التحصيل الدراسي.

ما المقصود بالتقويم؟

 عملية إصدار حكم على قيمة الأشياء أو الموضوعات أو المواقف أو الأشخاص، اعتماداً على معايير أو محكات معينة واتخاذ قرارات مناسبة.
 العملية التي ترمي إلى معرفة مدى النجاح أو الفشل في تحقيق الأهداف العامة للمنهج وكذلك نقاط القوة والضعف به، حتى يمكن تحقيق الأهداف المنشودة بأحسن صورة ممكنة.
 أحد المراحل الهامة في خطط تصميم التعليم وعن طريقه نتعرف على مدى تحقيق الأهداف ومدى نجاح العملية التعليمية.
 هو الوسيلة التي تستخدم للتأكد من تحقق الأهداف، وتحديد نقاط القوة ونقاط الضعف في الأداءة لكي يحقق التقويم الهدف من استخدامه، يجب استخدام أسلوب التقويم المناسب لكل من: ناتج التعلم, والموضوع, وفئات المتعلمين؛ فوسيلة التقويم الجيدة تعطي نتائج صادقة ومعبرة, يتحقق المعلم بواسطتها من نواتج التعلم التي تحققت. فالتقويم هو الوسيلة لمعرفة مدى نجاح المدرسة في تحقيق نواتج التعلم المستهدفة.

ماذا نعنى بالأنشطة اللاصفية؟

الأنشطة اللا صفية هي التي يمارسها المتعلم لاكتساب معارف أو مهارات أو قيم معين، ولا ترتبط هذه الأنشطة بمنهج محدد، ولكن يمكن لها أن تخدم المناهج بصورة غير مباشرة، وتكون هذه الأنشطة مخطط لها من قبل المؤسسة.

ماذا نعنى بالأنشطة الصفية؟

هي الأنشطة التي يمارسها المتعلم وترتبط بتحقيق أهداف منهج بذاته، وقد تمارس الأنشطة الصفية داخل حجرة الدراسة أو خارجها، وتكون هذه الأنشطة مخطط لها من قبل معلم المادة الدراسية التي تخدمها.

ما المقصود بالأنشطة التربوية؟

تمثل الأنشطة التربوية بنوعيها (الصفية، واللاصفية) الأداة الأكثر فاعلية؛ لإكساب المتعلمين العديد من: المعارف، والمهارات، والسلوكيات، والقيم.
فمن خلال ممارسة المتعلم للأنشطة المخطط لها يكتسب السلوكيات والاتجاهات والقيم المرغوبة، بالإضافة إلى المعارف والمفاهيم المرتبطة بالمنهج.
ويذكر في خريطة المنهج النشاط المستخدم لتحقيق ناتج التعلم المطلوب تحقيقه, ويعرض النشاط بشيء من الإيجاز في الخريطة؛ بما يوضح طبيعته، وكيفية تنفيذه.
علي سبيل المثال: يذكر: اسم النشاط, والهدف من النشاط, وأدوار المتعلمين

اذكر بعض ستراتيجيات التعليم والتعلم المتمركزة حول المتعلم ؟

التعلم التعاوني: وتعتمد على مبدأ التعاون وتقسيم الأدوار بين المتعلمين للوصول إلى الهدف المطلوب تحقيقه.
العصف الذهني: وتعتمد على استثارة تفكير المتعلمين لإنتاج أكبر عدد ممكن من الحلول لمشكلة ما.
حل المشكلات: وتعتمد على تقديم مشكلة للمتعلم ليقوم بحلها بإتباع الخطوات العلمية لحل المشكلة

ما خصائص التعلم النشط؟

 يشارك المتعلمون في عملية التعليم والتعلم بصورة فعالة تتعدى كونهم متلقين سلبيين.
 هناك تركيز أقل على نقل المعلومات وإيصالها للمتعلمين في حين يزداد التركيز على تطوير مهارات المتعلمين الأساسية والمتقدمة وتنميتها.
 تشجيع الطلبة على استخدام مصادر رئيسية وأولية ومتعددة.
 تفعيل لدور المتعلمين في مهارات وإستراتيجيات التفكير العليا، مثل: التحليل، والتركيب، والتقييم وحل المشكلات.
 تهيئة سياق تعليمي فعال ومناسب، داخل قاعة الدراسة، ويتيح العديد من الوسائل والأساليب التي يمكن استخدامها في عمليتي التعليم والتعلم.
 استخدام التقييم الأصيل الذى يرتبط بالتعليم، وتوظيف للتقييم الذاتي للمتعلمين

ما مفهوم التعلم النشط؟

فلسفة تربوية تعتمد على إيجابية المتعلم في الموقف التعليمي ويهدف إلى تفعيل دور المتعلم من حيث التعلم من خلال العمل والبحث والتجريب واعتماد المتعلم على ذاته في الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات

ما أمثلة إستراتجيات التعليم والتعلم؟

المحاضرات والشرح
حل المشكلات
المشروعات
العصف الذهني
الدراسة المعملية
العروض
المناقشة وحلقات البحث
التعلم الذاتي
الاكتشاف
لعب الأدوار
التعلم التعاوني

ما مواصفات إستراتيجية التعليم والتعلم الجيدة؟

1. الشمول، بحيث تتضمن جميع المواقف والاحتمالات المتوقعة في الموقف التعليمي.
2. المرونة والقابلية للتطوير، بحيث يمكن استخدامها من فرقة دراسية لأخرى.
3. الارتباط بأهداف تدريس الموضوع الأساسية.
4. مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
5. مراعاة الإمكانات المتاحة بالمؤسسة.

كيف تُصمم إستراتيجية التعليم والتعلم ؟

تصمم الإستراتيجية في صورة خطوات إجرائية بحيث يكون لكل خطوة بدائل، حتى تتسم الإستراتيجية بالمرونة عند تنفيذها، وكل خطوة تحتوي على جزيئات تفصيلية منتظمة ومتتابعة لتحقيق الأهداف المرجوة، لذلك يتطلب من المعلم عند تنفيذ إستراتيجية التدريس تخطيط منظم مراعياً في ذلك طبيعة المتعلمين وفهم الفروق الفردية بينهم.

تعلم تقديرذاتك



لا للمقارنة
حبذا عدم عقد المقارنات بينك و بين الآخرين
لأن المقارنات كثيراً ما تكون مضللة وتشعرك بالوحدة
و قد تقودك إلى اليأس و القنوط و تحبط عزيمتك
مع تضعضع قوة الإرادة
مميزاتي
ضرورة إقناع ذاتك بتميزها
فأنت بالتأكيد تتمعن بشيء يميزك عن غيرك
وهذا يمثل المصدر لإعجاب الآخرين بك
كما أنه أداة ط ائعة لتحقيق الأهدافالخاصة و العامة
تجاهل العيوب
تقدير كل الصفات الخاصة بك
و حتى العيوبالبسيطة أيضاً
مثل شكل الأنف أو حجم الجسم
و محاولة عدم التفكير بأنهاجوانب سلبية
لأن ذلك يجلب لك الإحباط
فحاول أن تكيف نفسك معها بمرونة أكثر
أنا الأحسن
التركيز على إبراز معالم التميز الخاصة بك
عن غيرك فهذا كفيل بأنيمنحك شعوراً بالثقة
و يخرجك من دائرة الإحباط
كما يجب أن تعتقد أنك الأحسن
و إذا لم تكن الأحسن تظاهر بأنك الأحسن
فهذا سينعكس على تصرفاتك
حدد الهدف
تمسكبقراراتك الصائبة
و كن صارماً في تحديد أهدافك
و قراراتك التي تتناسب معقدراتك الشخصية
فذلك يدعم قدرتك اللاحقة على ا لقبول
أو الرفض ويكسبكاحترام الذات
عبر
حاول عدم كبت انفعالاتك
لذا من الضروري التعبير عن الانفعالات
الإيجابية و السلبية كي تكسب
و هذا من أساسيات الثقة بالنفس و القدرة علىالمواجهة
كما أن كبت المشاعر خاصة السلبية
يتسبب في الإحساس بالتعاسة
اللوم
احرصعلى عدم لوم نفسك
فأحياناً لا تسير الأمور كما تتمنى
فلا تلوم نفسك كما لاتلوم الآخرين
و الظروف
و المواقف
فإنك بذلك تعطيهم القوة لقهرك
إشارات النجاح
تمكن من الإصرار
على عدم ترك نفسك فريسة للشعور بالأسى
على ذاتك مع إزالة بعضالأفكار السلبية
من ذهنك عن الذات كلياً مثل أنا لا أساوي شيئاً
أنا لاأستحق النجاح
كلما قمت بتجربة أي جديد لا أنجح
أنا فاشل
و الاستعاضة عنها بأنا قوي
و أتمتع بصحة ممتازة
أنا أثق بنفسي و في قدراتي على النجاح
البسمة
لا تنسى أبداًالابتسامة الدائمة
إذ ترتبط القدرة على التغلب على الصعاب
بقدرتك علىالابتسام الذي يدعم الاستجابات الجيدة
حتى إذا لم تكن تشعر أنك تريد التبسمفتظاهر بذلك
لأن العقل الباطن لا يفرق بين الشيء الحقيقي و الغيرحقيقي

مع كل وداع تـعـلـم
أن رحى العمر تدور بك أوبدونك
وأنه ليس لديك خيار
سوى الرضوخ في بعضالأمور
حتى لا ينكسرالصخر
مع كل وداع تـعـلـم
فن التلويح من غيردموع
ورسم إبتسامة واسعة أكبر من قرصالشمس
لتوضح لهم أنك متقبل لفكرةالرحيل
وأن لا يقلقوا أو يخافواعليك
فأنت تستطيع الاعتناء بنفسك وبجراحهمجيدا
مع كل وداع تـعـلـم
أن عصافير الشتاءتختلف
عن مثيلاتها في الخريف
وأن بعضها يموت فيالطريق
فلا تحسب أن عصفورالأمس
هو نفسه رفيقك الذي غادر ذاتشتاء
مع كل وداع تـعـلـم
أن الإصرار على التمسكبماض
يحسب من أرصدة عمرنا لحظة بلحظة ... يومابيوم
وأن باقات العمر الزهرية
ستذبل ولنتنتظرنا
حتى ندرك أننا فقدناهمللأبد
مع كل وداع تـعـلـم
أن تحزم حقائبك أنتأيضا
فبرحيلهم عن أرصفة سكنوها
عليك أنت أيضا الرحيلورائهم
ولكن في الإتجاهالمعاكس
مع كل وداع تـعـلـم
أن لا تصر على إقفال غرفسكنوها
وأشياء اقـتـنوها
بل تعرضها علىالملأ
وتدع المجال للجميع أن يرتعوابها
حتى تمسح آثار أقدامهم عن المكانكله
فيضيعوا مع زحمة الضوضاء
مع كل وداع تـعـلـم
أنه لا يوجد شيء اسمه : ليأنا
وأن الأرواح لا تمتلك
وحريات الاختيار تتسع فيالمدار كحد السماء
ستعرف ... سترى ... وستسمع بأعاليالأصوات
أناسا سيقولون لك بملئفيهم
(((( آسف .. ولكن .. إني راحل ))))
مع كل وداع تـعـلـم
أنه عليك أن تتوقف عن سذاجةالانتظار
والبكاء علىالأطلال
والتحسر على ما فاتوكان
فلا شيء يفيد حقا
ولا ماضيسيرجع
ولا وقت سيرسل عقاربه لتستند عليهامجددا
فالرحيل هو الرحيل
ولا تولد منهعودة
مع كل وداع تـعـلـم
ألا تتعجب

هيـــا بنـــا نـتـعـلـم

تعلم

في كل مكان تذهب له إنشر بسمه علي الهمه

لاتكن أبدا مثالا للضعف والخنوع

او مثالا للاحباط والفشل

أو مثالا للحزن واليأس

فوقتها لن يحبك الناس

فأنت بالنسبه لهم كالمرض !!

أينما نزل أضر وما نفع

بل كن مثالا للعلو الهمه

مثالا للحب رقيق البسمه

كن مثالا للعزم عظيم الهمه

كن مثلا للسعادة رائع كالنسمه

تنشر هنا حبا وهناك ، تنشر سعادة ووفاء

تعلم الناس خلقا رفيع و تنزع غلا وحقدا

كن مثلا أعلي يحتزى به

فهم يقتفون أثرك

فأنت بالنسبه لهم شخص عظيم !!!

لــيــس عــيــبــاً
ليس عيباً ان لم تمتلك رقة الحديث وعذوبة اللسان وإقناع الاخرين بماتريد
ولكن العيب كل العيب أن يكون الكذب والخداع والنفاق هي طباعك
ليس عيباً إن لم تحقق كل أهدافك المنشودة
ولكن العيب كل العيب أن لاتحاول وتستسلم ولا تستفيد من التجارب السابقة
ليس عيباً أن تزل قدمك فتسقط من القمة إلى الحضيض
ولكن العيب كل العيب أن تدهشك السقطة فتظل حيث أنت دون أن تحاولالصعود
ليس عيباً أن نحب ونعشق شخصاً ما
ولكن العيب كل العيب أن نخدع هذا الشخص بحب لم يكن له وجود في داخلنا
ليس عيباَ أن تكون فقيراً محتاجاً أوصد الفقر كل الأبواب في وجهك
ولكن العيب كل العيب أن تكون صغيراَ في نفسك حقيراَ لاحساب للعزة والكرامة في نفسك
ليس عيباَ إن لم تمتلك عربة فارهة
ولكن العيب أن تنسى أخوة لك أدمت الصخور أقدامهم وهم يسيرون بجانب الرصيف

تذكر فتتعلم

أن تذكر أن كل شيء بقضاء وقدر
وأن الجزع لا يرد القضاء
وأن ما أنت فيه أخف مما هو أكبر منه
وأن ما بقي لك أكثر مما أخذ منك
وأن لكل قدر حكمة لو علمتها لرأيت المصيبة هي عين النعمة
وأن كل مصيبة للمؤمن لا تخلو من ثواب ومغفرة أو تمحيص أو رفعة شأن أو دفع بلاء وما عند الله خير وأبقى
..


المتفائل إنسان يرى ضوءاً غير موجود
والمتشائم أحمق يرى ضوءاً و لا يصدق
لذلك على الإنسان أن يتفاءل دائماً بالخير
يقول الله تعالى في الحديث القدسي
"أنا عند ظن عبدي بي إن ظن خيرًا فله وإن ظن شرًا فله

تعلم
امنح نفسك الثقة
تأكد إن لديك قدرات ومواهب قد تكون خافيه عليك ولم تتوفر لديك الفرصة لاكتشافها.
أبواب القلب
مثل القلب كمثل البيت له ستة أبواب ثم قيل لصاحب البيت : احذر أن يدخل عليك احد من هذه الأبواب بشيء فيفسد عليك البيت فالبيت هو القلب و الأبواب الستة هي : العين والأذن واللسان والفرج و اليدان والرجلان فمتى انفتح من هذه الأبواب شي بغير علم ضلع البيت .
كل الأعمال العظيمة بدأت بالأحلام فلا تستحي من أحلامك لكن حاول أن تقدم كل يوم خطوه نحو ما تريد .
اختر أصدقاءك بنبض القلب وصوت العقل فان كل صداقه في حياتك محسوبة لك وعليك مع تحيات آل ضبعون.
القلوب التي تغسلها الدموع يتراكم عليها الصدأ .
الصداقة الحقيقة مثل الصحة الجيدة لا تعرفها إلا عندما تفقدها

" الامل "
تمنى ما شئت لكن اتخذ سبباً
أكتب ما شئت لكن لا تستفز أحداُ
" كن ولكــن "
إقرأ ما شئت لكن لا تنسى النقد أبداُ
إنتقد كما شئت لكن لا تطعن أحداُ
" التهذيبـ "
شاهد ما شئت لكن كن مهذباُ
إسمع ما شئت لكن لا تزعج أحداُ
" الغيبة "
تغابى كما شئت لكن كن مؤدباُ
قل ما شئت لكن إياك أن تغتاب أحداُ
" لا تفكـر فووق "
تميز بما شئت لكن انسى اللقب
تميز بما شئت لكن لا تتكبر أبداُ
" كن مهذبـ "
خاصم من شئت لكن لا تشتم أبداُ
إغضب كما شئت لكن لا تلعن أحداُ
" فرح حقيقى "
إفرح كما شئت لكن لا تغضب أحداُ
إمزح كما شئت لكن لا تكذب أبداُ
" للضحك اداب "
إبتسم كما شئت لكن لا تقهقه أبداُ
كن حرا كما شئت لكن لا تستعبد أحداُ
" المبالغـــة "
صاحب من شئت لكن لا تجامل أبداُ
إمدح من شئت لكن لا تبالغ أبداُ
" المظهــر"
أرفض ما شئت لكن لا تكن معقداُ
إلبس ما شئت لكن كن مهذباُ
" لا تنســى الله "
إمشِ كما شئت لكن لا تكن مختالا أبداُ
كل ما شئت لكن لا تنسى أن تحمد
" الفسـاد "
هاجر كما شئت حتى وإن لم تعد أبداُ
هاجر كما شئت لكن لا تفسد في الأرض أبداً
" المتاجرة "
تاجر كما شئت لكن لا تكن غشاشا أبداً
إصبر كما شئت لكن لا ترضخ أبداً
" لا تستسلم "
قاوم كما شئت لكن لا تستسلم أبداً
صم الدهر جله لكن لا تخبر أحداً
" الزكــاة "
أدع إلى الخير كما شئت لكن لا تتردد
أدع إلى الخير كما شئت حتى و إن لم يستجيب أحداً
" اذكـر ربك"
أذكر ربك كما شئت لكن لا تنقطع أبداً
نم كما شئت لكن لا تنسى القيام أبداً
"لا تتكبـر "
أملك ما شئت لكن لا تحتقر أحداً
أحكم كما شئت لكن لا تظلم أحداً
"المحبــة "
إفعل ما شئت لكن لا تعذب أحداً
حب من احببت لكن لايضعفك حبك
"الصمـت "
اصرخ ...ثور .. لكن تذكر الصمت اسلم

تعلم أن
قاموس النجاح لا يحتوي على إذا و لكن
تعلم أن
من لا يعمل لا يخطئ
تعلم أن
محادثة بسيطة او حوار قصيرا مع إنسان حكيم يساوي شهر دراسة
تعلم أنه
لا يهم أين أنت الآن و لكن المهم هو إلى أين تتجه في هذه اللحظة
تعلم أنه
خير للإنسان أن يكون كالسلحفاة في الطريق الصحيح من ان يكون غزلا في الطريق الخطأ
تعلم أنه
في كثير من الأحيان خسارة معركة تعلمك كيف تربح الحرب
تعلم أنه يوجد كثير من المتعلمين و لكن قلة منهم مثقفون
تعلم أن
مفتاح الفشل هو محاولة إرضاء كل شخص تعرفه
تعلم أن
لا يجب أن تقيس نفسك بما أنجزت حتى الآن ، و لكن بما
تعلم أن
تحقق مقارنة بقدراتك
تعلم أن
الناجحين يتخذون قراراتهم بسرعة و يغيرونها ببطء ، أما الفاشلين يتخذون قراراتهم ببطء و يغيرونها بسرعة .
تعلم أن
كل ما نراه عظيما في الحياة بدأ بفكرة و من بداية صغيرة .
تعلم أن
يوجد هناك دائما طريقة أفضل للقيام بعمل ما و يجب أن نحاول دائما أن نجدها
تعلم أن
العمل الجيد أفضل بكثير من الكلام الجيد.
تعلم أن
الناس ينسون السرعة التي انجزت بها عملك ، و لكنهم يتذكرون نوعية ما أنجزته .
تعلم أن
التنافس مع الذات هو أفضل تنافس في العالم و كلما تنافس الانسان مع نفسه كلما تطور بحيث كما كان بالامس و لا يكون غدا كما هو اليوم .
تعلم أن
يوجد كثيرون يحصلون على النصيحة ، القلة فقط يستفيدون منها .
تعلم أن
عندما توظف أناسا أذكى منك و تصل إلى أهدافك ، بذلك تثبت أنك أذكى منهم .
تعلم أن
من أكثر اللحظات سعادة عندما تحقق أشياء يقول الناس عنها أنك لا تستطيع تحقيقها .

تعلم أن
الانسان لا يستطيع ان يتطور اذا لم يجرب شيئا غير معتاد عليه .
تعلم أن
الفاشلين يقولون أن النجاح هو مجرد عملية حظ .
تعلم أن
لا تحقيق للطموحات دون معاناة .
تعلم أن
المعرفة لم تعد قوة في عصر السرعة و الانترنت ، إنما تطبيق المعرفة هو القوة .
تعلم أن
الذين لديهم الجرأة على مواجهة الفشل ، هم الذين يقهرون الصعاب و ينجحون .
تعلم أن
الحظ في الحياة هو نقطة التقاط بين التحضير الجيد و الفرص التي تمر .
تعلم أن
المتسلق الجيد يركز على هدفه و لا ينظر إلى الأسفل ، حيث المخاطر التي تشتت الذهن .
تعلم أن الفشل لا يعتبر أسوأ شيء في هذا العالم ، إنما الفشل هو أن لا نجرب

تعلم لغة جمال الروح


عدم البوح بالمتاعب الخاصة
فالحزن والألم والضيق عناصر موجودة أصلا في الإنسان ولا يمكن له التخلص منها ولكن لابد من إخفائها أو تقليلها قدر الإمكان حتى لا يسأم الآخرون( يقول ضبعون ) لأنهم غير مجبرين على المشاركة في أحزاننا

فهم الآخرين
ومن المستحسن محاولة فهم مشاكل الآخرين.
وأن تكون شخص مشاركاً بقدر المستطاع ليس فقط في المناسبات الكبيرة بل في الصغيرة أيضا كما يجب احترام أحزان الآخرين وإبداء السرور في أفراحهم .

علم الاستماع ..
فالاستماع للآخرين جاذبية لأن الشخص الذي يتقن فن الإستماع لأحاديث الآخرين يكون محبوباً منهم كما يجب أن تترك للآخرين حرية الحديث ثم تشارك فيه بعد ذلك .

عدم التعالي على الآخرين
.. ويعتقد الكثيرون في قرار أنفسهم أنهم لا يقلون عن
الآخرين في أي شيء لذلك فالتعالي عليهم قد يؤثر على علاقتهم بك ويتمثل ذلك في طريق الحديث والتصرف غير اللائق واللبق
بينما التواضع يجعل صاحبه دائماً محبوب لدى الآخرين .

إظهار الإعجاب في الوقت المناسب
إن كل إنسان يحب أن يتلقى المديح ولكن ليس إلى درجة النفاق والتملق فالإنسان يحتاج إلى إظهار الإعجاب والاستحسان الذي يجدد الثقة في النفس ولكن يفضل أن تظهر هذا
الإعجاب في محله بكلمة مخلصة في الوقت المناسب والطريقة المناسبة .

التفاؤل المعقول
المتفائل محبوب دائماً فهو يجعل الآخرين يرون العالم بمنظار الواقع ولكن هذا التفاؤل يجب أن يكون في حدود المعقول وأن لا يتطرق إلى الخيال الكاذب والمنعكس والمتفائل لا يعترف باليأس ولكنه يجدد دائماً الأمل في حل مشاكله وفي حدود الإمكانيات الموجودة .

تقبل ملاحظات غيرك
من الجيد استقبال ملاحظات ونقد الآخرين برحابة صدر إذا صدرت عن أناس مخلصين لا يبغون سوى المساعدة الصادقة
وقد تصدر هذا الملاحظات من أناس حاقدين ولكن في الحالتين من المستحسن أن تتقبل ما يوجه إليك من ملاحظة أو نقد بابتسامة ومهما كان الثمن مع ما يفرضه ذلك من التحكم بالعقل والسيطرة على المشاعر.

التفكير بنفسية مرحة ..
عند التفكير في موضوع ما ,من الأفضل أن تكون نفسيتك مرحة وهادئة ليتسنى لك البت في الأمور بطريقة سلسة وغير معقدة
أما عندما تكون نفسيتك كئيبة فلا تحاول أن تحسم في أمر ما حتى لا يشوب النتيجة الخوف والقلق التفكير والتصرف بنفسية الخير وكذلك تكون شخصية جذابة للمقربين منك
ولابد أن تتصرف دائماً بنفسية الخير وإذا كنت تتحلى بجميع الصفات السابقة فإنك بدون صفة الخير ستفقد عنصر هاماً من عناصر الجاذبية.

وأخيراً الصراحة
إن الصراحة صفة أساسية من صفات الجاذبية فهي واجبة في التفكير مع النفس وفي التفاؤل مع الغيأما الشخص ذو الوجهين أو المحب لذاته فقد قربت نهايته التي يستحقها

لا تصادق الذئاب فمهما قدمت لهم من طعام فانهم يحنون الى الغابة
اقبل نصائح ضبعون هذه فلا تكلفك اليوم شيئا لكنك ان لم تسمعها فستضطر في الغد الى شراء الاسف باغلى الاثمان ، فمصيبة أن تدرس بلا تفكير والمصيبة الاكبر أن تفكر بلا دراسة

هل تعلم عزيزي القارئ ان الفرق بينك وبين المجنون هو فقط انك لست مجنونا فأن كنت تعتقد بأنك يمكن أن تعمل شيئا أو تعتقد انك لا تستطيع أن تعمل شيئا فانك على صواب
ابحث عن الكثير من الرجال الذين عندهم قدرة لا نهائية الا يعرفوا ما الذي لا يمكن ان يعملوا، وان كنت تعتقد انك رجل فكن كالفولاذ فلا تفقد اعصابك لأنك ستفقد قيمتك واعمل ما لا تستطيع عمله كي تتعلم كيفية عمله
لا تعبد المال فقد تخسر اصدقائك لاسباب دينية
ومع اصدقائك ايضا توقف عن الكلام اذا هز المستمع لك رأسه موافقا من دون أن تقول شيئا، وكن كريما مع اصدقائك وافهم ان الكرم هو أن تعطي ما انت بحاجة اليه ،وحين تتصور انك ترى افضل من الاخرين لا تنسى انك بهذه الحالة متسلق على اكتاف العمالقة
تعلم ايضا ان سر الحقيقة ليس أن تفعل ما تحب بل ان تحب ما تفعل،وتقبل النقد وقل دائما رحم الله من اهداني على عيوبي واعمل ولا تتكاسل ولا تشكو من التعب فان كان الشغل جهد فان الفراغ مفسدة ،نعم هكذا الحياة بلا عمل عبء لا يحتمل، لا تشغل نفسك الا بالحق فان لم تشغلها بالحق شغلتك بالباطل وكن كالنحلة العاملة فلا وقت لديها للحزن
لا تتعكز على الحجج فمن قال لا اقدر قل له حاول ومن قال لا اعرف قل له تعلم ومن قال مستحيل قل له جرّب ، لذاعليك ان تدرك ان المعرفة التي لا تنميها كل يوم تضأل كل يوم وكن صدوقا كالاسماء فهي وحدها لا يغيرها الزمن
لا تتعثر بنفس الحجر مرتين فذلك مخجل وأن تعثرت حاول مرة اخرى فسيكون لك شرف المحاولة
اكرم اباك وامك ولا تنسى ان لا وسادة في العالم انعم من جفن الام ولا وردة اجمل من ثغرها فلو كان العالم في كفة وأمك في كفة فاختر امك وأما ابيك فعليك أن تحبه اذا كان منصفا وان لم يكن منصفا فتحمله وتذكر ان قلب الاب وحده لا يغفو حين يغفو الجميع ، فقد قيل اطع الاله كما امر واملأ فؤادك بالحذر واطع اباك فانه رباك من عهد الصغر
ولأن الصداقة مهمة في حياتنا لذا علينا أن نتذكر ان من يبحث عن صديق بلا عيب يبقى بلا صديق ، وحين تملك اصدقاء فاعرف انك غني واذا تريد أن يعرفك الناس فسهل عليهم معرفتك من خلال نوعية اصدقائك ، وحاول اذا اردت أن تعاتب صديقك ان تفعل ذلك بالسر واذا اردت مدحه فافعل ذلك امام الاخرين
حاول أن تتعامل مع المرأة تعاملا لطيفا كي تكسب ودها ،وبهذا سترى ان المرأة ستضع لك السكّر في كل ما تقوله لك وتنزع الملح عن كل ما تقوله لها ،ولا تضحك حين يقال لك ان عليك أن تعتذر للرجل حين يخطئ وأن تعتذر للمرأة حتى لو كنت على صواب ، ومع هذا استشر زوجتك دائما ثم نفّذ ما تراه انت ، وكن حذرا مع التعامل معها فهي كالشعلة اذا عرفت من اين تمسك بها اضائت طريقك وان اخطأت احرقت يداك ،وهي ايضا كالكتاب المغلق لا يقرأه الا الرجل الذي تختاره ليشاركها حياتها ، هي كالنحلة تهبك العسل لكنها تلسعك احيانا وتغفر لك لكن عندما تكون هي المخطئة ، وان اخلصت المرأة لك تهبك كل ما تملكه انــــــــت ، ولا تنسى ان افضل عشر سنوات في حياة المرأة هي بين العشرين والـــــــــــخامسة والعشرين !
لا تحاول أن تدافع عن اخطائك بشراسة اكثر من الدفاع عن حقوقك ، ولا تتصور ان الربح الدائم شطارة فليس تاجرا من يربح دائما، وتعلم ان اهم الكذبات واجملها هي أن تجعل من يكذب عليك يعتقد انك تصدقه، فالخطأ ليس في ارادة السوء لكنه ايضا في سوء الارادة والعلم ايضا ليس أن تعلم دائما بل ان تعلم ايضا انك لا تعلم
فان اخطأت من جهلك فمن خطئك تتعلم لأن الحياة ليست كالمدرسة ففيها تتعلم الدرس ثم تواجه الامتحانات وأما في الحياة فانك تواجه الامتحانات وبعدها تتعلم الدرس ، تمتع ايضا في التخيل فانه اهم بكثير من المعرفة فلا يمكن للمرء ان يحصل على المعرفة الا بعد أن يتعلم كيف يفكر
وكن على حق دائما ولا تخف فالحق كالزيت يطفو وهو كالنحلة تحمل في جوفها عسل وفي ذنبها ابرة ، ولا تخف ابدا فلما الخوف والشمس لا تظلم من ناحية الا وتضيء من ناحية اخرى
كن معي ولا بأس أن تمشي ببطء الى الامام ذلك خير من أن تمشي مسرعا الى الخلف وقد تقف كلماتي في حلقك فما العمل اذا كانت الحقيقة دائما كبيرة
عليكم بثلاث، جالسوا الكبراء وخالطوا الحكماء وسائلوا العلماء
حينها تكونون بلغاء فتجيبون بدون بطء وتصيبون بلا خطأ
واذا اسديتم جميلا على انسان فحذار أن تذكروه وان اسدى اليكم انسانا باحسان فحذار ان تنسوه
كلوا لتعيشو ولا تعيشوا لتأكلوا
واعرفوا اصدقائكم واعدائكم
فاصدقائكم هم اصدقائكم واصدقاء اصدقائكم واعداء عدوكم
واعدائكم هم اعدائكم واعداء اصدقائكم واصدقاء اعدائكم
واعلموا ان الرجال اربعة
رجل يدري ويدري انه يدري فسلوه
رجل يدري ولا يدري انه يدري فذاك ناس فذكّروه
رجل لا يدري ويدري انه لا يدري فذلك يسترشد فعلموه
ورجل لا يدري ولا يدري انه لا يدري فذلك جاهل فارفضوه

اخيرا كلمة ضبعون للمتباكين على الاوطان
لا تبكون كالنساء على وطن لم تصنعوه كالرجال

ضبعون يوصى قلم الرصاص وهو يصنعه ويقول له
أولاً: سوف تكون قادراً على عمل الكثير من الأمور العظيمة ولكن فقط إن امتلكتك يد أحدهم.
ثانياً: سوف تتعرض لعملية بري مؤلمة بين فترة وأخرى، ولكن هذا ضروري لتكون قلماً أفضل.
ثالثاً: لديك القدرة على تصحح أي خطأ قد ترتكبه.
رابعاً: ودائماً سيكون الجزء الأهم فيك هو ما في داخلك.
خامساً: ومهما كانت ظروفك يجب عليك أن تستمر بالكتابة, وعليك أن تترك دائما خطاً واضحاً وراءك مهما كانت قساوة الموقف.
فهم القلم ما طُلبه منه ضبعون ودخل إلى علبة الأقلام تمهيدا للذهاب إلى العالم بعد أن أدرك تماماً غرض صانعه عندما صنعه.
والآن ماذا لو وضعت نفسك مكان هذا القلم
عندها عليك أن تتذكر دائما ولا تنسى الأمور الخمسة سالفة الذكر وستصبح من أفضل الناس.
1- ستكون قادراً على صنع العديد من الأمور العظيمة، ولكن فقط إذا ما تركت نفسك بين
يدي الله, ودع باقي البشر يقصدوك لكثرة المواهب التي امتلكتها أنت.
2- سوف تتعرض لبري مؤلم بين فترة وأخرى، بواسطة المشاكل التي ستواجهها، ولكنك
ستحتاج هذا البري كي تصبح إنسانا أقوى.
3- ستكون قادراً على تصحيح الأخطاء والتعلم من كل تجربة والحصول على عبرة.
4- والجزء الأهم منك سيكون دائما هو ما في داخلك.
5- وفي أي طريق قد تمشي، عليك أن تترك أثرك.
بغض النظر عن الموقف، فعليك دائما أن تخدم رسالتك في كل شيء

كيف تصنع النجاح ..؟
كيف تحقق ماتحلم به..؟؟

1- التحلي بقوة الإيمان.
2- أن تؤمن بأنك شخص متميز.
3- أن تؤمن بأن لديك قدرات خاصة.
4- يجب أن تثق بنفسك.
5- عليك أن تستعيد قدرتك على الأحلام وأنت طفل , عليك أن ترى نفسك وهي تحقق ما تصبو إليه.
6-أن تأخذ بالأسباب ولا تنسى ان تتوكل على الله واجعل هدفك وحلمك دائما لوجه الله تعالى ومن أجل الإسلام .

مرة أخرى تأكد أن الحياة ستمنحك ما تقبل فإذا قبلت أن تكون شخصا عاديا غير مميز, ستجعلك الحياة شخصا عاديا غير مميز.

ولكي تكون ناجحا

1- حق المطالبة بالسعادة والنجاح ( فالعالم لن يمنحك شيئا طواعية)
لن يمنحك أحد الفرصة التي تنتظرها فمكمن القوة بداخلك أنت , أنت من يجب أن يستغل الطاقات التي بداخلك.
2- تعلم كيف تحلم كما كنت صغيرا …..توقف عن التفكير فيما لاتستطيع فعله وركز على ما تريده في الحياة.(عليك أن تناضل ولا تتوقف عند الخسارة).
3- يمكنك أن تغير من نفسك فأينما كنت في الحياة مازال أمامك الوقت لتقفز داخل اللعبة مرة أخرى , وتطلب من الحياة أكثر مما طلبت في الماضي.
4- الدعاء :عون الله ومساعدته وتوفيقه لك من أهم مبادئ القوة

أحدث الدراسات أثبتت أن كل الفائزين يشتركون في سيطرتهم على ست مناطق رئيسية

1- تعلم أن تصبح حالما مرة أخرى.
2- ابدأ حملة غازية لصالح هدفك.
3- احلم حلما كبيرا بصورة بسيطة.
4- كن إيجابيا دائما.
5- عامل الناس معاملة حسنة.
6- لاتستسلم أبدا.

والآن مالذي يمكنك أن تفعله لتطور وتحافظ على السلوك الإيجابي للفوز...؟؟

1- عليك أن تتحلى بالإثارة والحماسة دائما.
2- التوقف عن إختلاق الأعذار (عليك أن تتوقف عن المراوغةوالتنصل من المسؤوليات الموكلة إليك, فنسبة 10% من الحياة تعتمد على ما تصنعه , و 90% على كيفية تعاملك معها.
3- إحتفظ بمعنويات مرتفعة.
4- الإلتزام الجاد هو طريقك الصحيح إلى الإيجابية.
5- تعلم دائما أن الآخرين لا يبالون بكثرة ما تعرفه حتى يعرفون أنك تبال يبهم كثيرا.
وأخيرا هذه بعض التحذيرات من بعض السلوكيات التي يمكنها أن تفسد الأمر برمته
وتحملك من مقدمة صفوف الناجحين إلى زمرة المتعثرين:
1- ضرورة المحافظة على المبادئ الشخصية والإستقامة.
2- تجنب الأنانية, فالسقوط والفشل يأتيان كثيرا من عدم القدرة على فهم مبدأ العطاء في الحياة

نصائح من آل ضبعون
كن متسامحاً مع نفسك ومع الآخرين!
حافظ على سمعتك فهي أغلى ما تملك!
أكثر من الابتسام فهو لا يكلف شيئاً لكن له قيمة لا تُقدر بمال!
لا تصدق كل ما تسمع, ولا تنفق كل ما تملك, ولا تنم قدر ما ترغب!
عندما يمرض صديق أو زوجة تذكر أن الأمل والتفكير الإيجابي لهما أثر شافٍ!
ادخر 5% من مالك!
اعلم أنه عندما تقول لك والدتك: «ستندم على فعل هذا» فستندم عليه فعلاً!
اقرأ سيرة حياة الأشخاص الناجحين!
لتربي أبناءك بصورة سليمة, اقضِ معهم ضعف ما تقضي من الوقت, وأنفق عليهم نصف ما تنفق من المال!
قُد سيارة رخيصة, لكن امتلك أفضل منزل يمكنك شراؤه!
حافظ على قوام جسمك في وضعية جيدة. ادخل أي مكان مظهراً التصميم والثقة بالنفس!
لا تتخذ أي إجراء وأنت غضبان أبداً!
كن شجاعاً, وحتى لو لم تكن شجاعاً فتظاهر بذلك فلا أحد يمكنه معرفة الفرق!
اختر شريكة حياتك بكل حرص, فمن هذا القرار الوحيد سيشكل 90% من سعادتك أو بؤسك!
قم بالمشي بنشاط لمدة ثلاثين دقيقة يومياً!
انظر للمشكلات على أنها فرص للنمو وصقل الشخصية!
لا تسع لإرضاء الآخرين على حساب نفسك, وتعلم كيف تقول كلمة لا بصورة مهذبة وبسرعة!
إياك أن تتجادل مع أمى !
لا تفقد أعصابك, أو ثقتك بنفسك, أو مفاتيح سيارتك!
شجع أولادك على العمل المسائي بعد بلوغهم سن السادسة عشرة!
كن واقعياً في تفكيرك ورحيماً في قلبك!
اهتم بالوقت والكلمات بحرص, فلن تتمكن من استرجاع أحدهما أبداً!
لا تكن حساساً أكثر مما يلزم. تقبل المديح والنقد بنفس الكياسة!
اشرب ثمانية أكواب من الماء يومياً!
قيّم الناس بما في قلوبهم من خير, لا بما في جيوبهم من مال!
لا تتوقع أن يجلب لك المال السعادة!
اسعد بما لديك أثناء سعيك للحصول على ما تريد!
لا تدع أشغالك تمنعك من مقابلة أشخاص جدد!
افعل شيئاً كل يوم يحفظك بصحة جيدة!
في علاقات العمل والعلاقات العائلية, تذكر أن أهم الأشياء قاطبة هي الثقة!
لا تنس, أهم شيء عاطفي لدى الإنسان أن يشعر بأن الآخرين يقدرونه!
وأخيراً.. تذكر أن الكلمة الطيبة لها أثر عميق!

المسامحة هي عملية تتشافى بها روحك
هي عملية فيها خطوات، وربما مطبات فشل وتردد،
وهي عملية تحدث في قلبك وروحك من الداخل .
إن أول إحساس يصيبك هو الإحساس بالحرية
وقبول القضاء والقدر .
قبول ضعفك وضعف الآخرين وقبول
أنك قادر على محاولة الإحساس الجديد
وكأنه أعظم شيء وليس ضعفاً

هناك 5 أشخاص على الأقل في هذا العالم يكنون لك الحب, إلى درجة أنهم على إستعداد لفعل أي شئ من أجلك
كما أن هناكـ 15 آخرين يحبونك لشخصك
السبب الوحيد الذي يجعل أي شخص يكن لك الكراهية ينبع من كونه عاجزاً عن أن يصبح مثلك
الإبتسامة يمكن أن تجلب السعادة لمن حولك ,حتى لو كانوا من غير محبيك
كل ليلة, وقبل الخلود إلى النوم هناك واحد على الأقل يفكر بك
أنت تعني الكثير لشخص مااا....
بسببك أنت هناكـ شخص واحد على الأقل يتمتع بالحياة
أنت مميز ونادر في شخصك
شخص ما لا تعلم بوجوده يكن لك كثيرا من الود
عندما ترتكب خطأ كبيرا ... طرف أوشئ جيد يستفيد منه
عندما تعتقد بأن الدنيا قد أظلمت في وجهك .أنظر حولك وإلى نفسك
في المرآة تجد نظارة داكنة السواد مرتكزة على أنفك
عندما تعتقد أنك سوف لن تحصل على شئ ترغب فيه,فإن الاحتمال الأقوى أنك لن تحصل عليه
ولكن إن آمنت بنفسك, فربما عاجلاً أم آجلاً ,ستحصل عليه
دائما قل للآخرين ماتشعر به من حب تجاههم,علمهم بذلك سيجعلك تشعر براحة كبيرة
إن كان لديك صديق عظيم, إمنح نفسك فرصة لتخبره بذلك
تذكر دائما أنك تحتاج إلى دقيقة واحدة لتكتشف الشخص المميز.. وتحتاج لساعة لتعرف سر تميزه.. وإلى يوم لكي تحبه بسبب
تميزه.. ولكن بعدها تحتاج إلى الدهر كله لكي تنساااااااه

انا متقدم لدورة المراجعة الخارجية واريد البدء فى دراستها ودخلت على موقع الهيئة القومية لضمان الجودة ووحدت فيديوهات تتحدث عن الدورة ولكنى لم اجد فيديو للتقيم الذاتى ولا اعرف كيف ابدأ فى المذاكرة أو من أين أبدأ ، أو ماذا اقرأ ، فارجوا منكم مساعدتى لانى فى حيرة من امرى وارى الموضوع صعب لكثرة المعلومات الموجودة ، فمن يساعدنى له جزيل الشكر

انصحك بدخول اصدارات الهيئة وتقوم بتحميل الاصدارات كلها واهم حاجة ان تحضر الدورات كلها وتكون متفاعل اثناء الدورة وتفهم كل ما يقال فيها وكمان هنأخذ في الدورات ملفات خاصة بكل دورة فلا تقلق الموضوع شيق وممتع وكل المدربين ممتازين وانشاء الله موفق

شكرا لحضرتك على النصيحة

طيب لو سمحت كنت عاوزة ملف التقدم للاعتماد للتعليم قبل الجامعي 2011 بصيغة الورد ضرورى جدااااا

طيب لو سمحت كنت عاوزة ملف التقدم للاعتماد للتعليم قبل الجامعي 2011 بصيغة الورد ضرورى جدااااا
أفتحى المرفقات

أريد بحثا عن تطبيق الجودة في دولة أخرى غير مصر سواء أكان في السعودية أو الامارات أو اي دولة عربية أو انجليزية يتضمن العناصر التالية
تاريخ انشاء الجودة بها
المعايير
المؤسسات المعتمدة
وآلية الاعتماد
الخ
وشكرا ضروري وعاجل