مدرس على (مسمى معلم اول ) تم تكليفه من الادارة التعليمية بالقيام باعما ل مدير مدرسة
قبلت التكليف فى حين كان صادر لى امر نقل بناءا على طلبى فتم الغاء امر النقل
فهل لى الحق فى التظلم من امر التكليف والمطالبه بنقلى
على الرغم من انى غير مدرب ولا تنطبق على شروط الوظيفة الجديدة
ارجو الرد
وجزاكم الله الخير

ابشر خيرا ستنزل الدرجات اعتبارا من 1-7-2010 قريبا بإذن الله
يعنى اول نوفمبر 2010


هل يوجد رد من مفوضى الدولة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا استاذ فخرانى لكن هل هناك نشرة رسمية بتحديد انصبة التلت اجر والنص اجر لاننا محتاجينها بالمدرسة عندنا لانهم عاوزين يزودوا انصبتنا بشكل لا يتقبله احد ونريد ورق رسمى لاثبات حقنا فى العشر حصص فارجو لو هناك ورق يثبت هذا الحق حضرتك اعرضه لى وانا انزله واقدمه ولك جزيل الشكر

ارجوك انا محتاجة الورق اللى بيحدد نصاب الثلاثة ايام عمل ضرورى فارجو عرضه هنا وشكرا

استاذ محمد ارجو توضيح مدى اختصاصات رئيس القطاع طبعا تعليم ابتدائى وهل يحق لة التفتيش على التحضير والمناقشة فى المادة العلمية واعطاء الجزاء على كلمة خطأسهوا فى التحضير ام ان هذا من اختصاص الموجة علما باننى معلم لغة عربية حاصل على ليسانس اداب وتربية وادرس للصفوف من الرابع للسادس

(ان لله رجالا قد اختصهم لقضاء حوائج الناس اولئك الامنون يوم القيامة)

اسئل الله ان تكون منهم وجزاك الله عنا كل خير على مجهودك الواضح والاهتمام الكبير

استاذ محمد ارجو توضيح مدى اختصاصات رئيس القطاع طبعا تعليم ابتدائى وهل يحق لة التفتيش على التحضير والمناقشة فى المادة العلمية واعطاء الجزاء على كلمة خطأسهوا فى التحضير ام ان هذا من اختصاص الموجة علما باننى معلم لغة عربية حاصل على ليسانس اداب وتربية وادرس للصفوف من الرابع للسادس
نعم هذا من اختصاص رئيس القطاع طبقا لتعليمات الوزير منذ شهر تقريبا

مدرس على (مسمى معلم اول ) تم تكليفه من الادارة التعليمية بالقيام باعما ل مدير مدرسة
قبلت التكليف فى حين كان صادر لى امر نقل بناءا على طلبى فتم الغاء امر النقل
فهل لى الحق فى التظلم من امر التكليف والمطالبه بنقلى
على الرغم من انى غير مدرب ولا تنطبق على شروط الوظيفة الجديدة
ارجو الرد
وجزاكم الله الخير
هذا مخالف للقانون اشتكي لوكيل الوزارة

(ان لله رجالا قد اختصهم لقضاء حوائج الناس اولئك الامنون يوم القيامة)

اسئل الله ان تكون منهم وجزاك الله عنا كل خير على مجهودك الواضح والاهتمام الكبير


بارك الله لكم

هل يوجد رد من مفوضى الدولة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟
مفيش رد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟
مفيش رد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مازلنا في انتظار الرد

اشكر لك معلوملتك

اشكر لك معلوملتك
بارك الله لكم

كل هذا مخالف للقانون المادة 89 ينقل الي الكادر مع الاحتفاظ بأوضعهم السابقة-----------الخ
نحن وكلاء النشاط لنا 15 سنه فى هذة الوظيفه وتم اجتياز الكادر على هذة الوظيفة وهى الوظيفه السابقه للكادر والان يقرر تنسيق الخدمات بمديرية التربيه والتعليم اعادتنا الى وظيفة اخصائى اجتماعى بدرجة مدير عام بدلا من وكيل نشاط او بلغة الكادر معلم خبير انشطه بسبب ان وظيفة وكيل نشاط غير موجودة فى الكدر فماذا نفعل نرجو من سيادتكم الايفادةgorge.shawky***********

الرجاء توضيح أكثر في مسألة تمهيدي الماجستير حيث انني حاصل علي دبلومة خاصة نظام العام الواحد وسلمت الشهادة للملفات ولم أحصل علي اي علاوة علي المرتب , فما هي الخطوات حتي احصل عليها علماًباني علي الدرجة الثالثة ولم احصل علي اي علاوة تشجيعية منذ تعييني في 2004

الرجاء توضيح أكثر في مسألة تمهيدي الماجستير حيث انني حاصل علي دبلومة خاصة نظام العام الواحد وسلمت الشهادة للملفات ولم أحصل علي اي علاوة علي المرتب , فما هي الخطوات حتي احصل عليها علماًباني علي الدرجة الثالثة ولم احصل علي اي علاوة تشجيعية منذ تعييني في 2004

سنة واحده ليس لها علاوة

استاذ محمد
الموجة العام طلعلى حركة تنقلات رفضت تنفيذها المديربتاع المدرسة يقولهم رافض يخلى
مدير الادارة قاله اخليه ادارى
اولا هل من حق مدير المدرسة الاخلاء ادارى ام هذه وظيفة التوجيه الالى والادارى ؟
2- مش المفروض مدير الادارة بدل ما يقوله اخليه ادارى يرفع الورقة اللى جاتله من مدير المدرسة برفض الاخلاء للموجه العام
3- لو واحد رفض النقل مش المفروض يتم التقيق معاه قبل اخلائه اداريا

معلش يا استاذ محمد
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح مع خالص شكري لك

معلش يا استاذ محمد
الرجاء توضيح عدم ضم الدبلومة الخاصة لاضافة العلاوة فحالتي الوظيفية كالاتي
حاصل علي ليسانس دار علوم وعينت 2004 وكنت حاصل علي الدبلومة العامة نظام العام الواحد 2002 وبالطبع لم تضم ولم استفيد منها في التعيين ثم حصلت علي الدبلومة الخاصة 2009نظام العام الواحد ايضاً وقمت باضافة الدبلومتين الي الملف في الادارة التابع لها فما الوضع بالتفصيل بالنسبة للعلاوة علي الاساسي في هذه الحالة
مع خالص شكري لك

الاستاذ /محمد الفخرانى

كل عام وانت بخير

حصلت على حكم قضائي في شهر 6لعام2010باحقيتي فى الترقيه للدرجه الاولى اعتبارا من
1/1/2005

مع العلم بانني دخلت امتحان الكادرواجتزتة في اغسطس 2008وكنت وقتها على الدرجه الثانية معلم اول

عند تنفيذ الحكم هل اصرف بدل الاعتماد علي الدرجة الاولي ام علي الثانية مع العلم بانه تم تعديل

المسمي الوظيفى لى على موقع الاكاديميه بمعرفة احصاء الادارة الى (معلم اول أ)


لك كل التقدير .

تم تعيني بدبلوم المعلمين نظام الخمس سنوات سنة1992وحصلت علي مؤهل عال سنة2001 وسافرت بعقد في نفس العمل وتم تسوية زملائي وحتي الان لم يتم تسوية حالتي فما العمل؟ وها اساوي بهم؟ وهل انتظر حتي الحصول علي الدرجة الثانية ثم اساوي ؟ الرجاء الرد

انا مدرس اول ثانوي دفعة تربية وتعيين 88 وهناك مدرس بكالوريوس تجارة تعيين84 تمت ترقيته لوكيل بالرغم من انه غير تربوي بعد ان قام بكتابة اقرار بانه سوف ياخذ تربوي خلال 3 اعوام في نفس مدرستي وانا التربوي لم ارقي ماهو الحل

بسم الله الرحمن الرحيم

الاخ الاستاذ /محمد الفخرانى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بادئ ذى بدء اود ان اعرب عن تقديرى لسيادتكم وذلك لمجهودكم العظيم من اجل مساعدة الاخوة المدرسون وغيرهم من السادة العاملين فى حقل التربية والتعليم وادعو الله لك بالصحة والعافية
وبعد

اعرض عليكم هذه المشكلة التى تتلخص فى الاتى:

خلاف بين اثنين من المرسين الافاضل العاملين معى بالمدرسة حول ترتيب الاقدمية حيث ان بياناتهما كالتالى:


المدرس الاول :
المؤهل : دكتوراه فى التخصص
تاريخ التعيين / 11/7/1993
تاريخ الميلاد/1965
الوظيفة/معلم اول أ

تاريخ التسكين/2009




اما المدرس الثانى:
المؤهل/ ليسانس اداب وتربية
تاريخ التعيين/1/9/1993
تاريخ الميلاد/1971
الوظيفة/ معلم اول أ

تاريخ التسكين/2008


ولكن تم تسكين المدرس الثانى قبل المدرس الاول بسبب فوضى ارقام الجلوس

والمشكلة تكمن هنا فى ان كل منهما يصر على انه الاقدم

وقد استشهد المدرس الثانى بفتوى ادارية وهى تفسير تفعيل قانون 155 الخاص بالكادر وقد صدرت هذه الفتوى عام 2009

وسوف ارفقها لسيادتكم لتفصل فى الامر الذى احترت فيه وعجزت امامه علما بأن المدرس الاول قال انه سيلجأ الى النيابة الادارية لتفصل فى هذا الموضوع:

فالرجاء الاهتمام بهذا الامر ايها الاخ الكريم
وهل اللجوء الى النيابة الادارية هو الافضل اذا لم يقتنعا
وتفضلو بقبول وافر الشكر والاحترام
اخوكم/على ابراهيم


وهذه هى الفتوى


تفسير تفعيل قانون 155 الخاص بالكادر
الذى صدر عن فتوى تفسيرية لتفعيل القانون الذى بدأ العمل به بالمسميات الجديده
لمن ينطبق عليهم قانون الكادر 155 لسنة 2007 ولمن يتم الصرف لهم طبقا للقانون الجديد
مذكرة فى الفتوى رقم لسنة 2009 فتاوى
اولا نص المذكرة ويليها الفتوى على المذكرة

يخلص الموضوع فيما ورد الينا من مذكرة ادارة مدرسة الطود الثانوية المشتركة والتى تطلب فيها تحديد القواعد المنظمة لعمل معلم اول أ ومعلم اول حسب قانون الكادر وعمل المدرس اول حسب النظام القديم حتى نتمكن من تنظيم العمل فى اعمال الامتحانات النقل خاصة والتكليفات بالاعمال الاخرى خلال العام الدراسى 2009/2010 م وبالاطلاع على القانون رقم 155 لسنة 2007 بتعديل بعض احكام قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 تبين لنا من المادة 70 منه تنص على ان تسرى احكام هذا الباب على جميع المعلمين الذين يقومون بالتدريس او بالتوجيه الفنى بالادارة المدرسية على الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين واخصائى التكنولوجيا واخصائى الصحافة والاعلام وامناء المكتبات وتبين لنا ان المادة 71 منه تنص على ان يتكون جدول الوظائف للمعلمين من الوظائف الاتية :-

1- معلم مساعد 2- معلم 3- معلم اول 4- معلم اول أ 5- معلم خبير 6- كبير معلمين

وتبين لنا ان المادة 74 منه تنص على انه يشترط للتعيين ابتداء فى احدى وظائف التعليم المشار اليها فى المادة 70 من ها القانون ، او للترقية للوظائف الاعلى او ما يعادلها على النحو الوارد فى هذا الباب توافر شروط شغلها والحصول على شهادة الصلاحية لشغل الوظيفة واجتياز التدريب والاختبارات التى تعقد لهذا الغرض وتبين لنا ان المادة 76 من القانون المذكور تنص على انه يتم ترتيب من يجتازون اختبار شغل لوظيفة والمفاضلة بينهم بمراعاة مؤهلاتهم وخبراتهم وبالاطلاع على اللائحة التنفيذية الصادرة بالقرار رقم 2840 لسنة 2007 من رئيس مجلس الوزراء بشأن القانون رقم 155 لسنة 2007 تبين لنا انه يمكن الاسترشاد فى الموضوع الخاص بالفتوى بما ورد بالمادة 3 من هذه اللائحة والتى تنص على ان يتم ترتيب من يجتازون الاختبار لشغل الوظيفة والمفاضلة بينهم وفقا للقواعد الاتية ......... الاعلى مؤهلا – الاقدم تخرجا – الاكبر سنا كما تبين لنا انه يمكن الاسترشادى بما ورد بالمادة 4 والخاصة بشروط الترقية بين وظائف التوجيه والمادة 5 التى تحدد اعباء شاغلى وظائف التوجيه منها الاشراف على اعداد الاسئلة لامتحانات والاشراف على امتحانات النقل وتقدير الدرجات وتبين لنا ايضا انه يمكن الاسترشاد بالمادة 7 بشأن اجتياز شاغلى وظيفة مدير مدرسة من بين شاغلى وظيفة معلم اول أ على الاقل طبقا لاسس محددة وكذا الاسترشاد بالمادة 8 بشأن معدلات وظائف الادارة المدرسية بالمراحل التعليمية وكذا الاسترشاد بالمادة 16 والتى تحدد النصاب الاسبوعى لعدد الحصصى للمعلمين والتى تنص على ان يكون المعلم الاعلى والاقدم فى المستوى هو المشرف على المادة ويخفض النصاب بالنسبة له بمقدار حقين .

وبالاطلاع على المادة 89 من القانون رقم 155 لسنة 2007 تبين لنا انها تنص على منح شاغلو وظائف التعليم المشار اليها فى المادة 70 من هذا القانون الموجودون بالخدمة فى تاريخ العمل بهذا الباب او الذين سيعينون مستقبلا بدل معلم وقدره 50% من اساس الاجر ............... ويمنح شاغلوا وظائف المعلمين المشار اليها فى المادة 70 من هذا القانون وبقرار من وزير التربية والتعليم طبقا للفقرة السابقة بدل اعتماد بنسبوة تتراوح ما بين 50% الى 150% من الاجر الاساسى ........... وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار اليها فى الفقرة الاولى من هذه المادة لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد والمقرر لها .............. ويكون ترتيب الاقدمين بين المنقولين الى وظيفة واحدة بحسب اوضاعهم السايقة فى حالة استيفائهم الشروط والمتطلبات فى ذات التاريخ .

ثانيا الفتوى على المذكرة

وبناء على ما سبق ذكره

اولا :- يتم ترتيب المعلمين بالمدرسة طبقا للوظائف الى تم تسكينهم عليها بعد اجتياز اختبارات الكادر على النحو التالى : معلم خبير – معلم اول أ – معلم اول – معلم – معلم مساعد ، امام الذين لم يتم تقدمهم لامتحان الكادر ممن يحملون لقب وظيفة مدرس او مدرس اول فانهم يدخلون فى الترتيب المذكور بمسمى معلم او معلم اول على حسب الاحوال الا انهم ليس لهم الحق فى صرف بدل الاعتماد المقرر حتى يتم تسكينهم للوظيفة المناسبة بعد اجتيازهم اختبارات الكادر .

ثانيا :- يتم ترتيب الاقدمية لكل فئة من الفئات المذكورة بالبند اولا طبقا للاسس التالية :-

الاعلى مؤهلا ثم الاقدم تخرجا – ثم الاكبر سنا .

ثالثا :- يتم اختبار من يشغل وظيفة وكيل مدرسة طبقا للنسب المحددة بالمادة 8 من اللائحة التنفيذية رقم 840 لسنة 2007 وطبقا للمادة 79 من القانون رقم 155 لسنة 2007 من بين شاغلى وظيفة " معلم اول أ " على الاقل طبقا للاسس المذكورة بالبند ثانيا والمقصود به هنا القيادة الثانية بالمدرسة ويمثل نائب المدير بالمدرسة .

رابعا :- يكون المعلم الاعلى والاقدم فى المستوى " لكل مادة " هو المشرف على المادة ويخفض النصاب الاسبوعى من الحصص بالنسبة له بمقدار حصتين .

خامسا :- يكون المعلم الاعلى والاقدم فى المستوى " لكل تخصص " هو المسئول عن اعداد اسئلة الامتحانات لمادة التخصص " ما لم يكن هناك مانع يحول بينه وبين هذا العمل " تحت اشراف التوجيه المختص .

سادسا :- يتم اختبار المعلمين اللازمين للعمل بلجنة النظام والمراقبة لكنترول المدرسة ممن تتوافر فيهم الشروط المنظمة لهذا العمل وممن تتوافر فيهم الخبرة والثقة والامانة دون التقيد بالاسس المذكورة بالبندين اولا وثانيا .

سابعا :- يتم اختيار المعلمين االمراقب الاول والعدد اللازم من المراقيبن حسب عدد اللجان بالمدرسة من الفئات المذكورة بالبند اولا على الترتيب المذكور بالبند ثانيا ثم يتم تكليف باقى المعلمين ومن يعادلهم من الوظائف الاخرى للعمل كملاحظى لجان ولا يجوز لاحد من المعلمين بالمدرسة " بعد قيام ادارة المدرسة بالترتيبات السابق ذكرها " ان يمتنع عن دخول اللجان للعمل كملاحظ لجنة بحجة انه معلم خبير او معلم اول أ او معلم اول .

ثامنا :- اخطار ادارة مدرسة الطود الثانوية المشتركة وسائر جهات الاختصاص بذلك .

الاخ عبد الحميد على
انا لى زملائى حصلوا على الدرجة قبلى ولا نعرف السبب وهذا اخرنى فى الترقية والمسمى الظيفى مع اننا تعيين واحد فممكن اعرف حضرتك حصلت على حكم المحكمة بناء على ان لك زملاء حصلوا على الدرجة قبلك ولا شىء تانى لان فية ناس قالو اهنضيع فلوسنا ووقتنا فى المحاكم وخلاص ارجو الرد للاهميه ولك الشكر

الاخ عبد الحميد على ولو سمحت الموضوع ده اخد وقت كبير فى المحكمة

حصلت على الدرجة الثانية فى 1/1/1999 ثم تم سحب الدرجة منى فرفعت دعوى عام 2006 لالغاء قرار السحب والحمد لله وان طال الوقت فما ضاع حق وراءه مطالبحيث مدة خدمتى 23 عام بك تربية

بسم الله الرحمن الرحيم

الاخ الاستاذ /محمد الفخرانى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بادئ ذى بدء اود ان اعرب عن تقديرى لسيادتكم وذلك لمجهودكم العظيم من اجل مساعدة الاخوة المدرسون وغيرهم من السادة العاملين فى حقل التربية والتعليم وادعو الله لك بالصحة والعافية
وبعد

اعرض عليكم هذه المشكلة التى تتلخص فى الاتى:

خلاف بين اثنين من المرسين الافاضل العاملين معى بالمدرسة حول ترتيب الاقدمية حيث ان بياناتهما كالتالى:


المدرس الاول :
المؤهل : دكتوراه فى التخصص
تاريخ التعيين / 11/7/1993
تاريخ الميلاد/1965
الوظيفة/معلم اول أ

تاريخ التسكين/2009




اما المدرس الثانى:
المؤهل/ ليسانس اداب وتربية
تاريخ التعيين/1/9/1993
تاريخ الميلاد/1971
الوظيفة/ معلم اول أ

تاريخ التسكين/2008


ولكن تم تسكين المدرس الثانى قبل المدرس الاول بسبب فوضى ارقام الجلوس

والمشكلة تكمن هنا فى ان كل منهما يصر على انه الاقدم

وقد استشهد المدرس الثانى بفتوى ادارية وهى تفسير تفعيل قانون 155 الخاص بالكادر وقد صدرت هذه الفتوى عام 2009

وسوف ارفقها لسيادتكم لتفصل فى الامر الذى احترت فيه وعجزت امامه علما بأن المدرس الاول قال انه سيلجأ الى النيابة الادارية لتفصل فى هذا الموضوع:

فالرجاء الاهتمام بهذا الامر ايها الاخ الكريم
وهل اللجوء الى النيابة الادارية هو الافضل اذا لم يقتنعا
وتفضلو بقبول وافر الشكر والاحترام
اخوكم/على ابراهيم


وهذه هى الفتوى


تفسير تفعيل قانون 155 الخاص بالكادر
الذى صدر عن فتوى تفسيرية لتفعيل القانون الذى بدأ العمل به بالمسميات الجديده
لمن ينطبق عليهم قانون الكادر 155 لسنة 2007 ولمن يتم الصرف لهم طبقا للقانون الجديد
مذكرة فى الفتوى رقم لسنة 2009 فتاوى
اولا نص المذكرة ويليها الفتوى على المذكرة

يخلص الموضوع فيما ورد الينا من مذكرة ادارة مدرسة الطود الثانوية المشتركة والتى تطلب فيها تحديد القواعد المنظمة لعمل معلم اول أ ومعلم اول حسب قانون الكادر وعمل المدرس اول حسب النظام القديم حتى نتمكن من تنظيم العمل فى اعمال الامتحانات النقل خاصة والتكليفات بالاعمال الاخرى خلال العام الدراسى 2009/2010 م وبالاطلاع على القانون رقم 155 لسنة 2007 بتعديل بعض احكام قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 تبين لنا من المادة 70 منه تنص على ان تسرى احكام هذا الباب على جميع المعلمين الذين يقومون بالتدريس او بالتوجيه الفنى بالادارة المدرسية على الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين واخصائى التكنولوجيا واخصائى الصحافة والاعلام وامناء المكتبات وتبين لنا ان المادة 71 منه تنص على ان يتكون جدول الوظائف للمعلمين من الوظائف الاتية :-

1- معلم مساعد 2- معلم 3- معلم اول 4- معلم اول أ 5- معلم خبير 6- كبير معلمين

وتبين لنا ان المادة 74 منه تنص على انه يشترط للتعيين ابتداء فى احدى وظائف التعليم المشار اليها فى المادة 70 من ها القانون ، او للترقية للوظائف الاعلى او ما يعادلها على النحو الوارد فى هذا الباب توافر شروط شغلها والحصول على شهادة الصلاحية لشغل الوظيفة واجتياز التدريب والاختبارات التى تعقد لهذا الغرض وتبين لنا ان المادة 76 من القانون المذكور تنص على انه يتم ترتيب من يجتازون اختبار شغل لوظيفة والمفاضلة بينهم بمراعاة مؤهلاتهم وخبراتهم وبالاطلاع على اللائحة التنفيذية الصادرة بالقرار رقم 2840 لسنة 2007 من رئيس مجلس الوزراء بشأن القانون رقم 155 لسنة 2007 تبين لنا انه يمكن الاسترشاد فى الموضوع الخاص بالفتوى بما ورد بالمادة 3 من هذه اللائحة والتى تنص على ان يتم ترتيب من يجتازون الاختبار لشغل الوظيفة والمفاضلة بينهم وفقا للقواعد الاتية ......... الاعلى مؤهلا – الاقدم تخرجا – الاكبر سنا كما تبين لنا انه يمكن الاسترشادى بما ورد بالمادة 4 والخاصة بشروط الترقية بين وظائف التوجيه والمادة 5 التى تحدد اعباء شاغلى وظائف التوجيه منها الاشراف على اعداد الاسئلة لامتحانات والاشراف على امتحانات النقل وتقدير الدرجات وتبين لنا ايضا انه يمكن الاسترشاد بالمادة 7 بشأن اجتياز شاغلى وظيفة مدير مدرسة من بين شاغلى وظيفة معلم اول أ على الاقل طبقا لاسس محددة وكذا الاسترشاد بالمادة 8 بشأن معدلات وظائف الادارة المدرسية بالمراحل التعليمية وكذا الاسترشاد بالمادة 16 والتى تحدد النصاب الاسبوعى لعدد الحصصى للمعلمين والتى تنص على ان يكون المعلم الاعلى والاقدم فى المستوى هو المشرف على المادة ويخفض النصاب بالنسبة له بمقدار حقين .

وبالاطلاع على المادة 89 من القانون رقم 155 لسنة 2007 تبين لنا انها تنص على منح شاغلو وظائف التعليم المشار اليها فى المادة 70 من هذا القانون الموجودون بالخدمة فى تاريخ العمل بهذا الباب او الذين سيعينون مستقبلا بدل معلم وقدره 50% من اساس الاجر ............... ويمنح شاغلوا وظائف المعلمين المشار اليها فى المادة 70 من هذا القانون وبقرار من وزير التربية والتعليم طبقا للفقرة السابقة بدل اعتماد بنسبوة تتراوح ما بين 50% الى 150% من الاجر الاساسى ........... وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار اليها فى الفقرة الاولى من هذه المادة لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد والمقرر لها .............. ويكون ترتيب الاقدمين بين المنقولين الى وظيفة واحدة بحسب اوضاعهم السايقة فى حالة استيفائهم الشروط والمتطلبات فى ذات التاريخ .

ثانيا الفتوى على المذكرة

وبناء على ما سبق ذكره

اولا :- يتم ترتيب المعلمين بالمدرسة طبقا للوظائف الى تم تسكينهم عليها بعد اجتياز اختبارات الكادر على النحو التالى : معلم خبير – معلم اول أ – معلم اول – معلم – معلم مساعد ، امام الذين لم يتم تقدمهم لامتحان الكادر ممن يحملون لقب وظيفة مدرس او مدرس اول فانهم يدخلون فى الترتيب المذكور بمسمى معلم او معلم اول على حسب الاحوال الا انهم ليس لهم الحق فى صرف بدل الاعتماد المقرر حتى يتم تسكينهم للوظيفة المناسبة بعد اجتيازهم اختبارات الكادر .

ثانيا :- يتم ترتيب الاقدمية لكل فئة من الفئات المذكورة بالبند اولا طبقا للاسس التالية :-

الاعلى مؤهلا ثم الاقدم تخرجا – ثم الاكبر سنا .

ثالثا :- يتم اختبار من يشغل وظيفة وكيل مدرسة طبقا للنسب المحددة بالمادة 8 من اللائحة التنفيذية رقم 840 لسنة 2007 وطبقا للمادة 79 من القانون رقم 155 لسنة 2007 من بين شاغلى وظيفة " معلم اول أ " على الاقل طبقا للاسس المذكورة بالبند ثانيا والمقصود به هنا القيادة الثانية بالمدرسة ويمثل نائب المدير بالمدرسة .

رابعا :- يكون المعلم الاعلى والاقدم فى المستوى " لكل مادة " هو المشرف على المادة ويخفض النصاب الاسبوعى من الحصص بالنسبة له بمقدار حصتين .

خامسا :- يكون المعلم الاعلى والاقدم فى المستوى " لكل تخصص " هو المسئول عن اعداد اسئلة الامتحانات لمادة التخصص " ما لم يكن هناك مانع يحول بينه وبين هذا العمل " تحت اشراف التوجيه المختص .

سادسا :- يتم اختبار المعلمين اللازمين للعمل بلجنة النظام والمراقبة لكنترول المدرسة ممن تتوافر فيهم الشروط المنظمة لهذا العمل وممن تتوافر فيهم الخبرة والثقة والامانة دون التقيد بالاسس المذكورة بالبندين اولا وثانيا .

سابعا :- يتم اختيار المعلمين االمراقب الاول والعدد اللازم من المراقيبن حسب عدد اللجان بالمدرسة من الفئات المذكورة بالبند اولا على الترتيب المذكور بالبند ثانيا ثم يتم تكليف باقى المعلمين ومن يعادلهم من الوظائف الاخرى للعمل كملاحظى لجان ولا يجوز لاحد من المعلمين بالمدرسة " بعد قيام ادارة المدرسة بالترتيبات السابق ذكرها " ان يمتنع عن دخول اللجان للعمل كملاحظ لجنة بحجة انه معلم خبير او معلم اول أ او معلم اول .

ثامنا :- اخطار ادارة مدرسة الطود الثانوية المشتركة وسائر جهات الاختصاص بذلك .










الاقدم تعيناا ثم الاعلي مؤهلا وتاريخ التسكين ليس له اي اعتبار اذن الاول هو الاقدم

الاستاذ /محمد الفخرانى

كل عام وانت بخير

حصلت على حكم قضائي في شهر 6لعام2010باحقيتي فى الترقيه للدرجه الاولى اعتبارا من
1/1/2005

مع العلم بانني دخلت امتحان الكادرواجتزتة في اغسطس 2008وكنت وقتها على الدرجه الثانية معلم اول

عند تنفيذ الحكم هل اصرف بدل الاعتماد علي الدرجة الاولي ام علي الثانية مع العلم بانه تم تعديل

المسمي الوظيفى لى على موقع الاكاديميه بمعرفة احصاء الادارة الى (معلم اول أ)


لك كل التقدير .

خذ بيان حالة من الاحصاء وقدمه للمرتبات بالادارة ستعامل معلم اول أ

سيدى الفاضل
لقد تأخر صدور قرار الدرجة لنا طويلا فنحن ننتظر منذ عامين للحصول على الدرجة الأولى

وعند حصولنا على الكادر كان ربط المسمى الأدبى بالدرجة المالية
والآن يريدون أن يمنعونا من الدرجة المالية فكيف سيكون الترقى فى الكادر للمسمى الأعلى طالما أننا لن نحصل على درجات أعلى
معنى هذا الكلام أننا سنظل على درجاتنا الحالية والمسمى الوظيفى للكادر نفسة بدون ترقيات حتى المعاش
وهذا سيصبح ظلم واضح للجميع حيث أنه عند إمتحاننا للكادر فى المرة الأولى قبل ثلاث سنوات كانت درجاتنا مختلفة
وحصلنا على مسميات مختلفة وبذلك لم نتساوى فى ترقيات الكادر
حيث حصل البعض على معلم والآخرين على معلم أول وغيرهم على معلم أول أ وهكذا
وبذلك ستصبح كل فئة مختلفة عن غيرها ولن نتمكن من الوصول للمسمى الأعلى طالما أنه مرتبط بالدرجة التى لن نحصل عليها أيضا بسبب قرار الإلغاء هذا
فكيف ستكون الترقية للمستوى الأعلى الذى هو مرتبط بالدرجات بعد إيقاف الدرجات للمعلمين؟
ألم يفهم من قام بقرار الإلغاء هذا وما سيسببه قراره من ظلم كبير للجميع
ونقطة أخرى أننا عاملين فى الدولة فكيف لاينطبق علينا مايسرى على باقى العاملين فى الدولة؟

وقد كان من ضمن بنود الكادر أننا سنحصل على كافة العلاوات التى يحصل عليها العاملين بالدولة

نتمنى أن تنتهى هذة المهزلة قريبا ونحصل على حقنا فى الدرجة لأننا نشعر بظلم كبير يقع علينا

نرجو أن يصل صوتنا واستسارتنا هذه لأحد المسؤلين الذين يقدرون حجم هذا الظلم ويستطيعون الرد على هذا التساؤل

كيف ستكون الترقية القادمة بالكارد وهى مرتبطة بالحصول على درجة أعلى بعد أن تم إيقاف الدرجات ومنع المعلمين من الإنتقال للدرجة الأعلى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أم هل سيتم تطبيق نظام جديد للترقى لايعتمد على الحصول على درجة مالية فى حالة الإصرار على إلغاء الدرجات؟
علمنا أن الموضوع مرفوع لدى هيئة مفوضى الدولة وقد مر عليه ثلاثة أسابيع ومازلنا ننتظر الرد. فهل الأمر يحتاج لأن يستغرق طوال هذا الوقت لدى مفوضى الدولة؟؟

سيدى الفاضل
لقد تأخر صدور قرار الدرجة لنا طويلا فنحن ننتظر منذ عامين للحصول على الدرجة الأولى

وعند حصولنا على الكادر كان ربط المسمى الأدبى بالدرجة المالية
والآن يريدون أن يمنعونا من الدرجة المالية فكيف سيكون الترقى فى الكادر للمسمى الأعلى طالما أننا لن نحصل على درجات أعلى
معنى هذا الكلام أننا سنظل على درجاتنا الحالية والمسمى الوظيفى للكادر نفسة بدون ترقيات حتى المعاش
وهذا سيصبح ظلم واضح للجميع حيث أنه عند إمتحاننا للكادر فى المرة الأولى قبل ثلاث سنوات كانت درجاتنا مختلفة
وحصلنا على مسميات مختلفة وبذلك لم نتساوى فى ترقيات الكادر
حيث حصل البعض على معلم والآخرين على معلم أول وغيرهم على معلم أول أ وهكذا
وبذلك ستصبح كل فئة مختلفة عن غيرها ولن نتمكن من الوصول للمسمى الأعلى طالما أنه مرتبط بالدرجة التى لن نحصل عليها أيضا بسبب قرار الإلغاء هذا
فكيف ستكون الترقية للمستوى الأعلى الذى هو مرتبط بالدرجات بعد إيقاف الدرجات للمعلمين؟
ألم يفهم من قام بقرار الإلغاء هذا وما سيسببه قراره من ظلم كبير للجميع
ونقطة أخرى أننا عاملين فى الدولة فكيف لاينطبق علينا مايسرى على باقى العاملين فى الدولة؟

وقد كان من ضمن بنود الكادر أننا سنحصل على كافة العلاوات التى يحصل عليها العاملين بالدولة

نتمنى أن تنتهى هذة المهزلة قريبا ونحصل على حقنا فى الدرجة لأننا نشعر بظلم كبير يقع علينا

نرجو أن يصل صوتنا واستسارتنا هذه لأحد المسؤلين الذين يقدرون حجم هذا الظلم ويستطيعون الرد على هذا التساؤل

كيف ستكون الترقية القادمة بالكارد وهى مرتبطة بالحصول على درجة أعلى بعد أن تم إيقاف الدرجات ومنع المعلمين من الإنتقال للدرجة الأعلى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أم هل سيتم تطبيق نظام جديد للترقى لايعتمد على الحصول على درجة مالية فى حالة الإصرار على إلغاء الدرجات؟
علمنا أن الموضوع مرفوع لدى هيئة مفوضى الدولة وقد مر عليه ثلاثة أسابيع ومازلنا ننتظر الرد. فهل الأمر يحتاج لأن يستغرق طوال هذا الوقت لدى مفوضى الدولة؟؟
ربنا يسهل ويعطي الحق لجميع المعلمين والقانون واضح المعلمين لهم الحق في الترقي علي الدرجات المالية وهي ليست منحة والمفروض ان يصدر قرار وزاري بها فورا حيث اقرتها الفتوي والتشريع بالوزارة لماذا التسويف

هل يوجد رد من هيئه موفضى الدوله

فى البدايه اشكرك و اشكر ادارة المنتدى والاعضاء لى ثلاثة أسئله السؤال الاول : نصاب معلم اول ا فى المرحلة الاعداديه.
السوال الثانى : هل من الممكن ندب مدرس التعليم الاساسى المثبت على المرحلة الاعداديه الى التعليم الثانوى او الفنى؟
السؤال الثالث: اذا كان بالمدرسه زيادة فى اسطاف مدرسين ما فمن يبقى و من يغادر المدرسه و على اى اساس وهل هناك نص او قرار بشأن ذلك؟

فى البدايه اشكرك و اشكر ادارة المنتدى والاعضاء لى ثلاثة أسئله السؤال الاول : نصاب معلم اول ا فى المرحلة الاعداديه.
السوال الثانى : هل من الممكن ندب مدرس التعليم الاساسى المثبت على المرحلة الاعداديه الى التعليم الثانوى او الفنى؟
السؤال الثالث: اذا كان بالمدرسه زيادة فى اسطاف مدرسين ما فمن يبقى و من يغادر المدرسه و على اى اساس وهل هناك نص او قرار بشأن ذلك؟
نصاب المعلم الاول الاعدادي 19 حصة
يجوز الندب للتعليم الثانوي والعام لصالح العمل
يندب الاحدث تعينا

قامت ادارتنا بطلب سيرة ذاتية علي c.d وصور لشهادات الدراسات العلياوالغريبة عندما سلمنا لهم ما طلبوه وسألناهم من الغرض لم يعرف أحد من المسئولين عن السبب فهل أحد عنده علم لماذا الوزارة طلبت هذه المعلومات والسير الذاتية

الاستاذ الفاضل ممكن أعرف عدد نصاب حصص معلم أول علوم ابتدائي ومؤهل فوق عالي وفي نفس الوقت أكون أمين معمل وايضا مشرف للمادة حيث يوجد اقوال متعددة واريد ان أعرف حقي حتي لا أظلم ولاأظلم وكل عام وأنت بخير ويا رب يكتب للجميع الحج أن شاء الله

السلام عليكم ياتري فية حد يرد علي علي شكواي التالية
تم تعيني بدبلوم المعلمين نظام الخمس سنوات سنة1992وحصلت علي مؤهل عال سنة2001 وسافرت بعقد في نفس العمل وتم تسوية زملائي وحتي الان لم يتم تسوية حالتي فما العمل؟ وها اساوي بهم؟ وهل انتظر حتي الحصول علي الدرجة الثانية ثم اساوي ؟ الرجاء الرد



اخيكم محمود ابو العز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تم تعينى فى 2001 مدرسة علم نفس واجتماع ولظروف صحية تم ندبى أخصائية اجتماعية وتم تسكينى فى الكادر كأخصائى اجتماعى وبالأمس قام الموجه الأول للتربية الاجتماعية بإلغاء ندبى ورجوعى للتدريس مرة اخرى
المشكلة الآن انا تايهة ومش عارفة جميع حقوقى وترقياتى هتكون تابعة لأى جهه (توجيه علم النفس)او(توجيه التربية الاجتماعية) علما بان تم تسكينى اخصائى اجتماعى للكادر وصحيفة الأحوال الخاصة بى أخصائى ولكنى فى ملفات الادارة مدرس
أرجو الرد سريعا حتى اعلم ما يجب على فعله وجزاكم الله عنا كل خير وهل لو رفضت تنفيذ امر الغاء الندب يؤثر على ذلك فى شئ

سيدى الفاضل
من الاقدم فى المدرسة بالاعلى مؤهلا ولا فى التعييين

لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تم تعينى فى 2001 مدرسة علم نفس واجتماع ولظروف صحية تم ندبى أخصائية اجتماعية وتم تسكينى فى الكادر كأخصائى اجتماعى وبالأمس قام الموجه الأول للتربية الاجتماعية بإلغاء ندبى ورجوعى للتدريس مرة اخرى
المشكلة الآن انا تايهة ومش عارفة جميع حقوقى وترقياتى هتكون تابعة لأى جهه (توجيه علم النفس)او(توجيه التربية الاجتماعية) علما بان تم تسكينى اخصائى اجتماعى للكادر وصحيفة الأحوال الخاصة بى أخصائى ولكنى فى ملفات الادارة مدرس
أرجو الرد سريعا حتى اعلم ما يجب على فعله وجزاكم الله عنا كل خير وهل لو رفضت تنفيذ امر الغاء الندب يؤثر على ذلك فى شئ

لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تم تعينى فى 2001 مدرسة علم نفس واجتماع ولظروف صحية تم ندبى أخصائية اجتماعية وتم تسكينى فى الكادر كأخصائى اجتماعى وبالأمس قام الموجه الأول للتربية الاجتماعية بإلغاء ندبى ورجوعى للتدريس مرة اخرى
المشكلة الآن انا تايهة ومش عارفة جميع حقوقى وترقياتى هتكون تابعة لأى جهه (توجيه علم النفس)او(توجيه التربية الاجتماعية) علما بان تم تسكينى اخصائى اجتماعى للكادر وصحيفة الأحوال الخاصة بى أخصائى ولكنى فى ملفات الادارة مدرس
أرجو الرد سريعا حتى اعلم ما يجب على فعله وجزاكم الله عنا كل خير وهل لو رفضت تنفيذ امر الغاء الندب يؤثر على ذلك فى شئ
المهم ما تم تسكينك عليه اشتكي الموجهالاول الا اذا كنت ندبا

الأستاذ/ محمدالسيدالفخراني كل عام وانت بخير
اريدك ان تحكم بين اثنين بالقانون
الاول1ـ اجتاز الكادر تحت مسمى معلم أول
2ـ الثانى حاصل على دبلوم معلمين 92
3ـ هو على الدرجة الثانية .
الثانى :1ـ اجتاز الكادر تحت مسمى معلم
2ـ الثانى حاصل على دبلوم معلمين 93 + تاهيل تربوى 2005
3ـ هو على الرجة الثالثة
اريدك ان تحكم بينهم بعدل القانون فى حين ان اعرفك وانت سيد العرفين ان فى منتدانا الثانوية نفس المشكلة ولكن المشكلة هنا هل المسمى يفرق ولا المؤهل
وهذا الكلام جاء فى منتدانا العظيم اولا :- يتم ترتيب المعلمين بالمدرسة طبقا للوظائف الى تم تسكينهم عليها بعد اجتياز اختبارات الكادر على النحو التالى : معلم خبير – معلم اول أ – معلم اول – معلم – معلم مساعد ، امام الذين لم يتم تقدمهم لامتحان الكادر ممن يحملون لقب وظيفة مدرس او مدرس اول فانهم يدخلون فى الترتيب المذكور بمسمى معلم او معلم اول على حسب الاحوال الا انهم ليس لهم الحق فى صرف بدل الاعتماد المقرر حتى يتم تسكينهم للوظيفة المناسبة بعد اجتيازهم اختبارات الكادر .

ثانيا :- يتم ترتيب الاقدمية لكل فئة من الفئات المذكورة بالبند اولا طبقا للاسس التالية :-

الاعلى مؤهلا ثم الاقدم تخرجا – ثم الاكبر سنا .



ولكم جزيل الشكررررررررررررررررررررررررررر

وتبين لنا ان المادة 76 من القانون المذكور تنص على انه يتم ترتيب من يجتازون اختبار شغل لوظيفة والمفاضلة بينهم بمراعاة مؤهلاتهم وخبراتهم وبالاطلاع على اللائحة التنفيذية الصادرة بالقرار رقم 2840 لسنة 2007 من رئيس مجلس الوزراء بشأن القانون رقم 155 لسنة 2007 تبين لنا انه يمكن الاسترشاد فى الموضوع الخاص بالفتوى بما ورد بالمادة 3 من هذه اللائحة والتى تنص على ان يتم ترتيب من يجتازون الاختبار لشغل الوظيفة والمفاضلة بينهم وفقا للقواعد الاتية ......... الاعلى مؤهلا – الاقدم تخرجا – الاكبر سن

عند تساوى المستوى ، الترتيب كما يلى : الأعلى مؤهلا _ الأقدم تخرجا _ الأكبر سنا
ولكن لو اختلف المستوى ما الحل

سؤال
ماالمقصود بالاعلى مؤهلا

المؤهل الاعلى نتجيه تقدير الكليه
ام الدبلومه او الماجستير
او الدكتواره
ارجو التوضيح

انا مدرس اول ثانوي دفعة تربية وتعيين 88 وهناك مدرس بكالوريوس تجارة تعيين84 تمت ترقيته لوكيل بالرغم من انه غير تربوي بعد ان قام بكتابة اقرار بانه سوف ياخذ تربوي خلال 3 اعوام في نفس مدرستي وانا التربوي لم ارقي ماهو الحل
ايييييييييييييييييييييييييييييييييييين الرد

أكد ان ترقية المعلمين تتم طبقا للقانون وشروط أكاديمية المعلم

درويش: تثبيت العمالة المؤقتة يرتبط بصدور قانون الوظيفة المدنية

سيدى الفاضل انا فعلا (منتدبة ) من التدريس الى التربية الاجتماعية
لكن سؤالى انه تم تسكينى اخصائية اجتماعية وليس مدرسة
فهل من حق موجه التربية الاجتماعية ان يلغى ندبه لى برغم تسكينى على اخصائى ؟ ولو رجعت كمدرسة فليس هناك صحيفة احوال لى كمدرسة ولم ادخل اى امتحان كادر خاص بالتدريس فهل فى هذه الحالة سيصبح لى حقا فى المستقبل بالترقيات كمدرس ام على ما تم تسكينى عليه وهو الاخصائى . اريد ردا اوضح جزاك الله كل خير

عند تساوى المستوى ، الترتيب كما يلى : الأعلى مؤهلا _ الأقدم تخرجا _ الأكبر سنا
ولكن لو اختلف المستوى ما الحل

الاستاذ/الفاضل محمد
كل عام وحضرتكم والاسرة الكريمة بخير وصحه وسلام

1-هل يجب على المدير تغيير سكرتير المدرسةكل عامين وان لم يوجد غيرة كفء للقيام بهذا العمل من الاداريات المتواجدين بالمدرسة
2-هل يجب تغيير لجنة المشتريات كذلك كل سنتين

الا ستاذ الفاضل/محمد


بعدتطبق قانون 155لكادر المعلم

والاسترشاد بالمادة 7 والمادة 8 لمعدلات الادارة المدرسية


ورد فيهما الاتي بالنسبة للمدارس المتعددة المراحل (ثانوى -اعدادى -ابتدائى )يكون مدير ووكيل لكل مرحلة


والسؤل هل هذه القيادة الثانية (وكيل )يكون متفرغ ام له نصاب حصص


وباقي الوكلاء يعملون معلمين بانصبة الكادر

السلام عليكم
ماذا أفعل و مدير المدرسة لا يريد تنفيذ نشرة نقل من إدارة إلى إدارة أخرى
ألف شكر

سيدى الفاضل انا فعلا (منتدبة ) من التدريس الى التربية الاجتماعية
لكن سؤالى انه تم تسكينى اخصائية اجتماعية وليس مدرسة
فهل من حق موجه التربية الاجتماعية ان يلغى ندبه لى برغم تسكينى على اخصائى ؟ ولو رجعت كمدرسة فليس هناك صحيفة احوال لى كمدرسة ولم ادخل اى امتحان كادر خاص بالتدريس فهل فى هذه الحالة سيصبح لى حقا فى المستقبل بالترقيات كمدرس ام على ما تم تسكينى عليه وهو الاخصائى . اريد ردا اوضح جزاك الله كل خير

[ميس نادية كمال;2817562]
الاستاذ الفاضل:
ممكن أعرف عدد نصاب حصص معلم أول علوم ابتدائي
وفي نفس الوقت أكون أمين معمل
وايضا مشرف للمادة
حيث يوجد اقوال متعددة
الموجه تقول نصابي 12 حصة طبقا لما قالته مستشار المادة في تدريب عن طريق الفيديو كونفرس ولم تحضر النشرة
ويقول المدير 20 حصة
فمن فضلك أريد أن أعرف الحقيقة
كما اريد ان أعرف حقي حتي لا أظلم ولاأظلم
وكل عام وأنت بخير ويا رب يكتب للجميع الحج أن شاء الله[/quote]

استاذي الفاضل:

ما المطلوب لاجتياز المرحلة الثالثة للكادر ؟

وهل سيعقد امتحان مرة اخري؟
ولك أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأألف شــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكر

السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل/ الفخرانى تقبل الله منا و منك وبعد نرجو الافادة هل توجد مجموعات مدرسية للصف الاول الابتدائى والصف الثانى أم لا توجد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ولى سؤال اخر بخصوص الدرجات ان شاءالله اخذت الاولى فى 1/1/2005 (التخصصية)هل كبير من حقى فى 1/1/2011 أم رسوب وظيفى لانها فرديةومتى اتقدم بطلب لها ولك وافر شكرى وتقديرى

يا استاذ محمد هل مدير المدرسة له الحق فى نقل المعلم الغير كفءمن المدرسة والبقاء عل المعلم الكفء داخل المدرسة فى حين القانون مع الاول لانة الاقدم تعيننا . ارجو التوضيح وجزاك الله خيراَ

الاستاذ/الفاضل محمد
كل عام وحضرتكم والاسرة الكريمة بخير وصحه وسلام

1-هل يجب على المدير تغيير سكرتير المدرسةكل عامين وان لم يوجد غيرة كفء للقيام بهذا العمل من الاداريات المتواجدين بالمدرسة
2-هل يجب تغيير لجنة المشتريات كذلك كل سنتين


هذا من حق مدير المدرسة مع الموجة المالي في اي وقت والقانوني بعد 5سنو اتات

يا استاذ محمد هل مدير المدرسة له الحق فى نقل المعلم الغير كفءمن المدرسة والبقاء عل المعلم الكفء داخل المدرسة فى حين القانون مع الاول لانة الاقدم تعيننا . ارجو التوضيح وجزاك الله خيراَ
اذا كان المعلم خير متعاون بالاتفاق مع الموجة ومدير الادارة

[quote=وكيل مدرسة;2828379]السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل/ الفخرانى تقبل الله منا و منك وبعد نرجو الافادة هل توجد مجموعات مدرسية للصف الاول الابتدائى والصف الثانى أم لا توجد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ولى سؤال اخر بخصوص الدرجات ان شاءالله اخذت الاولى فى 1/1/2005 (التخصصية)هل كبير من حقى فى 1/1/2011 أم رسوب وظيفى لانها فرديةومتى اتقدم بطلب لها ولك وافر شكرى وتقدير ى[/quot السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الرجاء الرد على سؤالى ولكم وافر الشكرe]

بعد اذن الاستاذ الفاضل/ محمد الفخرانى
السلام عليكم وكل عام وانتم بخير تقبل الله منا و منك وبعد نرجو الافادة هل توجد مجموعات مدرسية للصف الاول الابتدائى والصف الثانى أم لا توجد؟

الالا توجد مجموعات مدرسية للصف الاول
و الصف الثانى الابتدائى

الا ستاذ الفاضل/محمد


بعدتطبق قانون 155لكادر المعلم

والاسترشاد بالمادة 7 والمادة 8 لمعدلات الادارة المدرسية


ورد فيهما الاتي بالنسبة للمدارس المتعددة المراحل (ثانوى -اعدادى -ابتدائى )يكون مدير ووكيل لكل مرحلة


والسؤل هل هذه القيادة الثانية (وكيل )يكون متفرغ ام له نصاب حصص


وباقي الوكلاء يعملون معلمين بانصبة الكادر





ارجو الرد يا ستاذ /

/محمد

ارجو الرد يا ستاذ /

/محمد
لم يرد تصاب للوكيل المتفرغ بالمادة الثامنة من الائحة التنفيذية

الا ستاذ الفاضل/محمد
بارك الله فيك

هل من حق الادارة التعليمية تنقل المدرسين الزيادة من المدرسة دون النظر الى الاقدمية ولا القوانين بحجة انه شأن داخلى ارجو التفسير

كل عام وأنتم بخير
انا معلم أول ابتدائي لغة عربية في مدرسة بها مدرس أول علوم
فهل المدرس الاول يشرف عليا أم أنا الذي اشرف على مدرسي اللغة العربية
واذا كان من حقي الاشراف فماذا افعل
وشكراااااااا

الاستاذ الفاضل محمد الفخراني
كل عام وسيادتكم بخير بمناسبة عيد الاضحي المبارك
لي سؤال ارجو الرد عليهما وهو :
1- ما هو موقف الحاصل على ماجستير في غير تخصص المادة التى يقوم بتدريسها من حيث حقوقه المالية وحقه في الترقية والاشراف مثل ان يكون معلم انجليزي وحاصل على ماجستير في العلوم مثلا

تحياتي وتمنياتي لسيادتكم بدوام الصحة والعافية

السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل / محمد الفخرانى

صدر قرارمن وكيل الوزارة بصرف جميع الفروق المالية لموظف لمدةخمس سنوات مضت
بناء على تنفيذ حكم قضائى مع مراعاة سنوات التقادم الخمس(أخر خمس سنوات فقط)
الماهيات صرفت فروق المرتب فقط
صاحب الشأن طلب صرف فروق المكافاءةايضا
هل هذا المطلب حقة ام لا ؟

[quote=وكيل مدرسة;2828379]


السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل/ الفخرانى تقبل الله منا و منك لى سؤال بخصوص الدرجات ان شاءالله( اخذت الاولى فى 1/1/2005 (التخصصية)هل كبير من حقى فى 1/1/2011 أم رسوب وظيفى لانها فرديةومتى اتقدم بطلب لها ولك وافر شكرى وتقدير ى)[/quot السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الرجاء الرد على سؤالى ولكم وافر الشكرe]

هل من حق الادارة التعليمية تنقل المدرسين الزيادة من المدرسة دون النظر الى الاقدمية ولا القوانين بحجة انه شأن داخلى ارجو التفسير

يا استاذ محمد هل مدير المدرسة له الحق فى نقل المعلم الغير كفءمن المدرسة والبقاء عل المعلم الكفء داخل المدرسة فى حين القانون مع الاول لانة الاقدم تعيننا . ارجو التوضيح وجزاك الله خيراَ

[quote=وكيل مدرسة;2834885]




السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل/ الفخرانى تقبل الله منا و منك لى سؤال بخصوص الدرجات ان شاءالله( اخذت الاولى فى 1/1/2005 (التخصصية)هل كبير من حقى فى 1/1/2011 أم رسوب وظيفى لانها فرديةومتى اتقدم بطلب لها ولك وافر شكرى وتقدير ى)[/quot السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الرجاء الرد على سؤالى ولكم وافر الشكرe]الاستاذ الفاضل الرجاء الرد ولك شكرى وامتنانىe]الاستاذ الفاضل الرجاء الرد ولك شكرى وامتنانى

أخبرني بالله عليك متى يكون اختبار كادر المعلمين حيث مر أكثر من عام على الاختبارات السابقة ولم يحدد موعد جديد

السلام عليكم
ماذا أفعل و مدير المدرسة لا يريد تنفيذ نشرة نقل من إدارة إلى إدارة أخرى
ألف شكر
برجاء الرد

[quote=وكيل مدرسة;2843576]




السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل/ الفخرانى تقبل الله منا و منك لى سؤال بخصوص الدرجات ان شاءالله( اخذت الاولى فى 1/1/2005 (التخصصية)هل كبير من حقى فى 1/1/2011 أم رسوب وظيفى لانها فرديةومتى اتقدم بطلب لها ولك وافر شكرى وتقدير ى)[/quot السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الرجاء الرد على سؤالى ولكم وافر الشكرe]الاستاذ الفاضل الرجاء الرد ولك شكرى وامتنانىe]الاستاذ الفاضل الرجاء الرد ولك شكرى وامتنانى الرجاء الرد السريع مع وافر شكرى

[quote=وكيل مدرسة;2845149]

السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل/ الفخرانى تقبل الله منا و منك لى سؤال بخصوص الدرجات ان شاءالله( اخذت الاولى فى 1/1/2005 (التخصصية)هل كبير من حقى فى 1/1/2011 أم رسوب وظيفى لانها فرديةومتى اتقدم بطلب لها ولك وافر شكرى وتقدير ى)[/quot السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الرجاء الرد على سؤالى ولكم وافر الشكرe]الاستاذ الفاضل الرجاء الرد ولك شكرى وامتنانىe]الاستاذ الفاضل الرجاء الرد ولك شكرى وامتنانى الرجاء الرد السريع مع وافر شكرى

مع الرسوب الوظيفي القادم

استاذنا الفاضل هل هناخد الدرجات ام لا هذة هى المشكلة و قد اصيبنا بالاحباط

السلام عليكم وكل عام وانتم بخير الاستاذ الفاضل / محمد الفخرانى

صدر قرارمن وكيل الوزارة بصرف جميع الفروق المالية لموظف لمدةخمس سنوات مضت
بناء على تنفيذ حكم قضائى مع مراعاة سنوات التقادم الخمس(أخر خمس سنوات فقط)
الماهيات صرفت فروق المرتب فقط
صاحب الشأن طلب صرف فروق المكافاءةايضا
هل هذا المطلب حقة ام لا



لاستاذ الفاضل محمد الرجاء الرد

[quote=وكيل مدرسة;2848400]
مع الرسوب الوظيفي القادم

معذرة الاستاذ الفاضل يعنى متى بالضبط اتقدم لها(بالتاريخ)

سيدى الفاضل انا فعلا (منتدبة ) من التدريس الى التربية الاجتماعية
لكن سؤالى انه تم تسكينى اخصائية اجتماعية وليس مدرسة
فهل من حق موجه التربية الاجتماعية ان يلغى ندبه لى برغم تسكينى على اخصائى ؟ ولو رجعت كمدرسة فليس هناك صحيفة احوال لى كمدرسة ولم ادخل اى امتحان كادر خاص بالتدريس فهل فى هذه الحالة سيصبح لى حقا فى المستقبل بالترقيات كمدرس ام على ما تم تسكينى عليه وهو الاخصائى . اريد ردا اوضح جزاك الله كل خير

أستاذ محمد كل عام وانت بخير
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح مع خالص شكري لك

كل عام وأنتم بخير
انا معلم أول ابتدائي لغة عربية في مدرسة بها مدرس أول علوم
فهل المدرس الاول يشرف عليا أم أنا الذي اشرف على مدرسي اللغة العربية
واذا كان من حقي الاشراف فماذا افعل
وشكراااااااا


الاخ الكريم
اعاده الله عليك الايام المباركه بالخير والبركات
كل مدرس يشرف على تخصصه حتى اذا كان معلم مساعد بشرط ان يكون متخصص فى الماده يعنى مؤهل عالى
اوتخصص علمى يكون على العلوم والرياضيات
اويكون تخصص ادبى يكون عربى ودراسات
مثل مدرس الانجليزى لايشرف ولايشرف عليه الامن معلم انجليزى
للك تحياتى
السلام عليكم

ماذاااااااااا بعد الحصول على الدرجة الثانية 2010

http://www.geyer-werbung.de/shakehands.jpg





إخواني المعلمين أرحب باستفساراتكم فى

( 1 )

الحضور والإنصراف والخروج بإذن أو بدون إذن
أول اليوم أو فى الوسط أو آخر اليوم وكيفية حسابه


( 2 )

الأجازات بأنواعها
( عارضة - اعتيادى - مرضى - حج - عمرة -
مرافق مريض ... الخ ) والأجازات بدون مرتب
بنصف الاجر أو60% من الاجر وعدد أيام العمل


( 3 )

العلاوات التشجعية والقرارات الحاكمة لها

( 4 )

الحكومة الإلكترونية واستمارة الموظف والمدرس
ودور مسئول المدرسة - المدرس - والإدارةالتعليمية


( 5 )

الترقيات بقانون 47 لسنة 78
وبقانون 155 لسنة 2007 ولائحته التنفيذية


( 6 )

حساب المرتبات والأجور المتغيرة
بشرط ذكر آخر 5 سنوات أساسى لكل منهم


( 7 )

حساب المكافآت بكل أنواعها


(8 )

اللائحة الخاصة بالتحقيقات والجزاءات لكل مخالفة


( 9 )



الحد الأدنى والحد الأقصى


( 10 )

مدد حفظ المستندات والدفاتر والإجراءات المخزنية



مستعد للرد على كل استفسار فورا خدمة للجميع

بين يديكم خبرة مايزيد عن 37 سنة


أستاذي الفاضل /
أنا حاصل علي دبلوم الملمين عام 87 الشعبة الأدبيةوعلي الدرجة الثانية منذأغسطس2003وكان المفرض أحصل علي الدرجة الأولي في شهر أغسطس الماضي 2010قبل وقف الدرجات0
السؤال:- أريد أن أقدم في توجيه أحد الأنشطة التالية ( مسرح -صحافه-مكتبات - تربية رياضية- مجال زراعي)
ماذا أفعل لكي أكون موجهاً 0 شكـــــــراً سيدي الفاضل0

أستاذي الفاضل /
أنا حاصل علي دبلوم الملمين عام 87 الشعبة الأدبيةوعلي الدرجة الثانية منذأغسطس2003وكان المفرض أحصل علي الدرجة الأولي في شهر أغسطس الماضي 2010قبل وقف الدرجات0
السؤال:- أريد أن أقدم في توجيه أحد الأنشطة التالية ( مسرح -صحافه-مكتبات - تربية رياضية- مجال زراعي)
ماذا أفعل لكي أكون موجهاً 0 شكـــــــراً سيدي الفاضل0
قدم الطلب للتوجيه المختص اذا كان محتاج سيتم اختيارك

تاريخ تعيينى فى بالقرار 358 فى 8/10/1997 بأقدميه 29/9/1997 وتم استلامى للعمل بتاريخ 18/11/1997
وزميلى معين بالقرار31فى 5/8/1998 بأقدمية 1/9/1997 وتم استلامه للعمل بتاريخ 5/8/1998
اى منا الأقدم وإذا حدث انتداب أول نقل من المدرسة أى منا يخرج ولك جزيل الشكرمع العلم أننى خريج 1996 وزميلى خريج 1997

[b]انا مدرس اول اريد ان اعرف موقفي في الاقدمية بعد اجتيازي امتحان الكادر و اصبح المسمي الوظيفي الجديد معلم اول . أ
علما بانه يوجد في نفس الاسرة من هو اقدم مني وهو حاصل علي معلم اول . أ
علما بانه لم يحصل علي ترقية مدرس اول قبل امتحان الكادر فمن الاحق بالقيام بالاشراف علي المادة

أستاذ محمد كل عام وانت بخير
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح مع خالص شكري لك والرجاء الرد

أستاذ محمد كل عام وانت بخير
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح مع خالص شكري لك

ماهى القيادات من خارج المدرسه التى لها الحق فى طلب دفتر الحضور والانصراف والاطلاع علبه وهل مسئول امن الاداره التعليميه

من حقه طلب الدفتر والاطلاع عليه اقيدونى بالقانون افادكم الله

أستاذ محمد كل عام وانت بخير
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح مع خالص شكري لك والرجاء الرد

الاستاذ الفخرانى / بعد السلام عليكم سؤالى عن التلاميذ الراسبين مرتين فى الصف السادس ماذا نفعل معهم ( أريد معرفة الخطوات ) وشكرا

الاستاذ الفخرانى / بعد السلام عليكم سؤالى عن التلاميذ الراسبين مرتين فى الصف السادس ماذا نفعل معهم ( أريد معرفة الخطوات ) وشكراالرجاء الرد جزاكم الله خيرا

الراسبين مرتين فى الصف السادس بيحولوا مهنى

ترسل ملفاتهم لاقرب مدرسة مهنيه

ولا اريد ان اشكرك على مجهوداتك وخبراتك وجزاك الله عنا خيرا
ثانيا لى استفسار وهو انا اعمل فى التربية والتعليم منذ عشر سنوات على الدرجة الثالثة ولم اختبر اى اختبار للكادر حتى الان ( لا احصل على المرحلة الثانية من الكادر ) ونزل اسمى فى كشوف الدرجات بانى حصلت على الدرجة الثانية وقيل انه تم وقفها
والان اريد ان اعرف هل هناك طريقه لاثبات حقى علما بان كل المعلومات تدل على ان الفاكس خاص بمن حصل على المرحلة الثانية من الكادر فقط (معلم -........ خبير)

علما بانى تابع لادارة سمنود ولا احد فيها افادنى بشئ بخصوص هذا الموضوع .
وذهبت الى قسم التسويات بالمديرية بطنطا ولم يفدنى احد بشيئ ايضابحجه انى احصل على المرحلة الاولى من الكادر 50% بدل معلم
والسؤال الأهم هو اذا كان لى حق فكيف احصل عليه؟

ليه ياستاذنا لاترد على سؤال الحضور والامصراف وهل من احد يعرف الاجابه

ما هى قواعد الاقدمية طبقا للكادر؟
اثنان من المعلمين كانوا مدرسين فقط وليس مدرس اول قبل الكادر وبعد الكادر اصبحوا معلم اول فى ذات التاريخ
الاول: تارخ تعيينه 1989وحاصل على تأهيل تربوى 2001 واصبح على التخصصية 1996
الثانى:تاريخ تعيينه 1999 وحاصل على بكالوريوس+دبلومة عامة نظام السنة الواحدة+دبلومة خاصة
س:من الاقدم ومن يشرف على المادة وذلك فى حالة عدم وجود مستويات اعلى؟
ارجو الرد وشكرا

الاساتذة الافاضل ارجو الافادة
أنا معلم مساعد حاسب الى ( تعاقد 2009 ) أريد أنا أتقدم بطلب الى مديرية التربية والتعليم
أطلب فيها نقلى من مدرس ( حاسب الى) إلى موظف شئون ادارية أو أى عمل
( تخصص كمبيوتر ) بالادارة التعليمية التابعة لى
السؤال : هل يجوز لى ذلك وماهى الاجراءات المطلوبة بالتفصيل ...........
أرجو الافادة فى اسرع وقت ولكم جزيل الشكر

ليه ياستاذنا لاترد على سؤال الحضور والامصراف وهل من احد يعرف الاجابه
اى متابع يحضر الى المدرسة اسمه متابع ويتابع جميع احوال المدرسة شوف مين السبب اللى اعطى له تصريح بالمتابعة

الاستاذ الفاضل ارجو نصحى و ارشادى ما التصرف السليم ؟
اعمل باحد المعاهد القومية منذ عامان سبقهم عام ( عامان دراسيان متصلان -و قبلهم عملت لمدة عام دراسى ) حتى الان لم امضى تعاقد كل ما يربطنى بهذة المؤسسة الضخمة اقرار قيام بعمل .
الجديد هذا العام ان مجلس الادارة تم حلة و لا نتقاضى رواتبنا و لاحوافزنا كل ما تقاضيناة منذ بداية العام الدراسى حتى الان هو راتب اكتوبر ليس الا و هذا بعدما تنامى للادارة عن نية كل من هم مثل حالتى بالرحيل عن المدرسة ....
ما الحل فى الحالة الاو لى و هى حالتى و ليست بمفردى و حالة الراتب و هى حال الجميع ممن يطلق عليهم نظام المكافأة الشاملة

الاستاذ الفاضل ارجو نصحى و ارشادى ما التصرف السليم ؟
اعمل باحد المعاهد القومية منذ عامان سبقهم عام ( عامان دراسيان متصلان -و قبلهم عملت لمدة عام دراسى ) حتى الان لم امضى تعاقد كل ما يربطنى بهذة المؤسسة الضخمة اقرار قيام بعمل .
الجديد هذا العام ان مجلس الادارة تم حلة و لا نتقاضى رواتبنا و لاحوافزنا كل ما تقاضيناة منذ بداية العام الدراسى حتى الان هو راتب اكتوبر ليس الا و هذا بعدما تنامى للادارة عن نية كل من هم مثل حالتى بالرحيل عن المدرسة ....
ما الحل فى الحالة الاو لى و هى حالتى و ليست بمفردى و حالة الراتب و هى حال الجميع ممن يطلق عليهم نظام المكافأة الشاملة
اكتبوا فاكس للوزير

السلام عليكم انا مدرسة بالمرحلة الثانوية ولقد تم تعينى فى 28\12\1994 واستلمت العمل فى 5\1\1995 وزملائى تم تعينهم فى 6\4\1994 واستلموا العمل فى 25\6\1995 وقد حصلوا على الدرجة الثانية قبلى بسنة وحصلوا ايضا على الدرجة الاولى فى 2005 ولم احصل عليها انا حتى الان مع انى استلمت العمل قبلهم بستة اشهر فلمادا؟ وعلى اى اساس تحسب الدرجة المالية؟ وارجو الرد سريعا وشكرا

السلام عليكم انا مدرسة بالمرحلة الثانوية ولقد تم تعينى فى 28\12\1994 واستلمت العمل فى 5\1\1995 وزملائى تم تعينهم فى 6\4\1994 واستلموا العمل فى 25\6\1995 وقد حصلوا على الدرجة الثانية قبلى بسنة وحصلوا ايضا على الدرجة الاولى فى 2005 ولم احصل عليها انا حتى الان مع انى استلمت العمل قبلهم بستة اشهر فلمادا؟ وعلى اى اساس تحسب الدرجة المالية؟ وارجو الرد سريعا وشكرا
العبرة بتاريخ التعين وليس استلام العمل

أستاذ محمد
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح ,وذكر اسباب عدم الرد على سوالى

أستاذي بعد التحية أرجو معرفة نسبة المدرس من المجموعات المدرسية
7 جنيه - 16 جنيه - 25 جنيه
المدرس نسبته كام وكام للمدرسة

ولكم جزيل الشكر

أستاذي بعد التحية أرجو معرفة نسبة المدرس من المجموعات المدرسية
7 جنيه - 16 جنيه - 25 جنيه
المدرس نسبته كام وكام للمدرسة

ولكم جزيل الشكر
بعد خصم 10% للمدرسة والادارة و1%للنظافة يحصل المعلم علي 85 % من الباقي

استاذى الفاضل هل يوجد نسرة بتعفى كل ما زاد سنه عن 45سة من دورة icdl للحاصلين على المرحلة الاولى من الكدر وشكرا

استاذى الفاضل هل يوجد نشرة بتعفى كل ما زاد سنه عن 45سة من دورة icdl للحاصلين على المرحلة الاولى من الكادر وشكرا

استاذى الفاضل هل يوجد نشرة تعفى كل من زاد سنه عن 45 سنة من دورة icdl للحاصلين على المرحلة الاولى من الكادر وشكرا

ما هى قواعد الاقدمية طبقا للكادر؟
اثنان من المعلمين كانوا مدرسين فقط وليس مدرس اول قبل الكادر وبعد الكادر اصبحوا معلم اول فى ذات التاريخ
الاول: تارخ تعيينه 1989وحاصل على تأهيل تربوى 2001 واصبح على التخصصية 1996
الثانى:تاريخ تعيينه 1999 وحاصل على بكالوريوس+دبلومة عامة نظام السنة الواحدة+دبلومة خاصة
س:من الاقدم ومن يشرف على المادة وذلك فى حالة عدم وجود مستويات اعلى؟
ارجو الرد وشكرا

أنا مدرس لغة عربية اعدادي تعين 1995 معلم أول منتدب للتعليم الثانوي كيف يتم لي النقل للتعليم الثانوي بدلامن الانتداب مع العلم أنا المسمى الوظيفي بعدالكادر معلم لغة عربية اعدادي ثانوي

أنا مدرس لغة عربية مسكن على التعليم الاعدادي منتدب للثانوي كيف يمكن لي الانتقال للتعليم الثانوي بدلا من التدب مع العلم ان المسمى بعد الكادر معلم اعدادي ثانوي

انا عندى سؤال ارجو الرد عليه
انا معلم اول اعدادى ومعى اخر معلم اول اعدادى
وللعلم نحن دفعة تعيين واحدة ( لكنه استلم العمل قبلى )
علما باننى قد اجتازت اختبار الكادر قبله بعام
هل يتم حساب الاقدمية على ترقية الكادر ام على قديمه
وارجو مع اضافة الرد تعريفى بالقانون المترتب على ذلك
ولكم منى جزيل الشكر

أنا مدرس لغة عربية مسكن على التعليم الاعدادي منتدب للثانوي كيف يمكن لي الانتقال للتعليم الثانوي بدلا من التدب مع العلم ان المسمى بعد الكادر معلم اعدادي ثانوي
اكتب طلب للنقل لتنسيق التعليم الثانوي

استاذى الفاضل /محمد الفخرانى

كل عام وحضرتكم والاسره لكريمه بخير

مدرس حصل على اجازة مرضيه (15) يوم ثم غاب بعدهامباشرة يوم هل يقبل عارضةوخاصة انه جاء بعده اجازةالعام الهجرى

لك كل تقديرى


الرجاء الرد السريع

ا/ الفاضل الفخرانى بعد السلام عليكم . انا مدير جديد فى هذه المدرسة عند اطلاعى على اعمال شئون الطلاب وجدت الاتى :-

منذ عاميين سابقين تقدم تلاميذ للصف الاول بالمدرسة ولم يحضر منهم عشرة ونجحوا وانتقلوا للصف الثانى ثم رسبوا لعدم حضورهم وهم باقون للاعادة هذا العام بالثانى وقمنا بارسال خطابات ولم يستدل على العناوين فما موقفهم وهم يؤثرون على نتيجة المدرسة وهم بحكم القانون سينجحون ما العمل ؟؟؟؟؟؟؟ للعلم هم لم يحضروا المدرسة اطلاقا كل الموضوع انهم قدموا ملفاتهم فقط الرجاء الرد للأهمية وشكرا

السلام عليكم أستاذى الكريم
أريد استفتاءكم فيمن يحق له إشراف المادة .
الأول : مؤهل عالى + دبلوم خاص (سنتين) فى طرق تدريس المادة - اجتاز الكادر فى المادة - معلم - درجة ثالثة
الثانى : معلمين - اجتاز الكادر فى المادة - معلم أول - درجة ثانية

أستاذ محمد اعلم انني اثقلت عليك كثيراً ولكن فعلا اريد الرد
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح مع خالص شكري لك والرجاء الرد

ا/ الفاضل الفخرانى بعد السلام عليكم . انا مدير جديد فى هذه المدرسة عند اطلاعى على اعمال شئون الطلاب وجدت الاتى :-




منذ عاميين سابقين تقدم تلاميذ للصف الاول بالمدرسة ولم يحضر منهم عشرة ونجحوا وانتقلوا للصف الثانى ثم رسبوا لعدم حضورهم وهم باقون للاعادة هذا العام بالثانى وقمنا بارسال خطابات ولم يستدل على العناوين فما موقفهم وهم يؤثرون على نتيجة المدرسة وهم بحكم القانون سينجحون ما العمل ؟؟؟؟؟؟؟ للعلم هم لم يحضروا المدرسة اطلاقا كل الموضوع انهم قدموا ملفاتهم فقط الرجاء الرد للأهمية وشكرا

ما هى قواعد الاقدمية طبقا للكادر؟
اثنان من المعلمين كانوا مدرسين فقط وليس مدرس اول قبل الكادر وبعد الكادر اصبحوا معلم اول فى ذات التاريخ
الاول: تارخ تعيينه 1989وحاصل على تأهيل تربوى 2001 واصبح على التخصصية 1996
الثانى:تاريخ تعيينه 1999 وحاصل على بكالوريوس+دبلومة عامة نظام السنة الواحدة+دبلومة خاصة
س:من الاقدم ومن يشرف على المادة وذلك فى حالة عدم وجود مستويات اعلى؟
ارجو الرد وشكرا

استاذى الفاضل /محمد الفخرانى

كل عام وحضرتكم والاسره لكريمه بخير

مدرس حصل على اجازة مرضيه (15) يوم ثم غاب بعدهامباشرة يوم هل يقبل عارضةوخاصة انه جاء بعده اجازةالعام الهجرى

لك كل تقديرى


الرجاء الرد السريع

يرجع لموافقة المدير عليهالأنه لايحوز الجمع بين أجازتين

منذ عاميين سابقين تقدم تلاميذ للصف الاول بالمدرسة ولم يحضر منهم عشرة ونجحوا وانتقلوا للصف الثانى ثم رسبوا لعدم حضورهم وهم باقون للاعادة هذا العام بالثانى وقمنا بارسال خطابات ولم يستدل على العناوين فما موقفهم وهم يؤثرون على نتيجة المدرسة وهم بحكم القانون سينجحون ما العمل ؟؟؟؟؟؟؟ للعلم هم لم يحضروا المدرسة اطلاقا كل الموضوع انهم قدموا ملفاتهم فقط الرجاء الرد للأهمية وشكرا

يتم ابلاغ شئون الطلبة بالادارة بمذكرة والرد عليها كتابة

استاذى الفاضل ارجوا من حضرتك الاجابه على سؤالى ما هى الخطوات التى اتبعها وذلك للعمل فى مدرسه خاصه وما هى خطوات التقديم بالترتيب وشكرا

متى يتم الافراج عن الدرجات المالية

متى يتم خصم 10% كسب عمل وهل يتم خصمها من مكافاة الامتحانلت ام لا لانى سمعت من زميل لى فى ادارة اخرى كلام يفيد عدم خصم نسبة 10% من مكافاة الامتحانات وشكرا

استاذى الفاضل اعلنت المديرية بالإدارة طرفنا عن وظائف شاغرة ( وكيل مدرسة - مدير مدرسة ) وذلك ممن حصلوا على معلم أول أ فى القانون 155 لوكيل مدرسة أما وظيفة مدير مدرسة من معلم خبير ولن لا يوجد معلم خبير بالإدارة سوى عدد 2 وسيخرجو على المعاش شهر 8 القادم وعليه فإن وظيفة مدير مدرسة تنطبق على معلم أول أ فنحن الآن تم اختيارنا من قبل المديرية كوكيل ابتدائى ندبا لحين دخول تدريب الأكاديمية فهل يطبق القانون 155 الآن فى ادارة المدرسة بأن تكون قيادة تربوية لنا أم ننتظر تدريب الأكاديمية

متى يتم خصم 10% كسب عمل وهل يتم خصمها من مكافاة الامتحانلت ام لا لانى سمعت من زميل لى فى ادارة اخرى كلام يفيد عدم خصم نسبة 10% من مكافاة الامتحانات وشكرا
يتم خصم الاحور المتغيرة حتي الحد الاقصى 1080 في السنة ثم يقف الخصم

استاذى الفاضل اعلنت المديرية بالإدارة طرفنا عن وظائف شاغرة ( وكيل مدرسة - مدير مدرسة ) وذلك ممن حصلوا على معلم أول أ فى القانون 155 لوكيل مدرسة أما وظيفة مدير مدرسة من معلم خبير ولن لا يوجد معلم خبير بالإدارة سوى عدد 2 وسيخرجو على المعاش شهر 8 القادم وعليه فإن وظيفة مدير مدرسة تنطبق على معلم أول أ فنحن الآن تم اختيارنا من قبل المديرية كوكيل ابتدائى ندبا لحين دخول تدريب الأكاديمية فهل يطبق القانون 155 الآن فى ادارة المدرسة بأن تكون قيادة تربوية لنا أم ننتظر تدريب الأكاديمية
المدير من معلم أول ا ومضي علية 4سنوات ومؤهل عالي تربوي

استاذى الفاضل هل يوجد نسرة بتعفى كل ما زاد سنه عن 45سة من دورة icdl للحاصلين على المرحلة الاولى من الكدر وشكرا
مفيش حد يرد عليا يا اساتذة

جزاكم الله خير عن كل معلم مصرى

أستاذى العزيز :جزاك الله عنا خيراً
الرجاء الرجاء الرجاء الرد بسرعة لأهمية الأمر
أخى مدير مدرسة وذو خلفية إدارية ليست بالجيدة , قام أربعة من المدرسين بالخروج من المدرسة بدون إذن بعد أن رفض المدير خروجهم
وتم تبليغه بذلك فى مذكرة من أمن البوابة فقام بالتصليب عليهم (انصراف) وكان هذا قبل إنتهاء اليوم الدراسى بساعتن تقريبا ورفع فيهم مذكرة لمدير الإدارة فحولها شئون قانونية فكان رد فعل المدرسين أن رفعوا فيه مذكرة بأنه صلب عليهم انصراف قبل انتهاء اليوم الدراسى
فما قانونية ما فعله المدير وإن كان أخطأ فما الحل له ؟

استاذنا الفاضل
اريد برنامج لحساب المرتبات ولكم جزيل الشكر
ارسله على adel_abdelzaher25
او اين اجده من فضلك؟؟؟؟؟
***********
ابنكم عادل عبد الظاهر احمد
الدبايبه بركة السبع

سمحتو عاوزة اعرف ازاى افعل ايميل المدرسة على الموقع ده mail.moe.gov.eg

لو ضرورى الرد لو تكرمتم لان كل مدرسة وصلها ايميل و لاز م افعله

و شكرا لكم

استاذى الفاضل ارجوا من حضرتك الاجابه على سؤالى ما هى الخطوات التى اتبعها وذلك للعمل فى مدرسه خاصه وما هى خطوات التقديم بالترتيب وشكرا
استاذى الفاضل ارجو الرد على سؤالى

أستاذى العزيز :جزاك الله عنا خيراً
الرجاء الرجاء الرجاء الرد بسرعة لأهمية الأمر
أخى مدير مدرسة وذو خلفية إدارية ليست بالجيدة , قام أربعة من المدرسين بالخروج من المدرسة بدون إذن بعد أن رفض المدير خروجهم
وتم تبليغه بذلك فى مذكرة من أمن البوابة فقام بالتصليب عليهم (انصراف) وكان هذا قبل إنتهاء اليوم الدراسى بساعتن تقريبا ورفع فيهم مذكرة لمدير الإدارة فحولها شئون قانونية فكان رد فعل المدرسين أن رفعوا فيه مذكرة بأنه صلب عليهم انصراف قبل انتهاء اليوم الدراسى
فما قانونية ما فعله المدير وإن كان أخطأ فما الحل له ؟
المدير اخطا في الشطب قبل الميعاد والمعلمون ايضا مخالفين

متي ينم الإفـــــراج عن الدرجات المالية

متي ينم الإفـــــراج عن الدرجات المالية
ربنا يسهل ويرد قسم التشريع بمفوضي الدولة

شكاوي ضد مهزلة لاب توب في الواسطس هل في امل في اعادة المسابقة
السيد/ وزير التربية والتعليم
تحية طيبة وبعد
قد تقد مت في مسابقة للحصول علي جهاز لاب توب (laptop) في ادارة الواسطي التابعة للمحافظة بني سويف
والحمد لله انني اجيد استخدام برامج-net office-photoshop-flash-visualbasic- وحاصل علي icdl-intel-secio—اتدربت علي مشروع think.Com وقد تعلمت برمجة بنفسي باستخدام النت واستخدمتها في برمجة برامج مثل الكيمياء والتقويم الشامل والمرتبات
اسرد لسيادتكم المخالفات
1-عدم تشكيل لجنه للتقييم كما حدث في ادارات الاخري مثل ادارة ببا وبني سويف تتكون من اعضاء مختلفين وتركت الساحة للسيد /ابراهيم عبد العال مدير الدعم, او شكلت صورياً ولم تحضر واصبحت الحاضر الغائب
2-عدم ابلاغ الموجهين بميعاد الامتحان الا قبل وقت الاختبار بدقائق قليلة او بساعة , لقد اتصل السيد ابراهيم بالموبايل بالاستاذ/عبد الله محمد سالم موجه اول العلوم الساعة 10.30 يوم الامتحان والامتحان الساعة 12 ظهراً , ماذا كان يحدث لو كان الاستاذ عبد الله في اجازة عارضة او في القاهرة او في مدرسة بعيدة .انه مثال صارخ علي فوضي, واتصل بالاستاذة /سيدة سعد عبد السميع البنا موجه اول لغه عربية اثناءالامتحان نفسه .
3-عدم وجود احد من التطوير يفهم برامج الكمبيوتر لان مع الاسف هناك بعض الموجهيين ليس لديهم المام كبير بالكمبيوتر
4-عدم ترتيب المدرسين تنازلياً حسب درجة الامتحان بغض النظر عن تخصصهم كما حدث في ادارة ببا التعليمية
5-عدم توحيد المقييم كما حدث في مادة العلوم فالمقييم لي كان الاستاذ عبد الله سالم وهو الموجه الشرعي لادارة وقيمت من جانبه يوم الاثنين 4/10/2010 والمقيم للمتقدم الاخر في مادة العلوم وهو الاستاذ/طه جودة هي الاستاذة /سهير جمال وهي ليست موجه اول الادارة اي ليس لها صفة قانونية للتقييم, وهنا اختلف معييار التقييم لاختلاف المقييم ,وامتحن الاستاذ/طه جود ة منفرداً يوم الخمميس 7/10/2010 ؟1
6-اعطي الاستاذ /طه جودة الدرجة النهائية من قبل الموجه وهذة مخالفة لعدم وجود عمل كامل متكامل مثالي وهذا يعد مثال صارخاً للمجاملة من قبل الموجه ,هل عمل الاستاذ طه به فيديوهات وفلاشات تعليمية وبرمجيات واختبارات تفاعليه وصور ؟
وكيف يقيم من لا تتعدي خبراته في الكمبيوتر الا القليل ً ؟! ,اعتقد ان فاقد الشئ لا يعطية اليس ذلك ؟!
ممكن الموجه يقيم المادة العلمية . ولكن من يقيم الجانب الكمبيوتيري ؟!
وهل تركت 20 درجة لاستاذ ابراهيم عبد العال يمنحها لمن تحلو له نفسه او يجعلها كلها درجة واحدة كما يزعم؟!
ومشروعي 5اسطوانات للصفوف الثلاثة الاول والثاني والثالث الاعدادي وبها powerpiont-flash-visualbasic6-pdf-quiz creator-videos-pictures -اي باور بونيت وصور وفيديوهات وبرمجيات وبي دي اف وفلاشات واختبارت تفاعلية يستخدم لعمل مسابقات بين الطلبة ويعطي الكمبيوتر درجة
بل اعمالي بها برنامج من برمجتي عن رفع الكنترول-حساب مكافاة الامتحان 200 يوم-حساب المرتب-قاعدة بيانات عناوين المدرسين في مدرستي وارقام مويايلاتهم , وفي هذا مثال ان عملي لا يقتصر فقط علي التدريس بل مشاركه وتقديم خبراتي في اعمال للمدرسة مثل الكنترول وبرمجه بعض البرامج ومشاركه في كتابة تنسيق الصف الاول الاعدادي والحكومة الكترونية وعمل الجدول المدرسي 000000 الخ, وان تستفيد مدرستي مني تحقيقاً لمعايير الجودة والقومية للتعليم .ولكن لم اجد احد يفهم اعمالي ويقيمها لعدم وجود لجنه للتقييم سوي الموجه والاستاذ /ابراهيم عبد العال
7- المفاجاة الصارخة ان الاستاذ/ابراهيم عبد العال لم يتصل بكل المدرسين لابلاغهم يميعاد الامتحان بحجة عدم توافر موبايلات كل المدرسين
وحرم بعض المدرسين من الامتحان مثل الاستاذ /محمد قرني الخولي مدرس الحاسب في مدرسة الواسطي الثانوية التجارية
وعدم ابلاغ المدارس بحطاب رسمي بموعد الامتحان .
8- قدمت له ورقة من المدرسة تثبت استخدامي لاب توب بمدرستي النويشي ع بنين في التدريس وفي الفصول وبشهادة مسئولين المعامل بالمدرسه وبشهادة موجه التطوير بالمدرسه اليس هذا يعطي لي االافضلية ؟!
9-اليس من العدل ان يكون الحكم بين المتنافسين حكم واحد لتحقيق مبدا المساواة وتكافؤ الفرص
ولقد قال لي الاستاذ/عبد الله سالم ليس منطقي اعطاك الدرجة النهائية فكيف اعطت من ليس لها حق في التقييم الاستاذ/سهير جمال المنافس لي الاستاذ/طه جودة الدرجه النهائية اليس هذا مجاملة صارخة ويثير الشكوك ؟!
10-كيف احرم من لاب توب وانا درجتي اعلي من مدرسين المواد الاخري والفائزين بالمسابقة واعلي منهم في الترتيب ؟!
11-هل ادارة ببا في محافظه اخري وفي بلد اخري لكي ترتب الفائزين حسب درجاتهم بغض النظر عن مادتهم بينما في الواسطي كإنهافي بلد اخري كي تاخذ من كل مادة مدرس واحد ؟ اليس من المفروض توحيد الشروط الفوز في جميع الادارات المحافظه
12-اليست شهادة انتل وسيسكو –think.com (http://think.com/) لهم افضلية في الدرجات؟والحمد لله انا حاصل عليهم
13-هل من العدل ان يفوز مدرس غير حاصل علي انتل ويخسر مدرس حاصل علي انتل ؟ فلم يعطي الاستاذ ابراهيم الحاصلين علي انتل وضع افضل واهمالها في التقييم .14-كان من المفروض استبعاد من لم يحصلوا علي انتل كما في نشرة التقديم القادمه من التطوير
15-لم يتاح لنا الوقت الكافي لعرض مشروعتنا واعمالنا لان مسابقة بدات الساعة 12 ظهراً
16-نما الي علمي ان احد الفائزين لم يحصل علي icdl وهو الشرط الاساسي للمسابقة من احد مدرسين لغة عربية
ولهذا نطلب اعادة المسابقة وتشكيل لجنه للتقييم لتحقيق العدالة وان تتم المسابقة بحيادية وان كل مقييم من لجنه له درجه وكل شهادة حصل عليها المدرس لها درجه وكل اثبات انه يطبق استخدام الكمبيوتر في مدرسته لها درجة.
ارجو انصافي فانا في حاله احباط لدرجه افكر في تقديم استقاله مسببة او في عمل اضراب عن الطعام
لقد اصبحت لا انام ولا اعرف كيف اشرح وذهني غير صافي لشعوري بمؤامرة نحوي وبالظلم
ين




وزير التربية والتعليم
تحية طيبة وبعد
قد تقد منا في مسابقة المعلم المميز هذا العام للحصول علي جهاز لاب توب (laptop) في ادارة الواسطي التابعة للمحافظة بني سويف
ولقد اكتشفت عدة مخالفات
1-عدم تشكيل لجنه للتقييم كما حدث في ادارات الاخري مثل ادارة ببا وبني سويف تتكون من اعضاء مختلفين وتركت الساحة للسيد /ابراهيم عبد العال مدير الدعم, او شكلت صورياً ولم تحضر واصبحت الحاضر الغائب
2-عدم ابلاغ الموجهين بميعاد الامتحان الا قبل وقت الاختبار بدقائق قليلة او بساعة , لقد اتصل السيد ابراهيم بالموبايل بالاستاذ/عبد الله محمد سالم الساعة 10.30 يوم الامتحان والامتحان الساعة 12 ظهراً , ماذا كان يحدث لو كان الاستاذ عبد الله في اجازة عارضة او في القاهرة او في مدرسة بعيدة .انه مثال صارخ علي فوضي, واتصل بالاستاذة /سيدة سعد عبد السميع البنا موجه اول لغه عربية اثناء الامتحان
3-عدم وجود احد من التطوير يفهم برامج الكمبيوتر لان مع الاسف هناك بعض الموجهيين ليس لديهم المام كبير بالكمبيوتر
4-عدم ترتيب المدرسين تنازلياً حسب درجة الامتحان بغض النظر عن تخصصهم كما حدث في ادارة ببا التعليمية
5-عدم توحيد المقييم كما حدث في مادة العلوم لوجود اتثنان من الموجهيين للتقييم . والاستاذة/سهير جودة موجه اول الكيمياء وليس لها حق في التقييم لانها ليست موجه اول الادارة ويمت الاستاذ/طه جودة في يوم مخالف من ميعاد الامتحان
6-حصول بعض المدرسين علي الدرجه النهائية لانه لايوجد عمل متكامل به كل برامج مثل ما حدث مع الاستاذ/طه جودة
7- تركت 20 درجة لاستاذ ابراهيم عبد العال يمنحها لمن تحلو له نفسه او يجعلها كلها درجة واحدة كما يزعم بدون وجود معيار محدد للتقييم
8- المفاجاة الصارخة ان الاستاذ/ابراهيم عبد العال لم يتصل بكل المدرسين لابلاغهم يميعاد الامتحان بحجة عدم توافر موبايلات كل المدرسين
وحرم بعض المدرسين من الامتحان مثل الاستاذ /محمد قرني الخولي مدرس الحاسب في مدرسة الواسطي الثانوية التجارية
وعدم ابلاغ المدارس بحطاب رسمي بموعد الامتحان .مما سبب في منع مديري المدارس بعض المدرسين بالخروج من المدرسة لامتحان .
9-عدم وضع شهادة انتل في التقييم ولاسيما ان من الشروط المسابقة الافضلية للحاصل علي انتل وقد يكون احد الفائزين غير حاصل علي انتل
-هل من العدل ان يفوز مدرس غير حاصل علي انتل ويخسر مدرس حاصل علي انتل ؟ فلم يعطي الاستاذ ابراهيم الحاصلين علي انتل وضع افضل واهمالها في التقييم .
10-لم يتاح لنا الوقت الكافي لعرض مشروعتنا واعمالنا لان مسابقة بدات الساعة 12 ظهراً بسبب استعجال السادة الموجهين
11-نما الي علمنا ان احد الفائزين من احد مدرسين لغة عربية لم يحصل علي شهادة icdl وهو الشرط الاساسي للمسابقة من احد مدرسين لغة عربية
ولذلك
نلتمس من سيادتكم تشكيل لجنه وزارية للتقييم المسابقة وتحقيق العدالة
مقدمه لسيادتكم

شرف عبد العزيز محمد
صفاء عزمي وداعه
راوية يوسف احمد
زيدان محمد زيدان
حسن ابوسيف
عايدة ابراهيم
محمد قرني محمود

























السيد/ وزير التربية والتعليم
تقدمت انا/صفاء عزمي وداعة سيد م اول لغة عربية بمدرسة الميمون الاعدادية المشتركه في مسابقة المعلم المميز ومرفق معي ملف التقديم اسطوانة اوتوران بها باور بونيت واختبارات تفاعلية 0000 الخ
فؤجئت يوم الامتحان يوم الاحد 2/10/2010 بضياع الاسكوانة مم اادي الي عدم امتحاني
ثم ارسلت في اليوم التالي اسطوانة بديلة ولم امتحن حتي يومنا هذا مما ادي الي ضياع فرصة فوزي في المسابقة
ولمصلحة من يتم ضياع اسطوانة خاصة بمشروعي ؟
ولماذا لم يرسل لي السيد/ابراهيم عبد العال حتي يومنا هذا لي بميعاد الامتحان البديل ؟
والسؤال كيف تم احتساب لي الدرجة .؟ هل من خياله ام من000000000000000000 !
ارجو اعادة امتحاني ةاتخاذ اللازم
ولسيادتكم جزيل الشكر


مقدمه لسيادتكم
صفاء عزمي وداعه

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا تعين 2002 الدرجة الثالثة و الى الان لم احصل على الدرجة الثانية و ذهبت الى الادارة من أجل السؤال على الدرجة قالو لى ان لا يوجد درجات الان فهى متوقفة عشان الكادر الجديد علما باننى تعين اساسى و ليس بالعقد و اجتزت الكادر الحمد لله
ماذا افعل من أجل الحصول على الدرجة الثانية ؟ علما بأننى امتحنت الكادر فى 2008 و كنت على درجة معلم

و شكرا جزيلا

لو سمحت ياستاذ محمد
تقرير الكفاية او قياس الاداء بتتحط فى شهر كام
انا قريت فى لائحة القانون 155 انها فى شهر 10 و 11
التوجيه بيقولى لا فى 12
انهو اللى صح؟

لو سمحت ياستاذ محمد
تقرير الكفاية او قياس الاداء بتتحط فى شهر كام
انا قريت فى لائحة القانون 155 انها فى شهر 10 و 11
التوجيه بيقولى لا فى 12
انهو اللى صح؟
يوضع تقرير الكفاية لمن هو معلم يخضع للكادر عن المدةمن 1-9 ال31-8 اي في شهر سبتمبر
اما من ليس خاضع للكادر من 1-1 الي 31-12 اي في يناير

[quote=صفاء عزمى;2915538]شكاوي ضد مهزلة لاب توب في الواسطس هل في امل في اعادة المسابقة
السيد/ وزير التربية والتعليم
تحية طيبة وبعد
قد تقد مت في مسابقة للحصول علي جهاز لاب توب (laptop) في ادارة الواسطي التابعة للمحافظة بني سويف
والحمد لله انني اجيد استخدام برامج-net office-photoshop-flash-visualbasic-وحاصل علي icdl-intel-secio—اتدربت علي مشروع think.Com وقد تعلمت برمجة بنفسي باستخدام النت واستخدمتها في برمجة برامج مثل الكيمياء والتقويم الشامل والمرتبات
اسرد لسيادتكم المخالفات
1-عدم تشكيل لجنه للتقييم كما حدث في ادارات الاخري مثل ادارة ببا وبني سويف تتكون من اعضاء مختلفين وتركت الساحة للسيد /ابراهيم عبد العال مدير الدعم, او شكلت صورياً ولم تحضر واصبحت الحاضر الغائب
2-عدم ابلاغ الموجهين بميعاد الامتحان الا قبل وقت الاختبار بدقائق قليلة او بساعة , لقد اتصل السيد ابراهيم بالموبايل بالاستاذ/عبد الله محمد سالم موجه اول العلوم الساعة 10.30 يوم الامتحان والامتحان الساعة 12 ظهراً , ماذا كان يحدث لو كان الاستاذ عبد الله في اجازة عارضة او في القاهرة او في مدرسة بعيدة .انه مثال صارخ علي فوضي, واتصل بالاستاذة /سيدة سعد عبد السميع البنا موجه اول لغه عربية اثناءالامتحان نفسه .
3-عدم وجود احد من التطوير يفهم برامج الكمبيوتر لان مع الاسف هناك بعض الموجهيين ليس لديهم المام كبير بالكمبيوتر
4-عدم ترتيب المدرسين تنازلياً حسب درجة الامتحان بغض النظر عن تخصصهم كما حدث في ادارة ببا التعليمية
5-عدم توحيد المقييم كما حدث في مادة العلوم فالمقييم لي كان الاستاذ عبد الله سالم وهو الموجه الشرعي لادارة وقيمت من جانبه يوم الاثنين 4/10/2010 والمقيم للمتقدم الاخر في مادة العلوم وهو الاستاذ/طه جودة هي الاستاذة /سهير جمال وهي ليست موجه اول الادارة اي ليس لها صفة قانونية للتقييم, وهنا اختلف معييار التقييم لاختلاف المقييم ,وامتحن الاستاذ/طه جود ة منفرداً يوم الخمميس 7/10/2010 ؟1
6-اعطي الاستاذ /طه جودة الدرجة النهائية من قبل الموجه وهذة مخالفة لعدم وجود عمل كامل متكامل مثالي وهذا يعد مثال صارخاً للمجاملة من قبل الموجه ,هل عمل الاستاذ طه به فيديوهات وفلاشات تعليمية وبرمجيات واختبارات تفاعليه وصور ؟
وكيف يقيم من لا تتعدي خبراته في الكمبيوتر الا القليل ً ؟! ,اعتقد ان فاقد الشئ لا يعطية اليس ذلك ؟!
ممكن الموجه يقيم المادة العلمية . ولكن من يقيم الجانب الكمبيوتيري ؟!
وهل تركت 20 درجة لاستاذ ابراهيم عبد العال يمنحها لمن تحلو له نفسه او يجعلها كلها درجة واحدة كما يزعم؟!
ومشروعي 5اسطوانات للصفوف الثلاثة الاول والثاني والثالث الاعدادي وبها powerpiont-flash-visualbasic6-pdf-quiz creator-videos-pictures -اي باور بونيت وصور وفيديوهات وبرمجيات وبي دي اف وفلاشات واختبارت تفاعلية يستخدم لعمل مسابقات بين الطلبة ويعطي الكمبيوتر درجة
بل اعمالي بها برنامج من برمجتي عن رفع الكنترول-حساب مكافاة الامتحان 200 يوم-حساب المرتب-قاعدة بيانات عناوين المدرسين في مدرستي وارقام مويايلاتهم , وفي هذا مثال ان عملي لا يقتصر فقط علي التدريس بل مشاركه وتقديم خبراتي في اعمال للمدرسة مثل الكنترول وبرمجه بعض البرامج ومشاركه في كتابة تنسيق الصف الاول الاعدادي والحكومة الكترونية وعمل الجدول المدرسي 000000 الخ, وان تستفيد مدرستي مني تحقيقاً لمعايير الجودة والقومية للتعليم .ولكن لم اجد احد يفهم اعمالي ويقيمها لعدم وجود لجنه للتقييم سوي الموجه والاستاذ /ابراهيم عبد العال
7- المفاجاة الصارخة ان الاستاذ/ابراهيم عبد العال لم يتصل بكل المدرسين لابلاغهم يميعاد الامتحان بحجة عدم توافر موبايلات كل المدرسين
وحرم بعض المدرسين من الامتحان مثل الاستاذ /محمد قرني الخولي مدرس الحاسب في مدرسة الواسطي الثانوية التجارية
وعدم ابلاغ المدارس بحطاب رسمي بموعد الامتحان .
8- قدمت له ورقة من المدرسة تثبت استخدامي لاب توب بمدرستي النويشي ع بنين في التدريس وفي الفصول وبشهادة مسئولين المعامل بالمدرسه وبشهادة موجه التطوير بالمدرسه اليس هذا يعطي لي االافضلية ؟!
9-اليس من العدل ان يكون الحكم بين المتنافسين حكم واحد لتحقيق مبدا المساواة وتكافؤ الفرص
ولقد قال لي الاستاذ/عبد الله سالم ليس منطقي اعطاك الدرجة النهائية فكيف اعطت من ليس لها حق في التقييم الاستاذ/سهير جمال المنافس لي الاستاذ/طه جودة الدرجه النهائية اليس هذا مجاملة صارخة ويثير الشكوك ؟!
10-كيف احرم من لاب توب وانا درجتي اعلي من مدرسين المواد الاخري والفائزين بالمسابقة واعلي منهم في الترتيب ؟!
11-هل ادارة ببا في محافظه اخري وفي بلد اخري لكي ترتب الفائزين حسب درجاتهم بغض النظر عن مادتهم بينما في الواسطي كإنهافي بلد اخري كي تاخذ من كل مادة مدرس واحد ؟ اليس من المفروض توحيد الشروط الفوز في جميع الادارات المحافظه
12-اليست شهادة انتل وسيسكو –think.com (http://think.com/) لهم افضلية في الدرجات؟والحمد لله انا حاصل عليهم
13-هل من العدل ان يفوز مدرس غير حاصل علي انتل ويخسر مدرس حاصل علي انتل ؟ فلم يعطي الاستاذ ابراهيم الحاصلين علي انتل وضع افضل واهمالها في التقييم .14-كان من المفروض استبعاد من لم يحصلوا علي انتل كما في نشرة التقديم القادمه من التطوير
15-لم يتاح لنا الوقت الكافي لعرض مشروعتنا واعمالنا لان مسابقة بدات الساعة 12 ظهراً
16-نما الي علمي ان احد الفائزين لم يحصل علي icdl وهو الشرط الاساسي للمسابقة من احد مدرسين لغة عربية
ولهذا نطلب اعادة المسابقة وتشكيل لجنه للتقييم لتحقيق العدالة وان تتم المسابقة بحيادية وان كل مقييم من لجنه له درجه وكل شهادة حصل عليها المدرس لها درجه وكل اثبات انه يطبق استخدام الكمبيوتر في مدرسته لها درجة.
ارجو انصافي فانا في حاله احباط لدرجه افكر في تقديم استقاله مسببة او في عمل اضراب عن الطعام
لقد اصبحت لا انام ولا اعرف كيف اشرح وذهني غير صافي لشعوري بمؤامرة نحوي وبالظلم
ين




وزير التربية والتعليم
تحية طيبة وبعد
قد تقد منا في مسابقة المعلم المميز هذا العام للحصول علي جهاز لاب توب (laptop) في ادارة الواسطي التابعة للمحافظة بني سويف
ولقد اكتشفت عدة مخالفات
1-عدم تشكيل لجنه للتقييم كما حدث في ادارات الاخري مثل ادارة ببا وبني سويف تتكون من اعضاء مختلفين وتركت الساحة للسيد /ابراهيم عبد العال مدير الدعم, او شكلت صورياً ولم تحضر واصبحت الحاضر الغائب
2-عدم ابلاغ الموجهين بميعاد الامتحان الا قبل وقت الاختبار بدقائق قليلة او بساعة , لقد اتصل السيد ابراهيم بالموبايل بالاستاذ/عبد الله محمد سالم الساعة 10.30 يوم الامتحان والامتحان الساعة 12 ظهراً , ماذا كان يحدث لو كان الاستاذ عبد الله في اجازة عارضة او في القاهرة او في مدرسة بعيدة .انه مثال صارخ علي فوضي, واتصل بالاستاذة /سيدة سعد عبد السميع البنا موجه اول لغه عربية اثناء الامتحان
3-عدم وجود احد من التطوير يفهم برامج الكمبيوتر لان مع الاسف هناك بعض الموجهيين ليس لديهم المام كبير بالكمبيوتر
4-عدم ترتيب المدرسين تنازلياً حسب درجة الامتحان بغض النظر عن تخصصهم كما حدث في ادارة ببا التعليمية
5-عدم توحيد المقييم كما حدث في مادة العلوم لوجود اتثنان من الموجهيين للتقييم . والاستاذة/سهير جودة موجه اول الكيمياء وليس لها حق في التقييم لانها ليست موجه اول الادارة ويمت الاستاذ/طه جودة في يوم مخالف من ميعاد الامتحان
6-حصول بعض المدرسين علي الدرجه النهائية لانه لايوجد عمل متكامل به كل برامج مثل ما حدث مع الاستاذ/طه جودة
7- تركت 20 درجة لاستاذ ابراهيم عبد العال يمنحها لمن تحلو له نفسه او يجعلها كلها درجة واحدة كما يزعم بدون وجود معيار محدد للتقييم
8- المفاجاة الصارخة ان الاستاذ/ابراهيم عبد العال لم يتصل بكل المدرسين لابلاغهم يميعاد الامتحان بحجة عدم توافر موبايلات كل المدرسين
وحرم بعض المدرسين من الامتحان مثل الاستاذ /محمد قرني الخولي مدرس الحاسب في مدرسة الواسطي الثانوية التجارية
وعدم ابلاغ المدارس بحطاب رسمي بموعد الامتحان .مما سبب في منع مديري المدارس بعض المدرسين بالخروج من المدرسة لامتحان .
9-عدم وضع شهادة انتل في التقييم ولاسيما ان من الشروط المسابقة الافضلية للحاصل علي انتل وقد يكون احد الفائزين غير حاصل علي انتل
-هل من العدل ان يفوز مدرس غير حاصل علي انتل ويخسر مدرس حاصل علي انتل ؟ فلم يعطي الاستاذ ابراهيم الحاصلين علي انتل وضع افضل واهمالها في التقييم .
10-لم يتاح لنا الوقت الكافي لعرض مشروعتنا واعمالنا لان مسابقة بدات الساعة 12 ظهراً بسبب استعجال السادة الموجهين
11-نما الي علمنا ان احد الفائزين من احد مدرسين لغة عربية لم يحصل علي شهادة icdl وهو الشرط الاساسي للمسابقة من احد مدرسين لغة عربية
ولذلك

نلتمس من سيادتكم تشكيل لجنه وزارية للتقييم المسابقة وتحقيق العدالة
مقدمه لسيادتكم

شرف عبد العزيز محمد
صفاء عزمي وداعه
راوية يوسف احمد
زيدان محمد زيدان
حسن ابوسيف
عايدة ابراهيم
محمد قرني محمود

























السيد/ وزير التربية والتعليم
تقدمت انا/صفاء عزمي وداعة سيد م اول لغة عربية بمدرسة الميمون الاعدادية المشتركه في مسابقة المعلم المميز ومرفق معي ملف التقديم اسطوانة اوتوران بها باور بونيت واختبارات تفاعلية 0000 الخ
فؤجئت يوم الامتحان يوم الاحد 2/10/2010 بضياع الاسكوانة مم اادي الي عدم امتحاني
ثم ارسلت في اليوم التالي اسطوانة بديلة ولم امتحن حتي يومنا هذا مما ادي الي ضياع فرصة فوزي في المسابقة
ولمصلحة من يتم ضياع اسطوانة خاصة بمشروعي ؟
ولماذا لم يرسل لي السيد/ابراهيم عبد العال حتي يومنا هذا لي بميعاد الامتحان البديل ؟
والسؤال كيف تم احتساب لي الدرجة .؟ هل من خياله ام من000000000000000000 !
ارجو اعادة امتحاني ةاتخاذ اللازم
ولسيادتكم جزيل الشكر


مقدمه لسيادتكم
صفاء عزمي وداعه




السيد الوزير عهدنا بك التصدي للانحراف والقضاء علية هذه مأساة نرجو من سيادتكم التدخل الفوري وإعطاء الحق لأصحابه ولكم منا الشكر والاجلال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
بسم الله الرحمن الرحيم
الاسم / نبيل عبد المطلب
الوظيفة / وكيل مدرسة ب (معلم اول ا )
تاريخ تعيينى / 12/4/1976
الى /15/7/1982
اانقطعط عن العمل من التاريخ السابق حتى عدت اليه
فى/16/3/1990
وسوت الادارة حالتى واعتبرت مدة الانقطاع اجازة بدون اجر
واعتبرت تعيينى 15/7/1984
المؤهل/دبلوم ثانوى صناعى عام 1973
+ دراسات تكميلية 1994
ومعى كرنيه اخصائى اول نقابة التطبيقيين
واريد ان استخرج كرنيه نقابة المعلمين
وهذه حالتى بالتفصيل ارجو احتساب المبلغ الذى ادفعه
والاجرآت لاستخراج الكرنيه
ارجو الاهتمام بهذا الموضوع لان صحتى تعبانة
ولى اولاد وزوجة واريد ان اطمان على مستحقاتهم
تاريخ الميلاد/1/12/1954
ارجو من حضرتك ياستاذ محمد الرد عليا بخصوص الكرنيه
وبخصوص تسويت حالتى على تاريخ جديد للتعيين
هذا اخرنى عن دفعتى وحرمنى كثيرا ماليا وادبيا
http://www.******.com/vb/egycafe_smart/buttons/quote.gif (http://www.******.com/vb/newreply.php?do=newreply&p=436510)

انا مدرس فى مدرسة خاصة منذ عشر سنوات ولى عدة استفسارات
أولا : إذا تجاوزت الاجازات العارضة هل يخصم اليوم بيومين من الا ساسى والمتغير ؟
ثانيا : انذرتنا المدرسة بضرورة الحصول على الدبلوم التربوى العام والا سوف تفصلنا من العمل فهل ذلك صحيح ؟
وتفضلوا بقبول وافر الاحترام والتقدير

الاستاذ الفاضل/ محمد الفخرانى





متى ترفع سجلات التاخير (اقصد الساعه كم ترفع هذه السجلات صباحا )

زيادة سنوية للرواتب بخلاف العلاوات في قانون الوظيفة
كتبت - ثناء حامد:
علمت "الجمهورية" من مصدر موثوق فيه أن زيادة مرتبات موظفي الدولة ستتم سنوياً بقرار من رئيس الوزراء بناء علي عرض من وزيري المالية والتنمية الإدارية علي أن تتضاعف مرتبات الدرجات الدنيا وتزيد الدرجات العليا بنسبة 75%.. وسيتم ضم ما صرف من العلاوات الخاصة علي بداية ربط أجر الموظف ليصبح الأجر الأساسي.. والتطبيق لهذه البدايات مع تطبيق قانون الوظيفة الجديد.. لتتضاعف بذلك مرتبات موظفي الدولة خلال الخمس سنوات القادمة.
الصفحة (javascript:history.back(0);)

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا تعين 2002 الدرجة الثالثة و الى الان لم احصل على الدرجة الثانية و ذهبت الى الادارة من أجل السؤال على الدرجة قالو لى ان لا يوجد درجات الان فهى متوقفة عشان الكادر الجديد علما باننى تعين اساسى و ليس بالعقد و اجتزت الكادر الحمد لله
ماذا افعل من أجل الحصول على الدرجة الثانية ؟ علما بأننى امتحنت الكادر فى 2008 و كنت على درجة معلم

و شكرا جزيلا


و لم يرد أحد على سؤالى ؟

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

استاذنا الفاضل عاوزة اعرف بالنسبة لخريجى مكتبات هل الدبلوم التربوى مطلوب ام لا للتعاقد واذا لم يكن شرط للتعاقد فهل سوف يطلب فى خلال سنتين من التعاقد ارجو افادتى بصحة او خطا هذة المعلومات مع جزيل الشكر

زيادة سنوية للرواتب بخلاف العلاوات في قانون الوظيفة
كتبت - ثناء حامد:
علمت "الجمهورية" من مصدر موثوق فيه أن زيادة مرتبات موظفي الدولة ستتم سنوياً بقرار من رئيس الوزراء بناء علي عرض من وزيري المالية والتنمية الإدارية علي أن تتضاعف مرتبات الدرجات الدنيا وتزيد الدرجات العليا بنسبة 75%.. وسيتم ضم ما صرف من العلاوات الخاصة علي بداية ربط أجر الموظف ليصبح الأجر الأساسي.. والتطبيق لهذه البدايات مع تطبيق قانون الوظيفة الجديد.. لتتضاعف بذلك مرتبات موظفي الدولة خلال الخمس سنوات القادمة.

الصفحة (http://javascript%3cb%3e%3c/b%3E:history.back%280%29;)
كيف ولم نأخذ فى الاساس درجاتنا المتأخرة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

استاذنا الفاضل عاوزة اعرف بالنسبة لخريجى مكتبات هل الدبلوم التربوى مطلوب ام لا للتعاقد واذا لم يكن شرط للتعاقد فهل سوف يطلب فى خلال سنتين من التعاقد ارجو افادتى بصحة او خطا هذة المعلومات مع جزيل الشكر

لابد التربوي لمن هو متعاقد ولن يثبت الا به

شكرا على المعلومات القيمة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا تعين 2002 الدرجة الثالثة و الى الان لم احصل على الدرجة الثانية و ذهبت الى الادارة من أجل السؤال على الدرجة قالو لى ان لا يوجد درجات الان فهى متوقفة عشان الكادر الجديد علما باننى تعين اساسى و ليس بالعقد و اجتزت الكادر الحمد لله
ماذا افعل من أجل الحصول على الدرجة الثانية ؟ علما بأننى امتحنت الكادر فى 2008 و كنت على درجة معلم

و شكرا جزيلا


و لم يرد أحد على سؤالى ؟

الاستاذ الفاضل/ محمد الفخرانى

متى ترفع سجلات التاخير (اقصد الساعه كم ترفع هذه السجلات صباحا )

حضرتك ذكرت انها ترفع العاشرة صباحا هل ذلك يعمل به

بالله عليك رد علينا بسرعه

الاستاذ الفاضل/ محمد الفخرانى

متى ترفع سجلات التاخير (اقصد الساعه كم ترفع هذه السجلات صباحا )

حضرتك ذكرت انها ترفع العاشرة صباحا هل ذلك يعمل به

بالله عليك رد علينا بسرعه
يرفع دفتر التاخيرات الثامنة والنصف

من فضلك يا استاذ محمد اذا سمحت
ارسل لى رقم هاتفك
hamdali99*********** (hamdali99***********)

حصلت على اجازه نصف اجر ,هل اكلف نفس العمل ام بنصف ماكنت اقوم به من عمل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الرجاء افادتى فى هذا الموضوع المحير .
انا خريج تربية عام واخذت عقدا فى مدرسة ابتدائية ،وتم ندبى ندبا كليا الى المرحلة الاعدادية .
اردت ان احول ذلك الندب الى نقل بطلب اشر عليه وكيل الوزارة (شئون عاملين للبحث) وأشرت شئون العاملين ( السيد مدير الادارة لا مانع فى ضوء العجز والزيادة على ان يكون ذلك عن طريق الموجه المختص)
وعندما ذهب الى مدير الادارة قال لى : ان هذه التأشيرة غير صريحة يجب ان يؤشر (لا مانع).

السؤال الأول على اى مرحلة سأمتحن الكادر؟ علما بأنى ملأت استمارتى وانا فى الابتدائى
السؤال الثانى :هل هذه التاشيرة غير صريحة كما قال مدير الادارة ولا غير ذلك

السلام عليكم/ الرجاء الافادة هل مازال هناك دفتر تأخيرات الى ألان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الرجاء افادتى فى هذا الموضوع المحير .
انا خريج تربية عام واخذت عقدا فى مدرسة ابتدائية ،وتم ندبى ندبا كليا الى المرحلة الاعدادية .
اردت ان احول ذلك الندب الى نقل بطلب اشر عليه وكيل الوزارة (شئون عاملين للبحث) وأشرت شئون العاملين ( السيد مدير الادارة لا مانع فى ضوء العجز والزيادة على ان يكون ذلك عن طريق الموجه المختص)
وعندما ذهب الى مدير الادارة قال لى : ان هذه التأشيرة غير صريحة يجب ان يؤشر (لا مانع).

السؤال الأول على اى مرحلة سأمتحن الكادر؟ علما بأنى ملأت استمارتى وانا فى الابتدائى
السؤال الثانى :هل هذه التاشيرة غير صريحة كما قال مدير الادارة ولا غير ذلك


يتوقف علي رأي الموجة المختص ومدير الادارة
الاختبار علي ماتعاقدت

انا معلم خريج معلمين عام 1980 ولم احصل على مؤهل عالى ( وكيل ابتدائى )
ماذا افعل لاحصل على هذا المؤهل ؟

انا معلم خريج معلمين عام 1980 ولم احصل على مؤهل عالى ( وكيل ابتدائى )
ماذا افعل لاحصل على هذا المؤهل ؟
افيدونا افادكم الله

انا معلمة ابتدائى علوم أصلية فى مدرستى جاءت معلمة لسد العجز فى مدرستى ولم يكن فيه عجز
هل يجوز انتدابى انا الى مدرسة اخرى وانا أصلية بالمدرسة مع العلم اننا لنا نفس الاقدمية ما عدا انها اكبر منى بشهر
منوف منوفية

مع العلم انها بمدرستنا منتدبة وليست اصلية

أستاذ محمد اعلم انني اثقلت عليك كثيراً ولكن فعلا اريد الرد
عايز اعرف ليه السنة الواحدة في الدبلومة الخاصة ملهاش علاوة ووضعي بالتفصيل هو عينت عام2004 بليسانس دار علوم وكنت حاصل علي دبلومة عامة نظام عام واحد2002 وبلطبع مينفعش اخد علاوة بيها فاخذت الدبلومة الخاصة نظام العام 2009 واضفت الدبلومتين للملف في الادارة التابع لها والان اسال هل استحق علاوة الدبلومة علي الاساسي ام لا ؟ ولماذا ؟ارجو التوضيح مع خالص شكري لك والرجاء الرد


الموضوع ده مهم جداً بالنسبالي لو في حد يعرف الاجابة ياريت يرد علي سريعاً من أعضاء المنتدي

انا منتدبة بمدرسة ليس لها وسيلة مواصلات عاوزة اعرف اقصى عقوبة لو انا نفذت الانتداب وقمت باستلام العمل وبعد ذلك جلست بالمنزل فى يومي الانتداب وذهبت الى مدرستى الاصليه باقى ايام الاسبوع وذلك سوف يتكرر كل اسبوع
عاوزة اعرف اقصى عقوبه
ممكن بسرعة لو سمحت

[quote=ايمن نصاار;2930177]انا منتدبة بمدرسة ليس لها وسيلة مواصلات عاوزة اعرف اقصى عقوبة لو انا نفذت الانتداب وقمت باستلام العمل وبعد ذلك جلست بالمنزل فى يومي الانتداب وذهبت الى مدرستى الاصليه باقى ايام الاسبوع وذلك سوف يتكرر كل اسبوع
عاوزة اعرف اقصى عقوبه
فكر قبل العقوبة مصير الطلاب الذين لايدرس لهم وانت منتدب لهم اليسوا ابنائك نحن ورثة الانبياء

حضرتك يا استاذ محمد قرأت شكوتى من ندبى وانا اصلية ؟

استاذي الفاضل/ارجو افادتي لقد تم ندبي الى قرية بعيدة عن المدينة التي اعمل بها نظرا لوجود زيادة في المدرسة 10 حصص وانا على حسب ترتيب الاقدمية بعد الكادر اعتبر الاحدث داخل المدرسة ولكن يوجد في نفس المدينة التي اعمل بها 12 مدرس احدث منى هل يمكنني الشكوى ام كل مدرسة وحدة مستقلة كما يقولون

استاذي الفاضل/ارجو افادتي لقد تم ندبي الى قرية بعيدة عن المدينة التي اعمل بها نظرا لوجود زيادة في المدرسة 10 حصص وانا على حسب ترتيب الاقدمية بعد الكادر اعتبر الاحدث داخل المدرسة ولكن يوجد في نفس المدينة التي اعمل بها 12 مدرس احدث منى هل يمكنني الشكوى ام كل مدرسة وحدة مستقلة كما يقولون
طالما الاحدث وجب انتدابك

سؤال سيدي الفاضل زوجتي تعمل مدرسة تابعة للمعاهد القومية قامت بعملية جراحيى لليوم الواحد ونتج عنها اجازة مرضية بشهادة الطبيب المعالج اجازة ثمانية ايام قامت المدرسة او ادادارة المدرسة بخصم الحوافز كيف ؟هل يجوز لهم خصم الحوافز من عدمه نتيجة جراحة لامراض نساء اي قوة قاهرة منعتها من نزولها العمل بموجب الشهادة المرضية طيب فرضا والفرض لا يصل الي مرحلة الحقيقة باقي ايام الشهر ثلاثة اسابيع كيف تحسب حوافزها تفقدها كلها مع نزولها العمل بعد اجازتها المرضية الممنوحه لها ثمانية ايام ارجو الرد ولكم جزيل الشكر

طالما الاحدث وجب انتدابك


حتى في وجود من هم احدث مني داخل المدينة

السلام عليكم/ الرجاء الافادة هل مازال هناك دفتر تأخيرات الى ألان


الاستاذ الفخرانى/ الرجاء الرد و شكرا

الاستاذ/محمد الفخرانى
بعد التحيه
عضويه علاء المصرى 2002
غير مفعله
ارجو الاتصال بالاداره وارسال كلمه السر على البريد الخاص علاءالمصرى 2002
alaa.mohamed11***********
,وشكرا

كيفيه الاتصال
باداره المنتدى عن طريق موبيل او الاميل
وشكرا

علاء المصرى 2002
اجد صعوبه فى دخول المنتدى
ارجو تفعيل العضويه
وارسال كلمه السر

حصلت على اجازه نصف اجر ,هل اكلف بنفس العمل ام بنصف ماكنت اقوم به من عمل

حصلت على اجازه نصف اجر ,هل اكلف بنفس العمل ام بنصف ماكنت اقوم به من عمل
نصف عمل =نصف اجر =تصف أيام=يومان

هل يحق لحملة دبلوم المعلمين دخول كادر المعلمين2013

السلام عليكم ورحمه الله تحياتى الى اداره المنتدى ومشرفى الاقسام
وجميع الاعضاء
ووجت صعوبه فى دخول المنتدى لاكثر من عشرون يوما
وحاولت الاتصال باداره المنتدى وفشلت
سجلت باسم صلاح المصرى2020
وجدت صعوبه مره اخرى
لاادرى السبب
هل هناك تفسير من اداره المنتدى
تحياتى

الاستاذ الفاضل
بعد التحيه
ما المقصود بالمؤهل الاعلى
هل هوشهاده علميه ام تقدير المؤهل
ارجومن الاخوه اعضاء المنتدى اللى عنده فتوى من لجنه الفتاوى بالوزاره رفعها

الاستاذ الفاضل
بعد التحيه
ما المقصود بالمؤهل الاعلى
هل هوشهاده علميه ام تقدير المؤهل
ارجومن الاخوه اعضاء المنتدى اللى عنده فتوى من لجنه الفتاوى بالوزاره رفعها

دبلوم الدراسات العليا في التخصص أعلي من البكالوريوس ولسانس والماجستير أعلي والكتوراة أعلي من الماجستير

الاستاذ الفاضل / محمد
بعد التحيه
معلوماتى المؤهل الاعلى كماقلت سيادتكم
حسب نص الماده 3 من الائحه التنفيذيه2840
ولكن تنسيق الوظائف فى المديريه يقول درجات تقدير المؤهل نفسه
اذاكان عندك سياد تك فتوى من لجنه الفتوى من الوازاره رجاء رفعها ورقمها
ولسيادتكم وافر الشكر الشكر والاحترام

أستاذى الفاضل قرأت موضوع لسيادتكم بخصوص إذن الانصراف وهو مخالف لالما فى مدرستى فعندنا تحسب المديره كل ثلاثة اذون بيوم من الاجازات الاعتياديه وليس لى حق فى ستة ادون سنويه كما قلت سيادتكم ارجو افادتى بالنشره التى استندت عليها ولك جزيل شكرى

السلام عليكم
انا معلم تعيين دفعة1998
اشتغلت سنتين وبعدها سافرت بعقد عمل للسعودية
لمدة 3 سنوات وعدت للعمل بمصر
سنةوبعدها سافرت للسعودية5 سنوات
ورجعت وزملائي حصلوا على الدرجة الثانية ولم احصل عليها
مع العلم اني اختبرت الكادر وحاصل على دبلوم عام تربوي
ماذا افعل لاحصل على الدرجة

ما سبب عدم ردك على سؤالى يا استاذ محمد

السلام عليكم/ الرجاء الافادة هل مازال هناك دفتر تأخيرات الى ألان

نرجو الرد و شكرا

اود ان أ سا ل سيا دتكم عن استفسا ر بخصوص قا نون 155 وتطبيقا ته هل المعلمة التى حا صلة على الدرجة الأولى ( معلم أول أ ) وكا نت وكيلة قبل تنفيذ الكا در وهى ليست حا صلة على مؤهل عا لى بل حا صلة على دبلوم معلوميين
هل تبقى وكيلة بعد تطبيق الكا در كم هى ولا تأ خذ اى حصص هل هذا قا نونى ولا ليس قا نونى وأود من سيا دتكم الأ ستفسا ر عن ان بعض المدارس يوجد بها مدرسيين أكثر من قوتها ويوجد مدرسين يحملون أنصبتهم القا نونية ومدرسيين أخريين يحملون اقل من النصا ب القا نونى بكثيربل يتعد 6 حصص فى حين أن نصا بهم القا نونى يعد 21 حصة ولا يأ خذون حصص أ حتيا طى بل
يتم تحميل الحصص الى المدرسيين الذين يحملون ا نصبتهم الفعلية أين العدل والى اى شخص نلتجا لتنفيذ
بما جا ء با لقا نون هل نحن نا خذ كا در وهم لا با لله عليك ما ذا نفعل اذا حدث هذا فى مدرسة ما ومن سوف
يسمع صوتنا الم يكن هذا ظلم وخير دليل على هذا الجدول المدرسى ودفتر الأحتيا طى الخا صة بهذه المدرسة
وشكرررر

اود ان أ سا ل سيا دتكم عن استفسا ر بخصوص قا نون 155 وتطبيقا ته هل المعلمة التى حا صلة على الدرجة الأولى ( معلم أول أ ) وكا نت وكيلة قبل تنفيذ الكا در وهى ليست حا صلة على مؤهل عا لى بل حا صلة على دبلوم معلوميين
هل تبقى وكيلة بعد تطبيق الكا در كم هى ولا تأ خذ اى حصص هل هذا قا نونى ولا ليس قا نونى وأود من سيا دتكم الأ ستفسا ر عن ان بعض المدارس يوجد بها مدرسيين أكثر من قوتها ويوجد مدرسين يحملون أنصبتهم القا نونية ومدرسيين أخريين يحملون اقل من النصا ب القا نونى بكثيربل يتعد 6 حصص فى حين أن نصا بهم القا نونى يعد 21 حصة ولا يأ خذون حصص أ حتيا طى بل
يتم تحميل الحصص الى المدرسيين الذين يحملون ا نصبتهم الفعلية أين العدل والى اى شخص نلتجا لتنفيذ
بما جا ء با لقا نون هل نحن نا خذ كا در وهم لا با لله عليك ما ذا نفعل اذا حدث هذا فى مدرسة ما ومن سوف
يسمع صوتنا الم يكن هذا ظلم وخير دليل على هذا الجدول المدرسى ودفتر الأحتيا طى الخا صة بهذه المدرسة
وشكرررر
الوكيل السابق يبقي كما هو لحين نقلة اوترقيته او الوفاة او المعاش اما من يطبق عله القانون الكادر مؤهل عالي تربوي لمن يشغل مكان شاغرلخلوه من صاحبة في الحالات الموضحة بعالية
الشكوي لمدير الادارة في المخالفات للانصبة

معلم تعيين1986 /حاصل على الاولى 1/1/2005 -----------تسكين كادر1/12/2008 ----------حاصل كليه تربيه1986
والاخر
تتعيين1991 --------حاصل الاولى1/1/2005 ---------------------تسكين كادر1/12/2008---- 1- حاصل على كليه تربيه1991
2- وحاصل دبلوم مهنى2000 /تقديرجيد جدا -------------------3-- وحاصل دبلوم خاص20003 تقدير جييد
4- حاصل على بعثه تعليميه فى انجلترا اهما اقدم مع العلم ان كلاهما معلم اول أ على الدرجه التخصصيه
تحياتى

[quote=علاء المصري2002;2943480]معلم تعيين1986 /حاصل على الاولى 1/1/2005 -----------تسكين كادر1/12/2008 ----------حاصل كليه تربيه1986
والاخر
تتعيين1991 --------حاصل الاولى1/1/2005 ---------------------تسكين كادر1/12/2008---- 1- حاصل على كليه تربيه1991
2- وحاصل دبلوم مهنى2000 /تقديرجيد جدا -------------------3-- وحاصل دبلوم خاص20003 تقدير جييد
4- حاصل على بعثه تعليميه فى انجلترا اهما اقدم مع العلم ان كلاهما معلم اول أ على الدرجه التخصصيه
تحياتى[/quote
]لن يستفيد الاقدم الا الاشراف مقابل حصتين وهذا عبء وليس تكريم

[الأستاذ الفاضل محمد الفخراني جزاك الله خيرا علي هذا الجهد الكبير
[ماالعمل إذا كانت مديرية التربية والتعليم لم تقم بتسكيننا حتي الآن علي وظائف الكادر ولم تعلن عن الوظائف الادارية ( وكيل أو مدير ) وكل ماقاموا به هو الصرف المالي فقط والوضع مستمر كما كان من قبل القانون 155ويقومون بتعيين مؤهلات متوسطة في ادارة المدارس ونحن مازلنا 11 وكيل في مدرسة واحدة

quote=علاء المصري2002;2943480]معلم تعيين1986 /حاصل على الاولى 1/1/2005 -----------تسكين كادر1/12/2008 ----------حاصل كليه تربيه1986
والاخر
تتعيين1991 --------حاصل الاولى1/1/2005 ---------------------تسكين كادر1/12/2008---- 1- حاصل على كليه تربيه1991
2- وحاصل دبلوم مهنى2000 /تقديرجيد جدا -------------------3-- وحاصل دبلوم خاص20003 تقدير جييد
4- حاصل على بعثه تعليميه فى انجلترا اهما اقدم مع العلم ان كلاهما معلم اول أ على الدرجه التخصصيه
تحياتى[/quote

]لن يستفيد الاقدم الا الاشراف مقابل حصتين وهذا عبء وليس تكريم



الاستاذ الفاضل
بعدالتحيه
انااعرف ان الاقدم يخفض جدوله حصتيين
ولكن السؤال الاهم من الاقدم لشغل وظيفه وكيل مدرسه مثلا
او التقدم للتوجيه او اى ترشحيات اخرى
تحياتى

quote=علاء المصري2002;2943480]معلم تعيين1986 /حاصل على الاولى 1/1/2005 -----------تسكين كادر1/12/2008 ----------حاصل كليه تربيه1986
والاخر
تتعيين1991 --------حاصل الاولى1/1/2005 ---------------------تسكين كادر1/12/2008---- 1- حاصل على كليه تربيه1991
2- وحاصل دبلوم مهنى2000 /تقديرجيد جدا -------------------3-- وحاصل دبلوم خاص20003 تقدير جييد
4- حاصل على بعثه تعليميه فى انجلترا اهما اقدم مع العلم ان كلاهما معلم اول أ على الدرجه التخصصيه
تحياتى[/quote

]لن يستفيد الاقدم الا الاشراف مقابل حصتين وهذا عبء وليس تكريم



الاستاذ الفاضل
بعدالتحيه
انااعرف ان الاقدم يخفض جدوله حصتيين
ولكن السؤال الاهم من الاقدم لشغل وظيفه وكيل مدرسه مثلا
او التقدم للتوجيه او اى ترشحيات اخرى
تحياتى
كل ذلك بالاختيار وليس الاقدمية

أستاذ محمد الفخرانى : تحية طيبة وبعد أرجو من سيادتك إفادتى بخصوص الكادر فيما يلى :
أولاً : انا مدرس تعاقدت على العمل بمدرسة خاصة منذ عام 2001وحتى الآن فهل يجب على الحصول على دبلوم تربوى للاستمرار فى العمل
ثانياً: هل يمكننى التقدم للحصول شهادة الأكاديمية التعليمية بدون تربوى
ثالثاً : أرجو من سيادتكم التكرم بالرد على أسلتى لاننى جاهل بالقوانين وإدارة المدرسة الخاصة التى أعمل بها لاتمل التهديد والوعيد

أرجو الافادة
هل يتم الغاء (الساعة الرضاعة) التي تحصل عليها الموظفة أثناء فترة الامتحانات ؟ و هل يوجد نشرة بذلك؟
و شكرا لأعضاء المنتدى الكرام.

استاذنا الفاضل
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
انا معلم ثانوي بمحافظة القاهرة واعيش في محافظة القليوبية وبيني وبين محل عملي اكثر من 30 كيلو مما يكبدني العناء يوميا للوصول الى مقر عملي .. تقدمت بطلب للادارة التعليمية بتفعيل رخصة القانون لي " تاخير ساعة صباحا " ولكنهم رفضوا بحجة عدم وجود قانون او قرار يبين ذلك فهل هناك قرار لذلك ؟ وكيف احصل على نسخة منه لاقدمه للمسؤلين ؟

استاذنا الفاضل
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
انا معلم ثانوي بمحافظة القاهرة واعيش في محافظة القليوبية وبيني وبين محل عملي اكثر من 30 كيلو مما يكبدني العناء يوميا للوصول الى مقر عملي .. تقدمت بطلب للادارة التعليمية بتفعيل رخصة القانون لي " تاخير ساعة صباحا " ولكنهم رفضوا بحجة عدم وجود قانون او قرار يبين ذلك فهل هناك قرار لذلك ؟ وكيف احصل على نسخة منه لاقدمه للمسؤلين ؟

لاتاخيرات في القانون ولكن كل ذلك قرارات 118 لسنة 87 بتأخيرات 59 دقيقة خلال الشهر الواحد

[quote=amr1997;2951531]أرجو الافادة
هل يتم الغاء (الساعة الرضاعة) التي تحصل عليها الموظفة أثناء فترة الامتحانات ؟ و هل يوجد نشرة بذلك؟
و شكرا لأعضاء المنتدى الكرام.[/
ساعة الرضاعة في اليوم 6ساعات عمل اما اذا قل لاتوجد ساعة رضاعة

أستاذ محمد الفخرانى : تحية طيبة وبعد أرجو من سيادتك إفادتى بخصوص الكادر فيما يلى :
أولاً : انا مدرس تعاقدت على العمل بمدرسة خاصة منذ عام 2001وحتى الآن فهل يجب على الحصول على دبلوم تربوى للاستمرار فى العمل
ثانياً: هل يمكننى التقدم للحصول شهادة الأكاديمية التعليمية بدون تربوى
ثالثاً : أرجو من سيادتكم التكرم بالرد على أسلتى لاننى جاهل بالقوانين وإدارة المدرسة الخاصة التى أعمل بها لاتمل التهديد والوعيد
نعم لابد من التربوي

سيدى الفاضل أنا مدرس خريج دار العلوم ومعين بالقرار 31 فى 25 ـ 12 ـ 2000 على الدرجة الثالثة واجتزت امتحان الكادر 2008 وتم تسكينى على وظيفة معلم كما حصلت على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر 2010
برجاء افادتى
أولا هل من الضرورى الحصول على التربوى لدخول امتحان الاكاديمية 2013 والترقى إلى وظيفة معلم أول حيث أن المؤهل غير تربوى
ثانيا لماذا تم تجميد الدرجة المالية الخاصة بنا علما بأن الإدارة أفادتنى بإدراج اسمى بكشوف مستحقى الدرجة الثانية وفوجئت بتأجيل الدرجة حتى 2013 وهو تاريخ الإمتحان القادم للكادر
أفيدونا جزاكم اللة خيرا

سيدى الفاضل أنا مدرس خريج دار العلوم ومعين بالقرار 31 فى 25 ـ 12 ـ 2000 على الدرجة الثالثة واجتزت امتحان الكادر 2008 وتم تسكينى على وظيفة معلم كما حصلت على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر 2010
برجاء افادتى
أولا هل من الضرورى الحصول على التربوى لدخول امتحان الاكاديمية 2013 والترقى إلى وظيفة معلم أول حيث أن المؤهل غير تربوى
ثانيا لماذا تم تجميد الدرجة المالية الخاصة بنا علما بأن الإدارة أفادتنى بإدراج اسمى بكشوف مستحقى الدرجة الثانية وفوجئت بتأجيل الدرجة حتى 2013 وهو تاريخ الإمتحان القادم للكادر
أفيدونا جزاكم اللة خيرا

التربوي لترقية مدير ووكيل
الدرجات نحن في انتظار فتوي مجلس الدولة قريبا

الاستاذ الكريم/ محمد الفخراني
انا معلم تعيين 1/9/1979 وتم حصولي على الدرجة الثانية في 14/10/1992 وقد ذهبت اعارة لدولة عربية في 30/10/1994 لمدة أربع سنوات تنتهي في 1/9/1998 ثم حصلت على أجازة بدون مرتب للتعاقد دون استلامي للعمل بعد الاعارة وهذا كان قرار السيد الوزير وعدت الى عملي في 1/8/2009 ومازلت على الدرجة الثانية مع العلم بأنني دخلت امتحان الكادر في 30/8/2009 ونجحت والحمد لله وحصلت على 75% علاوة الكادر والوظيفة معلم أول وسؤالي هل لي الحق في الدرجة الأولى حيث انني حصلت عليها في سنة 1998 وتم سحبها ومرة اخرى في سنة 2005 وتم سحبها وذلك عرفته بعد استلامي للعمل.
وجزاك الله خيراً

رجاء من أستاذنا الفاضل عند الرد علي أي سؤال أن تدعم الاجابة برقم القرار الوزاري أو القانون الذي ينص علي ذلك حتي تكون حجة لصاحب السؤال يحصل بها علي حقه
وياريت صورة القرار تنزل علي الموقع يكون أجمل
وجزاكم الله خيرا

هل يجوز قانونا انتداب مدرس إعدادي للعمل في مدرسة ابتدائي لسد العجز ؟

هل يجوز قانونا انتداب مدرس إعدادي للعمل في مدرسة ابتدائي لسد العجز ؟
نعم لصالح العمل

نود من سيا دتكم ارسا ل النشرة الخا صة بموانع الأ متحا نا ت

اود ان استفسار عن ما جزاء المدرس الذى يعمل امتحا ن نقل لأحد المراحل الدراسية ويتم تسريب هذا الأمتحا ن
قبل عقد الأمتحا ن ما الجزاء الموقع عليه

هل من حق الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة إذا كانوا حاصلين على دبلوم تربوى أم أن الأولوية للمدرسين فقط.

هل من حق الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة إذا كانوا حاصلين على دبلوم تربوى أم أن الأولوية للمدرسين فقط.

ارجو الاهتمام بالرد سريعاً

سيدى الفاضل ارجو الاهتمام بالرد على الاستفسار التالى :
هل من حق الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة إذا كانوا حاصلين على دبلوم تربوى أم أن الأولوية للمدرسين فقط.

سيدى الفاضل ارجو الاهتمام بالرد على الاستفسار التالى :
هل من حق الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة إذا كانوا حاصلين على دبلوم تربوى أم أن الأولوية للمدرسين فقط.

ارجو من سيادتكم الاهتمام بالرد على الاستفسار الخاص بترقية الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين لوظيفة وكيل أو مدير مدرسة

هل لهم الحق فى هذه الترقية أم لا

ارجو من سيادتكم الاهتمام بالرد على الاستفسار الخاص بترقية الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين لوظيفة وكيل أو مدير مدرسة

هل لهم الحق فى هذه الترقية أم لا



الاخ الكريم لم يفرق القانون155 لسنه 2007
واللائحه 2840
بين مدرس و اخصائى المهم ان يكون حاصل على تربوى

اذا كان من حق الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة ، فما معنى عبارة ( ان يكون الاختيار من شاغلى وظيفة معلم أول أ ) وليس ومن يقابلها

اذا كان من حق الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة ، فما معنى عبارة ( ان يكون الاختيار من شاغلى وظيفة معلم أول أ ) وليس ومن يقابلها
معلم اول ا=اخصائي نفسي اواجتماعي اول ا
من حقهم حميعا الترشبح لوكيل اذا كانوا تربويناي حاصل علي دبلوم تربوي

اشكرك جداً يا أستاذ محمد على التوضيح ، وجزاك الله عنا خيراً

بصراحة كده نحن المعلمين ضقنا ذرعا هل يتساوى طالب كلية التربية الذى قضى اربع سنوات يدرس تربوى وهو اساس العملية التعليمية مع من دخل أى كلية أخرى وللعلم طالب التربية ليس له مجال للعمل الا معلما لكن اى كلية اخرى خريجوها امامهم كل المجالات و لذلك اقترح من كليات التربية انشاء اقسام بها كل احتياجات التعليم لاننى مدير مدرسة و ارى كيف يتعب المعلم من تدريس - ملفات انجاز- مسئولية النتيجة- مشاكل التلاميذ بمختلف البيئات-ريادة فصل- لجان المتابعة الغير مراعية لاية ظروف - اولياء الامور وكل واحد فاكر ان ابنه بس فى المدرسة- التعلم النشط و ملفاته- التقويم الشامل- كثافة الفصول- تعرض المعلم لاخطار صحية من مخالطة كل هذا الكم من البشر يوميا- تصحيح الكراسات و يا سواد ليله لو نسى كراسة او خطأ غير مقصود- ألخ ألخ- ثم يريد الكل التساوى مع المعلم و مهما فعل أى أحد لا يسد مكان المعلم وحتى المشاكل المعلم هو الذى يحلها وأنا كنت فى الصعيد كان لايوجد أخصائى و لا ادارى و كان المعلمون يعملون كل شىء و يا ليت المعلم بتاع كلية التربية اللى دخل لكى يصبح معلما بكون مميز حتى يستقيم التعليم ويأخذ حقه عدل ويتعين وله الأولوية لاننا فاض الكيل بنا وياريت يكون وزير التعليم تربوى خريج كلية تربية لكى يعلم كم تعبنا ولم نأخذ حقنا يعنى ايه كادر و لم كل هذا الذل يشوفوا كوادر الشركات ونرى المقارنة يعنى انا مدير وفى الخمسينات من عمرى هات واحد مدير فى شركة فى سنى ولاحظ فرق المرتب بالرغم من اننى اتعامل مع بشر وانتم عارفين التعامل يوميا مع كل هذا (1000) طالب (70) معلم- اداريين -عمال -اولياء امور -لجان ألخ أسف لكننى متضايق جدا من الضغط علينا ثم الكل يريد المساواة مع خريج التربية وفعلا الوكيل و المدير المفروض ان يكون معلما دخل الكلية ليكون معلما وليس شىء اخر

بصراحة كده نحن المعلمين ضقنا ذرعا هل يتساوى طالب كلية التربية الذى قضى اربع سنوات يدرس تربوى وهو اساس العملية التعليمية مع من دخل أى كلية أخرى وللعلم طالب التربية ليس له مجال للعمل الا معلما لكن اى كلية اخرى خريجوها امامهم كل المجالات و لذلك اقترح من كليات التربية انشاء اقسام بها كل احتياجات التعليم لاننى مدير مدرسة و ارى كيف يتعب المعلم من تدريس - ملفات انجاز- مسئولية النتيجة- مشاكل التلاميذ بمختلف البيئات-ريادة فصل- لجان المتابعة الغير مراعية لاية ظروف - اولياء الامور وكل واحد فاكر ان ابنه بس فى المدرسة- التعلم النشط و ملفاته- التقويم الشامل- كثافة الفصول- تعرض المعلم لاخطار صحية من مخالطة كل هذا الكم من البشر يوميا- تصحيح الكراسات و يا سواد ليله لو نسى كراسة او خطأ غير مقصود- ألخ ألخ- ثم يريد الكل التساوى مع المعلم و مهما فعل أى أحد لا يسد مكان المعلم وحتى المشاكل المعلم هو الذى يحلها وأنا كنت فى الصعيد كان لايوجد أخصائى و لا ادارى و كان المعلمون يعملون كل شىء و يا ليت المعلم بتاع كلية التربية اللى دخل لكى يصبح معلما بكون مميز حتى يستقيم التعليم ويأخذ حقه عدل ويتعين وله الأولوية لاننا فاض الكيل بنا وياريت يكون وزير التعليم تربوى خريج كلية تربية لكى يعلم كم تعبنا ولم نأخذ حقنا يعنى ايه كادر و لم كل هذا الذل يشوفوا كوادر الشركات ونرى المقارنة يعنى انا مدير وفى الخمسينات من عمرى هات واحد مدير فى شركة فى سنى ولاحظ فرق المرتب بالرغم من اننى اتعامل مع بشر وانتم عارفين التعامل يوميا مع كل هذا (1000) طالب (70) معلم- اداريين -عمال -اولياء امور -لجان ألخ أسف لكننى متضايق جدا من الضغط علينا ثم الكل يريد المساواة مع خريج التربية وفعلا الوكيل و المدير المفروض ان يكون معلما دخل الكلية ليكون معلما وليس شىء اخر

محق فيما ابدعت وكتبت

اشكرك جداً يا أستاذ محمد على التوضيح ، وجزاك الله عنا خيراً
بارك الله لكم

تم تكليفى بعمل امتحا ن نصف العا م ماذا اكتب على المظروف الذى اضع فيه الأمتحا ن ونموذج الأجا بة حيث طلب منى تسليم
الأمتحا ن ونموذج الأجا بة لكى يتم تصويرهم هل اكتب لا يتم فتح هذا المظروف الى فى وجودى أثنا ء تصوير الأمتحا ن وشكررر

تم تكليفى بعمل امتحا ن نصف العا م ماذا اكتب على المظروف الذى اضع فيه الأمتحا ن ونموذج الأجا بة حيث طلب منى تسليم
الأمتحا ن ونموذج الأجا بة لكى يتم تصويرهم هل اكتب لا يتم فتح هذا المظروف الى فى وجودى أثنا ء تصوير الأمتحا ن وشكررر
يجب الحضور أثناء الطبع وإغلاق المظروف بنفسك وتوقيعك عليه ولايفتع الا بحضورك يوم الامتحان

بعد اذنك عندى سؤال لكن مهم اجابته جدا ليا
هل المعلمين للى مدخلوش امتحان الكادر ورفضوا الدخول اخذوا الزيادة فى المرتب بعد فترة
وهل الان كل معلمين التربية والتعليم بيخدوا الكادر حتى اللى رسبوا فى الاعادة

استاذى الفاضل ارجو افادتى للاهمية لقد تم تعينى على مايسمى بدل معار فى 23/10/2003 وتم استلام العمل فى 5/11/2003 وتم تثبيتى بموجب حكم قضائى فى 2008 ولم ادخل امتحانات الكادر حتى الان و باتالى لم يتم تطبيق المرحلة الثانتة من الكادر على مرتبى ولم يتم تحديد موعد لامتحانات الكادر للمتخلفين حتى الان كما ارجو توضيح هل تحسب الاقدامية من تاريخ قرار التعين او استلام العمل

اين سؤالى ياجماعه

سمحت ياباشا
انا قضيت 7 شهور فى مدرسة من شهر 10 الى اول مايو ثو تم انتدابى لمدة شهرين ثم اتنقلت خارج الادارة بتاريخ 1/7
دلوقتى التقرير بيتحط عن سنة كاملة من 1/9 الى 13/8
انا قضيت فى اول مدرسة العام الدراسى لحد الامتحانات يعنى الشغل كله
وتم انتدابى فى الاجازات ونقلى فى الاجازات
السؤال بقى مين اللى يعمل تقرير الكفاية اول مدرسة ولا التانية ولا التالتة
انا سالت واحد وقالى اكتر مدرسة قعدت فيها الا هى الاول خصوصا انك قضيت فيها فترة الدراسة ودى اللى بيتحط عليها التقرير
يعنى الموجه هيحط التقرير على فترة الشغل مش الاجازة
صح الكلام ده ولا غلط؟

استاذى الفاضل ارجو افادتى للاهمية لقد تم تعينى على مايسمى بدل معار فى 23/10/2003 وتم استلام العمل فى 5/11/2003 وتم تثبيتى بموجب حكم قضائى فى 2008 ولم ادخل امتحانات الكادر حتى الان و باتالى لم يتم تطبيق المرحلة الثانتة من الكادر على مرتبى ولم يتم تحديد موعد لامتحانات الكادر للمتخلفين حتى الان كما ارجو توضيح هل تحسب الاقدامية من تاريخ قرار التعين او استلام العمل

لم يحدد موعد الاختبار بعد
الاقدمية بتاريخ التثبيت الا اذا اضيفت المدة السابقة

سمحت ياباشا
انا قضيت 7 شهور فى مدرسة من شهر 10 الى اول مايو ثو تم انتدابى لمدة شهرين ثم اتنقلت خارج الادارة بتاريخ 1/7
دلوقتى التقرير بيتحط عن سنة كاملة من 1/9 الى 13/8
انا قضيت فى اول مدرسة العام الدراسى لحد الامتحانات يعنى الشغل كله
وتم انتدابى فى الاجازات ونقلى فى الاجازات
السؤال بقى مين اللى يعمل تقرير الكفاية اول مدرسة ولا التانية ولا التالتة
انا سالت واحد وقالى اكتر مدرسة قعدت فيها الا هى الاول خصوصا انك قضيت فيها فترة الدراسة ودى اللى بيتحط عليها التقرير
يعنى الموجه هيحط التقرير على فترة الشغل مش الاجازة
صح الكلام ده ولا غلط؟

المدرسة التي كنت فيهافي 1-9 وتسترشد بتقريرمن المدرسة السابقة

سمعنا أن هناك درجات احتمال أن تنزل للمدرسين
مامدي صحة الخبر ؟
اذا كان الخبر صحيح هل سيستفيد جميع المستحقين حتي 1/1/2011م أم مستحقين 1/7/2010فقط

مشكور و اكثر من امثالك

مشكور و اكثر من امثالك
بارك الله لكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يا ريت لو حظرتك عندك علم بالاستفسار دا ترد عليه
هل المعلمين للى مدخلوش امتحان الكادر ورفضوا الدخول اخذوا الزيادة فى المرتب بعد فترة
وهل الان كل معلمين التربية والتعليم بيخدوا الكادر حتى اللى رسبوا فى الاعادة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يا ريت لو حظرتك عندك علم بالاستفسار دا ترد عليه
هل المعلمين للى مدخلوش امتحان الكادر ورفضوا الدخول اخذوا الزيادة فى المرتب بعد فترة
وهل الان كل معلمين التربية والتعليم بيخدوا الكادر حتى اللى رسبوا فى الاعادة

كل معلم يصرف بدل معلم ولايصرف بدل اعتماد الا بالنجاح

تم أختيا رى ضمن أعضا ء الكنترول فى المدرسة وأود أن أسال سيا دتكم
هل موانع الكنترول حتى الدرجة الرابعة حيث أننى لدى ما نع حتى الدرجة
الثا لثة ونشرة الموانع التى أتت الى المدرسة لم تتطرق الى موانع الكنترول
بل ذكرت فقط موانع التصحيح ما ذا أفعل با ضا فة انى لدى تعب فى عينى
مما أخشى ان اقع فى أخطا ء اثنا ء الرصد مع علم سيا دتك اننى وقعت
على العمل وهل ممكن تقديم أعتذار عن عدم العمل واما صيغتها

تم أختيا رى ضمن أعضا ء الكنترول فى المدرسة وأود أن أسال سيا دتكم
هل موانع الكنترول حتى الدرجة الرابعة حيث أننى لدى ما نع حتى الدرجة
الثا لثة ونشرة الموانع التى أتت الى المدرسة لم تتطرق الى موانع الكنترول
بل ذكرت فقط موانع التصحيح ما ذا أفعل با ضا فة انى لدى تعب فى عينى
مما أخشى ان اقع فى أخطا ء اثنا ء الرصد مع علم سيا دتك اننى وقعت
على العمل وهل ممكن تقديم أعتذار عن عدم العمل واما صيغتها
موانع الكنترول وواضعي الاسئلة حتي الدرجة الرابعه
موانع الملاحظة حتي الدرجة الثانية

انا مسافر من 16 سنه ولم اختبر الكادر للان وفي العام نزلت واخ>ت رقم سري وللان لم اختبر فما موقفي من اخذالكادر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،أنا مدرس منذ1998 حصلت على درجة الماجستير 2004 وصرفت حافز 100 جنيه كل شهر ، ثم توقف بمجيء الوزير أحمد زكي بدر ، فما الموقف الآن ، وسمعت عن حافز تميز 10% للحاصلين على الماجستير كيف أحصل على هذا الحافز حيث لا توجد أدنى فكرة عند شئون العاملين بهذا الموضوع ،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،أنا مدرس منذ1998 حصلت على درجة الماجستير 2004 وصرفت حافز 100 جنيه كل شهر ، ثم توقف بمجيء الوزير أحمد زكي بدر ، فما الموقف الآن ، وسمعت عن حافز تميز 10% للحاصلين على الماجستير كيف أحصل على هذا الحافز حيث لا توجد أدنى فكرة عند شئون العاملين بهذا الموضوع ،

هذه هي المرحلة التالية لم يتم تحديد بدايتها من الوزير

ما حكم بيع اصل من اصول المدرسة دون الرجوع أو موافقة الحهة الادارية فى فترة ادارة سابقة لتواجدى كمدير وتم كشفها فى الجرد؟

استاذ محمد فخرانى افدنى ماذااعمل اذا اكتشفت بيع اصل من اصول المدرسة دون الرجوع أو موافقة الحهة الادارية فى فترة ادارة سابقة لتواجدى كمدير وتم كشفها فى الجرد؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : ـ

أود الاستفسار عن المدرس الذي لم يحصل على الكادر وكيفية مقارنته بمن حصل عليه من حيث أولويات النقل للراغبين في النقل والأقدمية ونصاب الحصص للمعلم الكبير ثانوي وأخصائي أول تدريس إعدادي

إذا كان من الممكن تدعيم ردكم بمستند رسمي أو ارشادنا إليه لتقديمه عند الضرورة ولكم جزيل الشكر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2981257#post2981257)
تم أختيا رى ضمن أعضا ء الكنترول فى المدرسة وأود أن أسال سيا دتكم
هل موانع الكنترول حتى الدرجة الرابعة حيث أننى لدى ما نع حتى الدرجة
الثا لثة ونشرة الموانع التى أتت الى المدرسة لم تتطرق الى موانع الكنترول
بل ذكرت فقط موانع التصحيح ما ذا أفعل با ضا فة انى لدى تعب فى عينى
مما أخشى ان اقع فى أخطا ء اثنا ء الرصد مع علم سيا دتك اننى وقعت
على العمل وهل ممكن تقديم أعتذار عن عدم العمل واما صيغتها

موانع الكنترول وواضعي الاسئلة حتي الدرجة الرابعه
موانع الملاحظة حتي الدرجة الثانية
ما موقفى حيث أننى لم أوقع على أى
نشرة بخصوص موانع الكنترول
ويجبرونى على دخول الكنترول بحجة
أن عدد كبير من المدرسة خارج الى مدارس أخرى لأن عندهم موانع من الدرجة الأولى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2981257#post2981257)
تم أختيا رى ضمن أعضا ء الكنترول فى المدرسة وأود أن أسال سيا دتكم
هل موانع الكنترول حتى الدرجة الرابعة حيث أننى لدى ما نع حتى الدرجة
الثا لثة ونشرة الموانع التى أتت الى المدرسة لم تتطرق الى موانع الكنترول
بل ذكرت فقط موانع التصحيح ما ذا أفعل با ضا فة انى لدى تعب فى عينى
مما أخشى ان اقع فى أخطا ء اثنا ء الرصد مع علم سيا دتك اننى وقعت
على العمل وهل ممكن تقديم أعتذار عن عدم العمل واما صيغتها

ما موقفى حيث أننى لم أوقع على أى
نشرة بخصوص موانع الكنترول
ويجبرونى على دخول الكنترول بحجة
أن عدد كبير من المدرسة خارج الى مدارس أخرى لأن عندهم موانع من الدرجة الأولى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : ـ

أود الاستفسار عن المدرس الذي لم يحصل على الكادر وكيفية مقارنته بمن حصل عليه من حيث أولويات النقل للراغبين في النقل والأقدمية ونصاب الحصص للمعلم الكبير ثانوي وأخصائي أول تدريس إعدادي

إذا كان من الممكن تدعيم ردكم بمستند رسمي أو ارشادنا إليه لتقديمه عند الضرورة ولكم جزيل الشكر
في المستوي الوظيفي الواحد يكون المسكن اولا ثم الغير مسكن في الاقدمية ثم تاريخ التعين ثم الاعلي مؤهلا ثم الاكبر سنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a
تم أختيا رى ضمن أعضا ء الكنترول فى المدرسة وأود أن أسالسيا دتكم
هل موانع الكنترول حتى الدرجة الرابعة حيث أننى لدى ما نعحتى الدرجة
الثا لثة ونشرة الموانع التى أتت الى المدرسة لم تتطرق الىموانع الكنترول
بل ذكرت فقط موانع التصحيح ما ذا أفعل با ضا فة انى لدى تعبفى عينى
مما أخشى ان اقع فى أخطا ء اثنا ء الرصد مع علم سيا دتكاننى وقعت
على العمل وهل ممكن تقديم أعتذار عن عدم العمل واما صيغتها

ما موقفى حيث أننى لم أوقع على أى
نشرة بخصوص موانع الكنترول
ويجبرونى على دخول الكنترول بحجة
أن عدد كبير من المدرسة خارج الى مدارس أخرى لأن عندهم موانع من الدرجة الأولى
تقدم بطلب من إعفاءك من الكنترول لوجود مانع من الدرجة الثالثةالي مدير المدرسة ليرفعه لمدير الادارة ويكون الطلب موجه لمدير الادارة

انا منتدب من اداره غرب المحله لاداره شرق طنطا لسد العجز هل علي المشاركه في في جدول الاشراف الاسبوعي وما للمنتدب وما عليه

ندب جزئي وانا اعمل 12 حصع المنصوص عليع في خطاب الانتداب الجزئي في مده الثلاثه اياه في اداره شرق طنطنطا المنتدب لها

مع الشكر مجهود عظيم

استاذ محمد فخرانى افدنى ماذاعمل اذا اكتشفت بيع اصل من اصول المدرسة الثابتةدون الرجوع أو موافقة الحهة الادارية فى فترة ادارة سابقة لتواجدى كمدير وتم كشفها فى الجرد؟ افدنى ارجوك

في المستوي الوظيفي الواحد يكون المسكن اولا ثم الغير مسكن في الاقدمية ثم تاريخ التعين ثم الاعلي مؤهلا ثم الاكبر سنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستانا الفاضل :ـ مالمقصود بالمستوى الوظيفي الواحد ؟
أيهما أقدم المعلم الذي لم يحصل على الكادر وعلى درجة كبير تعيين 1984أم معلم أول أ تعيين 1991 ؟
وعلى الجانب الآخر مدرس أول على الدرجة الأولى منذ 6سنوات ( بدون كادر ) تعيين 1988 أم معلم أول أ أحدث في التعيين بكثير ؟
ولكم جزيل الشكر

الشكر الجزيل أستاذنا / محمد الفخرانى

للمجهود العظيم الذى تقوم به

و هذا رابط سؤال لأحد الأعضاء

نرجو من سيادتكم محاولة الرد عليه

مشكور مقدما

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=276542

ندب جزئي وانا اعمل 12 حصع المنصوص عليع في خطاب الانتداب الجزئي في مده الثلاثه اياه في اداره شرق طنطنطا المنتدب لها
الانتداب لايان يشترك في كل مايكلف به والتوقيع حضوروانصراف بدفتر المدرسة المنتدب اليها في أيامها
المنتدب لحصص لايسند له سواهاويوقع حضور وانصراف بمدرستة الاصلية