سيادة الوزير المحترم
لعلمنا أنك رجل تحب الحق
وتكره الإهمال والمهملين
نقدم لك اليوم جريمة في حق أبنائك الطلاب
والجريمة ليست هي صعوبة الامتحان
ولكن هي :
1- طول الامتحان ( كل الطلاب تقريبا لم يجيبوا على الأسئلة الاختيارية ولم يراجعوا )
2- 70% من أسئلة الامتحان أسئلة تافهة لا تفرق بين طالب متوسط وتحت المتوسط ومتفوق
3- يحتوي الامتحان على خمس أسئلة غريبة لا تقيس أبدا فهم طالب أو حفظه ولكنها تعتمد على الحظ حيث اختلف المعلمون في إجاباتها وهي :

2- أ - 3 - معنى سائر : ( أنحاء - أقل - بقية - جميع )

4- ج - إذا اشتهيت الصمت فتكلم - وإذا اشتهيت الكلام فاصمت
استخرج من الموضوع ما يؤيد هذا القول
( ماذا يريد بالضبط ؟ !!!!!!! )

9 - أ - 2 - ( يا هل أجالس أقواما أحبهم ؟ )
استفهام يوحي بــ :
( الأمل في المستقبل - الخوف من المستقبل - التحسر على الماضي - جذب اللانتباه إليه )

10 - أ - 2 - ( وحتام قلبي بالتفرق خافق ؟ )
استفهام يعبرعن : ( اليأس والندم - الحزن والجزع - الخوف والاضطراب - الحيرة والقلق )

10 - د - ما رأيك في ذكر كلمة ( طائر ) بعد كلمة ( الأراكة ) ؟
هل يريد القصر أم يريد القيمة المعنوية والفنية ؟؟

وفي النهاية هذا رأيي الذي ملخصه :
أن هذا الامتحان هدية للمتوسطين وسوط على المتفوقين
وتلك وجهة نظري والله أعلم

عندك حق ....

راااااااااااااااااااااائع

والل يا استاذ هيه دل كل الاسئله الى وقفت ادامى وحاسس انى خرفت فيها


انا كلمه سائر عملتها جميع

10 - أ - 2 - ( وحتام قلبي بالتفرق خافق ؟ ) : الحزن والجزع



4- ج - إذا اشتهيت الصمت فتكلم - وإذا اشتهيت الكلام فاصمت

مفهمتش معناها ومحدش عرف يعمل فيها ايه في اللجنه كلها

ما رأيك في ذكر كلمة ( طائر ) بعد كلمة ( الأراكة ) ؟


صحيح ليه يعنى هنقوووووووووول راى من عندنا وهيمشى المفروض كدا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ واما يبقى ضيعنا

الأمتحان خلص ومحدش هيعمل حاجه


معتقدش يعنى أنهم هيعيدو الأمتحان علشان خاطرنا

مع إنى متتفق معاك فى كل كلمه أولتها وده بردو نفس الأسأله إلى المدرسه بتاعتى كلها خرفت فيها.

عندك حق والله العظيم

سائر بقيه زى كتاب الوسام ولا جميع بالمعنى الى فى القطعة

والله العظيم امتحان معقد والى حطه راجل عنده عقد وعايز يطلع عقده فى الطلاب ويحسسهم بالعجز

الكل يلف ويدور فى دائرة مغلقة

يعنى الوزير هيشوف الكلام ده وهيحس بالطلاب لو كان فى حد بيحس ما كانش حصل كده

احنا دخلنا الامتحان الساعة 9.5
يعنى مش حرام كدا

كل سنة وانتم طيبين خلالالاص الامتحان خلص

بس بالنسبة لى الامتحان ماكانش طويل
كان عادى هو فى اسئلة عايزة تركيز بس الامتحان كان كويس

ياجماعه المهم نركز في الامتحانات القادمه والحمد لله علي كل شيء

ياجماعة بلاش نفكر بقى باللى فات المهم المواد القادمة اتمنى ان ميبقاش فيها استعراض يارب

خلاص يا جماعة اللى فات فات المهم اللى جاى وعموما الامتحان كان فى مجمله حلو جدا و كان فيه أسئلة كثيرة متوقعة

أخواني اللغة العربية لغة مرادفات تتسع اتساع الجزيرة العربية - وأقسم بالله أن قياس المترادفات لايعد قياس لمستوى طالب فواضع الإمتحان قد يختلف مع زميله في مرادف ما - ثم من الضحية أبني وأنتم - إذا أردتم اختبار جدي للطلاب فليكن في النحو - فرع لايحتمل اجتهاد .
أخواني دعواتكم لنا غدا مع بداية التصحيح حتى لانظلم أحد .

دي عاده كل سنة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة بالله عليك يا سيادة الوزير تعالى محافظة اسيوط مركز البدارى وانت تشوف الغش على ودنك الامتحان يطلع الساعة 9.50 والناس الواصلة جايبة مدرسين من اسيوط يحلوا الامتحانات ويتوزع بالمحمول ولو موش مصدق سيادتك ابعت لجنة تشوف وهتصدم يا سيادة الوزير والله حرام يضيع مجهود اولادنا اللى ذاكروا ويتساوى مع اولاد الناس الواصلة الى تقدر على كل حاجة وفى اى وقت ولا يهمهم لموأخذة وزير ولا غفير
شكرا يا ريس
البدارى

يكفينا حسبنا الله هو نعم وكيل لنا
ربنا يسامحه و يهديه
واحنا معه

أحسنت زميلي طارق عياد

أخواني اللغة العربية لغة مرادفات تتسع اتساع الجزيرة العربية - وأقسم بالله أن قياس المترادفات لايعد قياس لمستوى طالب فواضع الإمتحان قد يختلف مع زميله في مرادف ما - ثم من الضحية أبني وأنتم - إذا أردتم اختبار جدي للطلاب فليكن في النحو - فرع لايحتمل اجتهاد .
أخواني دعواتكم لنا غدا مع بداية التصحيح حتى لانظلم أحد .
أه والله ربنا معاكم ، وأدي أنتم عرفتم مشاكلنا وتقدروا تحلوها ، مع انكم هاتحلوها لاخواننا في الغربية وهانفضل احنا هنا في القاهرة مش عارفين الأساتذة المصححين بتوعنا عرفوا مشاكلنا ولا لأ
ممكن أطلب من حضرتك طلب أكيد كل اخواننا في المنتدى هيأيدوني فيه ، ممكن تبقى حضرتك ترفع الاجابات النموذجية اللي هايوزعوها على حضراتكم علشان تصححوا على أساسها ... أكيد الاجابات دي هاتشفي غليلنا
شكرا لكم مقدما .

انا بس عاووز اقول ان في اصالة القصه العربيه السؤال رقم*ب* فيه موجو سنه اغسطس 2005 ومايو 2007 والاتنين اجابتين مختلفتين والسنه دي جايه باجابه تانيه خلاااص نعمل احنا ايه نشد في شعورنا بقي وعاوز حد يرد عليا لوو كتبنا الاجابتين بتوع السنتين دول هناحد الدرجه ولا النظام هيبقي ايه

لماذا البكاء على اللبن المسكوب

جزاكم الله خيرا ومعك حق و أضف إلى ذلك أن كلمة حكيم الموجودة في سؤال الكلام والصمت ليست فى العبارة

الحمد لله ان النحو مجاش صعــب .. بس الصراحة الامتحان مكنش فيه حاجة الا في النصـوص !!

أنا اسفة يا مستر أهلاوى لكن لو ركزت هتلاقى الامتحان فيه حاجات كتير بس الناس اللى مش واخدة بالها زي كلمة سائر وو.....
المهم أصعب حاجة فعلا فى الامتحان دة انه بيظلم المتفوق وبيرفع المتوسط

عندك حق والله يا بنتى

لماذا لا يضع الامتحان مدرسون وليس موجه بعيد كل البعد عن الطباشيرة فإذا حدث ذلك تكون النتيجة بعيدة عن هذه المهذلة وإن وضع الامتحان صعب في هذه اللحظات يكون للصعوبة لذة ولا نشعر بغباء الصعوبة

أنا عارف إن الامتحان خلصه ومفيش حد هيعمل حاجة بس أحب أقول إن نموزج الإجابة من الوزارة فيه أخطاء مثل فى النحو هو كاتب إعراب المحذر منه (اليأس ) مفعول به أو معطوف وهو مفعول فقط ويرجع للكتب النحو 2 - فى سؤال القراءة بتاع الجذور التاريخية للقصة هو كاتب إجابة غربية تدل على انه مش فاهم الدرس
3- فى سؤال نص (تربية الأبناء )رقم د كاتب غجابة ناقصة كتير
4-فى نص (مناجاة من الغربة )رقم أ كاتب استفهام غرضه التحسر على الماضى ومش عارف أن هل هنا للتمنى وأفضل اختيار الأمل فى المستقبل وشكرا

يا ريت الاخوة المدرسين الى هيصححوا الامتحان يسبهم من النموذج علشان ما يظلموا حد

سيادة الوزير المحترم
لعلمنا أنك رجل تحب الحق
وتكره الإهمال والمهملين
نقدم لك اليوم جريمة في حق أبنائك الطلاب
والجريمة ليست هي صعوبة الامتحان
ولكن هي :
1- طول الامتحان ( كل الطلاب تقريبا لم يجيبوا على الأسئلة الاختيارية ولم يراجعوا )
2- 70% من أسئلة الامتحان أسئلة تافهة لا تفرق بين طالب متوسط وتحت المتوسط ومتفوق
3- يحتوي الامتحان على خمس أسئلة غريبة لا تقيس أبدا فهم طالب أو حفظه ولكنها تعتمد على الحظ حيث اختلف المعلمون في إجاباتها وهي :

2- أ - 3 - معنى سائر : ( أنحاء - أقل - بقية - جميع )

4- ج - إذا اشتهيت الصمت فتكلم - وإذا اشتهيت الكلام فاصمت
استخرج من الموضوع ما يؤيد هذا القول
( ماذا يريد بالضبط ؟ !!!!!!! )

9 - أ - 2 - ( يا هل أجالس أقواما أحبهم ؟ )
استفهام يوحي بــ :
( الأمل في المستقبل - الخوف من المستقبل - التحسر على الماضي - جذب اللانتباه إليه )

10 - أ - 2 - ( وحتام قلبي بالتفرق خافق ؟ )
استفهام يعبرعن : ( اليأس والندم - الحزن والجزع - الخوف والاضطراب - الحيرة والقلق )

10 - د - ما رأيك في ذكر كلمة ( طائر ) بعد كلمة ( الأراكة ) ؟
هل يريد القصر أم يريد القيمة المعنوية والفنية ؟؟

وفي النهاية هذا رأيي الذي ملخصه :
أن هذا الامتحان هدية للمتوسطين وسوط على المتفوقين
وتلك وجهة نظري والله أعلم


أخواني اللغة العربية لغة مرادفات تتسع اتساع الجزيرة العربية - وأقسم بالله أن قياس المترادفات لايعد قياس لمستوى طالب فواضع الإمتحان قد يختلف مع زميله في مرادف ما - ثم من الضحية أبني وأنتم - إذا أردتم اختبار جدي للطلاب فليكن في النحو - فرع لايحتمل اجتهاد .
أخواني دعواتكم لنا غدا مع بداية التصحيح حتى لانظلم أحد .

بارك الله فيكما ، ما قلتموه حق .
كان الله في عون الطلاب وأولياء الأمور ، وكان الله في عوننا نحن المبتلين يتدريس اللغة العربية وسط هذا الكم من التناقض الواضح .

انتم شعب غريب والله العظيم
ادخل هنا تقولوا الامتحان سهل ومبيفرقش بين المتوسط والمتميز وعايزين وعايزين

ادخل الانجليزي والتفاضل الاقي صعب وفوق المتميز

انتم اساسا مفيش حاجة متعجبكم ولا كدا ولا كدا

انتم خلقتم لتعترضوا وخلاص .........

لا لم نخلق لنعترض لكن من الصحى جدا إبداء الآراء حتى وإن كانت خطأفى بعض الأحيان

مفروض يسموا وزير التعليم مش زكي بدر لا بل غبي بدر