<div align="center">السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أساتذتى الكرام /

رجاء التكرم بمساعدتنا الفترة القادمه لمراجعه مادة الاحياء وذلك عن طريق إمدادنا بنماذج للأسئله في كل فصل ابتداءا من الفصل الاول حتي نهايه الكتاب
هذا وجزاكم الله خيرا كثيرا علي المجهود الرائع المبذول في هذا الوقع </div>

انا بقول كده برده وياريت تكون جديده او مختلفه شويه في الطريقه

وانا بضم صوتى لكم وياريت كمان اسئلة النماذج و الكتاب الرخمة اوى

<div align="center">أين مدرسو الأحيـــاء ؟؟</div>

<div align="center">أين أنتم أساتذتى الأجلاء
؟؟؟؟؟؟؟؟؟</div>

<div class='quotetop'>إقتباس(المشتاقة إلى الجنة @ Mar 26 2007, 08:38 AM) 288597</div>
<div align="center">أين أنتم أساتذتى الأجلاء
؟؟؟؟؟؟؟؟؟</span>
[/b][/quote]

<span style="color:#FF0000">ابنتنا الغاليه :
لقد نشرت لكم عده اسئله للمراجعات ولم نتلقى منكم اى ردود مع ان بها اسئله جديده وافكار تحتاج الى شرح
وعدم تجاوب الطلبه مع ما ينشر لهم يسبب ملل للأساتذه لان تجاوب الطلاب هو اساس العمليه التعليميه
على العموم ان شاء الله سوف اواليكم بأسئله للمراجعه كل عده ايام وارجو ان تستفيدوا
واتمنى لجميه طلبه الاحياء وهم بحق متفوقوا الثانويه العامه التوفيق والتفوق
أ.د / هشام هيبه

ابناؤنا الاعزاء مرحبا بكم وبأسئلتكم في النماذج او في غير النماذج
واتمنى لجميع طلبة المرحلة الثانوية و طلبه الاحياء بالثانويه العامه التوفيق والتفوق
سيد سعد[font=Tahoma][color=#CC0000]

اليك عزيزى طالب الأحياء :
بعض الارشادات الهامه التى تكون عونا لك على مدار العام فتساعدك على الحصول على الدرجات النهائيه فى ماده الاحياء
ان شاء الله
أ.د / هشام هيبه [attachment=6264:_____________.doc]

جزاك الله كل خير
وانا حملت الملف

جزاك الله خيرا
مشكور على الموضوع

ألف شكر وأتمنى أن يكون عاما مثمرا بالنجاح والدرجات النهائية

شكرا لكم استاذنا الكريم وكل عام وانتم بخير

وان شاء الله عام مكلل بالنجاح والتفوق

اليك عزيزى طالب الاحياء مجموعه اسئله لتقيس مستواك على التغذيه فى النبات
مع تمنياتى بالتوفيق والتفوق
أ.د / هشام هيبه
ت / 0129797296

اليك عزيزى طالب الاحياء مجموعه اسئله على التغذيه فى الانسان لتستطيع تقييم مستواك
مع تمنياتنا بالتوفيق والتفوق
أ.د / هشام هيبه
ت / 0129797296

ربنا يجازيك خيرا استاذ هشام

اليك عزيزى طالب الاحياء نموذج اجابه اسئله تغذيه ( 1 ) نرجو ان تكون استطعت الاجابه عليها
مع تمنياتنا بالتوفيق والتفوق
أ.د / هشام هيبه

اليك عزيزى طالب الاحياء نموذج اجابه اسئله تغذيه ( 2 ) حتى تستطيع تقييم مستواك

انتظروا امتحان شامل على الفصل الأول على غرار ورقه امتحان آخر العام

مع تمنياتنا بالتوفيق والتفوق

أ.د / هشام هيبه

ت/ 0129797296

عزيزى طالب الاحياء :
اليك امتحان شامل على الفصل الاول على غرار ورقه امتحان آخر العام من حيث عدد ونوعيه الأسئله وتحتوى على 15% للنابغين

نرجو ان تحل هذا الامتحان تحريريا فى الزمن المخصص 3 ساعات حتى تتعود من الآن على ورقه امتحان آخر العام

كما نرحب بالاستفسارات ونرجو منكم التفاعل مع جميع الاساتذه الافاضل لتحقيق الاهداف المرجوه

أ.د / هشام هيبه
ت / 0129797296

الموضوع غير قابل للتحميل فلا يوجد ملف

دائما رائ يا دكتور هشام على فكرة انا حملت الامتحان وهحله كمان لانى اعشق ورق الدكتور هشام Tfc

الموضوع غير قابل للتحميل فلا يوجد ملف

عزيزى / السنتومك
لقد وضعت الملف لانه كان قد فقد عند تجديد الموقع
يمكنك الان تحميله مع تمنياتى بالتوفيق والتفوق
أ.د / هشام هيبه

أعزائى طلبه الأحياء :

هل استطعتم حل جميع الاسئله ؟ هل تأكدتم أن جميع اجاباتكم صحيحه ؟
ارسل اجابه الامتحان كله كامله وصحيحه تصلك ان شاء الله هديه قيمه أينما كنت

أ.د / هشام هيبه

على الرغم من أن انزيمات الببتيديز هاضمه للمواد البروتينيه الا أنها تفرز مباشره من الأمعاء الدقيقه فى صوره نشطه / فسر ذلك ؟

مع تمنياتنا بالتوفيق والتفوق
أ.د / هشام هيبه

شكراً يا د. هشام وسؤال مهم فعلا ،،، بارك الله فيك

يا ريت نعرف الحل يا دكتور

دكتور هشام اسمحلى ان اجيب على هذا السؤال الجميل جدا :
لان الببتيديز يعمل على تحول عديدات الببتيد ( ببتونات) الناتجة من تحول البروتينات بفعل عمل انزيمى الببسين والتربسين الى احماض امينية وعلى هذا فان الببتيديز لا يؤثر على البروتينات مباشرة لذا يفرز فى صورة نشطة.

دكتور هشام اسمحلى ان اجيب على هذا السؤال الجميل جدا :
لان الببتيديز يعمل على تحول عديدات الببتيد ( ببتونات) الناتجة من تحول البروتينات بفعل عمل انزيمى الببسين والتربسين الى احماض امينية وعلى هذا فان الببتيديز لا يؤثر على البروتينات مباشرة لذا يفرز فى صورة نشطة.

عزيزى الأكثر نبوغا : el-kayser

برافوووووووووووووووو / كما تعودت منك دائما / اجابه نموذجيه

بس كدا انت حرقت السؤال على طلبه السنه دى لكن الاسرع والاصح يكسب

مع تمنياتى لك بالتفوق الدائم

أ . د / هشام هيبه

أعزائى طلاب الأحياء :

اليكم نموذج إجابه الامتحان الشامل على فصل التغذيه والهضم / مقدرا عليه الدرجات / حتى يستطيع كل منكم تقييم مستواك /

استفد من هذا النموذج ليس فقط فى معلوماته العلميه / لكن ايضا فى طريقه الاجابه على كافه الاسئله وفى طريقه تنظيم ورقه الاجابه / واجعل هذا النموذج طريقك لحل جميع الامتحانات لتحصل بإذن الله على الدرجه النهائيه دائما

انتظروا إن شاء الله باقه من الاسئله على الفصل الثانى ( النقل )

مع تمنياتنا لكم بالتوفيق والتفوق

أ . د / هشام هيبه
0129797296

عزيزى الأكثر نبوغا : el-kayser

برافوووووووووووووووو / كما تعودت منك دائما / اجابه نموذجيه

بس كدا انت حرقت السؤال على طلبه السنه دى لكن الاسرع والاصح يكسب

مع تمنياتى لك بالتفوق الدائم

أ . د / هشام هيبه

شكرا يا دكتور هشام ولكنى لا استطيع ان املك نفسى أمام الابداع و إمام الابداع الدكتور العظيم هشام هيبه.

شكرا يا دكتور هشام

بارك الله فيكم دكتور / هشام ووفقكم الله لمزيد من العطاء، وجعلكم الله عوناً للطلبة
ونشكركم على نموذج الإجابة حتى يتضح لكل طالب أخطاءه

بارك الله فيكم دكتور / هشام ووفقكم الله لمزيد من العطاء، وجعلكم الله عوناً للطلبة
ونشكركم على نموذج الإجابة حتى يتضح لكل طالب أخطاءه

استاذنا الفاضل الاستاذ / الدادمونى :

نشكركم شكرا جزيلا على متابعتكم وتشجيعكم الدائم ونستمتع دائما بمعلوماتكم الغزيره

أخوك / هشام هيبه

بارك الله فيك يا دكتور هشام

جزيت جنة ربى يا استاذ

انامش عارف احمل الاسئله لان الموقع يخبرني بانه ليس لي الحق في ذلك لا اعرف ماذا افعل لا حسن وضع اشتراكي

انامش عارف احمل الاسئله لان الموقع يخبرني بانه ليس لي الحق في ذلك لا اعرف ماذا افعل لا حسن وضع اشتراكي

الملف موجود فى المرفقات عند الضغط عليه يظهر لك شاشه مكتوب عليها فتح او تخزين اختر تخزين
فى المكان الذى تريده فى الكمبيوتر الشخصى لك سيتم تخزينه

اذا قابلتك اى مشكله اخرى اتصل بالموقع

أ.د / هشام هيبه

موفقين ان شاء الله

ألف ألف شكر يا دكتور هشام على هذا المجهود العظيم،

وعندك حق فعلاً، ونتوجه بالشكر لكل المدرسين والطلبة الحرصين على توصيل هذه الاختبارات الى اكبر قدر ممكن من الطلبة لتعم الفائدة
وتقبل الله دعاؤك:
"نفعنا الله بعلم الدكتور هشام وباقى المخلصين بالموقع"

امتحانات ممتازة ربنا يخليك لينا

الفصل الأول التغذية والهضم فى الكائنات الحية التغذية

الغذاء هو المصدر الذى يستمد منة الكائن الحى الطاقة اللازمة لجميع العمليات الحيوية للجسم - وهو المادة الخام اللازمة للنمو وتعويض التالف من الجسم

مفهوم التغذية الدراسة العلمية للغذاء والطرق المختلفة التى تتغذى بواسطتها الكائنات الحية

أنواع التغذية
تغذية ذاتية
تغذية غير ذاتية

الكائنات ذاتية التغذية هى التى تصنع غذاءها بنفسها مثل النباتات الخضراء التى تبنى داخل خلاياها الغذاء ذى الطاقة العالية(السكر والنشا والدهون والبروتينات) من مواد بسيطة التركيب منخفضة الطاقة مثل CO2 –الماء –الأملاح فى وجود الضوء لاتمام التفاعلات الكيميائية (البناء الضوئى)

تحصل الكائنات على غذاءها من أجسام كائنات أخرى من النباتات أو حيوانات تغذت على النباتات أنواعها 1-غير ذاتية أساسية أكلات لحوم-أكلات عشب - متنوعة الغذاء 2- طفيليات مثل البلهارسيا- 3-مترممات مثل بعض الفطريات والبكتريا المترممة

التغذية الذاتية 1-التغذية فى النباتات الخضراء تقوم خلايا النباتات الخضراء ببناء المركبات الغذائية عالية الطاقة التى تحتاجها لبناء جسمها(مثل الكربوهيدرات والدهون والبروتين )من مواد غير عضوية بسيطة التركيب (مثل CO2 –الماء –الأملاح فى وجود الضوء لاتمام عملية البناء الضوئى

ويلزم لاتمام التغذية عمليتان هامتان( امتصاص الماء والأملاح – وعملية البناء الضوئى)

أولا عملية أمتصاص الماء والأملاح يتم إمتصاص الماء والأملاح من التربة عن طريق الشعيرات الجذرية فى المجموع الجذرى للنبات وينتقل من خلية لأخرى الى الأوعية الناقلة


تركيب الشعيرة الجذرية

تعتبر امتداداً لخلية واحدة من خلايا البشرة (طولها 4مم) مبطنة من الداخل بطبقة رقيقة من السيتوبلازم بها النواة وفجوة عصارية كبيرة -

عمر الشعيرة الجذرية لا يتجاوز أيام أو أسابيع لأن خلايا البشرة تتمزق من حين لأخر وتعوض بأستمرار من منطقة الإستطالة بالجذر

ملائمة الشعيرة الجذرية لوظيفتها

1-جدرها رقيقة (علل؟) تسمح بنفاذ الماء والأملاح

2-عددها الكبير وأمتدادها خارج الجذر (علل؟) يزيد من مساحة سطح الامتصاص

3-تركيز المحلول داخل فجوتها العصارية أكبر من تركيز محلول التربة (علل؟) مما يساعد على إنتقال الماء إليها من التربة

4- تفرز الشعيرة الجذرية مادة لزجة(علل؟) تساعد على التغلغل والانزلاق بين حبيبات التربة والالتصاق بها فتثبت النبات فى التربة

آلية إمتصاص الماء

خاصية الانتشار
خاصية النفاذية
الخاصية الاسموزية
خاصية التشرب

الانتشار تحرك الجزيئات والأيونات من منطقة ذات تركيز عال الى منطقة ذات تركيز منخفض بسبب الحركة الذاتية المستمرة لجزيئات المادة مثل انتشار نقطة حبر فى الماء

النفاذية تنقسم الاغشية
1-أغشية منفذة للماء والأملاح مثل الجدر السليلوزية 2-أغشية غير منفذة للماء أو الأملاح مثل الجدر المغطاة بالسيوبرين والكيوتين واللجنين 3-أغشية شبة منفذة (نفاذية اختيارية ) مثل البلازمية رقيقة بها ثقوب دقيقة - وهى أغشية لها خاصية تحديد مرور المواد خلالها تمرر بعضها بصورة حرة والأخر ببطء وتمنع نفاذ مواد أخرى

الاسموزية
وهى انتشار الماء خلال الغشاء شبة المنفذ من منطقة ذات تركيز عال الى تركيز منخفض والضغط الذى يسبب انتشار الماء خلال الأغشية شبة المنفذة يسمى الضغط الاسموزى

التشرب
هى قدرة بعض المواد الصلبة والغروية على أمتصاص السوائل والزيادة فى الحجم(الانتفاخ) ومن المواد الغروية المحبة للماء (السليلوز – البكتين –بروتين البروتوبلازم )

كيفية امتصاص الجذر للماء

1-تتشرب الجدر السيليلوزية والبلازمية الماء لوجود طبقة غروية تحيط بالشعيرة الجذرية لان العصير الخلوى للشعيرة الجذرية تركيزه أعلى من محلول التربة لوجود العصير الخلوى 2-ينتشر الماء بالخاصية الاسموزية من التربة الى خلايا البشرة ثم يصبح تركيز الماء فى هذه الخلايا أعلى من عصير خلايا القشرة ويستمر فى تحركه حتى يصل الى أوعية الخشب فى مركز الجذر

ملحوظة النباتات الصحراوية(ونباتات الأراضي الملحية) شعيراتها الجذرية ذات ضغط أسموزى عالى (علل؟)

لتسمح بأمتصاص أكبر قدر من الماء من البيئة المحيطة (حوالى من50-200ضغط جوى والنباتات العادية من0-20ضغط جوى)

الطرق التى يمر فيها الماء حتى يصل للخشب أثبتت أبحاث العلماء أنة توجد ثلاث طرق يمر فيها الماء الممتص من خلايا الجذر حتى يصل لأوعية الخشب

1- الفجوات العصارية بالخاصية الاسموزية ويتطلب انحدار أسموزى خلال خلايا الجذر

2- خلال السيتوبلازم فيتدفق الماء من خلية لأخرى خلال خيوط البلازموديزما

3- على جدران الخلايا وخلال المسافات البينية حيث يتدفق الماء بخاصية التشرب


دور الإندوديرمس فى تنظيم مرور الماء والذائبات الى الخشب

1- خلايا الإندوديرمس المواجهة لمجموعة اللحاء جدرانها تامة التغليظ بالسيوبرين فلا يمر الماء من خلالها بخاصية التشرب 2- أما خلايا الإندوديرمس المواجهة لمجموعات الخشب فالسيوبرين يوجد فى منطقة شريط كاسبيرى فقط فيمر الماء بالخاصية الإسموزية وتحت سيطرة البروتوبلازم (تسمى خلايا المرور)



إمتصاص الأملاح المعدنية العناصر الغذائية الضرورية للنباتات الخضراء

بالتجارب اثبت العلماء أن النبات يحتاج الى عناصر ضرورية غير (الكربون –الهيدروجين –الأكسجين ) يؤدى نقصها الى اختلال النمو الخضرى وعدم تكوين الأزهار أو الثمار -

وتنقسم الى مغذيات كبرى مغذيات صغرى(العناصر الأثرية)

الكبري يحتاج إليها النبات بكميات غير قليلة وهى سبعة عناصر هى النيتروجين – الفوسفور – البوتاسيوم –الكالسيوم –الماغنسيوم –الكبريت -الحديد

الصغري يحتاج إليها النبات بكميات صغيرة جدا ًلاتزيد عن بضع مليمترات فى اللتر - وهى المنجنيز –الخارصين – البورون – الألمونيوم-الكلور –النحاس – الموليبدينم - اليود وهى تعمل كمنشطات للأنزيمات

آلية إمتصاص الأملاح

1- الانتشار تنتقل أيونات العناصر من الوسط الأعلى تركيزاً الى الأقل تركيزاً نتيجة حركة الايونات و تنتشر دقائق الذائبات مستقلة عن الماء وعن بعضها البعض على هيئة أيونات موجبة (كاتيونات )مثل K+, Ca++

وأيونات سالبة (أنيونات) مثل-(SO4),-NO3)), Cl- وتتحرك هذة الذائبات بالانتشار من محلول التربة وتنفذ خلال الجدران السليلوزية -

يحدث تبادل للكاتيونات فمثلا يخرج أيون الصوديوم Na+ ويدخل أيون البوتاسيوم K+ بدلا منة

2- النفاذية الاختيارية عندما تصل الأيونات الى الغشاء البلازمى شبة المنفذ ينتخب بعضها ويسمح لة بالمرور حسب حاجة النبات ولا يسمح للآخر بصرف النظر عن (حجم -أو تركيز- أو شحنة) الأيونات

3- النقل النشط أحيانا ينتشر الأيونات من محلول التربة( تركيزه منخفض )الى داخل الخلية (تركيزه مرتفع) وتحتاج الى طاقة لإجبار الأيونات على الانتشار ضد تدرج التركيز



تجربة على طحلب نتلا (Nitella)(يعيش فى البرك) • تركيز الأيونات المتراكمة فى العصير الخلوى لخلايا الطحلب أعلى نسبياً من تركيزها فى ماء البركة (لذلك تستهلك الخلية طاقة لإمتصاص هذه الأيونات ) •

زيادة تركيز الأيونات المتراكمة فى الخلية عن الأخرى (أى تمتص إختيارياً حسب حاجة الخلية )

النقل النشط (Active Transport)هو حركة أى مادة خلال غشاء الخلية عندما يلزمها طاقة كيميائية وهذه الطاقة تنتج عن تنفس أنسجة الجذر (وأثبتت التجارب صحة ذلك فالأكسجين والسكر مواد ضرورية لامتصاص الأملاح وهما لازمان للتنفس الهوائى)

الرسم البيانى يوضح نتيجة تجربة لبيان تأثير الحرمان من الأكسجين على امتصاص نبات الشعير لأيونات الكبريتات --(SO4) فقد أعطيت النباتات أملاح كبريتات وبها كبريت مشع S35 وقدرت الكمية الممتصة بواسطة عداد جيجر فى حالة تعريض الجذر للظروف الهوائية ثم للظروف الغير هوائية

المشاهدة
ويتضح من التجربة أن الامتصاص قل فى حالة الظروف غير الهوائية أي ضرورة حدوث النقل النشط

ثانيا : البناء الضوئى فى النباتات الخضراء

أهمية البناء الضوئى

1- مصدر للطاقة الكيميائية لنمو وتكاثر الكائنات الحية والحفاظ علي حياتها
2- من أهم العمليات الكيميائية للإنسان لانتاج غذاؤه من مواد كربوهيدراتية وبروتينية ودهنية وفيتامينات
3- لها أهمية اقتصادية لحياة الإنسان (الألياف النباتية والحيوانية فى صناعة الأنسجة والأخشاب والورق - والمنتجات الصناعية الأخرى كالدهون والخل)

4- إنتاج مواد الوقود مثل الفحم والبترول والغاز الطبيعى من النباتات التى خزنت طاقة الشمس فى عملية البناء الضوئى
5- إنتاج الأكسجين (21%من حجم الهواء ) ملحوظة أي أن عملية البناء الضوئى هى قاعدة الحياة الأساسية لانتاج الغذاء وتحرير الأكسجين و الحياة ما هى إلا

ظاهرة ضوء كيميائية

المواد الخام اللازمة لعملية البناء الضوئى

1-الماء وهو مصدر الهيدروجين اللازم لإختزال ثانى أكسيد الكربون (أول خطوة لبناء الكربوهيدرات
2- ثانى أكسيد الكربون مصدر الكربون
3-الأملاح المعدنية كالنترات والفوسفات والكبريتات (لتحويل الكربوهيدرات الى بروتينات) والفوسفور (لتكوين المركبات الناقلة للطاقة (ATP) ) والماغنسيوم (لبناء الكلوروفيل ) والحديد (لتكوين الإنزيمات المساعدة لاتمام العملية )

نواتج البناء الضوئى(السكر – الأكسجين)

1- السكر (أحادى التسكر ) يمكن أن - يبنى منة البروتينات اللازمة للنمو - أو يهدم فى عملية التنفس لإنتاج الطاقة -أو يحول الى نشا للتخزين 2-الأكسجين هو الناتج الثانى فى عملية البناء الضوئى أين تحدث عملية البناء الضوئى 1- تعتبر الأوراق الخضراء هى المراكز الرئيسية لعملية البناء الضوئى (علل؟) لاحتوائها على بلاستيدات خضراء فى النباتات الراقية

2- وتساهم السيقان العشبية بجزء(علل؟)

لاحتوائها على أنسجة كلورنشيمية بها بلاستيدات خضراء

جزاك الله كل خير
وبارك الله فيك

الرجاء اجابة امتحان تغذية 1

الرجاء اجابة امتحان تغذية 1

عزيزى : rocket

ادخل على موضوعات الدكتور هشام هيبه / فى المواضيع المثبته

ستجد من ضمن الموضعات : أجابه الاختبار الاول فى التغذيه / اضغط عليه وستجد الحل
فى الملفات المرفقه

مع تمنياتى بالتوفيق والتفوق
أ . د / هشام هيبه

الرجاء اجابة امتحان تغذية 1

عزيزى : rocket

ادخل على موضوعات الدكتور هشام هيبه / فى المواضيع المثبته

ستجد من ضمن الموضعات : أجابه الاختبار الاول فى التغذيه / اضغط عليه وستجد الحل
فى الملفات المرفقه

مع تمنياتى بالتوفيق والتفوق
أ . د / هشام هيبه

الرجاء اجابة امتحان تغذية 1

عزيزى : rocket

ادخل على موضوعات الدكتور هشام هيبه / فى المواضيع المثبته

ستجد من ضمن الموضعات : أجابه الاختبار الاول فى التغذيه / اضغط عليه وستجد الحل
فى الملفات المرفقه

مع تمنياتى بالتوفيق والتفوق
أ . د / هشام هيبه

شكرا يادكتور هشام

رربنا يخليك ويجازيك بالخير يادكتور هشام بصراحة الاحياء على كده فل الفل

قمة التحدى ان تبتسم وفى عينك ألف دمعة

جزاك الله خير يااستاذ

الف شكر واكثر الله من امثالك

مشكور جدا عل هذة الباقة من الاسئلة

ما أروع ماتقم لك شكري وتقديري

Many Thanks Dr hhiba

شكرا يا مستر وبارك الله فيك وننتظر من حضرتك المزيد والمزيد

على الله قصد السبيل

على الله قصد السبيل

مشكورررررررررااااااااااااااااااااا ويارايت الباقي

مشكوررااااااااااا ويارايت باقي الابواب بسرعة

بارك الله فيك

شكرا لمرور الجميع

مشششششكووووووررررررررررررررر اين الاختبارات

بارك الله فيكم

هى فين الاختبارات دى؟

مرسيــــــــــــــــــــــــــــــى جدا جدا

مشكور جعله الله في ميزان حسناتك.

شكراا لك

وجعلة الله من ميزان حسناتك

الف شكر لحضرتك

شكر جدا شرح رائع ووافي

الله ينور عليك يا استاذ سيد

التغذيه

المفهوم العلمى لكلمه تغذيه :

الدراسه العلميه للغذاء و الطرق المختلفه التى تتغذى بواسطتها الكائنات الحيه .
عرف التغذيه
علل اهميه الغذاء للكائن الحى

اهميه الغذاء للكائن الحى :
1. الغذاء المصدر الذى يستمد منه الكائن الحى الطاقه اللازمه لجميع العمليات الحيويه للجسم .
2. هو المادة الخام اللازمه للنمو و تعويض ما يبلى من مادة الجسم .
قارن بين التغذيه الذاتيه و الغير ذاتيه


انواع التغذيه :

التغذية الذاتية :
- قدرة الكائن الحى على صنع غذاؤه بنفسه عالى الطاقة كالسكر والنشا من مواد منخفضة الطاقة مثل CO2 وH2O والاملاح المعدنية التى تحصل عليها من البيئة .

- تستغل الكائنات ذاتيه التغذيه الطاقه الضوئيه فى بناء غذائها بعمليه البناء الضوئى كما فى الطحالب و النباتات الخضراء و بكتريا البناء الضوئى او تستغل الطاقه الكيميائيه فى بناء غذائها بعمليه البناء الكيميائى كما فى البكتريا البناء الكيميائى .

التغذية غير الذاتية :
- فيها تحصل الكائنات الحية على الغذاء من كائنات اخرى ( نباتات بطريقه مباشرة او غير مباشرة ) وتنقسم الى :-
أ‌- اساسية : وتشمل : اكلات عشب , اكلات لحوم , متنوعة الغذاء
ب‌- طفيليات : تستمد غذائها المجهز كليا اوجزيئا من كائنات حية تعرف بالعائل وتسبب له الضرر كالبراغيث والبلهارسيا
مترممات : تحصل على غذائها فى شكل سائل من بقايا الكائنات الميتة كمعظم الفطريات والبكتيريا المترممة .
قارن بين الكائنات الغير ذاتيه التغذيه

التغذيه الذاتيه


التغذيه فى النباتات الخضراء


البناء الضوئى:
عمليه تحويل المواد غير العضويه بسيطه التركيب الى مواد معقدة التركيب و هى اساس التغذيه الذاتيه .
مواد غير عضويه بسيطه التركيب ---------------------------> مواد معقدة التركيب

(CO2 وH2O والاملاح المعدنية ) ( كربوهيدراتيه و دهنيه و بروتينيه ) عرف البناء الضوئى


اكمل تعتمد التغذيه الذاتيه على عمليتى ......... و ..........


تعتمد التغذيه الذاتيه فى النباتات الخضراء على عمليتين هما :- عمليه امصاص الماء و الاملاح .
- عمليه البناء الضوئى .
عمليه امتصاص الماء و الاملاح


v يتم امتصاص الماء و الاملاح المعدنيه فى النباتات الخضراء الراقيه من التربه عن طريق الشعيرات الجذريه فى المجموع الجذرى ثم تنتقل هذة المواد من خليه الى اخرى فى اتجاة الاوعيه الناقله .
يتم امتصاص الماء و الاملاح عن طريق ..... فى المجموع ......

الشعيرة الجذريه :

وصفها :
- امتداد لخليه واحدة من خلايا البشرة فى جذر النبات .
- يصل طولها الى حوالى 4 مم مبطنه من الداخل بطبقه رقيقه من السيتوبلازم و توجد بها نواة و فجوة عصاريه كبيرة .
عمرها لا يتجاوز بضعه ايام او اسابيع لتعرضها للتمزق بين الحين و الاخر لاحتكاكها بحبيبات التربه و تعوض باستمرار من منطقه الاستطاله
عرف الشعيرة الجذريه مع ذكر تركيبها
علل قصر عمر الشعيرة الجذريه
.
v ملاءمتها لوظيفتها .

عددها الكبير و امتدادها خارج الجذر يزيد من مساحه سطح الامتصاص .
- جدرها رقيقه لتسمح بنفاذ الماء و الاملاح خلالها .
- تركيز المحلول داخل فجوتها العصاريه اكبر من تركيز محلول التربه مما يساعد على انتقال الماء من التربه الى داخل الفجوة ( بالخاصيه الاسموزيه ) .
تفرز مادة لزجه لتساعدها على الانزلاق و التغلغل بين حبيبات التربه كما تساعدها على الالتصاق بهذة الحبيبات مما يساعد على تثبيت النبات نفسه .
علل ملائمه الشعيرة الجذريه لوظيفتها
علل سهوله تغلل الشعيرة الجذريه فى التربه
علل تركيز محلول الفجوة اكبر من تركيز محلول التربه


آليه امتصاص الجذر للماء :خاصيه الانتشار :
- تحرك الجزيئات او الايونات من منطقه ذات تركيز عال الى منطقه ذات تركيز منخفض و ذلك يرجع الى الحركه الذاتيه المستمرة لجزيئات المادة المتشرة مثل انتشار نقطه حبر فى كأس به ماء .

تركيز عال للمادة المنتشرة -----الجزئيات او الايونات ------> تركيز منخفض للمادة المنتشرة .

خاصيه النفاذيه :
- تختلف جدر الخلايا و اغشيتها فى قدرتها على الانفاذ للماء لذا يمكن تقسيمها الى الاتى :
أ‌- منفذة للماء و الاملاح المعدنيه ----- الجدر السليلوزيه .
ب‌- غير منفذة للماء و لا الاملاح المعدنيه ------ الجدر المغطاة بالسيوبرين و الكيوتين و اللجنين .
ت‌- شبه منفذة اختياريه النفاذيه ( تنفذ الماء و تحدد نفاذ الكثير من الاملاح – تمنع نفاذ الجزيئات كبيرة الحجم كالسكر و الاحماض الامينيه ) ------ الاغشيه البلازميه .
قارن بين الجدر السليلوزيه و الاغشيه البلازميه

النفاذيه الاختياريه هى قدرة بعض الاغشيه البلازميه شبه المنفذة على انفاذ بعض ايونات الاملاح التى يحتاجها النبات فى العمليات الحيويه المختلفه دون ايونات اخرى .

تختلف حاجه النبات للايونات المختلفه من وقت لآخر و من نبات لآخر .
عرف النفاذيه الاختياريه

الخاصيه الاسموزيه :


انتشار الماء خلال الغشاء شبه المنفذ من منطقه ذات تركيز عال للماء الى منطقه ذات تركيز منخفض للماء .
- يسمى الضغط الذى يسبب انتشار الماء خلال الاغشيه شبه المنفذة بالضغط الاسموزى .
- كلما كان تركيز المواد المذابه فى المحلول كبيرا كلما زاد الضغط الاسموزى (علاقه طرديه ) .




تركيز عال للماء ------- الاغشيه شبه المنفذة ---------> تركيز منخفض للماء
عرف الخاصيه الاسموزيه

يسمى الضغط الذى يسبب انتشار الماء خلايا الاغشيه شبه المنفذة بـ .....
خاصيه التشرب :
- خاصيه تمتاز بها الدقائق الغرويه الصلبه خاصه الغرويه ( و يقصد بها قدرة هذة الدقائق على امتصاص السوائل و الانتفاخ نتيجه زيادة حجمها ) .

-عرف خاصيه التشرب

بهذة الطريقه تمتص جدر خلايا النبات الماء كما يحدث اذا وضعت قطعه من الخشب الجاف فى الماء فانها تتشرب الماء بعد فترة و يسير التشرب تدريجيا ليصل الى الجزء غير المغمور .
- من المواد الغرويه المحبه للماء فى النبات : المواد السليلوزيه – المواد البكتينيه – بروتينات البروتوبلازم .
.................................................. .................................................. .................................................. ...............

جزاك الله خير الجزاء

جزاكم الله خيرا كثيرا مباركا فيه حتي ترضي

فلاش رائع


فلاش س،ج 2010 من الدليل علي التغذية والهضم (http://quicklook4u.com/vb/show.php?main=1&id=6398)

اضغط هنا

فلاش س و ج 2010 من الدليل على التغذية (http://quicklook4u.com/vb/show.php?main=1&id=6398)

ادخل وحمل اجمل الاسئلة عن باب التغذية في الكائنات الحية :022yb4::022yb4::022yb4:
ال

بارك الله فيكما

هو فين الرابط اصلا

جزاك ربي كل خير
في موازين اعمالك الطيبة ان شاء الله
لن ننسي دعائنا بالغيب فجزاك الله عنا كل خيرا
علي الا فاده العظيمة

تحياتي

فاطمة الزهراء

جــــــــــــزاك الله خيراا

شكرا بارك الله فيك

فين ياعم الاستاذ الامتحانات

ررررررررررررررررررائع وشكرا لكم

شكراً ولكن أين الإختبارات

زادك الله علما وبارك في وقتكم وصحتكم

(والله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه )

فجزاك الله خيرا يادكتور هشام على جهودكم من أجل أبنائنا الطلاب

جزاك الله خير الجزاء

بارك الله فيك وجزاك الله كل الخير

مش لاقى الاجابة طيب اللى عارف مكانها يقولنا على الرابط أو تضيفوا ملف الاجابة هنا مع الاسئلة

شكرررررررررررااااااااا

اشكررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررك جدااااااااااااااااااااااااااا

thnnnnnnnnnnnnnnnnxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

مشكووووووووووووووور

بارك الله فيك

جزاك الله كل الخير

للأسف توقعت أنها مشاركة مباشرة عموما مش هرجع في دعائي لكن أرجو من السادة الأعضاء مراجعة أنفسهم في سبب مشاركاتهم هل هي إفادة الطلاب والزملاء أم شيء أخر

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

شكرا يا مستر

جزاكم الله خيرا

جزاك الله كل خير

جزاك الله كل خير

جزاك الله خيرا

مشكوررررررررر

لو سمحتوا: عايزين مذكرة احياء (شرح) لباب التغذية من عمالقة البوابة

ويا ريت الرفع يكون هنا فى الموضوغ
لو سمحتوا ارجو سرعة الاستجابة
مع جزيل الشكر

فين الامتحان ياسيدى

متشكرييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

مشكوره يا ندى

بس للأسف لازم التسجيل

بارك الله فيك

جزاك الله كل خير

شكرا
انا عاوز الرسومات يا باشا

يااااااااااا رب وفقتي يا رب ادعولي

الف شكر وبارك الله فيك

]انا طالبة طلعة تالتة علمي ان شاء الله انا تجريبي عايزة اعرف ان لو السنة دية ينفع اخد الاحياء بالعربى متل الكيمياء زى السنة الى فاتت ولا لا و عيزة اعرف من مدرسي المادة ابدا الدروس امتة قبل وله بعد رمضان وكمان عيزة نصيحة اذا كنت اكمل علمى ولة احول انا مجموعى82

لا توكلى على الله ومتحوليش وكملى يمكن تجيب مجموع ان شاء الله ...ولو محصلش نصيب ابقى ادخلى كلية ادبية .....بس لو انتى بتحبى الرياضة ادخلى علمى رياضة .......وفى كل الاحوال خليك فى علمى انت الكسبانة .....وربنا معاكى :)

همممممم .. انا لغات بردو و عادي باخدها بالعربي زي ما اخدت الكيمياء بالعربي السنة اللي فاتت و هاخد فيزياء عربي بردو عادي و انا انصحك تكملي علمي علوم لو هتقدري تجيبي مجموع عالي اوي السنة دي بس بردو احتمال تبقي في اول التسعينات بس مش هتلحقي كلية من كليات القمة لو عندك امكانية تدخلي كلية خاصة بقى اوكي لكن لو مش هتقدري و بتحببي الرياضة حولي رياضة .. انا جايب قريب من مجموعك 85 و هكمل علوم

merci 3lmodoa3 elgamed dah:022yb4::039uw8::av4056bb7jp3:

الف شكر وبارك الله فيك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

ممكن الرسومات عايزها ضرورى انا فى الثانوية العامة وادعولى

جميل جدا
بس فى حاجة انا كنت عايز الرسومات ضرورى وأرجوكم بس لو سمحتم بسرعه اصل مفيش كتب اذاكر منها

Remember you are born to live, Don't live because you are born, Don't go the way life takes you, Take life the way you go !!!

جزاكم الله خيرا كثيرا مباركا فيه حتي ترضي

:039uw8::039uw8::039uw8:








الله ينور عليك يا استاذ سيد

لو عايزه راى شخصى>>>> حولى ادبى اضمن
ولو عايزه راى جماعى>>>> كملى علمى رياضه بس بشرط مجموعك فى تالته بس ميقلش عن 95%

شكرا جزيلا يا استاذنا

شكراا على المجهود الرائع

ياجماعة ياريت الفصل الاول( شرح) من كتاب الوزارة ضرورى من فضلكم

انا مش لاقى كتب فبذاكر منه من كتاب قديم مش بتاع السنة دى طبعا

بس مش فاهم اى حاجة كله على بعضة مش نقاط زى الكتب التانية فاانا داخل ادور على كتاب او اى مذكرة فى المنتدى هنا هههههههه

على فكرة كتاب الوزارة احلى حاجة لانه بياخدوا بيه فى تعليم الامتحانات

و انا معاكوا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كل عام وانتم بخير

كان عندي كام سؤال كدا ( هما :d2 ) مش متأكد من اجابتهم ,


اذا كان تركيز أيونات CL- في ماء البركة 3.01X10^3 أيون/لتر فان تركيزه في العصير الخلوي لطحلب نيتللا يعادل .......أيون /لتر

الاجابة الاولي : : 3.01X10^3

الثانية : 3.10X10^3

الثالثة : 1.3X10^3

انا جاوبت الاجابة الثانية ,

لان تركيز العصير الخلوي في الفجوات العصارية لا بد ان يكون اكبر من تركيز التربة ( او مياه البركة )

انما لو كانت الاجابة الاولي لن ينتقل الماء بالخاصية الاسموزية

و لو الثالثة كان الجذر هو اللي هينقل الماء الي مياه البركة

ايه الصح ؟!

السؤال الثاني :) :

ماذا يحدث اذا :

نقص الماء في التربة بمعدل كبير.

في انتظار اجاباتكم , وشكرا مقدما :romarioxp6:

ولو في حد عنده اسئله علي التغذيه ياريت يحط الرابط , شكرا لكم ..

جزاكم الله خيرا ,

لو سمحتوا عايزين اسئلة فكر و رسومات على المنهج بالاجابات النموذجية

اسئله التفكير ممكن توصليلها من كتاب خارجى اسمه النفيس
وممكن تدورى ع موضوعات فى القسم هنا موجود فيها اسئله تفكير
وبخصوص الرسومات
حاولى انتى ترسمى بايدك وتعملى دفتر للرسومات كلها ده هيريحك اوووى اخر السنه وهتلاقى الرسومات اسهل حاجه فى المنهج
وماتهمليش اى رسمه عندك فى الكتاب

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
كل سنه وانتو طيبين وتكونو لله اقرب باذن الله
عندى طلب وارجو من المدرسين انهم ينفذوة ليا :)
انا كنت عاوزة رسومات الباب الاول كلها وخصوصا بتاعت الجهاز الهضمى كامل
والمعده والبنكرياس والكبد (التلاته مع بعض)
وياريت لو يكون الرسم بالايد يعنى مش زى الى فى الكتاب بتاع المدرسه لانه مش واضح

وجزاكم الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كل عام وانتم بخير

كان عندي كام سؤال كدا ( هما :d2 ) مش متأكد من اجابتهم ,


اذا كان تركيز أيونات cl- في ماء البركة 3.01x10^3 أيون/لتر فان تركيزه في العصير الخلوي لطحلب نيتللا يعادل .......أيون /لتر

الاجابة الاولي : : 3.01x10^3

الثانية : 3.10x10^3

الثالثة : 1.3x10^3

انا جاوبت الاجابة الثانية ,

لان تركيز العصير الخلوي في الفجوات العصارية لا بد ان يكون اكبر من تركيز التربة ( او مياه البركة )

انما لو كانت الاجابة الاولي لن ينتقل الماء بالخاصية الاسموزية

و لو الثالثة كان الجذر هو اللي هينقل الماء الي مياه البركة

بص يا سيدي اختيارك صح و تعليلك الاول و التاني صح اما التالت غلط
و ده التعليل التالت الصح
في تجربة طحلب النيتلا وجدوا ان تركيز الايونات المتراكمة في العصير الخلوي اقل منها في التربة فحدث النقل النشط
لذلك يكون الاختيار الثالث غلط

ايه الصح ؟!

السؤال الثاني :) :

ماذا يحدث اذا :

نقص الماء في التربة بمعدل كبير.

االاجابة هي ان النبات لن يقوم بعملية البناء الضوئي لعدم وجود مصدر للهيدروجين اللازم لاختزال co2 لتكوين الكربوهيدرات مما يؤدي الي ذبول النبات و موته
و هناك اجابات اخري هي عدم خروج ماء النتح من الثغور لانها تكون مغلقة
او تظل عملية امتصاص الماء بالخاصية الاسموزية مستمرة اذا كان تركيز الماء في الفجوة العصارية اقل منه في التربة حتي ينتهي ماء التربة قيتوقف امتصاص الماء

في انتظار اجاباتكم , وشكرا مقدما :romarioxp6:

ولو في حد عنده اسئله علي التغذيه ياريت يحط الرابط , شكرا لكم ..

جزاكم الله خيرا ,


ارجو اني اكون وصلتلك المعلومات الصح و ننتظر التأكيد من مدرسي المنتدي

مجهود اكثر من رااائع
جزاك الله كل خير

بس يا ريت تنزل الاجابة

ممكن الاجابة عن هذه الاسئلة في الملف لاني مش متأكد منها
عبال ما تنزل الاجابات كلها

1- المسئول عن امتصاص الطاقة الضوئية في البلاستيدة هو ..................
3- تعطي عملية البناء الضوئي المواد الخام اللازمة للتنفس وهي ..........و..........
13- تختزن طاقة الضوء الحركية كطاقة ................في جزيئات ..............
25- يقع اللحاء في الورقة جهة ............بينما يقع الخشب جهة ............
26- تتغلظ جدر الأوعية الخشبية بمادة .........وجدر الاندودرمس تتغلظ بمادة........
3- وجود مسافات بينية واسعة بين خلايا النسيج الأسفنجي
15- ارتباط تفاعلات الظلام بالإضاءة وليس العكس
10- اذا كان تركيز أيونات cl- في ماء البركة 3.01x10 3أيون/لتر فان تركيزه في العصير الخلوي لطحلب نيتللا يعادل .......أيون /لتر
(1.3 x10 3 - 3.10 x10 3 - 3.01 x10 3 )
ماذا يحدث اذا :

5- غاب أحد الاملاح المعدنية الأساسية للنبات
3- نقص الماء في التربة بمعدل كبير

صحح :

4- أول مركب ثبت تكوينه من البناء الضوئي هو سكر الفركتوز

اشطه علــــــــيك s.TwilighI

ارجو اني اكون وصلتلك المعلومات الصح و ننتظر التأكيد من مدرسي المنتدي



شكرا لك , جزاك الله خيرا .

في تجربة طحلب النيتلا وجدوا ان تركيز الايونات المتراكمة في العصير الخلوي اقل منها في التربة فحدث النقل النشط
لذلك يكون الاختيار الثالث غلط

مش برضه فى النتيلا كان تركيز الايونات بتاعت التربه اقل من العصير الخلوى؟؟
عشان كده هيحصل نقل نشط عشان يقدر ياخد الايونات دى
رأيي ان تعليل الاخ صاحب السؤال هو الاصح للاجابه الثالثه
وهى غلط طبعا

الاختيار هيبقى الثانى عشان يبقى تركيزها اعلى

وحرصاً منا على دعم طلابنا أول بأول
ها هى مراجعات رقم c2
أتمنى أن تجدوا فيهاما يفيدكم
حول التغذية والهضم والنقل
في صورة مجدولة وإجابات كاملة
وربما بعضها معاد صياغته وتطوير إسلوب عرضه
محبكم / موجه جمال الشمارقة

شكرا جزيلا 0000000000

thanxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

السلام عليكم ورحمة الله ,

س1 , علل لما ياتي :

1.تتم معظم التفاعلات الكميائيه في الكائنات الحيه في مدى قصير من درجة الحراره؟

2.تستطيع النباتات القيام بتثبيت co2في الظلام بعد تعرضها لفتره مناسبه للشمس؟
لانه يتحد مع الهيدروجين الناتج من التفاعلات الضوئية , فيختزله ويتحول الي كربوهيدرات . ( مش متأكد )

1. تدعم الحزمة الوعائية للورقة بخلايا بارانشيميه. ضع صح او خطأ .

السلام عليكم ورحمة الله ,
دا كان سؤال مطروح في احد الامتحانات للاستاذ الدكتور هشام هيبه , وانا جاوبت , بس مش عارف صح ولا غلط .


( سؤال النابغين )

اكتب معادله البناء الضوئى : co2+h2o------طاقة ضوئية , كلوروفيل عادي --------> c6h12o6+h2o+o2


ثم استنتج هل الماء الناتج من التفاعل هو جزء متبقى من الماء الداخل فى التفاعل ؟ مع اعطاء الدليل العلمى على اجابتك ؟
الماء الناتج من التفاعل ليس الجزء المتبقي من الماء الداخل في التفاعل ,
لكنه ناتج اختزال ثاني اكسيد الكربون الي كربوهيدرات ( جلوكوز )
الدليل العلمي : تجربة اثبات صحة فرض فان نيل عن مصدر الاكسجين ,
قام مجموعة من العلماء بجامعة كاليفورنيا باستخدام صحلب الكلوريللا :
1- ضبط الظروف المناسبو واستخدام ماء به o18 و ثاني اكسيد كربون به o16 ( والعكس )
فوجدوا ان الماء المتكون يحتوي علي o16 وهو ناتج من اختزال ثاني اكسيد الكربون
وليس ما تبقي من الماء .

صح الكلام ولا اي كلام ؟!
جزاكم الله خيرا ,

علل :
ينصح الأطباء النساء الحوامل بتناول العلكة (اللبان) .

في انتظار اجاباتكم ,

بارك الله فيك

جميل يا مستر سامح
يا ريت حضرتك تعمل تلخيص لباقي الفصول
و تحط اسئلة علي طول بعد اذن حضرتك

انا عندى مشكلهه بعد ما بنزل اى ملف النوع (doc)مش بيشتغل عندى ممكن تجبولى البرنامج اللى بيشغله بعد اذنكم


ولكم جزيل الشكر

من فضلكم اريد فيديو تشريح الجهاز الهضمى

ده برنلمج يفتح الملفات و يطبعها بس
من غير تعديل
http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=3657CE88%2D7CFA%2D457A%2D9AE C%2DF4F827F20CAC&DisplayLang=en
و لو عايز تعديل يبقى لازم تسطب اوفيس كامل ( هايخد وقت فى التحميل )

مشكور و جزاك الله خير

ايوه صح الماء الناتج مختلف عن الماء الداخل فى التفاعل

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررر

جزاك الله خيرا

جزاكم الله خيرا

س: في التغذية:-

مصدر الهيدروجين اللازم لاختزال co2 في التفاعلات اللاضوئية هو............................

(ADP - الماء - NADPH2 - كبريتيد الهيدروجين )

Nadph2 يختزل ثاني اكسيد الكربون الي جلوكوز .
جواب نهائي .

جزاكم الله كل خير وكتب الله لك بكل حرف حسنات وجعل هذا العمل فى ميزان حسناتكم وجعله الله صدقة جارية لكم

عصام هندام

شكرااااااااااااااااااااا جدا

طب هى العلكه بتزود من افراز اللعاب؟.؟
لو صح اقول الاجابه

مصدر الهيدروجين فى التفاعلات الاضوئيه هو الهيدروجين المحمل على "nadph2"

الماء طبعاً

me too
ooooooooooooooooo

اجابة الؤال الثانى صح مليون فى المائة

الاجابات ياستاذ هشام لو سمحت

إجابة السؤال الاول : لتوفر الانزيمات التى تعمل على تقليل طاقة التنشيط لذلك تحدث التفاعلات في مدى قصير من درجة الحراره

السؤال الثانى : اجابته صحيحة

السؤال الثالث : تدعم الحزم الوعائية بنسيج اسكلرانشيمى ( لغى من المنهج )

الماء طبعاً
الماء ازاى دى" التفاعلات الاضوئيه"

برجاء المشاركة برأيكم فهو مايهمنا جميعاً- ارجو الدعاء

س: في التغذية:-

مصدر الهيدروجين اللازم لاختزال co2 في التفاعلات اللاضوئية هو............................

(adp - الماء - nadph2 - كبريتيد الهيدروجين )
الهيدروجين يرتبط مع مساعد انزيم الnadpويعطى nadph2 للاحتفاظ بالهيدروجين لان عند شطر الماء بالطاقه المنطلقه من الكلوروفيل المنشط (بعد عودة الالكترونات الى مستوى طاقتها الرئيسيه تستغل هذه الطاقه فى شطر الماء الى o2و 2h )
ويحتفظ بالهيدروجين ليقوم باختزال ثانى اكسيد الكربون وتحويله الى مركب ثابت ويسمى النشا لذلك عتبر الnadph2 و atpمركبات تثبيتيه
ارجو ان الاجابه تكون وصلتلك
مودتى واحترامى

جزاك الله خيرا

طب هى العلكه بتزود من افراز اللعاب؟.؟
لو صح اقول الاجابه


وصلت انت للإجابة :) ايوة صح
:078111rg3:

السؤال الثالث صح والدليل رسمة الورقه هتلاحظ ان في خلايا بارانشيميه (من الجانبين) وفي نسيج كولنشيمي كمان

روووووووووووووووووووووووووووعـــــــــــــــــــــ ــــــه

الاجابات ياريت قبل الاسئلة

اريد توضيح معنى ان الانزيم يتاثر بدرجة الحرارة وph مع ذكر امثلة

ببساطه الجملة تعنى أن الانزيم قد يكون موجودا ولكنه لا يعمل بسبب أن درجة الحرارة أو درجة الph غير مناسبة لعمله
فمثلا انزيم الببسين يعمل فى المعدة بشرط أن يكون الوسط حامضى أى درجة ال ph اقل من 7 ولذلك يوجد حمض الهيدروكلوريك فى العصارة المعدية لجعل الوسط حامضى ونفس الانزيم لو نقلناه الى الامعاء لن يعمل لان الوسط قلوى

وهذا الوسط القلوى يناسب عمل انزيم مثل التربسين

وهكذا كل انزيم له ظروف معينة يجب توافرها ليعمل وان لم تتوافر لن يعمل

أستاذ دكتور هشام الكلمات لا تكفيك لقد صنعت أياديك البيضاء عباقرة فى أسرتى من الأطباء ولن نكفيك حقك جزاك الله عنا خير الجزاء ويارك الله فيك وفى أسرتك

اللهم بارك لنا فيه وزده من عندك يارب وبا الله عليك اريد مذكره وافيه شرح من يديك

رمضان كريم ولاتنسوا ذكر الله

الاجابات ياريت قبل الاسئلة وشكرا للعضو المحترمصاحب الطلب ميدوهانى ورمضان كريم

وانا معاكم يا شباب عايزين مذكرة احياء (شرح) لباب التغذية

ممكن المساعده مش كتاب النفيس كتاب للازهرين فقط ارجو الرد

الاول : السلام عليكم :)

عندى سؤالين مش عارفة اجابتهم ياريت مستر يساعدنى او زمايلى الموجودين هنا :av4056bb7jp3:

1. فسر لماذا يرتفع مستوى مركب PGAL عند منع الضوء من الوصول لطحلب كلوريلا ؟؟

2. فسر لماذا ينخفض مستوى مركب PGAL عند منع طحلب كلوريللا من غاز CO2 ؟؟
متهيألى هنا ممكن يكون عشان الPGAL نفسه بيتكون من ثلاث ذرات كربون
يبقى لما امنع ال CO2 كأنى منعت الكربون اللى هو من مكوناته فمستواه يقل ولا ايه ؟ :blush:
ياريت حد يساعدنى :confused:

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررر

اولا : لان عند منع الضوء تتوقف التفاعلات الضوئيه وتستمر التفاعلات اللاضوئيه ويتم انتاج الفوسفو جليسر الدهيدبكميات كبيره ( لاحظ انه من نواتج التفاعلات اللا ضوئيه )
ثانيا: منع Co2 معناه عدم حدوث التفاعلات اللاضوئيه وعدم انتاج الPGAL

السؤال الثالث : خطأ
فعلا نسيج اسكلرنشيمى ( لغيت من المنهج )
الانسجه الداعمه : هى انسجه مغلظه بمواد تعطى صلابه مثل النسيج الكولنشيمى والاسكلرنشيمى كالاياف .اما البرنشيمى فى الاساس لا يدعم
السؤال الثانى : الاجابه صحيحه.
السؤال الاول : لغيت هذه العباره من المناهج الحديثه وبالتالى غير مقرر .وان كانت اجابه الاستاذ حامد صحيحه

أولا : السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
رمضان كريم :)

السؤال : عندنا 3 شرائح بطاطس اتنين منهم طازة و واحدة متسخنة و حطيناهم فى تلات محاليل
السؤال على حسب الرسم البيانى فى المرفقات ، كل خط هيمثل أنهى شريحة من التلاتة و لييه ؟! مع العلم ان الشريحتين الطازة شريحة تركيزها عالى و أخرى تركيزها قليل
و الاخيرة متسخنة من قبل كده أصلا
و شكرا مقدما ،،

هو اللعاب بيحتوى على المخاط وزى مالاحظنا من دراسه الهضم ان المخاط بيسهل مرور وانزلاق الطعام على طول القناه الهضميه
فانا مش عارفه هو ايه علاقه بالحوامل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ياريت حضرتك تعرفنا

هو انا قريت انه ينصح بمضغ العلكة الخالية من السكر بعد الطعام لمدة نصف ساعة وذلك للتخفيف من أعراض حموضة المعدة.
طب هو اللعاب مفيهوش غير حاجتين
1المخاط وده مالهوش دعوه بالحموضه"ممكن عشان يسهل انزلاق الطعام
2انزيم التيالين"الاميليز"وده بيتوقف عمله فى المعده بسبب ان حمض الهيدروكلوريك بيجعل وسط المعده حمضى
"ph1.5-2.5"

بارك الله فيك

لان العلكة تعمل علي افراز اللعاب القلوي حيثph=7.4وعندما يدخل العاب الي المعدة يعمل علي معادلتها وبالتالي تزول حموضة المعدة

التدرج فى التركيز يعتمد على الانتقال من التركيز الاقل الى التركيز الاعلى و غير ذلك فانه يلزم له طاقه ويسمى بذلك نقل ضد التدرج فى التركيز ويصبح نقل نشط
ولذلك فاذا طبقنا هذا على المثال السابق سنجد ان
فى حاله وضع الشريحه الاولى ذات التركيز العالى سوف ينتقل المحلول من الحوض الذى وضعت فيه الى الشريحه ولذلك سوف يزداد حجمها وتمثل اعلى خط الرسم
فى حاله وضع الشريحه الثانيه ذات التركيز الاقل فانه سوف يقل حجم الشريحه بسب انتقال المحلو منها الى الحوض الذى وضعت فيه و تمثل بذلك اقل خط فى الرسم
فى الشريحه الثالثه (لست متأكدا من ذلك) ان تركيز المحلو بها يساوى صفر بسب تسخينها و لذلك اعتقد بانها لاتزداد او تقل فى الحجم .
فى الحاله الثالثه ارجوا من اعضاء المنتدى تأكيد صحتها او تأكيد خطأها
اتمنى ان اكون قد افدتك

التدرج فى التركيز يعتمد على الانتقال من التركيز الاقل الى التركيز الاعلى و غير ذلك فانه يلزم له طاقه ويسمى بذلك نقل ضد التدرج فى التركيز ويصبح نقل نشط
ولذلك فاذا طبقنا هذا على المثال السابق سنجد ان
فى حاله وضع الشريحه الاولى ذات التركيز العالى سوف ينتقل المحلول من الحوض الذى وضعت فيه الى الشريحه ولذلك سوف يزداد حجمها وتمثل اعلى خط الرسم
فى حاله وضع الشريحه الثانيه ذات التركيز الاقل فانه سوف يقل حجم الشريحه بسب انتقال المحلو منها الى الحوض الذى وضعت فيه و تمثل بذلك اقل خط فى الرسم
فى الشريحه الثالثه (لست متأكدا من ذلك) ان تركيز المحلو بها يساوى صفر بسب تسخينها و لذلك اعتقد بانها لاتزداد او تقل فى الحجم .
فى الحاله الثالثه ارجوا من اعضاء المنتدى تأكيد صحتها او تأكيد خطأها
اتمنى ان اكون قد افدتك


ربنا يبارك فييك .. انا حلتها النهاردة مع المدرس و طلعت كده فعلا
و الحالة الثالثة صحيحة !! :):)
شكرا لمجهودك :)

الهيدروجين مصدره أصلاً الماء ولكن nadp يقوم بحمله لمنع الهيدروجين من الهرب لأنه أخف من الاكسجين ويتحول إلى nadph2

الهيدروجين مصدره أصلاً الماء ولكن nadp يقوم بحمله لمنع الهيدروجين من الهرب لأنه أخف من الاكسجين ويتحول إلى nadph2
لا
تقولى مصدره الماء بس لو سابها وقال ومصدره ايه من غير ما يذكر اللاضوئيه
هى هنا الnadph2
لانه ذكر نوع التفاعل ومتأكد 100%

جزاك الله كل خير

جزاك الله كل خير

حد سمع عن التعديلات اللي الوزير عايز يعملها ؟؟
أنا سمعت أ،ه هيحذف 20 % من المناهج من الصف الاول الاعدادي الي الصف الثالث الثانوي ؟؟؟
لو حد عنده معلومات ياريت يفدني .....
شكرا:d:d:d:d:d:d

yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

ايه العلاقة بين الحمل وحموضة المعدة
دى حاجة و دىحاجة تانية خالص
العلكة بتساعد ع افراز اللعاب الى بيسهل انزلاق البلعة فقط

أنا عندي تعليق بسيط علي السؤال الأول : أنا أعتقد أنه خطأ ...... لأنه أنا اذا منعت الطحلب من الضوء مش هتحدث التفاعلات الضوئية وبالتالي أن يتكون مركبي ال atp أو مركب nadph2 وبالتالي لن تحدث التفاعلات اللاضوئية ...وبالتالي لن يتكون مركب pgal

لان العلكة تعمل علي افراز اللعاب القلوي حيثph=7.4وعندما يدخل العاب الي المعدة يعمل علي معادلتها وبالتالي تزول حموضة المعدة

الاجابة صحيحة ,

يا جماعة المرأه الحامل , احيانا يضغط الرحم علي المعدة
مما يؤدي الي وصول الحمض الي المرئ , فيحدث " حموضة "
اما العلكه فهي تعمل علي زياده اللعاب , واللعاب وسط قلوي ضعيف pH 7,5
يعمل علي معادله حمض الهيدروكلوريك , فتزول الحموضة .

والله انتا سبقتنى ....................وياريت لو حد عندو نسخه من كتاب الامتحان احياء يرفعهالنا على المنتدى وشكرا وارجو ايجاد طلبى

شكرا على المساعده

شكرا لك بس ممكن اقول حاجه للناس الى بتسأل عن الاجابات بس محدش يزعل ذاكر و بعدين حل

هذه تجميه من الملفات المرفوعه فى المواضيع الاخرى توفيرا لوقت الطلبه الزملاء ولو حد عندو اى ملفات شرح بس تكون غير المرفوعه يفيدنا بها ...........اتفضلوا

واناكمان سمعت كده استاذى قالان المناهج سيحذف منها والامنتحانات هتتقدم بس الله اعلم الكلام ده صحيح ولا لا انشاء الله لوعرفت اى شىء اخر هفدكم ياريت لو حد يعرف نهاية مشكلةالكتب والملخصات تفدونى ارجوكم

ممكن المساعده مش كتاب النفيس كتاب للازهرين فقط ارجو الرد

اظن ان منهج الاحياء للازهر هو نفسه منهج الاحياء فى التربيه والتعليم
وانا كنت بحل اسئله من كتاب النفيس وهو متميز فى اسئله الفائقين

اوافق على اجابه زميلى سامى م ورمضان كريم

ميرسى كتيررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

السلام عليكم ياجماعة هى الفلاش بتغيب كدة ولا دة عندى بس

السلام عليكم ياجماعة هى الفلاش بتغيب كدة ولا دة عندى بس

وانا كمان عايز شرح الباب عشان نبدأ نذاكر بقة انشاء الله

بارك الله فيك

thank youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uu

بلييييز عاوزة اجابة للسؤال ده :redface:قطر الامعاء فى بدايتها مختلف عن القطر فى نهايتها:redface:

والله مجهود رائع
مشكووووووووووووووووووووور

مشكوووووووووووووووووور

قطر الأمعاء الدقيقة يتراوح بين 3.5 سم فى بدايتها إلى 1.25سم فى نهايتها

فعلا الاجابه كما قال الاخ نودى

فعلا الاجابه كما قال الاخ نودى

عارفة كده بس انا قصدى ايه السبب فى ان اقطراها مش متساوية

السلام عليكم كيف ارى الموضوعات ؟ ارجو الرد

ايه يا جماعة
حاسس انى بدن فى مالطه

الموضوع من
26-07-2010, 02:59 pm

ولحد دلوقتى مفيش ولا مدرس اهتم ولا حتى قال حاجة

حاسس ان القسم ساكن لا مشرفين ولا مواضيع جديدة
كله مواضيع 2008 الروابط انتهت اصلا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

جزاك الله خيرا وفى انتظار المزيد:078111rg3:

مشكور وبارك الله فيك واتمني ان تخبرنا هل يوجد حذف من منهج الاحياء او تعديل ولك جزيل الشكر

بارك اللة فيك وزادك علما

تقولى مصدره الماء بس لو سابها وقال ومصدره ايه من غير ما يذكر اللاضوئيه
هى هنا الnadph2
لانه ذكر نوع التفاعل ومتأكد 100%
اجابة سليمة ان شاء الله
وكل عام وانتم بخير

أنا سئلت مدرسي وقال أن الأجابة هي الماء لأنه هو المصدر أما nadph2 فما هو الا وسيط لنقل الهيدروجين

شكرااااااااااااااااااا

هو مش التفاعلات اللاضوئيه بتحدث في الضوء أو الظلام لأن أساسا متفاعلاتها‎
‎بتكون إتكونت خلاص من التفاعلات الضوئيه فبتستمر وبكده
يستمر إنتاج الفوسفور جليسر الدهيد‏ حتي في حالة منع الضوء
أما في حالة منع ثاني اكسيد الكربون فبكده يبقي إحنا منعنا متفاعل أساسي من المتفاعلات اللاضوئيه ومش هيتكون الفوسفور جليسر الدهيد

امممممممممممم حكمة ربنا طبعا

هو بكده هيستمر انتاج اللعاب يعني انزيم الاميليز بس ايه بقي فايدة الانزيم ده للحوامل واشمعنا الحوامل بالذات؟؟؟؟؟؟؟؟؟
انا طبعا لسه مشوفتش الردود

ياريتني شوفت الردود
عموما شكرا ع المعلومه يازيو وبالتوفيق ان شاء الرحمن

انابصراحه شايفه ان اجابه محمدعثمان هي المنطقيه ودي تقريبا شبه ردي

عارفة كده بس انا قصدى ايه السبب فى ان اقطراها مش متساوية


عشان اول الامعاء الدقيقة زي ما حضرتك عارف هو الاثني عشر
و اخرها اللفائفي ..
و اقطارها مش متساوية عشان في الاثني عشر بيمشي الطعام كثيف القوام ( الكيموس ) اللي خارج من المعدة , وهو لا يتحرك الا في قطر كبير .
اما اللفائفي فهي تحتوي علي الغذاء الجاهز للامتصاص , فتكون جزيئات الطعام صغيره جدا , فتتحرك بسهولة في قطرها الضيق ,
اتمني تكون فهمتني ..

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور جدا

1/ ماهى الملاءمة الوظيفية للخملات ؟

2/ علل :-

* يمكن للانساان ان يعيش بدون معدة ولكن لا يمكنه بدون امعاء

* تفرز انزيمات الببتيديز فى صورة نشطة رغم انها تهضم البروتين

*يتاخر امتصاص معظم الماء فى الامعاء الغليظة

3/ ماذا يحدث :-

ازالة اللفائفى تجريبيا من حيوان ثدى

4/ تمتص نواتج الهضم بعمليتى : الانتشاء الغشائى والنقل النشط ... فمتى يحدث كلا منهمى ؟

تلعب بشرة الورقة دورا كبيرا فى الاستفادة من الطاقة الضوئية بسبب :
أ- تغطيتها بطبقة من الكيوتين غير منفذة للماء مما يعطيها صلابة
ب- شكلها برميلى فتعمل كعدسات تجمع أشعة الشمس على النسيج العمادى
ج- عدم وجود مسافات بينية بينها
د- صغر سمكها لأنها صف واحد من الخلايا

اظن انها الأجابه ب والله اعلي وأعلم

1-
- تحتوي علي طبقة طلائية بداخلها وعلء لبني تحيط به شعيرات دموية التي تتصل بالأوردة والشرايين و كلا من الشعيرات الدموية والوعاء البني يعمل علي نقل المواد الغذائية الي الدم أو الجهاز اليمفاوي من خلال الطلايق الدموي والليمفاوي .
- تحتوي علي امتدادات دقيقة مما يعمل علي زيادة مساحة سطح الامتصاص .
2-
ا- حيث أنه في المعدة يتم هضم جزئي لمادة غذائية واحدة ألا و هي البروتين أما في الأمعاء الدقيقة يتم هضم كلي لجميع المواد الغذائية وكذلك يتم الامتصاص حتي يستفيد الجسم من الطعام .
ب- والله أعلم : حيث أنها لاتهضم البروتينات في صورتهال الولي ولكنها تقوم بهضم البروتين بعد تكسيره الي عديدات الببتيدات ولكن جدار الأمعاء الدقيقة مكون من البروتين العادي .
ج -
3-
لن يتم امتصاص الطعام وبالتالي لن يستفيد الجسم من المواد الغذائية التي يتم هضمها وبالتالي لن يستطيع الجسم القيام بالعمليات الحيوية ولن يحصل علي الطاقة اللازمة لذلك واللازمو للنمو .
4 -
الانتشار الغشائي : يحدث عندما يكون تركيز المواد الغذائية في الأمعء الدقيقة أكبر من تركيزها في الدم أو الليمف ( لا تحتاج الي طاقة للقيام بذلك )
النقل النشط : عندما يكون تركيز المواد الغذائية في الأمعء الدقيقة أقل من تركيزها في الدم أو الليمف وحتاج الي طاقة للقيام بذلك .

وااله أعلم :
2-
ج - وذلك حيث أن جميع مراحل الهضم تحتاج الي وجود ماء لهضم المواد الغذائية :
فمثلا : البروتين يحتاج الي وجود ماء عند تكسيره الي عديدات الببتيدات وكذلك النشا عند تحويله الي سكر المالتوز وأيضا عند تحويل المستحلب الدهني الي أحماض دهنية وجلسرين .
وكذلك أيضا الماء ضروري في عملية الامتصاص وذلك في الطريق الدموي.

جزاك الله كل خير

أكيد لسبب بسيط الماء اللد دخل التفاعل انشطر فى التفاعلات الضوئية الى هيدروجين لاختزال ثانى أكسيد الكربون
وطلع أكسجين كناتج ثانوى
وعلى راى المثل:هو دخول الحمام زى خروجة

الاجابة رقم ب

سؤال جميل وإجابات أجمل

كل عام وانتم جميعا بخير
بمناسبة عيد الفطر
اليكم ملف بور بوينت (http://abnorkemiathanwya.com/vb/showthread.php?t=33983)به اجابات اسئلة دليل (http://abnorkemiathanwya.com/vb/showthread.php?t=33983)التقويم (http://abnorkemiathanwya.com/vb/showthread.php?t=33983)أحياء (http://abnorkemiathanwya.com/vb/showthread.php?t=33983)
فصل التغذية (http://abnorkemiathanwya.com/vb/showthread.php?t=33983)
الجزء الاول من س1 الى س35
وهو هديتى الى د/ عاطف & أ/ جمال
وإلى جميع السادة الزملاء واخوانى وابنائى الطلبة والطالبات
أسألكم الدعاء لى ولأهلى وللمسلمين والعرب أجمعين

جاري التحميل .
جزاك الله خيرا , وجعله في ميزان حسناتك ..

ب- شكلها برميلى فتعمل كعدسات تجمع أشعة الشمس على النسيج العمادى

جواب نهائي .