زملائى الاعزاء:078111rg3:
نظراً لطلبات بعض الزملاء بخصوص السجلات
سوف يتم وضع اى طلب لاى عضو هنا فى هذا الموضوع
وسأقوم انا وزملائى بأجابة طلبه ان امكن
فأرجو الالتزام بهذا من جانب كل الاعضاء
وسأكون شاكره لكم جميعاً ( مَن يطلب ـ ومَن يُلبى طلبه ) .
ولكم منى جزيل الشكر مقدماً

اخوانى الاعزاء الاخصائيين الاجتماعيين الافاضل ارجو منكم من لديه سجل الوعى القومى وكذالك سجل التوجيه والارشاد الجمعى يتفضل بوضعهم هنا على الموقع وذلك للاستفادة منهم لانى اريد نماذج جيدة لهذه السجلات ولثقتى العالية فيكم وفى اعمالكم الرائعة التى عودتونا عليها حيث ان كل ما تقدمونه هو نموذج رائع يحتذى به لعمل الاخصائى واستسمحكم بالسرعة لمن لديه هذا الطلب

زملائى الاعزاء
نظراً لكثرة الموضوعات بالمنتدى سأعيد تقديم بعض المشاركات القديمة لبعض الاعضاء لكى يتم مناقشتها ولتعم الفائده على الجميع
وهذه مشاركه للعضو ايمان راشد بتاريخ 22/7/2009
سجلات الاخصائي الاجتماعي

سجل رعاية التلاميذ ويشمل
فئةالمتفوقين
الموهوبين
المتاخرين دراسيا
الحالات الصحية
المستحقين للمعونة

سجل المواقف اليوميةالسريعة ويضم :
فئة الطلاب المتكرري التاخر عن الطابور
فئة الطلاب المتكرري الغياب
سجل البرامج التوجيهية
سجل متابعة الحالات الفردية

سجل مجلس الامناء والاباء والمعلمين :

ويحتوى على اهداف ومبادئ مجلس الامناء ووظيفته وكذلك يحتوى على توثيق لاجتماعات المجلس التى تعقد بشكل دورى مره كل شهر فى ميعاد يتم الاتفاق عليه فى أول إجتماع ينعقد للمجلس وكذلك يحتوى على تشكيل المجلس وميزانيته .

سجل الاتحاد الطلابى :

يحتوى على أهداف ومبادئ الاتحادات الطلابية وسجل الميزانية للاتحاد خلال العام الدراسى الحالى والمراحل من العام الماضى ويحوى على أسماء الطلاب المكونين للاتحاد ويحدد العدد على حسب الفصول الموجوده بالمدرسه إضافة إلى السيد / مدير إدارة المدرسة والأخصائى الاجتماعى ويعقد إجتماعه بصفة دورية مرة كل شهر ويحدد اليوم فى أول إجتماع يعقد للإتحاد بعد إجراء الانتخابات على مستوى الفصول والمدرسة ويأخذ من خلال الموافقة على تنفيذ جدول الأعمال الصادر من المكتب التنفيذى للمدرسة .

سجل المكتب التنفيذى :

يحتوى على اهداف ومبادئ المكتب التنفيذى وهو عبارة عن تجميع لخطط اللجان الخمسه الاجتماعية – الرياضية – العلمية – الفنية – الدينية – الثقافية والتى ينتج عنها خطة العمل خلال العام ويتكون المكتب التنفيذى من السيد / مدير إدارة المدرسة – الأخصائى الاجتماعى والخمس طلاب مقررى اللجان الخمس بالمدرسة ويعقد المكتب التنفيذى بالمدرسة مرة كل خمسة عشر يوم ويحدد الموعد الدورى للاجتماع فى أول إجتماع للمكتب التنفيذى .

سجل الخدمة العامة :

وهى إحدى جماعات النشاط المدرسى التى تقوم بها الخدمه الاجتماعيه بالمدرسه وهذه الجماعة تكون من 35 طالب وهى مسئولة عن تنفيذ مشروعات الخدمة العامة بالمدرسة وذلك بعد عرضها على الاتحاد وأخذ الموافقة فى إجتماع مجلس إداره الجماعه الذى يتكون من سبعة أفراد رئيس الجماعه ووكيلها أول وثانى قسم خمسة أعضاء وهى تدعم روح المشاركة والتعاون والمسئولية بين الطلاب .

سجل جماعة الرحلات المدرسية :

هى عبارة عن جماعة من الطلاب يبلغ عددها 35 طالب وهى مقسمة إلى مجلس إدارة وهو الذى يقوم باتخاذ الاجراءات الخاصة بالرحلات المدرسية والموافقة على القيام بالرحلة بعد عرضها على السيد / مدير إدارة المدرسة وأخذ الموافقة على تنفيذها وهى تحتوى على عدة لجان منها الدعاية والاعلان وهى تقوم بوظيفة الدعاية لرحلة والاعلان عن اماكنها وميعادها ولجنة النظام والتنظيم وهى تقوم بتنظيم كشوف الطلاب وجمع الاشتراك ولجنة التقارير وتقوم بوضع التقرير النهائى عن ايجابيات وسلبيات الرحلة .واللجنة المنسقة للرحلات وهى تتكون من السيد / مدير إدارة المدرسة + الاخصائى الاجتماعى + وكيل النشاط مدرس مواد إجتماعية + مدرس لغة عربية + مدرس علوم .
وهذه الجماعة تقوم بالاجتماع بصفة دورية مرة كل شهر ويحدد موعد الاجتماع الدورى فى أول إجتماع للجماعة .

سجل الجمعية التعاونية المدرسية :

هى عبارة عن جماعة من جماعات النشاط المدرسى تتكون من 35 طالب وهى تقوم على أساس دفع الطالب اشتراك يحدده فيه السهم ثم بعد ذلك يتم انتخاب مجلس الادارة للجمعية من الطلاب ويقوم المجلس بتدوير رأس المال والتربح والتجارة ثم بعد ذلك يوزع الربح فى نهاية العام كلا حسب عدد الاسهم الذى اشترك بها ومجلس إدارة الجمعية يتكون من 9 طلاب أو عدد الأعضاء فهو غير محدد ولهذه الجماعة مشرف على الأعمال بها وتوجيه الطلاب ويقوم الأخصائى الاجتماعى وهو مسئول الجماعة بالاشراف على مشرف الجماعة ومتابعة سير العمل بها .

سجل الهلال الأحمر :

هى عبارة عن جماعة تتكون من 35 طالب ويتم تسجيلها بجمعية الهلال الأحمر بنىسويف بعد إعتماد وكشف أسماء الطلاب من السيد مدير المدرسة وختمها بخاتم المدرسة .
ويشرف على هذه الجماعة الزائره الصحية والطبيب المتابع للمدرسة وهى تقوم بدور التوعية ضد الأوبئة والأمراض وكوسيلة الحفاظ على بيئة صحية خالية من الأمراض .

سجل البرلمان المدرسى :

وهى جماعة من جماعات النشاط المدرسى تتكون من 35 طالب وهى عبارة عن منبر لمناقشة الأفكار والآراء التى تشغل ذهن الطالب بطريقة ديمقراطية وعدان ومساداه فى طرح أى موضوع للنقاش وهى تقوم بين فريقين أو أكثر ويقوم الأخصائى الاجتماعى بالاشراف على إدارة الحوار دون تدخل منه أو تجهيز لفريق على حساب الآخر .ويتم تسجيل النقاش كيفما دار داخل الجلسة وبنفس اللغة التى دار بها الحوار ويقوم رئيس البرلمان وهو الطالب رئيس الجماعة وموضع عليه ونائبه آخر الجلسة .

سجل جماعة الادخار :

وهى جماعة من جماعات النشاط المدرسى وهى تتكون من 35 طالب ويقوم الاخصائى الاجتماعى مسئول الجماعة بالاشراف على الطلاب عند عقد الاجتماعات الدورية للجماعة وهدف الجماعة هو التوعية وتنشيط الادخار وإبراز فوائد الادخار وأضرار التبزير والإسراف ودعم المسئولية وتحمل الأعباء والمشاركة والتعاون والاسهام من الطالب فى مشاركة الأهل مسئوليتهم .

سجل المواقف السريعة :

وهى سجلات تسجل بها المواقف السريعة والمشكلات التى تحدث من الطالب مع زميله أو مدرسه ويتم تحويل الطالب من عدة طرق إما عن طريق مدير المدرسة – وكيل المدرسة – المدرس – الطالب الزميل ويتم تعامل الأخصائي الاجتماعي مع المشكلة كلاً حسب الحالة المعروضة أمامه وكل صف من الصفوف سجل خاص به يتم تقييد المشكلات وطرق الحل ومن قام بتحويلها داخل السجل بشكل يومى .
وعن طريق سجل المواقف السريعة يمكن إكتشاف الحالات الفنية للطلاب .

سجل الحالات الفردية :

وهو عبارة عن سجل تسجل به الحالة الفردية بعد عمل ملف خاص بها على هيئة رموز وإشارات وذلك لضمان السرية وعدم إطلاع أحد على أسرار العامة المدروسة .ويتم تدوين البيانات على هيئة رموز ويتم شرح الحالة وما تم خلال مراحل علاجها منذ بدء إكتشافها وحتى الوصول لحل لها ويتم سرد الطرق المختلفة التى تم اتباعها للعلاج ومدى تأثيرها على الطالب واستجابته لها من عدمه .
ويتم ذلك بعد دراسة الحالة وتشخيصها وتحديد تصور مبدئى عن الحالة وطرق العلاج والتى تكون فى معظم الأحيان إرنادية وقابلة للتغير حسب رد فعل الحالة .

سجل الميزانيات :

وهو عبارة عن سجل يتم تسجيل الميزانيات الخاصة بالتربية الاجتماعية كلاً على حدا .أى ميزانية الاتحاد الطلابى تقسم حسب النسب الموزعة لها وكذلك ميزانية إلى الأمناء وكذلك ميزانية النشاط الاجتماعى ويتم أخذها من السيد – مدير المدرسة إضافة إلى حساب المرحل من العام الماضى .
ويتم على أساس سجل الميزانيات عمل خطة للعام ومدى وكيفية ما سيتم به من النشاط


للزميله جزيل الشكر ونتمنى ان نرها بيننا من جديد

الاخت العزيزة الاخصائى الاجتماعى
موضوع ممتاز
واتمنى ممن لديه تسال ان يطرحه من خلال هذا الموضوع
واتمنى الا يبخل احد بعلمة فى الرد على من يسال
فجزاكى الله خيرا

لو سمحتوا عايز الاجتماع الاول والثانى لمجلس اتحاد طلاب المدرسة وكذلك المكتب التنفيذى

لو سمحتم عاوزة ومحتاجة جدا

أبرز المشكلات المدرسية ؟؟؟؟

و كمان معلشى :: قارن بين مشكلتين من المشكلات المدرسية ؟

وجزاكم الله خير

السلام عليكم ورحمة الله

اخواتى الافاضل
محتاجة ضرورى جدا
مقارنة بين :
مشكلتي من المشكلات المدرسية ؟
وشكرا لكم

لو سمحتوا عايز الاجتماع الاول والثانى لمجلس اتحاد طلاب المدرسة وكذلك المكتب التنفيذى

الاخ اشرف بكر
طلبك نسبيا موجود فى الرابط التالى
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=140642

محتاجة الاجتماع الاول والثانى والثالث لمجلس الرواد ومجلس ادارة المدرسة

محتاجة الاجتماع الاول والثانى والثالث لمجلس الرواد ومجلس ادارة المدرسة

الزميلة العزيزة مرفت 77 اليكي جدول أعمال الاجتماع الأول والثاني والثالث لمجلس الرواد كما أقوم به
الاجتماع الأول لمجلس الرواد ( جدول الأعمال ) :-
1- تهنئة أعضاء المجلس بالعام الدراسي الجديد.
2- مناقشة الجزء الخاص بالريادة من القرار 203.
3- فتح باب قبول طلبات الترشيح لتشكيلات المكاتب التنفيذية وتحديد شروط الترشيح .
4- تحديد موعد انتخاب المكاتب التنفيذية للفصول ومكتب تنفيذي المدرسة .
5- تجهيز المظاريف الخاصة بالعملية الانتخابية وتسليم طلبات الترشيح لرواد الفصول .
6- ما يستجد من أعمال .


الاجتماع الثاني لمجلس الرواد ( جدول الأعمال ) :-
1- تلاوة محضر الاجتماع السابق والتصديق عليه .
2- فرز طلبات الترشيح المقدمة من الطلاب .
3- شرح العملية الانتخابية لرواد الفصول .
4- وضع الاطار العام لخطط المجالس الطلابية .
5- ما يستجد من اعمال .


جدول أعمال الاجتماع الثالث لمجلس الرواد :-
1- تلاوة محضر الاجتماع السابق والتصديق عليه .
2- مناقشة ما تم في انتخابات المكاتب التنفيذية للفصول ومكتب تنفيذي المدرسة .
3- وضع الخطة العامة والبرنامج الزمني لمجلس الرواد.
4- توزيع لوحة الفصل على رواد الفصول .
5- تحديد موعد دوري لانعقاد المجلس .
6- ما يستجد من أعمال .

لو سمحتوا عايز الاجتماع الاول والثانى لمجلس اتحاد طلاب المدرسة وكذلك المكتب التنفيذى

الزميل أشرف بكر هذه جداول أعمال الاجتماعات المطلوبة

جدول أعمال مجلس الاتحاد الأول
1- التعارف بين الأعضاء وتهنئتهم بالعام الدراسي الجديد
2- تهنئة الأعضاء لفوزهم بعضوية المجلس .
3- شرح اختصاصات مجلس اتحاد طلاب المدرسة .
4- عرض انجازات المجلس عن العام الماضي .
5- عرض الحساب الختامي عن العام الماضي .
6- عرض شعار الاتحاد للعام 2010 – 2011 .
7- تشكيل لجان مجلس الاتحاد .
8- انتخاب المكتب التنفيذي لاتحاد طلاب المدرسة .
9- ما يستجد من أعمال .

جدول أعمال المكتب التنفيذي الأول
1- تهنئة الأعضاء بعضوية المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد طلاب المدرسة.
2- مناقشة اختصاصات المكتب التنفيذي .
3- عرض مشروع موازنة الاتحاد الذي اعده الأمين المساعد .
4- عرض خطط اللجان لإعداد خطة واحدة .
5- تحديد موعد دوري لانعقاد المكتب التنفيذي .
6- ما يستجد من أعمال .

جدول أعمال مجلس الاتحاد الثاني
1- التصديق على محضر الاجتماع السابق .
2- الموافقة على مشروع موازنة مجلس الاتحاد في حدود موارده واعتمادها من الرائد العام .
3- عرض الخطة العامة لمجلس الاتحاد المقدمه من المكتب التنفيذي وأضافة ما يراه المجلس لاقرارها من الرائد العام.
4- تحديد موعد دوري لانعقاد المجلس .
5- ما يستجد من أعمال .

لو سمحتم عاوزة ومحتاجة جدا

أبرز المشكلات المدرسية ؟؟؟؟

و كمان معلشى :: قارن بين مشكلتين من المشكلات المدرسية ؟

وجزاكم الله خير


مشكلة إهمال الواجبات المدرسية
تتمثل هذه المشكلة في إهمال الطالب لعمل الواجبات التي يكلف بعملها في المنزل للتدرب على الموضوعات التي درسها في المدرسة .

سلوك المشكلة :

v عدم حل الواجبات .
v الاحتجاج بأعذار واهية عن حل الواجبات .
v إدعاء المرض حتى لا يتعرض للعقاب .
v نقل الواجبات من زميل له قبل الطابور أو الحصة أو أثناءها .

مصدر الاحالة :
المدرسين .
الأدوات التي تستخدم في الحصول على معلومات حول المشكلة :
- المقابلة . - تقارير المدرسين .
-- دفتر الواجبات المنزلية .
دور الأخصائي الاجتماعي في مواجهه المشكلة :-
v تقديم النصيحة للطالب بأهميه عمل الواجبات المنزلية .
v حث المدرس على تعزيز الطالب .
v التشاور مع الوالد أو ولي أمر الطالب
v فتح ملف حاله للطالب اذا كان يستحق دراسه .



مشكلة السلوك العدواني

سلوك بعض الطلاب بشكل عدواني نحو زملائهم بحيث يوقعون بهم أذى في صورة بدنية (ضرب – شجار ) أو في صورة نفسية ( شتائم – إغاظة ) .

سلوك المشكلة :
تصرفات عدوانية تؤدي إلى إيذاء الآخرين بدنياً أو نفسياً وهذه التصرفات إما فعلية أو قولية وقد تكون موجهة إلى الزملاء أو المدرسين أو تأخذ قنوات أخرى مثل إتلاف ممتلكات الآخرين أو المباني أو الأجهزة في المدرسة وقد يرتبط السلوك بمشكلة أخرى مثل الغياب والتدخين ...

العوامل المساعدة على حدوث سلوك المشكلة :
E جوانب بدنية ( ضآلة الحجم – زيادة الحجم – إعاقة ) .
E جوانب دراسية ، تكرار الرسوب .
E عوامل أسرية : تشدد الأب – الرفض من الأسرة – كثرة الخلافات بداخلها – التدليل الزائد
E تعزيز السلوك العدواني إيجابياً من جانب الزملاء الذين يشجعون هذا السلوك باكتساب أشياء عن طريق العدوان .
E مشاعر الإحباط .
E تقليد نماذج سلوكية عدوانية .
E ضعف الضبط في المدرسة .
E الرغبة في جذب الانتباه .
E ضعف الإرادة .

التعرف على المشكلة :
E شكوى الزملاء من الطلاب العدوانيين .
E إحالات من المدرسين .
E ملاحظة الأخصائي الاجتماعي .
E ملاحظات المدرسين .
E ملاحظات إدارة المدرسة – المدير – الوكيل .
E الطالب نفسه ( أحياناً ) .
E شكاوي من أولياء أمور الطلاب الذين يقع عليهم العدوان .

الأدوات التي تستخدم لجمع المعلومات عن المشكلة :
v تقريرات الآخرين وشكاواهم .
v المقابلة .
v الملاحظة .
v قوائم تقدير السلوك .
v اختبارات الشخصية .

الأساليب الإرشادية :
جلسات إرشادية مع الطالب يستخدم فيها الأساليب المعرفية مثل الإقناع المنطقي ( العلاج العقلاني الانفعالي ) .

الأساليب السلوكية :
E جلسات لقاء مع الوالد أو ولي الأمر .
E الحرمان من الأنشطة المحببة مثل الرحلات والحفلات ( عقاب سلبي ) .
E ضبط المثير ، بتغيير الفصل أو الإبعاد عن الزملاء الذين يعززون السلوك .
E التعامل مع العوامل غير المباشرة مثل تدني المستوى التحصيلي .
E التعامل مع المشكلات البدنية العضوية .
E إلغاء الإحباطات ( مثلاً المعايرة ، أو العزل من جانب الزملاء ) .
E العقاب بالاستبعاد من المدرسة لفترة تتناسب مع العدوان .
E لإبلاغ الشرطة في حالة الجرائم النظامية وعن طريق إدارة المدرسة .
E استخدام أسلوب النمذجة .
E الإرشاد الديني .
E تعزيز السلوك المضاد مثل سلوك التعاون ( السلوك المرغوب أو السلوك التكيفي ) .
E الاستفادة من الطاقة البدنية في أنشطة متنوعة .
E الاستشارات التي تقدم لبعض المدرسين لتحسين الأسلوب الذي يتعاملون به مع الطالب .
E الإشراك في مجموعات أنشطة رياضية .
E العلاج بالواقع ومحاولة تنمية الشعور بالمسئولية .
E التدريب على مهارات الاتصال الاجتماعي وتكوين علاقات اجتماعية .
E الإحالة إلى الطبيب النفسي إذا كان هناك اضطراب شديد مثل وجود نوبات هياج عصبي .


مشكلة إهمال المظهر وعدم النظافة

المشكلة :
تتمثل هذه المشكلة في ظهور الطالب بمظهر لا يليق به من حيث نظافة الثياب والبدن والأدوات والكتب ، وكذلك في السلوكيات الفردية التي تمثل الكتابة على الجدران وفي دورات المياه وتجريح الحوائط وإلقاء المهملات والأوراق في حجرة الدراسة وفي فناء المدرسة .

السلوكيات :
1- إهمال الملبس وعدم نظافته .
2- إهمال قص الشعر .
3- إهمال قص الأظافر .
4- عدم نظافة الوجه والأيدي .
5- الظهور بملابس مخالفة لطلاب المدرسة .
6- الكتابة على الحوائط ( الجدران ) .
7- إلقاء المهملات في فناء المدرسة .
8- تجريح وإتلاف الأثاثات والملصقات وأدوات المختبر وغيرها .

العوامل التي تساعد على وجود سلوك المشكلة :
1- التنشئة الأسرية والتساهل أو الإفراط في التدليل .
2- ضعف الاهتمام بمظهر الطفل في البيت .
3- تقليد الآخرين .
4- رد فعل لعقاب .
5- وجود حالة اكتئاب لدى الطالب .

التعرف على المشكلة :
v الملاحظة من المدرسين والأخصائي وغيرهم .
v أثناء بحث مشكلة أخرى .

الأدوات التي تستخدم للحصول على المعلومات :
v المقابلة .
v الملاحظة.

الأساليب الإرشادية :
v التوعية الدينية من حيث أن الدين يأمر بالنظافة ويحث عليها .
v التوعية الصحية .
v الإرشاد الجمعي .
v الإرشاد بالقراءة .
v جماعات النشاط ( الجماعة الصحية مثلاً ) .
v استخدام النماذج السلوكية .
v التدريب على عادات النظافة باتباع طريقة التشكيل .
v العقاب من إدارة المدرسة .
v التصحيح الزائد Over Correction مثل تكليف الطالب الذي يلقي مهملات في الفصل بجمع كل الأوراق الملقاة في الفصل .
v النصح والإقناع .
v التشاور مع المدرسين ومع الوالدين

سلوكيات الصف الدراسي

المشكلة :
تتضمن هذه المشكلة مجموعة من السلوكيات التي تظهر داخل حجرة الدراسة أثناء الدروس أو في فترات الراحة بينها .

سلوك المشكلة :
تتضمن هذه المشكلة السلوكيات الآتية أو بعضاً منها :
v مضايقة الزملاء .
v مضايقة المدرسين .
v الكلام مع الزملاء أثناء الدرس .
v ردود غير مناسبة على أسئلة المدرس أو توجيه انتقادات له .
v كثرة الحركة .
v الانشغال عن الدرس بقراءة كتب أخرى مثل القصص .
v النوم أثناء الدرس .
v السرحان وعدم الانتباه للشرح .
v إهمال الواجبات .

العوامل التي تساعد على وجود سلوك المشكلة :
في الواقع فإن هذه مجموعة من المشكلات وليست مشكلة واحدة وهي تؤثر على عمل المدرسين وعلى تحصيل الطالب المسبب للمشكلات وزملائه وتنتج هذه المشكلات نتيجة :
E الطلاب الذين يعيدون السنة .
E كبر سن بعض الطلاب بالنسبة لزملائهم أو مظاهر جسمية أقوى .
E مرحلة المراهقة وشدتها على بعض الطلاب ( تغيرات سريعة ) .
E تصورات عقلية خاطئة .
E التعزيز من الزملاء ( أعضاء المجموعة أو الشلة ) .
E سلوك هروب من الدرس .
E عدم قدرة المدرس على ضبط الفصل .
E ضعف العقاب المتوقع عن السلوك الخاطئ .
E جوانب بيولوجية مثل اختلال الغدد .
E ضعف السلوك التوكيدي من الطلاب الضحايا أمام الطلاب المشكلين .
E أساليب التنشئة الاجتماعية مثل التساهل والتشدد الزائد .

التعرف على المشكلة :
أهم مصادر نقل هذه المشكلات هم المدرسون أنفسهم والذين يعتادون إخراج الطلاب من حجرة الدراسة وإرسالهم للأخصائي .

الأدوات التي تساعد في جمع المعلومات الخاصة بهذه المشكلات :
v المقابلة .
v الملاحظة .
v زملاء الطالب .
v بعض الاختبارات حسب نوع المشكلة .

الأساليب الإرشادية :
E الإرشاد الديني .
E التدريب على السلوك التكيفي باستخدام أسلوب التشكيل shaping والتعزيز .
E تدريب الطلاب الضحايا على السلوك التوكيدي .
E التشاور مع المدرسين ومع مدير المدرسة .
E التشاور مع الآباء .
E استخدام النماذج السلوكية .
E العلاج العقلاني الانفعالي .
E العلاج المعرفي .
E النصح .
E العقاب المناسب من إدارة المدرسة .
E عزل المثير ( ضبط المثير ) بالتفرقة بين الشلل أو نقل الطلاب المشكلين من أماكنهم .
E التعرف على مشغوليات الطلاب الذين يسرحون بعيداً عن الدرس .

مشكلة الكتابة على جدران المدرسة

ظاهرة تفصح عن صعوبة بالغة في التعبير عن خبايا الذات ومعاناتها بصورة طبيعية ، وذلك إما لعدم القدرة على التعبير اللفظي أو للخوف من السلطة المدرسية ، لأن ما يريد الطالب التعبير عنه لا يتوافق مع السياق العام للقيم المدرسية والاجتماعية ، كما أن الكتابة على جدران المدرسة أو في دورات المياه يشير إلى تدني مستوى العلاقات بأبعادها المختلفة بين الطالب وبين عناصر المجتمع المدرسي الأخرى ، وتكمن صعوبة القضاء على الحالات الفردية لهذه الظاهرة في كونها تمارس بشكل سري وبعيداً عن أعين الرقابة المدرسية ، ولذا أصبح لزاماً على المدارس استحداث برامج وقائية عامة وبرامج علاجية خاصة للحد من سلبية هذه الظاهرة على الفرد والمجتمع ، وذلك لأن الفعل التربوي يجب أن يسبق الضبط الإجرائي في مثل هذه الحالات ، لاسيما ونحن في مؤسسة تربوية مهمتها الأساسية تربية الأجيال وإعدادهم الإعداد السليم شخصياً واجتماعياً0 ولأن هذه الظاهرة من الظواهر التي عنيت لائحة الانضباط السلوكي بعلاج آثارها السلبية فإنه لابد من تفعيل إجراءات اللائحة بعد إستنفاد كامل الوسائل التربوية لتصبح جزءاً من علاج الحالات التي يرى المربون أنه لا يمكن تقويمها إلا بمثل هذه الوسائل .

بعد انتهاء تنفيذ البرنامج على المستوى الوقائي يتم إتباع الإجراءات العلاجية التالية :
يتم تشكيل جماعة من الطلاب بمعرفة مدير المدرسة والأخصائي الاجتماعي مهمتهم رصد الطلاب الذين يمارسون هذا السلوك والإبلاغ عنهم بشكل سري لدى مدير المدرسة أو الاخصائي
يستدعي الأخصائي الحالة - للمرة الأولى - إلى مكتبه ويعقد له جلسة إرشادية يبصره فيها بعواقب هذا السلوك ويبلغه بتسجيل هذه المخالفة عليه من قبل الاداره0

إذا تكرر السلوك من ذات الحالة يعقد له جلسة إرشادية بحضور مدير المدرسة ويبلغه فيها مدير المدرسة باتخاذ الإجراء المناسب ضده الذي نصت عليه لائحة الانضباط السلوكي
إذا تكرر الأمر لنفس الحالة يستدعى ولي أمر الطالب إلى المدرسة ويبلغه مدير المدرسة بحضور ابنه بعواقب تصرفاته والإجراءات التي اتخذت بحقه
يقوم الاخصائي بفتح دراسة حالة للطالب ويستعين إذا لزم الأمر بوحدة الإرشاد المدرسي أو بمشرف التوجيه والإرشاد لبناء برنامج علاجي خاص بالحالة


المشكلات منقولة

الف شكر للاستاذة سارة وللاستاذ كمال والله انا بستفيد كتيير من سجلاتكم لانى لسة اخصائى جديد

والله انا كنت زعلان انى اشتغلت اخصائى اجتماعى بس منذ ان اطلعت على اعمالكم الجميلة الحمد لله بدات احب عملى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
انا السنة دي اختارو المدرسة بتاعتي لتكون هية المدرسة الام الي هيقام فيها فاعليات اعياد الطفولة
انا طلبي لو اي حد من سيادتكم عندة اقتراحات وافكار جديدة في تنظيم وادارة وشكل الحفل ارجو منكم المساعدة
لكي يظهر الحفل بالشكل الائق ولكم جزيل الشكر واسفة جداا الاطالة

مشكلة إهمال الواجبات المدرسية
تتمثل هذه المشكلة في إهمال الطالب لعمل الواجبات التي يكلف بعملها في المنزل للتدرب على الموضوعات التي درسها في المدرسة .

سلوك المشكلة :

v عدم حل الواجبات .
v الاحتجاج بأعذار واهية عن حل الواجبات .
v إدعاء المرض حتى لا يتعرض للعقاب .
v نقل الواجبات من زميل له قبل الطابور أو الحصة أو أثناءها .

مصدر الاحالة :
المدرسين .
الأدوات التي تستخدم في الحصول على معلومات حول المشكلة :
- المقابلة . - تقارير المدرسين .
-- دفتر الواجبات المنزلية .
دور الأخصائي الاجتماعي في مواجهه المشكلة :-
v تقديم النصيحة للطالب بأهميه عمل الواجبات المنزلية .
v حث المدرس على تعزيز الطالب .
v التشاور مع الوالد أو ولي أمر الطالب
v فتح ملف حاله للطالب اذا كان يستحق دراسه .



مشكلة السلوك العدواني

سلوك بعض الطلاب بشكل عدواني نحو زملائهم بحيث يوقعون بهم أذى في صورة بدنية (ضرب – شجار ) أو في صورة نفسية ( شتائم – إغاظة ) .

سلوك المشكلة :
تصرفات عدوانية تؤدي إلى إيذاء الآخرين بدنياً أو نفسياً وهذه التصرفات إما فعلية أو قولية وقد تكون موجهة إلى الزملاء أو المدرسين أو تأخذ قنوات أخرى مثل إتلاف ممتلكات الآخرين أو المباني أو الأجهزة في المدرسة وقد يرتبط السلوك بمشكلة أخرى مثل الغياب والتدخين ...

العوامل المساعدة على حدوث سلوك المشكلة :
e جوانب بدنية ( ضآلة الحجم – زيادة الحجم – إعاقة ) .
e جوانب دراسية ، تكرار الرسوب .
e عوامل أسرية : تشدد الأب – الرفض من الأسرة – كثرة الخلافات بداخلها – التدليل الزائد
e تعزيز السلوك العدواني إيجابياً من جانب الزملاء الذين يشجعون هذا السلوك باكتساب أشياء عن طريق العدوان .
e مشاعر الإحباط .
e تقليد نماذج سلوكية عدوانية .
e ضعف الضبط في المدرسة .
e الرغبة في جذب الانتباه .
e ضعف الإرادة .

التعرف على المشكلة :
e شكوى الزملاء من الطلاب العدوانيين .
e إحالات من المدرسين .
e ملاحظة الأخصائي الاجتماعي .
e ملاحظات المدرسين .
e ملاحظات إدارة المدرسة – المدير – الوكيل .
e الطالب نفسه ( أحياناً ) .
e شكاوي من أولياء أمور الطلاب الذين يقع عليهم العدوان .

الأدوات التي تستخدم لجمع المعلومات عن المشكلة :
v تقريرات الآخرين وشكاواهم .
v المقابلة .
v الملاحظة .
v قوائم تقدير السلوك .
v اختبارات الشخصية .

الأساليب الإرشادية :
جلسات إرشادية مع الطالب يستخدم فيها الأساليب المعرفية مثل الإقناع المنطقي ( العلاج العقلاني الانفعالي ) .

الأساليب السلوكية :
e جلسات لقاء مع الوالد أو ولي الأمر .
e الحرمان من الأنشطة المحببة مثل الرحلات والحفلات ( عقاب سلبي ) .
e ضبط المثير ، بتغيير الفصل أو الإبعاد عن الزملاء الذين يعززون السلوك .
e التعامل مع العوامل غير المباشرة مثل تدني المستوى التحصيلي .
e التعامل مع المشكلات البدنية العضوية .
e إلغاء الإحباطات ( مثلاً المعايرة ، أو العزل من جانب الزملاء ) .
e العقاب بالاستبعاد من المدرسة لفترة تتناسب مع العدوان .
e لإبلاغ الشرطة في حالة الجرائم النظامية وعن طريق إدارة المدرسة .
e استخدام أسلوب النمذجة .
e الإرشاد الديني .
e تعزيز السلوك المضاد مثل سلوك التعاون ( السلوك المرغوب أو السلوك التكيفي ) .
e الاستفادة من الطاقة البدنية في أنشطة متنوعة .
e الاستشارات التي تقدم لبعض المدرسين لتحسين الأسلوب الذي يتعاملون به مع الطالب .
e الإشراك في مجموعات أنشطة رياضية .
e العلاج بالواقع ومحاولة تنمية الشعور بالمسئولية .
e التدريب على مهارات الاتصال الاجتماعي وتكوين علاقات اجتماعية .
e الإحالة إلى الطبيب النفسي إذا كان هناك اضطراب شديد مثل وجود نوبات هياج عصبي .


مشكلة إهمال المظهر وعدم النظافة

المشكلة :
تتمثل هذه المشكلة في ظهور الطالب بمظهر لا يليق به من حيث نظافة الثياب والبدن والأدوات والكتب ، وكذلك في السلوكيات الفردية التي تمثل الكتابة على الجدران وفي دورات المياه وتجريح الحوائط وإلقاء المهملات والأوراق في حجرة الدراسة وفي فناء المدرسة .

السلوكيات :
1- إهمال الملبس وعدم نظافته .
2- إهمال قص الشعر .
3- إهمال قص الأظافر .
4- عدم نظافة الوجه والأيدي .
5- الظهور بملابس مخالفة لطلاب المدرسة .
6- الكتابة على الحوائط ( الجدران ) .
7- إلقاء المهملات في فناء المدرسة .
8- تجريح وإتلاف الأثاثات والملصقات وأدوات المختبر وغيرها .

العوامل التي تساعد على وجود سلوك المشكلة :
1- التنشئة الأسرية والتساهل أو الإفراط في التدليل .
2- ضعف الاهتمام بمظهر الطفل في البيت .
3- تقليد الآخرين .
4- رد فعل لعقاب .
5- وجود حالة اكتئاب لدى الطالب .

التعرف على المشكلة :
v الملاحظة من المدرسين والأخصائي وغيرهم .
v أثناء بحث مشكلة أخرى .

الأدوات التي تستخدم للحصول على المعلومات :
v المقابلة .
v الملاحظة.

الأساليب الإرشادية :
v التوعية الدينية من حيث أن الدين يأمر بالنظافة ويحث عليها .
v التوعية الصحية .
v الإرشاد الجمعي .
v الإرشاد بالقراءة .
v جماعات النشاط ( الجماعة الصحية مثلاً ) .
v استخدام النماذج السلوكية .
v التدريب على عادات النظافة باتباع طريقة التشكيل .
v العقاب من إدارة المدرسة .
v التصحيح الزائد over correction مثل تكليف الطالب الذي يلقي مهملات في الفصل بجمع كل الأوراق الملقاة في الفصل .
v النصح والإقناع .
v التشاور مع المدرسين ومع الوالدين

سلوكيات الصف الدراسي

المشكلة :
تتضمن هذه المشكلة مجموعة من السلوكيات التي تظهر داخل حجرة الدراسة أثناء الدروس أو في فترات الراحة بينها .

سلوك المشكلة :
تتضمن هذه المشكلة السلوكيات الآتية أو بعضاً منها :
v مضايقة الزملاء .
v مضايقة المدرسين .
v الكلام مع الزملاء أثناء الدرس .
v ردود غير مناسبة على أسئلة المدرس أو توجيه انتقادات له .
v كثرة الحركة .
v الانشغال عن الدرس بقراءة كتب أخرى مثل القصص .
v النوم أثناء الدرس .
v السرحان وعدم الانتباه للشرح .
v إهمال الواجبات .

العوامل التي تساعد على وجود سلوك المشكلة :
في الواقع فإن هذه مجموعة من المشكلات وليست مشكلة واحدة وهي تؤثر على عمل المدرسين وعلى تحصيل الطالب المسبب للمشكلات وزملائه وتنتج هذه المشكلات نتيجة :
e الطلاب الذين يعيدون السنة .
e كبر سن بعض الطلاب بالنسبة لزملائهم أو مظاهر جسمية أقوى .
e مرحلة المراهقة وشدتها على بعض الطلاب ( تغيرات سريعة ) .
e تصورات عقلية خاطئة .
e التعزيز من الزملاء ( أعضاء المجموعة أو الشلة ) .
e سلوك هروب من الدرس .
e عدم قدرة المدرس على ضبط الفصل .
e ضعف العقاب المتوقع عن السلوك الخاطئ .
e جوانب بيولوجية مثل اختلال الغدد .
e ضعف السلوك التوكيدي من الطلاب الضحايا أمام الطلاب المشكلين .
e أساليب التنشئة الاجتماعية مثل التساهل والتشدد الزائد .

التعرف على المشكلة :
أهم مصادر نقل هذه المشكلات هم المدرسون أنفسهم والذين يعتادون إخراج الطلاب من حجرة الدراسة وإرسالهم للأخصائي .

الأدوات التي تساعد في جمع المعلومات الخاصة بهذه المشكلات :
v المقابلة .
v الملاحظة .
v زملاء الطالب .
v بعض الاختبارات حسب نوع المشكلة .

الأساليب الإرشادية :
e الإرشاد الديني .
e التدريب على السلوك التكيفي باستخدام أسلوب التشكيل shaping والتعزيز .
e تدريب الطلاب الضحايا على السلوك التوكيدي .
e التشاور مع المدرسين ومع مدير المدرسة .
e التشاور مع الآباء .
e استخدام النماذج السلوكية .
e العلاج العقلاني الانفعالي .
e العلاج المعرفي .
e النصح .
e العقاب المناسب من إدارة المدرسة .
e عزل المثير ( ضبط المثير ) بالتفرقة بين الشلل أو نقل الطلاب المشكلين من أماكنهم .
e التعرف على مشغوليات الطلاب الذين يسرحون بعيداً عن الدرس .

مشكلة الكتابة على جدران المدرسة

ظاهرة تفصح عن صعوبة بالغة في التعبير عن خبايا الذات ومعاناتها بصورة طبيعية ، وذلك إما لعدم القدرة على التعبير اللفظي أو للخوف من السلطة المدرسية ، لأن ما يريد الطالب التعبير عنه لا يتوافق مع السياق العام للقيم المدرسية والاجتماعية ، كما أن الكتابة على جدران المدرسة أو في دورات المياه يشير إلى تدني مستوى العلاقات بأبعادها المختلفة بين الطالب وبين عناصر المجتمع المدرسي الأخرى ، وتكمن صعوبة القضاء على الحالات الفردية لهذه الظاهرة في كونها تمارس بشكل سري وبعيداً عن أعين الرقابة المدرسية ، ولذا أصبح لزاماً على المدارس استحداث برامج وقائية عامة وبرامج علاجية خاصة للحد من سلبية هذه الظاهرة على الفرد والمجتمع ، وذلك لأن الفعل التربوي يجب أن يسبق الضبط الإجرائي في مثل هذه الحالات ، لاسيما ونحن في مؤسسة تربوية مهمتها الأساسية تربية الأجيال وإعدادهم الإعداد السليم شخصياً واجتماعياً0 ولأن هذه الظاهرة من الظواهر التي عنيت لائحة الانضباط السلوكي بعلاج آثارها السلبية فإنه لابد من تفعيل إجراءات اللائحة بعد إستنفاد كامل الوسائل التربوية لتصبح جزءاً من علاج الحالات التي يرى المربون أنه لا يمكن تقويمها إلا بمثل هذه الوسائل .

بعد انتهاء تنفيذ البرنامج على المستوى الوقائي يتم إتباع الإجراءات العلاجية التالية :
يتم تشكيل جماعة من الطلاب بمعرفة مدير المدرسة والأخصائي الاجتماعي مهمتهم رصد الطلاب الذين يمارسون هذا السلوك والإبلاغ عنهم بشكل سري لدى مدير المدرسة أو الاخصائي
يستدعي الأخصائي الحالة - للمرة الأولى - إلى مكتبه ويعقد له جلسة إرشادية يبصره فيها بعواقب هذا السلوك ويبلغه بتسجيل هذه المخالفة عليه من قبل الاداره0

إذا تكرر السلوك من ذات الحالة يعقد له جلسة إرشادية بحضور مدير المدرسة ويبلغه فيها مدير المدرسة باتخاذ الإجراء المناسب ضده الذي نصت عليه لائحة الانضباط السلوكي
إذا تكرر الأمر لنفس الحالة يستدعى ولي أمر الطالب إلى المدرسة ويبلغه مدير المدرسة بحضور ابنه بعواقب تصرفاته والإجراءات التي اتخذت بحقه
يقوم الاخصائي بفتح دراسة حالة للطالب ويستعين إذا لزم الأمر بوحدة الإرشاد المدرسي أو بمشرف التوجيه والإرشاد لبناء برنامج علاجي خاص بالحالة


المشكلات منقولة



الف شكر اختى الغالية بارك الله فيكِ متشكرة جدا جدا

:039uw8:اشكركم على هذه الفكرة الرائعة واتمنى ان يكون هذا القسم ثابت لاستفادة الجميع من الزملاء ذوى الخبرات الهائلة فى المجال ورجائى من سيادتكم سجل التوجيه والارشاد الجمعى وهل له خطة وبرنامج زمن وارجو تقبل اسفى لانى اثقلت عليكم فى هذا المطلب مع انى واثقة باننى سوف اجد له جواب من اهل الخبرة اشكركم للمرة الثانية
حفظكم الله ورعاكم

بجد هاااااااااااايل جدا وربنا يوفقكم ودى فكرة احسن من موضوع الروابط ويارب يستمر دوما والكل يستفيد منه:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4 :

وياريت تكون الاجابة علي السؤال كاملة علشان الكل يستفيد وخاصة اخواتنا واخوانا الاخصائيين الجدد

لوسمحتم افكار لاعياد الطفولة وعيد الضحى المبارك ولكم اعظم تحياتى

ايه يا جماعة مافيش حد عنده رد على سؤالى ولا ايه
الاخصائى الاجتماعى والاستاذة سارة الزهيرى ارجو منكم سجل التوجيه والارشاد الجمعى وهل له خطة وبرنامج زمنى ولا لا
ارجو الرد من فضلكم محتاجاهم جدا جدا

لو سمح السادة الافاضل عايز خطة لرعاية الطلاب الموهوبين واكون شاكر لكم

لو سمح السادة الافاضل عايز خطة لرعاية الطلاب الموهوبين واكون شاكر لكم
الزميل الفاضل /
ستجد فى هذا الرابط بعض خطط وبرامج لرعاية الطلاب ( المتفوقين والموهوبين و...........)
واتمنى ان تجد به ما يريد
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=254194
وتقبل تحياتى:friendsxs3:

نص القرار الوزارى203كامل لو سمحتم

الزميل الفاضل /
ستجد فى هذا الرابط بعض خطط وبرامج لرعاية الطلاب ( المتفوقين والموهوبين و...........)
واتمنى ان تجد به ما يريد
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=254194
وتقبل تحياتى:friendsxs3:



شكرا للاخت الفاضلة

لو سمح السادة الافاضل عايز ة سجل الاسوياء وكيف اكون متميزة في شغلي واكون شاكرة لكم

نص القرار الوزارى203كامل لو سمحتم
الاستاذ الفاضل / هانى عادل:078111rg3:
يوجد جزء من القرار فى هذا الرابط

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=1637823#post1637823

ويمكنك الاستعانه بموضوع اسئلة القرار الوزارى فى فهم القرار كما يوجد به بعض فقرار من القرار بالنص كما وردت به
اتمنى ان تجد فيما قدمت ما يفيدك
وان نرى مشاركاتك بيننا بأستمرار
تقبل تحياتى
اتحاد الاخصائيين

لو سمحتم عاوزة التأخر الدراسى فى خدمة الفرد ؟
وخدمة الفرد ومصادرها وأساليبها والدراسة وتشخيص الحالة والعلاج ؟

شاكرة ليكم ولمجهودكم

شكرا للاخت الفاضلة

نص القرار الوزارى203 لو سمحتم
زملائى الاعزاء نظراً لطلب بعض الاعضاء نص للقرار الوزارى 203 اسمحوا لى ان اقدم لكم
شرح
شرح جزء من القرار 203 الخاص بالاتحادات الطلابية والريادة
القرار الوزاري لاتحاد طلاب المدرسة والريادة رقم ( 203 )بتاريخ 24/ 6/ 1990
v تسري أحكام هذا القرار على كل المدارس سواء رسمية أو خاصة مجانية أو بمصروفات وعلى كل المراحل .
الاتحادات الطلابية
هي تنظيمات تربوية داخل المدارس تعمل على تدعيم المبادئ وتحقيق الأهداف ( وتقوم على الانتخاب ) .
مبادئ الإتحادات الطلابية
1. الإيمان بالله وكتبه ورسله واليوم الأخر والتطبيق العملي لذلك .
2. الإيمان بالوحدة الوطنية كمدخل للوحدة الإنسانية .
3. ترسيخ مبدأ الديمقراطية في نفوس الطلاب .
4- تدعيم القيم وتأصيلها بين الطلاب من خلال تشجيع القدوة الطيبة
أهدف الاتحادات الطلابية
1) تشجيع الطلاب على التفوق الدراسي وتدعيم روح الإبداع والابتكار .
2) الالتزام بمبادئ الاتحاد كتنظيم قومي وشرعي .
3) تدعيم روح الأسرة داخل المجتمع المدرسي .
4) التعبير عن فكر الطلاب في إطار مسئولية مزدوجة .
5) توسيع دائرة التعارف والخبرات بين أعضاء وقيادات الاتحاد .
6) الاستفادة من الأنشطة داخل المدرسة وخارجها .
7) الإسهام في تحقيق أهداف التعليم وهي :-
ــ التأكيد على بناء الشخصية المصرية القادرة على مواجهة تحديات المستقبل.
ــ إعداد جيل من العلماء من خلال برامج العناية بالمتفوقين .
ــ إقامة المجتمع المنتج. - تحقيق التنمية الشاملة .
اختصاصات مجلس اتحاد طلاب ( المدرسة - الإدارة - المديرية ) :-
1) بحث ما يحال إليه من مجلس اتحاد طلاب المستوى الأدنى من التشكيل وما يتقدم به أعضاؤه من مقترحات ومشروعات واتخاذ القرار المناسب وإحالة ما يراه مناسبا منها للمكتب التنفيذي أو للتشكيلات الأعلى لتنظيمات الإتحادات الطلابية والريادة
2) إقرار الخطة العامة للمجلس في ضوء مشروع الخطة المقدم من المكتب التنفيذي وما يرى إضافته واعتمادها من الرائد العام .
3) الموافقة على مشروع الموازنة العامة للمجلس في حدود موارده واعتمادها من الرائد العام .
4) دراسة القرارات والتوصيات التي تصدر من التشكيلات الأعلى لتنظيمات الإتحادات الطلابية والريادة وبحث دوره فيها .
5) تنظيم برامج النشاط والخدمة العامة كل في مستواه مع المشاركة في الأنشطة والبرامج التي تنظمها التشكيلات الأعلى لتنظيمات الإتحادات الطلابية .
6) الاهتمام بالبرامج التي تعمل على توثيق العلاقة بين الطلاب والمعلمين والآباء .
7) دراسة المشكلات التي قد تعترض الطلاب أو المدارس والمساهمة في حلها .
اختصاصات الأمين والأمين المساعد
اختصاصات الأمين
1) رئاسة الاجتماعات وإدارتها بروح تعاونية .
2) إعداد جدول الأعمال للاجتماعات بالتعاون مع الأمين المساعد والمقررين .
3) التوقيع على محاضر الاجتماعات وعلى الخطابات والدعوات الخاصة بالاتحاد.
4) تمثيل التشكيل لدى الجهات التي يكلف بتمثيله لديها 0
5) تتبع تنفيذ القرارات والتوصيات .
اختصاصات الأمين المساعد
1) إعداد الدعوات لعقد الاجتماعات .
2) تدوين محاضر الاجتماعات والخطابات والتوقيع عليها .
3) إعداد مشروع موازنة الاتحاد .
4) تلقي المقترحات والمشروعات وتقارير اللجان .
5) تتبع الموقف لمالي للاتحاد .
مستويات التشكيل( على مستوى الفصل ) :-
vيعتبر كل طلاب الفصل أعضاء في مجلس اتحاد الفصل .
v يتشكل مجلس اتحاد طلاب الفصل من ( كل طلاب الفصل ) .
v يتم تشكيل خمس لجان بالفصل حسب ميول ورغبات الطلاب(يقوم بتشكيل اللجان رائد الفصل)
v ينتخبون من بينهم خمسة مقررين يشكلون مع رائد الفصل (المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد الفصل ) يمثل كل منهم أحد الأنشطة الخمسة التالية } ديني وثقافي - اجتماعي - علمي - رياضي - فني {0ويكون مقررا للجنة المختصة بهذا النشاط .
; ينتخب مجلس اتحاد الفصل من بين الخمسة المقررين أمين وأمين مساعد لمجلس اتحاد الفصل .
; تجرى الانتخابات عن طريق لجنه ثلاثية (3) من الطلاب لا يرشحوا أنفسهم يقوموا بجمع البطاقات وتوزيعها ويشرف عليها رائد الفصل ( مدرس ) ولهم حق التصويت .
; يجتمع مجلس اتحاد الفصل ولجانه الخمسة مرة واحدة كل شهرأو إذا دعت الضرورة .
; يرأس اجتماع مجلس اتحاد الفصل أمين الفصل وهو طالب منتخب ويسجل الاجتماع الأمين المساعد وبحضور رائد الفصل .
; يبدأ التشكيل في المرحلة الابتدائية من الصف الرابع .
ميعاد الانتخاب
v يجب ألا تتعدى عملية الانتخاب وإعلان النتائج نهاية الأسبوع الثالث من بدء العام الدراسي على مستوى الفصول والأسبوع الرابع على مستوى المدرسة والأسبوع السادس على مستوى الإدارة والأسبوع السابع على مستوى المديرية .
شروط العضوية للمكتب التنفيذي لمجلس اتحاد الفصل
1) أن يكون مواطن مصري .
2) أن يكون صالحا لتمثيل النشاط الذي يتقدم للترشيح عنه .
3) ألا يكون راسبا في صفه أو متخلفا في دراسته .
4) أن يكون متصفا بالخلق القويم والروح التعاونية .
5) ألا يكون وقعت عليه جزاءات أو عقوبات لمخالفته للنظم المدرسية.
6) أن يزكيه رائد الفصل واثنان من مدرسي الفصل أعضاء بمجلس الرواد بالمدرسة.
; يجتمع المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد الفصل والمدرسة مرتين في الشهر أو إذا دعت الضرورة .
تشكيل مجلس اتحاد الطلاب على مستوى المدرسة :-
يشـكل بكل مدرسة مجلـس لاتحاد طلاب المدرســة تحـت إشـراف الرائـد العــام ( مدير المدرسة ) والأخصائي الاجتماعي المختص بالاتحاد على حسب فصول المدرسة من الصف الرابع ، الخامس ، السادس على النحو التالي :-
v إذا كان عدد فصول المدرسة خمسة فأقل يشكل مجلس الاتحاد من جميع أعضاء المكاتب التنفيذية للفصول .
v إذا كان عدد فصول المدرسة من ستة إلى عشرة فصول يشكل مجلس اتحاد طلاب المدرسة من الأمناء والأمناء المساعدين لفصولها .
v إذا كان عدد فصول المدرسة يزيد على عشرة يشكل مجلس اتحاد الطلاب بها من جميع أمناء فصولها .
- ويكون مدير / ناظر المدرسة رائد عام لاتحاد الطلاب بها .
&; يجتمع مجلس اتحاد طلاب المدرسة وكذلك لجان نشاطه الخمس بحضور المسئولين المتخصصين بصفة دورية مرة كل شهر أو إذا دعت الضرورة .
&; يقوم المجلس بتشكيل لجان الأنشطة الخمس بحيث لا تقل كل لجنة عن خمسة طلاب من أعضاء المجلس واذا لم يكتمل العدد خمسة يتم استكمالهم من بين أنشط الاعضاء في المكاتب التنفيذية للفصول .
&; ملحوظة / لا يشترط أن تكون اللجنة خمسة فيمكن أن يكون مثلا عدد المقرريين العلميين في مجلس اتحاد طلاب المدرسة 7 فاللجنة تتشكل من سبعة أعضاء .
&; بعد انتخاب المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد طلاب المدرسة تجتمع اللجنة مع مسئولها برئاسة المقرر المنتخب بمجلس اتحاد المدرسة لوضع الخطة العامة للعام الدراسي يقوم مقرر كل لجنة بعرض خطته على المكتب التنفيذي ثم تعرض بعد ذلك على مجلس الاتحاد ويمكن إضافة ما يراه المجلس ويتم إقرارها من الرائد العام .
&; تشكيل المكتب التنفيذي لاتحاد طلاب المدرسة :-
v الرائد العام للاتحاد ( مدير أو ناظرالمدرسة ) .
v مسئول الاتحاد ( الأخصائي الاجتماعي) .
v المقررين الخمسة للجان النشاط على مستوى المدرسة .
v الأمين والأمين المساعد .
&; يجتمع المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد طلاب المدرسة مرة كل أسبوعين أو إذا دعت الضرورة .
&; المكتب التنفيذي ينفذ ولا يقرر حيث تصدر القرارات عن المجلس ككل .

&e; يرأس اجتماع مجلس اتحاد طلاب المدرسة أمين اتحاد طلاب المدرسة وهو طالب منتخب ويسجل الاجتماع الأمين المساعد وبحضور مسئول الاتحاد والرائد العام .
- مسئول اللجنة الاجتماعية (الأخصائي الاجتماعي )
مقرر اللجنة ( طالب منتخب ) .
- مسئول اللجنة العلميـــــة ( مدرس أول علوم )
- مسئول اللجنة الفنيـــــة ( مدرس أول تربية فنية)
- مسئول اللجنة الرياضية ( مدرس أول تربية رياضية)
- مسئول اللجنة الثقافية والدينية ( أمين المكتبة )
v يرأس اجتماع اللجنة العلمية المقرر العلمي وهو طالب منتخب وبحضور مسئول اللجنة مدرس أول العلوم او الرياضيات .
اختصاصات المكتب التنفيذي لاتحاد طلاب المدرسة :-
1- إخطار المكاتب التنفيذية في المستوى الأدنى بقرارات وتوصيات مجلس اتحاد الطلاب وكذلك ما يرد إليه من قرارات وموضوعات من التشكيلات الأعلى والعمل على تنفيذها .
2- إعداد مشروع خطة عامة للمجلس من واقع خطط اللجان والخطة المركزية .
3- إعداد مشروع الموازنة العامة لمجلس الاتحاد .
4- إعداد الاجتماعات والمؤتمرات التي يعقدها مجلس الاتحاد .
5- تنظيم تبادل الزيارات وتبادل المطبوعات والتقارير مع المكاتب التنفيذية لمجالس الاتحادات بالتشكيلات المختلفة .
6- متابعة تنفيذ برامج وأنشطة اتحاد الطلاب في مستواه وكذلك قرارات وتوصيات التشكيلات الأعلى .
7- التمثيل في التشكيلات الأعلى لتنظيمات الاتحادات الطلابية .
8- تنظيم السجلات التي توضح نشاط المجلس ولجانه .
9- مواجهة المواقف الطارئة خلال الفترة الواقعة بين مواعيد اجتماعات مجلس اتحاد الطلاب .
ميزانية الاتحاد
v قيمة اشتـراك الطالب لاتحـاد طــلاب المدرسة فى المرحلة الابتدائية 50 قرش وفى الاعدادى 75قرش وفى الثانوى 1جنية وفى الثانوى الصناعى 1.25جنية من كل طالب من المصروفات المدرسية وتوزع كالتالى/
85% للمدرسة
15 % للمستويات الأعلى (إدارة - مديرية - للاتحاد العام ) .
v توزع ميزانية اتحاد الطلاب على جميع المستويات المختلفة حسب نص القرار الوزاري كما يلي :-
40%- مشروعات خدمة عامة ومعسكرات وبرامج لجان .
25%- تبادل زيارات ولقاءات تعارف
10%- ندوات ومحاضرات ومؤتمرات ومعارض .
10%- مطبوعات خاصة بالاتحاد .
10%- دعم نشاط مجالس الفصول أو المدارس أو الإدارات أو المديريات .
5%- احتياطي ونثريات .
ويمكن تعديل النسب
أحكام عامة
v تبدأ السنة المالية للاتحادات الطلابية في أول سبتمبر وتنتهي في أخر أغسطس من العام التالي .
v تبدأ العضوية في مجلس الاتحاد من تاريخ الانتخاب وتنتهي بتشكيل المجالس المماثلة في العام الدراسي التالي .
v المدارس المشتركة يتقاسم الجنسين منصبي الأمين والأمين المساعد .
v تكون جميع الاجتماعات بدعوة من الرائد العام ولا يصح انعقاد الاجتماع إلا بحضور الرائد العام .
v إذا لم يحضر الرائد العام يكون الاجتماع غير قانوني .
v يجوز الدعوة لاجتماع غير عادي بناء على طلب نصف الأعضاء على الأقل .
v لا يجوز الصرف من حصيلة اشتراكات الاتحاد وأمواله إلا بعد موافقة المجلس وفي النواحي التي تحقق أهدافه .
v تسقط العضوية عن الطالب في مجلس الاتحاد أو المكتب التنفيذي في الحالات الآتية :-
- إذا غاب جلستين متتاليتين بدون عذر أو مبرر مقبول .
- إذا أخل بأحكام لائحة اتحاد الطلاب أو الواجبات المكلف بها أو أهمل في تأديتها .
- إذا ارتكب مخالفة يرى المكتب أو المجلس أنها كبيرة .
ويصدر قرار الإسقاط بأغلبية ثلثي عدد الأعضاء وبعد استماع أقواله

اللهم يا مثبت القلوب

ثبت قلبى على دينك


ألف شكر لصديقتى الغالية والحبيبة الاستاذة / سارة زهيرى على ذلك المجهود الرائع:078111rg3:
تقبلوا تحياتى
اتحاد الاخصائيين

ارجو تنزيل النشرة العامة رقم 1 معدلات الاشراف على برامج التربية الاجتماعية

عاوز ضروري بحث +مسرحية‘عن( عيد الطفولة)
ياريت حضرتك تساعدني :::::::::انت شخصيا بسرعة فالطلبين دول:::::::جزاكم الله خيرا..............:romarioxp6:

اشكرك جداااااااااااااا علي هذه السجلات بس ممكن سجل النشاط المدرسي

ارجوا توجيهى لعمل سجل مكافحة الادمان والتدخين لانى كنت اعمل بالمرحلة الابتدائية و الان إنتقلت إلى المرحلة الثانوية ولا أعرف عن هذا السجل شئ ولكم جزيل الشكر .

الطلب
اتمنى رابط لسجل جماعة الرحلات والوعي القومي والبرلمان المدرسي
السؤال
هل يوجد لجان في عمجلس الامناء زماهي ان كان وهل يوجد نمازج منها

اكون شاكر جدا لو لقيت السجلات دى وربنا يكرمكم يارب بس ضرورى بالله عليكم
سجل مكتب تنفيذى الفصل
سجل مجلس الاتحاد
اللجان الخمسه سجل مجلس الرواد
سجل مجلس اداره المدرسه
الجماعات المدرسيه
ضرورى جدا ربنا يكرمكم وكل عام وانتم بخير:blush:

أريد نماذج لأسئلة التربية الإجتماعية والإتحادات الطلابية التى تأتى فى مسابقة أوائل الطلبة على مستوى الإدارة

لم يتم الرد على طلبي حتى الان ولهذا اجدده
الطلب
اتمنى رابط لسجل جماعة الرحلات والوعي القومي والبرلمان المدرسي
السؤال
هل يوجد لجان في عمجلس الامناء زماهي ان كان وهل يوجد نمازج منها

هناك مسابقة أفضل جمعية تعاونية ومن الأشياء التى تقيم بها وسائل الجمعية التعاونية سواء لوح أو شئ آخر فهل المقصود بالوسائل لوح توضح دور الجمعية التعاونية أم ماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجو الإفادة ..............

أريد نماذج لأسئلة التربية الإجتماعية والإتحادات الطلابية التى تأتى فى مسابقة أوائل الطلبة على مستوى الإدارة

مرحباً بحضرتك عضوة جديدة معنا:av4056bb7jp3::078111rg3:
اما بالنسبة لطلبك فستجدين كل مايخص اسئلة اتحاد الطلاب هنا
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=220734

اكون شاكر جدا لو لقيت السجلات دى وربنا يكرمكم يارب بس ضرورى بالله عليكم

سجل مكتب تنفيذى الفصل
سجل مجلس الاتحاد
اللجان الخمسه سجل مجلس الرواد
سجل مجلس اداره المدرسه
الجماعات المدرسيه

ضرورى جدا ربنا يكرمكم وكل عام وانتم بخير:blush:

مرحباً بحضرتك عضو جديد معنا
اما بالنسبة فستجل بعض ما طلبت هنا

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=140642&page=12

والجماعات هنا

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=238414

وارجوا ان تجد ما تبحث عنه

السلام عليكم
انا عضوه جديده واحب ان تشاركونى لانى يوجد عندى اسئله كثيره لانى اخصائيه جديد وبتعلم شغلى جديد وفيه حاجات مطلوبه منى كتيييييييييييييييييييييييييييييره اوى من الموجه العام وهوا صعب شويه فممكن تساعدونى ارجوكم

ما هى عنوان الخطه العامه للسنه دى ؟

لم يتم الرد على طلبي حتى الان اعتزر التأخير غير مقصود ولهذا اجدده
الطلب
اتمنى رابط لسجل جماعة الرحلات والوعي القومي والبرلمان المدرسي
السؤال
هل يوجد لجان في عمجلس الامناء زماهي ان كان وهل يوجد نمازج منها
مرحباً بحضرتك عضو جديد معنا
جماعات النشاط موجودة هنا
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=238414
اما بخصوص كل ما يخص مجلس الامناء فستجده هنا
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=244572

:oأرجوكم بسرررررررررررررررررعة عاوزة اكبر عدد ممكن من تمارين البلاغة للصف الاول الثانوى
:bosyht9:

مرحباً بحضرتك عضوة جديدة معنا:av4056bb7jp3::078111rg3:
اما بالنسبة لطلبك فستجدين كل مايخص اسئلة اتحاد الطلاب هنا
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=220734


لم أجد إجابة على سؤالى فيه " أنا سؤالى محدد الأسئلة التى تأتى فى القسم الخاص بالتربية الإجتماعية مثل المواد الدراسية فى مسابقة أوائل الطلبة ."

لو سمحتوا اكيد في هنا ناس بتعمل تربوي لو اي حد بيعمل تربوي تبع المنصوره ياريت يفيدني فى مواقع بحث النظم التعليميه وشكرا

لوسمحتم عايز برنامج يومي لتبادل زيارة معا مدرسة اخري
ارجو سرعة الرد بعد اذنكم

بجد هاااااااااااايل جدا وربنا يوفقكم ودى فكرة رائعه لتبادل الخبرات ويارت لو حد عنده نموذج لسجل مجلس الامناء وخطته يرسلها لى للاستفاده ولكم جزيل الشكر

ما هى عنوان الخطه العامه للسنه دى ؟
الزميلة / مدام ممدوح
هل تقصدين الموضوع المحورى لاتحاد الطلاب لهذا العام ؟
هو بعنوان " قيادات طلابية واعية بالانتماء للوطن " .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

السلام عليكم
كل عام وانتم بخير بمناسبه العام الهجري الجديد

ياريت حد يساعدني انا لسه اخصائيه جديده
عايزه اعمل حفله عن العام الهجري في المدرسه
ايه هي الاناشيد اللي ممكن الطلبه يقولها في الحفله دي؟
وكلمه عن العام الهجري
ياريت حد يقولي علي برنامج للحفله
شكرا

شكرا ً على اهتمامك
وياريت تلاقى اللى يساعدك ويساعدنا
************
أنا فاكر نشيد عن الهجرة بيقول :
طلع البدر علينا
حمل الحق إلينا
**********
بس مش فاكر تكملته
وده خلاف طلع البدر علينا
من ثنيات الوداع
بس روعه

الزميلة / مدام ممدوح
هل تقصدين الموضوع المحورى لاتحاد الطلاب لهذا العام ؟
هو بعنوان " قيادات طلابية واعية بالانتماء للوطن " .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

شكرا جزيلا

شكرا ً على اهتمامك

وياريت تلاقى اللى يساعدك ويساعدنا
************
أنا فاكر نشيد عن الهجرة بيقول :
طلع البدر علينا
حمل الحق إلينا
**********
بس مش فاكر تكملته
وده خلاف طلع البدر علينا
من ثنيات الوداع

بس روعه



شكرا جدا لردك واهتمامك

استاذة هناء
انا طالبة بالمرحلة الاعدادية
بنحتفل بالمناسبة العظيمة دى بما يشبه الاذاعة المدرسية بيكون فى كلمة لاسرة اللغة العربية عن هذه المناسبة وقصيدة شعر مدح للنبى صلى الله عليه وسلم ثم بعد ذلك يكون هناك بعض الاناشيد الدينية او الاغانى المعروفة عن الهجرة

السلام عليكم
كل عام وانتم بخير بمناسبه العام الهجري الجديد

ياريت حد يساعدني انا لسه اخصائيه جديده
عايزه اعمل حفله عن العام الهجري في المدرسه
ايه هي الاناشيد اللي ممكن الطلبه يقولها في الحفله دي؟
وكلمه عن العام الهجري
ياريت حد يقولي علي برنامج للحفله
شكرا
الزميلة الفاضلة/ هناء عزت
اهلا بحضرتك عضوة جديدة بالمنتدى واقدم اسفى لتأخرى فى الرد
اولا / اشركى اسرة اللغة العربية واخصائية الصحافة فى الاعداد للحفل فهم لديهم خبرة فى اعداد كلمة تناسب هذا الاحتفال
ثانياً/ لديك اسماء الله الحسنى يمكنك ان تبدأى حفلتك بها وممكن تستعينى بأغنية طلع البدر علينا
واطلبى من الموهوبين فى الالقاء الشعرى تجهيز قصائد مدح للرسول على ان يتم تكريم الطلاب المتميزين بأخر الحفل
كمايمكنك الاستعانة بهذه الروابط فى اعداد كلمة عن الهجرة

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=97290

ويمكنك ان تقدمى مسابقة ثقافية دينية وتقومين بتقديم الجوائز للطلاب الفائزين بالمسابقة فى هذا الحفل

استاذة هناء
انا طالبة بالمرحلة الاعدادية
بنحتفل بالمناسبة العظيمة دى بما يشبه الاذاعة المدرسية بيكون فى كلمة لاسرة اللغة العربية عن هذه المناسبة وقصيدة شعر مدح للنبى صلى الله عليه وسلم ثم بعد ذلك يكون هناك بعض الاناشيد الدينية او الاغانى المعروفة عن الهجرة

شكرا ليكي اوي ياقمرايه وربنا يوفقك في دراستك يارب

لو سمحت هل يوجد سحل خاص بالبرامج الوقائية
أرجو الافادة وإن كان موجود برجاء عرضه

ممتاز ممتاز

عزيزتى الاستاذة هناء انا اخصائية قديمة وأنصحك بان تفعلى لجان الاتحاد فى هذه الحفلة وكذلك الاستعانة بالمسئولين عن اللجان وكذلك مدرسى اللغة العربية فهم الاجدر بذلك ، وعند تعيننا منذ زمن كان يقال لنا ان الاخصائى الشاطر الذى يستطيع ان يقوم بدور المحرك لجميع اعضاء المدرسة طلبة ومعلمين

عزيزتى الاستاذة هناء انا اخصائية قديمة وأنصحك بان تفعلى لجان الاتحاد فى هذه الحفلة وكذلك الاستعانة بالمسئولين عن اللجان وكذلك مدرسى اللغة العربية فهم الاجدر بذلك ، وعند تعيننا منذ زمن كان يقال لنا ان الاخصائى الشاطر الذى يستطيع ان يقوم بدور المحرك لجميع اعضاء المدرسة طلبة ومعلمين


الف شكر اوي ليكي وبما انك اخصائيه قديمه واكيد عندك خبره فاتمني الاستفاده من خبرتك لو سمحتلي لما احتاج معرفه اي شئ استفيد منك

الزميلة العزيزة
الاحتفال بالعام الهجري بيكون عند طريق ندوة دينية يقوم بعض المشايخ بالقاء الضوء علي الهجره والدروس المستفاده منها او ممكن عمل بحث عن الهجرة النبويه

اختى الفاضله ساره انى معجبه جدا بمجهودك الرائع وارجو منك ان تلبى لى طلب وهو سجل العام للاخصائى ليس طريقه التنفذ فقط ولكن شكلهه لان السجلات السابقه اعجبت الجميع ارجو الرد السرع لى وشكرى لكى دائما وابدى

هناء اعملى الحفلة فى الاذاعه تبدأ بكلمه منك عن الاحتفال والمناسبه ثم كلمه للسيد المدير ثم بعض الاناشيد مثل طلع البدر علينا وايضا القصيده المحمديه واكيد كل التلاميذ عندك حافظين اغنية محمد نبينا خليهم يغنوها

لو سمحتم عاوزة
النهارات التى يجب على الاخصائى الاجتماعى ان يستخدمها فى المجال المدرسى ؟
زى مثلا:
(الملاحظة و المقابلة و التسجيل و المهارات الفردية و المهارات الجماعية )

محتاجاهم ضرورى جدا وشكرا لكم

يا جماعة عايزين خطة لمكافحة التدخين والمخدرات

على وجه السرعة

السلام عليكم
أنا عملت معسكر خدمة عامة ( تشجير ) وقمت بتوزيع بسكوت وعصير على الطلاب المشاركين
وقمت بإحضار فاتورة من الجمعية التعاونية بالمدرسة ومعتمدة بشراء هذة الأصناف وعند تقديمها لسكرتير المدرسها ومعها كشف التوزيع رد سكرتير المدرسة بأن هذة الفاتورة خطأ ولابد من تبديلها بفاتورة أخرى تكون من أى بائع خارجى أنا رفضت ذلك وقلت له بأن هذة الفاتورة من الجمعية صحيحة ورسمية لأن الجمعية مشهرة ورسمية وهناك بينى وبينة خلاف
هل أنا على حق او السكرتير كلامة صحيح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة


موضوع جميل

انا عندى طلب بس نفسى يكون الرد بسرعة


عندى ان شاء الله ندوة فى المعهد
وهيكون
فى الندوة دى مجموعة من الموجهين بتوعى
ونفسى تكون الندوة حلوة وتعجب الموجهين
لانها هتبقى فى وشى طول العمر


ممكن بقى حد يسعدنى ويقولى استعد لها اذاى
واية اهم الترتيبات اللى لازم تكون فى الندوة


وجزاكم الله خيرا

السلام عليكم
أنا عملت معسكر خدمة عامة ( تشجير ) وقمت بتوزيع بسكوت وعصير على الطلاب المشاركين
وقمت بإحضار فاتورة من الجمعية التعاونية بالمدرسة ومعتمدة بشراء هذة الأصناف وعند تقديمها لسكرتير المدرسها ومعها كشف التوزيع رد سكرتير المدرسة بأن هذة الفاتورة خطأ ولابد من تبديلها بفاتورة أخرى تكون من أى بائع خارجى أنا رفضت ذلك وقلت له بأن هذة الفاتورة من الجمعية صحيحة ورسمية لأن الجمعية مشهرة ورسمية وهناك بينى وبينة خلاف
هل أنا على حق او السكرتير كلامة صحيح
اكيد حضرتك على حق:078111rg3:
كما انها تعتبر مخالفة ان قمت بعكس ذلك حيث طالما ان هذة الاصناف متواجدة بالجمعية فلا يجوز شرائها من مصدر اخر
لو اصر على ما يقول ممكن تاخد موافقة الموجة الخاص على الفاتورة وهو ملزم بقبولها بناءاً على موافقة الموجة

لو سمحتم القرار رقم 203 لسنة 90كاملا و ليس شرح جزء منه للاهمية

ياريت حد يساعدني في البحث ده ضروري
عن الاستخام السلمي للطاقة

يا جماعة عايزين خطة لمكافحة التدخين والمخدرات

على وجه السرعة
الزميل الفاضل /saiko280:078111rg3:
ارحب بحضرتك عضو جديد بالمنتدى:av4056bb7jp3:
خطة مكافحة التخين والادمان يمكن ان تتضمن
اذاعه مدرسية ثابته اسبوعيه عن اضرار التدخين والادمان
توجيه جمعى
ندوات ومحاضرات
ملصقات
مطويات
ويمكنك ان تستعين بما هو فى المرفقات فى تنفيذ ذلك

خطة مكافحة التخين والادمان يمكن ان تتضمن
اذاعه مدرسية ثابته اسبوعيه عن اضرار التدخين والادمان
توجيه جمعى
ندوات ومحاضرات
ملصقات
مطويات
ويمكنك ان تستعين بما هو فى المرفقات فى تنفيذ ذلك
الزميلة العزيزة / الأخصائى الاجتماعى
شكراً على المجهود فى النقل لما هو مفيد للتربية الاجتماعية والاخصائيين
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

الاخت العزيزة المشتاقة للنقاب ياريت كنتى وضحتى موضوع الندوة اللى بتسالى عنه
وعموما انا هقولك بعض الافكار اللى بنتبعها فى المدرسة لما يكون عندنا ندوة
1- دعوة بعض اولياء الامور وخاصة رئيس مجلس الامناء وغيرهم من اولياء امور بعض التلاميذ ذوى النشاط والمتفوقين
2- دعوة بعض المدارس المحيطة
3-وطبعا دعوة بعض الرؤساء فى العمل
اعداد بعض الافتات عن مكان الندوة بتكون فى الطرقات وفى مدخل المدرسة وايضا بعض اللوحات بها عنوان الندوة واخرى بها بعض المعلومات عن موضوع الندوة
5- اعداد بعض الاسئلة عن موضوع الندوة يقوم بطرحها بعض التلاميذ فى الوقت المخصص لطرح الاسئلة 6-وطبعا ماتنسيش التصوير بالندوة فوتغرافيا او فيديو حتى لو بالموبايل
وطبعا ياريت يكون عندك فى المدرسة شخصية متمكنة من الالقاء حتى لو معلم بالمدرسة يقوم بكلمة الافتتاح وده مهم جدا
وان شاء الله بالتوفيق

برجاء وضع رابط بحث عن الاستخدامات السلميه للطاقه النوويه
وكذلك الابحاث والمقالات والقصه الخاصه بالمسابقه المتنوعه

القرار 567 الخاص بمكافئة الاشراف

ايه يا جماعة مافيش حد عنده رد على سؤالى ولا ايه

السلام عليكم اليكم سجل الارشاد والتوجية الجمعى


سجل
الإرشاد الجمعي









إعداد المرشدة الطلابية
















نموذج حصة توجية جمعي في تنظيم الوقت
اليوم /
التاريخ: / / 142
الفئة المستهدفة: الطالبات ( من سن --- فما فوق )
أهداف الحصة :
- أن تتعرف الطالبة على أهمية وكيفية تنظيم وقتها وإيجابيات هذا التنظيم
- تدريب الطالبة على تخطيط برامج دراسية حسب التوقيت الزمني
- زيادة دافعية الطالبة لعمل برنامج زمني لأوقاتها
الوسائل والأساليب:
- برنامج زمني أسبوعي مقترح
- اللوح والأقلام
- الحوار والمناقشة
- نماذج واقية
المحتوي:
الكثير من الطالبات يقعوا في بعض المشكلات الدراسية لأنهم لايعرفوا متى يدرسوا وأين ؟ وبعضهن ليس لديها وقت محدد للدراسة يدرسوا ويمارسوا أنشطة مختلفة حسب المزاج وبعضهن لايدرس في مكان محدد لذلك إذا أرادت الطالبة الطريقة الصحيحة للدراسة فلابد من تنظيم الزمان والمكان ولابد للنجاح في أي عمل من تخطيط وتنظيم مسبق مراعين فيه أهمية الوقت وتنظيمه حيث أنة فعال ورئيسي في العملية وأخص هنا بالذات النجاح المدرسي والتفوق في المرحلة الثانوية
( التوجيهي ) فهي مرحلة على درجة كبيرة من الأهمية وهي عبارة عن مفترق طرق ترسم لك جزاءا من حياتك كطالبة وهي مرحلة مليئة بالتحديات ولكنها مرحلة إنجاز وعمل ونشاط تقدم فيها الطالبة مجهود كبير حتى تجتازها بنجاح وتفوق فالنجاح فيها يعتبر النجاح الحقيقي للطالبة والانجاز الذي تشعر فيه بالاعتزاز والرضا عن النفس
أنتي كطالبة في هذه المرحلة لابد وانك ِ تدركين أهميتها لذلك ماعليك إلا أن تنظمي جهدك ونشاطك ووقتك حتى تحرزي التقدم والإنجاز والتفوق والنجاح فيها
- لتنظيم الوقت الدراسي عناصر لابد أن تأخذيها بعين الاعتبار وهي:
تحديد الوقت الأفضل للنهوض من النوم 
تحديد الوقت الأفضل لتناول طعام الإفطار 
تحديد الوقت الأفضل لتناول طعام الغداء 
تحديد الوقت الأفضل لتناول طعام العشاء 
تحديد الوقت الأفضل للدراسة 
تحديد الوقت الأفضل للاستراحة 
لاتتعمدي تناول الشاي أو القهوة بكميات كوسيلة للنشاط لأن المذاكرة لمدة أطول من طاقة الجسم لأتكون عادة مصحوبة بالاستيعاب والحفظ المرجو
أوقات الاستراحة :
كل من يتعب له حق في أن يستريح بل أن الاستراحة هي واجب حتى تستطيع الطالبة أن تتابع مهماتها بنشاط وكفاءة
فبعض الطالبات ينسوا حقهم في الاستراحة فيرتكبوا أحدي الأخطاء التالية:
- المذاكرة علي حساب النوم
- المذاكرة خمس ساعات أو ساعات دون استراحة فيه إرهاق كبير
- المذاكرة على حساب وجبات الطعام والعلاقات الاجتماعية
أشكال الاستراحة :
- تناول وجبة الطعام
- أداء الصلاة والاستحمام فيه انتعاش للجسم وتنشيط للذهن
- الاسترخاء على مقعد أو سرير بحيث لايتحول الاسترخاء إلى نوم عميق
- محادثة أخ أو أحد أفراد العائلة أو صديقة هو نوع من الاسترخاء
- قراءة القران او كتاب مفيد او مجلة ممتعة
- مشاهدة التلفاز
العطلة الأسبوعية:
معظم الطالبات المتميزات يستغلوا العطلة الأسبوعية بشكل فعال ولتنظيم العطلة الأسبوعية بحيث يكون هناك توازن بين المذاكرة والترفية يجب مراعاة مايلي :
- استفيدي من العطلة الأسبوعية في المراجعة الكاملة والشاملة للمواد التي أخذتها في ذلك الأسبوع
- استفيدي من العطلة الأسبوعية في إتمام الواجبات التي تستغرق وقتا طويلا مثل حفظ قصيدة
- استفيدي من العطلة الأسبوعية في القيام بواجبات اجتماعية لاتستطيعي القيام بها خلال الأيام العادية
- استفيدي من العطلة الأسبوعية في الاستعداد لدروس اليوم التالي للعطلة
مكان المذاكرة:
يجب أن تتوفر في مكان المذاكرة الشروط التالية
- الإضاءة والتهوية الكافية
- البعد عن المشتتات داخل الغرفة ( صور أو لوحات )
- لتكن الكتب قريبة منك
- تحديد الوقت الأفضل للنوم
- تحديد الوقت الأفضل لممارسة النشاطات
وقت النهوض :
- يعتبر النهوض المبكر افضل من النهوض المتأخر لذلك يجب ان تتعود الطالبة نفسها على النهوض مبكرا في موعد ثابت لأن تغيير الموعد من يوم إلى آخر يرهق الجسم ويقلل من نشاطه
- يجب أن تأخذ بعين الاعتبار الوقت اللازم للأعمال التي تتم بين النهوض والذهاب إلى المدرسة مثل ( تناول طعام الإفطار, تغيير الملابس, زمن الوصول إلى المدرسة )
- استخدام ساعة منبه للاستيقاظ كل يوم في موعد ثابت
- وقت النهوض مهم جدا فالطالبة التي لاتنهض في الوقت المناسب قد تتعرض للمشكلات التالية أو لإحداها
- قد لأتناول طعام الإفطار
- قد تنسى الأشياء الهامة في منزلها مثل الكتب , الدفاتر
- قد تتأخر عن المدرسة وتلاقي نتيجة ذلك المعاقبة من الإدارة
أهمية النهوض المبكر:
- النهوض المبكر معناه النشاط البدني العالي
- النهوض المبكر أفضل للنشاط الذهني
- النهوض المبكر يعطي الوقت الكافي للإفطار
- النهوض المبكر يعطي الوقت الكافي للانتقال من البيت إلى المدرسة
أوقات المذاكرة:
لابد أن تكون لدي الطالبة خطة محددة أو جدول محدد يبن مواعيد المذاكرة اليومية فمهمة الطالبة الرئيسية هي أن تكون طالبة أي تقوم بواجباتها الدراسية أولا بأول دون تأخير
وأن كانت مهمة المعلمة التعليم فأن المهمة الأولى للطالبة هي التعليم
وفيما يتعلق بترتيب مواعيد المذاكرة على الطالبة مراعاة مايلي :
- اجعلي مواعيد المذاكرة في الأوقات التي تكوني فيها نشيطة الجسم والذهن
- استرخي لمدة – 5- 10 ) دقائق بعد كل (50) دقيقة من المذاكرة
- ذاكرتي في مواعيد يومية ثابتة ولا تذاكري في ساعات متأخرة من الليل
- ادرسي بشرط أن تعطي نفسك من ( 5- 7 ) ساعات من النوم العميق
- لاتتناولي حبوبا ( ضد النوم ) فقد أخذتها من الطالبات فناموا أثناء الامتحان وبعضهن أصبن بانهيار عصبي وادخلوا على أثرة المستشفي
- لاتدرسي قبل الامتحان مباشرة أو بساعة فمثل هذه المذاكرة تسبب لك مزيدا من التوتر وقد تؤدي لنتيجة عكسية
- من الأفضل عدم الاستماع إلى الراديو أو المسجل لأنة يعيق التركيز
- لتكن غرفة المذاكرة بعيدة عن غرفة الجلوس
- لاتدرسي وأنتي مستلقية على السرير لأنة يوحي لك بالنوم
أسئلة مناقشة:
- اشرحي معني تنظيم الوقت ؟
- مااهمية تحديد الوقت الأفضل للنهوض من النوم ؟
- ماا لفائدة من تحديد أوقات مناسبة للدراسة والراحة ؟
- ما أهمية عدم الدراسة بعد تناول الطعام ؟
- م أهمية تحديد مكان مناسب للمذاكرة وماهية مواصفاته ؟
أسئلة المناقشة والحوار:
هل سبق لك أن مررتي بموقف أو يوم نظميتي فيه وقتك بطريقة جيدة تحدثي عن ذلك ؟
- ماذا يحقق لك تنظيم الوقت ؟
- ماهي العناصر التي تأخذينها بعين الاعتبار عند وضعك لبرنامج دراسي ؟
- ماهي المشكلات التي تواجهك عندما لاتكوني منظمة لوقتك ؟
الواجبات والتدريبات المنزلية:
- إعداد البرنامج الزمني الأسبوعي مراعية ماشرح في الحصة
- النوم وقتا كافيا والنهوض باكرا مع ضرورة ملاحظة ورصد النشاط البدني والذهني نتيجة ذلك
- وضع برنامجا للعطلة يشمل النواحي ( الدراسية والاجتماعية, والترفيهية والطعام والنوم )
ومحاولة الالتزام بالبرنامج مع ضرورة ملاحظة الفرق عما سبق
التقييم:
كانت الحصة ممتازة لمست اهتمام الطالبات الكبير بالموضوع من خلال مشاركتهم وتفاعلهم وقد تحقق جميع الأهداف واستخدمت السبورة والأقلام لتوضيح بعض النقاط المهمة والرسم والأشكال بالإضافة إلى الأمثلة الواقعية من الطالبات
منقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــول

القرار 567 الخاص بمكافئة الاشراف

الزميل الفاضل الاستاذ /اسامه علام:078111rg3:
ارحب بحضرتك عضو جديد معنا
اعتذر لتأخيرى فى تلبية طلب حضرتك ولكن لم تصلنى النشرة حتى الان
وياريت احد الزملاء يعرضها نظراً لاهميتها

وإليكم نشرة معدلات الاشراف

لو سمحتو ا طالبة الاوراق المقدم للادارة للموافقة على عمل ندوة

الاستاذ الفاضل اسامة علام بارك الله فيك على هذا الجهد الرائع الذى قدمته ببرنامج التوجيه الجمعى جزاك الله خيرا عن هذا العمل

وارجو من سيادتك اذا كان لديك برامج توجيه جمعى عن اى موضوعات اخرى ان تضعها هنا على الموقع
والف الف شكر لحضرتك لان هذا الموضوع بحثت عنه كثيرا ووجدته الان لدى حضرتك

الاستاذ الفاضل اسامة علام بارك الله فيك على هذا الجهد الرائع الذى قدمته ببرنامج التوجيه الجمعى جزاك الله خيرا عن هذا العمل
جزال الله خيراً استاذ/ اسامه علام:078111rg3::078111rg3::078111rg3: عما قدمت لنا
وارجو من سيادتك اذا كان لديك برامج توجيه جمعى عن اى موضوعات اخرى ان تضعها هنا على الموقع
والف الف شكر لحضرتك لان هذا الموضوع بحثت عنه كثيرا ووجدته الان لدى حضرتك
الزميلة العزيزة/ فرحة فرحة:078111rg3::078111rg3:
اليكى بعض من التوجيهات الجمعية
وللامانه هى منقولة وليست عمل خاص
اتمنى ان تُعجبك
تقبلى تحباتى

ياجماعة لو سمحتوا انا كمان طالب الورق بتاع الندوة النهاردة ضروري ممكن حد يساعدني رجاء

الزميلة العزيزة/ فرحة فرحة:078111rg3::078111rg3:
اليكى بعض من التوجيهات الجمعية
وللامانه هى منقولة وليست عمل خاص
اتمنى ان تُعجبك
تقبلى تحباتى
الزميله العزيزة / الاخصائى الاجتماعى
حتى ولو كان منقول فلكى جزيل الشكر على الاهتمام والنقل للأعضاء للاستفادة ،ودائما فى الخير
مع اطيب تمنياتى بالتوفيق؛

:049gc0: الزميلة العزيزة/ فرحة فرحة:078111rg3::078111rg3:
اليكى بعض من التوجيهات الجمعية
وللامانه هى منقولة وليست عمل خاص
اتمنى ان تُعجبك
تقبلى تحباتى

الاخت الفاضلة مشرفة القسم مليون شكر على اهتمامك بالرد وذلك المعهود منك دائما فى المنتدى حيث اننى متابعة لكل موضوعاتك وردودك ومساعداتك لكل الزملاء بالمنتدى وذلك ليس بغريب على رمز الكرم والتفوق بالمنتدى
جزاك الله خير الجزاء على هذا العمل
وتقبلى تحياتى وارجو ان نكون اصدقاء

الاخت الفاضلة مشرفة القسم مليون شكر على اهتمامك بالرد لاشكر على واجب وذلك المعهود منك دائما فى المنتدى ومن كل الزملاء ايضا فلقد تعلمت منهم حيث اننى متابعة لكل موضوعاتك وردودك ومساعداتك لكل الزملاء بالمنتدى وان كنت اتمنى ان أُلبى كل طلبات الزملاء ولكنى مجرد اخصائية مثلكم وهناك بعض الطلبات اجد نفسى عاجزة عن تلبيتها واقدم لهم اسفى على هذا التقصير وذلك ليس بغريب على رمز الكرم والتفوق بالمنتدى والله هناك من هم احق بهذا الوصف منى ولكنهم مشغولين بعض الشئ واتمنى عودتهم بفارغ الصبر
جزاك الله خير الجزاء على هذا العمل

وتقبلى تحياتى وارجو ان نكون اصدقاء

بالفعل كل اعضاء المنتدى بمثابة اصدقاء واخوه لى فكلنا اسرة واحدة وتسعدنى صداقتك جداً

لو سمح السادة الافاضل انا محتاج سجل اللجنة الموسعة ضروري واكون شاكر لكم

أرجو مساعدتكم فى حل لمشكلة السرقة حيث أنها منتشرة جداً فى المدرسة ولا نعرف من الذى يقوم بسرقة الطلاب وبالتالى لانستطيع حل المشكلة أرجو الرد سريعاً

الزميل/ة العزيز/ة
إن مشكلة السرقة فى المدارس شيئ خطير جدا وظاهرة تستوجب الدراسة من قبل المهتمين .
وهناك بعض الخطوات يجب على الأخصائى الاجتماعى للحد من هذه المشكلة :
- لا بد أن يعد قاعدة بيانات وحصرللفئات الغير سوية من التلاميذ .
- حث أمين الفصل والأمين المساعد وأعضاء المكاتب التنفيذية على أداء مهامهم وتفعيل دورهم بالفصل وبالمدرسة .
- معرفةوتحديد الأوقات والأماكن التى تتم فيها السرقة ومحاولة تفادى ذلك من خلال توخى الحذر والمتابعة.
- انشاء شرطة سرية من التلاميذ وتكليفهم بمتابعة أماكن السرقة .
- تفعيل جماعة الشرطة المدرسية .
- التوعية المستمرة للتلاميذ بعواقب المشكلة .
- تفعيل الإشراف اليومى
- تنشيط الواعز الدينى لدى التلاميذ .
(هذه إجراءات فعلية وليس كلام أكاديمى) أرجو أن أكون أصبت

مطلوب منى عمل سجل مناهضة التدخين والادمان ومش عارف الطريقة ازاى ولا الاهداف وكمان يا ترى الخطة بتكون خطة عامة ولا شهرية يا ريت الاجابة من فضلكم وبجد المنتدى ده جميل جدا اول مرة اشترك فى منتدى خاص بالاخصائى الاجتماعى ولكم جزيل الشكر سلام

اين السجل سجل مناهضةالتدخين والادمان

لو سمحتم اخوانى
اريد على وجه السرعه استماره المسابقه المتنوعه 2010/2011للاهميه حيث انها فقدت منى عن طريق الخطأ
تحياتى للجميع

لو سمحتم اخوانى
اريد على وجه السرعه استماره المسابقه المتنوعه 2010/2011للاهميه حيث انها فقدت منى عن طريق الخطأ
تحياتى للجميع

الزميل /لؤلؤ
المسابقة المتنوعة على هذا الرابط
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=252743&page=3 (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=252743&page=3)
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

اشكرك كثيرا اخى الفاضل محمد بيك على اهتمامك
امنياتى لك بالتوفيق

مطلوب منى عمل سجل مناهضة التدخين والادمان ومش عارف الطريقة ازاى ولا الاهداف وكمان يا ترى الخطة بتكون خطة عامة ولا شهرية يا ريت الاجابة من فضلكم وبجد المنتدى ده جميل جدا اول مرة اشترك فى منتدى خاص بالاخصائى الاجتماعى ولكم جزيل الشكر سلام

مطلوب منى عمل سجل مناهضة التدخين والادمان ومش عارف الطريقة ازاى ولا الاهداف وكمان يا ترى الخطة بتكون خطة عامة ولا شهرية يا ريت الاجابة من فضلكم وبجد المنتدى ده جميل جدا اول مرة اشترك فى منتدى خاص بالاخصائى الاجتماعى ولكم جزيل الشكر سلام يا ريت حد يرد عليا بسرعة لانى محتاج اعمل السجل ضرورى

مطلوب منى عمل سجل مناهضة التدخين والادمان ومش عارف الطريقة ازاى ولا الاهداف وكمان يا ترى الخطة بتكون خطة عامة ولا شهرية يا ريت الاجابة من فضلكم وبجد المنتدى ده جميل جدا اول مرة اشترك فى منتدى خاص بالاخصائى الاجتماعى ولكم جزيل الشكر سلام يا ريت حد يرد عليا بسرعة لانى محتاج اعمل السجل ضرورى
الزميل العزيز / big bos
جماعة مناهضة التدخين جماعة كأى جماعة اجتماعية أخرى مثل جماعة الرحلات والخدمة العامة ونفس طريقة تشكيلها وتشكيل مجلس إدارتها إلا أن أهدافها ممكن أن تكتبها كما يلى :-
"تعمل جماعة مناهضة التدخين والمخدرات على تحقيق مجموعة من الأهداف نجملها فيما يلى :-
1 – تبصير الطلاب بأخطار ومساوئ التدخين والمخدرات .
2 – العمل على رفع وتفعيل شعارلا للتدخين والمخدرات .
3 – العمل على الحفاظ على الصحة العامة للطلاب .

4 – تشجيع الطلاب على القراءة والاطلاع والبحث فى موضوع أخطارالتدخين والمخدرات .
5 – العمل على القضاء على ظاهرة التدخين والمخدرات .
وعليك تفعيل هذة الأهداف فى شكل برامج توضع لها خطة على مدار العام وتقسم إلى خطط شهرية كأى جماعة أخرى.
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

من فضلك أريد كل شئ عن وحدة مناهضة التدخين والإدمان داخل المدرسة

لماذا لم يتم الرد على طلبى

اريد لو تكرمتم خطه عن اسبوع الانتماء كنت قد قرات من قبل من زميله خطه رائعه لكن للاسف بحثت عنها ولم اجدها

فمن يجدها يدلنى عليها او من عنده خطه عن اسبوع الانتماء يتفضل بتوضيحها

ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم
عندى استفسار مهم بالنسبة للجمعية التعاونية لو سمحتم حد متخصص جمعيات تعاونية يجاوبنى عليه بسرعة .
أنا بصدد إشهار جمعية تعاونية مدرسية , وقمت بعقد اجتماع هيئة المؤسسين , وتوريد مبلغ الأسهم وفتح دفتر , وإرسال أوراق الإشهار إلى الشئون القانونية بالمديرية .
السؤال : هل أبدأ نشاط الجمعية فور إرسال الأوراق إلى الشؤن القانونية ؟ ولا يجب عليا الانتظار حتى يتم ارسال رقم الاشهار ؟
علما بأنه قد يطول الانتظار كثيرا لوصول رقم الإشهار.
الرجاء سرعة الرد ولكم جزيل الشكر .......

اليات عمل الاخصائى الاجتماعى

بصراحة الموقع جميل جدا وانا محتاجه المنتدى الخاص بالاخصائيين جدا جدا ولكنني اقع في مشكله انني لم اعرف احمل اي مرفق من هذا المنتدى وانا لا يسمح لي للدخول لهذه الصفحات اريد اعرف السبب وانا محتاجه بحث دور جماعة الرحلات في مواجهة الاتجاهات السلبية ومش عارفه استفيد منه خالص ارجوكم اريد الحل؟

بصراحة الموقع جميل جدا وانا محتاجه المنتدى الخاص بالاخصائيين جدا جدا ولكنني اقع في مشكله انني لم اعرف احمل اي مرفق من هذا المنتدى وانا لا يسمح لي للدخول لهذه الصفحات اريد اعرف السبب وانا محتاجه بحث دور جماعة الرحلات في مواجهة الاتجاهات السلبية ومش عارفه استفيد منه خالص ارجوكم اريد الحل؟
الزميلة الفاضلة/ دعاء على حجازى
ارجوا اعادة المحاولة واتباع الخطوات السليمة للرفع وان واجهتك نفس المشكلة فأخبرينى وان شاء الله لن تكون هناك مشكلة:friendsxs3:
وفقك الله
ومرحباً بحضرتك عضوة جديدة معنا:friendsxs3:

بخصوص الجمعية التعاونية
إشتغل عادى مع الإحتفاظ بجميع الفواتير وجميع وصلات التوريد فى ملف خاص تحسبا لزيارة أى مسئول وحتى يتم تفعيل جماعة الجمعية التعاونية

بخصوص الجمعية التعاونية
إشتغل عادى مع الإحتفاظ بجميع الفواتير وجميع وصلات التوريد فى ملف خاص تحسبا لزيارة أى مسئول وحتى يتم تفعيل جماعة الجمعية التعاونية
عزيزى مصطفى محمد ص .’
شكرا جزيلا على توضيحك

برجاء عايز بحث عنى دور جماعة الرحلات في محاربة العادات السلبية للمجتمع

ياريت البحث الجديد

برجاء من عنده معلومات عن هذا البحث
المشكلة :
عزلة الطالب أو نقص واضح في علاقاته الاجتماعية مع زملائه في المدرسة .
سلوك المشكلة :
• عدم وجود علاقات اجتماعية للطالب مع زملائه في الفصل أو المدرسة .
• انعزاله وبعده عن الآخرين .
• تجنب المناسبات والأنشطة الاجتماعية .
• قد تبدو عليه أعراض القلق والاكتئاب .
العوامل التي تساعد على وجود المشكلة واستمرارها :
1- جوانب بدنية .
2- جوانب ثقافية ( اختلافات ) .
3- جوانب اقتصادية .
4- أسلوب التنشئة الاجتماعية للطالب .
5- سوء السلوك مثل الاندفاعية ، الغضب مما ينفرمنه زملاءه .
6- الطالب وفد حديثاً للمدرسة .
7- اختلاف سن الطالب عن أعمار زملائه في الفصل .
8- نقص التدرب على المهارات الاجتماعية اللازمة لتكوين صداقات .
9- اختلاف اللغة .
10- مبادئ اضطرابات عقلية ( مثل الفصام ) .
التعرف على المشكلة :
• الطالب نفسه .
• المدرسون .
• ملاحظة المرشد .
• أثناء بحث مشكلة أخرى .
الأدوات التي تساعد على جمع معلومات حول المشكلة :
1- المقابلة .
2- الملاحظة .
3- اختبارات نفسية مثل :
- مقاييس القلق ( تيلور أو سبيلبيرجر )
- مقياس الانطوائية في قائمة أيزبيك للشخصية e.p.q. .
- قائمة المخاوف .
- مقياس الخجل .
- مقياس الميل العصابي ومقياس الميل الذهاني في قائمة أيزبيك للشخصية .
- مقياس الشعور بالوحدة .
- مقياس العلاقات الاجتماعية .
الأساليب الإرشادية :
1- الإرشاد الديني .
2- التدريب على المهارات الاجتماعية .
3- التشكيل .

جزاكم الله خيرا

نفسى ارى سجل به افكار جديدة ويمكن تفعيلها وتفعيل السجل بهذه الافكار وان يكون مختصر بقدر الامكان

نفسى ارى نموذج لسجل رائد الفصل به افكار جديدة ويمكن تفعيلها وتفعيل السجل بهذه الافكار وان يكون مختصر بقدر الامكان

عاوز قرار الصرف من المتحصلات المدرسية ولكم كل الشكر والتقدير على هذا الجهد الرائع المتميز

السلام عليكم
معاكم عضوة جديدة
اتمنى انكم تسعدونى
الجمعية التعاونية
نموزج لسجل الجمعية
الجمعية منشائة من2008 وفيها 50 عضو
الفلوس موجودة فى الدفتر ذى ماهى بالارباح
لكن متمش توزيع اى ربحلحد انهردة
الطلبة موجدين لانها مدرسة تجريبى وصغيره مشى 9 طلابانا رحت المدرسة السنة دى فى 9 \ 2010
وامينة جمعية جديدة
اعمل اية وشكل الجمعية دى ازاى
انتو عرفين مش عيزة اتعرض لاى مسئلة
فيدونى اعمل اية

:av4056bb7jp3:ارجو سجل كامل للمشاركه
المجتمعيه وخطه التوعيه:039uw8:
والف شكر

جزاك الله خيرا على المجهود الاكثر من رائع

جزاك الله خيرا على المجهود الاكثر من رائع

لو سمحتم يا جماعة عايزة اعرف كل حاجة عن مجال المشاركة المجتمعية فى الجودة و لكم جزيل الشكر

زملائى الأعزاء أعضاء الثانوية العامة أرجو مساعدتى فى عمل بحث عن دور الأخصائى الاجتماعى فى دمج ذوى الاحتياجات الخاصة فى المدارس

نداء لكل الاخصائيين الاجتماعيين ارجو مساعدتى فى عمل بحث عن دور الاخصائى الاجتماعى فى دمج ذوى الاحتياجات الخاصة بالمدارس

نداء لكل الاخصائيين الاجتماعيين ارجو مساعدتى فى عمل بحث عن دور الاخصائى الاجتماعى فى دمج ذوى الاحتياجات الخاصة بالمدارس
عزيزي هاني
هناك توعان من الدمج

دمح يطلق عليه mainstreamوهذا يكون عبارة عن وجود فصول خاصة للمعاقين قي المدرسة
دمج بطلق عليه INCLUSIONوهذا هو الدمج الشامل
وهتاك موقع من خلاله يمكن الاستفادة
wessam.allgoo.us/t14424-topic

شكرا للزميل ياسر على هذا الموقع الرائع ونرجو منك المتابعة للأفادة لما هو جديد فى هذا الموضوع وكل جديد للأخصائيين وبخاصة المتعاقدين منهم .... هانى الاسماعيلية

نداء إلى الزملاء الأعزاء أرجو من لديه الشعارات الخاصة بعمل الأخصائى الاجتماعى فى المدارس أن يرفقها لوضعها على الأوراق والمكاتبات والسجلات الخاصة بعمل الأخصائى الاجتماعى حيث أن المدرسة التى أعمل بها بالاسماعيلية من ضمن المدارس التى ستتقدم للحصول على الجودة المدرسية والشعارات هى : ــ
1 ــ شعار التربية الاجتماعية
2 ــ شعار اتحاد الطلاب
3 ــ شعار مجلس الأمناء والآباء والمعلمين
4 ــ شعار مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية
ملحوظةهااااااااااامة : أرجو رفع جميع الشعارات الخاصة بعمل الأخصائى الاجتماعى فى المدارس
كللللللللله علشان الجودة

الزميلة nahla الاخصائى فى الجمعية التعاونية يجب أن يكون مشرف وأرجو منك عدم التدخل فى المسائل المالية فهى من اختصاص المدير والسكرتير ومسئول الجمعية ويفضل مدرس رياضيات وفى آخر العام يتم توزيع الأرباح طبقا للقرار الخاص بذلك
أبعدى ايتها الزميلة عن الفلوس والتعامل معها حتى لا تتعبى معهم ؟؟؟؟ !!!!! إلا إذا كنتى تحبى المشاكل ووجع الدماغ فتوكلى على الله وربنا معاكى

نسيت أن أقول لكى هل أنتى متعاقدة ولا أساسية معينة على درجة مالية فلو متعاقدة فلاتتدخلى حتى تتضمنى ان يكون تقريرك آخر العام كفء لتكملة المشوار حيث أن المشوار لسة طوووووووووووووووووووووووووويل آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه التقاريرررررررررررررررر .............. هات لينا منه تقرير وأتنين حتى وصلو خمسة فى عين العدو ويا ريته عاجب آآآآآآآآآآآآآآه _____________ متعاقد زهقان من التربية والتعليم منذ عام 2005

أرجو من الزملاء عدم الأحباط فأنا والحمد لله اقوم بعملى على أحسن وجه ولكن الوضع الحالى لايعجبنى فنحن ننفذ التعليمات الصادرة لنا فنحن موظفين والحمد لله فإلى الجهاد يا زميلة نههههههههههههههله وربنا معاكى والسلام ختام متعاقد منظر الفرج والحمد لله هعمل شغلى برده حتى تففففففففففففففففففف رج مش كدة ولا إية كله ماشى

الزملاء الاعزاء عندى مسابقة فى شكل ندوة عن ال*** ارجو منكم اى افكار او ابتكارات جديدة
او من لديه مطويات عن ال*** اوكتيبات او بحث عن ال*** لانه سوف تحضر لجنة من الادارة للتقيم
عندى بالمدرسة وارجو ان تكون الندوة على مستوى لائق
سانتظر مقترحاتكم وارائكم التى هى دائما بمثابة العون لى
واشكركم جميعا

سجل البرلمان المدرسى

الرجاء ارسال مكونات السجل العام للرائد لاني قمت بتقديم العديد من السجلات وطلبوا السجل العام للرائد
الجاء السرعة للأهمية

الرجاء سرعة ارسال السجل العام لرائد الفصل للأهمية

ماذا أفعل لتفيل عضو يتى حيث أننى قمت بالتسجيل من يومين

لو سمحتم محتاج سجل اللجنة الاجتماعية وسجل الصحة العامة

احنا الاخصائيين الاجتماعيين بكفر الدوار بحيرة بدأنا فى عمل رابطة الاخصائيين بكفر الدوار وأتمنى أن تعمم على مستوى محافظة البحيرة

نداء إلى الزملاء الأعزاء أرجو من لديه الشعارات الخاصة بعمل الأخصائى الاجتماعى فى المدارس أن يرفقها لوضعها على الأوراق والمكاتبات والسجلات الخاصة بعمل الأخصائى الاجتماعى حيث أن المدرسة التى أعمل بها بالاسماعيلية من ضمن المدارس التى ستتقدم للحصول على الجودة المدرسية والشعارات هى : ــ
1 ــ شعار التربية الاجتماعية
2 ــ شعار اتحاد الطلاب
3 ــ شعار مجلس الأمناء والآباء والمعلمين
4 ــ شعار مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية
ملحوظةهااااااااااامة : أرجو رفع جميع الشعارات الخاصة بعمل الأخصائى الاجتماعى فى المدارس
كللللللللله علشان الجودة

اضم صوتى للعضو
الرجاء رفع شعارات التربية الاجتماعية

نداء إلى الزملاء الأعزاء أرجو من لديه الشعارات الخاصة بعمل الأخصائى الاجتماعى فى المدارس أن يرفقها





الرجاء رفع شعارات التربية الاجتماعية

الزملاء الأعزاء / hany2279 و طمان12
اليكم بالمرفقات الشعارات المتاحة لدى والخاصة بالتربية الاجتماعية
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

اريد نموذج لتقرير الموجة لدخول الكادر

بسم الله الرحمن الرحيم

رجاء توحيد صفوف الاخصائيين و المطالبه بوضع كل سجلات الاخصائي و مهامه

في برنامج الكتروني يساعد الاخصائي علي انجاز مهامه في السجلات بيسر

وايضا يتيح له الوقت في متابعة الطلاب و التفاعل معهم بشكل اكثر ايجابية

لان التربية الاجتماعية من وحهة نظري هي رمانة الميزان للعملية التعليمية و المجتمع

لخلق جيل واعي و متحمل المسئوليةو مساير للتطور العلمي و التكنولوجي و السياسي

الهم وحد صفوف المصريين لما فيه خير البلاد و العباد

شكرا لكل الاخوه الافاضل الحقيقه انا استفدت كتير من الاسئله اللى فاتت
بس فيه سؤال مفيش حد جاوب عليه عن تبادل الزيارات بين المدارس
نموذج من خطواته اما سؤالى بالله عليكم حد يرد عليه انا مش عارفه
حاجه خالص فى المعسكرات انا بقصد معسكر اليوم الواحد اللى بيكون خلال
اليوم الدراسى بميزانيه ومن غير ميزانيه ويارب ماكون تقلت عليكم
شكرا جزيلا

طلب بحث عن المرأة ودورها فى تنمية المجتمع - حقوق وواجبات
ارجو الرد سريعا

السلام عليكم
معلش انا عاوزه حاجات كتيره بس ضرورى خالص
سجل البرلمان المدرسي ارجوكم على وجه السرعه
سجل المتأخرين
الايتام
رحلات
هلال احمر
مجلس الامناء ياريت اطبعو
معلش بسرعه لو سمحتم
اسفه على الاطاله بس اصلى اخصائيه جديده ومش عارفه حااااااااااااااااااجه
ممكن تساعدونى

السلام عليكم اريد ان اعرف لجان الخاصة بمجلس الامناء ولكم الشكر

مطلوب سجل كامل عن الجمعية التعاونية المدرسية شامل الخطط والفعاليات
شكرا

المشروعات الجديدة معسكرات ( في حب مصر )

أريد بحث عن المرأة ودورها فى تنمية المجتمع ( حقوق و واجبات )
أرجوكم بسعة أيده فى يوم 22-3-2011

ليه محدش رد

ارجو الرد على الاستفسار التالى :
انا اخصائية نفسية تم ترقيتى لوظيفة وكيلة مدرسة ( عن طريق الندب لحين اجتياز اختبار الاكاديمية ) وقد فوجئت بعد ذلك بتقديم مدرسة معى فى المدرسة بشكوى مفادها عدم احقيتى فى الترقية لأننى اخصائية ولست مدرسة وبأنها احق منى بالترقية ، علما باننى حاصلة على 3 دبلومات فى التربية ( دبلوم عام فى التربية ، دبلوم خاص فى التربية ، دبلوم التربية الخاصة ) فكيف اتصرف فى هذه المشكلة ، وهل قابل اى من الأخصائيين الاجتماعيين او النفسيين مثل هذه المشكلة 0

اريد
بحث حول دور جماعه النشاط الاجتماعي في تنميه شخصيه الطالب

ارجو الرد على الاستفسار التالى :
انا اخصائية نفسية تم ترقيتى لوظيفة وكيلة مدرسة ( عن طريق الندب لحين اجتياز اختبار الاكاديمية ) وقد فوجئت بعد ذلك بتقديم مدرسة معى فى المدرسة بشكوى مفادها عدم احقيتى فى الترقية لأننى اخصائية ولست مدرسة وبأنها احق منى بالترقية ، علما باننى حاصلة على 3 دبلومات فى التربية ( دبلوم عام فى التربية ، دبلوم خاص فى التربية ، دبلوم التربية الخاصة ) فكيف اتصرف فى هذه المشكلة ، وهل قابل اى من الأخصائيين الاجتماعيين او النفسيين مثل هذه المشكلة 0
الزميلة / منى عمرعبد العزيز
الأخصائى الاجتماعى يتدرج فى ترقياته ويصل لمدير مدرسة وحاليا لدينا فى كفر الشيخ اعرف اثنان من الاخصائيين الاجتماعين يتولى كل منهما منصب مدير عام ادارة من الادارات ذات المستوى الأول ، وحصولك على الدبلومات مركز قوة لكى ، لكن موضوع الاكاديمية لى لوم عليكى فى تأخيره للأن .
مع اطيب تمنياتى بالتوفيق،

اخوانى محبى الخدمة الاجتماعية

انا اخصائى اجتماعى واول مرة يجيلى تربية عملى فى المدرسة اريد منهج اشرحه للتربية العملى حد ممكن يساعدنى فى هذا الموضوع علشان مش كل شغلنا هما محتاجينه عايز منهج معين اشتغل من خلاله
ارجوكم المساعدة

الاخوة الافاضل /
اريد بحثا عن كيفية استغلال طاقات السباب وتوجيهها لتحقيق اهداف مصر المستقبل

أرجو (اعداد دراسة عن كيفية استغلال الشباب وتوجيهها لتحقيق أهداف مصر المستقبل ) وهذه الدراسة من ضمن مسابقة الاخصائى المثالى لعم 2011

لوسمحتم أرجو المساعدة فى مسابقة الاخصائى المثالى لهذا العام وكيفية اعداد الدراسة المطلوبة فى المسابقة

أرجو منكم المساعدة في توضيح الخطوات الاساسية عند اجراء دراسة عن احدي المشكلات الاجتماعية لانني لا اعرف تلك الخطوات ضروري:av4056bb7jp3:

أرجو المساعدة فى مسابقة الاخصائى المثالى لهذا العام وكيفية اعداد الدراسة المطلوبة فى المسابقة

لو سمحتم عايزين بحث شامل عن ( آليات واساليب التنشئة الاجتماعية للتلاميذ لتحقيق الانتماء الوطني )
ولكم جزيل الشكر

اريد دراسة حول اليات واساليب التنشئة الاجتماعية للاطفال لتحقيق الانتماء الوطنى

دراسه حول اليات واساليب التنشئه الاجتماعيه للاطفال لتحقيق الانتماء الوطني

بحث عن أليات و أساليب التنشئة الإجتماعية عند الأطفال لتحقيق الإنتماء الوطنى

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اريد بحث وهو عباره عن دراسه حول اليات واساليب التنشئه الاجتماعيه للاطفال لتحقيق الانتماء الوطنى مع مراعاه الاسلوب العلمى فى اعداد الدراسه لكل مرحله وعلى ان تضم الدراسه برامج ومشروعات ونماذج مبتكره وغير تقليديه لتحقيق الهدف من موضوع الدراسه

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اريد بحث نظرى لا يقل عن 20 صفحه بعنوان:دور جماعات النشاط الاجتماعى فى تنميه شخصيه الطالب.ويتضمن البحث العناصر التاليه:1-تعريف خدمه الجماعه
2-اهميه جماعات النشاط الاجتماعى ودورها فى تنميه شخصيه الطالب
3-التسجيل
4-معوقات العمل مع جماعات النشاط وطرق التغلب عليها
5- مقترحات للارتقاء بالعمل مع جماعات النشاط الاجتماعى
ويمكن اضافه عناصر اخرى لاثراء البحث
ولكم جزيل الشكر

لو سمحت يا جماعه
أريد بحث عن دور جماعة النشاط الاجتماعى فى تنمية شخصية الطلاب
ولحضراتكم جزيل الشكر

لو سمحتم عايزين بحث شامل عن ( آليات واساليب التنشئة الاجتماعية للتلاميذ لتحقيق الانتماء الوطني )
ولكم جزيل الشكر

اريد دراسة حول اليات واساليب التنشئة الاجتماعية للاطفال لتحقيق الانتماء الوطنى

دراسه حول اليات واساليب التنشئه الاجتماعيه للاطفال لتحقيق الانتماء الوطني

بحث عن أليات و أساليب التنشئة الإجتماعية عند الأطفال لتحقيق الإنتماء الوطنى

الزملاء الافاضل
اليكم الدراسة المطلوبة موجودة فى هذا الرابط
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=303946

اذا سمحت دراسة عن اساليب التفاعل الانساني بين الاخصائي الاجتماعي والطلاب والادوار الجديدة له في هذا المجال

اذا سمحت دراسة عن اساليب التفاعل الانساني بين الاخصائي الاجتماعي والطلاب والادوار الجديدة له في هذا المجال

اذا سمحت دراسة عن اساليب التفاعل الانساني بين الاخصائي الاجتماعي والطلاب والادوار الجديدة له في هذا المجال

قاعدة بيانات الكترونية لامكانات أولياء الأمور والمجتمع المحلى

من فضلكم أنا عايز البحث دة فى أسرع وقت ممكن
اعداد بحث نظرى لايقل عن 20 صفحة بعنوان ( دور جماعات النشاط الاجتماعى فى تنمية شخصية الطالب )
ويتضمن البحث العناصر التالية : -
( تعريف خدمة الجماعة – اهمية جماعات النشاط الاجتماعى ودورها فى تنمية شخصية الطالب – التسجيل –
معوقات العمل مع جماعات النشاط وطرق التغلب عليها – مقترحات للارتقاء بالعمل مع جماعات النشاط
الاجتماعى ) ويمكن اضافة عناصر اخرى لاثراء البحث

من فضلكم أنا عايز ( الدراسة ) دى فى أسرع وقت ممكن بحث (2)
إعداد دراسة عن كيفية استغلال طاقات الشباب وتوجيهها لتحقيق اهداف مصر

كيفية عمل سجلات اللجان الخمسة وكيفية التسجيل فيها وكذلك سجل رائد الفصل بسرعة علشان انا لسه اخصائى جديد ولكم وافر الاحترام

السلام عليكم ورحمه الله
ارجو مساعدتى واقتراح برنامج لتبادل زياره
علشان دى اول مره انفذه لوحدى بسررررررررررررعه

لو سمحتم اريد نموذج لاستمارة متابعة القيادلت الطلابية و شكرا

الرجاء من اصدقائى الاخصائيين الاجتماعيين
نموزج حالة فردية للمرحلة الاعدادية
فى اقرب وقت

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

ارجو مساعدتى واقتراح برنامج لتبادل زيارات سريعااااااااااااااا نفس اعمل حاجه شيقه ساعدونى

من فضلكم أنا عايز البحث دة فى أسرع وقت ممكن


اعداد بحث نظرى لايقل عن 20 صفحة بعنوان ( دورجماعات النشاط الاجتماعى فى تنمية شخصية الطالب )
ويتضمن البحث العناصر التالية : -
( تعريف خدمة الجماعة – اهمية جماعات النشاط الاجتماعى ودورها فى تنمية شخصية الطالب – التسجيل –
معوقات العمل مع جماعات النشاط وطرق التغلب عليها – مقترحات للارتقاءبالعمل مع جماعات النشاط

الاجتماعى ) ويمكناضافة عناصر اخرى لاثراء البحث



اذا سمحت دراسة عن اساليب التفاعل الانساني بين الاخصائي الاجتماعي والطلاب والادوار الجديدة له في هذا المجال

اذا سمحت دراسة عن اساليب التفاعل الانساني بين الاخصائي الاجتماعي والطلاب والادوار الجديدة له في هذا المجال

ياريت حد يساعدنى

ارجو من حضراتكم وضع تصور عام للسجل الشامل للاتحادات الطلابيه مع تصميم له وكيفه التسجيل به

ارجو من حضراتكم كتابه تصور عام للسجل الشامل للاتحادات الطلابيه مع توضيح كيفيه التسجيل به مع الشكر

يا جماعه حد يساعدنى محتاجة ضرورى
خطة لرفع مستوى الطلاب الضعاف دراسيا
وشكرا

ارجو من حضراتكم وضع تصور عام لعمل الاخصائى فى ظل الجودة

جزاكم الله كل خير على هذا الجهد الطيب

اريد خطة النشاط الصيفى لاجازة اخر العام بالبرنامج الزمنى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السادة الاعضاء والمشرفين
ممكن أحد يساعدني فيما يخص مسابقة الطالب المثالي وما المطلوب لكي افوز بها على مستوي المحافظة والجمهورية -بإذن الله- (وقد فزت بها على مستوي الادارة التعليمية)

وجزاكم الله خيراً

بص يا سيدي ......
اسئلة الادارة بتتعلق بمدي ادراكك بالقرار الوزاري 203
انا في الادارة بتعتي سالونا عن تكوين جماعات النشاط
وتكوين المكتب التنفيذي للفصل والمدرسة وميزانية الاتحاد ومتي يتم اسقاط العضوية عن احد الاعضاء
واجتماعات كل من ملجس الاتحاد والمكتب التنفيذي مع بعض المعومات العامة مثل اصوات الحيوانات والدول الاعضاء في مجلس الامن
والاحداث الجارية مثل الثورة

زارجو من مشرفينا الكرام توضيح كيف تكون اسالة الطالب المثالي على المحافظة

من فضلكم ضروري جدا جدا انا لاول مرة اخذت مركز اول ادارة في مسابقة امناء سر مجالس الامناء وسيتم تصعيدي للمديرية واريد ان اعرف ما هي اهم السجلات والمساريع التي اصطحبها معي وماذا افعل حتى اجتاز مسابقة المديرية ارجوكم ساعدوني ارجوكم

أضم صوتي للعضوة منال رجو سجل كامل للمشاركه
المجتمعيه وخطه التوعيه
والف شكر

انا اعمل اخصائية نفسية حاصلة على درجة الماجستير فى التربية وعلى ثلاث دبلومات فى التربية ( دبلوم عام + دبلوم خاص + دبلوم التربية الخاصة ) وقد تم تسكينى فى كادر المعلمين على وظيفة ( اخصائى اول أ ) ، ثم تم ترقيتى لوظيفة وكيلة مدرسة ( عن طريق الندب لحين اجتياز تدريب واختبار اكاديمية المعلمين ) ، وقد اشتكت مدرسة زميلة لى بعدم احقيتى فى الترقية لأننى اخصائية وأن الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة هى من حق المعلمين فقط ، وكنت قد استشرت حضرتك فى هذا الأمر وكان من رأيك ان المعلم والأخصائى متساويان بشرط الحصول على المؤهل التربوى ، الا ان هذه الزميلة حصلت على فتوى من ادارة الفتوى والتشريع تفيد بعدم أحقية الأخصائى فى الترقية لوظيفة وكيل ومدير مدرسة ، فماذا افعل فى هذا الأمر وهل تعتبر هذه الفتوى نهائية لا يمكن الاعتراض عليها ، وهل سيتم تطبيقها على جميع الأخصائيين بحيث تلغى ترقيات الأخصائيين على مستوى الجمهورية وهل سيقبلون هذا الأمر 0

مش عارف قانون الكادر مفيهوش أخصائي أول أ ولكن معلم ول أ يعنى مفيش على حد علمي هذا المسمى في قانون الكادر وعن نفسي مدير إدارة كفرالشيخ التعليمية أخصائي اجتماعي وهناك العديد عندنا في إدارة كفرالشيخ قيادة أولى وهم وظيفتهم الأساسية أخصائي اجتماعي ولكن حاصلين على تربوى مثل حالتك

سجل الجمعية التعاونية ومجلس الادارة

عاوز نص القرار رقم 1100 لسنة 2007 الخاص بتشكيل مجلس الامناء بمدارس الاسكندرية الذى اصدره المحافظ عادل لبيب

بالنسبة لأعضاء جماعة الجمعية التعاونية
هل هم الطلاب المساهمين فى الجمعية
أم طلاب من غير المساهمين

بالنسبة لأعضاء جماعة الجمعية التعاونية
هل هم الطلاب المساهمين فى الجمعية
أم طلاب من غير المساهمين
أعضاء مساهمين فقط بحد أدني 4 أسهم

عاوز نص القرار رقم 1100 لسنة 2007 الخاص بتشكيل مجلس الامناء بمدارس الاسكندرية الذى اصدره المحافظ عادل لبيب

عاوز نص القرار رقم 1100 لسنة 2007 الخاص بتشكيل مجلس الامناء بمدارس الاسكندرية الذى اصدره المحافظ عادل لبيب .
وهل يحتوى على اولياء امور ام لا

بعد اذن حضراتكم
أنا محتاج ضرورى جدا تقرير انجاز للنادى الصيفى
لذا أرجو من حضراتكم سرعة الرد

ولكم منا جزيل الشكر

ارجو لجان البرلمان المدرسى (اسمائها -وخطة كل لجنة -البرنامج الزمنى لها)

السادة الافاضل ارجو المساعدة
ما هى لجان البرلمان المدرسى (اسمائها- خطة كل لجنة- البرنامج الزمنى لها

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته/كل عام وانتم بخير/عايزة حد يفيدنى عن هذا الخبر لانى دخلت على موقع الاكاديميه وما لقيتش اى خبر عنه
الخبر منشور فى اليوم السابع بخصوص الترقيات والدرجات
قررت وزارة التربية والتعليم فتح باب التقدم للترقيات بدايةً من اليوم، الاثنين، أمام المعلمين الذين أمضوا 8 سنوات أو أكثر فى وظائفهم على الكادر أو بالدرجة المالية المناظرة لها قبل النقل على وظائف الكادر أو 8 سنوات على الأقل فيهما معاً، وسينتقل هؤلاء المعلمين إلى الدرجات الوظيفية الأعلى.

وسيبدأ التدريب للترقى مطلع شهر سبتمبر المقبل على أن يتم إعلان المعلمين المتقدمين للترقية بموعد ومكان التدريب، من خلال بريدهم الإلكترونى بواسطة الأكاديمية المهنية للمعلمين المسئولة عن تقويم شاغلى الوظائف التعليمية.

من جهتها أعلنت وزارة التعليم أنها أعدت خطة يتم بمقتضاها الانتهاء من ترقية 600 ألف معلم خلال أقرب وقت ممكن، وأصدرت الوزارة بياناً أكدت فيه أنها بدأت إجراءات ترقية 600 ألف معلم على أن تعلن قريباً عن موعد ترقى من أمضوا 7 سنوات أو أكثر فى الوظيفة على الكادر أو بالدرجة المالية المناظرة قبل النقل على وظائف الكادر أو 7 سنوات على الأقل فيهما معاً، وذلك فور انتهاء إجراءات نقل المرحلة الاولى من الترقيات

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته/كل عام وانتم بخير/عايزة حد يفيدنى عن هذا الخبر لانى دخلت على موقع الاكاديميه وما لقيتش اى خبر عنه
الخبر منشور فى اليوم السابع بخصوص الترقيات والدرجات
قررت وزارة التربية والتعليم فتح باب التقدم للترقيات بدايةً من اليوم، الاثنين، أمام المعلمين الذين أمضوا 8 سنوات أو أكثر فى وظائفهم على الكادر أو بالدرجة المالية المناظرة لها قبل النقل على وظائف الكادر أو 8 سنوات على الأقل فيهما معاً، وسينتقل هؤلاء المعلمين إلى الدرجات الوظيفية الأعلى.

وسيبدأ التدريب للترقى مطلع شهر سبتمبر المقبل على أن يتم إعلان المعلمين المتقدمين للترقية بموعد ومكان التدريب، من خلال بريدهم الإلكترونى بواسطة الأكاديمية المهنية للمعلمين المسئولة عن تقويم شاغلى الوظائف التعليمية.

من جهتها أعلنت وزارة التعليم أنها أعدت خطة يتم بمقتضاها الانتهاء من ترقية 600 ألف معلم خلال أقرب وقت ممكن، وأصدرت الوزارة بياناً أكدت فيه أنها بدأت إجراءات ترقية 600 ألف معلم على أن تعلن قريباً عن موعد ترقى من أمضوا 7 سنوات أو أكثر فى الوظيفة على الكادر أو بالدرجة المالية المناظرة قبل النقل على وظائف الكادر أو 7 سنوات على الأقل فيهما معاً، وذلك فور انتهاء إجراءات نقل المرحلة الاولى من الترقيات
زميلتى /سرجاية
تلاحظ فى الأونة الأخيرة تخبط كبير بسبب كثرة التصريحات فى الجرائد وعلى صفحات النت وفى مواقع الوزارات على لسان مسئولين فيما يبدوا أنهم فقدوا القدرة على اصدار تصريحات واضحة وصريحة ومفيدة ولكنها تصريحات متضاربة و من العصر الحجرى وتحتاج إلى شفرة لفك طلاسمها ، فلا تدر بالاً بها حتى يصل إلى مدرستك ما يفيد صحة تلك التصريحات من خلال نشرات صريحة وواضحة .
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته/كل عام وانتم بخير/عايزة حد يفيدنى عن هذا الخبر لانى دخلت على موقع الاكاديميه وما لقيتش اى خبر عنه
الخبر منشور فى اليوم السابع بخصوص الترقيات والدرجات
قررت وزارة التربية والتعليم فتح باب التقدم للترقيات بدايةً من اليوم، الاثنين، أمام المعلمين الذين أمضوا 8 سنوات أو أكثر فى وظائفهم على الكادر أو بالدرجة المالية المناظرة لها قبل النقل على وظائف الكادر أو 8 سنوات على الأقل فيهما معاً، وسينتقل هؤلاء المعلمين إلى الدرجات الوظيفية الأعلى.

وسيبدأ التدريب للترقى مطلع شهر سبتمبر المقبل على أن يتم إعلان المعلمين المتقدمين للترقية بموعد ومكان التدريب، من خلال بريدهم الإلكترونى بواسطة الأكاديمية المهنية للمعلمين المسئولة عن تقويم شاغلى الوظائف التعليمية.

من جهتها أعلنت وزارة التعليم أنها أعدت خطة يتم بمقتضاها الانتهاء من ترقية 600 ألف معلم خلال أقرب وقت ممكن، وأصدرت الوزارة بياناً أكدت فيه أنها بدأت إجراءات ترقية 600 ألف معلم على أن تعلن قريباً عن موعد ترقى من أمضوا 7 سنوات أو أكثر فى الوظيفة على الكادر أو بالدرجة المالية المناظرة قبل النقل على وظائف الكادر أو 7 سنوات على الأقل فيهما معاً، وذلك فور انتهاء إجراءات نقل المرحلة الاولى من الترقيات
هذا التصريح تصريح غبى صدر من شخص زكى ولكنه تغابى هذه المرة ؛ للأسف ونسى أن متلقى التصريح أزكى ممن اصدره، كلنا عارفين ان الهدف الأساسى من هذا التصريح شغل المعلمين عن إهمالهم فى موضوع حافز الإثابة الذين حرموا منه ، وبعدين بالعقل حتى لو كان صحيح هل معقول يتم ترقية معلم حتى يفقد 25 % من مرتبة وفق تصريح الأخ وزير المالية عن حافز الاجادة .
دا ايه الزكاء والاستخفاف بعقولنا دا .
حرام عليكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لو سمحتم محتاج لسجل مجلس النشاط بالمدرسة ضروري جدا وشكرا لحضرتكم على هذا الجهد الرائع

اريد اهم سجلات الاخصائى الاجتماعى الاول

هل المعلم المساعد تربية اجتم

اعية المثبت حديثا يجب ان يقوم بعمل دبلومة تربوى رجاء الرد

هل حصت المكتبه هتتلغى ام سيضاف عليها حصص اخرى

ممكن جدول أعمال مجلس الامناء والاباء والمعلمين و محضر الاجتماع

مدرسة بها 3 أخصائيين واحدة أكبر درجة وأتنين أقل درجة تقسيم العمل بينهم

القرار 1100 للمحافظ عادل لبيب لسنة 2007 لايتضمن أولياء أمور أو مدرسين أعضائه من المجتمع المحلى أو من المهتمين بالعملية التعليمية نصه موجود بكتاب مجلس الامناء للدكتور فاروق البوهى بجامعة الاسكندرية

بجد استفدت كتيرجدا هنا وموقع فعلا متميز وانا جديدة لسة فى الشغل وكنت عايزة لو سمحت ضرورى سجل الاتحادات الطلابية كامل لان ملقتوش هنا كامل وشكرا ليكوا كتير جدا

لو سمحتم لوفى حد عنده سجل عام الحدمة الالجتماعية ولكم جزيل الشكر

الاخوة الاعزاء بارك الله فيكم
محتاج ضرورى الثلاث الاجتماعات الاولى لمجلس الامناء ولجان المجلس
وجعل الله مجهوداتكم فى ميزان حسناتكم

هل المعلم المساعد تربية اجتماعية المثبت حديثا يجب ان يقوم بعمل دبلومة تربوى رجاء الرد
يجب ان يحصل على الدبلومة ليستطيع دخول اختبار الكادر الذى بدونه لن ترقى الى معلم و لن تحصلى على بدل الكادر و هو 50%من اساسى الراتب عن العام المنصرم
ارجو ان اكون قد افدتك و الله الموفق:022yb4::022yb4::022yb4:

الاخوة الاعزاء
ممكن لو سمحتم الاجتماعات الاولى لسجل مجلس الامناء والمعلمين ( جعل الله اعمالكم فى ميزان حسناتكم )

الزميلة / الاخصائي الاجتماعي s.kh
ياريت توضحي بعد اذنك
1- صورة اجتماع المكتب التنفيذي والاتحاد للفصل
2- توضيح بالرسم شعار اتحاد الطلبة ( صورة )
3- عند انتخاب مقرر لجنة كم عدد المتقدمين لانتخاب احد منهم مقرر
4- هل يمكن تقسيم الفصل الى 5 مجموعات ( اللجان الخمس ) بالتساوي فمثلا اللجنة الرياضية سيتقدم 20 تلميذ من 30 تلميذ اجمالي الفصل ياريت توضيح ذلك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أرجو من حضراتكم تحميل سجلات الجمعية التعاونبة على الموقع لان دى أول سنه اشتغل فيها الجمعية

ولسيادنكم جزيل الشكر

جزاكم الله كل خير على هذا المجهود الكبير ويا ريت سجلات الجمعية التعاونية وخطة العمل بها للمرحلة الاعداديه
وشكرا

الاخوة الاعزاء بارك الله فيكم
محتاج ضرورى الثلاث الاجتماعات الاولى لمجلس الامناء ولجان المجلس
وجعل الله مجهوداتكم فى ميزان حسناتكم

ما تحتاج اليه موجود ان شاء الله فى الرابط التالى
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=140642&page=17

انا كنت عايز أعرف ايه هى سجلات الجمعيه التعاونية فى المدرسة لان أنا حأشتغل فيها
أرجوكم يا جماعه قول لى السجلات بتاعتها اه بالظبط

ولكم منا فائق الشكر والتقدير

بصراحة ممتاز جدا وارجو منكم كتابة السابقات اول باول مشكرا

لو سمحتو ساعدونى بالله عليكم

انا عاوز جدول اعمل الاجتماعات الثلاثه الاولى لجماعة الرحلات و ايضا لجماعة الخدمه العامه والمعسكرات للمرحلة الاعدادية ضرورى بسرعه بالله عليكم لان النهارده الاسبوع الثالث وانا مش عارف اعمل ايه اكون شاكر ليكم

ولو امكن الاجتماعات الثلاثه الاولى كامله يبقى الف شكر

لو سمحتو ساعدونى بالله عليكم

انا عاوز جدول اعمل الاجتماعات الثلاثه الاولى لجماعة الرحلات و ايضا لجماعة الخدمه العامه والمعسكرات للمرحلة الاعدادية ضرورى بسرعه بالله عليكم لان النهارده الاسبوع الثالث وانا مش عارف اعمل ايه اكون شاكر ليكم

يا جماعه ردوا على طلبى بالله عليكم

وانا كمان ياجماعه ياريت لو حد يعرف سجلات الجمعيه التعاونيه ينزلها ضرورى

ايه يا جماعة محدش معبرنا ليه بس
انا طلبت من حضراتكم الاجتماعات الاولى لمجلس الامناء وهل تشكيل المجلس الجديد ليس به اى لجان ؟

يا جماعه ردوا على طلبى بالله عليكم


يا جدعان حد هنا

لو سمحتو ساعدونى بالله عليكم

انا عاوز جدول اعمل الاجتماعات الثلاثه الاولى لجماعة الرحلات و ايضا لجماعة الخدمه العامه والمعسكرات للمرحلة الاعدادية ضرورى بسرعه بالله عليكم لان النهارده الاسبوع الثالث وانا مش عارف اعمل ايه اكون شاكر ليكم


الووووووووووووووووووووووووووووو

لو سمحتو ساعدونى بالله عليكم

انا عاوز جدول اعمل الاجتماعات الثلاثه الاولى لجماعة الرحلات و ايضا لجماعة الخدمه العامه والمعسكرات للمرحلة الاعدادية ضرورى بسرعه بالله عليكم لان النهارده الاسبوع الثالث وانا مش عارف اعمل ايه اكون شاكر ليكم
الزميل الفاضل / عبده الحاكم
اليك رابط موضوع تجميع اعمال الاستاذة والزميلة / سارة زهيرى وان شاء الله ستجد فيه كل ما تبحث عنه

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=238414

ايه يا جماعة محدش معبرنا ليه بس
انا طلبت من حضراتكم الاجتماعات الاولى لمجلس الامناء وهل تشكيل المجلس الجديد ليس به اى لجان ؟
الزميل الفاضل / احمد شمس الدين
ارجوا الاتطلاع على هذا الرابط واتمنى ان تجد به ما تبحث عنه
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=140642&page=17

انا كنت عايز أعرف ايه هى سجلات الجمعيه التعاونية فى المدرسة لان أنا حأشتغل فيها
أرجوكم يا جماعه قول لى السجلات بتاعتها اه بالظبط
ولكم منا فائق الشكر والتقدير

الزميل الفاضل / اسامه ممدوح
ارجوا ان يفيدك هذا الملف فى اعداد السجلات المطلوبة للجمعية التعاونية
وللامانه لا يخصنى ولا اعرف صاحبه فأدعوا له ان يجزيه عناخيراً

ارجو من سيادتكم ارشادي إلى كيفية التحضير لحصص التنمية الاجتماعية كما ارجو سرعة الرد
ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم ورحمه الله بركاته
تحية شكر الى الزملاء الاعزاء على ما يقدمونه ولا يبخلون عليه بنا
جزيتم خيرا ان شاء الله
اريد تصميم الااستمارة استطلاع الرأى اقدمها فى اجتماع الجمعيه العموميه لمجلس الامناء ولاباء والمعلمين

برضوا مش موجود حضرتك فى التجميعه

انا عايز خطة عامة للتربيه الاجتماعيه بس تكون بسيطة ومن السهل تنفيذها( لأنى اخصائى جديد)

عاوزين سجل اجتماعات الجمعية التعاونية الطلابية

ارجوكم انا عايزة السجل العام لللاتحادات لانة دئما مطلوب مع الشكر

[اك مسابفات نزلت المدارس مسابقة خاصة بالتربية الاجتماعية واسم المسابقة -- العبور العظيم وانجازات السادس من اكتوبر فى تاريخ مصر والامة العربية المطلوب خمس صفحات ابتدائى ---وسبع صفحات اعدادى ----وعشر صغحات ثانوى الموعد 13-10-2011

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا لو سمحت عايز النشرة الخاصة بالبرلمان المدرسى ولكم جزيل الشكر

ما معنى إستكمال لجان الإتحاد فى الإجتماع التمهيدى

شكرا على قبولى للا نضمام لكم

لو سمحت البرنامج الزمنى للجان الخمسة فى الاتحادات الطلابية جماعة البرلمان المدرسى وبعض الموضوعات المقترحة للمناقشة فى البرلمان وجماعة الوعى القومى برامج عمل اللجان بها البرنامج الزمنى للجماعة واللجان وشكر

اللجان الخمسة با تحاد الطلاب وكيفية عماها والخطة والبرنامج الزمنى لها وجماعة الوعى القومى

عايزه منهج لحصة النشاط تنمية مجتمع

اريد الاجتماع الاول لمجلس الرواد و سجل البرلمان المدرسى

ارجو وضع المسابقة الجديدة الهويات و ماذا تحب ان ترى فى فى وطنك

ارجو من سيادتكم ارشادي إلى كيفية التحضير لحصص التنمية الاجتماعية كما ارجو سرعة الرد
ولكم جزيل الشكر
ياحضرات الايوجد احد يمكنه الرد ارجوكم محتاجه بسرعة

عايزه منهج لحصة النشاط تنمية مجتمع

ياحضرات الايوجد احد يمكنه الرد ارجوكم محتاجه بسرعة
الزملاء الأعزاء
بالنسبة لحصة نشاط تنمية المجتمع :
فقد تنبه علينا من قبل الموجه العام للتربية الاجتماعية أثنا الاجتماع السنوى المهنى للتربية الاجتماعية أنه يتم الاعداد لهذا المحتوى وطريقة تطبيقة ، وسوف يتم توزيعها على المدارس بمجرد الانتهاء منها ، فلا تشغلوا بالكم بها حتى تصلنا ، فأنت غير مطالب بتنفيذ شئ وليس معك منهج أو دليل عمل رسمى ، خصوصا وان ذلك حديث وجديد علينا
مع أطيب تمنياتى بالوفيق؛

شكرا على الرد محمد بك

مطلب صورة لدعوة اجمعية العمومية لمجلس الامناء وخطوات تشكيل مجلس الامناء

الرجاء الافادة فى(( يقوم المسئول عن النشاط بتقديم خطة سنوية وبرنامج زمنى مبرمج ماليا بناء علىالمتوقع تحصيلةعن كل نشاط الى مدير الدرسة والذى بدورة يقوم بعرض جميع الخططالخاصة بالانشطة علىمجلس الامناء خلال الاجتماع الاول من بداية العام الدراسىواخذ الموافقة عليها ثم اعتمداها من رئيس المجلس ارجوكم عرض اىميزانية فى اى نشاط لللافادة

شكرا على تلك السجلات والاجابات المساعدة للجميع

ياريت بعد اذنكم عاوزين بحث عن الهوايات وفوائدها وكمان عن ماذا تحب ان ترى وطنك وياريت بس بسرعة

عايزين برنامج مصمم لعمل الأخصائي الاجتماعي في المدرسة لتسهيل مهمته من خلال الكمبيوتر بالمدرسة