لدي اقتراح و لكن ترددت كثيرا في التحدث عنه لاني ارى زملائي المعلمين دائمي التذمر بشأن كل شئ فأخشى ان هذا الاقتراح سيضع عليهم تكاليف او فلنقل جهود اضافية و بالتالي لا جدوى من طرحه ..انما اطرحه و امري الى الله..

بادئ ذي بدء اى حد من مواليد الثمانينات مثلي قضى طفولته مستمتعا بانشطة كانت تقدمها وزارة التربية و التعليم في مدارسها و لم تعد تفعل ذلك الآن...و بطبيعة الحال لم يكن يقدمها الازهر على حد علمي..
من هذه الانشطة النادي الصيفي...حيث كانت المدارس تفتح ابوابها صيفا في الفترة الصباحية للتلاميذ للقيام بانشطة مختلفة انشطة رياضية و انشطة ثقافية و طبعا تفتح المكتبة و جماعات الهلال الاحمر و الخدمة العامة و خلافه تمارس بعض الانشطة و كل ذلك له مسابقات و مكآفات مجزية كانت تشجع التلاميذ...اكثر الانشطة التي مارستها في النادي الصيفي هو القراءة و كان ذلك خاص بالمدارس المسجلة في مهرجان القراءة للجميع (يعرف الكثيرون الآن ان هذا المشروع كان واجهة لفساد و سرقات لكنه كان رائع جدا في بدايته) و اتذكر ان اول جائرة نلتها كانت كتاب صغير عن اختراع الذرة في احدي المسابقات التي تنظمها المكتبة...و ايضا استلمت جائزة في مسابقة رسم عبارة عن شهادة استثمار بقيمة خمسة جنيهات مازلت احتفظ بها حتى الآن...
كنا جيل محظوظ جدا و جيلي هذا هو الذي قام بالثورة..بلا فخر :blush:
نهايته,, الاقتراح هو لماذا لا يطبق النادي الصيفي في الازهر و انا ارى فيه مجال لانشطة اكبر و اوسع يعني يقام فيه حلقات لتحفيظ القرآن لغير تلاميذ الازهر و حتى يكون بعائد مادي رمزي و في نفس الوقت يكون دخل للمدرسة..
بالاضافة طبعا لانشطة لتلاميذ المعهد انفسهم..و طبعا لان الانشطة اختيارية و حضور التلاميذ يكون حسب ظروفهم فلا نتوقع تكدس في ممارسة هذه الانشطة يعني لن يكون اليوم في النادي الصيفي مثل اليوم الدراسي زحام و مشاكل يعب المعلم نفسيا...
في نفس الوقت مشاركة المعلمين اختيارية و لكن طبعا الاخصائي الاجتماعي و اخصائي المكتبات حضوره ضروري و لا مانع ان يكون ذلك بحافز مالي للمعلم لتشجيعه على الاشتراك..
انا واثقة ان اولادنا حيستفادوا جدا من النادي الصيفي خصوصا في المرحلة الابتدائية و الاعدادية..
ففناء المعهد سيكون مناسب للانشطة الرياضية اللازمة لنموهم الجسماني في هذه المرحلة خصوصا اذا كانوا لا يجدون نفس الفرصة في النوادي و مراكز الشباب العادية
و ايضا بسبب اليوم الدراسي المتكدس في الازهر لا تتوفر فرص كافية لممارسة الانشطة و المسابقات التي تحفز على التنافس البناء و الابداع بين التلاميذ..

فكرة اخرى ذات علاقة بخصوص التلاميذ ذوي صعوبات التعليم و المتأخرين دراسيا عموما فماذا لو تم عمل مجموعات تقوية في ذلك النادي الصيفي و تكون ايضا بأجر رمزي اقل كثيرا من الدرس الخصوصي..


و اخيرا اتمنى ممن سيرفض هذه الفكرة فليكن ذلك بهدوء بدون تهجم على شخصي و بدون محاولة لاحباطي

فى الحقيفة انها فكرة ممتازة و جميلة و لكن هناك صعوبات فى كيفية تطبيقها ومنها ان المبانى ( المعاهد ) لا بكون فاضية معظم الزقت حيث انا على سبيل المثال المعهد بتاعنا على طول امتحانات نقل دور أزل ز ثانى ز كذلك الشهادة ز لكن شكرا على المجهود و الفكرة

والله فكرة جميلة جدا جدا وتنمى التفاعل الاجتماعى بين الطلاب. كما ان مثل هذه الانشطة تظل كذكريات جميلة فى وجدان الطلاب

اقسم بالله العظيم فى طلاب لا يأتون الى المعهد طوال فترة الدراسة البته ومع هذا يدخلون الامتحان إ ذا كان هم مش بيرحو ا ايم الدراسه عايزهم يروحوا ايام الصيف الحاجة الاهم ان اغلب الطلاب ايام الصيف يعملون لكى يصرفوا على انفسهم وذويهم

حضرتك بتقول نادي صيفي والناس مش لاقيه تاكل
الطلبة معظمهم بيروح يشتغل في الصيف عشان يساعدو أسرهم

ما هو مش اجباري..كل طالب و ظروفه انا قصدي نستغل موارد المدرسة من فناء واسع و مباني لممارسة انشطة يفترض ممارستها في النوادي العادية و مراكز الشباب و لكن لا يتاح ذلك لكل اولادنا فنحن نقدم فرصة ليس اكثر و لا اقل
ثم انه يكون للمرحلة الابتدائية و الاعدادية اكثر من الثانوية..لان هذه هي المرحلة التي تحتاج لممارسة الانشطة دون غيرها..

اما الطلبة الذين لا يحضرون اليوم الدراسي نفسه فهل سألتم لماذا..!! لانه في منتهى الملل مواد شرعية و عربية و ثقافية حصة ورا التانية و الطالب بجد بيتخنق انا لو كنت ازهر كنت حموت بحسرتي من الكبت ده و نرجع نستغرب من كثرة الغياب...!!

اما الطلبة اللي بيشتغلوا في الصيف فدول مشكلة لوحدهم و عايزين اقتراحات تانية عندكم افكار..!!
مثلا جامعة الازهر تعطي منح لطلابها بناء على بحث اجتماعي يثبت حاجته فلماذا لا يطبق ذلك في قطاع المعاهد الازهرية.لمساعدة الاسر و منع عمالة الاطفال...و اقول الاطفال و ليس المراهقين على اعتاب مرحلة الشباب..
انا شخصيا ليس لي اعتراض على سعى المراهق (طالب الثانوي يعني نقول بعمر 16 سنة) للعمل و لى ابن شقيقتي اشجعه على العمل رغم انه لا يحتاج لاكتساب خبرة حياتية و ليتعلم الاعتماد على نفسه لكن هذا لا يكون قبل ان تعده المدرسة لذلك ..فلا يصح ان نلقي به في هذه البيئة (بيئة العمل) لتشكل هي اخلاقياته و مبادئه..

انشطة النادي الصيفي تتضمن:
انشطة فنية يعني رسم و خلافه و يكون فيها مسابقات
انشطة اشغال يدوية (اللي تبع التربية النسوية) و يتعمل بيها معرض في نهاية فترة النادي الصيفي
انشطة مكتبة يعني تبقى مفتوحة للقراءة و الاطلاع و من ضمن ذلك مسابقات لتلخيص الكتب و عمل ابحاث عن موضوعات معينة مع الاستعانة بكتب المكتبة طبعا (هذا يساعد في تقوية مهارات البحث عن المعلومة لدى الطلاب و تلخيص الكتب يقوى مهارات الفهم و الاستيعاب)
مسابقات ثقافية عامة يعني غير متعلقة بمادة او منهج معين
انسطة كمبيوتر و انترنت طبعا فيها الكثير مما يمكن عمله لكن لن تكون العاب و ترفيه انما انشطة تعليمية زي مثلا العمل على برامج تعلم سرعة الكتابة لان هذه مشكلة مشتركة بين اغلب الطلاب)...اما الانترنت فيتم عمل ابحاث مع الاستعانة بالانترنت (بدلا من الكتب) و هذا ايضا يقوي مهارات البحث عن المعلومة..
انشطة رياضية مسابقات في الالعاب المختلفة كرة قدم و خلافه (ده طبعا يكون في المعاهد المجهزة)
مجموعات تقوية للطلبة المتخلفين دراسيا
دورات تحفيظ للقرآن الكريم و تعليم تجويده لغير الازهريين او حتى للطلاب الراغبين في تحسين مستواهم في مادة القرآن الكريم و تجويده
انشطة تقوم بها الجماعات المدرسية المختلفة بمعاونة الاخصائي الاجتماعي:
يعني مثلا جماعة الهلال الاحمر تعمل دورات اسعافات اولية
جماعة الخدمة العامة تعمل حملات توعية بقضايا معينة للمجتمع المحيط
و هكذا بالنسبة لبقية الجماعات المدرسية

يا جماعة انا بدرس في معهدين و نقلت لآخر ثالث من قبل و الله مش قادرة اوصفلكم انا بشوف بعض من البنات و الاولاد ما شاء الله يعني موهوبين و اذكياء و عندهم حب فظيع للتعلم و رائعين بمنتهى الكلمة يعني انما للاسف مش واخدين حقهم و التعليم الازهري و التعليم العادي ليس افضل حالا منه بيقتل مواهبهم و ذكائهم...و ما اخبيش عليكم كنت بقول في سري دول خسارة في الازهر....انا آسفة اني بقول كده المفروض يتقال انتوا تستاهلوا الازهر و الازهر يستاهلكوا..

انشطة مكتبة يعني تبقى مفتوحة للقراءة و الاطلاع و من ضمن ذلك مسابقات لتلخيص الكتب
ايضا لما كنت صغيرة( طالبة في الاعدادي تقريبا) كنت بعمل الانشطة دي لكن تبع مركز الشباب التابع لقريتنا

و هي ببساطة ..كتاب - قليل الصفحات - يقرأه الطالب و يمسكه فصل فصل و يكتب اللي فهمه منه او ياخذ فقرات منه فقرة فقرة (دار دار زنقة زنقة:p) و يعيد صياغتها باسلوبه.. و انا واثقة ان ده بيساعد الطلاب في تنمية ملكة التعبير عندهم...بنشوفهم في الامتحانات في مادة الانشاء مش قادرين يكتبوا سطرين على بعض عن موضوع ساهل و بسيط...نشاط زي ده حيساعدهم في كتابة موضوعات الانشاء و يكسبهم ثقافة و معلومات تفيدهم في حياتهم خاصة و ان موضوعات الكتب التي يتم تلخيصها تكون موضوعات عامة و ليس شرطا ان تكون متعلقة بالمناهج التي يدرسها انما تكون ذات صلة نوعا ما

جميل بس ربنا يوفق الجميع

فكرة رائعه وياريت تطبق

علي فكره عندي معلومه ..فعلا هو في انشطه في الازهر مثل مهرجان القراءه ...لكن بس علي الورق بس ..واعلان علي البوابه ...
والموظف بيتمني انه محدش ياتي

فيه مهرجان القراءة للجميع لكن فين الطالب اللى يروح او المشرف اللى يروح

مهرجان القراءة للجميع في سنواته الاخيرة كان فاشل حتى تلاحظوا الاهتمام الاعلامي به قل و ليس في المدارس فقط بل قصور الثقافة و خدمتها بقت "اى كلام" آخر مرة زرت معرضهم للكتب الاسعار كانت غالية و كتب مكتبة الاسرة "الرخيصة" كانت قليلة و لم تكن موضوعاتها جميلة و شيقة كما عهدتها و الاسخم انني وجدتها كتب قديمة !!
اما مهرجان القراءة للجميع في المدارس فهو كجزء من المنظومة التعليمية اصابه الفشل بسبب سوء اوضاع العاملين بالتعليم فده شئ طبيعي
نحن الآن على اعتاب مرحلة جديدة و نتمنى ان يتغير ذلك بل ان شاء الله سنعمل على تغييره
لما تزيد مرتبات العاملين في الازهر و يتثبت المتعاقدين نتوقع منهم اهتمام اكبر بعملهم فيكون تطبيق هذه الفكرة قابل للنجاح مع زيادة اهتمام العاملين فيها
و طبعا تخصيص حافز مجزى لها سيكون له دوره في حثهم على انجاحه
بالمناسبة انا طرحت الفكرة على بعض طالباتي و ابدوا سعادة كبيرة جدا بها خصوصا انني كمعلمة حاسب آلي تحدثت عن كثير من الانشطة المفيدة اللي يمكن ان يقوموا بها على الكمبيوتر بالاضافة لمعلمة التربية الفنية و التي بالفعل تقوم بالعديد من الانشطة معهم في اليوم الدراسي و هي معلمة مجتهده و لديها المزيد لتقدمه..

اضافة اخرى لانشطة النادي الصيفي و هي عمل مركز تدريب icdl مصغر
الفكرة دي بالذات بدأت لاني كمعلمة حاسب آلي طلب مني كتير من زملائي و زميلاتي المعلمين اني ادربهم و للاسف خذلتهم غصب عني لان الوقت لم يسمح فكنت الصيف الماضي مشغولة بدبلومة التأهيل التربوي اما اثناء العام الدراسي فحصصهم الكثيرة و غير المتوافقة مع حصصي و وجودي في المعهد منعتنا من التلاقي لاستطيع شرح الموديولات لهم فاكتفيت باني اشرح لهم ما يستعصي عليهم فقط في اى وقت يسمح...
في النادي الصيفي سنحاول استغلال امكانيات المعامل في المعاهد...بعض المعاهد فيها 15 جهاز ده شئ رائع بس له فيه مدرس حاسب آلي بيراعي ربنا فيهم و يحافظ عليهم من الاعطال و يعمل لهم صيانة دورية بسيطة
و طبعا بما ان مدرس الحاسب الآلي هو بطبيعة الحال يدرس للتلاميذ جزء كبير من مديولات icdl حيث يدرس التلاميذ في الابتدائي الباور بوينت و الوورد و الويندوز في اولى اعدادي و النت و الاكسل في ثانية اعدادي...
يعني عموما مدرس الحاسب الآلي سيكون مؤهل لشرح موديولات الـ icdl سواء لزملائه او للمجتمع المحيط بالمدرسة
و الفكرة دي مش غريبة لان التربية و التعليم نفذتها بالفعل حيث انشئت مراكز تدريب مصغرة و مؤقته في بعض المدارس و المراكز تكون للشرح فقط و ليس للامتحان

^
^
grow up...