طارق69
19-12-2011, 04:48 AM
1 -إن تجريم الدروس الخصوصية من الصعب تعميمها دون إجراء حوار بناء مع المعلمين للتوصل لحل وسط بينهم حيث أن الحد الأدني ال1200
2 - يجب مراعاة البُعد الاجتماعي للمعلم قبل اتخاذ قرار بتجريم الدروس الخصوصية ففي حالة مقارنته بالطبيب أو المحامي والمهندس نجد أنه الفئة الأقل تقديراً ودخلا في المجتمع
3 - تفعيل المجموعات المدرسية
4 - تتحول قاعات الدرس في المرحلة الثانوية إلي محاضرات عامة للمواد التي سيتم امتحان الطلبة فيها مع استبعاد المواد التي لا يمتحن فيها الطلبة آخر العام علي أن يقوم بالتدريس فيها الاساتذة المشهورون والمرموقون والقادرون علي تحقيق الاستيعاب والفهم والنقد.
5 -وضع دليل للطالب من قبل الوزارة فيه نماذج من الامتحانات بحيث يوضع 80% من امتحان آخر العام من هذه النماذج مما يؤدي إلي اتجاه الطلبة إلي الأدلة والإجابات
6 - تقليل كثافات الفصول بحيث لا يزيد الفصل الدراسي عن 35 طالباً
نرحب بمشاركتكم بالحلول
2 - يجب مراعاة البُعد الاجتماعي للمعلم قبل اتخاذ قرار بتجريم الدروس الخصوصية ففي حالة مقارنته بالطبيب أو المحامي والمهندس نجد أنه الفئة الأقل تقديراً ودخلا في المجتمع
3 - تفعيل المجموعات المدرسية
4 - تتحول قاعات الدرس في المرحلة الثانوية إلي محاضرات عامة للمواد التي سيتم امتحان الطلبة فيها مع استبعاد المواد التي لا يمتحن فيها الطلبة آخر العام علي أن يقوم بالتدريس فيها الاساتذة المشهورون والمرموقون والقادرون علي تحقيق الاستيعاب والفهم والنقد.
5 -وضع دليل للطالب من قبل الوزارة فيه نماذج من الامتحانات بحيث يوضع 80% من امتحان آخر العام من هذه النماذج مما يؤدي إلي اتجاه الطلبة إلي الأدلة والإجابات
6 - تقليل كثافات الفصول بحيث لا يزيد الفصل الدراسي عن 35 طالباً
نرحب بمشاركتكم بالحلول