ارجو أن يسمح لى أستاذنا الفاضل احمد الديب بالحل التالى
علما بان حل الاستاذ احمد يجعلنا نستخدم متغير آخر قد يصعب التعامل معه ( الزاوية هـ)
ولذلك فالفكرة ممتازة لكن الوصول من خلالها للحل سيكون طويلا الى حد ما


فعلا فيه حاجه في حلي مش مظبوطه بس انا اؤكد لك اني استخدمت نفس معطياتك التي استخدمتها ولم اجعل متغير جديد

فلو راجعت حلي في المرفق ستجد ان الزاويه طبعا اختفت بمجرد التعويض عنها بـ 60 درجه حيث ان المثلث سيصبح متساوي الاضلاع ؟؟؟

فاين المتغير الزياده

وبعدين استاذنا العزيز المرفق به رموز غريب فرجاااا ء ان تعيد رفعه مره اخري لكي استطيع تصفحه

ده بجد رجااااااااء لمقارنة الحلين ومعرفة اين جاء الخلاف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسمحوا لي بالمشاركة معكم في حل آخر للمسألة


************************************


مـا الـفَخْـرُ إلاّ لأهْـلِ العِــلْـمِ أنّــهُـمُ *** عَـلَى الهُـدى لِـمَـنِ اسْـتَـهْـدَى أَدِلاّءُ



وَقَـدْرُ كلّ امْـرِئٍ مَـا كَـان يُـحْـسِـنُـهُ *** وَالْـجَـاهِـلُـونَ لأَهْـلِ الْـعِـلْـمِ أعْـداءُ



فَـفُـزْ بِـعِـلْـمٍ تَــعِـشْ حَــيّـاً بِـهِ أبَـدَا *** النّـاسُ مَـوْتَـى وأهْـلُ العِـلْـمِ أحْـيَـاءُ

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسمحوا لي بالمشاركة معكم في حل آخر للمسألة


************************************


مـا الـفَخْـرُ إلاّ لأهْـلِ العِــلْـمِ أنّــهُـمُ *** عَـلَى الهُـدى لِـمَـنِ اسْـتَـهْـدَى أَدِلاّءُ



وَقَـدْرُ كلّ امْـرِئٍ مَـا كَـان يُـحْـسِـنُـهُ *** وَالْـجَـاهِـلُـونَ لأَهْـلِ الْـعِـلْـمِ أعْـداءُ




فَـفُـزْ بِـعِـلْـمٍ تَــعِـشْ حَــيّـاً بِـهِ أبَـدَا *** النّـاسُ مَـوْتَـى وأهْـلُ العِـلْـمِ أحْـيَـاءُ



شكرا على الاجابه الرائعه وارجو منك الاجابه على السؤال القادم لانه صعب اوي ومش عرفه احله
انتظر الرد

استند قضيب أب طوله 6.5 متر بطرف أ على ارض افقيه وباحدى نقطه جـ على حائط رأسي ارتفاعه 2.5 متر فاذا انزلق الطرف ا مبتعدا عن الحائط بمعدل 2.6 متر / د اوجد معدل هبوط الطرف ب عندما يصل الى حافه الحائط

الاجابه النهائيه = - 12/13 م/ث

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تمرين جميل ورائع

نفرض أن حافة السلم عندما تصل إلي الحائط تكون علي بعد ص

من خلال الأطوال 6.5 ، 2.5 نستطيع أن نحصل علي الضلع الثالث في مثلث فيثاغورس ويساوي 6

نفرض أن المسافة الأفقية = س

من خلال التشابة نحصل علي علاقة من أروع ماتكون وهي 6/س = 2.5 /ص

==> 6 ص = 2.5 س بالإشتقاق الزمني للطرفين

6 دص/دن = 2.5 دس /د ن

دص /د ن = 2.5 × 2.6 /6 = 13 /12 ولكن س تزداد ، ص بتقل وبالتالي معدل الإقتراب سالب

دص /دن = - 13 /12 وحدة مسافة / وحدة زمن

مساحة المثلث = 1/2 × 20 جذر 3 × جذر ( ل^2 - 300 )

حيث ل طول كلا ً من ساقي المثلث ، جذر ( ل^2 - 300 ) طول أرتفاع المثلث النازل من رأسه

بإشتقاق الطرفين بالنسبة للزمن

د م / دن = 10 جذر3 × [ 2 ل / 2 جذر ( ل^2 - 300 ) ] × د ل / د ن

= 10 جذر 3 × [ 40 جذر3 / 60 ] × - 3 = 1200 / 60 × - 3 = - 60 سم ^2 / ث

معدل التناقص في المساحة = 60 سم ^2 / ث

اين المراجعه مستر واضح ان الرابط غير موجود ولا ايه ؟؟؟

عندى سؤال انا كمان فى المعدلات الزمنيه

سلم طوله 2 متر يرتكز بأحد طرفيه على حائط رأسي و بالطرف الاخر على مستوى افقى فاذا كان الطرف العلوي ينزلق على الحائط بسرعه 5سم/دقيقه فأوجد

أ) السرعه التى يتحرك بها الطرف السفلي فى اللحظه التى يكون فيها على بعد 120سم من الحائط

ب) بعد الطرف عن الارض عندما تتساوى السرعتان عدديا

الله ينور عليك يا أستاذ احمد

تمارين (1-2)
كتاب الوزارة


السؤال الاول الى بيقول



تحرك جسم فى اتجاة ثابت فقطع 18 متر فى الثلاث ثوانى الاولى من حركتة و12 متر فى الثانية الخامسة و20 متر فى الثانية التاسعة اثبت ان هذة المسافات تتفق وبفرض انا الجسم يتحرك بعجلة منتظمة احسب سرعتة الابتدائية

شكرا على الاجابه الرائعه

تمارين (1-2)
كتاب الوزارة


السؤال الاول الى بيقول



تحرك جسم فى اتجاة ثابت فقطع 18 متر فى الثلاث ثوانى الاولى من حركتة و12 متر فى الثانية الخامسة و20 متر فى الثانية التاسعة اثبت ان هذة المسافات تتفق وبفرض انا الجسم يتحرك بعجلة منتظمة احسب سرعتة الابتدائية






جميع حلول كتاب الديناميكا تجدها على هذا الرابط :
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=93348

سلم طوله 2 متر يرتكز بأحد طرفيه على حائط رأسي و بالطرف الاخر على مستوى افقى فاذا كان الطرف العلوي ينزلق على الحائط بسرعه 5سم/دقيقه فأوجد

أ) السرعه التى يتحرك بها الطرف السفلي فى اللحظه التى يكون فيها على بعد 120سم من الحائط

ب) بعد الطرف عن الارض عندما تتساوى السرعتان عدديا

سلم طوله 2 متر يرتكز بأحد طرفيه على حائط رأسي و بالطرف الاخر على مستوى افقى فاذا كان الطرف العلوي ينزلق على الحائط بسرعه 5سم/دقيقه فأوجد

أ) السرعه التى يتحرك بها الطرف السفلي فى اللحظه التى يكون فيها على بعد 120سم من الحائط

ب) بعد الطرف عن الارض عندما تتساوى السرعتان عدديا

مسائل السلم دى بتتحل بفيثاغورس

شكل الرسمة حتكون مثلث قائم الوتر فيه يمثل طول السلم 2متر

وافرض ان الضلعين س و ص
يبقى
س^2+ص^2 = 2^2
س^+ص^2 =4 ......(1)

ضع س = 120 واوجد قيمة ص

اشتق المعادلة (1)
وعوض عن س = 120 وعن قيمة ص اللى انت جبتها وعن ءص / ء ن = ــ 5 حيث ان السلم ينزلق اى ان الارتفاع يتناقص فنعوض بسالب 5

واوجد المطلوب الاول

المطلوب الثانى
اشتق المعادلة 1 وضع فيها ان ءس / ءن = ءص / ءن حيث ان السرعتان تتساوى عدديا
وبعدين خدها مشترك واقسم عليها
تطلع معادلة رقم 2 حلها مع المعادلة 1 لايجاد المطلوب الثانى

ميرسى يا مستر جزاك الله الف خير بجد مش عارفة اقولك اية بس ميرسىىىى اوى ليك

لو سمحت يا استاذنا انا معايا مساله مش عارف احلها فى منهج الجبرواتمنى انك تحلها وجزاك الله خيرا

مضروب النون فى مضروب النون زائد اثنين يساوى مضروب اثنين نون اوجد نون؟

عذرا انا معرفتش اكتب الرموز الرياضيه
برجاء افادتى فى حل هذه المساله فى اقرب وقت

لو سمحت انا اولى ثانوي
انا قابلني سؤال في نماذج المعاصر بيقول
المستقيم الذي يقطع زاوية قياسها 135 مع الأتجاه السالب لمحور السينات يكون ميله ( 1/2 , 1, جذر 2 , -1)
وانا دوره في كل اجابات الأمتحانات ملقتش حاجه ودورة في المراجعه مفيش غير الأتجاه الموجب لمحور السينات
فهل السؤال اصلا غلط ولا ايه الإجابه
وشكرا

لو سمحت انا اولى ثانوي
انا قابلني سؤال في نماذج المعاصر بيقول
المستقيم الذي يقطع زاوية قياسها 135 مع الأتجاه السالب لمحور السينات يكون ميله ( 1/2 , 1, جذر 2 , -1)
وانا دوره في كل اجابات الأمتحانات ملقتش حاجه ودورة في المراجعه مفيش غير الأتجاه الموجب لمحور السينات
فهل السؤال اصلا غلط ولا ايه الإجابه
وشكرا


لما يعمل مع المحور السالب 135 يبقى تعمل مع المحور الموجب الزاوية المكملة لها = 45
اذن الميل = ظا 45 = 1

استند قضيب أب طوله 6.5 متر بطرف أ على ارض افقيه وباحدى نقطه جـ على حائط رأسي ارتفاعه 2.5 متر فاذا انزلق الطرف ا مبتعدا عن الحائط بمعدل 2.6 متر / د اوجد معدل هبوط الطرف ب عندما يصل الى حافه الحائط

الاجابه النهائيه = - 12/13 م/ث
بسم الله الرحمن الرحيم
عذرا علي التأخير في الرد
واسمحوا لي بالمشيركة بالحل المرفق

*************

مـا الـفَخْـرُ إلاّ لأهْـلِ العِــلْـمِ أنّــهُـمُ *** عَـلَى الهُـدى لِـمَـنِ اسْـتَـهْـدَى أَدِلاّءُ

وَقَـدْرُ كلّ امْـرِئٍ مَـا كَـان يُـحْـسِـنُـهُ *** وَالْـجَـاهِـلُـونَ لأَهْـلِ الْـعِـلْـمِ أعْـداءُ

فَـفُـزْ بِـعِـلْـمٍ تَــعِـشْ حَــيّـاً بِـهِ أبَـدَا *** النّـاسُ مَـوْتَـى وأهْـلُ العِـلْـمِ أحْـيَـاءُ

بسم الله الرحمن الرحيم
السادة المدرسين ... الآبناء الطلبة ...
لاحظت قلة الاقبال علي هذه النافذة
علي الرغم من فائدتها الكبيرة لمن يرغب للاستفادة
ارجو من الجميع بكثرة المشاركة في الموضوع
حتي يثري حصيلة الطلبة من الافكار الجميلة والمسائل المهمة

************
شكوت إلى وكيع سوء حفظي فأرشدني إلى ترك المعاصي
وقال إن العلم نور ونور الله لا يهدى لعاصي

لو سمحت يا استاذنا انا معايا مساله مش عارف احلها فى منهج الجبرواتمنى انك تحلها وجزاك الله خيرا

مضروب النون فى مضروب النون زائد اثنين يساوى مضروب اثنين نون اوجد نون؟

عذرا انا معرفتش اكتب الرموز الرياضيه
برجاء افادتى فى حل هذه المساله فى اقرب وقت


تم حلها فى الصفحات السابقة

يمكنك الرجوع اليها

سؤال في التفاضل

اذا كان : ص= جذر س + 1 على جذر س , ع= جذر س - 1 على جذر س , س اكبر من صفر


اثبت ان : د 2ص / د ع تربيع = (4س في جذر س)/(س+1)^3

سؤال في التفاضل

اذا كان : ص= جذر س + 1 على جذر س , ع= جذر س - 1 على جذر س , س اكبر من صفر


اثبت ان : د 2ص / د ع تربيع = (4س في جذر س)/(س+1)^3

سؤال توضيحى : هل الجذر على س فقط أم على ( س + 1 ) كلها
وأيضاً هل 1 فقط هو اللى على جذر س أم ماسبقه كله ؟ الكتابة مش موضحة خالص

انا اسف الجذر على سين بس وبعدين جمع 1 على جذر سين يعني جذر سين ده طرف وجامعينو على 1/جذر سين

Thanks very much

i can't login please someone tell me

القوة (ق ) =ل س+م ص تؤثر فى نقطة أ=(1&-3) و القياس الجبرى لعزم هذة القوة بالنسبة للنقطة (-5&0) يساوى -21 وحدة عزم وينعدم عزمها بالنسبة للنقطة (2&-7) اوجد مقدار (ق) ومعادلة خط عملها

أوجد قيمة التكامل الاتى :-


http://www.uaemath.com/ar/aforum/math0074465001233249634.png

الحل با ستخدام تكامل التعويض كالاتى


http://www.uaemath.com/ar/aforum/math0996338001233251308.png

لقوة (ق ) =ل س+م ص تؤثر فى نقطة أ=(1&-3) و القياس الجبرى لعزم هذة القوة بالنسبة للنقطة (-5&0) يساوى -21 وحدة عزم وينعدم عزمها بالنسبة للنقطة (2&-7) اوجد مقدار (ق) ومعادلة خط عملها

العزم بالنسبة لـ ب ( - 5 , 0 ) = - 21 , العزم بالنسبة لـ جـ ( 2 , - 7 ) = 0
هاتين معادلتين نحسبهم ثم نحلهم مع بعض نعرف منهم قيمة ل= - 1 , م = 4
وبالتالى عرفنا القوة ق = - س + 4 ص
ولمعرفة معادلة خط عمل ق نفرض أنها تقطع محور السينات فى النقطة ( ن , 0 )
بما أن العزم بالنسبة لـ ب = - 21
إذن : [ ( - 5 , 0 ) - ( ن , 0 ) ] × ( - 1 , 4 ) = - 21 ومنها ن = 1 / 4
إذن خط عمل ق يمر بالنقطتين ( 1 / 4 , 0 ) , ( 2 , - 7 ) لأن العزم بالنسبة لـ جـ = 0
ومنها نحسب معادلة خط عمل ق وهو
( ص + 7 ) / ( س - 2 ) = ( 0 + 7 ) / ( 1 / 4 - 2 ) وأكمل

الله ينور عليك ياعبقرى .

استاذ علي ممكن حضرتك لو سمحت الحل بالعربي اصل انا حلتها وعاوز اتاكد ومزيد من التالق

ضع صح او خطا
اذا وازى مستقيم مستوى فانه يوازى جميع المستقيمات التى تنتمى لهذا المستوى

من غير كلام كتييييير اول مسأله

قوتان مقدارهما( 4،ق) تحصران بينهما زاويه 120
اوجد قيمه( ق) التي تجعل المحصله بينهما اصغر ما يمكن؟؟؟؟؟؟؟؟

http://www.uaemath.com/ar/aforum/math0605745001233315429.png

أين ردودكم الاعضاء الكرام ؟

استاذ علي ممكن حضرتك لو سمحت الحل بالعربي اصل انا حلتها وعاوز اتاكد ومزيد من التالق

اولا شكرا لك اخى محمد

ثانيا اليك الحل بدون تعويض اخى amour_amour88


تكامل س( س+1)^(1/2)

(س+1-1) (س+1)^(1/2)

وتكمل...


اما بالنسبة للحل بالتعويض

نعوض عن (س+1) = ص

دس =دص

اذا
تكامل (ص-1) (ص)^(1/2)

ثم نجيب التكامل ونعوض عن ص = س+1

وشكرااااا

اولا سؤال جميل

انا دخلت اهنئك على اعادة فتح منتديات الرياضيات العربية بعد قفل طال اكثر من سنة

ضع صح او خطا
اذا وازى مستقيم مستوى فانه يوازى جميع المستقيمات التى تنتمى لهذا المستوى

طبعاً خطأ !!!
لأنه من الممكن وجود مستقيمات متخالفة معه
ولكى تكون العبارة صحيحة تكون كالاتى :
إذا وازى مستقيم مستوى فإنه يوازى جميع المستقيمات التى تنشأ من تقاطع المستوى الذى يحوى المستقيم المعلوم مع المستوى الآخر .

سؤال في التفاضل
اذا كان : ص= جذر س + 1 على جذر س , ع= جذر س - 1 على جذر س , س اكبر من صفر
اثبت ان : د 2ص / د ع تربيع = (4س في جذر س)/(س+1)^3
الحل :
أولاً : د ص / د س = ( س - 1 ) / ( 2 س جذر س )
ثانياً : د ع / د س = ( س +1 ) / ( 2 س جذر س ) فيكون : د س / د ع = ( 2 س جذر س ) / ( س + 1 )
ثالثاً : بما أن : د ص / د ع = د ص / د س × د س / د ع
ينتج لنا : د ص / د ع = ( س - 1 ) / ( س + 1 )
رابعاً : د 2 ص / د ع 2 = 2 / ( س + 1 ) تربيع والكل مضروب × ( د س / د ع )
خامساً بالتعويض عن قيمة د س / د ع كما فى ثالثاً ينتج لنا المطلوب .

بسم الله الرحمن الرحيم

مسالة اعتقد انها جميله وشيقة ان شاء الله فى التباديل والتوافيق قابلتنى

فقلت نحلها مع بعض ان شاء الله "الحل النموجى"

المسالة باذن الله ليست بضعبه ولكنها مهمة جدا جدا ....

المسالة"انتظر تحميل الصورة"

http://img207.imageshack.us/img207/1547/methalpa1.jpg

وهذه مسالة ايضا جميله وممتازة وفيها فكرة اكثر من الاولى

http://img207.imageshack.us/img207/5560/methal2qo2.jpg

منتظر حلولكم ان شاء الله.......

اخوكم محمد..

ن ل ر = 24 ن ق ر
اذن
ن ل ر = 24 ن ل ر / مضروب ر ........... وبالسمة على ن ل ر للطرفين

نجد ان

24 / مضروب ر = 1
24 = مضروب ر = مضروب 4
ان ر=4
ومنها عوض فى 10 ق 2ر

واستخدمها بعد لك لايجاد قيمة ن المطلوبة

السؤال اثانى

امسك الطرف الايمن واضربه فى ن ق ر+1 / ن ق ر+1 وكمان اضربه فى ن ق ر+3 / ن ق ر+3

وبعدها استخدم قانون النسبة ثلاث مرات
مع كل جزئية تحقق قانون النسبة
ن ق ر / ن ق ر ــ 1 = ن ــ ر +1 / ر

من غير كلام كتييييير اول مسأله

قوتان مقدارهما( 4،ق) تحصران بينهما زاويه 120
اوجد قيمه( ق) التي تجعل المحصله بينهما اصغر ما يمكن؟؟؟؟؟؟؟؟


عوض فى قانون المحصلة عادى
ح ^2 = ق1^2 + ق2^2 + 2 xق1ق2جتاى

وبعد التعويض اوجد المشتقة الاولى وساويها بالصفر لايجاد قيمة ق ولكن للحل تكملة

اوجد المشتقة الثانية وعوض فيها بقيمة ق ستجدها > صفر يعنى قيمة صغرى

وفى طريقة تانية
لما تجيب قانون المحصلة اعمل اكمال مربع للطرف الايسر باضافة مربع نص معامل ق
وتحويلها لصورة الدالة التربيعية بتاعت 2ث
وهات نقطة الرأس تقريبا ( 4 ، رقم تانى ) ويكون النحنى للدالة لاعلى فيكون رأسه اقيل قيمة له عند ق = 4


هذا السؤال تم حله مسبقا فى القسم

.................................................. ...

المسألة الأولى ر = 4 ، 10ق 8 = 45
الجزء الثاني من المسألة الأولى مش عارف هتتحل اذاي
ياريت حد يكتب الجزء الثاني من المسألة الأولى

المسألة الثانية ر = -7 ، ن = -8

فعلاًمسائل كويسة ومحتاجة تركيز

مسائل جميلة جدا وتم الحل بفضل الله

اذا كان ميل المماس للمنحنى عند اي نقطه عليه يتناسب مع مربع الاحداث السيني لهذه النقطه وكان الميل= 3 عند (1 . 2 ) اوجد معادله المنحنى المار بهذه النقطه

اللى يبارك فيك يا مينا


انا منضم فيه بأسم سيد الرياضيات


أما بالنسبة عن المسالة فكان غرضى الغوص وراء فكرة فى المستوى و هى التعويض .


شكرا كثيرا على مشاركتك

أرجو يكون الحل واضح

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
ماذا سيكون شكل العالم بدون إسرائيل ؟!
لا تفكر فعلى الأقل لن يكون أسوأ مما نحن فيه !

اذا كان ميل المماس للمنحنى عند اي نقطه عليه يتناسب مع مربع الاحداث السيني لهذه النقطه وكان الميل= 3 عند (1 . 2 ) اوجد معادله المنحنى المار بهذه النقطه


سؤال جميل

الحل

اولا بما ان ميل المماس عند اى نقطة يتناسب مع مربع الاحداثى السينى

نستنتج من ذلك ان

م = ل س^2 حيث ل ثابت التناسب

عند التعويض عن م= 3

و س= 1

نستنتج ان ثابت التناسب ل= 3

اذا دص/دس = 3س^2

اذال بأجياد التكامل للمحنى

ص= س^3 + ث

بالتعويض عن س= 1 وص =2

ص = س^3 + 1

اذا كنت لم تأخد تكامل سيكون احل كالتالى


بما ان دائما الميل اكبر من الصفر اذا الدالة تزايدية وعند وضع س=صفر الميل يساوى صفر

اذا

( 0 ،ع) نقطة حرجة

بما ان الدالة تزايدية ومتماثلة حول نقطة وهى ( 0،ع)

اذا هذان الشرطان لا يحققان الا دالة واحدة وهى الدلة التكعيبية ( بقليل من التفكير تصل الى ذالك )


اذا ص= أس^3 +ب س^2 +ج س +ء

لديك نقطة على المنحنى معادلة اخرة وميل المماس معالة اخرى وعند التعويض عن س بأى رقم سيعطيك فى علاقة التناسب سيعطيك ميل ومعادلة رابعة ولديك اربع مجاهيل

يمكنك الحصول على المنحنى

ضع صح او خطا
اذا توازى مستويان ووقع مستقيمين متوازيين فى كلا منهما فان هذين المستقيمان يكونان متوازيان

شكرا على الاجابه

ضع صح او خطا
اذا توازى مستويان ووقع مستقيمين متوازيين فى كلا منهما فان هذين المستقيمان يكونان متوازيان

يا أحمد أكتب العبارة صح الأول
فكيف تعطى أن المستقيمين متوازيان وفى النهاية تقول أن هذين المستقيمن متوازيين ؟!!!

بجد سؤال رائع ومميز فعلا بارك الله لكم

السلام عليكم

حضرتك وأنا بذاكر مذكرتك وقفت عند أحدى المسائل وعندى أستفسار



http://www10.0zz0.com/2009/02/02/04/354474386.jpg

أريد أن أعرف يا مستر من أين حصلت على قيمة ال ( ى) ؟؟؟


ولو سمحت فى سؤال تانى


http://www9.0zz0.com/2009/02/02/05/351065902.jpg

وشكراً لك يا مستر

السلام عليكم


حضرتك وأنا بذاكر مذكرتك وقفت عند أحدى المسائل وعندى أستفسار



http://www10.0zz0.com/2009/02/02/04/354474386.jpg

أريد أن أعرف يا مستر من أين حصلت على قيمة ال ( ى) ؟؟؟

الزاوية بين الشرق والشمال = 90 درجة صح
طيب
ولما نيجى نقول اتجاه الشمال الغربى من غير ذكر زوايا
يبقى بنتكلم على زاوية 45 درجة

ويبقى الزاوية بين الشرق والشمال الغربى
= 90+45=135 درجة


ولو سمحت فى سؤال تانى


http://www9.0zz0.com/2009/02/02/05/351065902.jpg

وشكراً لك يا مستر


عوض عن قيمة
ق1^2+ق2^2 = 34 من المعادلة الاولى
فى المعادلة التانية

فتبقى المعادلة التانية هى
34+ ق1 ق2 = 49
ومنها تجد ان ق1 ق2 = 15
ويبقى ق2 = 15/ ق1............. (3)
عوض بيها فى (1) لايجادمعادلة فى ق 1 ومنها اوجد ق 1 وبعدها عوض فى (3) لايجاد ق2

جزاك الله خيراً يا أستاذ محمد سرور
وكلنا تحت أمرك ياطارق فى أى نقطة أو استفسار وفى أى وقت بإذن الله

جزاك الله كل خير يا مستر محمد
هى المعادلة بتتحل تمام بس فى مشكلة بيطلع أحتمالين :
الأحتمال الأول :
ق1 = 3 ، ق2 = 5

الأحتمال الثانى :
ق1 = 5 ، ق2 = 3

بينما المستر فى المذكرة معملش أحتمالين وطلع حل واحد وأنا بصراحة أتخنقت من المسئلة دى فياريت لو فى أجابة منطقية

اولا السلام عليكم

ديه اسئلة متنوعة وفيها بعض الافكار

1.اذاكان(س+ص ت)^5/1 =أ+ب ت اثبت ان
أ/س _ ب/ص=4(ب^4 _ أ^4).

(ملحوظة:5/1 معنها واحد على خمسة وليس خمسة على واحد وهكذا...)

2.يضخ الماء فى حوض فارغ طوله 120 سم بمعدل 60 سم3/دقيقة والمقطع القائم للحوض على شكل مثلث متساوى الساقين راسه الى اسفل. وارتفاعه يساوى30سم وطول قاعدته 30سم اوجدالمعدل الذى يرتفع به الماء فى الحوض عندما يكون ارتفاع الماء فيه 10 سم.

3.مثلث متساوى الاضلاع ضلعه ل يراد قطع مستطيل منه بحيث يقع راساه من قاعدة المثلث والراسان الباقيين على احد ساقى الثلث اوجد ابعاد المستطيل لتكون المساحة اكبر مايمكن

ارجو الجواب عليهم

مع تحياتى....

جزاك الله كل خير يا مستر محمد


هى المعادلة بتتحل تمام بس فى مشكلة بيطلع أحتمالين :
الأحتمال الأول :
ق1 = 3 ، ق2 = 5

الأحتمال الثانى :
ق1 = 5 ، ق2 = 3

بينما المستر فى المذكرة معملش أحتمالين وطلع حل واحد وأنا بصراحة أتخنقت من المسئلة دى فياريت لو فى أجابة منطقية



طيب انا لو قتلتك دلوقتى تزعل منى
شوف يا طروق
هو مين اللى فرض القوتين ق1 و ق2
مش الطالب اللى بيحل
ولا هو اللى حطها فى المسألة

طبعا الطالب اللى فرضهم
وفى النهاية طلع اختيارين للقوتين
3 و5
او
5 و 3

يا سلام ماهو المفروض ان احد القوتين 5 وواحدة 3
مين بقى فيهم ق1 ومين ق2 مش مهم
المهم ان الاختيارين زى بعض 3 و 5

هه تحب اموتك ازاى :stickjo4:

هه تحب اموتك ازاى :stickjo4:


أنا رأيى بالسكينة ..
لأن المشنقة عطلانة ومفيش مسدسات !!!
والراجل دة أتخنق قبل كلامنا يعنى مش حيؤثر فيه أى حاجة ....!

المسألة الأولى ر = 4 ، 10ق 8 = 45
الجزء الثاني من المسألة الأولى مش عارف هتتحل اذاي
ياريت حد يكتب الجزء الثاني من المسألة الأولى

المسألة الثانية ر = -7 ، ن = -8

فعلاًمسائل كويسة ومحتاجة تركيز

بالنسبة للجزء الثانى من المسألة الأولى : من المعلوم أن ن أكبر أو يساوى ر
وبما أن ر = 4 إذن ن أكبر أو يساوى 4
وبما أن المطلوب أصغر قيمة لـ ن يكون الجواب هو ن = 4
وأمسك غلطة كبيرة قوى ..!! ممنوع القيم السالبة خالص . حاولى حل المسألة من تانى يا ديدو .

المسألة الأولى ر = 4 ، 10ق 8 = 45
الجزء الثاني من المسألة الأولى مش عارف هتتحل اذاي
ياريت حد يكتب الجزء الثاني من المسألة الأولى

المسألة الثانية ر = -7 ، ن = -8

فعلاًمسائل كويسة ومحتاجة تركيز

بالنسبة للجزء الثانى من المسألة الأولى : من المعلوم أن ن أكبر أو يساوى ر
وبما أن ر = 4 إذن ن أكبر أو يساوى 4
وبما أن المطلوب أصغر قيمة لـ ن يكون الجواب هو ن = 4
وأمسك غلطة كبيرة قوى ..!! ممنوع القيم السالبة خالص . حاولى حل المسألة من تانى يا ديدو .

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههه
ربنا يخليك يا مستر متشكر أوى على الرد وبعدين أنا لاحظت حاجة :
أن المستر كاتب جنبها :
باعتبار ان ق1 أكبر من ق2 !!!!!!!
عذراً الخطأ عندى وعلى العموم شكراً لكما

مذكرة ( الاستاتيكا - الديناميكا ) تحت عنوان الستاتيكا من الالف الي الياء وكذلك الديناميكا
فهل يوجد الجبر من الالف الي الياء وكذلك التفاضل ؟؟؟؟؟؟
شاكر ين لسيادتكم حسن تعاونكم وتفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير ؟ ""محمود """

مذكرة ( الاستاتيكا - الديناميكا ) تحت عنوان الستاتيكا من الالف الي الياء وكذلك الديناميكا
فهل يوجد الجبر من الالف الي الياء وكذلك التفاضل ؟؟؟؟؟؟
شاكر ين لسيادتكم حسن تعاونكم وتفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير ؟ ""محمود """

طبعاً يوجد الجبر والتفاضل وفى أكثر من مكان
عموماً يامحمود اليك لينك التفاضل من الألف إلى الياء
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=91640
وأليك لينك الجبر من الألف إلى الياء
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=91403

هذا اللينك به جميع أعمالى للرياضيات 2 وهو للطاب طارق محمود على
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=95029
وأى خدمة يا أبو حنفى

السؤال الأول
نفرض أ = جتا هـ , ب = جا هـ
ثم س + ت ص = ( جتا هـ + ت جا هـ )^5
ونحسب س , ص ثم نعوض بكل طرف يطلعوا متساويين

السؤال الثالث
يعتمد على التشابة ثم نكمل الاشتقاق

س= w اس (س) + w اس (2س) +1

حيث w هى احد جذور ال 1 الصحيح(((( اوميجا)))

س= w اس (س) + w اس (2س) +1

حيث w هى احد جذور ال 1 الصحيح(((( اوميجا)))

سبق حل هذه المسألة فى موضوع ضع سؤالك هنا ( مثبت ) للأستاذ محمد سرور
والحل س = 3

فى كتاب التفاضل (3 ) ثانوى
صفحة 59 و 60 ميال محلول فى المعدلات الزمنية اريد له حل اخر ممكن لو سمحتم

هذه المسألة عرضها أحد الأعضاء على أنها جامدة وطلب حلها وقد اردت عرضها للجميع فهى فعلاً جامدة بس حلوة ( المسألة وحلها فى المرفق)

مسأله جامده ومعقده
شكرا على الحل

مسأله تفاضل على المعدلات الزمنيه
المسئله عن اسطوانه معدل تغير قطرها 0.002 وطبعا احنا بنعوض بنصف القطر
ففي الحاله دي هل احنا بنأخد معدل تغير القطر على انه نصف القطر ولا بنقسمه علر 2
ارجو الرد

حل مسألة الحوض


الحل فى الملف المرفق

التعويض فى الحل يكون عن رمز المتغير الذى تستخدميه فى الحل فإن كان يرمز لنصف القطر فيجب أن تقسمى فعلا على اثنين

بصي هيا ليها اثبات رياضي:

القطر = 2 نق

باشتقاق الطرفين بالنسبة للزمن

دق\دن = 2 دنق\ دن

ومنها دنق \ دن = 5. دق \دن

اذن د نق \دن = 001.

وتعوضي بيها في المسألة

بالنسبة للجزء الثانى من المسألة الأولى : من المعلوم أن ن أكبر أو يساوى ر
وبما أن ر = 4 إذن ن أكبر أو يساوى 4
وبما أن المطلوب أصغر قيمة لـ ن يكون الجواب هو ن = 4
وأمسك غلطة كبيرة قوى ..!! ممنوع القيم السالبة خالص . حاولى حل المسألة من تانى يا ديدو .


شكراً على الرد

بس انا عندي سؤال تاني وهو في الديناميكا

جسم يتحرك في خط مستقيم بعجلة منتظمة فقطع 60 سم خلال الثانيتين ال ( 4، 5 ) كما قطع مسافة 120 سم خلال الثلاث ثواني التالية . أوجد العجلة و السرعة الإبتدائية ؟؟؟ شكراً جزيلاً ...........

نقسم على 2 زى ما اخواتك شرحوها

[



2.يضخ الماء فى حوض فارغ طوله 120 سم بمعدل 60 سم3/دقيقة والمقطع القائم للحوض على شكل مثلث متساوى الساقين راسه الى اسفل. وارتفاعه يساوى30سم وطول قاعدته 30سم اوجدالمعدل الذى يرتفع به الماء فى الحوض عندما يكون ارتفاع الماء فيه 10 سم.




وقف الحوض واعتبره زى الاسطوانة بس القاعدة بتاعته على شكل مثبث متساوى الساقين (( يعنى حيبقى منشور ثلاثى قاعدته مثلث متساوى الساقين ))

ويكون ارتفاع المثلث يمثل عمق الحوض وهو بشكل افقى
ويكون ساقى المثلث هما جانبى الحوض
وتكون قاعدة المثلث هى عرض الحوض
طيب ايه هى 120 .. دى بقى حتكون ارتفاع الحوض
والمطلوب منك يا بطل ايجاد معدل تغير ارتفاع المثلث اللى هو عمق الحوض

يلا بقى حجم الحوض يساوى ايه

مظبوط
= مساحة القاعدة ( المثلث ) فى الارتفاع (طول الحوض = 120 )
افرض ان ارتفاع المثلث = س ... اللى هو بيعبر عن عمق الحوض وحيكون هو المتغير الوحيد والباقى ثوابت

الحجم = 1/2 طول القاعدة فى الارتفاع(للمثلث ) س فى الارتفاع للحوض = 120

يلا بقى كمل زى الشاطر وقول وصلت لحد فين

بس ما تنساش تعدل الحوض بعد ما تخلص المسألة

http://www8.0zz0.com/2009/02/05/17/637651717.jpg (http://www8.0zz0.com/2009/02/05/17/637651717.jpg)

اكتب السؤال

طب ممكن لو سمحت الحل الكامل للمسألة دي او اللينك بتاع الحل بتاعها :redface::):):redface:

شكرا على الرد والتفسير

جزاكم الله خيراً أخوانى : غازى عبد اللا , محمد سرور

شكراً على الرد

بس انا عندي سؤال تاني وهو في الديناميكا

جسم يتحرك في خط مستقيم بعجلة منتظمة فقطع 60 سم خلال الثانيتين ال ( 4، 5 ) كما قطع مسافة 120 سم خلال الثلاث ثواني التالية . أوجد العجلة و السرعة الإبتدائية ؟؟؟ شكراً جزيلاً ...........

يا ديدو
المسألة دى نفس فكرة المسألة الأولى فى كتاب الوزارة وأنا رفعت لكم حلول تمارين الديناميكا كلها
عموماً اذهب إلى هذا اللينك لو سمحت .
http://www.thanwya.com/vb/showpost.php?p=1074140&postcount=2

من المعروف أن دورة الأوميجا ثلاثية
والسؤال ناقص تعريف أن س تنتمى إلى ص ( مجموعة الأعداد الصحيحة )
عموماً أوميجا أس س + أوميجا أس 2 س + 1 = 0 حيث س تنتمى إلى ص
ولكننا نريد الجواب = س
إذن يجب أن تكون قيمة س تنتمى إلى مضاعفات العدد 3
وبما أن الجواب = 3 فلا يصلح من هذه الحلول سوى الحل 3
وبالتالى يكون أويمجا أس 3 + أوميجا أس 6 + 1 = 1 + 1 + 1 = 3
ملحوظة : هذ السؤال للمناقشة الرياضية فقط ولا يأتى فى الامتحان !

ياعم طاهر حرام عليك والله
أنت تعبتنى أكثر من أسبوع فى حل هذه المسألة ! وبعد ما غلبت فيها جندت لحلها جيش من الأساتذة الكبار وفى الآخر لم يستطع أحد منا الوصول لطريقة حلها .
المسألة صحيحة 100 % عند تحقيقها بالرسم وجايز يكون حلها بطريقة الاستنتاج الرياضى
برجاء يا أخى الفاضل إذا عرفت حلها أن تكتبه لنا . وشكراً


اهلا استاذ عل الدين

كنت ابحث عن بعض الردود التى ينقلها استاذى محمد فوجدت هذا السؤال

هذة نظرية من الاساس تسمى بنظرية Steiner-Lehmus

هذة النظرية هى مقررة فى اولمبياد الرياضيات الدولى ( فى الحقيقة اسئلة هذة النظرية بالذات تكون معقدة بتتعبنى جدااااا

اما بالنسبة لبرهان النظرية ( فهى لها براهين كثيرة )


البرهان ( c الضلع المقابل للزوية c وهكذا)



الحل مطول نوعا ما لكن فكرتة سهلة



http://www.arb-up.com/files/arb-up-2008-6/9FY41394.png (http://www.arb-up.com/)

http://www.arb-up.com/files/arb-up-2008-6/ZpA41465.gif (http://www.arb-up.com/)

http://www.arb-up.com/files/arb-up-2008-6/e7J41269.jpg (http://www.arb-up.com/)

الاستاذ غازى لية خليت المقطع القائم مثلث قائم

المسألة الخاصة بالحوض ناقصة الجزء الدال على أن المقطع مثلث قائم الزاوية
وهذه المسألة كنت قد عرضتها على المنتدى منذ أكثر من شهر بالصيغة الصحيحة
هذا للتنبيه فقط

المسألة الخاصة بالحوض ناقصة الجزء الدال على أن المقطع مثلث قائم الزاوية
وهذه المسألة كنت قد عرضتها على المنتدى منذ أكثر من شهر بالصيغة الصحيحة
هذا للتنبيه فقط

أخي الفاضل
المسألة بوضعها الحالي تعتبر صحيحة

لو سمح اى من المدرسين الافاضل بوضع مسائل الاولمبياد فى الرياضيات اكون شاكر جدا

لوسمحت لو عثرت عليها بلغنى

يا جماعة مازلت مصر على أن لا يوجد أسئلة أوليمبياد فى الرياضيات للصف الثالث الثانوى
وكل اللى موجود عبارة عن أسئلة مسابقات دولية لا علاقة لها بالمنهج من قريب أو بعيد
ولذلك لا نشغل بالنا بها . وأطمئنوا الامتحان من أفكار المنهج الوزارى فقط .

الف شكر على هذا المجهود ونرجو المزيد

ألف شكر عالمتابعة الحلوة دي ممكن حل المسألة دي لو سمحت :

حل المعادلة الأتية في ك : ( 1 + ت س / 1 - ت س )4 = 1 + ت س / 1- ت س

ألف شكر عالمتابعة الحلوة دي ممكن حل المسألة دي لو سمحت :

حل المعادلة الأتية في ك : ( 1 + ت س / 1 - ت س )4 = 1 + ت س / 1- ت س

اولا للازم نضع العدد 1+ت س / 1- ت س فى الصورة الجبرية وذلك بضربه فى المرافق 1+ ت س بسط ومقام وليكن الناتج مثلا ص


فتبقى
ص4 = ص
ومنها
ص4 ــ ص = 0 ............... باخذ ص مشترك

ص ( ص3 ــ 1 ) = 0
ومنها نجد ان ص = 0 ...... ص3 ــ 1 =0
وكمل بعدها
لما تضع القيمة الحقيقة لل ص التى حصلت عليها من الضرب فى المرافق فى الخطوة الاولى

اولا للازم نضع العدد 1+ت س / 1- ت س فى الصورة الجبرية وذلك بضربه فى المرافق 1+ ت س بسط ومقام وليكن الناتج مثلا ص


فتبقى
ص4 = ص
ومنها
ص4 ــ ص = 0 ............... باخذ ص مشترك

ص ( ص3 ــ 1 ) = 0
ومنها نجد ان ص = 0 ...... ص3 ــ 1 =0
وكمل بعدها
لما تضع القيمة الحقيقة لل ص التى حصلت عليها من الضرب فى المرافق فى الخطوة الاولى
شكراً جزيلاً

هذه مساله تعرضت لها وحلتها بعد معانه
وهى


اوجد الجذرين التربيعين لــ ع=-اومجا


لاتنسى انها سالب اومجا

+ او - اوميجا تربيع ت ودى بسيطة جدا لان اوميجا = اوميجا أس4

هذه مساله تعرضت لها وحلتها بعد معانه
وهى


اوجد الجذرين التربيعين لــ ع=-اومجا


لاتنسى انها سالب اومجا


الاوميجا = 1/2 - جذر 3 /2 ت

وتبقى ع = -1/2 + جذر 3 /2 ت
وتبقى
س= -1/2 ............. ص = جذر 3/2

وحول للصور المثلثية واوجد الجذور

شكرا استاذ محمد

حرام تقول مسالة 2009 جعلتنى أدخل الموضوع

اهلا استاذ عل الدين

كنت ابحث عن بعض الردود التى ينقلها استاذى محمد فوجدت هذا السؤال

هذة نظرية من الاساس تسمى بنظرية steiner-lehmus

هذة النظرية هى مقررة فى اولمبياد الرياضيات الدولى ( فى الحقيقة اسئلة هذة النظرية بالذات تكون معقدة بتتعبنى جدااااا

اما بالنسبة لبرهان النظرية ( فهى لها براهين كثيرة )


البرهان ( c الضلع المقابل للزوية c وهكذا)



الحل مطول نوعا ما لكن فكرتة سهلة



http://www.arb-up.com/files/arb-up-2008-6/9fy41394.png (http://www.arb-up.com/)

http://www.arb-up.com/files/arb-up-2008-6/zpa41465.gif (http://www.arb-up.com/)

http://www.arb-up.com/files/arb-up-2008-6/e7j41269.jpg (http://www.arb-up.com/)

حرام عليك أنت كمان يا مينا !!!

أنا مش فاهم حاجة !!
المسألة كانت بتتكلم عن أن طولى منصفين لزاويتين متقابلتين فى مثلث وأطوالهم متساوية
وكان مطلوب مننا نثبت أن المثلث يكون متساوى الساقين
فين المسألة من إجابتك ؟؟
أرجو التوضيح لأنك تعبتنى زيادة !!

استاذ محمد بعد ازن حضرتك هي ال اوميجا=-1÷2+3÷2

استاذ محمد بعد ازن حضرتك هي ال اوميجا=-1÷2+3÷2


لا
هو قال ان ع = سالب اوميجا

يا حماعه انا عاوز اعرف الالة الحاسبة ال هى classpad 330 كاسيو هتنفعنى فى امتحان رياضه 2 ولا لاه ولكم جزيل الشكر

يا حماعه انا عاوز اعرف الالة الحاسبة ال هى classpad 330 كاسيو هتنفعنى فى امتحان رياضه 2 ولا لاه ولكم جزيل الشكر


لا يمكن اخى بالطبع .....

classpad 330 تسطيع حل الامتحان كلة وبعض المسائل بالخطوات وغير انها من الممكن ايضا ان تقوم بحل البراهين

فى الحقيقة رايتها مرة واحدة فقط


ولكن بما اننا فى مصر فكل شىء ممكن ......... :)

وحتى يتعرف الجميع عليها اليكم صورة لها ( هى احدث الة قامت بأنتاجها شركة كاسيو)



http://up1.m5zn.com/photo/2009/2/15/05/mq0y54i0i.jpg/jpg (http://up1.m5zn.com)

حرام عليك أنت كمان يا مينا !!!

أنا مش فاهم حاجة !!
المسألة كانت بتتكلم عن أن طولى منصفين لزاويتين متقابلتين فى مثلث وأطوالهم متساوية
وكان مطلوب مننا نثبت أن المثلث يكون متساوى الساقين
فين المسألة من إجابتك ؟؟
أرجو التوضيح لأنك تعبتنى زيادة !!



اولا اسف استاذى على

ثانيا/ البرهان يثبت ان المثلث متساوى الساقين على حسب المعطيات الى حضرتك ذكرتها

كما يظهر فى الصور ( انا لا اعلم ما المشكلة المقصودة )

اذا كان الاثبات غير واضح !

اليك برهان اخر باللغة العربية ارجو ان يكون واضح



http://up1.m5zn.com/photo/2009/2/15/05/1n8rdfhnc.jpg/jpg (http://up1.m5zn.com)

شكرا على المعلومة الجميلة

موضوع رائع جزاك الله كل خير تقبلوا مرورى

اولا اسف استاذى على

ثانيا/ البرهان يثبت ان المثلث متساوى الساقين على حسب المعطيات الى حضرتك ذكرتها

كما يظهر فى الصور ( انا لا اعلم ما المشكلة المقصودة )

اذا كان الاثبات غير واضح !

اليك برهان اخر باللغة العربية ارجو ان يكون واضح



http://up1.m5zn.com/photo/2009/2/15/05/1n8rdfhnc.jpg/jpg (http://up1.m5zn.com)

كدة أقدر أقول لك أننى أنا الذى تعبتك يا مينا !!
تعبتك جامد كمان
ومش عارف اشكرك إزاى !!!
سؤال بسيط لك : هل تعلم ما هو أكبر عدد فى الدنيا ؟
إذا عرفته ضعه مكان الفراغ فى الجملة التالية :
( ......... ) شكر لتعبك معايا ومجهودك الكبير وسعة علمك .

كدة أقدر أقول لك أننى أنا الذى تعبتك يا مينا !!
تعبتك جامد كمان
ومش عارف اشكرك إزاى !!!
سؤال بسيط لك : هل تعلم ما هو أكبر عدد فى الدنيا ؟
إذا عرفته ضعه مكان الفراغ فى الجملة التالية :
( ......... ) شكر لتعبك معايا ومجهودك الكبير وسعة علمك .


العفو استاذ على


افتكرتة سؤال رياضى ( قلت اجاوب) :)

اكبر عدد فى الدنيا :)



اشكرك استاذ على على كلامك الجميل


اعذرنى ترى عقلى شاط :redface:

لو سمحت ممكن حل للمسألة دي في الاستاتيكا :

تؤثر القوتان : ق1 = س + ص

ق2 = م س - 2 ص
عند :
النقطتين أ1 = (0 ،2 ) ، أ2 = ( 2 ، 0 ) على الترتيب
عين قيمة م بحيث ينعدم مجموع عزمي القوتين بالنسة ل ( و ) ................... وشكراً

يعنى يا اخ mena الالة الحاسبة ديه مش حتفدنى.............................

مسئله من دليل التقويم


قوتان متوازيتان تؤثران ف نقطتين ا , ب حيث اب=20سم فاذا كانت ح=5 نيوتن , ق=6س+8ص وتؤثر عند ج تنتمي اب فاوجد



ق2 , ح , طول اج في كل حاله

ممكن سؤال تاني هو فعلا الحل بالقياس الجبري في السرعه النسبيه غلط ولازم احل بالمتجهات ياااااااا ريت رد من حضرتك يا استاذ محمد سرور او اي حد من الاساتذه الافاضل هااااااااااااااااام

May I have a drink,.........? (Tag Question

هو مفيش حد بيجاوب ع الاسئله ليه please any request

لو سمحت ممكن حل للمسألة دي في الاستاتيكا :

تؤثر القوتان : ق1 = س + ص

ق2 = م س - 2 ص
عند :
النقطتين أ1 = (0 ،2 ) ، أ2 = ( 2 ، 0 ) على الترتيب
عين قيمة م بحيث ينعدم مجموع عزمي القوتين بالنسة ل ( و ) ................... وشكراً


بداية نعمل مراية المعطيات

ق1= (1,1 ) ......... نقطة التأثير أ1 = (0, 2 ) .......... نقطة العزم و = (0,0 )

ق2 = ( م , ــ 2 ) ....... نقطة التأثير أ2 =( 2 , 0 ) ..... نقطة العزم و=(0 ,0)

ر1 = أ1 ــ و = ( 0, 2 )
ر2= أ2 ــ و = (2, 0 )

وينعدم مجموع العزمين تعنى ان

ج1+ج2= 0

ر1 x ق1 + ر2 x ق2 =0

طبعا عارفين الضرب الاتجاهى المفروض

ــ 2 ــ 4 = 0

وطبعا هذا غير صحيح
وايضا م المطلوبة اختفت اثناء الضرب

يبقى ارقام المسألة بها خطأ

منتظر الصيغة الصحيحة ان شاء الله

ممكن سؤال تاني هو فعلا الحل بالقياس الجبري في السرعه النسبيه غلط ولازم احل بالمتجهات ياااااااا ريت رد من حضرتك يا استاذ محمد سرور او اي حد من الاساتذه الافاضل هااااااااااااااااام


السرعة كمية متجهة وليست قياسية .. اى تعتمد على الاتجاه

لذا فنقوم بتحديد اتجاه للحركة نفرضه نحن وليكن ى متجه

والسرعة التى تكون معه تكون موجبه والتى تخالف اتجاهه تكون سالبة

وطبعا دة حيتم استخدامه بعد ذلك فى معادلات الحركة بشكل اوضح

مسئله من دليل التقويم


قوتان متوازيتان تؤثران ف نقطتين ا , ب حيث اب=20سم فاذا كانت ح=5 نيوتن , ق1=6س+8ص وتؤثر عند ج تنتمي اب فاوجد



ق2 , ح , طول اج في كل حاله

اولا عايز ح ازاى وهو قال انها ح= 5

هات معيار ق1 = 10 ................. قانون المعيار = الجذر التربيعى ل( س تربيع + ص تربيع )

لاحظ ان ق1 > ح

افرض ان ق1 > ق2
وطبق القانون
ح = ق1 ــ ق2 ..... وهات منها ق2 =5
وبعدين افرض ان ق1 تقع على بعد س من ح ومنها تقع ق2 على بعد (20ـــ س ) من ح

ومنها نجد ان

ق1 x س = ق2 ( 20 ــ س )

وعوض عن ق1و ق2 وهات س اللى هى بعد ج المحصلة

افرض ان
ق2 > ق1

اذن
ح = ق2 __ ق1

وكمل كما سبق

ياريت حلول كتاب المدرسة فى الاستاتيكا ضرورى

لو سمحتم حد يلقني بدي


س×ص=س+ص اثبت ان دص/دس=ص/س

المتميزين يدخلوا ويحلوا

اين السؤال اين التمرين مشعارف اوصل

الامتحان موجود ف الرفق يا فكري افتحه وحمله وبعدين قولي الاجابه

مش راضى يفتح

لا بجد بيفتح انا لسه فتحه دلوقتي حمليه بس ع جهازك

دي مسئله كمان


اذا كان ع+(ع^ -1) =1 سعه ع (ط , 2ط) فاوجد قيمه ع^14+ع^-14

اضرب في ع تصبح المعادلة ع ثم حل المعادلة بستخدام القانون






ث

مشكووووووووووووووور

هل اى شكل رباعى فية ضلعان متقابلان متوازيان يكون شبة منحرف.ماهم القوسان المترافقان0هل جزرا-جزرب مرافق جزرا+-جزرب0.-جزرا-جزر ب مرافق جزرا - جزرب0لمازا الجزر الكتعيبى ليس له مرافق

اضرب في ع تصبح المعادلة ع ثم حل المعادلة بستخدام القانون






ث



طيب وحتعمل ايه بعد كده احنا لم نضرب ف (ع) تبقي المعادله


ع^2:040vk0: ع+ =0

هل اى شكل رباعى فية ضلعان متقابلان متوازيان يكون شبة منحرف.ماهم القوسان المترافقان0هل جزرا-جزرب مرافق جزرا+-جزرب0.-جزرا-جزر ب مرافق جزرا - جزرب0لمازا الجزر الكتعيبى ليس له مرافق




لا طبعا مش اي شكل رباعي فيه كل ضلعان متقابلان متوازيان يكون شبة منحرف طيب ما هو عندك المربه والمستطيل وقبل كل كده متوازي المستطيلات متوازي الاضلاع ( لو كنت غلطان حد يصحح لي)

بعد الضرب في ع تصبح المعادلة ع اوس2 -ع +1=0 ثم استخدم القانون العام لحل معادلة الدرجة الثانية يوجدجوابين احدةما مرفوض والاخرنصف-جزر3ت

دي اكمل فراغيه قطعه مستقيمه طولها 7سم طول مسقطها علي مستوي موازي لها=........(7_ 0 _ اقل من7_اكبر من 7 ) اي مستقيمين في وجهين متقابلين ف مكعب يكونا ........(متعامدان _ متوازيان _ متخالفان _ لا شئ مما سبق ) منتظر حلولكم

دا سؤال مش سهل بس عاوز شويه تفكير لان المدرس ادانا امتحان وانا غلطت ف دول بس علشان كده قزلت افيدكم

ايه يا جماعه هو كله مطنش ولا مفيش حد عارف الاجابه

الحل الاوليساوي 7 الثانى لاشى

الثانى يتهيا لى انه يوازى

صح ولا ايه

الحل الاوليساوي 7 الثانى لاشى




اجابه صحيحه

اللي عنده اسئله فراغيه ممكن يكتبها مفيش مشكله



المستقيمان المتخالفان لا يمكن ان يمر بهما مستويان..........


المستقيمان يكونان متخالفان اذا كان ............،...........

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

مش فاهم الإزدواج وحالتى النفسية فى انهيار
انا مش هدفى واحد يحل المسائل وخلاص

انا عايز افهم
أب ج ء متواززى أضلاع فيه أب = 12 سم وب ج =6 سم وإرتفاعه النازل على أب يساوى 5 سم أوجد القاس الجبرى لعزم الإزدواج الذى معيار كل من قوتيه 7 نيوتن وتؤثران فى أء و ج ب

شوف يا أبنى العزيز مفيش داعى للضيق السريع والحكاية كلها بتبقى مجرد نقطة غامضة لو وضحت لك تبقى فى منتهى السهولة . وأى حاجة تطلبها أحنا كلنا هنا تحت أمرك . ها فيه حاجة أسهل وأحسن من كدة؟!!
عموماً نيجى لفهم الحل
من المعروف أن مساحة متوازى الأضلاع تساوى طول القاعدة × طول الارتفاع .. صح الكلام ؟
القاعدة هى أحد أضلاع متوازى الاضلاع ,
والارتفاع هو العمود النازل عليها من أحد الرؤوس المقابلة لها
بمعنى ان مساحة متوازى الاضلاع أ ب جـ د تساوى
أ ب × العمود النازل من الرأس د عليه يعنى = 12 × 5 = 60 سم
وممكن ان المساحة تساوى ب جـ × العمود النازل عليه من الرأس د وليكن رمزه ل مثلاً
ومادام كلاهما يعبر عن مساحة سطح نفس متوازى الاضلاع يبقى الناتج فى الحالتين متساوى .. صح ولا لأ ؟
يبقى أقدر أقول أن طول ب جـ × ل = 60 برضه .
وطبعاً طول ب جـ = 6 سم مثل طول أ ب
إذن 6 × ع = 60 ومنها ع = 10 وهو طول العمود النازل من د على الضلع ب جـ
يبقى عزم الازدواج = - ق × ل = - 7 × 10 = - 70 نيوتن . سم
أيه رأيك لسه برضه زهقان ولا الحكاية بقت سهلة ؟
وطبعاً السالب لأن حسب رسمى للسؤال كان الاتجاه مع حركة عقارب الساعة
وممكن عندك يبقى موجب وده حسب اتجاه رسمك أنت .. وكله صح والله العظيم .

امتى الواحد يستخدم القانون ده ق-م= ك×ج يعنى امتى الواحد يضيف المقاومة فى القانون

وايه العبارات اللى فى المسائل تخلى الواحد يكتب المقاومة

امتى الواحد يستخدم القانون ده ق-م= ك×ج يعنى امتى الواحد يضيف المقاومة فى القانون

وايه العبارات اللى فى المسائل تخلى الواحد يكتب المقاومة


شوف يا درش
نيوتن كله يتلخص فى القانون دة

القوة المحصله ( ك جـ ) = القوة المحركة ــ القوة المقاومة للحركة

يعنى لابد من وجود مقاومة الا فى حالة المستوى الاملس فقط لا توجد مقاومة

ومن امثال المقاومة فى المسائل
عندما يقول لك ان الجسم يقابل مقاومة كذا لكل طن من كتله الجسم
او يقول لك
ان المقاومة تتناسب مع السرعة او مع مربع السرعه

او يذكر صراحة ان مقاومة الهواء او اى شىء اخر كذا

شكرا يا أستاذ محمد وحزاك الله كل خير

جزاك الله خيراا

مقياس س+ص =1 كيف تمثل بيانيا

دي اكمل فراغيه قطعه مستقيمه طولها 7سم طول مسقطها علي مستوي موازي لها=........(7_ 0 _ اقل من7_اكبر من 7 ) اي مستقيمين في وجهين متقابلين ف مكعب يكونا ........(متعامدان _ متوازيان _ متخالفان _ لا شئ مما سبق ) منتظر حلولكم


الاولى=7
واذا كان مائل عليه يبقى اقل من 7

الثانية
يكونان متوازيان او متخالفان لذلك نختار لا شىء مما سبق

ليه بعد اذنك بنضيف 9.8 لما نساوي الدفع بالتغير في كمية الحركة علشان نجيب رد الفعل لما يقول سقط جسم على مستوى املس :):av4056bb7jp3:

بنضيف 9.8 لرد الفعل الناتج:slap1qk6:

ا ب قضيب غير منتظم وزنه 15 نيوتن عندما علق عند طرفه ب ، ا ع الترتيب الثقلين 1نيوتن ، 16نيوتن اتزن القضيب عند نقطه تبعد 30سم من ا

ولما استبدل الثقل عند ا بثقل قدره 8 نيوتن واستنبدل الثاقل عند ب بثقل قدره 5نيوتن اتزن القضيب عند نقطه تبعد 50 سم من ا


اوجد طول القضيب المزكور ونقطه تاثيره

اد0 اكان
س +ت ص=(ا +ب ت)2

اثبت ان س2+ص2=(ا2 +ب2)ن

ا ب قضيب غير منتظم وزنه 15 نيوتن عندما علق عند طرفه ب ، ا ع الترتيب الثقلين 1نيوتن ، 16نيوتن اتزن القضيب عند نقطه تبعد 30سم من ا

ولما استبدل الثقل عند ا بثقل قدره 8 نيوتن واستنبدل الثاقل عند ب بثقل قدره 5نيوتن اتزن القضيب عند نقطه تبعد 50 سم من ا


اوجد طول القضيب المزكور ونقطه تاثيره



أ ب جـ د هـ و مسدس منتظم
طول ضلعه 8 سم
تؤثر القوي
1 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3جذر3 ، 2 نيوتن
في الاتجاهات
أ ب ، ب جـ ،د جـ ، هـ د ، أ هـ ، د أ
علي الترتيب
فاوجد المجموع الجبري لعزوم القوي حول الراس جـ

شكرا



يا جماعه مكن لو سمحتوا حد بس يحللي السؤالين دول بس ممكن بسرعه

اد0 اكان
س +ت ص=(ا +ب ت)2

اثبت ان س2+ص2=(ا2 +ب2)ن


بص يا بشمهندس هي ليها حلول كتير بس اسهل حل هو اللي حاكتبه

مقياس الاول=مقياس الثاني
اذا
جزر = جزر


س2+ص2 = ا2+ب2 اس ن2

اذا س2+ص2=ا2+ب2

ا) اذا كان س+ت ص =(ﺃ+ب ت)2

اثبت ان س2+ص2=(ﺃ2+ب2)ن

ا) اذا كان س+ت ص =(ﺃ+ب ت)2

اثبت ان س2+ص2=(ﺃ2+ب2)ن

يا استاذ محمد المسئله فيها حاجه غلط اما ان ن=2 دا اصلها او تشيل ن اللي فوق القوس وتستبدلها ب 2 هو دا الصح

ممكن تدخل يا استاذ علي وتحللي السؤالين دول ويبقي مليون شكر لحضرتك ولا هو مفيش حد ف المنتدي بقي بيحل مسائلنا وشكرا

يا جماعه هو محدش بيرد علينا ليه ولا مفيش حد عارف الاجابه اعتقد ان مدرسي النتدي اكبر من المسائل دي بس يا ريت حد يحاول يرد علينا ولو بكلمه

احسب القوة بالحصان الازمة:
لرفع مياه خلال انبوبة طولها 1100 متر , ونصف قطرها 15 احد طرفيها على الارض والطرف الاخر يبعد عن الارض مسافة 20 متر؟

ضع سؤالك وبعد عمر طويل ستجد الاجابه بعد انتهاء الامتحانات ان شاء الله والله دا مش ع سبيل السخريه حضراتكم اكبر من كده بكتير بس انا استنيت كتير

ياريت لو حد تكرم وساعدنى

اذا كان س+ت ص= (ا+ب ت)^ن
اثبت ان س^2 +ص^2 =(ا^2+ب^2)^ن
س+ت ص= (ا+ب ت)^ن
اذن س - ت ص =(ا - ب ت )^ن
بضرب المعادلتين ينتج المطلوب

اوجد النقط الواقعه ع د(س)=جا س + جتا س والتي يكون المماس موازي للمستقيم س-ص=0 حيث س(2ط,0 ) بس حد ويرد يا جماعه

??????????????????????????????????????????
????????????????????????????????
???????????????????????
??????????????
???????
???

انا كرهت اني احط اسئله تاني

أرجوا من السادة المدرسين الإجابه عن هذه الأسئلة للأهمية القصوى و أريد الإجابات تفصيلية وليس أجابات محسوبة بالأله الحاسبة !!! (يعني عايز اجابات زي 3 ل 2 و 3 ق 2 وهكذا

1- بكم طريقة يمكن انتخاب حرف صحيح واخر معتل من اربعة حروف صحيحة وثلاثة معتله ؟

2-تعطي مدرسة ثلاث جوائز اولها في القسم الأدبي والثانية في القسم العلمي والثالثة في قسم الرياضيات
فإذا كان عدد المتسابقين 8 و 7 و 4 على التوالي فبكم طريقة يمكن توزيعها ؟

3- ما عدد التراتيب المختلفه التي يمكن تكوينها إذا أخذنا 5 حروف من كلمة ( انتخبوه) ؟

4- إذا كان أربعة أمثال تراتيب أشياء عددها ن مأخوذة ثلاثاً ثلاثاً يساوي خمسة أمثال عدد تراتيب أشياء عددها ( ن - 1 ) مأخوذة ثلاثاً ثلاثاً أوجد ن ؟

5- ما عدد التراتيب الممكن عملها من أرقام العدد 1 2 3 4 5 6 ؟
وما عدد ما يبتدئ منها بالرقم 1 و ينتهي بالرقم 5 دون تكرار ؟

6- كم عدداً من أربع خانات يمكن تكوينه من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 ؟
وكم عدد هذه الأعداد التي يبدأ كل منها بالرقم 5 دون تكرار للرقم ؟

7- كم عدداً من خمس خانات تبدأ بعدد فردي يمكن تكوينها من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 ؟

8- كم ترتيباً يمكن تكوينه من خمسة أنواع من الأشجار كل ترتيب منها مكون من شجرتين دون تكرار ؟

9- كم عدداً يمكن تكوينه من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 و 7 بحيث تبدأ بالرقم 1 و تتكون من أربعة أرقام دون تكرار للرقم ؟

10- بكم طريقة يمكن أنتخاب لجنتين تتكون كل منها اربعة اشخاص من بين عشرة اشخاص بحيث لا يدخل شخص في كلتا اللجنتين ؟

11- بكم طريقة يمكن تكوين فريق من سبعة أعضاء من بين تسع بنات و خمسة أولاد بحيث يحتوي الفريق على ثلاثة أولاد فقط ؟

12- بكم طريقة يمكن أنتخاب لجنة بها ثمانية أعضاء من بين 15 طالباً وثمان طالبات بحيث تتكون اللجنة من خمسة طلبة و ثلاث طالبات ؟


وشكراً جزيلاً

أرجوا من السادة المدرسين الإجابه عن هذه الأسئلة للأهمية القصوى و أريد الإجابات تفصيلية وليس أجابات محسوبة بالأله الحاسبة !!! (يعني عايز اجابات زي 3 ل 2 و 3 ق 2 وهكذا

1- بكم طريقة يمكن انتخاب حرف صحيح واخر معتل من اربعة حروف صحيحة وثلاثة معتله ؟

2-تعطي مدرسة ثلاث جوائز اولها في القسم الأدبي والثانية في القسم العلمي والثالثة في قسم الرياضيات
فإذا كان عدد المتسابقين 8 و 7 و 4 على التوالي فبكم طريقة يمكن توزيعها ؟

3- ما عدد التراتيب المختلفه التي يمكن تكوينها إذا أخذنا 5 حروف من كلمة ( انتخبوه) ؟

4- إذا كان أربعة أمثال تراتيب أشياء عددها ن مأخوذة ثلاثاً ثلاثاً يساوي خمسة أمثال عدد تراتيب أشياء عددها ( ن - 1 ) مأخوذة ثلاثاً ثلاثاً أوجد ن ؟

5- ما عدد التراتيب الممكن عملها من أرقام العدد 1 2 3 4 5 6 ؟
وما عدد ما يبتدئ منها بالرقم 1 و ينتهي بالرقم 5 دون تكرار ؟

6- كم عدداً من أربع خانات يمكن تكوينه من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 ؟
وكم عدد هذه الأعداد التي يبدأ كل منها بالرقم 5 دون تكرار للرقم ؟

7- كم عدداً من خمس خانات تبدأ بعدد فردي يمكن تكوينها من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 ؟

8- كم ترتيباً يمكن تكوينه من خمسة أنواع من الأشجار كل ترتيب منها مكون من شجرتين دون تكرار ؟

9- كم عدداً يمكن تكوينه من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 و 7 بحيث تبدأ بالرقم 1 و تتكون من أربعة أرقام دون تكرار للرقم ؟

10- بكم طريقة يمكن أنتخاب لجنتين تتكون كل منها اربعة اشخاص من بين عشرة اشخاص بحيث لا يدخل شخص في كلتا اللجنتين ؟

11- بكم طريقة يمكن تكوين فريق من سبعة أعضاء من بين تسع بنات و خمسة أولاد بحيث يحتوي الفريق على ثلاثة أولاد فقط ؟

12- بكم طريقة يمكن أنتخاب لجنة بها ثمانية أعضاء من بين 15 طالباً وثمان طالبات بحيث تتكون اللجنة من خمسة طلبة و ثلاث طالبات ؟


وشكراً جزيلاً


بص انا طال زيك حاحل مجموعه دلوقتي وحابقي اكملك

1- 4ل1 ×3ل1 = 12

2- 8ل1×7ل1×4ل1=224طريقه

3-4×(نل3 )=5×(ن-1ل3) حتشتغل عادي اذا ن=15

4-كلمه انتخبوا بها 7 حروف عدد التراكيب=7ل5=2520 تركيبه

أرجوا من السادة المدرسين الإجابه عن هذه الأسئلة للأهمية القصوى و أريد الإجابات تفصيلية وليس أجابات محسوبة بالأله الحاسبة !!! (يعني عايز اجابات زي 3 ل 2 و 3 ق 2 وهكذا

1- بكم طريقة يمكن انتخاب حرف صحيح واخر معتل من اربعة حروف صحيحة وثلاثة معتله ؟

2-تعطي مدرسة ثلاث جوائز اولها في القسم الأدبي والثانية في القسم العلمي والثالثة في قسم الرياضيات
فإذا كان عدد المتسابقين 8 و 7 و 4 على التوالي فبكم طريقة يمكن توزيعها ؟

3- ما عدد التراتيب المختلفه التي يمكن تكوينها إذا أخذنا 5 حروف من كلمة ( انتخبوه) ؟

4- إذا كان أربعة أمثال تراتيب أشياء عددها ن مأخوذة ثلاثاً ثلاثاً يساوي خمسة أمثال عدد تراتيب أشياء عددها ( ن - 1 ) مأخوذة ثلاثاً ثلاثاً أوجد ن ؟

5- ما عدد التراتيب الممكن عملها من أرقام العدد 1 2 3 4 5 6 ؟
وما عدد ما يبتدئ منها بالرقم 1 و ينتهي بالرقم 5 دون تكرار ؟

6- كم عدداً من أربع خانات يمكن تكوينه من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 ؟
وكم عدد هذه الأعداد التي يبدأ كل منها بالرقم 5 دون تكرار للرقم ؟

7- كم عدداً من خمس خانات تبدأ بعدد فردي يمكن تكوينها من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 ؟

8- كم ترتيباً يمكن تكوينه من خمسة أنواع من الأشجار كل ترتيب منها مكون من شجرتين دون تكرار ؟

9- كم عدداً يمكن تكوينه من الأعداد 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 و 7 بحيث تبدأ بالرقم 1 و تتكون من أربعة أرقام دون تكرار للرقم ؟

10- بكم طريقة يمكن أنتخاب لجنتين تتكون كل منها اربعة اشخاص من بين عشرة اشخاص بحيث لا يدخل شخص في كلتا اللجنتين ؟

11- بكم طريقة يمكن تكوين فريق من سبعة أعضاء من بين تسع بنات و خمسة أولاد بحيث يحتوي الفريق على ثلاثة أولاد فقط ؟

12- بكم طريقة يمكن أنتخاب لجنة بها ثمانية أعضاء من بين 15 طالباً وثمان طالبات بحيث تتكون اللجنة من خمسة طلبة و ثلاث طالبات ؟


وشكراً جزيلاً


دول الباقي
6-حتعمل جدول متكون من احاد - عشرات - مئات - الوف
وتحت الاحاد والعشرات والمئات والااوف بالترتيب
5-4-3-2

وبعد كده تضربهم ف بعض =120

7-بنفس الطريقه اعمل جدول ..................

بس تحت الاحادازي ما هو قال 1-5-4-3-2

حتقول ليه اقولك انت عندك 6 اعداك لم تحط واحد ف خانه الاحاد يتبقي 5،4،3،2 وعلشان هو قال 4 خانات بس اذا تكتفي بدا وتضربهم بردوا =120

8-لانه قال من غير تكرار يبقي عدد الاشجار =5ل2=20

9-
8- حاول تحلها نت وجرب والناتج بردوا 120

10-اللجنه الاولي=10ق4=210
اللجنه الثانيه=6ق4=15

اذا عدد اللجان=126×15=3150

11-عدد اختيار البنات=9ق4=126
عدد اختيار الاولاد=5ق3=10

اذا عدد الطرق=10×126=1260


كمل انت بقي كده حلو اوي ويا ريت اي مدرس يتفشل مشكور ويجاوب ع سؤالي اللي فوق

شكراً لك بس مسائل رقم 5 و 6 و 7 و 9 يا ريت تكتبلي إجاباتهم زي التانين عشان فيه حل من غير جدول و أنا أصلاً مش متعود على طريقة الجدول

ورقم 12 حلها فين

حكايه الجداول دي لازم او لاني مبعرفشي احل من غيرها والطريقه حتاخد وقت كتير يا بشمنهندس انا عملت اللي عليا والباقي ع ..............المحترمين

انا بقي حاكتب مواضيع بس افكار جامده اوي وعاوزه تفكير انا حاحط ع الفروع كلها بس حابدا بالجبر واللي يكون عنده مسائل بردوا اوك ويا ريت يكون فيه متابعه من الاساتذه الافاضل اذا وجد اي خطا

من بين ن عنصر امكن تكوين 35 مجموعه جزئيه بها ن عنصر وامكن تكوين 210 رائيه مرتبه مختلفه العناصر اوجد قيمه 2 ثم اوجد عدد الازواج التي يمكن تكوينها من بين هذه العاناصر

*داله كثيره حدود من الدرجه الثانيه عين الداله باستخدام المحددات اذا علمت ان منحني الداله يمر بالنقط (8،1) (13،2) (4،-1)

*ف مفكوك (س+2/س)اس (ن) وجد ان الحد الاوسط يحتوي ع (س^-4) اوجد عدد الحدود ف هذا المفكوك حيث ن تنمي ص+

ثم اوجد مجموع معاملي (س^-1) ، (س^-3)


*اوجد ف ك مجموعه حل المعادله (س-1)^6 -(س-1)^3 +1=0 ثم ضع الحلول ع الصوره الاسيه


*ليكن (ع1)=-3+(5+ص)ت ، (ع2)=س+3ت/1+3ت ،ع1=ع1+ع2 اوجد 1-قيمه ص الحقيقيه اذا علمت ان ع1 عدد حقيقي
2-قيمه س اذا علمت ان ع2 تخيلي بحت

3-ضع ع ع الصوره المثلثيه ثم اوجد الجزر الرابع ل(ع) ومثل ما تحصل ع شكل ارجاند
يا ريت الاقي تفاعل علشان احط مسائل كمان

يا جماعه هو ولا جحياه لمن تنادي انا نفسي حد يقولي جحاجه انا اتعقدت اني اضع مسائل تاني بصراحه دا كده اسمه ملل

إلسـلآم ع ـليكم

أنـآ ع ـندي مسـآئل كتيرهـ من كتآب إلمدرسهـ ع ـآوزهـ أتـآكد ع ـلى ح ـآج ــة

فى إلآخ ـتبآر إلثألث صـــــــــ 116 بإلكتآب إلمدرسهـ

http://www4.0zz0.com/2009/04/02/16/417110298.jpg (http://www4.0zz0.com/2009/04/02/16/417110298.jpg)


بيقول إبـ ح ـث إتصآل إلدآلهـ وقـآبليتهآ للإشتقآق

ع ـند س = 1

أوكـي متصلة طلـ ع ـت صــ ح

وكمآن و قـآبلة للإشتقآق أمـآ ورآء كتآب موش قـآبلة للإشتقآق

د شرطه موج ـب 1 = د شرطه سـآلب 1 = 2


http://www10.0zz0.com/2009/04/02/16/729846491.jpg (http://www10.0zz0.com/2009/04/02/16/729846491.jpg)


أكآملهآ إزآي .... ؟!



أوج ـد مـ ع ـآدلة إلممآس للمنـ ح ـنى

ص=س جتا 2س + جا س

ع ــند (0،0)

مكتوبة ص = 2س

طلـ ع ـت مـ ع ـآيـآ ص= س

موش هكآمـل وأع ــوض

سؤال تآنى إزاى اكـآمل كســـري

أح ــوله أزاى لكي يصبـ ح

دآلهـ من إلدرج ــة إلأولــي

حل المعادله
س= 1 + wثث + w@ثث

مبروك الترقية

والمسألخ كمش واضحه

متزعلش نفسك اوي اكيد كل واحد ليه ظروفه وعموما ان شاء الله هاشاركك في الموضوع ده بس وريني شطارتك في الكام سؤال على المعدلات الزمنيه في المرفقات

بارك الله فيك
المساله حل المعادله س = 1 +w اس ( س) + w اس ( 2س )

http://www9.0zz0.com/2009/04/02/08/779606284.jpg

لألأ الصح انها كده
http://www2.0zz0.com/2009/04/07/08/290635728.jpg

أنا أشكرك على وضع هذه الأسئلة الجيدة بس ياريت يكون فيه توضيح أكتروخصوصاعلى المسئلة الأخيرة وأنا ان شاء الله سوف أتابعك

ولكى شكرى
مغفرة

س = w ^ س + 1 + w أس 2س
بالضرب × w أس س مرة س wأس س = w أس 2س + w + 1 ( أولا )
وبالضرب × w أس 2س مرة س wأس 2س = 1 + w أس2س + w أس س ( ثانيا )
وبجمع المسألة الأصلية مع الخطوتين أولا وثانيا يكون الناتج
س ( 1 + wأس س + wاس2س ) = 3 + 3 w أس س +3 w أس 2س
س × س = 3 س
س ^ 2 - 3 س = 0
س ( س - 3 ) = 0
اما س = 0 أو س = 3
أرجو أن يكون الحل واضح وفي انتظار الردود
مع تمنياتي بالتوفيق

س = صفر
يرفض لأن لو عوضت هيطلع غلط

مسألة جميلة وحل رائع بارك الله فيكم

س = صفر
يرفض لأن لو عوضت هيطلع غلط
شكرا للتوضيح
فعلا تاهت عن بالي

د (س) = س / |س|

]د (س) = س / |س الرجاء احد من المدرسين الافاضل يحل هذة المسالة وشكرا

]د (س) = س / |س|

الله ينور استاذ اسامه
انا معاك لغايه الجمع بعد كده خد 3 مشترك من الشمال يطلع الطرف الايمن
الحل 3 فقط

إيه إلمطلــوب منهـآ .... مفهمتش

]د (س) = س / |س|


ممكن نعرف المسالة مطلوب منها ايه بالظبط

الله ينور استاذ اسامه
انا معاك لغايه الجمع بعد كده خد 3 مشترك من الشمال يطلع الطرف الايمن
الحل 3 فقط
فعلا خدنا 3 عامل مشترك من الطرف الايسر واصبح الطرف الايسر 3 س
وعندما نقسم على س يختفي احد الحلول وهو س = 0
ولابد من ايجاد جميع الحلول اولا ثم تحديد الحل الصحيح
أرجو ان اكون فهمت سؤالك صح
وشكرا للمشاركة

إلسـلآم ع ـليكم


أنـآ ع ـندي مسـآئل كتيرهـ من كتآب إلمدرسهـ ع ـآوزهـ أتـآكد ع ـلى ح ـآج ــة

فى إلآخ ـتبآر إلثألث صـــــــــ 116 بإلكتآب إلمدرسهـ

http://www4.0zz0.com/2009/04/02/16/417110298.jpg (http://www4.0zz0.com/2009/04/02/16/417110298.jpg)


بيقول إبـ ح ـث إتصآل إلدآلهـ وقـآبليتهآ للإشتقآق

ع ـند س = 1

أوكـي متصلة طلـ ع ـت صــ ح

وكمآن و قـآبلة للإشتقآق أمـآ ورآء كتآب موش قـآبلة للإشتقآق

د شرطه موج ـب 1 = د شرطه سـآلب 1 = 2


http://www10.0zz0.com/2009/04/02/16/729846491.jpg (http://www10.0zz0.com/2009/04/02/16/729846491.jpg)


أكآملهآ إزآي .... ؟!



أوج ـد مـ ع ـآدلة إلممآس للمنـ ح ـنى

ص=س جتا 2س + جا س

ع ــند (0،0)

مكتوبة ص = 2س

طلـ ع ـت مـ ع ـآيـآ ص= س

موش هكآمـل وأع ــوض

الطالب العزيز /
للسؤال الاول بالنسبة لاجابتك صحيحة ويوجد خطأ في الكتاب
للسؤال الثاني طلع قوس المقام بأس سالب واضرب القوس الاول × 2 ثم اقسم على 2 خارج التكامل فيصبح القوس الاول ( 2 س - 2 )
ثم اكتب القوس الاول (( 2س+ 1 ) - 3 )
اضرب القوس الثاني المحتوي على اس سالب في الحدين الموجودين بالقوس الاول هكذا
( 2س + 1 ) أس -2 - 3 ( 2 س + 1 )
وطبعا انت شاطر وتقدر تكامل القوسين الناتجين
للسؤال الثالث المسألة تفاضل وليست تكامل
نقوم بالاشتقاق والتعويض عن س = 0 ونوجد ميل المماس ونستخدم النقطة ( 0 ، 0 ) لايجاد المعادلة للمماس
أرجو ان اكون اجبت على أسئلتك وانا في الانتظار لأسئلة اخرى
ملاحظة مرفق مراجعة للجزء النظري في الهندسة أرجو ان تستفيد بها انت وزملائك

]د (س) = س / |س الرجاء احد من المدرسين الافاضل يحل هذة المسالة وشكرا
اعتقد ان المطلوب بحث قابلية الاشتقاق اوالاتصال او وجود النهاية وفي كل الحالات لابد من بحث وجود النهاية وهذا ماسوف نقوم بحله
أولا نعيد تعريف دالة المقياس فتصبح النهاية اليمنى = 1 واليسرى = - 1 ولذا النهاية غير موجودة وكذلك غير متصلة وغير قابلة للاشتقاق ايضا
ارجو ان اكون فهمت السؤال صح
وتكون انت فهمت الاجابة صح
مع تمنياتي بالتوفيق
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي

1- اذا كان اطوال اضلاع ثلاثه اضلاع بشبه منحرف متساويه فاثبت ان مساحه سطح شبه المنحرف تكون اكبر ما يمكن حينما يكون طول الضلع الرابع ضعف طول اي ضلع من الاضلاع الثلاثه الاخرى

ارسم شبه منحرف متساوي الساقين أ ب جـ ء وافرض طول الضلع الصغير والساقين ك مثلا ( لاحظ ان ك عدد ثابت )
ارسم عمودين من الرأسين أ ، ء على القاعدة ب جـ
وبالتالي تكون القاعدة مقسمة 3 أجزاء هم س ، ك ، س
من فيثاغورس يكون الارتفاع جذر ( ك2 - س2 )
مساحة شبه المنحرف = نصف مجموع القاعدتين × الارتفاع
= 1/2 ( ك + 2س + ك ) × جذر ( ك2 - س2 )
= ( ك + س )× جذر ( ك2 - س2 )
وبالاشتقاق كحاصل ضرب دالتين والمساواة بالصفر
اضرب الطرفين × جذر ( ك2 - س2 ) للسهولة
س = ك
ويكون طول القاعدة 2 ك
اي ان طول القاعدة ضعف طول اي ضلع
مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي

شكرا يا استاذ محمد على الاجابه بس الجزء الاخير بتاع الاشتقاق مش واضح ياريت حضرتك توضحه اكتر

شكرا يا استاذ محمد على الاجابه بس الجزء الاخير بتاع الاشتقاق مش واضح ياريت حضرتك توضحه اكتر
طبعا انت عارف ان لما يوجد قوسين مضروبين نشتق الأول × الثاني + مشتقة الثاني × الاول
وهذا ما تم عمله ولكن القوس الثاني عبارة عن جذر تربيعي مشتقته ----> مشتقة ماداخل الجذر على 2الجذر
ولما تكون المعادلة = 0 وتحتوي على مقام يكون أسهل لو ضربنا في المقام للطرفين والمقام في هذه الحالة هو الجذر التربيعي
ارجو ان اكون وضحت الحل
وبالتوفيق
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي

الساده المشرفين المحترمين ارجو الاهتمام اكثر من ذللك
وعلى فكرة دى مش مسئلة عاوزها تتحل ............. دى مشروع بفكر انفزه...............وبعد كده مش صعب للدرج انى بكلم نفسى بقالى 15 يوم ومحدش عبرنى....................يريت حد يفهمنى
قطر الانبوبة 15 سم مش متر
ولكم جزيل الشكر

كنت عايز اعرف الآلات الحديثة
زى 570 و 991 ممنوعة من دخول الامتحان؟
مستنى ردودكم

انا معايا fx 991 وخشيت بيها الامتحان السنة اللي فاتت عادي ومفيش حد كلمني

بس هي المضمونة fx 80 اما اي حاجة اعلي تبقي حسب المراقب واللجنة

عشان ممكن تحلل بيها

اعتقد ممنوعة بس الممنوعة و الغير ممنوعة هتدخل بيها محدش هيقعد يبص في الالة قبل متدخل

المسألة رقم 10 صفحة 220 تمارين 3 /4

يتحرك جسم كتلته 2 كجم على خط أكبر ميل لمستوى أملس يميل على الأفقى بزاوية قياسها 60 تحت تاثير قوة مقدارها 1 ث.كجم موجهة نحو المستوى وتصنع مع الأفقى زاوية قياسها 30 لأعلى أوجد مقدار قوة رد فعل المستوى على الجسم وعجلته

-----------------------
مشكلتى فى أتجاه القوى
1- هل تكون عمودية على المستوى لأنه تميل بزاوية 30 + 60 زاوية ميل المستوى
2- هل تميل على المستوى بزاوية قياسها 30 (60-30 ) لأسفل

يا عم كلهم مدرسين عربى وأنجليزى وملهمش فى الموضوع

ثانياً محدش يقدر قانونياً يمنعك من دخول آلة إلا لو فى قرار

ورقة الامتحان بيتكتب عليها يسمح بأستخدام الآلة

محددش نوع الآلة

المسألة صعبة فعلاً

احسب القوة بالحصان الازمة:


لرفع مياه خلال انبوبة طولها 1100 متر , ونصف قطرها 15 احد طرفيها على الارض والطرف الاخر يبعد عن الارض مسافة 20 متر؟



مفيش قوة بالحصان
وضح انت عايزة قوة ولا قدرة المحرك اللازم لرفع الماء

المسألة رقم 10 صفحة 220 تمارين 3 /4

يتحرك جسم كتلته 2 كجم على خط أكبر ميل لمستوى أملس يميل على الأفقى بزاوية قياسها 60 تحت تاثير قوة مقدارها 1 ث.كجم موجهة نحو المستوى وتصنع مع الأفقى زاوية قياسها 30 لأعلى أوجد مقدار قوة رد فعل المستوى على الجسم وعجلته

-----------------------
مشكلتى فى أتجاه القوى
1- هل تكون عمودية على المستوى لأنه تميل بزاوية 30 + 60 زاوية ميل المستوى
2- هل تميل على المستوى بزاوية قياسها 30 (60-30 ) لأسفل
الاجابة الثانية هي الصحيحة
وفقك الله
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي

ساعة حائط طول عقرب الساعة فيها 3 سم وطول عقرب الدقائق فبها 4 سم . المطلوب احسب معدل التغير في المسافة بين راسي عقارب الساعة عند الساعة التاسعة بالضبط

بفرض ف هي المسافة بين راسي عقربي الساعة
ف^2=4^2+3^2-2*4*3*جتا ى (قانون جيب التمام),ى هي الزاوية بين عقربي الساعة
دى/دن=360درجة لكل ساعة - 360درجة لكل 12 ساعة
=(360/3600) -(360/3600*12)
=11/120 درجة لكل ثانية
=11ط/21600 راديان لكل ثانية
بما ان ف^2=25-24جتا ى
اذن 2ف*دف/دن=24 جاى * دى/دن
وعند الساعة التاسعة بالضبط فان ى =90 درجة
اذن ف =5 سم
و 2*5*دف/دن = 24*جا 90 *(11ط/21600)
اذن دف/دن =11ط/9000 سم لكل ثانية

فعلا فيها فكره حلوه شكرا اخي العزيز لعرض التمرين

تحياتي استاذ احمد

ياعم ادخل الامتحان ومفيش مراقب يقدر يمنعك من الالة اللي انته هتمتحن بيها

يا عبده بعد اذنك ممكن تقولنا مواصفات الالة دى ايه بالظبط وتمنها كام ومتوفرة في مصر ولا لا

منتظر ردك

كلكم رائعين - بارك الله فيكم

قول 570 ب 100 جـ
و 991 ب 125 جـ
و عموما الاتنين نفس الامكانيات تقريباً لكن التانية بطاقة شمسية
أما الامكانيات فهى إلى حد ما كتيرة
هقول على اللى فى منهجنا على ما أذكر
بالنسبة للرياضة حل المحددات و الأعداد المركبة و التباديل و التوافيق مش كل حساباتهم طبعاً
و فيها الاشتقاق عند نقطة و التكامل المحدد و ده فى المستوى الرفيع و مجموع ريمان بالإضافة لحل المعادلات
فيها ثوابت و تحويلات بس للأسف تقريباً كلهم مش هتستفاد منهم إلا فى الكلية إن شاء الله
أما بالنسبة للفيزياء فحل المعادلات و معادلات المجهول الواحد و الجبر الثنائى و البوابات المنطقية
و بالنسبة للإحصاء فحل معامل الارتباط الخطى و معادلة الانحدار و التوزيع الطبيعى المتغير العشوائى بس لسة بجرب فيه
ده بالإضافة إلى الإمكانيات إف إكس 500 و امكانيات تانية مش هتستخدمها
و عموماً الآلة جبتها لاحتياجى لها فى الفروع ده و لأ القديمة مش لاقيها
و عموماً حاولت أقرا فى قوانين الامتحانات و كده لقيت
ممنوع دخول الآلات الحاسبة المبرمجة و ده تقريباً فوق الكاسيو 3800 على ما أظن
عموماً مستنى معلومات أساتذة الرياضيات فى الموضوع ده
هل الآلة الحاسبة الحديثة ممنوعة ؟؟؟

مشكور استاذى

قدرة المحرك اللازم لرفع الماء

احسب القوة بالحصان الازمة:


لرفع مياه خلال انبوبة طولها 1100 متر , ونصف قطرها 15 احد طرفيها على الارض والطرف الاخر يبعد عن الارض مسافة 20 متر؟



ازاى الانبوبة طولها 1100 متر
وطرفها الاخر يبعد عن الارض 20 متر
هل هى انبوبة بها انحنائات
لو كانت كذلك
انبوبة غير مستقيمة الشكل ( متعرجه ) فسؤالبك مكانه قسم الفيزياء والله اعلم

السلام عليكم
المسألة دي موجودة في دليل تقويم الطالب (تفاضل وتكامل)
الباب الثاني رقم 35
د(س)+د/(س)=س^3 + 5س^2 + س + 2
أوجد فيمة د(س)

الأستاذ كان حلهالي عن طريق مقارنة المعاملات
أنا عندي طريقة تانية عايز اعرف هي صح ولا غلط

أولا أكيد س^3 تنتمي لدالة س وليس للمشتقة لانها أعلى درجة في السينات
د(س)+د/(س)=س^3+3س^2+2س^2+4س-3س-3+5
أو في صورة تانية:
د(س)+د/(س)=س^3+2س^2-3س+5 +3س^2+4س-3

الشرح: انا قلت س^3 تنتمي للدالة يبقى مشتقتها = 3 س^2
عشان نخليها 5س^2 (زي المعطيات) يبقى نجمع عليها 2س^2
يبقى 2س^2 تنتمي للدالة ومشتقتها = 4س
نطرح 3س(عشان تبقى س)
يبقى -3س تنتمي للدالة ومشتقتها = -3
نجمع 5

يبقى د(س) = س^3+2س^2-3س+5 ........... د/(س)=3س^2 +4س-3

ودي نفس الاجابة النهائية في اجابات دليل التقويم

كنت عايز اعرف انا حلي كدة صح ولا غلط واخد عليه درجات ولا لا
وشكــــــــــــرًا

1- أ ب جـ د مربع اثرت القوة ، ق ، ك ، 4 في ب جــ ، ب هـ ، ب ء ، ب أ حيث ه منتصف جـ ء فاذا كانت محصله هذه القوى 6 جذر 2 وتعمل في اتجاه ب ء أوجد ق ، ك

المسأله دي طلع معايا فيها س = 4 + ك/جذر2 + ق/جذر5
ص = 3 + ك/جذر2 + 2ق/جذر5
ح=جذر2
هـ = درجه
وبعد كده مش عرفه اكملها ياريت حد يفيدني من المدرسين او مش من المدرسين
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ
2- أ ب جـ د شكل رباعي فيه هـ في منتصف ب جـ برهن ان 2 أب + ب جـ - س ء هـ = 2 أ ء
المسأله دي على المتجهات يعني كل قطعه مستقيمه لها متجهه بس انا مش عرفه اعملها

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3- قوتان ق ، ك متلاقيتان في نقطه ومحصلتهم 2ق اذا كانت الزاويه بينهما ي واذا اغيرت الزاويه بينهما واصبحت ( 180 - ي ) فان مقدار المحصله ينقص الى النصف أوجد ق : ك

ياريت الي يحل المسأله دي يكتب التفاصيل علشان ملبسه عدي في بعضها شويه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــت
4- قوتان ق ، ك تؤثران في وأ ، وب ومقدار محصلتهم ق واذا ضوعفت القوه التي في وأ أوجد قيمه ك بدلاله ق وقياس الزاويه بينهما علما بان المحصله والقوه الثانيه ثابته لا تتغير

المسأله دي كمان مش عرفه احل فيها حاجه خالص
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
5- أب جـ ء هـ و سداسي منتظم اثرت القوى 2 ، 4 ، 6 ، 8 ، 10 ، 12 في م أ ، م جـ ، م ء ، م هـ ، م و على الترتيب حيث م نقطه تلاقي اقطاره عين المحصله تعيينا تاما

الي طلع معايا فيها س = -12
ص = صفر
ح = 12 ظاهـ = صفر / -12
وبعدين مش عرفه اجيب الزاويه
بيتهيألى المفروض تكون البزاويه صفر بس مكتوب عندي الناتج النهائي 120 مش عرفه جت منين
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
6- أثرت القوى 2ق ، 3ق ، 4ق في نقطه موازيه لأضلاع مثلث متساوى الاضلاع في ترتيب دوري واحد أوجد مقدار واتجاه محصله هذه القوى

طلعت معايا س = صفر
ص = ق جذر 3
ح = ق جذر 3 ظاهـ = ق جذر 3 / صفر
وبعدين مش عرفه اجيب الزاويه
انا شيفه انها المفروض تكون 90 بس مكتوبه عندي الناتج النهائي 210 مش عرفه منين دي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
7 - قوتان ق ، ق جذر 2 جم تؤثران في نقطه وقياس الزاويه بينهما 135 برهن ان محصلتهم = ق ثم اوجد قياس ازاويه ميلها على الاولى

انا وصلت هنا لان ح = ق وبعدين ظا هـ = ق/صفر ومش عرفه الزاويه هتكون 90 ولا ايه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ
يارب مكنش طولت عليكوا أو زهقتوا منى بس معلش الامتحانات قربت
اتمنى اللاهتمام والرد

ارسم شبه منحرف متساوي الساقين أ ب جـ ء وافرض طول الضلع الصغير والساقين ك مثلا ( لاحظ ان ك عدد ثابت )
ارسم عمودين من الرأسين أ ، ء على القاعدة ب جـ
وبالتالي تكون القاعدة مقسمة 3 أجزاء هم س ، ك ، س
من فيثاغورس يكون الارتفاع جذر ( ك2 - س2 )
مساحة شبه المنحرف = نصف مجموع القاعدتين × الارتفاع
= 1/2 ( ك + 2س + ك ) × جذر ( ك2 - س2 )
= ( ك + س )× جذر ( ك2 - س2 )
وبالاشتقاق كحاصل ضرب دالتين والمساواة بالصفر
اضرب الطرفين × جذر ( ك2 - س2 ) للسهولة
س = ك
ويكون طول القاعدة 2 ك
اي ان طول القاعدة ضعف طول اي ضلع
مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي


انا عماتها وفاضلت وفي الاخر طلعت معايا طول الضله = 3 أضعاف اي ضلع مش ضعف
لا طلع معايا ك = س

انا عماتها وفاضلت وفي الاخر طلعت معايا طول الضله = 3 أضعاف اي ضلع مش ضعف
لا طلع معايا ك = س
ياريت أشوف خطوات حلك حتى أعرف أين الخطأ
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي

(1) السؤال به ثلاث قوى فقط مؤثرة على أربع اتجاهات !! برجاء إعادة كتابة السؤال الصحيح
(2) برهن ان 2 أب + ب جـ - س ء هـ = 2 أ ء......... لا أدرى موقع الحرف س من السؤال ( خطأ أرجو تصحيحه )
(3) الحالة الأولى : القوتان ق , ك , والزاوية بينهما ى ومقدار المحصلة ح = 2 ق
إذن 4 ق^2 = ق^2 + ك^2 + 2 ق ك جتا ى ..........(1)
الحالة الثانية القوتان ق , ك , والزاوية بينهما ( 180 - ى ) ومقدار المحصلة ح = ق
إذن ق^2 = = ق^2 + ك^2 + 2 ق ك جتا ( 180 - ى )
إذن ق^2 = = ق^2 + ك^2 - 2 ق ك جتا ى ..........(2)
بجمع (1) , (2)
إذن 3 ق^2 = 2 ك^2
ومنها ق / ك = جذر 2 / جذر 3
(4) الحالة الأولى :
ق^2 = ق^2 + ك^2 + 2 ق ك جتا ى
2 ق ك جتا ى = - ك^2 ............(1)
الحالة الثانية :
ق^2 = 4 ق^2 + ك^2 + 4 ق ك جتا ى
4 ق ك جتا ى = - 3 ق^2 - ك^2 .............(2)
بقسمة (1) ÷ (2) :
1 / 2 = - ك^2 / ( - 3 ق^2 - ك^2 ) ومنها ك = ق × جذر 3
وبالتعويض فى (1)
إذن 2 × جذر 3 × ق^2 × جتا ى = - 3 ق^2
ومنها جتا ى = - جذر 3 / 2 حيث ى تنتمى للربع الثانى أو الثالث
ى = 180 - 30 = 150 , ى = 180 + 30 = 210
(5) ست قوى على خمس متجهات فقط ( خطأ ارجو تصحيحه )
(6) القوى والزوايا القطبية هى كالتالى :
( 4 ق , 0 ) , ( 2 ق , 120 ) , ( 3 ق , 240 )
نحسب س نجد أن س = 3 ق / 2
نحسب ص نجد أن ص = - جذر 3 × ق / 2
ومن إشارتى س , ص نجد أن زاوية المحصلة تقع فى الربع الرابع
ح = جذر ( س^2 + ص^2 ) = جذر 3 × ق
ظا ل = ص / س = - جذر 3 / 3
إذن ل = 360 - 30 = 330
(7) بما أن ظا ل = كمية غير معرفة إذن ل = 90 درجة .

حلك صحيح وتفكير سليم ويأخذ الدرجة كاملة
بالتوفيق إن شاء الله

الانبوبة مستقيمة وتميل على الارض

تفكير فريد بسم الله ماشاء الله عليك انت واضح انك فعلا قوي الملاحظه

الله ينور عليك يا استاذ علي وجزاك الله خيراً
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي

فينك من بدري يا استاذ علي

انا كنت امبارح ف مسابقه اوائل الطلبه وقولت لازم اقولكم ع المسائل اللي جت ف الرياضه بس كانت سهله وانا حلتها بسهوله

1_حل ف ك المعادله (ج-1)(ج2+ج+1)=0

2_كره معدنيه ملساء وزنها 12جزر2 يوثر ف مركزها مستقره بين حائط راسي املس ومستوي املس يميل ع الافقي بزاويه 60 اوجد ف وضع الاتزان مقدار الضغط ع كل من الحائط والمستوي

المسئله مكنتش اسئله وبس لا كان ف جو المسابقه نفسه علشان كان قاعد شخصيات اول مره اتعرف عليها رجال اعمال ومديري مدارس ومدير التربيه والتعليم وغيره كتير اكيد دا يكون شرف لاي حد وشكرا يا bosy3 وانا اسف جدا ع التاخير لاني كنت مشغول ويا ريت تتابعي الموضوع حاحط اسئله تانيه كتير بافكار كويسه

الانبوبة مستقيمة وتميل على الارض


تمام
هى الرسمة حتبقى مثل رسمة المستوى المائل بالظيط
حتلاقيها فى المرفقات تحت فى اخر الكلام حملها

يعنى قانون نيوتن حيبقى

ك جـ = ق ــ ( م + ك ء جا هـ )

وحيث انك تريد القدرة .... عند اقصى سرعة تصبح العجلة جـ = 0

والطبيعى ان تكون الانبوبة ملساء ....اى ان المقاومة = صفر

اذن

0 = ق ــ ك ء جا هـ

ومن هندسة الشكل نجد ان جا هـ = 20/ 1100

حيث 20 ارتفاع الانبوبة مقابل
و1100 طول الانبوبة وتر

اذن ق= ك( 9.8) ( 20/1100 )

وحيث ان الكتلة = الكثافة للماء مضروبه فى الحجم للانبوبة (الاسطوانية )
ومنها اوجد الكتلة ك ومنها اوجد القوة ق

ولايجاد اقصى سرعة التى سيتم ضربها فى القوة لايجاد القدرة فاتبع الاتى

ع الابتدائية = 0 حيث الماء فى الاصل ساكن وسيتم دفعه
ف = 1100 متر ( طول الانبوبة ) المسافة التى يسير خلالها الماء
حـ = ءجاهـ .... حيث فى حالة الحركة الرأسية نضع ج=ء وفى المائلة على مستوى املس جـ = ءجاهـ
ونوجد ع النهائية من قوانين معادلات الحركة فتكون هى اقصى سرعه نعوض بيها فى قانون القدرة ليصل الماء الى نهاية الانبوبة

اى اننا سنجعل سرعة الماء منتظمة بما يعادل سرعتها عند فوهة الانبوبة فى غير السرعة المنتظمة

ملحوظة اخيرة

القدرة التى ستحصل عليها هى اقل قدرة من خلالها يمكنك رفع الماء من خلالها لاننا اعتمدنا السرعة النهائية اللى حتوصل المياة الى اخر الانبوبة فقط
يعنى المياة حتوصل بس حتبقى ضعيفه
ولكن ممكن ان نزيد هذه القدرة بزيادة سرعة تدفق الماء
بوضع الزمن فى الاعتبار لان السرعة = المسافة / الزمن
وهذا الفارق عندما ترى المياة وهى خارجة من الحنفيه شديدة او لا
وكلما قمت بزيادة السرعة كلما زادت القدرة المطلوبة لذلك

هذا والله اعلم
اطيب الامنيات بالتوفيق

ربنا يبارك في حضرتك استاذ محمد
بس انا عاوز اعرف حاجة هى السودان فعلا بدات امتحانات ولا لا

السؤال الاول القوى فيه 3، ق ، ك ،4 في ب جـ ، ب هـ ، ب ء ، ب أ

بالنسبه للسؤال التاني مفيش س في المسأله
برهن أن 2أب + ب جـ - 2ءهـ = 2 أ ء
اسفه على الاخطاء معلش من اللبخه

السؤال الخامس القوى 2 ، 4 ، 6 ، 8 ، 10 ، 12 تؤثر في م أ ، م ب ، م جـ ، م ء ، م هـ ، م و حيث م نقطه تلاقي اقطاره

ا ب ج مثلث فيه اب=16سم ،ب ج=20سم ،اج=12سم ،د تنتمي (اب) ، ه تنتمي (اج) ، م تنتمي (ب ج ) اوجد اكبر مساحه المستطيل الذي يمكن رسمه ف هذا المثلث

انا اسف ع الكتابه اصل المسئله قدامي مرسومه وانا عبرت عنها

حل رقم (2) والباقى غداً إن شاء الله نظراً لضيق الوقت
نعلم أن أ ب = ا د + د جـ + جـ ب , د ب + د جـ = 2 د هـ , جـ ب = - ب جـ
الطرف الأيمن = 2 أ د + 2 د جـ + 2 جـ ب + ب جـ - ( د ب + د جـ )
= 2 أ د + 2 د جـ + جـ ب - د ب - د جـ
= 2 أ د + ( د جـ + جـ ب ) - د ب
= 2 أ د + د ب - د ب = 2 أ د وهو المطلوب .

السلااااااااااااااااام لو سمحت انا عندي سؤاااال محيرني
كيف تجعل من الرقم 1 =100 باستخدامه خمس مراااات؟؟؟؟؟؟؟؟
ارجوا الرد بسرعه

meri bien pour vous busy3

المسائل من كتاب : دليل تقويم الطالب في المستوى الرفيع - طبعة 2009

و الكتاب للعلم يحتوي على ثلاث نماذج امتحانات بالاضافة الى امتحانات 1998 و 1999 و 2000 و 2001 و 2002 و 2005 الدور الأول

و نبدأ بمسائل الإحتكاك - الباب الاول من الميكانيكا :

(1)
سطح افقي خشن على شكل مربع أ ب جـ د فيه م نقطة تقاطع قطريه , وضع جسم وزنه 2 ث.كجم عند م
و اثرت عليه قوتان كل منهما تساوي 5 ث.كجم في اتجاه م ب , م جـ
اوجد قوة الاحتكاك .
و اذا دار السطح حول ب جـ بزاوية قياسها 30 , فاصبح الجسم على وشك الحركة , أوجد معامل الاحتكاك .

(2)
وضع جسم كتلته 10 كجم على مستوى خشن يميل على الافقي بزاوية قياسها هـ حيث ظا هـ = 4/3 ( اربعة على تلاتة ) ثم ربط الجسم بخيط يمر على بكرة ملساء عند قمة المستوى و يتدلى من طرفه كفة ميزان كتلتها 0.5 كجم .
فإذا كان اقل ثقل يلزم وضعه في الكفة حتى يظل الجسم متزن هو 3.5 كجم , أوجد معامل الاحتكاك .
ثم اثبت ان اكبر ثقل يمكن وضعه في الكفة دون اختلال التوازن يساوي 11.5 كجم .

(3)
مستويان مائلان متساويا الخشونة ارتفاعهما مشترك و يساوي 60 سم , و طول احد المستويين 75 سم و طول الآخر 100 سم و وضع جسمان متساويا الكتلة كلٍ على مستوى , و يتصل الجسمان بخيط يمر على بكرة ملساء مثبتة عند قمة المستويين , فإذا كانت المجموعة على وشك الحركة , فأوجد معامل الاحتكاك .

أما بقية مسائل الاحتكاك فهى سهلة

نرجو حل تلك المسائل ...
و جزاكم الله كل الخير

/-اذا كانت د(س)=ق(س)/ر(س) حيث ق(س),ر(س) دالتان قابلتان للاشتقاق عند س=أ, دَ ( أ ) = صفر فاثبت ان د( أ )=ق َ ( أ )/ رَ ( أ )

حل رقم (2) والباقى غداً إن شاء الله نظراً لضيق الوقت
نعلم أن أ ب = ا د + د جـ + جـ ب , د ب + د جـ = 2 د هـ , جـ ب = - ب جـ
الطرف الأيمن = 2 أ د + 2 د جـ + 2 جـ ب + ب جـ - ( د ب + د جـ )
= 2 أ د + 2 د جـ + جـ ب - د ب - د جـ
= 2 أ د + ( د جـ + جـ ب ) - د ب
= 2 أ د + د ب - د ب = 2 أ د وهو المطلوب .
شكرا يا مستر على الاهتمام والاجابه
انتظر باقي الاجابات ان شاء الله

meri bien pour vous busy3
شكرا على ردك بس انا مش فهمه فيه حاجه علشان انا نسيت الفرنساوي خلاص والحمد لله ان انا عرفت انه فرنساوي اصلا ولا هو مش فرنساوي

[]اعتقداوالاتصال او وجود النهاية وفي كل ان المطلوب بحث قابلية الاشتقاق الحالات لابد من بحث وجود النهاية وهذا ماسوف نقوم بحله
أولا نعيد تعريف دالة المقياس فتصبح النهاية اليمنى = 1 واليسرى = - 1 ولذا النهاية غير موجودة وكذلك غير متصلة وغير قابلة للاشتقاق ايضا
ارجو ان اكون فهمت السؤال صح
وتكون انت فهمت الاجابة صح
مع تمنياتي بالتوفيق
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي جزاك الله خيرا يامستر وجعلة فى ميزان حسناتك اشكرك

[quote=bolidsky;1176495]/-اذا كانت د(س)=ق(س)/ر(س) حيث ق(س),ر(س) دالتان قابلتان للاشتقاق عند س=أ, دَ ( أ ) = صفر فاثبت ان د( أ )=ق َ ( أ )/ رَ ( أ )] الرجاء الرد بسرعةةةةةةةةةةةةةة

ممكن لو سمحتوا اجابات الكتاب في فرع الاستاتيكا بالاضافة الي الاختبارات بتاعتها ارجوا ضروري.
وشكرا

الأستاذ علي الدين يحيى
الأستاذ احمد الديب

متشكر جدا لحضراتكم على الرد والاهتمام بالسؤال والحمد لله ان الحل طلع صح
شكـــــــــرًا

[quote=bolidsky;1176495]/-اذا كانت د(س)=ق(س)/ر(س) حيث ق(س),ر(س) دالتان قابلتان للاشتقاق عند س=أ, دَ ( أ ) = صفر فاثبت ان د( أ )=ق َ ( أ )/ رَ ( أ )] الرجاء الرد بسرعةةةةةةةةةةةةةة
دَ(س ) = قَ(س) ر(س) - ق (س) رَ (س) / ( ر(س) ^ 2) ---------> مشتقة قسمة دالتين
بالتعويض عن س = أ
دَ(أ ) = قَ(أ) ر(أ) - ق (أ) رَ (أ) / ( ر(أ) ^ 2)
ولكن د ( أ ) = صفر
قَ(أ) ر(أ) - ق (أ) رَ (أ) = صفر
قَ(أ) ر(أ) = ق (أ) رَ (أ)
ق(أ) / ر(أ) =قَ (أ) / رَ (أ)
ولكن الطرف الأيمن = د( أ )
د( أ ) = قَ (أ) / رَ (أ) وهو المطلوب
مع تمنياتي بالتوفيق
أسامة محمد زكي
مدرس ثانوي